未來的想象作文【范例6篇】

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的未來的想象作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

未來的想象作文 篇1

　　月亮，如冰輪，像玉鏡。夜深了，月亮懸掛在深藍的天穹邊，明晃晃的，格外迷人。

　　但是，由于人類的摧殘，老氣橫秋的地球不再給人類帶來歡笑和快樂，終于，人們要移居月球了。

　　到了月球，我不禁打了個寒戰(zhàn)：好冷��！舉目四望，冰山雪川閃著寒冷的光。廣闊的大地一派荒涼的景象，這是迷人的地球嗎？

　　我走進一個大洞，越往里洞越深越大，五光十色的夜燈，忽明忽暗，各式各樣的汽車“嗚嗚”地飛馳著，奇形怪狀的高樓大廈聳立在路邊……好美的夜景！

　　這是地下城。地下城里還設計了植物園，我?guī)�你們�(nèi)タ纯础?/p>

　　走進植物園：稻米竟有雞蛋那么大，散發(fā)出陣陣誘人的稻香；玉米就像一個大金娃娃，蘋果紅彤彤的，鴨梨黃澄澄的，葡萄水靈靈的，紫瑩瑩的……我看得目瞪口呆。忽然，一棵一人高的樹吸引了我：銀白的闊葉，枝干上開放著嫣紅的`小花兒，美麗極了。

　　噢！原來這是無花果，只開花不結(jié)果，它具有把二氧化碳轉(zhuǎn)為氧氣的特異功能。

　　開發(fā)月球，移居月球，放飛自己的夢想，月球未來的地下城已經(jīng)展現(xiàn)在眼前。不久的將來，它將成為人類的一個新樂園。

未來的想象作文 篇2

　　轉(zhuǎn)眼間到了20xx年，這時的我已成了世界上偉大的發(fā)明家。我發(fā)明了天下無敵的`“垃圾貓”。要說這“垃圾貓”，功能可多了，現(xiàn)在就讓我來告訴你吧！

　　“垃圾貓”會不斷地吃垃圾，只要一吃垃圾，它就會有能量。地上有一點垃圾，它只要一看見，就會把垃圾吃掉，然后把垃圾化成電能儲藏起來，再繼續(xù)工作；有時地上沒有了垃圾，“垃圾貓”就會吸收空氣中的廢氣，將這些廢氣過濾，然后釋放出清新的氧氣；如果水中有垃圾，也不要緊，“垃圾貓”會立刻變身，在水中航行，所過之處，所有的垃圾都會成為“垃圾貓”的美餐。

　　看吧！我的“垃圾貓”水、陸、空都可以工作，厲害吧！因為我發(fā)明了“垃圾貓”，還被評為“世界環(huán)保大師”呢！

未來的想象作文 篇3

　　一大早醒來，我的朋友喬治坐在了餐桌旁，桌上擺著兩份早餐。喬治手里拿著一把勺子，像一座雕像一樣望著窗外的那棵大樹。我靠在門柱上，皺著眉頭看著他，因為最近每天早晨他都是這個動作�！拔梗�還沒決定好嗎？”他回過頭對我說：“這個計劃非常危險�！蔽覜]有回答他，轉(zhuǎn)身走進他的實驗室，看著那臺破破爛爛的機器——我敢打賭，這個世界上，除了我和喬治，沒人知道它是一臺時光穿梭機。它外表破舊，連個外殼都沒有。特別是那根操縱桿，整個鐵桿都生銹了，搬動時還發(fā)出吱嘎吱嘎的聲音。然而，這就是一臺21世紀人們夢寐以求的時光機器。

　　至于這臺機器為什么會這么破舊，理由很簡單，沒有科學家會相信我和喬治能造出一臺時光機器。雖然，喬治用一個很小的時光機器向科學家們做了實驗：用一個遙控裝置操控它穿梭時空，然而，卻被他們以一個很簡單的理由拒絕。他們說：“你只不過是操控它，讓它從我們的視線中消失罷了�！钡貌坏劫Y金援助，這臺原本應該很華麗的時光機器就變成了現(xiàn)在這個樣子。然而，這一切阻擋不了喬治探索地球未來命運的決心。這時，喬治走了進來，說道：“我準備今天就走，行嗎？”我不語，只能默默地祝福他。喬治坐進時光機器，說：“我會在三天之內(nèi)回來�！闭f完，他在鍵盤上輸入了幾個字，然后，猛地一推操縱桿，眨眼之間那個破爛的機器連同他一起消失了。

　　至于他在旅途中的消息，我是第四天才知道的。他回來時，喝了一口水，開始講述他的穿梭經(jīng)歷：“那天，在穿梭的過程中，我感覺到了異常，發(fā)現(xiàn)一直有物體在占據(jù)著原來時光機的位置，我只能一直推動操作桿前進。不知道過了多久，我突然發(fā)現(xiàn)，周圍紅光一片，天哪，整個宇宙都變成了紅色，太陽已經(jīng)變成了紅巨星，我正趕上了太陽吞沒地球的那一時刻。換句話說，我趕上了世界末日。但就在這時，一道道巨大的光束直沖向宇宙，人類竟然縮小了紅巨星，人類的高科技拯救了地球。但是人類不愛護環(huán)境這個致命的弱點卻讓人類遭受了滅頂之災。這次天災讓本已經(jīng)破爛不堪的臭氧層徹底消失了，因為人類的虛榮和貪婪，引發(fā)了無數(shù)的'戰(zhàn)爭，破壞了地球上所有的植被，砍光了地球上所有的樹木。氧氣無法再次合成，到處都是二氧化碳。強烈的紫外線透過大氣層直射向地球……我再也忍受不了，我無法接受這一切，所以回來了。但是，一個星期后，我還會再去，因為我要拯救地球！”

　　一個星期以來，他發(fā)明了許許多多讓人意想不到的東西。他帶著它們，又一次毫不猶豫地推動操縱桿出發(fā)了。我則坐在喬治的實驗室里，苦苦思索拯救地球的方案……

未來的想象作文 篇4

　　未來的我是一個鼎鼎有名的科學家。我發(fā)明了許許多多的東西：有太陽兩用飛機、會飛的`汽車和兒童安全嬰兒車等，大大提高了安全性能，減少了許多車禍。

　　公元20xx年我們?nèi)ケ睒O考察，我開著自己研制的太陽能飛機飛向北極，終于到了北極，眼前的景色讓我們目瞪口呆，冰山上到處是垃圾，我按了一下紅色的燈飛機立刻變成了機器人立刻掃完了所有的垃圾，把垃圾變成了飼料，撒向大海把魚兒養(yǎng)的肥肥的。

　　有一次我坐在辦公室里做實驗，突然警示燈亮了，打破了往日的平靜，我立刻打開電腦發(fā)現(xiàn)了有人在砍樹而且砍了許多樹，我立刻把樹木復制了一百遍，粘貼在許多地方，地球立刻就美麗了許多……

　　未來的我希望就是一個保護環(huán)境的科學家。

未來的想象作文 篇5

　　21世紀末，隨著人口的增多，地球上到處是高樓大廈，沒有多余的土地建房子。還有許多人沒有房子住。于是，我和物理學家、海洋學家共同設計了海底之城，那里還有一個人造太陽。

　　一天，我接到一個電話，我拿起電話問：“喂？是誰呢？”“我是蘇建康�！薄芭�！是蘇建康記者呀！”“聽說您設計了海底之城，我想做個訪問，刊登到《世界之欄》。中午一點我去接您�！�

　　下午一點整，我和蘇建康到了海邊，開入海底之城專用通道，進入停車場。蘇建康第一句話就問：“李博士，為什么您會想到在海底建城市？”我回答：“因為這里適合大眾消費嘛�！彼�又問：“這兒的空氣怎么這么新鮮？”“這都是再生器的.功勞，它每小時能把8萬立平方米的空氣變成新鮮空氣�！薄斑@兒安全嗎？”蘇建康問�！爱斎话踩�，分三層保護，第一層用不銹鋼、天然金剛石板和海沙做的，堅固又防蝕。第二層是用高級水泥做的，不怕空氣泄漏。第三層用塑料做的，可以隔絕低溫對城市的影響�！薄巴郏≌姘��！碧K建康又問：“你們是怎么解決飲水問題的？”我答：“用新型飲水器，它可以把海水變成純凈可口的水。因為海水很多，所以飲水不成問題�！�

　　“這城市真棒，我喜歡它！”采訪結(jié)束后，我對蘇建康記者說：“我還要到云上建一個空中城市，解決今后子孫的住房問題�！碧K建康說：“記得幫我訂一層樓，我也要搬來這里��！”

　　我們彼此都開心地笑起來，笑聲中充滿對美好未來的向往……

未來的想象作文 篇6

　　現(xiàn)在已經(jīng)是20xx年了，如今的我，是一名偉大的發(fā)明家，我身在異鄉(xiāng)，時時想念著我的母校家人，于是，一個晴朗的日子，我乘著自己發(fā)明的多功能飛船向我的母校駛?cè)ァ?/p>

　　“還有十分鐘到達目的地�！憋w船的智能語音告訴我，此時此刻，我的心情是多么激動，我不禁回想起兒時記憶里的母校，聳立在操場上的三層教學樓，旁邊兩層的辦公樓，那位和藹的校長還在嗎?

　　到了母校門口，語音提示：“您已到達目的地�！避囬T已經(jīng)自動打開了。我走了出來，心情豁然開朗。如今的母校，已發(fā)生翻天覆地的變化，令人耳目一新。你看，那現(xiàn)代化的教學樓、科技樓、藝術(shù)樓、生活樓，高大氣派、時尚美觀，更具人文性、藝術(shù)性、創(chuàng)造性。綠樹掩映下的校園內(nèi)一些機器人在忙碌著，各做各的事。我快走進學校大門的時候，一個身穿警服的機器人有禮貌的提示我：“您好!首次來訪，請接受安檢!”“您好!請雙眼看這里!”在他的引導下，我通過安檢，進入了校園，見到了令我們敬仰的校長，還見到了我發(fā)明的東西正在服務母校。

　　你瞧!那一個類似桶狀的機器人，就是是我發(fā)明的環(huán)保機器人。它可以識別地板上的東西，如果是書、資料，有用的東西，它會神出手來將東西撿起放在旁邊的柜子里;如果是垃圾，它會智能分類，放在它肚子里的可回收垃圾桶、不可回收垃圾桶、有害垃圾桶里，每個周將可回收垃圾重新利用起來，將不可回收垃圾消化掉，將有害垃圾分解。從此，再也看不見地上有垃圾。這時，下課鈴響了，學生們都出來玩，操場上可熱鬧了。有兩個學生，喝完飲料，將飲料瓶往進環(huán)保機器人口中投，不料有個學生失了手，將飲料瓶投在了外面，機器人將瓶子撿起來放在可回收垃圾桶里，學生開心地笑了。

　　‘哈哈哈哈’我身后傳來一陣笑聲，幾個大個子男學生在走廊里打打鬧鬧，一個大個子男生推另一個男生，男生倒向玻璃，我卻沒聽見玻璃碎的`聲音，我連忙詢問原因，他們告訴我：“這是一種特殊材料，看起來像玻璃一樣，它不僅透明還防熱，更富有彈性。如果不小心碰到它，不用擔心它會破碎傷人的!”

　　這時校長來了，他說：“智能機器人秘書昨天就告訴我，會有一位學生來看望我，我一猜就是你。我前幾天剛剛看到有關(guān)你的新聞雜志。”我請求他帶我去教室看看，我們來到五年級四班，學生正在上數(shù)學課，每個人面前都有我發(fā)明的一臺多功能超薄電腦，它方便攜帶在身邊，點擊電腦右上方的紅色按鈕就可以將電腦變成一個手掌大小的方塊。他們的老師將要學習的知識傳輸?shù)矫總�學生的電腦，學生先自己自學，老師再點撥、引導、講解，再由智能電腦為學生出題，針對學生答題情況，智能機將會給積分、闖關(guān)獎勵;并將學生知識掌握情況做智能分析，再將分析結(jié)果發(fā)送給教師機，老師再根據(jù)智能分析結(jié)果，個別講解或是輔導。學生和老師都輕松多了。校長高興地說：“自從用上你的這個發(fā)明，學生學習效果提高了!學習興趣更濃了!”校長的話讓我很欣慰，這也是我研究這項發(fā)明的初衷啊!

　　我和校長一起，還參觀了海洋植物園、廚房機器人、升級版多功能圖書館、萬能背包。看到變化很大的母校，我非常開心，開心現(xiàn)在的孩子生活得很快樂、很輕松，開心我的努力服務了社會，我做了有意義的事。我的內(nèi)心更堅定了，我要發(fā)明更多更好的對人類有用的東西，為人類造福!

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