英雄作文600字

時間：2025-07-20 08:29:54 寫人的作文我要投稿

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　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的英雄作文600字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

英雄作文600字[推薦]

英雄作文600字篇1

　　左勾拳右勾拳，耶，怪獸被打跑了！我披著窗簾，戴著著眼罩，拿著一把劍，把我家的小狗柯南嚇得夾著尾巴逃跑了，于是，我在床上歡呼雀躍、跳來跳去這，便是我兒時的英雄夢。

　　蝙蝠俠、蜘蛛俠、超人，都是我的超級偶像，我總是幻想著能像他們一樣，做點什么偉大的事。我幻想鄰居家會發(fā)大水、草坪會失火，幻想著當大家都驚慌失措的時候，我像一道閃電，從天而降媽媽說：英雄可不是內(nèi)褲外穿那么簡單！爸爸說：哪個小男孩不都有英雄夢嘛！嗯，還是爸爸懂我，我披著披風，去找機會完成我的英雄夢了。

　　然而，什么都沒有發(fā)生，日子就這樣一天天在平淡無聊中過去了

　　這天，班里總算有了點新鮮事，生病一直休學(xué)的王小智太想念大家，所以回來和我們過幾天集體生活。王小智坐著輪椅，上下樓梯、去衛(wèi)生間都需要同學(xué)們的幫助。田軍他們總是熱心地忙前忙后，我本來也想上去幫忙的，可又覺得這種小事不需要我親自出馬我是要做大英雄的！有一次，我看田軍又是抬輪椅又是背書包，累得滿頭大汗，就上前去和他一起抬起了輪椅，好沉�。∥疑钗豢跉�，鼓足了全身的力氣，和田軍一起把輪椅從臺階上抬了下去。正當我累得氣喘吁吁的時候，路過的低年級同學(xué)說：看，那兩個大哥哥真棒！聽到別人的夸獎，我立刻屏住了呼吸，裝作毫不費力、輕而易舉的樣子。接下來的`日子里，我和同學(xué)們每天幫他抬輪椅、拎書包，大家齊心協(xié)力地幫助他，都覺得很快樂。時間過得好快，王小智就要回家了，臨別之際，他感激地對我們說：謝謝你們，要是沒有你們，我真不知該怎么辦。你們對我這么好，每天都幫助我，我在家的時候特別想你們，想你們幫助我的點點滴滴。

　　王小智回家了，我也并沒有成為那個具有超能力的大英雄，但不知為什么，我覺得自己在幫助王小智的這些日子里所做的事，挺值得驕傲的。其實，生活中并沒有那么多大事等著我去拯救，做好力所能及的點點滴滴，你就是真正的大英雄！

英雄作文600字篇2

　　滾滾東流逝水，承我華夏之明。

　　歷史發(fā)出一聲沉重而悠長的嘆息，站在西安城內(nèi)，依稀聽見戰(zhàn)場的廝殺聲：盾牌發(fā)出的鈍響，戰(zhàn)車厚重的碰……帶著拼槍，蕭索，時間定格在安史亂年。

　　古道天涯，西風卷沙，那一夜夕陽在黃昏衰草的掩映下，漸漸西沉，伴著野鳥在空中的號叫，烏鴉從半空中墜落。湘江之水，首先響起唐朝衰亡的前奏。孤舟之上，是你瘦削的身體，搖搖晃晃，立在獵獵寒風之中，你在想什么?

　　盛唐的繁華在鐵蹄踏起飛塵的瞬息成為歷史。你的仕途夢也隨之飄逝。曾經(jīng)幻想君王向你問計，你的繡口一開可成就半個盛唐。官場并非你所想，窮困繚倒仍然想兼濟天下，注定你的'一生悲天憫人。到頭來只能“醒來猶想空弦”你對著“濁酒杯”怎么也不明白自己的一身才能為何無處施展。一生在顛沛流離中度過，戰(zhàn)亂完全驅(qū)散了你身上盛唐時狂人的氣息。

　　還未來得及開始，你就在湘江水上隕落了。一個王朝的背影也在你末無聲息的倒下中逝去。隨著你的傳奇永遠刻進歷史滄桑的古簡。

　　你的身前包含太多的挫折，苦難。但在你血淚交織的生命背后，是不朽的詩歌豐碑，是大唐的精神支柱。生活的載體與生活本身并不矛盾。官場容不下你，大唐文化的傳承。歷史終究選擇了你�！皣粕胶釉冢谴翰菽旧睢弊蛉詹豢闪�，唐王朝的殘架最終敵不過安史之亂的一擊。但你肩負傳承文化的歷史使命。盡管無法力挽狂瀾，但仍就打造盛唐之后的另一個神話，伴著湘江之水淵源流長。

　　夕陽殘照，江水滔滔。在你的生活背后，所有的輝煌建筑化為一頁泛黃的史冊，當一切的繁華的輝煌都無法記下歷史的生活的痕跡，只有文字還有說話，只要世上還有人敢于揭示生活的面紗，當逗號變成句號，當一具尸體化為一個千古傳頌的名字。我們生活背面的民族精魂就永遠伴隨著不盡滾滾來的江水流向遠方。

　　生活的背后，文明傳承，歷史在嘆息。

英雄作文600字篇3

　　有人曾經(jīng)說過，英雄路過，總有人坐在路邊鼓掌。這說明這個世界既需要英雄，也需要普通人。然而，幾乎每個人都渴望成為英雄，享受鮮花和掌聲，沒有人愿意成為一個普通人。但是，我覺得我們可以在這兩個角色之間自由游走。

　　做別人的英雄。人生，會有高峰，也會有低谷。都說天有不測風云，天有不測風云。當我們能幫助那些需要幫助的人時，那么在他們心中，你就是英雄。如果一個人因為車禍失血過多，急需輸血，你為他獻血，救他一命。他會把你當成他的救世主，他的英雄。

　　感謝別人鼓掌。生活不可能總是一帆風順。所謂不幸福的生活，總是和別人不一樣。當你失敗的時候，老師、父母或者朋友會鼓勵你，安慰你，陪你走出低谷，回到正常軌道。他們對你來說是英雄，你應(yīng)該為他們鼓掌。當你裝不下很多東西的時候，一個聲音突然出現(xiàn)在你身邊：讓我?guī)湍阊b一些。這時，你在寫的`時候會感覺心情不一樣，賀對你來說是英雄，你要為他鼓掌。

　　古往今來，英雄的定義從未改變。在這個世界上，凡是能做有益于他人的事情的人，都可以稱之為英雄。別人可以是自己的英雄，也可以是別人的英雄。雖然每個人心目中的具體英雄不一樣，但是英雄幫助別人的標準是不會變的。

　　做自己的英雄。有一種觀點認為，英雄是克服重重困難，最終取得勝利的人。這樣，每個人都可以成為自己的英雄。當你用意志力克服生活中的許多困難，走向成功時，你就是一個偉大的英雄。只要你不放棄，每個人都有機會為自己拍手稱快，成為自己的英雄。

　　英雄和凡人的區(qū)別不在于人，而在于物。守護大師一般是起起落落，平淡平凡，是凡人；有一天，他發(fā)現(xiàn)一個小偷在偷東西，就大喊一聲，果斷出手，當場抓獲了小偷。這個時候，他是英雄。

　　其實你不用擔心自己是誰，只需要關(guān)注自己在做什么。

英雄作文600字篇4

　　提起“諸葛亮”這三個字，相信大家并不陌生，他是《三國演義》中智者的化身。

　　從“三顧茅廬”的故事和 “隆中對”的文章中，我們不難發(fā)現(xiàn)：他上知天文、下知地理，仿佛天地間，他無所不知、無所不曉，天下大勢一切都在他的運籌之中！所以才有了劉備的“吾得亮如魚得水耳”的如獲至寶的感慨！每當我讀起這些故事時，我總會感慨萬千，平時，我取得一點好成績，就開始沾沾自喜，自以為是，和諸葛亮比起來，真是多么令人慚愧啊！

　　《草船借箭》、《火燒赤壁》、《空城計》、《七擒孟獲》等等的故事，無不說明諸葛亮的神機妙算與足智多謀。“孔明燈”、“木牛流馬”、“八陣圖”的橫空出世，我們能夠體會出諸葛先生的那種創(chuàng)新精神，也正是這些新奇古怪的發(fā)明，解決了那個時代傳遞信息、山地運輸糧草的等等難題。他之所以擁有這些淵博的軍事、政治和科學(xué)知識，這與他勤于學(xué)習(xí)、善于思考、勇于實踐是分不開的。我們也要在平時的學(xué)習(xí)中努力做到勤奮學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，善于開動腦筋，積極實踐，勇于創(chuàng)新，做一個博學(xué)多才的人。

　　他的《前出師表》、《后出師表》，言辭懇切，感人淚下，充分地體現(xiàn)了諸葛亮對國家的忠心，對工作的細心，對人事的`熱心和對興復(fù)漢室的決心。難怪陸游曾高度評價：“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間”，這也是諸葛先生留給我們后人的寶貴精神財富！

　　諸葛先生！您雖手無縛雞之力，弱不禁風，但您的聰明才智、您的創(chuàng)新精神、您的高尚品德無不深深地吸引著我，我敬佩您，您是我心目中的三國英雄！

英雄作文600字篇5

　　滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄.是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅？

　　起起浮浮，明明滅滅，歷史的車輪緩緩駛過，望見無數(shù)的英雄豪杰，仁人志士。用心去聆聽，去感受，去分享那幾多英雄！

　　幾件白衫飄蕩風中，任憑頸嘯的西風疾駛而過，吹蕩著這一江易水，散發(fā)出透骨寒意。荊軻一身長衫把鄙夷的目光向那些王宮胄衛(wèi)深深地一暼，轉(zhuǎn)視溫情的高漸離，毅然踏上了刺秦的道路�！帮L蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還�！鼻G軻的眼角滑過一顆淚珠我輕輕的地走向前摟在胸間，淚珠上寫著——赤誠。

　　戰(zhàn)火滾滾，喊身震天。項羽視死作戰(zhàn)。想當初見天下黎民水深火熱，他撫萬峰之戀為琴拔千河之水為音，引領(lǐng)江東八千弟子走上了反秦之路。鴻門宴上，大人大義，不殺劉邦卻換來了小人的四面楚歌�？粗車值軅円粋€個地倒下；他痛徹心扉，悔恨與自責，憤怒與無奈化作晶瑩的淚珠，灑落。

　　我沉重地走上前去，撿拾起這位“力拔山兮氣概世”的'英雄淚，默念——豪邁

　　依舊是那漂不盡的紅花，依舊是那渾不去的凄涼是誰在輕擦一桿銀槍高吟“壯士饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血’?岳飛他有直搗黃龍的英雄氣概，卻被十道金牌連連召回，壯志難酬，他心如刀絞�！坝研氖赂冬幥伲羯傧覕嘤姓l聽?”他撫琴欲淚一滴淚珠打在琴弦。

　　我望著孤亭猶在，人事已非。撿拾那一顆血淚凝望——悲憤。

　　我把三顆淚珠放在心間撒入心湖與他們一起分享，一起感受，這天地間永恒的英雄淚!他們讓我感慨萬分讓我心潮澎湃，讓我為中華民族燦爛而美好的精神致以最深切的贊美。

英雄作文600字篇6

　　光陰流逝，暗淡了歷史的刀光劍影，遠去了鼓角爭鳴，但那個人的名字將永遠在我的記憶中，氤氳著芳香，他，是我心中的英雄。

　　他不是鼎鼎有名的大人物，他沒有出眾的才華，他也沒有光鮮艷麗的容貌。他只是一個既平凡的人，“三尺講臺”之上，哺育了一代又一代學(xué)子，他就是我的班主任——任老師。

　　初中開學(xué)的第一天，當我?guī)е鵁o限的憧憬來到校園時，卻遇見了改變我一生的人。報到時，我仔細打量了班主任：身材高大，大概四十歲左右，看上去極其嚴厲，微胖的臉上有幾分“面若重棗，燕頜虎須”的關(guān)云長的'氣勢。說話時聲音洪亮，“面露兇氣”。這一天，他說了許多班級的注意事項我們也了解到，原來他的兒子剛好也在我們班級。

　　我本是極其討厭這樣不盡人意的老師的，于是幾次三番與他作對，一再挑戰(zhàn)他的權(quán)威，直到那一次。

　　小學(xué)時，一向被冠以“好學(xué)生”之名的我，即使在課上說說話，老師也不以為然。久之，便養(yǎng)成了這樣的壞習(xí)慣。那一節(jié)課，我正和同桌小聲的討論一位極其名的歌手，恰巧被班主任發(fā)現(xiàn)。本以為會掐我以下以示懲罰，可老師卻極其嚴厲的將我?guī)У睫k公室，對我不留一點與得的批評了一番：“你以為你成績好，對嗎？可你有沒有想過，如果有一天，當領(lǐng)導(dǎo)在講話時，你卻小聲議論，即使你很優(yōu)秀，但到了社會上，沒有人能容忍你，好自為之吧！……”回到班級，老師沒有再說什么。卻將我的同桌——他的兒子，當著所有同學(xué)的面，重重的打了一頓。并對大家說：“在我的班級里，不允許有任何一個人影響大家，即使，是我的兒子！”我聽的看的瞠目結(jié)舌。自此，我不禁對班主任的敬佩之感油然而生。

　　每天清晨，班主任總是第一個來到班級；每當同學(xué)生病了，老師便會給他一杯熱水；每天老師都會坐在走廊里守護著我們，即使走廊里的風很大很冷……為了教書育人，他忍痛打了自己的兒子；為了班級秩序，他放棄了安逸……

　　三尺講臺，兩袖清風。他，永遠是我心中的英雄。

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