【推薦】欣賞作文10篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的欣賞作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

欣賞作文 篇1

　　青梅竹馬、兩小無(wú)猜

　　“你愿意為了我和他打架？“我大大咧咧的問(wèn)道。他傻呵呵的點(diǎn)點(diǎn)頭。自從他幫了我以后，我的性格也不在他面前暴露了，總是溫柔的像個(gè)小女生，讓管教我的媽媽都特別吃驚。

　　情投意合、離家出走

　　看動(dòng)畫(huà)片成癮的我們，特別希望成為大俠、英雄�！蔽覀冸x家出走吧？“他說(shuō)。我懷著忐忑不安的心情興奮地同意了。我手里提著一個(gè)塑料袋，里邊有1元6角錢(qián)，兩袋方便面，三個(gè)雪餅。他手里拿著一個(gè)伴他入睡的白鯊毛絨玩具，一個(gè)小豬儲(chǔ)蓄罐。我們一邊玩、一邊走。我永遠(yuǎn)記得那個(gè)中午——笑的.格外燦爛的向日葵，他家那條毛很長(zhǎng)的大黃。我兩在一個(gè)無(wú)人去的，干涸的坑里拜了天地。手上沒(méi)有耀眼的婚戒，沒(méi)有鮮花、掌聲，更沒(méi)有祝福。

　　我高興地一直合不攏嘴。太陽(yáng)熱烈的鼓著掌，風(fēng)兒歡喜的一陣陣涌來(lái)，蟋蟀們歡呼著吹奏著樂(lè)曲，一切都和諧極了。我低著頭，還真像個(gè)羞澀的新娘。不和諧的是，腳上的涼鞋是灰色的，沾滿了泥，手上也不清爽。

　　他說(shuō)：”我媽說(shuō)過(guò)，你家欠我家錢(qián)，長(zhǎng)大要把你嫁給我�！蔽倚πφf(shuō)：“嗯！”他牽過(guò)我的手叫了聲：“媳婦。”當(dāng)我們把方便面、餅干都吃光以后，就一同去鄰村的代銷(xiāo)點(diǎn)買(mǎi)辣條，用全部的積蓄。然后就坐在西河的那棵歪樹(shù)上吃著辣條，大談理想。

　　生擒回家、有始無(wú)終

　　夕陽(yáng)像融化了的琥珀，染得滿世界都是，我倆臉上都特別滿足�？莺舆叄�一對(duì)“新婚夫婦”正說(shuō)著情話，忽略了漸行漸近的吆喝聲：“王冰，冰冰……”我太專(zhuān)注看我的新郎了，連打破這和諧的聲音都未聽(tīng)到。媽一把拽過(guò)我的胳膊，我嚇了一跳。媽說(shuō)：“找了你一下午，還以為你掉井里了呢！感情在這，你個(gè)臭妮子，躲這玩了，不吃飯也不餓嗎？”她邊說(shuō)邊走，我使勁弓著腿，撒潑耍賴(lài)不走。我說(shuō)：“哎呀，我走了，我的新郎��！”媽說(shuō)：“啥你的洋糖啊，不要了，讓小琪吃了吧，咱回家再買(mǎi)！”我竟嗚嗚的哭了起來(lái)。后來(lái)，他家搬到了外地，我與他便也失去了聯(lián)系……

欣賞作文 篇2

　　豐子愷在《豁然開(kāi)朗》中這樣寫(xiě)道：“你若愛(ài)，生活哪里都可愛(ài)；你若恨，生活哪里都可恨；你若感恩，生活處處可感恩�！笨梢�(jiàn)，生活的好壞，取決于我們的內(nèi)心，與其漫無(wú)目的地去生活，不如駐足欣賞，或許會(huì)有柳暗花明的驚喜。

　　駐足欣賞或許會(huì)獲得“柳暗花明又一村”的驚喜；駐足欣賞或許會(huì)獲得“驀然回首，燈火闌珊”的.奇跡；駐足欣賞或許會(huì)體悟到味蕾給你最真的滋味。任世事紛憂，駐足欣賞又何妨！

　　駐足欣賞獲得生活的真滋味！

　　楊絳曾說(shuō)：“走在人生的路上，向后看看，再向前看看。”將生命濾成一盞清灑，可飲、可盡、可存心。觀現(xiàn)代中國(guó)，唯一可被稱(chēng)為先生的女士大概只有楊絳了吧。青年時(shí)期，她與錢(qián)鐘書(shū)攜手閑看庭前花開(kāi)花落，漫隨天外云卷云舒，著意欣賞生命之中的美景，世事變遷，皆不改二人心中之樂(lè)，微笑的享受生活。晚年時(shí)期，著書(shū)立說(shuō)，雖然名望高，但從不自滿，悠然地享受生命的真滋味！

　　汪國(guó)真曾說(shuō)：“我微笑地體驗(yàn)生活，無(wú)論生活以什么方式回報(bào)我。報(bào)我以平坦嗎？我是一條歡樂(lè)奔流的小河；報(bào)我以崎嶇嗎？我是一座大山莊嚴(yán)地思索！”可見(jiàn)，駐足欣賞，用心感悟，將會(huì)體驗(yàn)到生命寄予的真滋味！

　　駐足欣賞尋覓生命的真諦！

　　“人的生命不在于長(zhǎng)短，而在于是否痛快活過(guò)。”三毛，一位至情至性的奇女子，為了尋覓生命的真諦，她離開(kāi)青山綠水的家鄉(xiāng)，浪跡天涯，來(lái)到荒蕪人跡的撒哈拉；為了駐足欣賞撒哈拉的美景，她選擇了荷西，在哪里安家。她用時(shí)間去感悟生命，生命回以她無(wú)上的快樂(lè)。

　　駐足欣賞尋求自我解放！

　　“行到水窮處，坐看云起時(shí)”，古往今來(lái)，無(wú)數(shù)遷客騷人向往那不經(jīng)意的蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫，然只有太白醉酒狂歡，留戀山川，欣賞那“日照香爐生紫煙”的仙辰美景。駐足之處，花謝紛飛，詩(shī)雨飛翔。

　　你給味蕾時(shí)間，味蕾才會(huì)給你真滋味；你駐足欣賞，生活將會(huì)給你柳暗花明與剎那驀然的驚喜！

　　心若盛開(kāi)，風(fēng)景自來(lái)，駐足欣賞又何妨！

欣賞作文 篇3

　　傳說(shuō)在人最失落的時(shí)候，上帝會(huì)派一位天使，變成你身邊的任何一個(gè)人。陪你走出困境且?guī)Ыo你前所未有的快樂(lè)然后靜靜離開(kāi)，我想你應(yīng)該就是我生命中的那位天使吧。

　　我們相識(shí)是在醫(yī)院，當(dāng)時(shí)路過(guò)她的病房。又聽(tīng)說(shuō)了這個(gè)女孩，于是就和她結(jié)識(shí)為了朋友。

　　雪兒，正如她的名字，一個(gè)很漂亮而且懂事的小女孩。不幸的是，她患有白血病，而且活不了多長(zhǎng)時(shí)間了。

　　對(duì)于這個(gè)特殊的朋友，我很喜歡她，但是也心疼她。所以，經(jīng)常來(lái)醫(yī)院陪她聊天說(shuō)話。從她家人口里得知，雪兒喜歡櫻花，可病魔并不放過(guò)這個(gè)可愛(ài)的小女孩，由于身體原因雪兒不能踏出醫(yī)院一步。我經(jīng)常問(wèn)雪兒：“如果病好了，出院后你最想干嘛？”而她總是莞爾一笑說(shuō)：“櫻花，我想看櫻花漫天飛的樣子。”慢慢的，雪兒身體一日不如一日，好幾次被轉(zhuǎn)入重癥監(jiān)護(hù)室。我只能爬在隔離的玻璃上流淚，望著她瘦弱的身軀，心里很害怕，嘴里不停的念叨著：“別走，別走……”每次雪兒安然無(wú)恙的`出來(lái)我都跟中了百萬(wàn)大獎(jiǎng)一樣激動(dòng)�！巴疵�？”，“不痛，不用擔(dān)心我，沒(méi)事。”每次的對(duì)白幾乎都是如此，我知道她是為了不讓我們擔(dān)心才說(shuō)的違心話，可我還是笑笑說(shuō)“好的”

　　周末，我同其他朋友去山上采了櫻花瓣，近期雪兒化療很累，所以想讓她開(kāi)心開(kāi)心。到了醫(yī)院，順著走廊，飛一般跑到熟悉到不能再熟悉的病房。“雪兒，你看……”面對(duì)我們的，是空無(wú)一人的病房。我環(huán)顧四周，把房間找了個(gè)遍，陽(yáng)臺(tái)，廁所。都沒(méi)有雪兒的身影。我腦子一熱，丟下其他朋友，瘋了似地跑到手術(shù)室。果不其然，雪兒的父母低著頭，面無(wú)表情的做在長(zhǎng)凳上。“阿姨，雪兒怎么了，沒(méi)事吧？！”“……”“阿姨說(shuō)話啊她怎么了！”“海凝啊，雪兒恐怕?lián)尾蛔×恕�…”我頓時(shí)蒙住了，張了口，卻又說(shuō)不出來(lái)什么，又閉上。一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)……“啪——-”，手術(shù)室的門(mén)終于打開(kāi)了，我和雪兒父母立刻就擁了上去，“雪兒沒(méi)事吧？她怎么樣了？”醫(yī)生臉色陰沉，我突然明白了什么�！肮�(jié)哀順變”“……”雪兒的父母抱頭痛哭，在場(chǎng)的所有人都沉默了。陸續(xù)趕來(lái)的朋友，有的抑制不住潸然淚下，有的不想面對(duì)這一切，轉(zhuǎn)身離開(kāi)。我明白，雪兒去了一個(gè)沒(méi)有傷痛的安逸地方。她在哪里會(huì)快樂(lè)，她也會(huì)化作天使去幫助另一個(gè)人。

　　往年給雪兒上墳的時(shí)候，我總是帶著櫻花撒在墓碑周?chē)��！皺鸦�，我想看櫻花漫天飛的樣子�！蹦X海里全是雪兒的背影和說(shuō)過(guò)的話。我想她在天國(guó)的家應(yīng)該是櫻花飛舞吧。

　　雪兒，我會(huì)永遠(yuǎn)記住你，一個(gè)在我生命中的天使，友情因?yàn)槎�亮麗�?/p>

欣賞作文 篇4

　　我對(duì)她的思念正如投入水中的石子，激起一圈圈漣漪，勾起一絲絲情意，她忙碌的身影、親昵的話語(yǔ)、溫柔的表情，不知為何，總是不時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海中。

　　記得剛開(kāi)學(xué)那天，她身穿一身黑色的西服，步伐輕盈地走進(jìn)教室，布置的第一項(xiàng)作業(yè)就是寫(xiě)一篇自我介紹的作文。我感到很驚訝：“這是什么老師呀，一開(kāi)學(xué)就讓我們寫(xiě)作文！”沒(méi)過(guò)幾天，她就叫我去辦公室找她，我忐忑不安地敲了敲門(mén)，迎面一張微笑的臉，我有些不好意思，一低頭看見(jiàn)了本子上密密麻麻的修改痕跡，心頭一震。她很自然的摸了摸我的頭，輕聲跟我說(shuō)：“你作文里說(shuō)你膽子很小是吧？”我的心又震顫了一下，輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭。而她卻說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，老師幫你一起克服困難，你一定可以做得更好！”那句話是動(dòng)聽(tīng)的，像是從銀子般純潔的心里發(fā)出的，又像是綠葉間流淌著的'溪流聲，而對(duì)于我而言，就像是一杯熱水溫暖了我的心，頓時(shí)覺(jué)得渾身充滿了力量。

　　她并不是說(shuō)說(shuō)而已，從此以后的每一節(jié)語(yǔ)文課上，她總要提問(wèn)我?guī)讉�(gè)問(wèn)題。有時(shí)我覺(jué)得很緊張，但那時(shí)她會(huì)用充滿信任的眼神鼓勵(lì)我，眼神里充滿了慈愛(ài)和期待，好像在說(shuō)：“你一定可以的！”那眼神就像一盞指路明燈，給我指明了方向，讓我不再迷失。每當(dāng)我回答正確，她的眼神又充滿力量，好像在說(shuō)：“我沒(méi)有看錯(cuò)你。”而我也并沒(méi)有辜負(fù)她的期望，成績(jī)?cè)诓粩嗵岣摺?/p>

　　那是一個(gè)雷雨交加的晚自習(xí)，同學(xué)們都很浮躁，卻看到她穿著厚厚的棉襖，拖著疲憊的身子走進(jìn)教室，聲音沙啞卻堅(jiān)持講課，實(shí)在堅(jiān)持不下去了就在黑板上寫(xiě)。即使這樣，她卻仍然保持著最自信的微笑，耐心的講解著每一個(gè)語(yǔ)段�？吹竭@一畫(huà)面，同學(xué)們都不約而同的認(rèn)真聽(tīng)課，我的視線也漸漸變得模糊。

　　語(yǔ)文老師用她弱小的身軀為我們擋住了風(fēng)雨，用三寸粉筆書(shū)寫(xiě)了無(wú)數(shù)驚心動(dòng)魄的篇章，更是用她的切身行動(dòng)幫助我們克服困難！這樣的她，難道不應(yīng)該被欣賞嗎？盡管你不為人知，但我永遠(yuǎn)欣賞你！我欣賞你的說(shuō)到做到，更欣賞你作為一個(gè)老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和對(duì)學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)懷！

欣賞作文 篇5

　　仙人掌看似普普通通，我卻覺(jué)得它非常與眾不同。它不僅外表奇特，而且它的內(nèi)心就如它的花語(yǔ)――堅(jiān)強(qiáng)。傳說(shuō)在造物之初，仙人掌是世界上最柔弱的東西，她嬌嫩如水，稍一觸碰便失去了生命。上帝不忍，在她的'心上加上了一套盔甲，堅(jiān)硬如鐵，這才造就了我們看到的仙人掌。

　　有一次，我的一位朋友來(lái)我家玩，無(wú)意中看到了那盆仙人掌，他一個(gè)不小心，手上已經(jīng)扎上了許多小刺。這，便是仙人掌的尖刺。還有一次，我好奇仙人掌里面是什么，就拿針在上面扎了一個(gè)小洞，頓時(shí)，綠色的液體順著小洞流了出來(lái)，這，便是仙人掌的內(nèi)心有關(guān)植物的作文。

　　仙人掌也讓我想起我在學(xué)騎自行車(chē)時(shí)的經(jīng)歷，那時(shí)我才6歲，當(dāng)我坐上車(chē)座的時(shí)候，一種恐懼感猶然而生，那是一種腳掌只要不挨地，就會(huì)摔倒的感覺(jué)。終于，我用力地踩下了腳踏板，自行車(chē)往前跑著，但我不小心，“嘭”地一聲，我摔在了地上。我的膝蓋傳來(lái)一陣劇痛，這時(shí)，我想：仙人掌不就是不畏缺水，一直拼命生長(zhǎng)，才活到了現(xiàn)在嗎？與它相比，這點(diǎn)傷又算的了什么？于是，我又一次站了起來(lái)，終于，我學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)。

　　仙人掌就是這樣，不斷地努力，它這種不畏困難的表現(xiàn)，值得我們所有人去學(xué)習(xí)，它不僅以旺盛的生命力活了下來(lái)，還為這個(gè)世界增加了一抹璀璨！

欣賞作文 篇6

　　春節(jié)是個(gè)熱鬧的節(jié)日，人們?cè)诖汗?jié)有掛春聯(lián)、放鞭炮、走親戚等習(xí)俗，而我家卻有個(gè)自己的固定節(jié)目：自己包餃子吃！

　　每年春節(jié)，媽媽總要給我包餃子。一大清早，媽媽就買(mǎi)了一大堆餃子皮，神秘兮兮地對(duì)我說(shuō)：“寶貝，今天想不想自己動(dòng)動(dòng)手，包餃子？”我高興地拍手叫好。

　　一開(kāi)始，媽媽給了我一張餃子皮，我驚訝地看著餃子皮，媽媽猜到了我的疑慮說(shuō)：“不用著急，試試不就知道了！”我?jiàn)A來(lái)一小塊肉，把肉包了起來(lái)，那塊肉真是不聽(tīng)話，我讓它往皮子里鉆，可它偏偏跑到外面去吹風(fēng)，我把它抓了回來(lái)，它又鉆了出去，好象在逗我玩。這樣不知來(lái)回了多少次，我終于忍不住了，把它夾了回去，又換了一塊，那塊肉似乎聽(tīng)明白了我的意思，時(shí)刻聽(tīng)從我的'命令，把它包了起來(lái)，給它做了一個(gè)溫馨的家，終于做完了，我拿起來(lái)看了又看，這些餃子真像一只只小船，媽媽把它們放進(jìn)鍋里，這些小船就在“�！崩镉问幜似饋�(lái)！過(guò)了一會(huì)兒餃子煮好了，我們一家在飯桌上津津有味地吃了起來(lái)！餃子不但好吃，而且形狀奇特，非常惹人喜愛(ài)！

　　餃子為什么成為春節(jié)不可缺少的食品呢？一是因?yàn)轱溩有稳缭獙�，人們�(cè)诖汗?jié)吃餃子取“招財(cái)進(jìn)寶”之音；二是因?yàn)轱溩佑叙W，便于人們把各種吉祥的東西包餡里，以寄托人們對(duì)新的一年的祈望。

欣賞作文 篇7

　　開(kāi)學(xué)前的一個(gè)星期，我們開(kāi)始了艱苦的軍訓(xùn)生活。

　　清爽而寧?kù)o的早晨，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的在樹(shù)上歡快的叫著，一天的軍訓(xùn)生活開(kāi)始了。教官先是讓我們站20分鐘的軍姿，剛開(kāi)始對(duì)每一位同學(xué)來(lái)說(shuō)都很容易，腰背挺直，手指貼緊褲子中縫，一切都在順利地進(jìn)行著。樹(shù)葉在陽(yáng)光的照耀下映出層層斑點(diǎn)，太陽(yáng)逐漸升高，原本陰涼的草地如今已再無(wú)任何東西遮擋，毫無(wú)保留的暴露在陽(yáng)光之下。漸漸地，腳底發(fā)麻的感覺(jué)彌漫到身體每一個(gè)角落，汗水也逐漸浸濕了衣服，一滴滴豆大的汗珠從額頭滑落到嘴巴里。九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)開(kāi)始變得刺眼，當(dāng)我用余光看到身旁的同學(xué)時(shí)，原來(lái)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)人都在咬牙堅(jiān)持著，我在心里暗暗地給自己打氣�！巴瑢W(xué)們?cè)賵?jiān)持一下，還有十分鐘�！苯坦僬f(shuō)道。十分鐘本身并不長(zhǎng)，但是在這烈日當(dāng)頭下，漫長(zhǎng)的卻像整個(gè)冬季。突然，我看到了一個(gè)熟悉的身影，陽(yáng)光下，教官筆直的站立著，他的姿勢(shì)是那樣的標(biāo)準(zhǔn)，臉頰兩旁的`汗水在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，顯得格外晶瑩�！凹佑汀蔽以谛睦锬�默念著。時(shí)間就像蝸牛一般慢慢爬過(guò)，在最后一秒時(shí)，我突然感覺(jué)自己變成了一個(gè)巨人，變得如此堅(jiān)強(qiáng)，剛勁有力。

　　軍訓(xùn)在不知不覺(jué)中結(jié)束了。在這短短的幾天中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，學(xué)會(huì)了勇敢，盡管汗水會(huì)浸濕衣衫，盡管我身上的每一處細(xì)胞都在喊著勞累，但是我堅(jiān)持了下來(lái)，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記這次的軍訓(xùn)生活。

欣賞作文 篇8

　　你，是學(xué)校一等一的好學(xué)生，老師眼里的好孩子，家長(zhǎng)心目中的小驕傲，同學(xué)眼中的學(xué)霸！她們欣賞你溢于言表的才華，然而我卻欣賞你平時(shí)的小幽默，風(fēng)趣！

　　你，上課從來(lái)都是一絲不茍，眼睛隨老師的移動(dòng)而移動(dòng)，生怕自己的一不留神而錯(cuò)過(guò)老師講的重點(diǎn)內(nèi)容。記得你剛來(lái)我們的時(shí)候，因?yàn)閺膩?lái)都不熟知你是什么樣的人，以為你跟書(shū)呆子沒(méi)有什么區(qū)別，了解你后我才發(fā)現(xiàn)我一開(kāi)始的認(rèn)知是錯(cuò)誤的，因?yàn)槟闶且粋�(gè)幽默風(fēng)趣的人。

　　窗外，陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗，微微吹來(lái)的清風(fēng)把樹(shù)葉吹得莎莎作響。坐在教室里的我們，正在談笑風(fēng)聲，一點(diǎn)都沒(méi)有么臨考的緊張感。我們討論一些比較有趣的見(jiàn)聞，來(lái)放松一下上午緊張的考試。原本在復(fù)習(xí)的你，聽(tīng)到我們這笑聲一片，抬起頭，微微皺起了你清秀的眉頭，一副若有所思的樣子。我看到你抬起頭，心想：不會(huì)使我們的歡鬧聲吵到這個(gè)好學(xué)生了吧。我們的談笑聲放低了，但還是被她聽(tīng)到。她聽(tīng)到我們的談話，突然眼前一亮，然后放下手里的資料，走了過(guò)來(lái)，坐在了我們旁邊。

　　像是對(duì)我們的談話很感興趣一樣，然后我就說(shuō)“要一起嗎？”她嫣然一笑說(shuō)“好�。　北疽詾樗�是象征性的`加入，聽(tīng)聽(tīng)我們?cè)僬勔恍┦裁�。她卻說(shuō)的比我們都多。我想，肯定是她平時(shí)的壓力太大，所以讓她本該有的一面給掩藏起來(lái)了，現(xiàn)在看到她這樣子，莫名的松了一口氣。平時(shí)的她讓我感覺(jué)我和她之間有很大的距離感，但是看到她這樣，之前的感覺(jué)一下子煙消云散了。

　　我欣賞她的幽默，風(fēng)趣，是因?yàn)樗�表面的形象已�?jīng)給了她太多的壓力，讓她把自己原本的一面給隱藏了，努力讓自己成為老師，家長(zhǎng)，同學(xué)心目中的樣子。現(xiàn)在她這樣的樣子讓人有一種想要親近她的感覺(jué)，更多的了解她，成為她的朋友。我欣賞的是這樣的一個(gè)人的內(nèi)在，你們呢？

欣賞作文 篇9

　　今天是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)，在這一天晚上，人們都要吃月餅，賞月，據(jù)說(shuō)是為了紀(jì)念奔月的嫦娥。

　　爸爸把月餅、瓜子、花生、飲料等東西放在樓頂?shù)淖雷由�，為我們晚上賞月做好了準(zhǔn)備。傍晚，我們一家四口圍著桌子坐著，吃著食品，談笑風(fēng)生。漸漸地夜幕降臨了，這時(shí)，我的'弟弟大聲喊起來(lái)：“快看，快看！”我們順著弟弟手指的方向看了過(guò)去，只見(jiàn)月亮像“金黃的大玉盤(pán)”從東邊的地平線上慢慢升起，漸漸地升高了，掛在空中，一會(huì)兒，隨著月亮的升高，那月色漸漸明亮，我們望著這懸掛在空中的明月，議論著。這時(shí)“月亮姑娘”便在一片烏云的遮擋下，沒(méi)了蹤影。“唉！”我們嘆了口氣，真掃興，剛看得盡興呢，沒(méi)辦法！只能焦急又耐心地等著“月亮姑娘再一次出來(lái)。

　　過(guò)了一會(huì)兒，月亮終于又出來(lái)了，這會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)月亮變得更加晶瑩剔透，我們凝視著明月，發(fā)現(xiàn)上面還有無(wú)數(shù)灰色的山。我的爸爸情不自禁地講起古代嫦娥奔月的神話故事。他講得有聲有色，把我們的注意力都吸引住了。又過(guò)了一會(huì)兒，天邊飄來(lái)一片烏云，遮住了明亮的月亮，月兒立即把光芒從烏云邊上放射出來(lái)，月光把半邊天都照亮了，只有在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天邊，還看得見(jiàn)一兩顆星星。

　　過(guò)了一會(huì)兒，月亮又消失了，夜已經(jīng)很深了，可我們大家仍然在一起談?wù)撝��?/p>

　　我們望著天空，盼望月亮重新出現(xiàn)------

欣賞作文 篇10

　　你懂得欣賞嗎？你會(huì)贊美嗎？就像古代詩(shī)人將那原本毫無(wú)生機(jī)的月球賦予了“月照花林皆如霰”的柔情一樣; 你不是也陶醉于“星垂平野闊，風(fēng)涌大江流”的美景之中嗎？你與朋友的交往中，若只把發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴當(dāng)作過(guò)目云煙，而忽視了平凡中的一絲亮跡，那又何必相逢呢？

　　試著用你心靈的視力去觀察每一個(gè)人吧，你發(fā)現(xiàn)的每一處閃光點(diǎn)都會(huì)成為黑夜中的'一點(diǎn)星光，只有到了繁星不滿蒼穹時(shí)，不僅是自己，其他人也會(huì)與你共同分享這份激情與喜悅。

　　大家都一樣，希望身邊的人喜歡自己，希望自己的觀點(diǎn)被別人采納，希望別人重視自己，希望聽(tīng)到真誠(chéng)的贊美，那么，你為什么不讓這些并不難實(shí)現(xiàn)的愿望成為事實(shí)？“尊重他人，滿足對(duì)方的自我成就感”。，古代圣賢早先給予教誨：己所不欲，勿失于人；己所欲者，亦施于人。這正是哲學(xué)家們悟出的一條人類(lèi)行為的新奧妙

　　學(xué)會(huì)欣賞別人，努力去發(fā)現(xiàn)潛藏在深處的一線光輝，學(xué)會(huì)贊美別人，讓每一縷光輝都放射出最?yuàn)Z目的光芒，這樣，即使是星光燦爛過(guò)后的拂曉時(shí)分，啟明星也會(huì)被映得更加耀眼了！

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