敘事的作文

時(shí)間：2025-07-18 09:01:11 敘事作文我要投稿

實(shí)用的敘事的作文[精]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的敘事的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

實(shí)用的敘事的作文[精]

敘事的作文篇1

　　期待已久的星期二到了！這是我日日盼、夜夜盼的秋游。隨著清晨的一場(chǎng)秋雨，我撐著一把可愛的小傘，興高采烈的來到了學(xué)校。

　　大家想到馬上就要去游樂園了，興奮極了！不一會(huì)兒來了一個(gè)美麗的導(dǎo)游姐姐，領(lǐng)著我們井井有條的上了一輛大巴車。一會(huì)兒我們就到目的地了！

　　游樂園里面的項(xiàng)目實(shí)在是太多了！有天文館、碰碰車，還有摩天輪……但我覺得最好玩的就是恐龍世界了，一走進(jìn)去就發(fā)現(xiàn)原來這里是一個(gè)“隧道鬼屋”。忽然，大家看到有一只恐龍朝著我們飛奔而來，走近一看，原來是一只假的恐龍！我都被嚇慘了！

　　接著，導(dǎo)游姐姐又把我們領(lǐng)到了摩天輪的腳下，他真像一個(gè)鋼鐵巨人樣站在哪里�？粗@么高大的摩天輪，我的心里害怕極了！同學(xué)們排著隊(duì)每四個(gè)人一組坐一個(gè)車廂。隨著車廂緩緩上升，我看到對(duì)面的長(zhǎng)江大橋還有無數(shù)大大小小、密密麻麻的高樓大廈越來越小、越來越小，當(dāng)我們的車廂達(dá)到最高點(diǎn)時(shí)，我有了一種居高臨下的感覺，但是隨著摩天輪的移動(dòng)，我們離地面就越來越近了！最后我們到了地面，我感覺那不安的'心也放回肚子里面去了。

　　一天的游玩結(jié)束了，我們都依依不舍的離開了這個(gè)好玩的地方，回到學(xué)校的路上大家也在津津樂道的談?wù)撝?/p>

敘事的作文篇2

　　上課鈴響了，同學(xué)們快步回到座位上，端端正正，安安靜靜地等待老師的到來。

　　突然，校園的喇叭里傳來了聲音：“請(qǐng)全體教師到二樓多媒體教室開會(huì)。”

　　教室里立刻沸騰起來，“哎呦！”不知是誰被滿天飛的紙團(tuán)砸到了，順勢(shì)又將紙團(tuán)扔了出去，接著，班里玩起了拋紙團(tuán)的游戲，白色的紙團(tuán)被擲出后在空中畫出一道優(yōu)美的弧線，最后被接到的人再一次扔出去……也不知是誰打了個(gè)足以令人震耳欲聾的噴嚏，震得教室大地?fù)u撼。調(diào)皮的男生大聲朗誦著改版的《靜夜思》，惹得同學(xué)們哄堂大笑……教室里各種喊聲此起彼伏，各種笑料層出不窮。

　　這時(shí)，一個(gè)愛耍小聰明同學(xué)對(duì)他的同桌說：“從前有座山，叫安史山，山里有座廟，叫安史廟，廟里有個(gè)老和尚，叫安史和尚，那么和尚騎的驢叫什么？”他同桌不假思索地說：“安史驢�！蓖瑢W(xué)哈哈大笑，讓他同桌讀一下諧音，同桌立刻明白了他的不懷好意，而他同桌也不甘示弱，在紙上寫下：岸似綠，岸似透綠，岸似透黛綠。并讓他念了下來，這時(shí)，他同桌哈哈大笑，又在紙上寫下了這些字：岸=俺，似=是，綠=驢，透=頭，黛=呆。同學(xué)連說：“你，你……”

　　突然，不知是誰喊了一句：“老師來了！”頓時(shí)，趕緊抓起課本裝模做樣的看了起來，把書拿倒了卻也裝得一本正經(jīng)。班里的空氣似乎凝聚了，過了片刻，見沒有老師，剛靜了幾秒的教室又熱鬧起來……

　　靠近走廊的學(xué)生發(fā)出了以及紅色預(yù)警：老師來了！老師來了！我以為又是誰的'惡作劇，卻不承想，老師真的來啦！

　　看到這場(chǎng)面，班長(zhǎng)坐不住了。他拿起粉筆，用紅粉筆在黑板上寫下了幾個(gè)大大的字：不許下位。相反，這非但沒有管用，反而又引來了許多笑料。愛惹是生非的男生在“不許”后又添了一個(gè)“不”字大聲喊叫起來，發(fā)出怪聲，這樣一來，黑板上的字就被他念了“不許不下位”�？吹竭@情景，我們不由地哈哈大笑起來。這時(shí)，另一個(gè)調(diào)皮鬼也來勁了，也表演起來。他呢，不是添字，而是去掉兩個(gè)字。此時(shí)又變成了“許下位”。我們大家看了，個(gè)個(gè)笑得前仰后合。

敘事的作文篇3

　　今天下午，我用一個(gè)膨脹的購(gòu)物袋進(jìn)入教室，高興，被笑聲和鼻孔的氣味包圍。凱凱打電話給我：來吧，吃吧！

　　我笑了，跑過去了！哈哈，明天是61個(gè)兒童節(jié)，我們今天下午打開一個(gè)大食品吧！在這個(gè)罕見的美好的一天，我們猜測(cè)也是正常的事情。

　　Kay Kela我坐在她旁邊，我的朋友們被包圍，從包里拿出自己的食物：炸薯?xiàng)l，碎冰，餅干，雞翅，蛋糕，南瓜飯，果汁。凱凱甚至做壽司！面對(duì)很多食物，我的肚子像青蛙一樣像一只青蛙像非自然的杜鵑調(diào)用起來，雙手開始休息！我飛了一大堆的食物，拿起一個(gè)金色的'雞翅去嘴里送來，我的朋友們也拿起我的棉花糖塞進(jìn)嘴里。我們一邊吃飯一邊聊天，教室成為一片海喜悅。

　　這時(shí)，王匆匆地進(jìn)了教室來了。她臉紅了，臉上掛了幾滴汗水。她搖搖她的手喘氣，表明大家安靜下來：下一個(gè) 面對(duì)，讓我們歡迎大家來參加大unt unt！我們的掌聲響起了，老師去移動(dòng)椅子，要求阿姨坐下，我注意到她的衣服的背部已經(jīng)濕了，今天的天氣很熱。家里，汗?jié)竦囊路�，我不禁看到家里的溫度�?jì)，室內(nèi)溫度32度。身體質(zhì)樸王老師，在這么熱的一天，來回來來回，她原來的一套光綠色運(yùn)動(dòng)服，后面成了一個(gè)大的深綠色，所以要大膽。我環(huán)顧著Lu Yunqing和Kaikai，以及附近的學(xué)生，他們都藏在嘴里的東西，不時(shí)有時(shí)間沒有笑話。

　　我看看王老師的汗水，但笑不要吃速度慢下來。

　　我不知道怎么樣，我的心不是有點(diǎn)味道。

　　每個(gè)人都在溫暖的微笑吃飯，王老師在教室里跑在東邊跑，她不停地拍照你，掃過，移動(dòng)表。幾乎沒有分鐘停止！

　　我們還是很高興品嘗的食物，高興地聊天，王不停地掃地面扔垃圾，她背部那片深綠色繼續(xù)傳播，整個(gè)衣服幾乎染成深綠色！她停下來，拿出一張紙巾，吮吸他的額頭，濃密的汗水的頸部。

敘事的作文篇4

　　我的媽媽個(gè)子不高，一張不大不小的嘴上總是掛著一副微笑。

　　有一次晚上我發(fā)燒了，我把媽媽叫醒，說：“媽媽，我發(fā)燒了”。媽媽一聽，急忙從床上起來穿好衣服，再幫我穿衣服。然后拿體溫表幫我量體溫一看，我竟然燒到三十九度九，媽媽連忙抱我往醫(yī)院趕去。醫(yī)生檢查一下，說我只是受了點(diǎn)風(fēng)寒。

　　開點(diǎn)藥吃了就好了，媽媽趕拿藥把我背回家。到家吃了藥，然后在媽媽精心照顧下，我的病漸漸地好了，可媽媽因?yàn)檫@幾天夜里沒睡好覺而著涼了，媽媽說：“沒關(guān)系，我只是一點(diǎn)小感冒，過幾天就好了”。我說：“那這幾天就讓我來照顧你吧�！眿寢寘s不讓我來照顧她，怕我再生病了。

　　過了幾天，媽媽的病不但沒好反而更重了，原來媽媽是為了照顧我才會(huì)這樣的`。在她生病的時(shí)候，半夜起來給我蓋被子。我讓媽媽去看一看，她才去醫(yī)院看她的病怎么樣，醫(yī)生給她開了藥，讓她回去好好休息。

　　這時(shí)我才知道，世界上最偉大無私的愛，就是母愛！

敘事的作文篇5

　　大家都說我是個(gè)小天使，可小天使也是有煩惱的。當(dāng)報(bào)紙、電視上熱火朝天地宣傳者各種各樣的'減肥藥時(shí)，我卻為自己太瘦了而發(fā)愁。

　　有一天姥爺讓我?guī)退贡�，便隨口說：“小猴子，給我倒杯水還么？”我想：以前別人叫我小猴子可是姥爺才能過來不這樣叫，今天怎么也跟著叫了？一句小猴子勾起了我的回憶。這個(gè)難聽的外號(hào)還是從媽媽的朋友李阿姨口中“蹦”出來的。記得那天放學(xué)，媽媽接我回家�！瓣愃加�！”我突然聽見有人叫我，便四處張望�！把�，原來是李阿姨呀。”我大聲說：“李阿姨好�！卑⒁虂淼轿业纳磉�，用手摸了摸我的小胳膊對(duì)媽媽說：“喲，怎么這么瘦啊，像只猴子，以后就叫你小猴子吧�！蔽衣犃酥笮睦锖茈y過，于是我就向弟弟傾訴自己的煩惱，沒想到弟弟竟越叫越順口。哎。我真是倒霉呀！

　　我以后一定多吃飯，運(yùn)動(dòng)爭(zhēng)取長(zhǎng)胖！

敘事的作文篇6

　　我在茂名市第六小學(xué)就讀，我非常喜愛我的學(xué)校。有一天晚上，我躺在床上，想著未來的學(xué)校是怎樣的，這樣想著想著，便進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。剛從外國(guó)留學(xué)歸來的我，來看我的母校了。踏進(jìn)校門，眼前的景象讓我不禁驚訝不已，多年來，母校的變化真大呀！一條林蔭道直通一座高大雄偉的建筑物。林蔭道兩旁栽滿了一棵棵榕樹，樹蔭底下，一張張仿古式的木凳專門為同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的，課余時(shí)間，同學(xué)們坐在樹蔭下，學(xué)習(xí)上縈繞腦際的.一切疲勞煩惱都煙消云散了。沿著林蔭道一直走，來到一個(gè)分叉路口，路口的指示牌告訴我們左邊是學(xué)校新建的人工湖，右邊是學(xué)校的多用途教學(xué)大樓。我往左一直走，來到了人工湖前，好美的景色��！湖邊種了柳樹，柳枝隨風(fēng)飄蕩；花叢中，蜜蜂蝴蝶在花間翩翩起舞。早晨，同學(xué)們可以乖坐人工湖里的小船，游湖晨讀。在如此優(yōu)美的環(huán)境下晨讀，效果一定不錯(cuò)啦！走著走著，我又來到了多用途教學(xué)大樓前。這座共有十六層高的多用途教學(xué)大樓全部用特制塑料建成。

　　這種材料既輕便又堅(jiān)固，它的堅(jiān)韌程度比鋼鐵高十倍以上。這座大樓把以前的教學(xué)樓與科學(xué)樓合為一體，有效地節(jié)省了空間。一至八樓為一至六年級(jí)的多媒體教室，其中每個(gè)年級(jí)有八個(gè)班；九至十六樓相當(dāng)于以前的科學(xué)樓，音樂室、標(biāo)本室、舞蹈室、繪畫室、科技創(chuàng)作室等等都在這里。另外，樓里的兩架電梯可以隨時(shí)送你到想到的樓層，方便快捷。我懷著好奇的心情來到一間教室前。咦！怎么老師還沒來呀？突然，同學(xué)們面前的電腦里出現(xiàn)了老師慈祥的面孔，原來這里已經(jīng)全部實(shí)現(xiàn)了電化教學(xué)。通過電腦，同學(xué)們隨時(shí)都可以和老師通話提問題等，當(dāng)然同學(xué)們的成績(jī)也是棒棒的！對(duì)了！看了這么久，怎么不見學(xué)校操場(chǎng)了？經(jīng)過打聽，才知道操場(chǎng)設(shè)在樓頂。

　　上體育課時(shí)，同學(xué)們只要坐電梯到樓頂上課就行了。這里有籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)……，設(shè)施十分完善。除此之外，操場(chǎng)周圍有一層防護(hù)網(wǎng)，在這里玩絕無后顧之憂。樓頂與下面教室之間還有先進(jìn)的隔音設(shè)施，在樓頂做體育運(yùn)動(dòng)不會(huì)影響到樓下正在上課的同學(xué)�！岸×懔恪⒓贝俚聂[鐘響聲把我從夢(mèng)鄉(xiāng)中叫醒。我心里想，這雖然是個(gè)夢(mèng)，但經(jīng)過我們的努力，就一定能成為現(xiàn)實(shí)！

敘事的作文篇7

　　憂傷的旋律

　　習(xí)慣于在寂靜的夜里，倚著窗，望著漆黑的夜空，影子寂寞無依，窗外是寂寞的旋律，憂傷地爬滿心階。把憂傷飄渺成空氣，包圍著自己，以致于淪為憂傷的階下囚，無法逾越。痛定思痛，在痛苦的深淵中憂傷地掙扎著，最后只會(huì)溺死在憂傷而痛苦的海洋中。

　　花落悲愴，傷于寂寥。冬日里，清冷的日光，隨著葉片瑟瑟地散落，不經(jīng)意間釀出鸞鳥展翅的幻像。腦海中有千絲萬縷剪不斷，心中有千言萬語訴不清，總有一份憂傷占據(jù)著我心靈的一角，作繭自縛的悲哀，毛蟲自困的無奈。花落滿地鳥驚飛，東窗未白孤燈滅。

　　破繭的音符

　　一縷陽(yáng)光劃破灰暗的天空，心的烏云也隨著陽(yáng)光的蔓延而被驅(qū)散。憂傷的烏云，是在自我束縛下把心靈禁錮得不透入一絲陽(yáng)光。放眼望去，蕓蕓眾生里遍地開滿了掙扎不屈的生命之花，倔強(qiáng)地在狂風(fēng)暴雨中綻放笑靨。何故作繭自縛，淪為毛蟲？

　　天空依舊，白云浮動(dòng)，陽(yáng)光耀眼，時(shí)間流逝。人生沒有草稿，不能從來，何不奏響破繭的音符？藍(lán)色的繭，掙破束縛后褪變成一只金色的蝴蝶。蠶蛹作繭自縛，備受折磨，等待破殼而出，把翔飛的夢(mèng)留給明天，是破繭的等待與勇敢。用手撥開漫天心的烏云，讓陽(yáng)光射進(jìn)陰暗的心房，讓滋潤(rùn)的雨水滴在心田，讓幸福在心的草地上萌芽。

　　幸福的舞步

　　夜，遮住了光，而星星努力閃爍，成就了美麗的.夜空。高懸空中的一彎明月，皎潔已漸退散，留下朦朧的月影，靜謐，劃破！拋開心靈的羈絆，扎破自縛的藍(lán)繭，守住心靈的契約，張開雙手，去感受幸福的風(fēng)。

　　把心靈的無奈與憂傷刪去，憂傷不應(yīng)該是青春的主旋律。讓心靈的出口透入一縷陽(yáng)光，把自縛的悲哀留給昨天，希望的夢(mèng)留給明天，幸福的舞步留給今天。

　　量身定做自己的幸福，青春的主旋律里不應(yīng)有憂傷。用破繭的音符，幸福的舞步，奏響青春之曲的華章。在字里行間演繹著屬于自己的繁華，讓華麗落幕處閃耀休止符幸福的光亮。在風(fēng)行處聆聽花開的聲音，在水云間綻放筆端的笑靨。

敘事的作文篇8

　　今天中午，我們?cè)诮淌依锇察o的寫作業(yè)，老師突然說：同學(xué)們，快點(diǎn)寫作業(yè)，寫完作業(yè)，你們可以去小花園摘桂花，把桂花夾在書里，很香的，耶！安靜的教室頓時(shí)變成了一片歡樂的海洋，我們蹦呀，跳呀，開心極了。老師趕緊做了個(gè)暫停的手勢(shì)，我的話還沒說完呢！記��！不要損壞樹枝，就在地上撿好嗎？好我們回答。

　　我寫完作業(yè)后，提著媽媽給我做的小花籃，去小花園撿桂花，咦？怎么連桂花的影子都沒看到？我找呀找呀，呀！這么多人圍在哪兒干什么呀？我跑過去一看，哇！好多桂花呀！我趕緊把桂花撿到籃子里。

　　桂花小小的，讓人覺得憐愛，樹上的`桂花是白色的，而掉在地上的桂花是橙色的，不過都一樣香。

　　突然，我發(fā)現(xiàn)幾個(gè)同學(xué)在爬樹，我真想沖上去狠狠的指責(zé)他們，可不知怎么了，我的嗓子像被堵住了，怎么也叫不出聲。叮呤呤！鈴聲響了，我們只好回到了教室，望著那被折彎的桂花樹，我后悔極了，哎！為什么我當(dāng)時(shí)說不出話來呢？我真是個(gè)膽小鬼。

　　我希望，所有的人都要愛護(hù)花草樹木，這樣，我們的家園才會(huì)更美麗。

敘事的作文篇9

　　童年，一個(gè)多么充滿天真的字眼呀！在每一個(gè)人的心中，童年都充滿了快樂，我也不例外，我的童年是在鄉(xiāng)下的姥姥家，和哥哥姐姐的陣陣笑聲中度過的。

　　清晨，吃過早飯的第一件事恐怕就是去小樹林了。那是村前的一片楊樹林，也許在別人看來它只是一片普通的樹林，但在我和哥哥姐姐心中，那就是最快樂的小天地。我們從高高的土坡上滑下，一點(diǎn)也不用擔(dān)心摔倒，因?yàn)橥疗孪麻L(zhǎng)滿了軟綿綿的`小草；我們坐著用樹藤做的掛在枝干上的秋千，蕩來蕩去；我們?cè)谑^上放樹干，便是簡(jiǎn)單又好玩的翹翹板。這個(gè)小天地充滿了我們的歡聲笑語。

　　吃過午飯，想一想，玩了一上午，該好好睡個(gè)午覺吧，錯(cuò)，我和哥哥姐姐是絕對(duì)不會(huì)這樣做，因?yàn)檫€有更有趣的事呢！村后是一條被楊樹林蔭緊緊圍住的一條小河，是乘涼的圣地呢！這只是原因之一，更重要的是去撿河邊的那些漂亮的、在太陽(yáng)下閃閃發(fā)光的石頭：青色的、銀白色的，還有土黃色的、透明的，形狀奇特，大小不一。就是因?yàn)檫@樣才深得我們的喜愛，每次回來定能滿載而歸[注: 裝得滿滿地回來。形容收獲很大。]。

　　這個(gè)時(shí)候你會(huì)想，有了那么多的收獲，這一天也不白過了，晚上早點(diǎn)休息吧。又錯(cuò)了，晚上才是我和哥哥姐姐的精彩時(shí)刻，那就是捉蛐蛐。因?yàn)轵序邢矚g在晚上活動(dòng)，我們便拿上手電筒往墻上一照，蛐蛐就會(huì)乖乖地爬到照亮的地方去，這時(shí)只要看準(zhǔn)了一夾，再迅速把蛐蛐扔進(jìn)瓶子里，蓋上蓋子，嘻嘻！它就逃不出去了。由于我和哥哥姐姐在這方面經(jīng)驗(yàn)豐富，所以每次都是把瓶子裝得滿滿的。

　　童年是充滿快樂的，充滿天真的，充滿美好的，我懷念我的童年，懷念那份美好，懷念那份天真！

【敘事的作文】相關(guān)文章：

遇見作文敘事-敘事作文01-24

敘事作文10-31

敘事的作文11-13

敘事作文07-21