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掩耳盜鈴續(xù)寫(xiě)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的掩耳盜鈴續(xù)寫(xiě)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
掩耳盜鈴續(xù)寫(xiě)作文1
這個(gè)人回到家后，不但沒(méi)有對(duì)自己偷盜的行為感到不安，而且心里想的和惦記的還是人家的那個(gè)鈴鐺，一直在想著怎么樣才能偷到鈴鐺而不被主人發(fā)現(xiàn)。
經(jīng)過(guò)冥思苦想，他終于想到了一條他自以為是萬(wàn)無(wú)一失的妙計(jì)。他想，既然一碰鈴鐺鈴鐺就會(huì)發(fā)出響聲，那何不讓鈴鐺一直發(fā)出響聲，這樣不就可以引起主人的麻痹思想，不就可以順利的偷到鈴鐺。采取什么辦法能讓鈴鐺一直不停的響著呢？對(duì)，自己制造一場(chǎng)大風(fēng)，讓鈴鐺在大風(fēng)的吹動(dòng)下一直不停地響著，這樣，就不怕被主人發(fā)現(xiàn)了。于是他拿了一把大扇子不停的向鈴鐺扇風(fēng)，讓鈴鐺一直不停的響著。
好長(zhǎng)時(shí)間過(guò)去了，在他以為鈴鐺的主人被已經(jīng)他的'行為麻痹了的時(shí)候，他開(kāi)始動(dòng)手去偷鈴鐺了。可是讓他沒(méi)有想到的是，主人突然聽(tīng)不到鈴鐺發(fā)出“丁零丁零”的響聲就出來(lái)查看了，結(jié)果呢，就看到了他伸手偷鈴鐺的一幕。最后呀，他又一次被主人發(fā)現(xiàn)了。
做人一定要踏踏實(shí)實(shí)，不能耍小聰明，也不能不勞而獲。
掩耳盜鈴續(xù)寫(xiě)作文2
這個(gè)人回到家后很不甘心，他想：鈴鐺是靠什么響的呢？對(duì)了，鈴鐺的響聲應(yīng)該來(lái)源于鈴鐺芯，鈴鐺芯來(lái)回?cái)[動(dòng)擊中兩側(cè)的鈴鐺壁，所以發(fā)出了響聲！“如果我盜鈴的`時(shí)候手捏住鈴鐺芯，不讓它來(lái)回動(dòng)，不就行了嗎？”想到這里，那個(gè)人暗暗竊喜，準(zhǔn)備晚上再去試一試。
夜深了，這個(gè)人鬼鬼祟祟地來(lái)到人家大門(mén)口，去偷鈴鐺。他站在椅子上，屏住呼吸，一只手小心翼翼地捏住鈴鐺芯，另一只手先輕輕托起鈴鐺殼，然后用盡全力使勁一拽，鈴鐺乖乖地躺在他手心里了。
鈴鐺到手了，他一高興，得意忘形，竟手舞足蹈起來(lái)�？伤蒜忚K一搖就會(huì)響，伴隨著他“優(yōu)美”的舞姿，鈴鐺“叮鈴鈴”地唱起了悅耳的歌，椅子也興奮地站不穩(wěn)了，“咚”的一聲，轟然倒地！結(jié)果大家應(yīng)該都猜到了，他又被主人發(fā)現(xiàn)了!
偷盜的人，即使計(jì)劃地再周密，也會(huì)百密一疏的！
掩耳盜鈴續(xù)寫(xiě)作文3
那個(gè)人握著鈴鐺，一只手掩住耳朵，另一只手搖鈴鐺“丁零……”沒(méi)想到，他的手剛碰到鈴鐺，鈴鐺就響起來(lái)了，他急忙松手，撒腳就跑，房主打開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)那個(gè)盜鈴人急急忙忙地跑，還看見(jiàn)掉在地上的`鈴鐺，就知道是那個(gè)盜鈴人盜的鈴，就急忙大聲喊道：“快來(lái)人哪，快來(lái)人哪，快來(lái)抓賊呀，有人偷東西啦！”房主就在不停喊，他的喊聲引來(lái)了許多村民。
房主帶領(lǐng)村民一起去抓那個(gè)盜鈴人，他們一直走啊，走啊，直到一個(gè)路口，他們才停下，房主小聲地嘀咕了一句：“這個(gè)賊跑哪去了，一會(huì)兒功夫，他就跑得無(wú)影無(wú)蹤了。”房主的眼珠轉(zhuǎn)了一下，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，對(duì)村民大聲說(shuō)：“大家兵分兩路去找賊�！笨烧l(shuí)知道，那個(gè)賊還在馬不停蹄地跑，突然，他被一塊有尖角石頭絆倒，石頭上的尖角劃到了他的腳，就在他正準(zhǔn)備起來(lái)時(shí)，房主和村民們都已經(jīng)來(lái)到面前了，他最終還受到懲罰。
故事告訴我們：不能拿不屬于自己的東西。
掩耳盜鈴續(xù)寫(xiě)作文4
那個(gè)偷鈴鐺的人被抓住了，主人憤怒地說(shuō)：“你為什么要偷我的`鈴鐺？”那個(gè)人委屈地說(shuō)：“你怎么知道�。俊敝魅斯笮Γ骸霸趺粗�？哈哈！聽(tīng)到的唄！”說(shuō)完用手撥了一下鈴鐺，發(fā)出“叮鈴鈴”的聲音。那個(gè)人奇怪了：“我偷鈴鐺時(shí)掩好了耳朵再偷的呀，為什么你聽(tīng)得到呢？”
“你掩住了自己的耳朵，掩住了別人的耳朵嗎？”主人語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)，“以后可別再這樣了，當(dāng)個(gè)教訓(xùn)，別再掩耳盜鈴了哦！”主人摘下鈴鐺塞到那個(gè)人手里，揚(yáng)長(zhǎng)而去了。
掩耳盜鈴續(xù)寫(xiě)作文5
從前，有一個(gè)人叫張三。他有一個(gè)壞毛�。簮�(ài)占小便宜。因此，張三沒(méi)有一個(gè)知心的好朋友。
一天，鄰居家在房梁上掛了一個(gè)鈴鐺。張三看見(jiàn)了非常想要這個(gè)鈴鐺，因?yàn)檫@個(gè)鈴鐺非常精美：上面刻著一條龍，下面刻著一條鳳，金燦燦的，像金子做得一樣。張三眼睛骨碌一轉(zhuǎn)，想出了一個(gè)好辦法：偷。
這天晚上，張三去那戶人家去偷，當(dāng)他正準(zhǔn)備伸手去拿那個(gè)鈴鐺時(shí)，轉(zhuǎn)念一想：對(duì)了，鈴鐺一碰不就會(huì)發(fā)出“叮鈴叮鈴”的聲音嗎?再說(shuō)我也夠不到，明天再來(lái)偷吧。于是他就回去了。
第二天晚上，他想：耳朵能聽(tīng)見(jiàn)鈴鐺的響聲，不如我戴著一對(duì)耳塞不就聽(tīng)不到聲音了嗎!哈哈!我矮，帶一個(gè)板凳不就可以夠到了嗎?我真聰明!于是，他帶著板凳塞著耳塞就去了。偷鈴鐺的'時(shí)候，那家人聽(tīng)到鈴鐺的響聲，拿著棒子把張三打的落花流水。張三跌跌撞撞的跑回到家里，渾身都疼。怎么也想不明白那家人怎么知道他偷鈴鐺。
直到現(xiàn)在，他還不知道這個(gè)計(jì)劃為什么會(huì)失敗。
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