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路在腳下作文550字_初三作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的路在腳下作文550字_初三作文，歡迎閱讀與收藏。
路在腳下作文550字_初三作文1
踏光陰而行，折一笠風，一袖月，人生旅途，我向前奔跑。
也許，有些記憶，被歲月沖洗；有些故事，被季節(jié)遺忘，付諸給流年，但，有些人，被一個叫歷史的名字而記載。
捧一杯香茗，聞著淡淡的茶香，我的腦海涌現出了那些為了生活而拼命奔跑，為了生命而永不言棄的偉人。
沿著歷史的車轍，我們回望過去。
可曾想過，在那亂石穿空的赤壁上，一位披發(fā)仰天的'老者，唱出了“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”的豪邁之言。他，面對著滾滾東逝的江水，回想著自己宦海沉浮的人生，歷經滄桑。他的一生，是充滿苦難；然而，他卻能夠學會忘記，學會微笑；為的只是能更好地向前奔跑。
在經歷了貶謫的痛苦后，他沒有氣餒，而是呤詠出了“竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑熾雨任平生”他竟如此灑脫，如此義無反顧。難怪他的名字，被銘記在這本歷史的書中。
蘇軾，一個響徹文壇百千年的偉人，他用他的信念，用他的樂觀，向我們展示了生命存在的意義。
可曾想過，在那個叫歷史的角落里，我聽到了“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的一聲大呼。我看見了他，那個不慕世間風物情長，不爭凡塵冷暖朝夕，不俱人生悲喜消磨的李白。
他不畏權貴，不驚駭世俗，在被玄宗賜金放還之后，他選擇自然，選擇遠方，去找尋心靈的歸宿，為了生命狂歡，為了生命之巔。他仰天長嘯出門去，腳著謝公屐，看海日，聞天雞。他找到了自己將要遠行的方向，揀塵埃裝入行囊，將信念寄去天涯，在自然中，他超凡脫俗；在酒和詩中，他沉醉其間，怡然自得。
人有意氣，才能有豁達的胸襟，才能有自強不息，才能有超越靈魂的另一種行式，那就是，為了生活而奔跑，為了人生而精彩地活、瀟灑地活。
不要去埋怨世道的不公，因為路，是自己選擇的，更是自己走出來的。
路，就在腳下，在每個炙熱的心中。
路在腳下作文550字_初三作文2
敢問路在何方，路在腳下�！}記
大家都知道《史記》的作者司馬遷吧。他著作等身，功成名就，但背后也有我們鮮為人知的艱辛。
他的父親是一個朝廷官員，地位很高。司馬遷從小就受到黃河流域神話傳說和歷史英雄故事的陶冶，下定決心要編寫翔實可信的史書，又加上父親離世時的囑托，司馬遷更加堅定了自己的目標。
可這時，李廣的兒子李陵，想要假裝投降后趁機逃跑，惹得皇上大怒，那些官員不分青紅皂白開始辱罵李陵。司馬遷深知李陵不會這樣，給他的辯護卻得罪了皇上，司馬遷被打入了監(jiān)牢，接受酷刑。從此，司馬遷被眾人恥笑，自己也認為自己是人中十等的最下等。他開始自暴自棄，身體也一天不如一天，漸漸地，身體就垮了。司馬遷本想血濺墻頭，了此殘生，但他突然想到：人固有一死，有的重于泰山，有的輕于鴻毛，如果我就這樣死了，不是比鴻毛還輕嗎？
從此，司馬遷開始重視生活，他想要完成父親的遺囑和自己從小的志愿——完成《史記》！
他到處編寫、搜索，只為給后人留下一部史書。司馬遷風餐露宿，跋山涉水，翻越雪山，跨過長江，踏過草原……他甚至可以與李時珍相比，他到過沈園，到過寒山寺，到過昆侖山……他的大半生幾乎都是在外面度過。當初，那飛來橫禍并沒有阻擋住司馬遷那完成《史記》的決心！
看著案前的這部恢宏巨著，司馬遷笑了：路在我們的腳下，雖然我的'路曾經被堵死了，幸好我沒有認命，我用自己的努力、用自己的頑強堅持，打造了腳下的路，迎來了屬于自己的光榮，此生足矣！
路在腳下作文550字_初三作文3
路在腳下，更在心中，心隨路轉，心路常寬�！}記
夜深了，月光透進了窗扉，撒了一地。我獨自坐在書桌前，任憑眼淚“叭嗒，叭嗒”地打濕那份分數少得可憐的試卷。
這次期末考試，我又是遠遠沒有達到預想的結果。我委屈，為什么我付出了那么多，但每次連一點收獲都沒有，我怨老天不公。不覺又想起了那挑燈夜讀的情景，又想起父母為我熬夜工作的情景。為什么，為什么，難道我真不是學習的那塊料嗎?
算了，不去想它了，開燈看一看課外書吧。我拉亮了臺燈，發(fā)現桌上的`餅干渣在動，我推了推眼鏡，想看個清楚，只見幾只螞蟻在搬這餅干渣，餅干渣一動一停，好像它們搬起來很費勁，真有意思!我拿來放大鏡，想仔細看一看這些小東西。我還要給它們設點“障礙“。我將鉛筆放在它們面前，只見它們要改變方向，結果被我用筆團團圍住，看它們這回怎么辦!我用放大鏡仔細觀察，一個帶頭的螞蟻首先爬上了筆，這就像一個指揮官，陸續(xù)又有幾只螞蟻爬上來，它們想用力將餅干渣托過去，可是試了幾次都沒有成功，那只帶頭的螞蟻將餅干渣抬起來，后面的螞蟻用力推，就這樣花了大約三十分鐘，餅干渣終于被螞蟻從鉛筆上運了過去。
我突然領悟到，連這么小的螞蟻面對挫折都毫不喪氣，我們人類更應該敢于面對挫折，我又想起：愛迪生的實驗室被炸，面對這樣的挫折，愛迪生沒有喪失斗志，而在短短的三周內，便成功地發(fā)明了留聲機。
人生路上有風有雨，到處是荊棘叢生，只有我們去奮斗，去拼搏，就一定會有鮮花和掌聲在等待著我們。要知道，人生是無數道選擇題，而選擇權掌握在我們手中!
我又再一次打開課本，這時清晨的第一縷陽光射進屋內，在哪摔倒，就在那爬起來!
路在腳下作文550字_初三作文4
時間，生命的主宰者
時間是組成生命的材料;時間是生命的主宰者。時間的飛車沿著自己的軌道無休止地運行著。它決不會駕馭于個人的喜怒哀樂與榮辱得失。每個人的生命都是有限的，擁有的時間也是有限的。在有限的時間內如何創(chuàng)造出更大的'價值，這就取決于我們對時間的認識程度。時間本是一只無情的手，若不珍惜，就會被索回。那么，面對時間，我們河須再等待，再徘徊呢?太陽的東升西落，花朵的朝開夕殘，自然界的事物不斷演繹著時間的交替變化。然而，人生苦短，沒有人會死而復生。因此，我們要抓緊一分一秒，因為時間是生命的主宰。
夢想，生活的目標
人的生命之船是有生命目標的高達篷帆支撐的。人只有為一個偉大的目標而生活，才會在生命歲月的大海中乘風破浪，開辟出一條輝煌的航道。命運的航船一旦失去目標，怎能不在茫甘茫大海中觸礁?愛因斯坦曾經深有體會地說：“我了解前面有許多死胡同，要朝著有意義的事物邁出有把握的一步，即使是很小的一步也是很艱巨的�！边@正是偉人對他的夢想的執(zhí)著追求。
在這日新月異的時代里，誰沒有自己的夢想，誰沒有自己的人生目標?那么就請插上你夢想的羽翅，向著目標展翅翱翔，在自己的人生路上留下一串輝煌的印記吧。
帶著信心上上路
有了惜時觀念與追求的夢想還遠遠不能滿足時代的要求，我門還需要信心。因為自信可以征服一切。當我們受挫時，我們無需悲觀消沉�！翱菸幕ú⒎撬劳�，而是等待，等待下一個繁華的季節(jié)�！毕嘈牛嚎鞓返娜兆涌倳䜩砼R。帶著信心上路，讓時間為你駐足，讓夢想為你騰飛，讓腳下的路永無盡頭……
抓緊時間，擁抱夢想，帶著信心上路是人生路上的三部曲。路在我們腳下延伸，請打起你的鼓鑼，吹起你的號角，揚起你的風帆，一路披荊斬棘，勇往直前。
路在腳下作文550字_初三作文5
在生活中，有許多人會抱怨上天為什么不給他出人頭地的機會。其實，他們錯了。上帝給每個人的機會都是平等的，只是看你會不會去爭取。
在我們班上就有這樣的事。有時候，老師宣布某個同學在某次比賽中獲了獎，總有不服氣的同學會想：“哼，有什么了不起！如果我參加了，也能得獎。”從另一個角度去想，為什么那些比獲獎的同學能力還高的同學沒有獲獎呢？只是因為他們沒有抓住機會，只會在事后感嘆。比如，有人經歷了災難，失去了一切時，總會埋怨上天不公，讓自己失去了一切。如果這時的你沒有埋怨，而是在千方百計想辦法來彌補，那一定會是另一種效果了。
我曾聽到這樣一個故事。古時候，有兩戶人家窮的已經揭不開鍋了。這時，出現了一位神仙，分別賜給了他們一些牛、羊和小麥種子。甲家把牛、羊、小麥種子都賣了，換來了許多的錢，過上了一段富人的生活。而乙家卻把小麥種子播種到了地里，留了一只羊、一頭牛吃，其余的全部圈養(yǎng)起來。到了豐收的季節(jié)，小麥成熟了，他們收獲了許多的小麥，留足了自己吃的和來年的種子，把剩余的全部賣掉。然后，用賣小麥的錢買回了一些蔬菜種子。圈養(yǎng)的.牛羊下崽了，他們也運到集市上去賣。幾年以后，乙家越來越富有，而甲家卻又上街乞討去了。甲家對此很不滿，對天發(fā)火。突然，一位時光老人出現了，說：“甲，你太不知足了，上帝給你們的東西都是一樣的，但你不會用，只想到了一時，卻沒想到一世。你還是來看看乙家是如何利用那些東西的吧”！甲看后十分后悔，懇求時光老人再給他一次機會，可是已經晚了......
這個故事告訴我們：成功的路就在腳下，我們應該好好地去爭取機會，不要老埋怨別人。當你埋怨別人時，應該想一想自己是否努力過，堅持過......
路在腳下作文550字_初三作文6
夕陽西下，黃昏將至。血紅的余輝鋪滿了天空，我望著窗外的景色，心中感到了一陣凄涼。
這次期末考試一落千丈，連我最擅長的科目也沒有在班里排前十五。面對父母和親戚的責問，除了回避我還能做些什么呢?我不敢和他們對視，因為他們的目光足以刺進我的`心臟，那強烈的質疑使我睜不開眼，透不過氣。
路，還有多遠，該有多長，該往哪里走，不知這樣的路何時才是一個盡頭。上課，寫作業(yè)，被父母指責，被同學嘲笑……每天都在重復相同的故事，我感覺到無聊、空虛。漸漸地，我對學習失去了最后的興趣，似乎看到自己以后的學習狀況，閉上眼睛，這些畫面就浮現在我的眼前。貪玩，逃避，荒廢學業(yè)……我不禁對未來憂心忡忡。
時間一天天填滿了時間的空格，我的眼前依然是一片迷茫。轉眼間就快開學了，我仍然不知道自己努力的方向。正是過年之際，每一次去親戚家拜年，他們都會關心我的成績，我只能笑而不語，用傻笑來掩飾尷尬。
幾天后，開學了，我仍然沒有明確志向。老師看我狀態(tài)不對，就喊我去辦公室閑談。我站在桌邊，老師開口道：“你是不是還被期末的成績所困擾?路，就在你腳下，由你自己去選擇，能否堅持下去，全靠你自己。 ”晚上，我躺在床上，翻來覆去睡不著，一直在思考老師的話。望著窗外的一輪彎月，猛然一絲感悟浮上心頭，對呀，一次失敗不代表今后的永遠失敗。我堂堂男子漢，豈能被一次失敗打倒?劉邦三起三落，憑三尺劍成就漢朝江山;勾踐臥薪嘗膽，終一雪前恥，再創(chuàng)偉業(yè)。我想，我明白了老師話語的含義;我想，這學期我不會重蹈覆轍，我將奮起直追，一展男兒本色!
人生就像一場旅行，不在乎目的地，只在乎沿途的風景和心情。路則是前進的方向，是天邊的一道彩虹，它緊隨我們的腳步，指引著我們追尋一生。
路在腳下作文550字_初三作文7
走，你走過的路；看，你看到的風景；品，你當時的心情。
幼小時，你叫泥巴路。下雨天，我從你身上走過，滿身是泥，褲腳皺巴巴的，褲兒總是粘住大腿。艷陽天，我從你身上走過，陽光灑滿全身，心里暖滋滋的。每逢我取得佳績時，慢悠悠慢悠悠盤算著路途的遠近，想象著將來的.路！
小學時，你變成了石子路�？涌油萃莸�，凹凸不平。走在上面，腳板刺得蠻痛，搖搖顛顛，飄浮不定，似濟公醉酒行路不栽跟，似初劃稚嫩行船不由自主。正是你，讓我學會了戰(zhàn)勝困難，在人生的征途上邁出了堅實的步伐！正是你，使我懂得了人生之路不平坦，充滿了荊棘！
后來，你又晉升為水泥路。路面平整而光滑，單車上路快而穩(wěn)當。我們長途跋涉，欣賞大自然的美景，聆聽山澗淙淙流水，品嘗農家獨特風味，高唱我們心中的歡歌笑語。生活有了質量！人生得到了快樂！品味步步攀升！
再后來，你榮升為高速路。筆直寬闊，快慢分明，警示長鳴，標牌醒目，一橋飛架南北，天塹變通途的美夢今天已成為現實。由于政府惠顧，優(yōu)先發(fā)展交通作為強國戰(zhàn)略。
要致富，先修路。東山路西山路縣縣通高速路。走在高速，毫無抖動，就像投入自己的溫床，時而美夢，時而高談，時而觀光，時而游戲。剎那間到達目的地。觀儺戲，賞櫻花，喝油茶。這時你會驚嘆：中國儺戲在貴州，貴州儺戲在道真！不一樣的麗江，又一個巴馬！你還會詩性大發(fā)，吟上《櫻花醉》：花裝勝美引蜂蝶，天拂輕風搖風鈴。游人不去攝倩影，仙女撒花如金林。一切為人民，為人民的一切，這是黨為人民服務的宗旨。
路，走在我腳下，醉在我心里；路，看在我眼里，樂在我夢里。
路在腳下作文550字_初三作文8
9月10日，是中國教師節(jié)。這天清晨班長小麗很早就起床一骨碌地到陽臺摘下最美麗的康乃馨，然后背上書包朝學校飛奔而去。
學校這時還靜悄悄的，一個人也沒有。小麗來到辦公室門前，卻發(fā)現門還沒有開。小麗急了怎么才能給黃老師送花呢一會兒后她發(fā)現后面的窗子沒有被鎖上。她心中暗暗自喜。手輕輕地推開窗戶，柔和的陽光照進房間來，顯得格外燦爛。小麗悄悄地把花兒插進黃老師的`筆筒里。
望著黃老師書桌上的所有物件，小麗思緒萬千她搖擺著桌子上的地球儀想到平時黃老師就是用它教會我們什么是“七大洲四大洋”，看見中國就像是一只傲視群雄的雄雞時，想到老師教會我們身為龍的傳人能生活在這一片地大物博、歷史悠久的國土那種自豪和驕傲的感覺。她撫摸著黃老師那略顯陳舊的老花眼睛和語文書，她想到黃老師就是戴著這副眼睛，拿著這本書，教會她們知識；帶領著她們在知識的海洋里盡情遨游；把她們從無知的小孩變成品學兼優(yōu)的好學生小麗凝視著老師的備課本和鋼筆，想到他每時每刻都在為我們傳授知識。黃老師有多少個晝夜沒有休息地為他們備課啊！“靜靜的深夜群星在閃耀。老師的房間，徹夜明亮……”的歌詞在小麗腦海里不斷浮現。再想到老師的兩鬢斑白了不少臉上也出現了皺紋……想到這里，小麗再也忍不住了，熱淚流滿了臉。外面樹木沙沙地響，好像與小麗產生了共鳴。漸漸地，校園充滿了歡笑聲，把小麗從思緒中拉出來�？纯词种械谋�，已經不早了。小麗背起書包，回教室去了。
旭日已經升上了藍天，老師筆筒里的花兒迎風搖擺。這時，黃老師回來了，看見筆筒里的花朵，眼眶里充滿了熱淚。她欣慰地點了點頭。也許，她知道學生們仿佛是這一束花，在陽光中怒放，還散發(fā)出芳香的香味！
路在腳下作文550字_初三作文9
10月中旬，學校初中部組織了一次為期四天的戶外游活動，在這４天的行程里，讓我印象最深刻的就是第３天我們攀登的人間仙境“南尖巖”。
那天，在清晨的寒露收起來后，我們集體乘車出發(fā)到達了天柱峰。映入眼簾的是一座像破土竹筍般的山峰，巖體垂直裂開，奇峰林立、峭壁拔地。在層層樹木掩蓋下，一條小路緩緩探出。
初時的.興奮隨著曲折向上的山路，慢慢消失殆盡，開始氣喘吁吁，漸感乏力，腿腳也是又酸又痛，走一會、坐一會，慢慢掉出了隊伍。同學們看到我狀態(tài)不佳，精神萎靡，紛紛鼓勵我，并同時手拉手一起向上走。走著走著，感覺腿腳慢慢利索起來，好像是適應了山路的高低起伏，并且也沒有了一開始上山那種勞累的感覺。這時候，我才發(fā)現，高處景色的變化萬千，以及隨處可見的奇峰怪石、霜葉黃花。
站在山頂上，只見云霧彌漫，將所有的景色，全部化作白茫茫的霧氣，耐心等待一會，就看見黛青色的山峰從云海中慢慢的顯露出來，隨著朝陽的升起，云海在不停地翻滾和變化，這景色如夢似幻，讓人沉醉其中，待到云海消退到一定程度，才看到下方的山坡上竟然是層層的梯田，稻田里的水映著朝陽把整片土地都染上了金色。
有時，登上一座山頂不僅僅是為了欣賞高處的風景，也在于享受登高過程中不斷地自我鼓勵，以及成功登頂后的喜悅。攀登頂峰其實不是在和別人比體力和耐力，而是在和自己競技，看看自己的腳程能最大限度地伸展到多遠……
站在絕頂看到的風景也不一般，這就猶如我們在學生會和團支部中成功開展一項活動的過程中力求完美一樣——你對自己的要求越高，在前進的過程中腳步自然要多邁些。難免會有氣喘吁吁的感覺，也會有汗水揮灑的時候，但當自己攀上頂點的那瞬間，俯瞰腳下滿目山河的美景，看到云端起伏翻滾。那時品嘗到的成就感也是滿載滿載的，人生的寬度也從此與眾不同！
路在腳下作文550字_初三作文10
在一個國際大舞臺上，我身著演出服，坐在架子鼓前，就像是一位將軍，在音樂的伴奏下，敲起了鼓。激揚的鼓聲響起，一會兒如急風暴雨、電閃雷鳴，一會兒像潺潺小溪、輕聲細語。臺下的觀眾聽得津津有味，非常入迷。隨著我最后的一個收尾動作，鼓聲音樂一下子全部停止了，觀眾們沸騰了，一片片站起來為我鼓掌。坐在最前排的爸爸媽媽臉上露出了驕傲的神情，爸爸一個勁地點頭，媽媽的手都拍紅了，我明顯看到了他們激動的淚水在眼眶里打轉。我美麗的'音樂夢。
20xx年暑假，爸爸媽媽給我報上了架子鼓輔導班。剛去那天，老師先給我演示了一遍，看到那一排架子上高高低低放著的大大小小的鼓，聽著那震耳的鼓點抑揚頓挫，來時的好奇心一下子變得歡喜激動，于是我開始了架子鼓學習之路。
打架子鼓，自豪威風；打架子鼓，瀟灑神氣。可是學習起來真是不容易。開始，我每次都認真練習，得到了輔導老師的表揚。但是后來，敲得多了，手腕就開始疼了，我有些灰心，想打退堂鼓了。這時，認真的李老師嚴厲地批評我，做教育工作的爸爸耐心地開導我。“堅持不懈”這個詞總在我想放棄的時候就響在我耳邊，站在國際大舞臺上演出的音樂夢想總在我腦海里浮現。是啊，堅持就是勝利，努力才能實現夢想，做什么事不經歷一番風雨怎能取得成功？于是，我又鼓足勇氣練了起來。功夫不負有心人，如今我敲得越來越流暢了，成為了輔導班里幾個同學中的第一名，學習也有了動力。在架子鼓的練習中我享受了收獲的喜悅。
夢在心中，路在腳下。在我成長與夢想的路上，感謝爸爸媽媽和老師伴我一路前行！我一定要努力實現自己的夢想，讓越來越多的人為我鼓掌。
路在腳下作文550字_初三作文11
一個人剛入禪門，在第二天吃早餐的時候就迫不及待地向老禪師請教問題：“我們的靈魂能不能不朽呢？我們的身體一定會化為烏有嗎？我們真的會投胎轉世嗎？我們如果能投胎轉世，那么能不能保留這一世的記憶呢？禪能讓我們解脫生死嗎？……”這個人一口氣問了老禪師十幾個問題，還準備再問下去時，卻被老禪師的一句話打斷了：“你的早餐已經涼了。”
在某處看到了這個故事，感受頗深，那個人多么像現在輕浮的社會，好高騖遠，卻不腳踏實地。
人們常說：“有夢想是好的。”確實，夢想能讓我們有目標。可沒有行動，只是望著夢想去發(fā)呆，又有什么用呢？如果有夢想，要從眼下的小事開始，行動起來。一個人能力有大小，也要根據能力大小去做事，去確定目標，去確立志向。如果客觀條件上不允許，那么，自己就該實事求是，確定出合適的發(fā)展目標。否則一味追求高遠，不考慮可行性，就永遠也不可能成功。
寫到這，我又想起一個故事。古代時，有一個家徒四壁的`人，他除了一幢破舊的房子，就剩下一張床和一個傳家寶——陶碗。他整天游手好閑，卻一直有一個富豪夢，他想：我將來將陶碗賣了，一定會賺很多很多錢，就可以變成富人了！所以他整日躺在床上，抱著陶碗做著一個又一個美夢。一天晚上，他夢見發(fā)了大財，一激動——陶碗摔在地上，碎了一地。
人生就如爬山。你看到終點，覺得設立了目標，一定能爬上去，卻連一組臺階都走的費勁；你一直盯著終點，卻被石子絆到了腿。只有一步一步來，一步一個腳印才能實現最終目標。沒有人能一下子飛上去，都是走著自己的一步步臺階——一個個小事，才登上了山頂——做成了大事。
一首歌寫的真好：“敢問路在何方，路在腳下！”
路在腳下作文550字_初三作文12
敢問路在何方？ 路在腳下。 ----題記
想必大多數人都看過四大名著之一的名著而拍成的電視劇---《西游記》
唐僧師徒四人在西天取經的路上，經歷了九九八十一難，很多人都知道孫悟空76變，幾個筋斗云就可以直接到達西天，豬八戒雖略遜孫悟空一籌？但飛往西天也是不在話下。于是人們開始納悶了：既然如此，為什么他們師徒四人，不以最為簡潔的方式去往西天，而非要經歷九九八十一難，這不是多此一舉嗎？其實在這之中的理由很簡單，在西游記開始的時候唐僧已經到了其中的奧妙。唐僧在五指山下解救下孫悟空時，孫悟空便立馬提出了要唐僧飛往西天的`建議，而唐僧拒絕了。他說：既然菩薩要與我一同去西天取經，便不會如此的簡單，想必是讓我們去磨練最終方能修得正果。同時唐僧這番話，也是告訴我們要一步一個腳印，腳踏實地，才能成功。
其實西游記經歷了82難，而最后一難，便是火遍四方的一首歌---《敢問路在何方》
當初蔣大為老先生忙完一天，坐在回家的末班車上，看著來來往往的車輛和人群，便哼出了“敢問路在何方？路在腳下”的旋律，邊走邊哼，生怕忘掉了，回到家中便立馬把他記了下來，做完，發(fā)給了導演。然而，并非如此簡單的解決了最后一難，作詞完畢，最終找不到合適的人來演唱，這首歌�！陡覇柭吩诤畏健愤@首歌是西游記的片尾曲，如果找不到合適的人來演唱，《西游記》便無法播放，緊急之下，蔣大為老先生提出來他來試試，錄畢，導演立馬表示非常滿意，就這樣《西游記》的最后一難得到了完美的解決。
同時，這首歌也火遍了四海。只為那一句富有人生哲理的歌詞“問路在何方？路在腳下！”
路在腳下作文550字_初三作文13
伴著夕陽的余輝，依偎在大樹旁，手捧一本《西游記》，細細品味著。讀著，讀者，我忘記了一天的疲憊，忘記了心中的煩惱，忘記了周圍的一切。跟著唐僧師徒，我踏上了西天取經之路，與孫悟空兄弟一起三借芭蕉扇，共同智斗青牛怪，齊心收服紅孩兒……
合上書，我的心久久不能平靜。孫悟空、豬八戒、沙僧三人與妖魔鬼怪打斗的精彩場面還在腦海中重現�；叵脒@四人一路走來，隱隱約約，我似乎看到了他們那可貴的品質——堅持到底，永不言敗。的確，為了取得真經，這四人受了太多太多的磨難。可無論哪一次的困難，他們始終都沒有低過頭，一直頑強地與其抗爭。他們所走的每一步，都留下了他們的艱辛與執(zhí)著，都烙下了四人的團結與堅強。他們每一步，都走得如此堅定，如此勇敢。這四人就是這樣用不屈不撓、用執(zhí)著勇敢，走向了成功的殿堂，取回了真經。
其實，人生之路也就如同這西天取經之路，充滿坎坷與磨難。只有堅持到底、永不言敗的人，才是真正的強者，才能走出一條屬于自己的路。像冰心奶奶曾在一首小詩中寫道：“成功的花，人們只驚羨她現時的明艷。然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的雨血!”是啊，如果在這條布滿荊棘的`路上，他們畏怯了，退縮了，那么還會有成功之花為他們開放嗎?毛毛蟲破繭而出，成了美麗的蝴蝶，正是因為它不向困難低頭，不懼怕蛻變的痛苦�；蛟S一次次鉆心的疼痛會讓它生不如死，但如果沒有這咬緊牙關的堅持，哪會有蛻變后的美麗與幸福?
很快，太陽收斂了最后一抹余輝，我捧著書走在回家的路上。情不自禁地，我哼起了那熟悉的旋律：“……斗罷艱險又出發(fā)，又出發(fā)，敢問路在何方，路在腳下……”從歌聲中，我似乎又讀懂了許多，許多……
路在腳下作文550字_初三作文14
人生的路是什么，它是黑暗中指引你前進的方向；人生的路是什么，它是讓你努力拼搏的欲望；人生的路是什么，它是在你迷路時讓你找到家的導航。
我剛上小學時，語文成績一般般，爸爸認為我不愛讀書。爸爸為了培養(yǎng)我的閱讀習慣，讓我每天早上起床后讀書。那時，我很貪玩，很不想這樣浪費我玩的時間，但又怕被爸爸責備，只好很不情愿地答應。第二天，爸爸一早醒來，但繼續(xù)裝睡，暗中監(jiān)視我。我卻渾然不知，揉了揉眼睛，伸了個大懶腰，往客廳走去。我隨手拿起一本書，看了一分多鐘，就放下書，迫不及待地拿起玩具。誰知爸爸早已躲在墻角偷偷看著我玩得津津有味，他按捺住火氣，想看看我玩的有多瘋。我見這么吵的`聲音爸爸媽媽都沒聽見，就打開電視機，邊玩邊看。爸爸終于忍不住了，像齊天大圣降妖除魔一樣，縱身一躍，“飛”到了我眼前，問：“你今天看書了嗎？”我說：“看了”爸爸不容我爭辯，見我拿著一本？三國演義？，說：“我考你，那幾位英雄桃園三結義？”我說：“不知道。”爸爸似乎早就知道我沒細看，大聲說：“再給我認認真真的看一遍！”我怏怏地拿起書，然后有氣無力地翻開書。這一看，卻把我深深地吸引住，忽然明白了許多知識，原來劉備，關羽，張飛是這樣認識的；原來關羽的武器是青龍偃月刀；原來董卓是被呂布殺的……
世上本無路，走的人多了也就成了路。繩鋸木斷，水滴石穿，只有天天積累，知識才會越多。我的愿望是得到諾貝爾文學獎，所以，我要從小做起，努力開出一條屬于自己的人生道路。
路在腳下作文550字_初三作文15
在這世界上，我看見形形色色的路，有有形的，無形的；有的路長，有的路短，有的路曲折連綿卻通往綠洲，有的路十分平坦卻通往沙漠。我在路上走著，雖然不知會通往哪里，但我知道遇到困難要奮勇前進，必能走出路。
最初的記憶是彎彎曲曲的羊腸小路，記得那時還有田野，只要心情不好，我就去后面的田野中走一走。
記得那一次，我在考試中失敗了。受到了老師的訓斥，父母的'批評，我很傷心。于是獨自一人去田野里的羊腸小徑上散心。這時，夕陽西下，彩霞映紅了天空，照的金色的稻穗熠熠生輝、光彩奪目。我往前走著走著，“啊!”差點被一顆石子絆倒，我站了起來。心想：這顆石子不就像我遇到的困難嗎?只要站起身來，路就在前方。
突然，聽見有人喊我，回頭一看，原來是奶奶在朝我走來。她說：“就知道你在這兒，聽你媽媽說，考試沒考好吧！”“嗯！”“沒事的，你看這條小路，再往前走就是寬闊的大馬路了。路就在我們的腳下，只要往前走，一定能找到平坦的大路，所以我們也不能停留在這兒，要把眼光放得遠些，知道嗎？”奶奶若有所思的說著，牽起了我的手，和我一起走到了平坦的大馬路上。聽了奶奶的這番話，我豁然開朗，是��！路就在我們的腳下，要看你怎樣去走，如果你只停留在一處觀賞這兒的風景，那么就永遠不會看到前面的大路，永遠不會開闊自己的眼界。
路在我的腳下，我要繼續(xù)向前，直到走到路的盡頭。
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