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體驗(yàn)當(dāng)盲人_小學(xué)生寫(xiě)事作文800字
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幘恼淼捏w驗(yàn)當(dāng)盲人_小學(xué)生寫(xiě)事作文800字，希望能夠幫助到大家。
體驗(yàn)當(dāng)盲人_小學(xué)生寫(xiě)事作文800字1
我很想體驗(yàn)一下盲人的感覺(jué)，所以我決定要在家里閉眼走到電腦屋子并打開(kāi)電腦。
一步一步的，身子未動(dòng)，腳尖先動(dòng)。右腳尖先出發(fā)，右手緊跟其后，開(kāi)始探索周?chē)欠裼姓系K物。啊，摸到了，這是，電風(fēng)扇啊。好，避開(kāi)它，左腳跟上。一步走完，我已經(jīng)感覺(jué)到這個(gè)任務(wù)的困難性。
“梆梆”的聲音發(fā)出，我立刻認(rèn)識(shí)到，我踢到的是，門(mén)。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，這樣也說(shuō)明，周?chē)恼系K物已經(jīng)消除。
打開(kāi)門(mén)后，我大步一跨，正好踩到了臺(tái)階（處于腳前掌懸空，腳后跟踏實(shí)的情況）。我心里一緊，我開(kāi)始向前傾倒�；艁y中，我用手抓到了門(mén)框，這才免除我摔導(dǎo)之危難。
真危險(xiǎn)啊，還好想到了這一點(diǎn)。我記得曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)，越是熟悉的東西，你越是不記得他的細(xì)節(jié)。就比如說(shuō)你不能立馬說(shuō)出你家里有多少窗戶一樣，又或者說(shuō)，早上急急忙忙的.收拾東西，正準(zhǔn)備出門(mén)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)鑰匙不在口袋里，怎么都不記得昨晚把鑰匙放哪一樣。
因此那些過(guò)目不忘的神童就是因?yàn)樗麄兡X子忽略的東西少。也就是說(shuō)，他所經(jīng)歷的事情可能有百分之十幾二十幾都會(huì)在腦袋里運(yùn)行，因此這就是為啥他們這么厲害了。
先是雙手做畫(huà)圓運(yùn)動(dòng)，然后確認(rèn)周?chē)鷽](méi)有危險(xiǎn)物后，開(kāi)始滑向前方。按照這樣的步子，我終于來(lái)到了連接客廳和有電腦那屋的關(guān)鍵之地。我提起了十二分的警戒，雙手緩緩地向前摸去，成功的摸到了玻璃那涼涼的觸感，然后我再指揮我的右腳向前劃去，很好，到頭了，已經(jīng)感覺(jué)到了石頭的觸感。這應(yīng)該就是臺(tái)階的所在之處。雙手緩緩用勁，慢慢推開(kāi)門(mén)，好，應(yīng)該已經(jīng)沒(méi)有問(wèn)題了。抬起左腿，向前邁。
到了最后關(guān)頭了，千萬(wàn)不能放松警惕。不知道有多少人在最后關(guān)頭以為萬(wàn)事無(wú)憂的時(shí)候而陰溝里翻了船的，我可不想成為那樣的人。加油，堅(jiān)持，我一定會(huì)完成我的任務(wù)的。
這個(gè)能用一只手握住的應(yīng)該就是鼠標(biāo)了，那這個(gè)凹凹凸凸的東西就是鍵盤(pán)了。想當(dāng)初我用這兩樣?xùn)|西在英雄聯(lián)盟的世界里大殺四方，酣暢淋漓的戰(zhàn)斗真是引人入勝。那這個(gè)光滑的平面就是顯示器了。記得，暑假的時(shí)候，顯示器壞了，我猶如熱鍋上的螞蟻一般，急得打滾。如同刀槍棍棒樣樣精通的大俠，想找到一個(gè)能與自己匹敵的隊(duì)手的那種寂寞感情。誰(shuí)能體會(huì)到呢？
隨著一段熟悉的windows xp開(kāi)機(jī)聲音傳入我的耳中，我張開(kāi)了眼睛，發(fā)現(xiàn)周?chē)纳适悄敲吹奈骞馐Ｎ以僖豢磿r(shí)間，9:15。
體驗(yàn)當(dāng)盲人_小學(xué)生寫(xiě)事作文800字2
今天，我們度過(guò)了一個(gè)歡樂(lè)的“六一”兒童節(jié)，同時(shí)，我也體驗(yàn)到了當(dāng)“盲人”的不容易。 早晨，大家懷著興奮的心情來(lái)到學(xué)校。上午第三節(jié)課的時(shí)候，老師和同學(xué)們玩了一個(gè)游戲。 游戲規(guī)則是：老師先開(kāi)始打鼓，然后由第一個(gè)同學(xué)開(kāi)始傳球，鼓聲停了，球在那個(gè)同學(xué)手里，那個(gè)同學(xué)就要上來(lái)，那紅領(lǐng)巾蒙住眼睛，然后左右各轉(zhuǎn)3圈，再走到講臺(tái)前，把手伸進(jìn)盒子里去摸，摸到了什么，然后說(shuō)出那個(gè)東西的名稱，這樣這個(gè)東西就歸你了，如果說(shuō)不出，就只能空手而歸了。 鼓聲響起來(lái)了，球傳呀傳。此時(shí)，我的心也像在打鼓一樣，“咚咚咚”地跳個(gè)不停。我既希望球落在我的手里，這樣我就可以上去摸東西了，又希望球不要落在我的手里，因?yàn)槲遗卤患t領(lǐng)巾蒙住眼睛后就不敢走路了。我的內(nèi)心十分矛盾。終于，就當(dāng)最后一次傳球的時(shí)候，球傳到了我這里，可是我因?yàn)橐恍闹活欀粤闶�，沒(méi)有及時(shí)地接住球，讓球掉到了地上。這是，鼓聲正好停了，我只好走上去。陸奕竹先拿兩條紅領(lǐng)巾蒙住我的眼睛，頓時(shí)，我的眼前一片漆黑，什么也看不見(jiàn)，就像跌進(jìn)了無(wú)底的深淵。然后陸奕竹幫左3圈右3圈地轉(zhuǎn)了6圈。轉(zhuǎn)完之后，我非常暈，根本分不清東南西北，我只好把雙手伸向前方，摸索著向前走，生怕撞著什么，心里也像十五個(gè)吊桶打水—七上八下。我小心翼翼地走著，突然，我的腳撞到了什么東西，非常疼，我心里一陣驚慌，想：我走到了哪里，會(huì)不會(huì)是走錯(cuò)路了？這是，旁邊的同學(xué)大聲地說(shuō)：“往左，往左！”我立馬往左邊跨了兩步，然后又往前走了幾步，終于，我摸到了講臺(tái)。然后我又像盲人一樣，拿手在講臺(tái)上摸來(lái)摸去，最終，我摸到了那個(gè)盒子。我把一只手伸進(jìn)盒子里去摸呀摸，最后摸到了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的，軟軟的東西，我心想：這到底是什么東西�。繒�(huì)不會(huì)是橡皮呢？我不甘心空手而歸，于是，我又仔細(xì)的.摸那個(gè)東西，我發(fā)現(xiàn)那個(gè)東西是一節(jié)一節(jié)，像是一卷糖，我猶豫了一下，吞吞吐吐地說(shuō)：“應(yīng)該是一卷糖。”說(shuō)完，我連忙摘下紅領(lǐng)巾，一看，是一卷橡皮糖，猜對(duì)了！我拿著那卷糖高興地回到了座位上。這時(shí)，下課了，這個(gè)游戲就伴隨著“叮鈴鈴”的下課鈴聲結(jié)束了。 通過(guò)這次游戲，我知道了眼睛的重要性，更明白了做盲人的艱難。我才做了短短兩分鐘的“盲人”就覺(jué)得非常困難，更別說(shuō)真正的盲人了，他們要一輩子都生活在黑暗之中，那是多么的痛苦、不容易�。∥覀円獛椭と耍屗麄兗词股钤诤诎抵校膊粫�(huì)覺(jué)得孤單。
體驗(yàn)當(dāng)盲人_小學(xué)生寫(xiě)事作文800字3
今天，我體驗(yàn)了一次盲人。
老爸用一塊很大的手帕蒙住了我的眼睛，這樣，周?chē)褪瞧岷谝黄恕?/p>
我趴在床上，不敢下地。老媽正在洗衣服，自己一個(gè)人忙不過(guò)來(lái)，于是就讓老爸收衣服�？墒抢习终诳辞蛸�，正精彩呢，不愿意去。理所當(dāng)然的，我去收衣服了。
我爬下床，穿好拖鞋，就準(zhǔn)備朝陽(yáng)臺(tái)走�？墒敲缮狭搜劬�，不僅是黑乎乎的一片，而且總感覺(jué)頭暈，原本熟悉的房間現(xiàn)在變得非常陌生。我小心翼翼地摸著墻走，可是總感覺(jué)走的路不對(duì)頭，再往前走幾步，�。∥易采像R桶了。原來(lái)這里是衛(wèi)生間！我趕緊摸著墻掉頭往前走，好不容易才走出了廁所，因?yàn)閹诶蠇尷习值姆块g里，所以好幾次誤以為廁所是房間了。我摸著臥室的'右墻，小心翼翼的走到了更衣室，然后又順著更衣室的拉門(mén)走到了書(shū)房。
我左摸摸右摸摸，確定了這里是書(shū)房之后，摸著墻壁走到了陽(yáng)臺(tái)上�？墒窃跁�(shū)房和陽(yáng)臺(tái)之間，老爸拉上了窗簾，我好不容易鉆過(guò)了窗簾，伸手找晾干了的衣服。我好不容易才找到了我的校服褲子和校服襯衫，抱著它們?cè)俅毋@過(guò)了窗簾，跌跌撞撞的走到了臥室門(mén)口。我剛想走進(jìn)臥室，頭就撞上了墻。原來(lái)是我的位置偏了一點(diǎn)，沒(méi)有對(duì)準(zhǔn)門(mén)口。
進(jìn)了臥室，我把衣服疊好。雖說(shuō)是疊好，可是我一點(diǎn)兒把握也沒(méi)有，連正反都沒(méi)有弄清楚，更不用說(shuō)疊整齊了。我實(shí)在閑的無(wú)聊，就想找我的mp5聽(tīng)聽(tīng)。我費(fèi)了好大的勁才把mp5找到，可是問(wèn)題又接踵而來(lái)。這可是個(gè)棘手的問(wèn)題——mp5的的耳機(jī)線纏住了。我什么都看不到，只好亂拽，可是越拽纏的越緊。迫不得已，我只好把耳機(jī)線拔了下來(lái)。
接下來(lái)的才叫不知所措。 我雖然打開(kāi)了mp5，但是卻不知道應(yīng)該如何操控。我真的無(wú)可奈何了，于是就叫老爸來(lái)，讓他告訴我怎么弄。可是老爸根本不會(huì)弄我的mp5，他看著液晶屏幕說(shuō)：“真是抱歉，我只會(huì)讓你弄，自己不會(huì)弄……”“��！我的體驗(yàn)時(shí)間……”我真的要受不了了。
過(guò)了一會(huì)兒，我感到口渴了，于是就摸索著在書(shū)桌上找到了自己的杯子，然后一只手拿著杯子，一只手摸索著前進(jìn)。因?yàn)樽哌^(guò)一遍路了，所以比較熟悉，沒(méi)有走錯(cuò)，也沒(méi)有撞墻。真是順利。但是只有前半段走過(guò)，后半段沒(méi)有走過(guò)，所以我摸著客廳的墻，好不容易摸到了飲水機(jī)，仔細(xì)想了想熱水和涼水的兩個(gè)按鈕，把杯子靠的很近很近，生怕沒(méi)有接到水。我聽(tīng)著水桶“咕嚕、咕嚕、咕嚕、咕嚕”四聲之后，把杯子挪開(kāi)，正好，水剛剛到了一半。我端著杯子，摸索著找到了沙發(fā)，坐下來(lái)喝水。就在這時(shí)，鬧鐘響了，二十分鐘的體驗(yàn)結(jié)束了。
體驗(yàn)當(dāng)盲人_小學(xué)生寫(xiě)事作文800字4
眼睛是心靈的窗戶，正是有了它，我們才能欣賞天的藍(lán)、草的綠和彩虹的五顏六色。我很好奇雙眼失明的'人在生活中會(huì)有什么樣的困難，于是，我準(zhǔn)備體驗(yàn)當(dāng)“盲人”。
今天，我就要體驗(yàn)當(dāng)一會(huì)兒盲人了。我伸了個(gè)懶腰，自信滿滿地戴上了眼罩。霎時(shí)間，我眼前一片漆黑，如同墜入了伸手不見(jiàn)五指的黑洞。我在床頭摸索著衣服，沒(méi)費(fèi)什么勁就找到穿好了。我松了一口氣，這也不算太難嘛。衣服好了，就要到鞋子了。找鞋子可不容易，原因非常簡(jiǎn)單，我喜歡在睡覺(jué)前把拖鞋甩出去。我花了10分鐘左右的時(shí)間才找到鞋。
我穿上拖鞋，扶著墻來(lái)到了衛(wèi)生間。杯子在左邊，牙膏在右邊第二個(gè)杯子里……我一邊小聲嘟囔，一邊找到了牙刷和牙膏。我憑借模糊的記憶，打開(kāi)水龍頭，放滿水。接著，我擰開(kāi)牙膏蓋，把牙膏放到了我認(rèn)為的牙刷旁，一擠。咦？我的手怎么涼絲絲的？我把鼻子湊近手邊，細(xì)細(xì)一聞。哦，原來(lái)是我把牙膏擠在手上了。我無(wú)奈地沖掉手上的牙膏，欲卷土重來(lái)。一次、兩次……我好不容易才把牙膏擠在了牙刷上。然后，我就開(kāi)始刷牙了。
刷完牙，我就要去吃美味的早餐了。我推開(kāi)衛(wèi)生間的門(mén)，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走著。本來(lái)從衛(wèi)生間走到座位，只要幾秒鐘，可我因害怕被絆倒，愣是將幾秒鐘的時(shí)間延長(zhǎng)到兩分鐘左右�？杉词故沁@樣，我也沒(méi)有避免與凳子親密接觸的命運(yùn)。
當(dāng)我經(jīng)歷了“九九八十一難”后，總算是坐到了椅子上。我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，拿起筷子就要吃菜。第一次伸筷子，我“竹籃打水——一場(chǎng)空”，什么也沒(méi)夾到。幸好我已經(jīng)經(jīng)歷了太多困難了，對(duì)這次的出師不利也沒(méi)有太過(guò)在意。第二次，我換了一個(gè)方向夾菜，卻“外甥打燈籠——照舊（舅）”，我有些惱火了，氣急敗壞地伸出筷子，心想如果這次還夾不到，我就不吃了。嗨，這次果真夾到菜了。我愉快地吃了菜，向白米飯進(jìn)軍了。
很快，我就吃完了飯。我趕緊摘下了眼罩，摘下眼罩后，我第一眼就看到了桌子上的一片狼藉。我深深地嘆了口氣，無(wú)奈至極。
眼睛是心靈的窗戶，還請(qǐng)大家愛(ài)護(hù)自己的“心靈之窗”——眼睛。要不然，當(dāng)你沒(méi)有一丁點(diǎn)兒視力的時(shí)候，成為一個(gè)盲人的時(shí)候，你就會(huì)寸步難行。請(qǐng)大家愛(ài)護(hù)的眼睛！
體驗(yàn)當(dāng)盲人_小學(xué)生寫(xiě)事作文800字5
海倫·凱勒掌握了英、法、德等五國(guó)語(yǔ)言，完成了一系列的著作，被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)為“二十世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像”之一，榮獲了“總統(tǒng)自由勛章”等獎(jiǎng)項(xiàng)。主要著作有《假如給我三天光明》《我的生活》《我的老師》等。海倫·凱勒是一位盲人，她是怎么能夠超過(guò)正常人的？帶著這種疑問(wèn)，讓我們體會(huì)一下她的世界吧。
為了讓我們更好地體驗(yàn)盲人的感受，我們?cè)诎嗌现圃炝艘晃弧懊と恕�，讓“盲人”上臺(tái)畫(huà)一個(gè)人的鼻子，這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是小菜一碟、輕而易舉就能完成的，可是盲人們眼前一片漆黑，看不見(jiàn)任何東西。
首先，“盲人”要慢慢地用手摸前面有沒(méi)有障礙物，然后一步一步艱難地往前走。她走上講臺(tái)，慢慢地在講臺(tái)上找黑筆，結(jié)果他在講臺(tái)上摸到了一只老師用來(lái)批改同學(xué)們作業(yè)的紅筆，他感覺(jué)到不對(duì)勁，又把手中的筆放回了原位，又在講臺(tái)上摸著有沒(méi)有黑筆，結(jié)果這位“盲人”終于在第一排同學(xué)的桌子上找到了老師放的黑筆，他松了一口氣。接著他在白板上摸索著人的臉在哪里，人的眼睛又在哪里，同學(xué)們有的好心幫助他，還有的故意讓他畫(huà)錯(cuò)位置，激動(dòng)人心的'時(shí)候到了，“盲人”在白板上畫(huà)好了鼻子，他又用手摸索著往回走，他后面的一位同學(xué)故意捉弄“盲人”同學(xué)，他故意坐到了盲人的位置上，這位“盲人”摸索了半天，也不知道該坐在哪，當(dāng)他摘下紅領(lǐng)巾的時(shí)候大吃一驚，怎么自己坐在了別人的位置上，他又看了看自己畫(huà)的鼻子對(duì)不對(duì)，哎！他把鼻子畫(huà)在了臉的邊上。
我又想起了海倫·凱勒，她不是一天兩天看不見(jiàn)的，而她卻一直忍受著巨大的困難和痛苦，真是可憐。
盲人看不見(jiàn)，可是耳朵可以聽(tīng)得很清楚，我們班上另一位“盲人”也出來(lái)了，老師讓他站在講臺(tái)前。首先，老師先在一個(gè)同學(xué)的桌上用黑筆敲著，“盲人”靠聽(tīng)覺(jué)來(lái)到老師站的位置，老師飛快地轉(zhuǎn)移了地方，老師又走到了我桌子的邊上敲著，只聽(tīng)“咚、咚、咚”，那個(gè)“盲人”聽(tīng)到了聲音，又來(lái)到我這邊，可是當(dāng)老師沒(méi)有發(fā)出聲音的時(shí)候，他驚慌失措，不知道老師在哪一個(gè)位置，當(dāng)老師和同學(xué)們一起發(fā)出聲音時(shí)，“盲人”又分不清老師在哪一個(gè)位置了。
我覺(jué)得盲人真的是不容易呀！我們要多加幫助看不見(jiàn)和聽(tīng)不見(jiàn)的人。
體驗(yàn)當(dāng)盲人_小學(xué)生寫(xiě)事作文800字6
今天第一節(jié)課，我們懷著激動(dòng)的心情等待方老師開(kāi)始上課，為什么呢？因?yàn)槲覀兘裉煲e辦一次“盲人體驗(yàn)”活動(dòng)。盲人？當(dāng)然不是把我們變成盲人，而是讓我們戴上眼罩，在學(xué)校小花園那條我再熟悉不過(guò)的小路上走一趟，我心想，這有什么難的？
我們排好隊(duì)，來(lái)到了小花園。方老師先讓一組同學(xué)演示一遍，邢佰圻當(dāng)盲人，褚琳當(dāng)指揮，我定好點(diǎn)坐在一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的椅子上，等著觀察邢佰圻的動(dòng)作，左等右等等不來(lái)，唉，她怎么那么慢？嘆氣間邢佰圻終于走過(guò)來(lái)了，只見(jiàn)她的眼睛被眼罩捂著，手緊緊地抓著口袋，一小步一小步向前挪，看起來(lái)很緊張的樣子。褚琳也緊緊地盯著邢佰圻，生怕出什么意外，邢佰圻終于走完了全程，她摘下眼罩說(shuō)：“我感覺(jué)很想看看腳下，也很想摘下眼罩。”我們?nèi)嗟腵“小記者”采訪完后，就開(kāi)始了自己的體驗(yàn)活動(dòng)。
我選擇和陳若昀一組，我先當(dāng)“盲人”，我拿出眼罩戴在眼睛上，只覺(jué)得一片黑暗向我襲來(lái)，就像突然掉入了無(wú)底洞，一切準(zhǔn)備就緒，我緊張地開(kāi)始了體驗(yàn)活動(dòng)。
陳若昀指揮我上了臺(tái)階，我把手伸在兩邊，生怕撞到什么東西，走到中間我總覺(jué)得馬上要從右邊掉下去了，但陳若昀還是一個(gè)勁地讓我往右，我一走一小步，小心地移動(dòng)，唉，蒙上了眼睛，我怎么連最好最信任的朋友也不相信了呢？這時(shí)才明白，原來(lái)邢佰圻走那么慢是有原因的�？斓浇K點(diǎn)了，我卻被吳海涵撞倒了，我馬上站起來(lái)，但是更不敢往前走了，我不確定還會(huì)不會(huì)發(fā)生什么意外事件。最后，我終于下了臺(tái)階，結(jié)束了體驗(yàn)，我馬上摘下眼罩，��！我又重回了光明，光明的感覺(jué)可真好��！
我和陳若昀互換了角色，她當(dāng)“盲人”，我來(lái)指揮，走到一個(gè)路口，我使勁喊，右轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)！生怕她撞上，可她就像一只沒(méi)頭的蒼蠅，到了最后環(huán)節(jié)，她轉(zhuǎn)錯(cuò)了方向，我又使勁喊，往右，往右！唉，急死我了，她怎么不聽(tīng)我的呢？又一想，不能怪她，我剛才不也這樣嗎！終于完成了體驗(yàn)，我們都不禁笑了。
這次體驗(yàn)活動(dòng)讓我明白了，原來(lái)盲人是這么不容易，我們真要好好關(guān)心他們，幫助他們，同時(shí)也讓我懂得了，在我們處于困境的時(shí)候，相互的信任是多么的重要！
體驗(yàn)當(dāng)盲人_小學(xué)生寫(xiě)事作文800字7
她是一位盲人，還是作家、教育家、慈善家和社會(huì)活動(dòng)家；她被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)為“二十世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像”之一，還被授予“總統(tǒng)自由勛章”；她的代表作是《假如給我三天光明》，她就是海倫·凱勒。
一個(gè)盲人能取得這么大的成就，多么讓人敬佩！盲人的世界是怎樣的，讓我們來(lái)體驗(yàn)一下。
找座位
葉老師帶我們來(lái)到教室外，讓我們閉上眼睛，一分鐘找到自己的座位。剛閉上眼睛，一絲恐懼就涌上我的心頭，眼前一片黑暗，安全通道的綠光就像幽靈來(lái)探訪我們了。
葉老師拍了一下我的肩膀，示意我去找座位了，我慢慢伸出手臂，就像一只沒(méi)有方向感的蝙蝠一樣，這里撞撞，那里撞撞。終于順著墻壁進(jìn)入了教室。到了教室以后，我還是摸摸這兒，找找那兒，結(jié)果我卻找到了相反的方向。終于摸到了第二排座位，找到了我熟悉的東西，心里總算踏實(shí)了。當(dāng)葉老師讓我們睜開(kāi)眼睛時(shí)，我開(kāi)心極了，因?yàn)槲页晒Φ刈谧约旱奈蛔由稀?/p>
我們剛才只是失去光明一分鐘，就覺(jué)得很難受，而盲人卻一輩子生活在黑暗中，他們一定很痛苦，一定渴望自己重見(jiàn)光明。
寫(xiě)古詩(shī)
失去光明的.第三分鐘，葉老師又讓我們閉上眼睛寫(xiě)古詩(shī)。那還不簡(jiǎn)單，我想。老師報(bào)《靜夜思》，我們迅速地寫(xiě)。
當(dāng)葉老師讓我們睜開(kāi)眼睛時(shí)，有的同學(xué)“哇！”地叫了起來(lái)，有的在哈哈大笑，還有的把寫(xiě)的字擦了，生怕被別人看見(jiàn)。原來(lái)同學(xué)們寫(xiě)的字有重疊的，有東倒西歪的，有斜著的……“天哪！”我不禁叫了起來(lái)，我寫(xiě)的字就像螞蟻在搬東西一樣。我們剛才只是寫(xiě)一首古詩(shī)都這么難，盲人們每天都要做許多事，多么艱難，多么不容易�。�
送祝福
最后一分鐘，葉老師讓我們閉上眼睛在心里為盲人們送上祝福，我想對(duì)他們說(shuō)：“盲人們，不要因?yàn)槭ス饷鞫瘋�，要開(kāi)朗起來(lái)，不要放棄心中的希望和夢(mèng)想，向海倫·凱勒學(xué)習(xí)，通過(guò)努力取得屬于自己的那份成功�！�
體驗(yàn)了盲人的生活，我懂得了健康的珍貴，要更加珍惜健康，關(guān)愛(ài)那些殘疾人，向海倫·凱勒學(xué)習(xí)，更加努力去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
體驗(yàn)當(dāng)盲人_小學(xué)生寫(xiě)事作文800字8
我們的生活中有許許多多的盲人，他們看不見(jiàn)藍(lán)色的天空；看不見(jiàn)美麗的大海；看不見(jiàn)閃爍的星空……這次，我們就要來(lái)體驗(yàn)盲人那看不見(jiàn)的生活。
老師拿出一個(gè)小筒，里面放滿了紙條。又拿出一條紅領(lǐng)巾說(shuō)：“今天，我們要體驗(yàn)一下盲人的生活。先抽出一張紙條，用紅領(lǐng)巾蒙上眼睛，然后按紙上寫(xiě)的.做�！�
游 戲開(kāi)始，第一個(gè)上場(chǎng)的是號(hào)稱“駱駝男”的駱錦楠。他抽到的是找到自己的座位，并把桌上的東西放進(jìn)桌子里的袋子里。他蒙上眼睛出發(fā)了�？墒�，同學(xué)們會(huì)讓他這 么容易找到嗎？只聽(tīng)有人一聲令下：“布陣！”只見(jiàn)他們開(kāi)始把桌子移到中間，阻擋了“駱駝男”的去路。他小心翼翼地向前移動(dòng)。費(fèi)了九牛二虎之力才找到自己的 位子，又慢慢地伸出右手，拿起桌上的本子，同時(shí)左手拿出書(shū)包，順利地將本子放進(jìn)書(shū)包。
第二位選手出發(fā)了，不要看他骨瘦如柴，他的任務(wù)是從 后面一路過(guò)關(guān)斬將到黑板前找出筆，并在黑板上寫(xiě)出自己的名字。大家又開(kāi)始布陣。“太極八卦陣！”中間變成了一個(gè)圈，他不走空空的邊上，就走中間。他過(guò)不 去，于是便從地上爬過(guò)去了，好不容易找到黑板，可是卻找不到筆，他在桌上摸來(lái)摸去，終于找到了，他拿起筆，急忙在黑板上寫(xiě)起了名字。
終于 輪到我了，我緊張地從筒里抽出一張紙條，上面寫(xiě)了“從頭走到尾，并幫同學(xué)扣好扣子�！蔽乙渤霭l(fā)了，摸了摸前方，摸不到。可腳上卻被椅子絆了一腳，還好我穩(wěn)， 沒(méi)摔跤。我又向前摸了摸，我腦海里果斷的判斷出這是一張桌子，我便一個(gè)弧度翻了過(guò)去。狠心的同學(xué)還不肯放過(guò)我，他們直接站在了桌子上，我又一伸手，抱住了 同學(xué)的大腿，抓住往上爬。好不容易越過(guò)一個(gè)個(gè)障礙，我又得找我們的“紐扣大人”。我找了半天也沒(méi)找到，就在我快要放棄時(shí)，我想到了一個(gè)人，她是一個(gè)盲人 ——美國(guó)作家海倫凱勒。我想她都堅(jiān)持下來(lái)了，我也不能放棄，想到這我又充滿信心，開(kāi)始尋找“紐扣大人”，終于我找到了“紐扣大人”，我慢慢地找尋紐扣的位 置，然后小心翼翼地扣紐扣，終于我成功了。
這次游戲讓我認(rèn)識(shí)到了盲人的辛苦，又讓我意識(shí)到保護(hù)眼睛的重要�！�
體驗(yàn)當(dāng)盲人_小學(xué)生寫(xiě)事作文800字9
今天老師給我們講了一個(gè)關(guān)于海倫凱勒的故事，我聽(tīng)了這個(gè)故事，懂得了盲人多么的艱辛，所以，我們就要體驗(yàn)一下盲人的生活。
規(guī)則是這樣的：每個(gè)人都抽一張小紙條，小紙條上寫(xiě)什么，你就要蒙著眼睛去做這件事。
首 先是黃沖，他抽中的.是給人系鞋帶。老師把他的眼睛蒙起來(lái)，帶到了另一方，轉(zhuǎn)了一個(gè)圈。黃沖微笑的臉，仿佛他就是最強(qiáng)大的。開(kāi)始游戲了，我們擺好“椅子陣” 和“桌子陣”，可是對(duì)他那碩大的身軀根本就沒(méi)有用。他不斷左沖右撞，像潮水一般排山倒海，勢(shì)不可當(dāng)，三兩下就把所有的椅子和桌子“破壞”了。黃沖來(lái)到了汪 海洋的身邊，摸了摸鞋子，可怎么也找不到鞋帶。他又摸了摸，可還是徒勞，真是“張飛穿針——大眼瞪小眼。”他又找了找，可還是沒(méi)找到，黃沖氣得鼻子直冒 氣，頭上都著火了，臉氣得青一塊兒，紫一塊兒，手緊緊握著。黃沖氣呼呼地摸了摸鞋，終于找到了鞋帶。這時(shí)，黃沖喃喃自語(yǔ)地說(shuō)：“真是敬酒不吃吃罰酒�！蓖� 海洋的鞋帶不一會(huì)兒就系好了，我看黃沖是粗中有細(xì)。
過(guò)了幾局，終于輪到我了。我心想：當(dāng)個(gè)盲人有什么難的，就算難，在我的面前也是小菜一 碟。我胸有成竹地上去抽，一看，是把垃圾筒放到掃把旁邊。老師把我的眼睛蒙上，領(lǐng)到教室最后，再轉(zhuǎn)了一圈。我隱隱約約地感覺(jué)到天昏地暗，暈頭轉(zhuǎn)向。同學(xué)們 把陣式擺好，我小心翼翼地踩下一腳，不過(guò)一會(huì)兒就通過(guò)了。我心想：哼！我果然很厲害，無(wú)論什么東西，也阻礙不了我的去路。正當(dāng)?shù)靡庵畷r(shí)，我遇到難題了，我 怎么也找不到垃圾筒。就在我快要放棄時(shí)，我心中想起了海倫凱勒：她這個(gè)真正的盲人都能這么厲害，難道我不能比她略勝一籌嗎？經(jīng)過(guò)我一絲不茍地尋找，終于， 找到了這個(gè)垃圾筒，并把它放到了掃把旁邊。
我玩過(guò)了這個(gè)游戲，心想：我一定要好好幫助盲人，因?yàn)椋と说纳钐嗔�，看不�?jiàn)太陽(yáng)，看不見(jiàn)天空，看不見(jiàn)小鳥(niǎo)，看不見(jiàn)字……我以后看見(jiàn)盲人過(guò)馬路，一定要扶他；看見(jiàn)盲人有困難，一定過(guò)去幫他度過(guò)困難；看見(jiàn)盲人有困苦，一定要捐給他一些我用不著的東西……
體驗(yàn)當(dāng)盲人_小學(xué)生寫(xiě)事作文800字10
今天下午這節(jié)作文課，郭老師別出心裁地舉行了一個(gè)游戲：體驗(yàn)盲人10分鐘。
郭老師先給我們講明了規(guī)則：“先把‘盲人’的眼睛用袋子套上，然后在黑暗中走到不同的地點(diǎn)并做四件事：穿衣、用餐、收拾書(shū)包和上廁所……”話音未落，教室里立刻哄堂大笑。同學(xué)們都說(shuō)：“切，這還不簡(jiǎn)單，郭老師你是不是想整人�。俊惫蠋熉�(tīng)了，不但沒(méi)生氣，反而神秘一笑，說(shuō)：“哼哼，先別說(shuō)大話，你們一會(huì)兒就知道了。”
游戲開(kāi)始了，只見(jiàn)一位同學(xué)自告奮勇地說(shuō)“我先來(lái)！”說(shuō)完，便自信地走上了講臺(tái)。
郭老師先把他領(lǐng)到了起點(diǎn)，讓他熟悉一下位置，見(jiàn)那個(gè)同學(xué)聽(tīng)明白了，便用大黑袋子把他的臉罩住。剎那間，哪位同學(xué)的眼前便是一片黑暗。老師再給他一根棍子，說(shuō)是用來(lái)探路的。
游戲開(kāi)始了，那位同學(xué)緊緊地抓住棍子，小心翼翼、一步一步地向前走。他走呀走呀，突然摸到一個(gè)硬硬的東西。我定睛一看：“呀！是放衣服的'課桌！”只見(jiàn)他的雙手在桌子上摸來(lái)摸去。拿到衣服后，便迫不及待地把衣服套上�？墒怯捎谒募�，竟然把衣服穿反了！他十分生氣，只得把衣服搭在肩上，向下一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。
接著，他來(lái)到了放滿食物的講臺(tái)前。把手往講臺(tái)上一擱，希望能找到點(diǎn)吃的。突然，他的手指觸碰到了一塊方形的東西。便張開(kāi)嘴，迫不及待地往嘴里送。同學(xué)們見(jiàn)此情景，立即驚呼道：“別呀，那是橡皮，不能吃！”
那位同學(xué)聽(tīng)了，手立刻懸在半空中，他的臉上冒出了冷汗，身體也在微微顫抖，那樣子真是狼狽極了。
他干脆放棄，直接走到課桌前。這項(xiàng)任務(wù)較為艱巨，他必須把桌子上的鉛筆、橡皮、尺子等學(xué)習(xí)用品都收拾到書(shū)包里，而且必須一樣不差。
那位同學(xué)本想收拾，但由于沒(méi)控制住，“嘩啦”一聲，把所有的文具都弄到了地上。
他徹底泄氣了，到教室最后面時(shí)，他再也無(wú)力開(kāi)門(mén)，膝蓋卻撞到了墻上。同學(xué)們看到他這副模樣，再也不笑了，隨之而來(lái)的是無(wú)限的同情與憐憫。
游戲結(jié)束了，老師把他頭上的黑袋子取下，問(wèn)道：“當(dāng)‘盲人’的感覺(jué)怎么樣？”那位同學(xué)深有感觸地說(shuō)：“現(xiàn)在我終于體會(huì)到，失去光明是多么痛苦。我一定要愛(ài)惜自己的眼睛，堅(jiān)持做眼保健操。因?yàn)�，眼睛是心靈的窗口�！�
我想：是啊，生活中我們不僅要同情和幫助盲人，以后一定也要好好愛(ài)護(hù)自己的眼睛，因?yàn)�，光明是可貴的！
體驗(yàn)當(dāng)盲人_小學(xué)生寫(xiě)事作文800字11
上星期四，裴老師布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)，體驗(yàn)社會(huì)不同人的感受，可以當(dāng)盲人、聾啞人等等。一聽(tīng)到這個(gè)消息，大家都亂成一鍋粥，可是又慢慢的平靜下來(lái)，一個(gè)個(gè)若有所思的回家去了。
我選擇了盲人。并且我相信自己對(duì)家里極其熟悉，即使暫時(shí)不依靠眼睛，也能很好地生活。回到家后，我閉上雙眼，開(kāi)始了盲人體驗(yàn)。
首先是在門(mén)口脫掉鞋，慢慢在黑暗中摸索著。先是找到拖鞋，我在地上東摸摸，西摸摸，硬是找不到了，難不成拖鞋在跟我玩捉迷藏？哎，終于找到了！我把拖鞋穿上，又繼續(xù)摸索著。突然磕到了一個(gè)東西，發(fā)出東西落地的響聲，摸一摸，呀，原來(lái)是我的“大嘴鳥(niǎo)”形狀的存錢(qián)罐。我趕緊灰溜溜的去找尋找臥室。忽然，雙手摸到墻壁，心里暗暗自喜：哈哈，還好沒(méi)撞上。我又轉(zhuǎn)個(gè)彎，向前摸索著，稀里糊涂中把腳踏進(jìn)了一個(gè)空箱子里，再往前走時(shí)，一不小心，頭就磕到了地上。我還是忍著疼痛，閉著眼睛，又向前走著。腳邊觸到了一個(gè)方方的東西，我小心的跨過(guò)它，不料前面還有，于是乎又一次四腳朝天。為了不再次跌倒，我只好小心翼翼的走著，本自以為對(duì)家里了如指掌的我，又一次犯了糊涂，在原來(lái)熟悉的位置轉(zhuǎn)了彎，摸到一個(gè)房間，推開(kāi)門(mén)，卻聽(tīng)到哥哥的聲音“你來(lái)干什么？”于是我又灰溜溜的摸了出去。順著墻邊摸索，我終于摸到了門(mén)框，呀，終于到自己的臥室了，心里暗喜，就加快了步伐，卻又一個(gè)不小心撞到了推拉門(mén)上。揉一揉自己的腦袋，終于進(jìn)入了臥室，摸索到椅子，習(xí)慣性的一拉，又是東西嘩啦啦掉在地上的聲音，心中很是無(wú)奈。
“來(lái)吃飯了”，這時(shí)候媽媽叫我，于是我又原路返回，順著摸索了過(guò)去。還好有了進(jìn)來(lái)時(shí)的經(jīng)驗(yàn)，這次很順利，沒(méi)有磕磕撞撞�？墒堑搅孙堊郎�，又出現(xiàn)了新的難題，我完全夾不到菜，又不能摸來(lái)摸去讓媽媽和哥哥沒(méi)辦法吃飯。哥哥似乎看出了我的煩惱，把筷子放在我的手邊，又不時(shí)的幫我在碗里添菜，最終總算把我的肚子填滿了。
回到臥室，要開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了，于是我結(jié)束了短暫的失明體驗(yàn)。睜開(kāi)眼睛，久違的光亮涌入眼睛，看著眼前熟悉的一桌一椅，安全感與幸福感同時(shí)涌入我的心頭。只是短短一個(gè)小時(shí)的體驗(yàn)，我就感受到了黑暗帶來(lái)的`各種生活上的不便，還有對(duì)周?chē)吧h(huán)境的恐懼與不適應(yīng)。盲人每天都處于這樣的黑暗中，他們看不到世界的繽紛色彩，感受不到光明的美麗。我們應(yīng)該在生活中處處幫助盲人，也希望醫(yī)學(xué)快速發(fā)展，使越來(lái)越多的盲人復(fù)明，和我們一同觀賞美麗的世界！
體驗(yàn)當(dāng)盲人_小學(xué)生寫(xiě)事作文800字12
海倫·凱勒，大家都聽(tīng)過(guò)吧？他是19世紀(jì)美國(guó)盲聾女作家、教育家、慈善家、社會(huì)活動(dòng)家，榮獲過(guò)總統(tǒng)自由勛章獎(jiǎng)項(xiàng)。今天我也要來(lái)體驗(yàn)一下盲人生活。
失去光明的第一分鐘
好，每個(gè)人都把眼睛閉上！然后在紙上默《靜夜思》。啊，讓我們閉著眼睛默詩(shī)？這怎么默？我閉上眼，周?chē)黄岷�，伸手不�?jiàn)五指。哎呀，我的筆還沒(méi)拿呢！我趕緊到包里找筆袋，好不容易才摸出了鉛筆，在紙上嘩嘩寫(xiě)了兩行，突然筆滑了一下，連忙去扶筆。完了，我寫(xiě)到哪兒了？我拼命回憶上次落筆的位置，直到想起一個(gè)最準(zhǔn)確的位置，才敢落筆，好不容易把詩(shī)默完了，接下來(lái)就是欣賞大作的時(shí)候了。我睜開(kāi)雙眼看了看眼前的這幅大作，哎呀！字有的在上坡，有的在下坡，有的字重疊在一起，有的字與字間隔了十萬(wàn)八千里，真是高低起伏啊，看來(lái)盲人寫(xiě)字真不容易�。�
失去光明的第二分鐘
剛剛體驗(yàn)的是靜態(tài)的，馬上就要活動(dòng)起來(lái)了。什么要我們走路？對(duì)啦！我頓時(shí)目瞪口呆，盲人走路那可不是一般的事，我有點(diǎn)驚慌失措�，F(xiàn)在我把眼睛蒙上，然后轉(zhuǎn)五圈向前走。啊哪是前面��？我往窗戶邊走去，嗯？這是哪？好不容易摸到課桌走到了頭，終于摸清方向了，我小心翼翼的向前走。現(xiàn)在請(qǐng)大家拿起粉筆，在黑板上把這只小豬的鼻子添上。我的媽呀！還要畫(huà)畫(huà)！我扶著墻找粉筆，嗯？粉筆盒在哪？老師，把粉筆遞給我，我摸著黑板的邊向前走，直到走到小豬在的位置才停了下來(lái)。我真不知道應(yīng)該往哪畫(huà)，就隨便找了一個(gè)地方畫(huà)。我睜開(kāi)雙眼：嗯？這是小豬嗎？鼻子都長(zhǎng)到嘴巴下面了！我笑的合不攏嘴。雖然我們畫(huà)的鼻子笑料百出，但我知道盲人在行走時(shí)可謂困難重重。
失去光明的第三分鐘
第三分鐘就來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的.感受了，我閉上眼的那一刻，我頓時(shí)恐懼起來(lái)，感覺(jué)周?chē)黄臎�，危機(jī)重重，本來(lái)輕而易舉的事變得困難重重，當(dāng)盲人的感覺(jué)真不好��！
我們一定要保護(hù)好眼睛，這樣我們的生活會(huì)變得更加艷麗，更加豐富多彩，而面對(duì)盲人我們一定要盡自己的能力去幫助他們，讓他們也感受到世界的美好！
體驗(yàn)當(dāng)盲人_小學(xué)生寫(xiě)事作文800字13
體驗(yàn)盲人南京棲霞區(qū)金陵中學(xué)仙林分校小學(xué)部四一班祁沁月“輕輕敲醒沉睡的心靈，慢慢睜開(kāi)我的眼睛……”每逢經(jīng)過(guò)一些鬧市，總能碰到正在街頭賣(mài)藝的盲人，也能看到好多大媽大嬸解開(kāi)口袋投入零錢(qián)，從他們的眼睛就露出同情的表情！假如我是殘疾人，這個(gè)問(wèn)題我從未想過(guò)。以前，去哦總會(huì)想假如我當(dāng)了畫(huà)家怎么樣，假如我是科學(xué)家會(huì)是什么樣，可是何曾想過(guò)，假如我是殘疾人會(huì)將怎樣？假如我雙面失明，我雙目失明，我還能和小伙伴們打羽毛球嗎？我還能看到這五彩繽紛的世界嗎？我真不敢再想了。今天到周佳旭家一起學(xué)習(xí)，休息時(shí)就和他一起玩躲貓貓的游戲！我們兩個(gè)媽媽和兩個(gè)孩子一起玩，用一個(gè)方巾把人的眼睛蒙上，一個(gè)人抓另三個(gè)人，通過(guò)猜拳規(guī)則我先抓，他們?nèi)税盐亿s到廚房，我數(shù)十聲就開(kāi)始找他們。周佳旭輕輕躲到了父母的衣柜里，再把衣柜門(mén)關(guān)好。媽媽躲在門(mén)后面，我故意大聲喊：“躲好了沒(méi)有？”他們知道這是我設(shè)局，個(gè)個(gè)屏住呼吸，一聲不吭，才不會(huì)上我的當(dāng)呢！聽(tīng)到我開(kāi)了廚房的門(mén)，腳步聲離他們?cè)絹?lái)越近，我心跳得像敲鼓。我屏住呼吸，四下亂摸著。聽(tīng)到他們從我身邊走過(guò)，我張牙舞爪，像個(gè)惡魔一般；一會(huì)兒工夫，周佳旭被找到了。 接著可不容易了。不是撞到墻就是撞到門(mén)要不就是碰到桌角，疼地眼淚都快下來(lái)…… 我蹲下來(lái)揉了揉說(shuō)沒(méi)事，我接著玩，左晃晃，右摸摸，墻和凳子好像都和我有仇一樣都和我作對(duì)，好像故意刁難我一般，考驗(yàn)我，……
也許我會(huì)變得更加自卑和脆弱。害怕別人的`目光，害怕別人的議論，更加依賴，更加自暴自棄�？龋艺鎽c幸我擁有一個(gè)健全的身體。想象他們的生活真不容易啊。所以，我們要伸出愛(ài)的雙手，用自己的力量去關(guān)心、愛(ài)護(hù)和幫助那些需要幫助的人吧！多多去理解和支持他們吧。平等對(duì)待他們！也許老天對(duì)他們有些不公平，但是他們沒(méi)有就此放棄。他們用比常人多十倍、一百倍一千倍的努力來(lái)完成的事情。就是他們這種熱愛(ài)生活的精神使他們并不比健全人差一丁點(diǎn)。他們用自己特有的優(yōu)點(diǎn)去感受大自然。雖然他們的身體不健全，但他們的心靈何以飛揚(yáng)？12月3日是什么節(jié)日？我告訴你，是世界殘疾人日。心動(dòng)不如行動(dòng)！在看到他們就給點(diǎn)零錢(qián)，在他們走到街上遇到困難時(shí)，幫他們解圍……我希望不光是這一天大家關(guān)心他們，要365天，天天如此關(guān)心而不是三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)！
體驗(yàn)當(dāng)盲人_小學(xué)生寫(xiě)事作文800字14
盲人的世界是沒(méi)有顏色的，每天只有黑色陪伴著他們，他們的人生是一片黑暗的。
今天，俞老師和我們做了一個(gè)游戲——體驗(yàn)盲人。游戲規(guī)則是這樣的：老師把一塊布蒙在一個(gè)人的眼睛上，帶那個(gè)同學(xué)到教室外轉(zhuǎn)三圈，讓他找到自己的教室，并且要在教室里找到一支水性黑筆和一塊黑板擦，找到后按原路返回拿起黑筆在教室里的黑板上寫(xiě)下自己的大名。
一號(hào)盲人劉煬登場(chǎng)，他興沖沖地走了上去，老師用布蒙住了他的眼睛，把他帶到教室外面，而教室里的同學(xué)都在擺設(shè)陷阱。劉煬轉(zhuǎn)了三圈后，開(kāi)始東摸摸西摸摸，還摸到了別人的教室。好不容易來(lái)到了我們的教室，教室里卻十分吵鬧。在黑暗的世界里，他會(huì)想些什么呢？我也不知道。他走了過(guò)來(lái)，一會(huì)到這，一會(huì)兒到那，同學(xué)們都在故意刁難他，大家都把筆和黑板擦藏來(lái)藏去。最終，他還是找到了筆和黑板擦。在黑板上寫(xiě)些了他的`名字，可字非常不好，大家哄堂大笑。
接下來(lái)，第二位盲人登場(chǎng)，也就是我，當(dāng)老師用布給我蒙眼睛時(shí)，我感到一片漆黑，有一種恐懼感，我被一位同學(xué)帶到了教室外，轉(zhuǎn)了三圈后，我慢慢地向前走去，但又怕會(huì)摔倒或摸到別的教室去，可是我想，我們的教室應(yīng)該在最里面，我一點(diǎn)一點(diǎn)的走，最后也到了教室，一聽(tīng)到吵鬧聲，我就知道到教室了，我慢慢向前走去，突然，有障礙物擋住了我，我把它們一一搬走，后來(lái)也拿到了筆和黑板擦，返回時(shí)，更難了，我走到這，這不通，走到那，也不通，只好又開(kāi)始搬椅子找路，最后，終于走到了黑板前，可我又怕不是黑板，經(jīng)過(guò)一個(gè)同學(xué)的提醒，我終于摸到了黑板，在黑板上寫(xiě)下了名字后，聽(tīng)到了很多笑聲，真有那么糟糕嗎，我想著，迫不及待地想掙脫那塊布，老師慢慢地解開(kāi)了布，我一看，果然！這可真像“外星字”。原來(lái)當(dāng)盲人這么辛苦！
第三位盲人是“董珂兵”，他也在外面轉(zhuǎn)了三圈后，走到了教室。這次的教室更亂了，他剛進(jìn)來(lái)時(shí)，把一個(gè)同學(xué)書(shū)包里的東西倒了出來(lái)，真不知道他在想什么。但他也是比較聰明的，從桌子底下鉆了過(guò)去，很快找到了筆和黑板擦，在黑板上寫(xiě)下了他的名字，他的名字應(yīng)該是三個(gè)里面最好的一個(gè)。
原來(lái)盲人的世界這么乏味，充滿了未知的磨難，而我們這些健康的人，一定要盡我們的全力幫助他們，讓他們的心感到溫暖。
體驗(yàn)當(dāng)盲人_小學(xué)生寫(xiě)事作文800字15
今天，萬(wàn)里無(wú)云我像還沒(méi)有睡醒似的，來(lái)到陽(yáng)光美語(yǔ)，于老師帶領(lǐng)我們體驗(yàn)當(dāng)盲人。
第一輪是郞海航和張家愷當(dāng)盲人，因我遲到，，第一輪就結(jié)束了，第二輪是我和高宇軒，郞海航拿起紅領(lǐng)巾幫我和高宇軒把眼睛蒙起來(lái)，一瞬間，我感覺(jué)眼前一片黑暗，似乎我已不是我，就連平時(shí)活躍而靈活的腳手都不聽(tīng)我的使喚了。它們此時(shí)是那么的僵硬。我和高宇軒每前行一步都是小心翼翼的。突然我和高宇軒聽(tīng)見(jiàn)車(chē)子的聲音，我們不禁提心吊膽地一動(dòng)不動(dòng)，害怕被車(chē)撞。在一旁的同學(xué)看見(jiàn)我們停下來(lái)，便走過(guò)來(lái)幫助我們，輕輕的扶我們過(guò)馬路。此時(shí)，我的心里暖滋滋的。我們安全的'過(guò)完馬路沒(méi)有被車(chē)撞到卻被彼此撞到，我們開(kāi)心極了。
一陣香味從我的鼻子旁邊飄過(guò)，這味道好熟悉呀！我們聞了聞，原來(lái)是棒棒糖的味道。原來(lái)，我們的面前是一個(gè)小商店。我們問(wèn)：老板買(mǎi)兩顆棒棒糖，請(qǐng)問(wèn)多少錢(qián)？老板說(shuō)：6元錢(qián)我從包里慢吞吞地拿出了好幾張錢(qián)，我摸了摸大小，猜想應(yīng)該夠6元了吧。我把錢(qián)遞給了老板，老板很客氣地把糖果遞給了我。我和高于軒一人一顆，我們吃得津津有味的。正準(zhǔn)備去學(xué)校的時(shí)候，頓時(shí)口渴了，我們便準(zhǔn)備再買(mǎi)一瓶水喝，可當(dāng)我那笨拙的手伸進(jìn)衣兜里摸錢(qián)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，我的錢(qián)不見(jiàn)了，口袋空空的。我著急的摸了一遍又一遍，卻摸不到一張錢(qián)。
我懷著傷心的心情好不容易走進(jìn)了教室。我們碰碰撞撞，東倒西歪的招來(lái)老半天，才找到自己的座位。我們坐在位子上，不知道是誰(shuí)一直在打我，于老師叫我上去在黑板上寫(xiě)：衛(wèi)生盲人我快樂(lè)。我亂撞桌子，才找到黑板。我拿著筆吃力的寫(xiě)字：我是盲人我快樂(lè)。我便沿著來(lái)時(shí)的方向，小心而謹(jǐn)慎的回到了座位上，我迫不及待的把紅領(lǐng)巾取下來(lái)。急忙往前方的黑板望去，哇，那是我寫(xiě)的字嗎？和我正常時(shí)候?qū)懙牟罹嘁蔡罅税桑?/p>
通過(guò)這次體驗(yàn)，我覺(jué)得盲人好可憐，從今以后，我要多多的找機(jī)會(huì)去關(guān)愛(ài)盲人，我要讓盲人覺(jué)得這個(gè)世界非常美好！
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