語文從我身邊輕輕走過作文（精選47篇）

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的語文從我身邊輕輕走過作文，歡迎閱讀與收藏。

　　語文從我身邊輕輕走過作文 1

　　輕輕地，你—語文，從我身邊走過，留下一串串美妙的音樂，時(shí)�？M繞在我耳邊，鼓勵(lì)我，激勵(lì)我，陶冶我。

　　——題記

　　語文，就像清涼甘甜的泉水。暢飲泉水，會(huì)讓我的心變得玲瓏剔透。

　　語文，就像醺人欲醉的大海。傾聽大海，會(huì)讓我的心變得寬闊博大。

　　語文，就像純潔無暇的白雪。欣賞白雪，會(huì)讓我的新變得高尚純潔。

　　感謝你，語文！你讓我欣賞到遙遠(yuǎn)的美景。

　　讀《春》，我仿佛投入那如姹紫嫣紅`百花爭艷的春天的懷抱中，以鮮花為伴，與蜂蝶嬉戲，其樂融融；讀《蘇州園林》，我似乎置身于那美妙絕倫，巧奪天工的`園林美景中，觀亭臺(tái)軒榭，賞小橋流水，怡然自樂；讀《桂林山水》，我如同乘船蕩漾在水平如境的漓江上，徜徉與神氣的山峰間，望帆影點(diǎn)點(diǎn)，聞蟬鳴鳥叫，心曠神怡。

　　感謝你，語文！你讓我領(lǐng)悟到幸福的真諦。

　　讀《五柳先生傳》，我領(lǐng)悟到了陶淵明“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”的超凡脫俗；讀《已亥雜詩》，我領(lǐng)悟到了龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的奉獻(xiàn)精神；在《過零丁洋》中，我感受到了文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的愛國情懷。

　　感謝你，語文！你讓我擁有了“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的自信，擁有“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”的樂觀，擁有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的抱負(fù)。

　　當(dāng)最后一朵浮云點(diǎn)綴在空中，當(dāng)最后一絲余輝消逝在天邊，當(dāng)最后一顆星斗照亮墨染的夜空，我發(fā)現(xiàn)，你—語文，輕輕地從我身邊走過，撒下了一粒粒希望之種，在我的心中生根發(fā)芽，開出了人間最絢麗的花朵。

　　語文從我身邊輕輕走過作文 2

　　一句秋詞，唱出了歷史的新歌;一聲爭渡，劃過長夜，長久地蕩漾在人們心中，無法想像是在怎樣的歷史背景下，造就了李清照般的女子。

　　身世悲涼的奇女子，在十六歲嫁入趙家，親人都希望她能有一個(gè)美滿的婚姻生活。而世事難測(cè)，夫婿的遠(yuǎn)任，讓這位如水的.女子，夜駐西窗，尋尋覓覓，度日如年。如柳細(xì)眉相會(huì)相擰相交，不禁發(fā)出“怎一個(gè)悲字了得”之感。難以想像是怎樣的日夜企盼，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，令這樣一位如畫之女瘦若黃花。她爭渡，爭渡于沉醉，爭渡于迷惘，爭渡那日漸沉迷，日漸低迷的日子。她與時(shí)間爭，她一改夕日清新愉悅的少女柔情，用哀婉蒼涼的筆調(diào)記下了國家的衰敗，發(fā)出流離苦，幾時(shí)休的感慨;他與戰(zhàn)亂爭，爭在兵荒馬亂的歲月，與久別的夫婿相聚相惜，她巧集《金石錄》，淚灑《漱玉淚》，在經(jīng)歷了國破家亡的悲苦后，她重新認(rèn)識(shí)自我，“三杯兩盅淡酒”，酒淡怎敵晚風(fēng)急，纖細(xì)的手指在棄酒時(shí)是否也曾有過“舉杯銷愁愁更愁”之感。

　　無論是“鏡花水月的女人”，亦或是才女，都敏捷而生動(dòng)地捕捉了一個(gè)“女”字，而歷史的滄桑則見證了李清照，一個(gè)“一簾幽夢(mèng)無人近。千古情人獨(dú)其癡”的女人，一個(gè)冷到深處情更深的女人。

　　感謝語文，是你不經(jīng)意地從我身邊走過，在不經(jīng)意的回眸間，讓我認(rèn)識(shí)了易安，欣賞了易安，也了解了易安，在她凄苦的經(jīng)歷中，不禁使人心生憐情，疑慮而問，在那沉醉的舊途中，身世坎坷的女子是否已找到了“歸路”。

　　語文從我身邊輕輕走過作文 3

　　語文是香醇滋潤的美酒，讓人回味無窮；語文是五彩繽紛的花園，讓人流連忘返；語文是旋律優(yōu)美的音樂，讓人聽之動(dòng)容。

　　多么好的比喻啊，給人一種神圣而又清新的感覺，帶給我無限的遐想。

　　春天，徜徉在田間的小路上，拋開生活的一切煩惱，在蒙蒙細(xì)雨中欣賞著綠色的一切，不禁想起這就是“潤物細(xì)無聲”的感覺，哦，原來這就是語文的清新自然。

　　夏天，聽到池塘青蛙呱呱的叫聲，不禁想起了晴朗的夜空，點(diǎn)綴著星星的`夜晚有了“聽取蛙聲一片”的遐想，語文又一次浸入了我的心靈，輕輕地滋潤著我的心田。

　　秋天，無疑是一種悲壯的季節(jié)，沒有了春天的萬物復(fù)蘇，沒有了夏天的蟬噪蛙鳴，不經(jīng)意間悲秋的感覺向我襲來�！扒缈找机Q排云上，便引詩情到碧霄”，原來在語文的情懷中，秋天依然充滿生機(jī)。

　　冬天，當(dāng)白雪紛紛落地時(shí)，我又不禁察覺語文是那么讓你魂?duì)繅?mèng)繞，無時(shí)無刻不在你的身邊。于是，我們有了“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的壯美體驗(yàn)。

　　伴隨著語文的腳步，我見到了諸葛亮空城退敵的瀟灑，看到了陶淵明人淡如菊的淡泊，欣賞到了孫悟空三打白骨精的風(fēng)采，領(lǐng)略到了關(guān)羽的義薄云天，體味著林黛玉的多愁善感……是啊，語文讓我們走進(jìn)了歷史，走進(jìn)了過去，讓我進(jìn)入了他人的世界，感受到了人世間的幾多真情。

　　如今的生活，多了些浮躁，少了些寧靜；多了些欲求，少了些滿足。當(dāng)我們心無清泉、靈臺(tái)蒙塵的時(shí)候，語文不正是一劑救治心靈的良藥嗎？

　　用這樣一首小詩結(jié)尾吧：

　　你輕輕地走過，

　　正如你輕輕地來。

　　你揮一揮衣袖，

　　給世界滿天的云彩。

　　語文從我身邊輕輕走過作文 4

　　如果你是“大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A”的邊塞大漠，我愿飛奔在漫天黃沙里；如果你是“驚濤拍岸，卷起千堆雪”的浩瀚長江，我愿遨游于猛浪湍漩中；如果你是“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的深山叢林，我愿跋涉在荊棘小道上。呵，語文，美麗如你，叫我愛不釋手。

　　語文，如春風(fēng)，吹拂著世界的每個(gè)角落。

　　春天，柳樹發(fā)芽了，我興奮地告訴媽媽：“媽，你瞧，柳樹冒出新芽了�！睗M以為我這個(gè)“冒”字用得很妙，估摸

　　媽媽也用不上更好的詞了�！笆前�，柳兒暴青了！”媽媽笑了說。好一個(gè)“暴”字，形象而貼切，那嫩嫩的`小芽兒不正是一瞬間全“暴”出來了嗎？我問媽媽：“你是如何想到‘暴青’這個(gè)詞的？用得可真絕！”媽媽笑著說：“大伙不都這么說嗎？這是咱農(nóng)家人最本色的話�！痹瓉�，鄉(xiāng)鄰們都是一位位點(diǎn)石成金的語言大師，他們讀懂了生活，也讀懂了語文，語文正從我身邊輕輕走過。

　　語文，如滴泉，滲透于我們的每個(gè)學(xué)科。

　　一段“方七百里，高萬仞……”的文言文放到數(shù)學(xué)里，便成了一道復(fù)雜的幾何題，讓同學(xué)們絞盡腦汁�！办o以修身，儉以養(yǎng)德”放到政治中，便成了華夏的傳統(tǒng)美德，讓同學(xué)們摒除一切雜念，去參省，去內(nèi)斂，去領(lǐng)悟，去踐行……瞧，語文就是這樣無處不在，潤物無聲，從我們身邊輕輕走過。

　　呵，語文，你如一壺香茗，讓我心境澄明地品咂；你如一曲天籟，讓我心如止水地聆聽；你如一杯芳醇，讓我不知不覺地沉醉……

　　不須“眾里尋他千百度”，你已在“燈火闌珊處”，落落大方地展露芳容。就像此刻，我自信地坐在考場(chǎng)上，聞著窗外陽光的氣息，感受著語文的翰墨流香，輕風(fēng)將我的發(fā)絲拂起，拂起我嘴角的一絲微笑，因?yàn)槲抑�道，你正從我身邊悄悄走過。

　　語文從我身邊輕輕走過作文 5

　　語文，是我們中國的文化，她可以告訴你歷史中數(shù)不盡的風(fēng)流人物，數(shù)不盡的風(fēng)景，數(shù)不盡的大好河山……

　　語文從我身邊輕輕走過，她揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。即使我是一個(gè)陌生人，她也為我祝福，愿我有一個(gè)燦爛的.前程，愿我面朝大海，春暖花開。她告訴我：成功的花，它的幼芽浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨，才得到了人們的驚羨。

　　語文從我身邊輕輕走過，她帶領(lǐng)我們到廬山瀑布，體驗(yàn)“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的雄偉壯觀；倚在石頭上，在那里“東臨碣石，以觀滄�！�，感受曹操的雄心壯志；又漫步在田園中，去觀賞“采菊東籬下，悠然見南山”的美景。

　　語文從我身邊輕輕走過，她告訴我友情是多么重要，有時(shí)會(huì)讓一個(gè)人傷心，有時(shí)會(huì)給憂郁的人帶來快樂。王維告訴我們：“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人�！蓖醪�讓我們知道：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰�！崩畎讓�(duì)我們說：“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情�！�

　　語文，她受益于千古美文的文學(xué)滋養(yǎng)——“寧為玉碎，不為瓦全”的風(fēng)骨；“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的胸懷；“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的操守；“位卑未敢忘憂國”的精神；“無為而無不為”的智慧；“己所不欲，勿施與人”的道德規(guī)則……

　　語文，她像一泓清泉，滋潤著大地上的萬物；她像一絲涼風(fēng)，讓炎熱的大地感到?jīng)鏊�；她像一串笑聲，讓大地充滿快樂，讓枯燥的世界變得生機(jī)盎然。

　　語文從我身邊輕輕走過，我已經(jīng)愛上了語文，因?yàn)樗�已�?jīng)知道這里有一個(gè)女孩在喜歡她，正在與她交談，與她嬉戲……

　　語文從我身邊輕輕走過作文 6

　　語文，在生活中，工作中這位無處不在的朋友。你會(huì)常遇見；可你曾遇見過嗎 你是否也我像這樣，讓語文從我身邊輕輕走過。

　　從開始懂事時(shí)，我就有一個(gè)朋友，總是默默地在我身邊。它讓我接觸，它認(rèn)識(shí)它。它讓我接觸拼音。老師在講什么是拼音，我卻不以為然的做我的小動(dòng)作，卻不知它正傷心的輕輕走過�，F(xiàn)在的.我，因拼音常鬧笑話。它從我身邊輕輕走過。

　　長大了，它讓我接觸字詞。我卻也是無所謂，會(huì)寫就寫，不會(huì)寫就不會(huì)寫。也不會(huì)想去弄明白，它正傷心的輕輕走過。現(xiàn)在的我，常寫錯(cuò)別字。它從我身邊輕輕走過。

　　一轉(zhuǎn)眼，到了中學(xué)�，F(xiàn)在的我，回首當(dāng)年，它的陪伴，我曾多少次讓它從我身邊輕輕走過。又回想起，在前段日子?jì)寢屩�道我語文的不足，語言不優(yōu)美。常買作文書，好詞，好句，好段給我。希望我能推敲，累積�？墒俏翌^兩天新鮮，看了三四篇。到后面，書的封面都上了一層灰。是啊，我又讓它從我身邊輕輕走過，不留下任何痕跡，卻留下我內(nèi)心的懊悔。

　　現(xiàn)在我能抓住它嗎 對(duì)，抓住它！我不能再次讓它從我身邊輕輕走過。我曾多少次讓它與我擦身而過�，F(xiàn)在我要用雙手抓住它，在不抓，我就等于放棄語文，放棄了中考，高考。這不就等于放棄自己。不，這不能。

　　朋友—語文是學(xué)習(xí)其他科目的基礎(chǔ)，又是日常生活中不可少的工具。比如，如在寫信時(shí)，把烏魯木齊寫成鳥魯木齊，那么這封信將無法投遞；又如當(dāng)今社會(huì)上當(dāng)任文秘工作，對(duì)語文素質(zhì)的要求，就更是人人皆知了。因此必需下決心把語文學(xué)好。也許，人們?cè)诓恢�不覺中讓語文從身邊輕輕走過。那就請(qǐng)你珍惜學(xué)語文的時(shí)刻，別再讓語文從身邊輕輕走過！

　　語文從我身邊輕輕走過作文 7

　　一句秋詞，唱出了歷史的新歌；一聲爭渡，劃過長夜，長久地蕩漾在人們心中，無法想像是在怎樣的歷史背景下，造就了李清照般的女子。

　　身世悲涼的奇女子，在十六歲嫁入趙家，親人都希望她能有一個(gè)美滿的婚姻生活。而世事難測(cè)，夫婿的遠(yuǎn)任，讓這位如水的女子，夜駐西窗，尋尋覓覓，度日如年。如柳細(xì)眉相會(huì)相擰相交，不禁發(fā)出“怎一個(gè)悲字了得”之感。難以想像是怎樣的日夜企盼，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，令這樣一位如畫之女瘦若黃花。她爭渡，爭渡于沉醉，爭渡于迷惘，爭渡那日漸沉迷，日漸低迷的日子。她與時(shí)間爭，她一改昔日清新愉悅的少女柔情，用哀婉蒼涼的筆調(diào)記下了國家的衰敗，發(fā)出流離苦，幾時(shí)休的感慨；他與戰(zhàn)亂爭，爭在兵荒馬亂的歲月，與久別的夫婿相聚相惜，她巧集《金石錄》，淚灑《漱玉淚》，在經(jīng)歷了國破家亡的悲苦后，她重新認(rèn)識(shí)自我，“三杯兩盅淡酒”，酒淡怎敵晚風(fēng)急，纖細(xì)的手指在棄酒時(shí)是否也曾有過“舉杯銷愁愁更愁”之感。

　　無論是“鏡花水月的'女人”，亦或是才女，都敏捷而生動(dòng)地捕捉了一個(gè)“女”字，而歷史的滄桑則見證了李清照，一個(gè)“一簾幽夢(mèng)無人近。千古情人獨(dú)其癡”的女人，一個(gè)冷到深處情更酣的女人。

　　感謝語文，是你不經(jīng)意地從我身邊走過，在不經(jīng)意的回眸間，讓我認(rèn)識(shí)了易安，欣賞了易安，也了解了易安，在她凄苦的經(jīng)歷中，不禁使人心生憐情，疑慮而問，在那沉醉的歸途中，身世坎坷的女子是否已找到了“歸路”。

　　語文從我身邊輕輕走過作文 8

　　生活中每一個(gè)瞬間，都會(huì)留下語文的影子，語文伴隨著我們的一生，生活中處處有語文。

　　小橋流水

　　秋風(fēng)瑟瑟，將幾片落葉吹到涓涓流水中，隨之流向遠(yuǎn)方。夕陽西下，落日的余暉映照在小溪上，把小溪染成金黃色，波光粼粼。一座小橋跨過小溪，看起來安詳而又靜謐。

　　我站在橋上，看著眼前的景色，卻是想到了馬致遠(yuǎn)的一句“小橋流水人家”，眼前的景色，不正是這句詞的寫照嗎？想到這里，我又不由自主吟起了前面的幾句。這里沒有古道、西風(fēng)、瘦馬，也沒有淪落天涯的斷腸人，只有安謐的小橋流水，流向遠(yuǎn)方。

　　眼前的小橋流水，就是語文，我喜歡這樣寧靜的'景色，喜歡這在流水中的語文。

　　春雨

　　一陣春風(fēng)，吹來一場(chǎng)春雨。這雨淅淅瀝瀝，來得猝不及防。冬天的干燥，都被它沖得無蹤無影。街上的行人都爭相躲避大雨，而地上的花花草草，卻迎接著它，盡情地享受。

　　一句“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生�！庇可闲念^。雨落大地，滋潤萬物，春天正是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，這場(chǎng)春雨來得正是時(shí)候。我望著窗外，發(fā)著呆，不如何時(shí)，雨停了，好像從來沒有來過一樣，來也匆匆，去也勿匆，只是曇花一現(xiàn)，竟應(yīng)了那句“潤物細(xì)無聲�！�

　　眼前的春雨，就是語文，我喜歡這樣善解“人”意，喜歡這在春雨中的語文。

　　語文在流水中，輕輕地從我身邊流過；語文在春雨中，輕輕地從我身邊落下；語文在生活中，輕輕地從我身邊走過。

　　語文從我身邊輕輕走過作文 9

　　這是一科唯一可以和著泥水和淚水講完的課。

　　語文是我從小到大唯一的伙伴，因?yàn)樘�孤單。也可能因�(yàn)樗�本身就帶有一種萬千的風(fēng)雨與塵沙的混合，它善解人性，它更是通透著性靈之美。有時(shí)候，我感到語文里的文字是有顏色的，它不僅僅是行行白紙黑字，讀懂這白紙黑字的意境，常常讓我驚嘆文字的美好與奇麗。

　　文字給我?guī)�來太多的遐思�?/p>

　　為了它，我獨(dú)自坐在教室一隅享受著與它對(duì)話的樂趣。以至于讓人感到我的形單影只，我孤獨(dú)地面對(duì)著語文課本，心里滿是喜悅和感動(dòng)。

　　從何談起與它的交情呢？記得有一次語文課：陰雨的天氣，年邁的老師揮動(dòng)著戒尺和著窗外雷雨聲描述將軍圓睜的怒目……激情滿懷地詮釋著中國歷史暗角里些許文化的荒蕪，我聽得肅然起敬、毛發(fā)直立。當(dāng)老師講到殘酷的戰(zhàn)爭及壯烈犧牲的烈士這些慘烈的字眼時(shí)，年邁的'老師拿掉眼鏡輕輕拭淚，我們這些學(xué)生們也會(huì)跟著啜泣。那個(gè)時(shí)候，可能我們還小，還不懂得什么是民族精魂與大義，只是被老師激越的情緒帶動(dòng)著，沉湎于文字的意境中。可，學(xué)生終究還是學(xué)生，下課鈴一打響，便會(huì)撒歡般跑到操場(chǎng)上，與一個(gè)皮球滾在一塊兒，便會(huì)玩得不亦樂乎。

　　然而這群玩鬧的學(xué)生中沒有我，我只是蹲在花池邊上望著年邁的老師坐在藤椅上曬著太陽，時(shí)而慈祥地望著操場(chǎng)上追逐嬉鬧的學(xué)生，當(dāng)然，她那慈祥的目光也掃射到了我這個(gè)不撒歡的學(xué)生，我望著年邁的老師，老師又把深邃的目光探向遠(yuǎn)方，就這樣形成了一種奇妙的三角對(duì)峙。這幅圖畫非常奇妙，我便把它喻為童年時(shí)我與語文的獨(dú)白。

　　語文從我身邊輕輕走過，但我分明聽得見出千年一嘆的沉重來。

　　語文從我身邊輕輕走過作文 10

　　從前，語文它曾從我身邊輕輕走過，輕得讓我感覺不到他�，F(xiàn)在，正在成長的我，漸漸地能感受到他的存在，盡管很若隱若現(xiàn)。從我感受到到它的那一刻起，我便事事留心，企圖發(fā)現(xiàn)一些內(nèi)在隱含的東西。每天的新發(fā)現(xiàn)，使我過得更加充實(shí)。語文，他令我受益匪淺。

　　小時(shí)候，我曾經(jīng)看過一本書，是關(guān)于愛迪生的：他經(jīng)過很長時(shí)間的.研究，終于在電燈上取得了突破，后來，又為了尋找一種能夠長時(shí)間發(fā)光的燈絲，進(jìn)行了無數(shù)次的實(shí)驗(yàn)。他憑著自己堅(jiān)持不懈的毅力，終于找到了可以長時(shí)間發(fā)光的燈絲。于是，我便很崇拜他，覺得他很厲害。事后，我經(jīng)過理解，便覺得我應(yīng)該學(xué)習(xí)他那不怕困難，堅(jiān)持到底的精神。

　　后來，考試前老師布置了一張卷子，上面的題都比較難，我們都做得心煩意亂�！扳弤~”，下課鈴響了，同學(xué)們爭先恐后的拿著球跑出教室，我想把卷子做完再去，可是又很想去打球，同學(xué)們也都在誘惑我：“走吧，去打球吧。明天考試了，趁現(xiàn)在開心下吧�！蔽蚁耄荷僮鰩最}應(yīng)該也不會(huì)有大問題吧，再說那么難的題，明天未必會(huì)考。正準(zhǔn)備走時(shí)，突然間想起愛迪生的故事，覺得應(yīng)該堅(jiān)持下去，但是我又很想去玩……經(jīng)過一翻思想斗爭，我決定要做完題再去。于是我又靜下心來，回想起以前做過的題……一下子，我覺得思路清晰了很多，題目也迎韌而解了。

　　第二天的考試，就考了試卷上那道難題，全班只有少部分同學(xué)會(huì)做，所以，我考了很高的分?jǐn)?shù)。

　　語文，他帶給我許多快樂，不過要想學(xué)好他，還要事事留心，處處積累，認(rèn)真思考。

　　語文從我身邊輕輕走過作文 11

　　輕輕的，你來了，正如你亦夢(mèng)亦幻的輕盈，你輕輕的招手，引領(lǐng)我走進(jìn)語文的殿堂——題記

　　語文其實(shí)很精彩，像一道白色的瀑布，傾斜出激越的人生；語文其實(shí)很亮麗，像一面透明的三棱鏡，折射出七彩的'人生；語文其實(shí)很深邃，像一部長篇巨著，提煉出立體的人生。

　　悄悄步入生活的神話，揭開了我塵封的視線。

　　曾幾何時(shí)，我還是個(gè)什么都不懂的孩童。是她，是語文，帶我穿越時(shí)空，與笛福筆下的魯濱遜交談；是語文，讓我認(rèn)識(shí)了那么多的名人大家：為國捐軀的文天祥，遍嘗百草的李時(shí)珍……不是她，還能有誰呢？滄桑的歷史像書在我面前一頁頁翻動(dòng)，是她讓我記住了中國的恥辱和百年后的振興。數(shù)不盡風(fēng)流人物在她嘴中娓娓道來。

　　有人曾說過，“茶葉因沸水放出深遠(yuǎn)的清香，生命也只有遭遇一次次洗禮，才能留下人生的幽香�！闭Z文豈非如此？她就是一部巨著，既淺顯又深?yuàn)W，人的一舉一動(dòng)，一言一行都是語文，她在干什么，你一看就懂，她究竟為了什么，深?yuàn)W到你一輩子也許也讀不懂。語文既通俗易懂又玄機(jī)四伏，潛移默化的感染著我。讓我再無形中不斷地品味她的真諦，汲取她的精華。

　　語文，她所散發(fā)的幽香充滿了每個(gè)角落，包圍著我，不知不覺的，我沉醉其中。驀然回首，我看見語文從我身邊輕輕走過。

　　語文從我身邊輕輕走過作文 12

　　曾幾何時(shí)，渺小的自己還在星夜中，輕羅小扇撲流螢;曾幾何時(shí)，無知的自己還在微風(fēng)中望著滿架薔薇一院香……

　　語文從我身邊輕輕走過，帶我走出無知。

　　走出無知，領(lǐng)略了崔顥煙波江上的黃鶴樓，李白的鳳凰臺(tái)的富麗堂皇。

　　走出無知，體會(huì)了張繼的寒山寺與杜甫的丞相祠堂的凝重深沉。

　　走出無知，感受了易安的黃花與陸游的鐵馬冰河的愛國情懷。

　　曾經(jīng)的曾經(jīng)，自己還是個(gè)無知的小孩，而如今，經(jīng)過語文的洗禮，儼然不再是曾經(jīng)的自己。

　　走出無知，偶遇李太白。步入花間，對(duì)影三人，只見李白高呼："我輩豈是蓬篙人!"此刻他只有"抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁"的沉郁。他迷茫。而后又對(duì)月吟詠："長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海"俄而悟出：人生路漫漫要一直有似李白的信念。

　　走出無知，忽逢杜少陵。勇攀泰山，放眼世界，仰天長吟："會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。"而年老的他，卻是另一番"白頭搔更短，渾欲不勝簪"的景象，已然消失了當(dāng)年的雄心壯志。忽然明白：人生挫折不斷，從哪里跌倒就應(yīng)該從哪里重新站立。

　　走出無知，恰逢李易安。獨(dú)乘小舟，悠悠的船兒仿佛不能再承受她生命的重?fù)?dān)，仰天長嘆："只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。"那個(gè)依門回首的易安，誰說她不曾看透紅肥綠瘦的'凋零?國，乃不在;君，已逝去。飽經(jīng)滄桑的她，早已不堪一擊。既而領(lǐng)悟了易安心中的悲痛。

　　語文從我身邊輕輕走過，拂去了我年少的輕狂，年少的浪蕩，只留下絲絲感動(dòng)，經(jīng)過她幾多生活的洗禮，我已長大……

　　語文從我身邊輕輕走過作文 13

　　放學(xué)前，語文老師給每個(gè)同學(xué)發(fā)了一個(gè)蒜頭，要同學(xué)們回家栽到盆子里，每周觀察一次蒜頭的變化。一個(gè)月后，到班級(jí)匯報(bào)蒜頭的成長情況。

　　同學(xué)們都奇怪了，語文老師怎么不務(wù)正業(yè)，干起生物老師的行當(dāng)了？但要我們動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，誰不愿意？于是全班同學(xué)各自回家悄悄忙開了。

　　一月后，同學(xué)們把栽蒜頭的'盆子搬到了班級(jí)。小張同學(xué)實(shí)驗(yàn)失敗了，因?yàn)樗�把蒜頭放在瓶子里，瓶子里有水沒有泥土，蒜頭埋在水里，還蓋上蓋子，蒜頭在瓶子里爛掉了。我的實(shí)驗(yàn)成功了，而且我栽的蒜頭長得最好，嫩嫩的，綠綠的，直直的，自豪的從泥土中鉆出來。失敗的，心情沮傷。成功的，心情喜悅。但無論失敗了，還是成功了，同學(xué)們每周觀察的記錄寫得都很具體、生動(dòng)、精彩。

　　老師問我們：“為什么今天大家寫的文章都很成功？”

　　我們各抒己見，貪玩的小王說：“我們沒有交作文的壓力�！�

　　好動(dòng)的小明回答：“這是我們喜歡做的事。”

　　我也爭先恐后地答道：“寫我們親身經(jīng)歷的，當(dāng)然會(huì)生動(dòng)�！�

　　老師又緊跟著追問：“那么，我們過去經(jīng)歷過許多事，但寫得卻不生動(dòng)呢？語文科代表振振有辭：“許多事我們雖然經(jīng)歷了，但沒有留心，沒有積累，所以我們雖有生活，但大腦里沒擁有生活素材。”

　　老師笑了：“對(duì)，這就是語文，它從我們身邊悄無聲息的走過，我們要學(xué)會(huì)留心觀察，認(rèn)真思考，真切記錄，才會(huì)學(xué)好它�！贝藭r(shí)，我才恍然大悟，老師讓我們?cè)运忸^，原來是醉翁之意不在酒。

　　語文從我身邊輕輕走過作文 14

　　語文似一位裊裊婷婷的姑娘，她邁著輕盈的步履，搖曳著婀娜的身姿向我走來。多年相伴，她以自己的獨(dú)特魅力帶走了我的心，豐富了我的情。

　　語文是一位畫家。

　　“啼鶯舞燕，小橋流水飛紅�！彼�用柔軟的毛筆和花朵的姹紫嫣紅，渲染出一幅春景圖。她描繪著鶯燕的活潑生機(jī)、小橋的沉靜古樸、流水的潺潺澄澈、春天的'盈盈笑靨。她，使我心兒紛飛。

　　語文是一名音樂家。

　　“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙�！彼�用輕快的旋律，奏出一首夏雨交響曲。她用婉轉(zhuǎn)的笛聲，訴說夏日的喧囂；用悠揚(yáng)的歌聲，給人帶來美的享受；她用起伏的蛙鳴，烘托著夏日的炎熱；她用噼里啪啦的雨點(diǎn)，映襯著它的豪邁。她，使我思緒飄揚(yáng)。

　　語文是一位詩人。

　　“青山隱隱水迢迢，秋盡江南草未凋�！彼�用橫溢的才情吟誦著秋的寂寥，暢談著秋的底蘊(yùn)，譜寫著一曲曲蕭瑟悲涼的詩歌。她用行云之筆，融化我的心；她用流水之情，滋養(yǎng)我的情。

　　語文是一位攝影家。

　　“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪�！彼�用奇情妙思攝下冬的潔白與廣袤，用心靈的眼睛注目冬的幽靜冷清。她用鏡頭留下冬天永恒的回憶，也攝下我心靈的悸動(dòng)。

　　一年四季，語文相伴。

　　語文，好比一陣細(xì)雨，滋潤著我的心田，使我的靈感永不枯竭。

　　語文，好比一輪驕陽，照耀著我的心靈，使我的天空明亮依舊。

　　語文，好比一縷清風(fēng)，滌蕩著我的心海，使我的世界純凈輕靈。

　　語文，從我的身邊輕輕走過，飄然翩躚……

　　語文從我身邊輕輕走過作文 15

　　在我們的生活中，處處都是語文，比如：路邊商店的名字、公共地點(diǎn)的溫馨提示、每天人們閱讀的`書籍報(bào)刊……可見語文的范圍之廣，語文是多么重要，它時(shí)刻影響著我們的生活。

　　但是，一不小心寫錯(cuò)了字，這便會(huì)鬧出天大的笑話。

　　一天早晨，風(fēng)和日麗、秋高氣爽。我踏上了上學(xué)之路。在擁擠的人群中，我終于擠上了公交車，正睡眼朦朧的我被兩行醒目的黑體大字嚇得驚醒，在欄桿上掛著一個(gè)白板，上面印著“禁止做人，后果自負(fù)”天哪，“禁止做人”不做人，做什么，做了人還要后果自負(fù)，我馬上反應(yīng)過來，不是“做人”是“坐人”，指乘客不能坐在欄桿上，危險(xiǎn)。我不禁捂嘴大笑起來，周圍的乘客竟沒看出來這錯(cuò)別字，還一臉驚奇地看著大笑的我。唉，語文是多么重要�。�

　　生活中，不只這些，還有錯(cuò)得更離譜的呢！

　　有一次，爸爸開車帶著我和媽媽去廣州游玩。我坐在車上，興奮不已，早已在車上東張西望，享受著旅途的快樂。突然，路邊的一句廣告語使我狂笑不止：“廣州市人和母豬配種繁殖基地”我立刻問媽媽：“廣州是不是有一個(gè)叫人和的地方？”“是的，叫人和鎮(zhèn)�！眿寢尨鸬�。這笑話鬧大了，人和母豬配種，我一邊捧腹大笑，一邊指給媽媽看，媽媽看了，定了定神，也哈哈大笑起來，笑得上氣不接下氣，說：“是廣州市人和鎮(zhèn)母豬配種繁殖基地吧！”這廣告牌犯了如此大的錯(cuò)，寫廣告牌的人真是要好好學(xué)習(xí)語文了。

　　從這兩件事情中，可知語文的學(xué)習(xí)是多么重要，一字之差，謬之千里，中華文化博大精深，可見學(xué)好語文，多么重要��！

　　語文從我身邊輕輕走過作文 16

　　我把我的孤獨(dú)，我的柔意綿綿，我的激情活力，全交給了語文。

　　——題記

　　記不清什么時(shí)候?qū)τ谡Z文竟達(dá)到了魂?duì)繅?mèng)繞的境界�；蛟S，是那寄人籬下，愁絲萬丈的林妹妹瀟湘館門前的哀嘆？或許，是那醉中取樂，醉中詩成百部，政治失意的李白“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”的絕唱？又或許是梁山伯與祝英臺(tái)凄美愛情故事的感人至深而深受其染？

　　其實(shí)這是無法尋源的。語文它是一門浪漫而富有深意的學(xué)科。我視它為藝術(shù)，就像考古，只有挖得深，尋得密，才會(huì)找到有價(jià)值的東西。

　　語文，是一杯濃烈卻醇香的酒，只有知之者才能品味出獨(dú)特的香甜。或許，我只是語文征途的起始者，沒有任何閱歷（或許只有一點(diǎn)），所以才會(huì)在一個(gè)角落里啜泣。當(dāng)我得知我的'作文落選，而別人的佳作成為鉛字散發(fā)著油墨之香時(shí)，我哭了�；蛟S是脆弱，又或許是自己覺得這是對(duì)語文——我的摯愛的褻玩。

　　陸游曾講過“文章本天成，妙手偶得之”，可對(duì)語文近乎癡迷的我，為何總得不到好的文章？細(xì)心推究，用心忖度，才發(fā)現(xiàn)，自己對(duì)語文這個(gè)偉大的產(chǎn)物了解得太少太膚淺了，而且我似乎與語文存在某些格格不入的東西。該舍棄了，對(duì)。

　　是啊，潔白的枕頭上留下的依然清晰可見的淚痕，只能是一種證明：我曾經(jīng)為語文動(dòng)情流淚追求過，卻不能成為我借以停滯而不再探索語文的理由。

　　曾經(jīng)為林黛玉憂郁過，為杜十娘吶喊過，為孟姜女嚎哭過，為保爾·柯察金感動(dòng)過，為羊脂球憤怒過。但未曾后悔過。

　　語文，字、詞、句、段、章，都是那么的博大精深，雖不是很流光溢彩，卻以一種獨(dú)特的氣質(zhì)魅力將我牢牢吸引。

　　啊，語文，我的美麗憂傷，我的夢(mèng)，我的追求。

　　語文從我身邊輕輕走過作文 17

　　語文，像一縷溫暖的冬陽，照進(jìn)我的心田；語文，像一絲清爽的夏風(fēng)，吹過我的身軀；語文，像一滴甘甜的春雨，滋潤我的心田；語文，像一朵潔白的秋云，充盈我的身軀。

　　我愛語文，愛得如癡如狂。愛她“朝如青絲暮成雪”的責(zé)任，愛她“一樽還淚江月”的豪邁，愛她“中無雜樹，芳草鮮美”的向往。

　　我愛文中春�！按好卟挥X曉”、“當(dāng)春乃發(fā)生”、“春風(fēng)吹又生”的`婉轉(zhuǎn)，讓我身陷其中，不能自拔�！按阂獍蝗弧�、“春暖花開”、“春滿人間”的婉約，讓我魂?duì)繅?mèng)繞，如癡如醉。我愛那春姑娘穿著花衣裳回到人間，到處生機(jī)盎然，萬物復(fù)蘇，一片生機(jī)勃勃的景象，愛那畫家用畫筆一點(diǎn)，草綠了，花紅了，天藍(lán)了，小兔子出來覓食了，老虎出來咆哮了，麻雀出來試飛了。

　　我愛文中夏。“小荷才露尖尖角”、“白雨跳珠亂入船”、“接天連葉無窮碧”的美麗，讓我大開眼界，拍手稱好�！膀滉査苹稹�、“熏風(fēng)拂拂”、“夏陽酷暑”的絢麗，讓我沉迷其中，身向仕途。我愛那小樹抽出了翠綠的枝條，花朵綻放出了最燦爛的笑臉，小河“嘩嘩”聲，似乎在拍手歡迎夏天的到來。

　　我愛文中秋。“露似珍珠月似弓”、“停車坐愛楓林晚”、“湖光秋月兩相和”的細(xì)膩，讓我學(xué)而不厭，妙筆生花�！扒锔邭馑�”、“金風(fēng)颯颯”、“秋色宜人”讓我字斟句酌，精益求精。我愛那滿山的金黃色，一陣風(fēng)吹過，麥浪一陣接一陣，像波濤洶涌的大海的浪花。

　　我愛文中秋�！扒�山鳥飛絕”、“風(fēng)雪夜歸人”、“凌寒獨(dú)自開”的堅(jiān)強(qiáng)，讓我自愧不如，底下了頭�！般y裝素裹”、“玉樹銀光”、“粉裝玉徹”的妖嬈，讓我鍥而不舍，持之以恒。我愛那滿世界都是雪，一片，兩片，三片，鵝毛大的雪花從空中滑到了地上，像只翩翩起舞的雪蝴蝶。

　　語文從我身邊輕輕走過，轉(zhuǎn)眼間，六年過去了。我已經(jīng)在語文這片海洋里遨游了六年。這六年間，我學(xué)會(huì)了“凌寒獨(dú)自開”的堅(jiān)強(qiáng)，“春風(fēng)吹又生”的堅(jiān)持不懈，還有……

　　此刻，我只想說——語文！我不會(huì)再讓你從我身邊輕輕走過！

　　語文從我身邊輕輕走過作文 18

　　語文是一門獨(dú)特的學(xué)科，獨(dú)特在它的難，它的深，它的活。語文就像空氣一樣，人們置身其中，無法感覺到它卻又時(shí)時(shí)在用它，它充盈著我們的生活，套用那句話講：“生活中不是不存在語文，而是缺少發(fā)現(xiàn)語文的眼睛！”

　　早春時(shí)節(jié)，萬物復(fù)蘇，大地重新顯現(xiàn)出綠的'生機(jī)。草兒長高了，花兒變香了，大樹也抽芽了，不禁讓我想起來這么一幅畫面：“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。”此時(shí)此刻，我仿佛又看到了韓愈“草色遙看近卻無”的疑惑，仿佛又聽到了孟浩然“處處聞啼鳥”的鳥鳴聲，仿佛又聞到了“一枝紅杏出墻來”的香味。啊，我發(fā)現(xiàn)了語文在春天的花籃內(nèi)！

　　盛夏時(shí)節(jié)，大雨傾盆，池塘中的荷花在雨中亭亭玉立，左右搖擺，似彎非彎……此情此景，不正應(yīng)了楊萬里的“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”嗎？暴雨洗禮過的蓮，更像周敦頤所說的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！焙苫ǎ�荷葉，真是完美的配合，雙方互相映襯，正所謂“唯有綠荷紅菡萏，卷舒開合任天真�！卑。�我發(fā)現(xiàn)了語文在夏天的芙蓉中！

　　晚秋時(shí)節(jié)，落葉飄零，大地陷入紅與黃的世界，樹葉漸漸枯黃，可是那楓葉卻更為紅火，也不枉杜牧“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的感慨。秋季的晚霞，那氣勢(shì)，只見西方紅彤彤的一片，自南向北，一點(diǎn)都沒有間斷，就像滔滔江水一樣一瀉千里，一下就占據(jù)了半邊的天空，正映證了王勃那千古名句“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。”啊，我發(fā)現(xiàn)了語文在秋天的火紅中！

　　暮冬時(shí)節(jié)，白雪皚皚，銀裝素裹，飄落的雪花覆蓋在地面上，真成了“北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄”，倒給人一種“獨(dú)釣寒江雪”的韻味，雪詩純潔無暇的，看著它們，不免有點(diǎn)“雪影空人心”的感受，覺得自己仿佛也被凈化了一樣，什么都不愿再想，只希望靜靜地看著那令梅花也遜色三分的白雪，啊，我發(fā)現(xiàn)了語文在冬天的潔白中！

　　語文啊，你無處不在，你早已融入了世間萬物，你是都么神奇獨(dú)特，使人們的心跟隨著你自由地飄飛，翱翔！

　　語文從我身邊輕輕走過作文 19

　　如果你有“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的豪氣，那么我愿意與你探索生命的奧秘；如果你有“采菊東籬下，悠然見南山”的自在，那么我愿意與你一起享受那無窮的樂趣；如果你有“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的深切懷念，那么我愿意與你一起在悲哀中走過。啊！語文，你在我身邊輕輕走過。

　　語文，歷史上盡顯風(fēng)采

　　你也許佩服岳飛、項(xiàng)羽的英雄豪氣；你也許為文天祥寧死不屈的精神所感動(dòng)；你也許因曹操、諸葛亮的聰明機(jī)智而產(chǎn)生羨慕，如果你對(duì)這些人充滿無比的敬佩，如果你非常想了解他們，那么就翻開語文書，盡情的享受那歷史人物的英勇豪氣，了解東漢末年的三足鼎立，各種兵法在戰(zhàn)爭中的運(yùn)用，看諸葛亮的空城計(jì)，看曹操的望梅止渴，看項(xiàng)羽的破釜沉舟，......心里會(huì)有一種激動(dòng)。我與他們交談著，十分快樂。語文，美麗如你！

　　語文，生活里展露風(fēng)姿

　　除了歷史，生活中到處都是語文。它如清風(fēng)，吹拂著世界的每一個(gè)角落。在課本上有語文，在交談中有語文，在廣告牌上有語文......語文如一場(chǎng)春雨從天而降，澆灌著我們。輕輕地翻開語文書，聞到它那淡淡的香氣，領(lǐng)略它博大精深的內(nèi)涵，心里盛開一朵燦爛的花。

　　語文，生命中燦爛永存

　　語文，它是我生命中不可缺少的.一部分，我對(duì)它充滿濃濃的愛戀，對(duì)它悠久的歷史、優(yōu)美的詩文依依不舍�？粗�那些深?yuàn)W的知識(shí)，輕輕拿起筆，徜徉在知識(shí)的海洋里。語文，寄托了我最深的情。

　　語文如一杯清澄的甘泉，滋潤著我那干渴的心靈；語文如一壺香茗，讓我心境澄明；如一曲天籟，讓我心如止水的聆聽......

　　我感受著語文的翰墨流香，語文讓我多了一份幸福、多了一份感悟，風(fēng)輕輕地吹，吹拂我的臉頰，帶來了一個(gè)美麗的微笑。

　　我知道，語文從我身邊輕輕走過。

　　語文從我身邊輕輕走過作文 20

　　她是一位美麗的姑娘。那一夜，她走入我的夢(mèng)中，牽引著我的夢(mèng)魂，帶我進(jìn)入一個(gè)古老的宮殿。只見殿前一塊大大的匾額上寫著——“語文”。

　　步入前殿，是晶瑩剔透的水晶宮，是吳承恩的想象建筑了它。孫行者曾在這里取走定海神針，鬧得天翻地覆。天馬行空是孫行者的神力，承載著的是取經(jīng)路上的艱辛。

　　宮殿左側(cè)是一間書房，里邊堆放的，是厚厚的兵法。右邊是一間茅廬，孔明的茅廬，玄德的心結(jié)。羅貫中造就了這間屋，這茅草房別具一格。沒有喧囂，只有寧靜。記得孔明曾在《出師表》上寫道：“鞠躬盡瘁，死而后己�！彼�離開了，墨香卻永遠(yuǎn)留下了。

　　踱步穿殿，來到后花園。這便是華麗的大觀園了。大觀園里住著是賈府的`上上下下，一家老小。黛玉園中葬花的情景使我刻骨銘心，湘云醉臥青石的嬌態(tài)揮之不去�！皾M紙荒唐言，一把辛酸淚”，紅樓里的是是非非，隱藏在背后的真相，是曹雪芹留下的永遠(yuǎn)的深思。

　　花園里有一座山——梁山，那真是絕妙的一處，別樣世界。那里有一百零八將，那里的故事妙趣橫生。施耐庵一直守護(hù)著這樣的一座山坡，在那里風(fēng)風(fēng)火火，在那里流傳著的一個(gè)又一個(gè)好漢子的傳說。

　　后花園的有一堵圍墻，是方塊字堆成的藝術(shù)，那是一卷彩畫。卷頭是荊軻在易水之濱慷慨悲歌：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還。”吟唱的還是視死如歸的心，帶走的是他的生命，留下的是亙古不變的赤誠忠心。

　　緊接著的是杜甫的老淚漣漣，只聽哀嘆：“烽火連三月，家書抵萬金�！睜肯抵�他對(duì)家的渴望，對(duì)國的期盼，和深沉的愛。

　　彩畫卷尾是魯迅的愛恨情仇：“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛�！奔挠璧氖撬麑�(duì)人民強(qiáng)烈的愛和對(duì)敵人強(qiáng)烈的憎，它就像一聲驚天動(dòng)地的雷鳴，響徹天際。

　　眼前忽而豁然開朗，她——語文的形象開始清晰起來。

　　那夜，她輕輕走過我的身邊，我的思緒，我的情感，永駐我心。

　　語文從我身邊輕輕走過作文 21

　　你好比一縷清風(fēng)，駘蕩著我的心海，使我的天空四季常春；你好比一陣細(xì)雨，滋潤著我的心田，使我的人生永不枯竭。

　　語文你好比是我的導(dǎo)師，曾為一次次的失敗，坐想行思，輾轉(zhuǎn)反側(cè)；曾經(jīng)為一次次的得失，愁腸百結(jié)，蹙眉千度；也曾為一次次邂逅，殫精竭慮，苦苦哀傷。但自從遇到了你，在我失敗時(shí)，你會(huì)告訴我“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”；當(dāng)我苦苦哀傷時(shí)，你又告訴我“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”；也在我對(duì)時(shí)間荒廢時(shí)，你警醒著我“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。

　　伴隨著你，看到陶淵明的朵朵菊花點(diǎn)綴了朦朧的.南山；龔自珍的片片落紅幻化成軟軟的春泥；晏殊的獨(dú)自徘徊落寞了曲徑通幽；溫庭筠的脈脈斜暉籠罩了悠悠的碧水。也讓我看到了“襪劃金釵溜，和羞走”的李易安，看到了她和趙明誠的甜甜思念“莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”和跨越金國的兵哥鐵臂，跨越“那物是人非事事休，欲語淚先流”的她。也讓我懷看“東籬采菊，南山飲酒”的心境，去“坐看云起時(shí)，行至水窮處”，賞“禪房花木，曲徑通幽”，品“和笠斜陽，青山歸遠(yuǎn)”，憶“黃梅時(shí)節(jié)，棋子花燈”。

　　你又如滴水滲透到我們的每個(gè)學(xué)科。在歷史課本中隨便翻一翻，帶我領(lǐng)略我們祖國從落后再一步步的走到如今的強(qiáng)國，也會(huì)在歷史書中看到老子，孟子，孔子等名人的故事，又簡略的知道《孟子》《論語》《中庸》《大學(xué)》，讓我人生永不枯竭，也會(huì)在政治課本上看到許多的名言，在語文書中領(lǐng)略個(gè)詩人的思想，瀏覽各國和各地的風(fēng)情，又有許多詩詞化為音律，猶如一曲天籟，讓我心如止水的聆聽者，你用你的魔力讓世上很多事與物都有了色彩。

　　你給我清風(fēng)與明月，你給我山光與水色，你給我碧海與晴空，打通了我與自然的界限，精彩的你，如細(xì)雨過后的梧桐洗去了浮華，浮出青綠。在落日黃昏用眼睛讀你，用心靈讀你，讀不盡的精彩語文。

　　從你的身邊輕輕走過，讓我人生永不枯竭。呵，語文，美麗如你，叫我愛不釋手。

　　語文從我身邊輕輕走過作文 22

　　語文，是我們中國文化的精髓，是一門藝術(shù)，一種精致的語言，一位多情的人兒。她是通向另一個(gè)世界的鑰匙，她是仙境中蜿蜒的小路，她是我們與別人交往的橋梁，她時(shí)常出現(xiàn)在我們的身旁。早已成為我們生活中不可割舍的一部分了。

　　我熱愛語文。在水花四濺的瀑布下，我真切地感受到了飛流直下三千尺，疑是銀河落九天的宏偉壯觀。望著已至地平線的落日，心中不禁會(huì)有著夕陽無限好，只是近黃昏的感嘆。在夜里風(fēng)雨來襲時(shí)，就會(huì)有著可惜和風(fēng)夜來雨，醉中虛度打窗聲的體會(huì)。正是這些文字表達(dá)出了我心中那難言的情感。它們的世界是我們無法觸及的'一種美，卻一直停留在我們生活中。

　　此時(shí)，語文正從我身邊輕輕走過，眼帶笑意。

　　可是，當(dāng)老師布置背誦古文和古詩的作業(yè)后，我們又開始齊聲抱怨作業(yè)太多，可曾想過它的感受？我們也定不會(huì)看見語文衰傷的表情，她在門外駐足時(shí)對(duì)我們的失望。你們拋棄了她。她不懂，自己為什么會(huì)被我們抱怨？她輕輕地走過，不帶一走一片云彩。

　　更寒了她的心的，或許是那些為了出國一直埋頭苦學(xué)英語的大學(xué)生吧！他們?cè)缫寻阉龗佒�腦后了。我相信在看到他們所作所為后，語文一定是頭也不回地悄悄走過，留下一個(gè)落寞的背影。她不懂，英語真的比自已還重要嗎？

　　語文，是我們五千年來的唯一�？蔀槭裁�，現(xiàn)在有越來越多的人把她拋棄，而轉(zhuǎn)去學(xué)習(xí)外國的文化呢？中國，是我們的祖國，是生我們養(yǎng)我們的地方，我們?cè)蹩梢詾榱顺鰢�就將她放棄，遺忘？此時(shí)的語文不再是她，她代表著中國，是中國五千年來歷史文明的見證。

　　我們應(yīng)該把語文好好的守護(hù)，將它永遠(yuǎn)銘記在心里，一代一代地傳承下去。我們守護(hù)的不僅是語文，更是我們中國上下五千年的歷史傳承。

　　是我們不懂，語文從我身邊輕輕走過，我伸出手遮挽，可是，僅僅我一個(gè)人，還不夠。

　　語文從我身邊輕輕走過作文 23

　　是劍士，就應(yīng)該背一柄長劍游歷祖國大好河山，是釣客，就應(yīng)該攜一桿釣竿領(lǐng)略“一蓑一笠一扁舟”的意境。我既不是劍士，也不是釣客，不過，我卻可以從語文中領(lǐng)略出別樣的情懷和非一般的意境。——題記

　　數(shù)不盡風(fēng)流人物

　　曾幾何時(shí)，我還是一個(gè)什么都不懂的孩童。是她，是語文，帶我穿越時(shí)空，與笛福筆下的魯濱遜交談；是她，是語文，使我與飽經(jīng)滄桑的高爾基促膝；是她，是語文，讓我認(rèn)識(shí)了那么多的名人大家：為國捐軀的文天祥，遍嘗百草的李時(shí)珍……不是她，還能是誰呢?滄桑的歷史像書在我面前一頁頁翻動(dòng)，是她讓我記住了中國的恥辱和百年后的振興。數(shù)不盡風(fēng)流人物在她嘴中娓娓道來。

　　看不盡絕世美景

　　埃及的金字塔，法國的盧浮宮，巴黎的凱旋門，是她，是語文帶我一處處地走過，使我不再是一個(gè)“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的.書呆子。西子湖畔，我隨她看到了“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的美景；岳陽樓前，我隨她欣賞了“銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯”的壯觀景象；滕王閣中，我隨她領(lǐng)略到“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的美景……看不盡的絕世美景，是語文領(lǐng)我去一一游覽。

　　道不盡人間真情

　　親情、友情、愛情，在她身上無處不現(xiàn)�！按饶甘种芯�，游子身上衣”的親情；“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的友情；“在天愿做比翼鳥，在地愿為連理枝”的愛情，是她，是語文帶我去一同感受其中的喜怒哀樂。

　　我從此不再羨慕劍士，也不再羨慕釣客，因?yàn)槲抑�道只要有你在我身邊，我就無所不知，無所不通。

　　你從我身邊悄然走過，不帶走一片云彩；你向我輕輕地招手，作別過去的往事。你已在我心中投下一片劍影，你在我生命中早已揮之不去了，謝謝你，語文，我會(huì)與你一世攜手。

　　語文從我身邊輕輕走過作文 24

　　詩詞歌賦無時(shí)不縈繞在我們身邊,它充實(shí)我們的生活;滋潤我們的心田;涵養(yǎng)我們的品格。引發(fā)我們深遠(yuǎn)的思考。

　　餐廳的碗

　　巨輪般的太陽熾烤著大地，無情地趕走了僅能讓人們清涼一點(diǎn)的風(fēng)，仿佛在淹沒著，嘶吼著，發(fā)出最后的一聲呼喚。

　　色澤鮮亮的飯被端了上來，我一看，那碗是姜黃色的，周圍是幾位詩人所作的名詩，為這個(gè)瓷碗增添了幾分古樸的感覺。如：“國破山河在，城春草木深……”是大詩人杜甫之作；還有“天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞……”出自李清照的詩詞。

　　我望向窗外，外面雖是烈日，但我的心里卻仿佛像一灣清泉流過，清涼中帶著詩情畫意。

　　書法比賽

　　在天邊的那一抹云被染成了粉紅色，泛濫著，一直連到遠(yuǎn)方。風(fēng)輕快地跑著，一刻也不停歇，直到奔向天際。

　　歡呼聲響徹云霄。一位七八歲的小朋友揮動(dòng)著手中的'毛筆，寫下了一個(gè)個(gè)剛勁有力的字，規(guī)矩工整。旁邊是一位年過半百的老人，只見他揮灑自如，毛筆在他的手中龍飛鳳舞，將豪放而又飄逸的風(fēng)格淋漓盡致地展現(xiàn)了出來。

　　語文在我們的身邊默不作聲，常言道：“字如其人。”比賽就是把人的本質(zhì)美。與語文的藝術(shù)完美地融合在一起。

　　福倒了

　　太陽一點(diǎn)點(diǎn)投入了地平線的懷抱。天漸漸冷了，陣陣涼氣迎面而來，使我神清氣爽。

　　站在門口，一副對(duì)聯(lián)呈現(xiàn)在我的眼前，特別是門中央的一個(gè)“�！弊�，是這扇門的一個(gè)閃光點(diǎn)。它是倒著的，寓意�！暗健奔伊�，會(huì)給家里帶來好運(yùn)。它結(jié)合了中西文化多個(gè)元素，寓意深刻，令人回味無窮。

　　倒著的福使我對(duì)語文的理解更深了一步，上了一個(gè)新臺(tái)階。

　　語文不僅僅是一個(gè)科目，更是一個(gè)人的精神與素養(yǎng)，它時(shí)刻都伴隨著我們的生活。將詩詞、書法、對(duì)聯(lián)之魂凝聚在一起，體現(xiàn)出我們中華民族博大精深的文化精髓。

　　語文從我身邊輕輕走過作文 25

　　她是誰？

　　徜徉在故鄉(xiāng)的小橋流水邊，望著兩岸嫩嫩的綠色垂柳，她悄悄地來了。“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！比缫魂囷L(fēng)在我耳邊飛過，輕悄悄的，只留下一句詩，一陣縹緲。

　　她仿佛永遠(yuǎn)是飄渺不定的。佇立在甲板上，看著滾滾大江東去，浪拍打在船身，伴著迸濺的水珠，她又出現(xiàn)了，“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，我愕然，她帶著微笑，消失在洶涌的江水中。

　　她比誰都了解我的心情。秋風(fēng)吹動(dòng)我的衣襟，眺望著地平線上金色的落日，夕陽，我又看見了她�！跋﹃栁飨拢瑪嗄c人在天涯�！鼻俾曈挠模�可我的思念，也許，只有她才懂。

　　她才是我真正的知己。

　　握一片雪花在掌心，再張開，她已成了一滴晶瑩的水珠。她又來到我的身邊，“冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”我仰頭看著她，她淡淡笑著，有種說不出的美麗。然后，她轉(zhuǎn)身走入雪中，等我反應(yīng)過來，她已消失了。她總是這樣來無影去無蹤，捉摸不定。

　　又是一年春天，漫步在漫山遍野的桃花林中，我忽然看見一個(gè)熟悉的.身影，是她！她背對(duì)著我，“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開�！彼�緩緩念著。

　　“你是誰？”我問。

　　“我是你的朋友�！痹捯粑绰�，她已經(jīng)消失，只留下我呆在原地。

　　她究竟是誰？

　　美麗，神秘，捉摸不定。

　　一次次，我與她擦肩而過，一次次，她對(duì)我回眸一笑百媚生，我卻一直不知道她的身份、來歷和名字。

　　她究竟是誰？

　　純樸，古老，流傳久遠(yuǎn)。

　　一次次，她吟詠出一篇篇千古佳句，她漫步在大自然的芬芳秀美之中，她是中華的古老傳統(tǒng)，卻又如此青春秀氣，生機(jī)勃勃。

　　她究竟是誰？

　　活潑，清新，優(yōu)美自然。

　　一次次，我看到他的影像在書中出現(xiàn)，我看到多少名家為她寫真，她是莘莘學(xué)子的摯友，伴隨他們度過一生。

　　她，名字叫做語文。

　　語文從我身邊輕輕走過作文 26

　　“啪，啪”，她輕盈地走著，帶著一身濃郁的氣息，那是文明古國的燦爛歷史，古老漢字的深邃幽遠(yuǎn)，她的名字，叫語文。她是什么時(shí)候開始走向我的呢？或許當(dāng)我在父母的懷中吐出第一個(gè)清晰的字時(shí)，她便帶著微笑，想我款款走來。

　　小時(shí)候上街最喜歡做的事就是看店面的招牌，一字一句認(rèn)真地讀出每個(gè)漢字，樂此不疲。本想好好逛街的'爸媽卻被我拖到各式各樣的大招牌前，看我指著一個(gè)個(gè)字疑惑地望著他們。那時(shí)的他們，想必曾得意地笑著，自豪自己將我領(lǐng)進(jìn)了門。

　　幼兒園的孩子都還太小，包括我在內(nèi)，在四五歲的年齡壓根不明白“語文”兒子的含義。只是每天依樣畫葫蘆地跟著老師念“排排坐，吃果果”，或是學(xué)大人們搖頭晃腦地背“白日依山盡，黃河入海流”。細(xì)一想來，那么多著名的詩，我是在幼兒時(shí)便背得滾瓜爛熟，卻在進(jìn)入小學(xué)后才真正通曉它的意思。而她，已在那時(shí)，將我從簡單的識(shí)字慢慢帶入了真正的語文。

　　當(dāng)那一本本封面印有“語文”二字的小冊(cè)子在我的柜子里越堆越高時(shí)，我感到她走近了。此時(shí)的語文已不再是淺顯的幾個(gè)漢字了，我開始發(fā)現(xiàn)她獨(dú)特的魅力。那初升的太陽，晶瑩的露水，花兒的綻放，白云的飄蕩，都美得讓我無法用言語來形容。我提起筆，想要記錄下這一切，她笑著望著我，仿佛在說：“寫吧，有我在幫你呢！”

　　于是我將語文埋進(jìn)了心里，然后由我的筆尖緩緩流出，譜成一段段心愛的文字。她笑著，滿意地點(diǎn)著頭，于是走近來輕輕撫摸我的頭，姿態(tài)輕盈，就好像跳躍在紙上的文字。

　　當(dāng)我耐心地教著我的外教說“你好”，當(dāng)我提起筆努力記錄我的心情，當(dāng)我面對(duì)大海心里澎湃著千言萬語時(shí)，我只想對(duì)她說聲謝謝，因?yàn)樗�，我的生活才這般豐富多彩。一個(gè)不會(huì)表達(dá)的人是不會(huì)快樂的，也正因?yàn)樗�，我將自己的心情抒發(fā)得淋漓盡致。

　　語文，她悄悄地，從我身邊走過，我慶幸自己發(fā)現(xiàn)了她。于是，我轉(zhuǎn)身，拉住她的手。

　　語文從我身邊輕輕走過作文 27

　　在我眺望星辰大海時(shí)，當(dāng)我聆聽音樂時(shí)，在飽讀書經(jīng)時(shí)……語文早已悄然而至!靜下心來，和我一起感受語文、享受語文.……

　　闊�！っ髟�

　　紗紗的月光在海霧中穿梭，浸著海水，放松，放松，慢慢沉落……讓粼粼的海波守護(hù)你。

　　我輕步走向海邊，享受著沙粒使勁向腳縫里鉆，小清新的海風(fēng)陣陣吹來，讓我指尖潤潤的。遠(yuǎn)眺，一彎明月偷偷地蹬著海底飛向星空，“海上生明月，天涯共此時(shí)”“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”，攜手相隨著詩詞與詩人張九齡、李白對(duì)朋友的思念、同情關(guān)切之情，我的思緒早已擁抱月亮……

　　如銀月光照耀著我，頓生詩意，語文從我身邊輕輕走過。

　　傾聽·古典

　　花燈點(diǎn)點(diǎn)，群光璀璨，人們的臉上充溢著洋洋喜氣，笑語鮮花，春風(fēng)拂面，嫩綠的樹葉映著各色花燈……

　　深夜苦讀的我摘下眼鏡，站起，推開小窗，街上人群涌動(dòng)，燈光閃爍。一陣《青玉案·元夕》的古典歌聲傳來:“東風(fēng)夜放花千樹，更吹落，星如雨。寶馬雕車香滿路……”優(yōu)美的語言，喜慶的'場(chǎng)面使我眼前一亮，各色彩燈，盡收眼底，讓我褪去了困意和雜亂的心緒，感受著詩意般的元宵節(jié)……

　　被經(jīng)典詩詞包圍的我，悅耳靜心，語文從我身邊輕輕走過。

　　品讀·書香

　　絲絲春雨斜落在房檐上，滴落的細(xì)雨如飛翼的小燕子一般引起了我的萬千思緒……

　　清晨的我，捧起劉禹錫的《陋室銘》到陽臺(tái)誦讀。靜坐窗前，嗅著玉蘭和紅杏花的清香，挺直肩背，開始誦讀:“斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青……”與詩人一起品味，小室雖陋，但有痕苔草色，素琴金經(jīng)，便自有一番樂趣，何陋之有?面對(duì)困難，也從容不迫!

　　誦讀篇篇經(jīng)典，有滋有味，語文從我身邊輕輕走過。

　　日月山川，興衰變遷，悲歡離合便如沿途風(fēng)景撲面而來，鑄就人類仰望的姿態(tài)，從而達(dá)到理想的精神高度。在滿目風(fēng)景中，人們可以偃仰嘯歌，為佳詞詩句、昔人情懷擊節(jié)稱嘆!

　　生活處處都有語文的魅力，它就在我們身邊，一起體驗(yàn)它，熱愛它!

　　語文從我身邊輕輕走過作文 28

　　如果你是“水何澹澹，山島聳峙“里面那遼闊驚濤，我愿乘孤舟去探尋你的奧秘，如果你是“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀“中的春色，我愿細(xì)細(xì)品味你那美麗的魅力與色彩，如果你是“欲將輕騎逐，大雪滿弓刀”中的單于將騎，我愿穿上輕裝甲，跨上汗血寶馬，頂著巨大鳳雪，去追尋你在雪中留下的慢慢足跡，不管你是什么，只要在我能進(jìn)入的'地方，我都會(huì)去尋找你，欣賞你，哪怕是上刀山，下火海，我都要把你追尋，我知道你遠(yuǎn)在天邊，近在眼前，因?yàn)樵谶@時(shí)，你正從我身邊輕輕走過。

　　你就如石頭，敲出我心中渴望語文的火，你就如火焰。點(diǎn)燃我心中欣喜語文的燈，你就如燈，照亮我心中遠(yuǎn)大抱負(fù)的路，你就如路，引我走向了我心中兒時(shí)的理想。

　　你使我從兒時(shí)的稚嫰到現(xiàn)在的略微懂事，你讓我從語語間引用著流水帳到現(xiàn)在語言中略微露出的文采，你使我文學(xué)露出一絲才華，無論軟件闡述，你都是我生命中靈魂所在，沒有你，我將成為一個(gè)行尸走肉的細(xì)胞，而你在我心中綻放時(shí)，我將一瞬擁有思想，才華及靈魂。

　　十年寒窗，我早已看破紅塵，并理解了當(dāng)今社會(huì)立足的資本，那就是學(xué)識(shí)，錢鐘書“兩腳書櫥”，這個(gè)被譽(yù)為“文化昆侖”的學(xué)者，是我心中的偶像，而我的理想就是成為錢鐘書第二，不知是何原因，我總想讀取更多的書，或許這也是語文賦予我的情懷。

　　寫到這兒，我想起了某景區(qū)的環(huán)境保護(hù)語，“除了你的記憶什么也別帶走，除了你的腳印，什么也別留下，”這句保護(hù)語，巧妙將文辭之喻運(yùn)用在其中，并用了十分玄妙的一句話。語文，你可真奇跡，竟將枯糙的一句句語言演變成耐人尋味又不失高雅的句子。

　　此刻，一陣陣輕風(fēng)拂過我的臉狹。而陽光照射著我的全身，多么美麗啊，這時(shí)候，一陣清風(fēng)在我的身旁吹過，為此我心情舒暢，因?yàn)槲抑�道你正從我身邊輕輕走過——語文。

　　語文從我身邊輕輕走過作文 29

　　我年幼時(shí)，就與語文相識(shí)。從此，她時(shí)刻伴我左右。當(dāng)我閱讀時(shí)，能嗅到她的芬芳；當(dāng)我聽歌時(shí)，能聽到她的低語；當(dāng)我行走在大街上，小巷里，公共場(chǎng)所內(nèi)……都能感受到她環(huán)繞在我身邊。我逐漸認(rèn)識(shí)到，語文于我有著千絲萬縷的聯(lián)系。但時(shí)至今日，我似乎發(fā)現(xiàn)她的身影日漸模糊……

　　一次晚餐桌上，媽媽問我高中時(shí)選文科還是理科。我毫不猶豫地回答：文科——政治，歷史，特別是語文一直是我喜愛的'科目。因?yàn)樗齻兿笳髦�感性，充滿了溫情。自然科學(xué)固然有趣，但太過冰冷�！澳氵�是選擇理科吧。”“為什么？”我不解。“因?yàn)槲目凭蜆I(yè)面太窄，很難找工作。一般是理科不好才選文科……”我已聽不見媽媽的嘮叨，恍惚間，我看到了語文遠(yuǎn)去的身影。

　　那次英語補(bǔ)習(xí)課上，老師向我們傳授學(xué)習(xí)方法：“學(xué)英語要有環(huán)境，像我女兒，我從小只跟她講英語，所以她英語很好……”我忙問：“那她中文怎么樣？她畢竟是中國人�。　崩蠋熜Φ溃骸皼]關(guān)系，反正她將來要出國。你們學(xué)英語不也是這個(gè)原因嗎？”

　　“原因嗎？”我默默念道，“師夷長技以制夷；知己知彼，百戰(zhàn)不殆！”看著身邊的同學(xué)都若有所悟的樣子，我似乎看到了語文就站在門邊，目光里透出哀傷……

　　自習(xí)課上，有同學(xué)抱怨：“又要背古文，真不知道有什么用，煩死了！”我對(duì)他說“古文能陶冶情操，豐富內(nèi)涵��！”“難道你搞科研，投資經(jīng)商時(shí)要用古文豐富內(nèi)涵嗎？”

　　我無言以對(duì)。我只見語文從我身邊輕輕走過，頭也不回……

　　現(xiàn)在我坐在桌前，回想著我與語文的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。對(duì)于我——對(duì)于所有中國人來說，她，是中華民族千年文化的積淀，是民族感情的精髓，是中國人靈魂中補(bǔ)課缺少的一部分。但如今，越來越多的人想拋棄她，拋棄中國人的榮耀與尊嚴(yán)！我不禁同她一同嘆息。

　　恍惚間，我夢(mèng)見在鋪滿落葉的小路上，語文從我身邊輕輕地走過。驀然回首，只有一個(gè)落寂，哀傷的背影。

　　語文從我身邊輕輕走過作文 30

　　語文里濃縮著中國幾千年的文化，記載著邈遠(yuǎn)的歷史，因此語文像浩瀚的大海；語文又像無垠的天空。十三年多了，語文悄悄地陪伴我長大，讓我學(xué)會(huì)了很多，也懂得了很多。

　　語文，如生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴的老師，教我們?nèi)松�的道理�?/p>

　　“唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息�！�…”，“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日……”“……天生我材必有用，千金三盡還復(fù)來”等等一些詩，在我兩歲的時(shí)候能夠背得滾瓜爛熟了。我本來以為，這是用來鍛煉我的記憶力的。然而，我如今才懂得其中所蘊(yùn)含的道理，同時(shí)，這大多都成了我人生的座右銘。語文是我小時(shí)候的老師，教會(huì)了我要珍惜人生，讓我讀懂了生活。

　　語文，如泉水，滲透在每個(gè)科目中。

　　上了初中，一段“今有雞翁一，值錢伍；雞母一，值錢三；雞雛三，值錢一。凡百錢買雞百只，問雞翁、母、雛各幾何”的文言文放到數(shù)學(xué)里，成了一道不定方程的應(yīng)用題，讓我們逐字逐字分析�！办o以修身，儉以養(yǎng)德”放到政治中，便成了華夏的'傳統(tǒng)美德，讓同學(xué)們摒除一切雜念。語文正是這樣的無處不在，在我們身邊輕輕地溜過。

　　記得有一次，我在小學(xué)做一道帶有一點(diǎn)文字游戲的應(yīng)用題時(shí)，由于審題不清，沒有把單位統(tǒng)一，所以被數(shù)學(xué)老師狠狠地把我耳朵扭紅了。經(jīng)過很多類似這樣的經(jīng)歷，我討厭語文，因?yàn)樗�把我可害慘了。

　　語文，如一塊芳醇的巧克力，值得細(xì)細(xì)品嘗。

　　《藤野先生》中，短短的三個(gè)字“日暮里”，就觸發(fā)了作者的憂國之情，表示著國家的衰落。我聽說過，語文就像是音樂，可以慢慢的體會(huì)。他有著獨(dú)特的醫(yī)用功效，它能夠陶冶人的情操，會(huì)讓人思緒飛揚(yáng)，會(huì)讓人沉醉其中。在我沉醉的時(shí)候，你從我身邊悄悄地走過。

　　語文，它真的很廣泛，他是我們?nèi)松�中一個(gè)最好的伴侶。它告訴我生活的方式，告訴我保持自身的堅(jiān)貞等等。

　　語文，無時(shí)無刻，在我的身邊走過。

　　語文從我身邊輕輕走過作文 31

　　她如一縷春風(fēng)，邁著輕盈的步履，掠過我的思緒，從我身邊悄然走過。她就是語文。

　　語文是一位畫家

　　隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲她用神來之筆勾勒出一幅栩栩如生的春雨圖。她用五彩繽紛的色彩調(diào)畫著春天，描繪著春風(fēng)的柔情與撫慰，描繪著細(xì)雨的纏綿和奉獻(xiàn)，描繪著春意的盎然和生機(jī)使我心雨飄飛。

　　語文是一位音樂家

　　稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。她用輕快的旋律奏響起一支農(nóng)家豐年曲。她用悠揚(yáng)的'琴聲，彈奏起夏日的激情;用圓潤的歌聲，驅(qū)散夏日的炎熱;用起伏的鳴聲烘襯著夏日的豪邁和酣暢，使我思緒飛揚(yáng)。

　　語文是一位詩人

　　晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。她用四射的才情吟誦著秋的壯闊，暢談著秋的蘊(yùn)藉，譜寫著一曲激蕩澎湃的秋的頌歌。她用激情之火，點(diǎn)燃我的心燈;她用詩化之墨，滋養(yǎng)我的心田。

　　語文是一位攝影家

　　忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。她用奇情妙思攝下冬的潔白與寥廓，用心靈的眼睛駐目冬的壯美與浪漫。她用鏡頭留下冬天永恒的記憶，也攝下我心靈的律動(dòng)。

　　一年四季，語文相伴

　　語文，好比一縷輕風(fēng)，駘蕩著我的心海，使我的天空四季常春。

　　語文，好比一輪驕陽，照耀著我的心靈，使我的世界光明永存。

　　語文，好比一陣細(xì)雨，滋潤著我的心田，使我的人生永不枯竭。

　　語文，輕輕從我身邊走過，飄飄然

　　語文從我身邊輕輕走過作文 32

　　當(dāng)它像微風(fēng)一樣，臉上沒有一絲痕跡；時(shí)間就像一首音樂，讓人耳目一新；作為警示，是發(fā)人深省的�？赡苡袝r(shí)候只是不經(jīng)意的路過，但總是受益匪淺。原來是你的——中文。

　　——銘文

　　看，大千世界之美

　　透過古雅的愛情夜亭，可以看到如火如荼的楓林。曾幾何時(shí)，唐代大詩人杜牧曾夸你“夜泊坐愛楓林，霜葉紅二月”。

　　沿著西湖邊的斷橋漫步，看荷葉，盛開著，姿態(tài)優(yōu)美。曾幾何時(shí)，人們被你“荷葉無限，荷葉曬紅”的想法陶醉了？

　　徜徉洞庭湖，望著清澈的湖水，捧著一捧月光，曾幾何時(shí)，詩人劉禹錫稱贊你“遙望洞庭山水，銀盤青螺”？

　　啊，我看見你的身影，帶著芬芳從我身邊走過，飄離我的指尖，指著那余香。是你嗎，中國人？

　　聽，四季旋律之歌

　　春天來了，我聽到了杏花盛開的聲音；“春天的.這個(gè)早晨，我心情愉快地醒來，我周圍到處都是鳥兒的歌唱”，幾只悠揚(yáng)的鳥兒拉開了春天的序幕。

　　夏天來了一個(gè)又一個(gè)，我聽到了一片嫩葉變綠的聲音�！靶『沃宦冻黾饨牵�蜻蜓早就站在他頭上了。”夏天的荷花滿塘，見證著夏天的到來。

　　秋天來了，我聽到了一片枯葉悄然落地的聲音，人們對(duì)鄉(xiāng)愁的憧憬，“知兄弟登高之處，每次都有一個(gè)人失蹤”，秋天代表著事物的終極，但秋天是充實(shí)的，勾起了鄉(xiāng)愁。

　　冬天來了，我聽到水滴變成冰塊的聲音，梅花盛開的聲音，“不是遠(yuǎn)方知雪，是隱隱香來”，雪花被冬天的祝福掩埋。

　　啊，我聽到你的聲音，帶著清脆的聲音從我身邊走過，飄在我耳邊，天籟之音，是你嗎，中國人？

　　品，千古名句之韻

　　李白在月上飲酒：“明月幾時(shí)，向天問酒”；王安石愛民如月：“春風(fēng)綠，江南岸綠。明月幾時(shí)歸我？”還有懷中的何對(duì)劉說：“我不知道是誰剪的好葉子，二月的就像剪刀�！�

　　千古風(fēng)流人物層出不窮，美句韻味無窮。

　　啊，我感覺到了。它像咖啡一樣稠。很難忘。是你嗎，中國人？

　　那是你，如清風(fēng)，如樂美，如警告的話語；那是你，那是余香，那是余音，那是難忘；啊，就是你，從我身邊走過的——中國人。

　　語文從我身邊輕輕走過作文 33

　　時(shí)如一陣清風(fēng)，拂面無痕；時(shí)如一首樂曲，沁人心脾；時(shí)如一句警言，引人深思�；蛟S有時(shí)只是不經(jīng)意間的擦肩而過，卻總令人受益匪淺，原來是你——語文。

　　——題記

　　看，大千世界之美

　　穿越那古樸的愛晚亭，望楓林如火般燃燒的紅艷，曾幾何時(shí)，唐代大詩人杜牧為你而頌的“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”流傳千古？

　　漫步那西子湖畔斷橋邊，望荷花碧葉滿湖間，含苞待放，婀娜多姿，曾幾何時(shí)，人們?yōu)槟愕摹敖犹焐徣~無窮碧，映日荷花別樣紅”而沉醉？

　　流連于洞庭湖畔，望碧水蕩漾，掬一捧月光，曾幾何時(shí)，詩人劉禹錫為你的“遙看洞庭山水翠，白銀盤里一青螺”而贊嘆？

　　啊，我看到了你的身影，帶著芬芳從我身邊走過，從我指尖飄走，指留余香，是你嗎，語文？

　　聽，四季旋律之歌

　　春邁步而來，我聆聽到了，一枝紅杏綻放的聲音；“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”，幾聲悅耳的'鳥鳴又拉開了春的序幕。

　　夏接踵而至，我聆聽到了，一片嫩葉變?yōu)榫G的聲音，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，夏荷滿塘，見證著夏日的到來。

　　秋翩翩而至，我聆聽到了，一片枯葉悄然落地的聲音，人們思鄉(xiāng)的渴望，“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”，秋代表著事物的終極，秋凄卻月滿，勾起縷縷思鄉(xiāng)情。

　　冬姍姍而來，我聆聽到了水滴變?yōu)楸鶋K的聲音，梅花綻放的聲音，“遙知不是雪，為有暗香來”，雪花，埋藏著冬的祝福。

　　啊，我聽見了你的聲音，帶著清脆從我身邊走過，從我耳邊飄過，天籟之音，那是你嗎，語文？

　　品，千古名句之韻

　　李白對(duì)月飲酒：“明月幾時(shí)有，把酒問青天”；王安石對(duì)月懷人：“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？”還有賀知章對(duì)柳抒懷：“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”

　　千古風(fēng)流人物層出不窮，絕代佳句韻味無窮無盡。

　　啊，我感受到了，如咖啡般純厚，令人回味無窮，那是你嗎，語文？

　　那是你，如清風(fēng)，如美樂，如警言；那是你，令人指留余香，令人余音繞耳，令人回味無窮；啊，那就是你，從我身邊輕輕走過的——語文。

　　語文從我身邊輕輕走過作文 34

　　語文從我身邊輕輕走過

　　春日草長鶯飛，竹外桃紅輕染枝頭；夏日綠柳拂堤，池中小荷亭立蒲萍；秋日絲雨梧桐，籬園淡菊香飄山林；冬日雪依翡翠，一剪寒梅傲立雪中。

　　四季如畫，一幅含情脈脈、動(dòng)人心弦的風(fēng)景畫。畫中景，像春風(fēng)帶著生機(jī)，從我身邊輕輕走過；像夏雨帶著熱情從我身邊輕輕走過；像秋葉帶著眷戀從我身邊輕輕走過；像冬雪帶著凄涼從我身邊輕輕走過。而畫外音，竟是語文的造詣。

　　語文是風(fēng)，與我擦肩而過。

　　風(fēng)是民間最不倦的游客。它游遍名山大川，賞盡風(fēng)煙大漠水墨江南。從過去到現(xiàn)在，它周游了世間每一個(gè)角落。風(fēng)土人情，早已化作一層暗香揉合在內(nèi)；世態(tài)冷暖，更是化作一粒粒沙塵被風(fēng)吹向世界，吹到我的身邊。

　　語文是云，與我擦肩而過。

　　它時(shí)而潔白朦朧，用自己的澄澈換取天空的寧靜。它時(shí)而又陽暗、深沉，用撕心的.咆哮換來大地的淋漓。而澄澈和咆哮則是它心情的表達(dá)，真情的流露。這一切的秘密和答案，都隱藏在那朵云內(nèi)，從我身邊輕輕走過。

　　語文是過路人，與我擦肩而過。

　　擁擠的道路，行人匆匆，車水馬龍。一眼望去，看到的只是無數(shù)的不同。他們是過客，是這世界的客人，受邀來這世界，倉促一瞥，轉(zhuǎn)身就離開。他們也是主人，隸使著身軀和靈魂，隸使著步伐向目的地前進(jìn)，隸使著心靈向彼靠攏。他們匆匆，我也匆匆，彼此擦肩而過。

　　別人說語文是一壇佳釀，須懂得品，才能嘗到個(gè)中香醇。我卻說語文是水，只要用手去觸摸，就能感受到那泓清泉的涼爽。

　　風(fēng)也好，云也罷，其實(shí)都是歷史的見證，人情的貯藏。歲月無情地變遷，而語文這一泓清水所承載的，正是那似水流年的痕跡和滄桑。

　　路人是客，而每個(gè)人都是過路人。我們乃至世間萬物，都是一種表達(dá)自己，描寫自己的語文，只不過都不相同。可以是李白“天生我材必有用”的自信，可以是柳宗元“獨(dú)釣寒江雪”的孤獨(dú)，可以是“楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆钡碾x愁，也可以是辛棄疾“把欄干拍遍”的無奈�？梢允翘茣r(shí)的風(fēng)，吹動(dòng)風(fēng)流才子的飄飄的帶，也可以是來時(shí)的雨，淋濕絕代佳人的烏黑髻發(fā)�？梢允呛芏啵�很多。

　　原來，語文是主人邀我來欣賞的風(fēng)景，它從我身邊輕輕走過。

　　語文從我身邊輕輕走過作文 35

　　一片濃綠的樹蔭，一縷金黃的陽光，一池清藍(lán)的水塘……，曾記得，在這兒，語文從我身邊輕輕走過。

　　最喜歡在夏日的午后走出家門，到那片草坪的一棵枝繁葉茂的大樹下讀書。就那樣輕輕地倚著，后背能透過薄薄的衣服感覺到自然的氣息。樹蔭下的涼爽能讓我情不自禁地想感受感受閱讀的樂趣，于是常常帶上幾本有閑情逸趣而不失文學(xué)魅力的書，靜靜地坐下，雙眼如羽毛輕撫般掃著一行行優(yōu)美的文字，心中像流淌著清涼的泉水，不勝入迷。樹葉被陽光照射，投下片片形似的蔭影在手中的書上，我被這書中的語文所吸引，灑下陣陣銀鈴般的笑聲在濃綠的樹蔭下……，笑聲中，語文從我身邊輕輕走過。

　　初夏，雖不如盛夏那般狂熱，但也能讓人感受到它的萬般熱情。熱氣烘托著我，感覺像要飄飄欲仙，快步走向林中的一池清藍(lán)的水塘，這水塘在林中，被樹的枝葉擋住了陽光，所以也求得一絲涼爽。熱騰騰的夏日中帶上一本書來這兒，把雙腳泡在水里渾身上下舒暢了，讀書自然也精神了許多。在這清涼的地方，入眼于書本，果然能暢游于語文之洋，全身心投入書本，讓文字觸及每一寸皮膚，在這兒，語文的魅力散發(fā)地淋漓盡致，它的純潔，它的清涼，它的美妙……，觸及間，語文從我身邊輕輕走過。

　　深秋，難得見到一回艷麗的陽光，只有偶爾在自家小院中能捕捉到些許“漏網(wǎng)之魚”。陽光再次光臨小院，我忙追去，坐在小院的搖椅上忙亂中不忘帶上一本自己喜歡的`書。好啦，總算能和這深秋難見的陽光呆在一起了，讓我們一起進(jìn)入享受的時(shí)光吧。陽光照在桂花樹上，點(diǎn)了點(diǎn)頭，算是答應(yīng)我的請(qǐng)求。于是我捧著一本“知識(shí)的源泉”在搖椅上和陽光一起享受語文的美妙與美好。入醉于文字，鼻翼觸到一縷淡淡的香氣，原來是桂花，正值深秋，它也在展示出自己的魅力�；ㄏ�，書香，陽光的香，讓我無盡陶醉于其中。聞香間，語文從我身邊輕輕走過。

　　記憶中，從未離開過書，從未離開過語文，它散發(fā)出的淡香，令我心醉，它在我心中投下了縷縷陽光，成長中，語文從我身邊輕輕走過。

　　語文從我身邊輕輕走過作文 36

　　語文是我們?nèi)粘Ｉ�活中不可缺少的東西，從我們開始牙牙學(xué)語到有一番成功的事業(yè)，語文時(shí)時(shí)刻刻都陪伴在我們身邊。身邊處處有語文，語文伴我成長！

　　幼兒時(shí)，語文就是墻上的那些認(rèn)字圖片發(fā)音圖片和幼兒園漢字卡片、兒歌、故事等；低年級(jí)時(shí)，語文是老師教我們的看圖說話、認(rèn)識(shí)拼音、寫漢字；到了高年級(jí)呀，語文就像一杯美酒，盛滿了一篇篇文章的優(yōu)美與香醇；語文就像一杯清茶，倒?jié)M一首首唐詩、宋詞的優(yōu)雅和回味……

　　小學(xué)時(shí)，我總是羨慕我的語文老師在講臺(tái)上侃侃而談，培育著祖國的花朵。那時(shí)候，我的夢(mèng)想就是能站在講臺(tái)上。今年，我跨入初中的大門。一日，機(jī)遇之神悄然而至，老師讓我們?cè)谥v臺(tái)上與同學(xué)們討論自己最喜歡的漢字，終于有機(jī)會(huì)上講臺(tái)了，我的內(nèi)心無比激動(dòng)。從那一刻起，我便開始準(zhǔn)備。漢字是語文的精髓，中華五千年來，都少不了它。最后我終于選定了“家”字。演講的時(shí)間馬上就要到了，雖然還有四五天時(shí)間，但是我的'心里卻早已開始打鼓。我一定要把這一番精心的準(zhǔn)備獻(xiàn)給我心中的語文。于是，我每天拿著稿在窗臺(tái)邊看著、看著……那一張薄薄的紙張，似乎變得有語文的生命力，變得充滿文學(xué)的活力！漢字與我一起追夢(mèng)，霎時(shí)間，一股興奮、快樂的感覺涌上心頭……我愛漢字！我愛語文！語文從我身邊輕輕走過……

　　當(dāng)我流連忘返于祖國的廬山瀑布時(shí)，我會(huì)領(lǐng)略“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”中的雄偉；當(dāng)我徜徉在故鄉(xiāng)的山山水水之里，我將會(huì)明白語文書中“遍插茱萸少一人�！钡墓枢l(xiāng)之情；當(dāng)我在桂林玩得不亦樂乎的時(shí)候，我就會(huì)想到 “桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林”的美麗；當(dāng)我沉醉以前那種美好的回憶嘆惜時(shí)間過去得飛快之時(shí)，我會(huì)一下子明白了朱自清為什么要寫下《勿勿》；當(dāng)我關(guān)注那多姿多彩的人生放眼紛繁的社會(huì)時(shí)，我將會(huì)悟出人生中許多在課本學(xué)不到的道理；置身于豐富的語文生活之中，無論是漢字、詩詞還是散文或是人生道理，這些不正是我身邊的語文嗎？語文不就像“潤物細(xì)無聲”中的春雨滋潤著我那幼小的心田嗎？

　　語文，從我身邊輕輕走過……

　　語文從我身邊輕輕走過作文 37

　　語文著一襲青衣，高貴而又優(yōu)雅，從我身邊走過，帶過一縷幽香……從此深深地吸引住了我……

　　少時(shí)，初識(shí)字，便遇見了她，優(yōu)雅美麗……她總似無情似的從我身邊走過，卻總帶一絲溫情，引領(lǐng)著我，前行……睡美人的沉眠，白雪公主的天真，拇指姑娘的堅(jiān)強(qiáng)……語文，帶著我天真無邪的幻想走過，讓我成長，對(duì)未來充滿希望亦學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)勇敢。語文，從我身邊走過，卻又悄悄對(duì)我說：“孩子，你要學(xué)會(huì)……”。感謝她，讓我成長。

　　少年時(shí)代，童年的幻想不再。我再次遇見她，遇見了另一個(gè)她——風(fēng)采揚(yáng)揚(yáng)。她從我身邊走過，牽著我，帶我領(lǐng)略世界。有冬日的“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”，亦有夏日的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”；有蘇軾的“把酒問青天”，亦有吳均的“順流而下，任意東西”；有李白的“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”，亦有白居易的“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤�！保挥刑諟Y明的“采菊東籬下，悠然見南山”……她向我，展現(xiàn)了曼妙身姿，告訴我，世界大千，無奇不有，要多去看看世界，看看那山水自然美景。世界，將會(huì)告訴我很多，人生哲理……

　　步入中學(xué)的我，遇見了堅(jiān)毅不屈的她……周亞夫的“軍中聽將軍令，不聽天子之昭”，杜甫的“國破山河在，城春草木深”，讓我們感受到了古人的'正直愛國；王維的“大漠孤

　　煙直，長河落日?qǐng)@”，讓我們體會(huì)到了大漠風(fēng)光；“興，百姓；亡，百姓苦”，“塞上燕脂凝夜紫”，“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返”，“烽火連三月，家風(fēng)抵萬金”，展現(xiàn)了戰(zhàn)爭的鐵血與悲壯，人民的痛苦。語文，向我展現(xiàn)了歷史的悲傷與那份民族重任，她要我學(xué)會(huì)奮發(fā)，懂得愛國，擁有正直、善良等等美德……她從我身邊走過，勾去了我的魂，帶去了我的情。

　　語文，她有千面之像，時(shí)而豪邁隨性，時(shí)而典雅優(yōu)美，時(shí)而英姿颯爽，時(shí)而曼妙優(yōu)雅……雖她有千面，吾愛依舊。她，從我身邊走過，無聲，亦有聲，教會(huì)我成長，引領(lǐng)我前行，指導(dǎo)我學(xué)習(xí)……感謝她從我身邊走過，帶來一縷幽香，讓我成長……

　　語文從我身邊輕輕走過作文 38

　　語文從我身邊走過，留下一串串美妙的音符，時(shí)常繞在我的身邊，鼓勵(lì)我，陶冶我，鞭策我。

　　語文，是我生命中最重要的部分，是我心中的太陽。語文如朋友，可以呼喚出千百年前的古人，可以為我排憂解難，語文為我講述上下五千年的故事，他是我生命中不可或缺的一部分。

　　我這個(gè)人的愛好不是太多，語文是我的`最愛。小時(shí)候讀過許多閑書，對(duì)我最大的幫助莫過于“岳母刺繡”的故事，也令我感動(dòng)一輩子。這個(gè)故事發(fā)生在中國的宋朝，金國多次犯我邊疆，使中華大地多次遭劫。宋朝皇帝下詔書征兵，岳飛的母親讓兒子報(bào)名參軍，征戰(zhàn)沙場(chǎng)。臨行前，岳母讓兒子脫掉上衣，跪在地上，母親用燒紅的烙鐵，在兒子的背上刺上“精忠報(bào)國”四個(gè)大字，讓兒子舍小家保國家。面對(duì)這樣一位偉大的母親，兒子岳飛向母親承諾：“不把侵略者趕出中國絕不回家”。在戰(zhàn)場(chǎng)上，岳飛率領(lǐng)幾十萬部隊(duì)與來犯者在沙場(chǎng)上進(jìn)行搏殺，最終把金國人趕出了中國。這雖然是幾百年前的故事，但他穿越了時(shí)空，岳飛對(duì)國家的“忠”影響了中國幾代的中國人，前赴后繼保衛(wèi)著大中國，令我感動(dòng)，令我振作，令我驚嘆！

　　說到岳飛的“忠”，不得不提一下吳猛對(duì)父母的“孝”。

　　據(jù)說在中國的晉代，流傳一個(gè)動(dòng)人的故事。吳猛小時(shí)候，過著食不飽腹衣不遮體的生活。吳猛的母親四十歲就離開人世間，家境更加窘迫。就在吳猛十五歲那年，他的父親又病倒在床上，吳猛從此成為家中的頂梁柱。夏季到了，晚上屋子里數(shù)不盡的蚊子叮咬體弱多病的父親，滿身都是大紅包，傷痕累累，疼痛難忍。這情景吳猛看在眼里疼在心上，第二天晚上，吳猛脫下自己的衣服蓋在父親身上，而自己光著身子吸引蚊子，讓屋里的蚊子叮咬自己的肉體，用自己的痛苦換來了父親的幸福。他這種“孝心”驚天地，泣鬼神，也令我佩服不巳，在我心目中他就是我的楷模。

　　語文從我身邊走過，我在不經(jīng)意間漸漸長大，珍惜語文，語文猶如一首歌，歌到酣處淚雙流；珍惜語文，語文猶如一杯酒，酒將醉時(shí)話語稠；珍惜語文，語文猶如一首詩，詩言有盡意難盡。

　　語文從我身邊輕輕走過作文 39

　　或許是受文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”不屈精神的影響，或許是從《水滸傳》中，我看到了梁山好漢的忠和義，又或是受李白“仰天長嘯出門去，我輩豈是蓬蒿人”的感染……記不清是什么時(shí)候，我對(duì)語文產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　語文，是一門浪漫而富有深意的學(xué)科。我自認(rèn)為語文學(xué)習(xí)不可能一蹴而就，需要一步步地積累沉淀，就像是一杯濃烈而香醇的老酒，時(shí)間長了，它就越發(fā)的清香醇厚。

　　午后的陽光透過潔凈的窗戶，灑了一地。校園幽深，好似盛滿柔和，靜謐。那絲絲縷縷的`陽光，漏過繁密茂盛的枝葉，在腳下鋪出了參差不齊的樹影，竟也有幾分綠意，透出淡淡的慵懶。教室里也很安靜，只有粉筆在黑板上偶爾發(fā)出沙沙聲。老師一手持著書，一邊在行間里踱著步，讓我們提煉文章的主要思想。老師話聲剛落，我們便按照要求閱讀全文，帶著問題看文章，這種方法是我們常用的。還沒有看幾段，我的注意力便開始有些不集中，小字都化成了兩三行重疊的。一陣微風(fēng)吹過，耳根有些發(fā)癢，我忍不住打了個(gè)哈欠。誰知，嘴巴還沒有閉起來，就被老師那雙銳利的眼睛發(fā)現(xiàn)。老師就喊我回答這個(gè)問題，自然我是沒有回答出來，周圍的同學(xué)哄笑一片，我的臉火辣辣的，渾身都好像要燃燒起來了。以后上課，我都會(huì)努力集中精神，除了完成老師提出的問題，我還會(huì)多問自己幾個(gè)問題，積極去思考，那種倦怠的感覺再也沒有出現(xiàn)過，學(xué)語文的勁頭也越來越高。

　　柳條隨著微風(fēng)輕輕地拂動(dòng)著，抖落一地的陽光，好似波光粼粼的大海，可是我的內(nèi)心卻波濤翻滾，有些迷茫。這次語文練習(xí)的結(jié)果我很不滿意，明明考試的時(shí)候覺得很簡單，怎么分?jǐn)?shù)不高呢？把我的答案與老師的答案進(jìn)行對(duì)比時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，我的答案沒有老師的答案層次清晰，沒有答到點(diǎn)上。問題的癥結(jié)找到了，頓時(shí)，眼前“柳暗花明”。

　　捧一杯清茶，靜靜地坐在椅子上，在晨霧還未散盡的朦朧中，我小心翼翼地翻開膝上的書，帶著提問、思考的方法，融入濃濃書香，久久不肯離開。

　　校園依舊幽深，樹葉依舊在和陽光嬉戲，只是我不再倦怠，在語文試卷上，我條理清楚、明白準(zhǔn)確地寫下了完美的答案。

　　語文，是那么的博大精深，雖不流光溢彩，卻以一種獨(dú)特的魅力，將我年年吸引。我愿牽著她的手，輕輕走過成長的歲月。

　　語文從我身邊輕輕走過作文 40

　　夜深了，街頭的路燈昏黃的燈光飛入臥室，灑在書桌上，落在床上，也飄進(jìn)了那一本翻開著的語文書里，泛著金黃的光輝。

　　——題記

　　初次接觸語文是牙牙學(xué)語之時(shí)，媽媽一遍一遍不厭其煩地教我，當(dāng)我口齒不清地對(duì)她叫一聲“媽媽”時(shí)，媽媽熱淚盈眶，同時(shí)也開啟了我對(duì)語文的探求。語文伴我走過了十幾年的人生道路，她是我心緒低落時(shí)的鼓勵(lì)，是我傷心難過時(shí)的.慰藉，更是我勇往直前的動(dòng)力。

　　語文，讓我笑對(duì)挫折。

　　“考砸了！”這是一次期中考試，由于平時(shí)不認(rèn)真聽講，加上沒把這數(shù)學(xué)當(dāng)回事兒，我的數(shù)學(xué)成績一落千丈�；氐郊�，我生氣地把書包一扔，拿起一本《成語故事》，希望從中找到安慰心靈的良藥。終于，我看到“臥薪嘗膽”這個(gè)故事。越王勾踐在一次戰(zhàn)爭中敗給吳王夫差，他為保全越國，到吳宮做奴隸。為了讓自己永記國恥，為國報(bào)仇，他臥薪嘗膽。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過多年努力，勾踐終于得到機(jī)會(huì)，滅掉吳國，成為霸主。我的心被勾踐所震撼，一位國君能忍受亡國之恥，勵(lì)精圖治；我也可以從失敗中找尋原因，對(duì)癥下藥，打翻身仗。于是，我以后開始重視數(shù)學(xué)，認(rèn)真地聽講和做題，終于在期末考試中取得滿分。我小心地抱起那本《成語故事》，輕輕地對(duì)它說：“謝謝�！�

　　語文，令我心曠神怡。

　　今天，因?yàn)橐患�微不足道的小事和媽媽吵了架，吵到一半時(shí)爸爸也加入了這場(chǎng)與他無關(guān)的戰(zhàn)事，憤怒地批評(píng)我。我心里煩得很，還為爸媽不相信我而難過。我在床上靜靜地躺著。忽然，我聽到鄰居小朋友瑯瑯的讀書聲：“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”這首我已倒背如流的小詩，卻不經(jīng)意地將我?guī)У揭粋�(gè)美麗的地方：煙雨朦朧的西湖上，斷橋若隱若現(xiàn)。近處，柳梢隨著輕柔的春風(fēng)擺動(dòng)著，有的拂過水面，蕩起層層漣漪；有的則輕輕拍在白堤上，仿佛少女的長發(fā)被風(fēng)拂著……這景象，將剛才的難過與委屈化為烏有，取之而來的是如陶醉般的心曠神怡……

　　有人說生活中不能沒有笑，有人說生活中不能沒有愛；我說，生活中更不能沒有語文，它是笑的源泉，更能表達(dá)出愛的真諦。

　　深夜里的燈光頓時(shí)格外明亮，心中的語文亦是熠熠生輝……

　　語文從我身邊輕輕走過作文 41

　　筆者素來不認(rèn)同某些小打小鬧的所謂“文學(xué)”，往往是用時(shí)下流行的題材，穿插幾句摘抄過來看似有意義有深意的言論，裝模作樣胡謅一通，再落下一個(gè)“高貴冷艷”的結(jié)尾，便以“文人”自居，殊不知，這語文是惹不得的。古往今來，杜甫的憂國憂民，以天下為己任的詩句，魯迅言辭犀利，用詞精準(zhǔn)的雜文，又有哪一個(gè)是胡編亂造呢？善于用語文的人，筆便是最有利的武器。然而那些搜盡肚腸也寫不出個(gè)所以然的人，筆桿子握在手里也像是左撇子拿右手持筷子吃面一般，不僅姿勢(shì)別扭，怎還打腫臉充胖子自命一句“文人”呢？

　　我們所生活的這個(gè)國家，擁有五千年的歷史，各個(gè)朝代的輪換替代，帶來的是各種各樣的文化。唐朝有唐詩，宋代有宋詞，元政有元曲，漢時(shí)有漢賦。誕生于這個(gè)時(shí)代的我們是幸福的，信息高速的現(xiàn)在，我們可以毫不費(fèi)力從網(wǎng)絡(luò)獲取各種各樣的`信息，可以將上下五千年的語文一覽眼底。

　　語文，乃國家之根基。她從我們的腳下破土而出，從我們的窗邊抬頭來看，她是老人，她是青年，她是少女，她是嬰兒。好的廣告詞是語文的功勞。廣為流傳的故事同樣有語文在其中穿針引線，我們尚在襁褓時(shí)就開始呀呀學(xué)語，學(xué)的也是語文。莫說文理分科，理科生就可以棄語文于不顧嗎？！你生活在這個(gè)國家，與他人來往，誰不更加贊賞談吐優(yōu)雅之人？我國文化博大精深，創(chuàng)造出來的漢字成千上萬，窮盡一生也不可能全部知曉，組合而成的句子更是千千萬，如何說得語文是不經(jīng)學(xué)習(xí)就能隨意應(yīng)用的？如此輕視語文者，便是還未抬頭來好好看這個(gè)世界的人，雖不是白丁，卻也算不上鴻儒了。

　　筆者尚且年輕，不知文學(xué)創(chuàng)作之艱難，也不精詩詞之才，但語文之意，還是略通一二。語文常伴我們左右，它不是文字也不是語文，但語文中有文字，也有語言�，F(xiàn)今仍有學(xué)者愿意窮盡一生去研究她，說明語文魅力不遜其他，也愿國人不要看輕語文，當(dāng)語文從我們身邊輕輕走過時(shí)細(xì)細(xì)領(lǐng)略，方知文化之深，世界之大。

　　小生不才，落字八百，其意淺薄，望閱文者還勿見怪。至此，深深感謝。

　　語文從我身邊輕輕走過作文 42

　　語文，如果你是“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽城”的岳陽洞庭，我愿成為一條小魚，在浩瀚湖水中自由遨游；如果你是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的廬山瀑布，我愿成為一滴純凈的水珠，從空中飛舞而下；如果你是“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的深山叢林，我愿成一位隱士，跋涉在荊棘小道上。呵，語文，你美好如斯，從我身邊輕輕走過，卻叫我愛得深沉！

　　語文，你就是良辰美景！你告訴我“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”的春日生機(jī)；你告訴我“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的夏日熱烈；你告訴我“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的`秋高氣爽；你告訴我“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的寒冬詩意。是你，讓我領(lǐng)略了大自然的美麗；是你，讓我享受了“行到水窮處，坐看云起時(shí)”的閑情雅致。

　　語文，你就是良言警句！你告訴我“鋤禾日當(dāng)午”，“粒粒皆辛苦”，讓我明白要珍惜糧食；你告訴我“盛年不重來，一日難再晨；及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人”讓我明白了要珍惜時(shí)間；你告訴我“人有恥，則能有所不為”，讓我明白了做人要有羞恥之心；你更告訴我“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首當(dāng)悔讀書遲”，讓我學(xué)到了要抓緊時(shí)間好好讀書；你更告訴我“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”，讓我學(xué)到了要早點(diǎn)去孝敬父母，不要等到他們不在了，才想起要孝敬他們。

　　語文，你就是我的良師益友！因?yàn)橛心�，我�?huì)觀會(huì)賞；因?yàn)橛心�，我�?huì)說會(huì)話；因?yàn)橛心悖�我�?huì)思會(huì)感！語文！你幫助了我許多許多，讓我十分感激！語文！你正從我身邊輕輕地走過，卻在我的心里駐足。

　　語文！你很精彩，像一條奔涌的大江，傾瀉出激越的人生；語文，你很靚麗，像一道雨后的彩虹，映出七彩的人生；語文，你很深邃，像一部長篇巨著，提煉出智慧的人生……

　　語文，你從我身邊輕輕走過，卻在我的生命中駐足，成就我的美好人生！

　　語文從我身邊輕輕走過作文 43

　　我們每個(gè)人身邊都時(shí)常有語文陪伴，在日常生活中語文隨處可見，不管走到哪里，我們都可以學(xué)習(xí)語文。語文不知不覺地從我們的身邊走過，陪著我們度過春夏秋冬。

　　我喜歡雨，當(dāng)天空下起雨時(shí)，我會(huì)想起“巴山夜雨漲秋池”“、雨打芭蕉濕紅杏”的詩句。傾聽著雨聲，我仿佛聽見林黛玉葬花時(shí)的啼哭，仿佛聽到李商隱懷念家人的一聲聲嘆惋……此時(shí)此刻，我非常驚訝，驚訝語文如此的有魅力。因?yàn)檎Z文，我們的`情感變得豐富；因?yàn)檎Z文，我們的思想變得深刻；因?yàn)檎Z文，我們的心靈變得充實(shí)；因?yàn)檎Z文，我們的生活變得豐富多彩。語文在世間萬物中輕輕地走過，沒有聲音也沒有氣息，但總是給我們留下美好的回憶。

　　我喜歡風(fēng)，不管春風(fēng)的溫柔、夏天的炎熱，還是秋風(fēng)的蕭瑟、北風(fēng)的凜冽，都能引起人們的情思。語文帶著風(fēng)聲走過四季，春風(fēng)中我時(shí)常吟詠“吹面不含楊柳風(fēng)”，因?yàn)榇禾斓牡絹�，冰雪融化了，萬物復(fù)蘇。春風(fēng)也像母親的手撫摸著你；夏天，我會(huì)和楊萬里一起在風(fēng)中領(lǐng)略西湖的“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的美麗；秋風(fēng)中，我想起了曹操的“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”；冬天北風(fēng)吹來，大雪紛紛而至，讓我想起了岑參的“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的詩句。四季風(fēng)從語文中刮過，留給人別樣的感覺。

　　我常常對(duì)語文懷有感激之情，是它讓我們學(xué)會(huì)怎樣表達(dá)我們的心情；是它記載著厚重的歷史，引起人們無限的遐想；是它讓我們感受到世界的美好；是它讓我們認(rèn)識(shí)到更多的祖國文化；是它讓世間萬物閃爍著光彩……

　　語文一直陪伴我去歡笑，去哭泣，去感動(dòng)，去尋找……經(jīng)過十多年的學(xué)習(xí)，語文引領(lǐng)著我們?nèi)コ砷L，去感悟，去飛翔……

　　失去信心時(shí)，語文教育我們堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)；懈怠時(shí)，語文告誡我們“少年不努力，老大徒傷悲”；成功時(shí)，語文用許多事例提醒我戒驕戒躁。

　　當(dāng)語文從我們身邊走過時(shí)，我已經(jīng)長大了。

　　語文從我身邊輕輕走過作文 44

　　第一次接觸語文，是在我的幼時(shí)呀呀學(xué)語之際，每當(dāng)學(xué)會(huì)讀一個(gè)字，便會(huì)開心許久，而從后，每每語文從我身邊輕輕走過時(shí)，我都會(huì)將它牢牢抓住。

　　在我的眼里，文字是充滿活力的舞者，優(yōu)美的舞姿如魔力般吸引著我。在我的眼里，文字是令人垂涎的美味佳肴，時(shí)時(shí)如針刺般地誘惑著我的味蕾。在我的眼里，文字猶如一株淡香的梅花，伴隨著我伏于案前，散發(fā)著淡淡的暗香。一本好書似茶，沁人心脾；一本好書似畫，引人入勝；一本好書似花，淡雅芳香。

　　我喜歡跳躍于筆下的文字，也更愛一篇篇神奇的文章。不論華麗張揚(yáng)之風(fēng)，也不論樸實(shí)真切之言，即使是一個(gè)字，也有它獨(dú)特的魅力吸引著我。有古人賈島推敲之說，也有春風(fēng)又綠江南岸綠之奇，一個(gè)字，也有令人拍案叫絕的妙處，常說字字斟酌，這是一點(diǎn)兒也不錯(cuò)的。我常常自己獨(dú)自或與同伴一起思考一個(gè)字的用處與妙處，細(xì)細(xì)體會(huì)，句句觀摩，也總會(huì)發(fā)現(xiàn)另一種新的感覺與意味，這也為我的語文世界增色不少，妙趣橫生。

　　不光是語言與文字，也有膾炙人口的.詩句�，F(xiàn)代詩與古代詩句也各有風(fēng)韻。古詩古言，常是豪邁飄逸，既有大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A的豪放，也有雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改的悲愴，相比之下，現(xiàn)代之詩句卻比古詩獨(dú)具了一份細(xì)膩，少了一份惆悵�？缬蚯�年長河，永不改變的，是哪博大精深的語文。是語文，帶我們領(lǐng)略了遠(yuǎn)古之跡、天地經(jīng)緯，也牽連著我們繼承世界的人文與不斷的文明。

　　語文亙古至今的，不僅僅是平淡的字面，而是上下千萬年所流傳不斷的智慧文明之跡。語文，是平凡中的不平凡，在我們的運(yùn)用與進(jìn)一步的挖掘之下，語文必定是人類豐富精神與涵養(yǎng)、與世界交流、延續(xù)現(xiàn)代文明的極其重要之徑。不論是文字語言，也或是文章詩句，都是極為奧秘且需深入一步步探索與思考的。在不斷地鉆研與思考之時(shí)，更是豐富文化內(nèi)涵與提高素質(zhì)修養(yǎng)，使我們的思想與精神在不斷持續(xù)地品味語文中，得到更高的升華。因此，品味語文，深入語文，是要用一生的時(shí)間去做的。

　　語文從我身邊輕輕走過作文 45

　　時(shí)光荏苒，不覺間我已由一個(gè)稚嫩的女孩成長為一個(gè)開始感嘆生活的少女了。回望過去，戀戀風(fēng)塵中，唯有你——語文陪我一起走過，伴我一起成長。

　　成長中，語文讓我學(xué)會(huì)了詩人豁達(dá)清悠的情趣，感受到了生活的快樂�！安删諙|籬下，悠然見南山”的陶淵明告訴我生活原來可以如此恬淡悠然；“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的李白教給我面對(duì)困難的信心與坦然；“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”的蘇軾讓我不再為一時(shí)的別離而悲傷。在一次次品讀前人的感慨中，我逐漸擁有了豁達(dá)與清悠，感悟到了生命的真諦，快樂地成長！

　　成長中，語文讓我感受到了文人憂國憂民的情懷，懂得了做人的道理。看陸龜蒙歌詠凌波獨(dú)立的白蓮，“無情有恨何人覺？月曉風(fēng)清欲墮時(shí)”；嘆杜甫高歌至死不渝的理想，“何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足”；感文天祥以死報(bào)國的忠貞，“人生自苦誰無死，留取丹心照汗青”。古人的高尚情懷給我的.內(nèi)心帶來了巨大的震動(dòng)，讓我明白了做人之術(shù)。所以，我開始努力地磨煉自己，把自己打造成為傲然挺立的大寫的人！

　　成長中，語文讓我理解了先圣壯志難酬的痛苦，堅(jiān)定了自己的理想。這痛苦是杜甫的“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山”的憂民之嘆；是岳飛的“三十功名塵與土，八千里路云和月”的報(bào)國之愿；是蘇軾的“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的未酬之志。讀著先圣這些心憂天下的宏愿，品著詩人這些無以言說的無奈，更激發(fā)了我“為中華之崛起而讀書”的愛國情，讓我學(xué)會(huì)了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”！

　　語文是一種景、一種境、一種情。在語文的天地中，有華葉興衰、百川東到海的勝景，有倚仗聽風(fēng)、臥看千山風(fēng)雨的境界，更有仰天長嘯、把欄桿拍遍的情懷。這種勝景，讓我流連忘返；這種境界，讓我如醍醐灌頂；這種情懷，讓我高山仰止。

　　苦樂年華，我與語文一起走過，一起成長！

　　語文從我身邊輕輕走過作文 46

　　有多少莘莘學(xué)子遙望象牙塔，倚窗悲嘆；又有多少佼佼者安然度過獨(dú)木橋，站在象牙塔上--笑傲江湖。然而，是非成敗，轉(zhuǎn)頭空。當(dāng)我們轉(zhuǎn)過頭回望一切時(shí)，一切的一切又算得了什么？

　　“十年寒窗苦讀日，一朝金榜題名時(shí)”曾以為自己輕輕松松就能考上個(gè)大學(xué)，現(xiàn)實(shí)就像一把巨斧將每一個(gè)角落粉碎，成績出來那日，心中說不出的酸楚，伴隨酸楚而來的是無限的迷茫，不知道自己除了讀書還能干什么，不知道自己該走向何方，不知道那里才是光明的前方。也曾想過破罐子破摔，直接讀個(gè)專科算了,可心中總有那么一股子不甘心，不甘心憑著自己的努力拿不到大學(xué)的通行證。所以，我才會(huì)慶幸——慶幸自己最終選擇復(fù)讀，選擇努力的擁抱高四，選擇走過這獨(dú)木橋。

　　休息時(shí)，腦海里仍然不斷的涌現(xiàn)著各種公式；睡覺時(shí)，嘴里呢喃著學(xué)過的單詞；看不完的書，做不完的題，考不完的試。高四的生活似乎總是寢室-教室-食堂三點(diǎn)一線的枯燥乏味的過程。

　　復(fù)讀苦嗎？很苦，但為了高考后的象牙塔，拼了。

　　不苦嗎？希望和失望總在靈魂中交錯(cuò)出現(xiàn)。

　　只是，高四的生活，在最美的年齡，為最純的`夢(mèng)想，盡最大的努力，我愿用我這一年的努力與世界賭一個(gè)明天.

　　突然間想起我最愛的一句詩“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”高四的旅途注定會(huì)苦會(huì)累，注定要承受著比別人多的壓力，注定要一個(gè)人走過這獨(dú)木橋。所以這一年，我們會(huì)忘記了自己才18歲，我們會(huì)忽略了身旁的溫暖，我們會(huì)淡漠了外界的變化，我們會(huì)遠(yuǎn)離了時(shí)代的潮流，我們會(huì)在六月的某一天，突然長大，因?yàn)槲覀兪歉咚�。我們沒有了揮霍的資本，沒有了小清新的時(shí)間，沒有了關(guān)心除高考外任何人、任何事的心思與動(dòng)力，沒有了在陽光明媚的午后熟睡的權(quán)利。這一年我們能做到的也只有努力地?fù)肀Ц咚模�努力地為自己闖出一片天，傷口的存在，僅僅是為了提醒我別得失成敗。汗水滴入胸懷，大概是為勇氣灌溉，我知道越是黑暗越是燦爛，這一年，我會(huì)狠狠地拼一把，只為我自己。

　　語文從我身邊輕輕走過作文 47

　　坐在石頭上，瞧著太陽升起，又瞧著太陽落下，不知不覺，一天又過去了。

　　想起哥哥生病的那個(gè)假期，說苦也苦，說甜也甜。早上爸爸媽媽都已經(jīng)去上班，哥哥還躺在床上睡覺。我坐在門口的石頭上，等著訂好的早飯送過來，不得不說早上的景色確實(shí)是百看不厭，小草上掛著一滴滴的水珠，小蟲子在草底下打著仗，花兒也開得比昨天還好看。陽光灑在地上，金光閃閃的，早上的太陽最柔和，一點(diǎn)兒沒想曬我。等拿到了我的早飯，哥哥起床，這才算這一天的`開始。

　　哥哥總想出去玩兒，可他那條讓他自己摔斷的腿可不讓啊，扶著個(gè)拐蹦來蹦去，“你可悠著點(diǎn)兒，再摔斷那一條腿，我可不伺候你�！薄罢l用你！”“那你中午頭餓著�！薄皠e！”等快到十一點(diǎn)我就得去買午飯，那太陽公公十分不給面子，仿佛要把我曬化一般，熱得那些小鳥都不樂意在地上呆，全都跑了那樹下涼快去了。這午飯可不好買，隨便買點(diǎn)我愛吃的他又不吃，今天吃拉面，明天吃炸雞，小嘴不大，挑的很。

　　下午，太陽一有要回家的趨勢(shì)，他可就真的在床上呆不住了，想去哪哪哪玩兒想去哪兒吃好吃的，全都講出來，我自然不能讓他出去，雖說摔斷了腿但他一跑出去可真不好找。“不行，想出去只能去遛狗�！薄白咦咦摺！蔽覀兗夷侨盒♂套右怀鋈ィ�可真是撒歡地跑。跟老鷹捉小雞一樣，一個(gè)趕一個(gè)，等跑累了，玩累了，就一下坐在草地里，我和我哥坐在家門口的石頭上，聊聊天，看著那個(gè)太陽慢慢落下去。天空從藍(lán)色變成黃色，再變成鮮艷的紅色，行人越來越少，再到爸爸媽媽回家，狗崽子一下跑到爸爸媽媽的腿邊，我這一天的任務(wù)才有了個(gè)結(jié)束。

　　30個(gè)日夜，我把這一天過了30遍，又覺得自己過了30個(gè)不一樣的一天。有哥哥被我氣哭的樣子，又有我生氣不去買午飯的樣子，反正我們看了30遍太陽落山。往后的日子，愿歲月長留，愿家人無恙！

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