- 教室的花作文 推薦度：
- 相關推薦
關于教室的花作文（通用25篇）
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的教室的花作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教室的花作文 1
上課了，李老師滿面春風地走進來，一站上講臺就說：“哇，走廊里的花實在是太香了呀！”吸引李老師的是什么花呢？啊，原來是那株開得正艷的風信子呀！
風信子的根細細的，像年過半百的老爺爺下巴上的胡須。它的'莖是一個洋蔥似的球兒，綠色的葉片又尖又長，像一把鋒利的利劍保護著簇擁在葉子上那美麗的，粉紅的小花。它的香味是那么濃郁，甚至在幾十米之外也能聞到它的香氣。
和風信子一樣是水培的花，還有那散發(fā)出陣陣清香的水仙花。它的根，又粗又短，大蒜頭似的。莖上也長滿了翠綠的葉子，似仙子的頭發(fā)，那一頭綠色的頭發(fā)上別著四朵白色的小花，顯得格外精致。
逗人喜愛的還有長得正旺的多肉。多肉的葉片肉嘟嘟的，仿佛能掐出水來。在頂上，幾片葉子之間的地方又長出了一株可愛的小多肉。兩枝多肉迅速的生長著，幾朵淡黃色的花正在開放。聽別人說，多肉好多天不澆水都不會死呢！
教室走廊里的花已經(jīng)成為了一道風景線，讓我們用愛心來守護這道風景線吧！
教室的花作文 2
春天來了，是什么讓教室外面充滿活力？不錯，這就是教室外窗臺上的花。
這些花中最引人注目的是羽葉甘藍，別小看它長得“瘦”，它的壽命可長了，可以活上40歲以上。羽葉甘藍遠看雖然像一個“菜包子”，但是近看它的葉子像一把五顏六色的傘。有人說很多羽葉甘藍可以拼成一幅畫。
可不要看文竹很弱小，它可是非常堅強的。文竹的.葉子很像一張交錯的網(wǎng)�？粗闹穹路鹨豢每s小版的松樹。
窗臺上還有人人喜歡的多肉，多肉生命力非常頑強，從多肉上掰一個花瓣栽在一個空花盆里，不過幾天一個花瓣就長成一片花瓣，再過些天多肉花瓣就長了一朵花，長得很高了。
教室外窗臺上的這些花雖然漂亮，但是我們要好好愛護它們，讓它們和我們一起快樂成長。
教室的花作文 3
清風吹過，一縷幽香撲鼻而來。是什么？這么香！
原來是教室窗臺上那些五顏六色的花。最引人注目的是風信子。它是裝在一個玻璃瓶里的，它的根就像老人的白胡須一樣，從遠處看風信子就像一把火炬。在那筆直的莖上有像風鈴一樣的花朵，非常美麗使路人陶醉。
哎！是誰露出那粉嘟嘟的臉？原來是多肉啊！那肉肉的葉子可真可愛，就像一個頑皮可愛的小孩子。那一片片葉子圍成了一朵花。把一片多肉的葉子摘下，放進肥沃的土壤里。過了幾星期，就會長成一朵多肉，多么頑強的生命力呀！
在多肉的旁邊，有一株堅強、筆直的文竹。文竹最大特點就是堅強，不管嚴寒還是酷暑它從來都是那么筆直，不軟弱。那筆直的枝干上有幾枝像羽毛一樣的.葉子，綠綠的，沒有一點兒雜色，就像一位看似文弱卻不屈的文人。
這就是教室窗臺上的花。它們給我們的教室?guī)砹松省?/p>
教室的花作文 4
初見她時，含苞待放，怯生生卻也惹人憐愛。
——題記
當每日金黃的陽光照射在講臺上時，被窗簾剪成了一縷一縷絲線的暖陽籠罩著坐在紫晶花瓶里的她，欣欣然張開了朦朧的睡眼，她醒了。
當上課鈴響，她便端正坐姿，迎接新的知識。若是語文課，在課前眾多學子齊聲讀書時，她也在突然晃動，好像在為我們的朗朗讀書聲點贊。當老師在講臺上講課時，她微微展開花苞，傾聽老師講的全部知識，或許還在提醒我們做筆記呢！
當我們大課間全部離開教室的時候，她也不無聊。自己對水梳妝，打扮完后靜靜立在那里，活像一個孤芳自賞的美人。當我們氣喘吁吁地歸來時，她已梳妝完畢，一襲漸變藍的披肩，幾枝嫩黃的流蘇藏在其間，那披肩的末梢還有點紫，紫的夢幻。它散發(fā)出來的香氣已引得幾個再也矜持不住的'女生湊近她，閉著眼，慢慢聞。
下午，放學了。我們都如脫韁的野馬奔向飯?zhí)没蛩奚�，只有幾個留下來打掃衛(wèi)生，但一會兒就要離開的同學留下來陪她，然而不久之后，她又只得做起那位孤芳自賞的美人了。也只有這個時候，她才真正流露出她的孤獨和哀傷。每逢此時，也許她會因傷心過度而漸漸沉睡。沒有人知道她的痛苦，也沒有人知曉她平日里光鮮亮麗的背后是要一個人度過怎樣漫長的等待，才能迎來美麗卻短暫的花期。黑夜就像一個魔術師，替她掩藏了所有的不足，包容了她所有的小脾氣，不輕易在旁人面前流露哀傷。
就這樣日復一日，不知是在第幾天，她也許是倦了，開始閉關，不理旁人。再過一日，她索性就此頹萎了，葉也沒了精氣神了，披肩、流蘇也不換新了，看來她真的倦了。那個夕陽斜照的午后，依然沒有喚醒沉睡中的她。我突然有點悲傷。
第二日清晨，我如常來到教室，她卻沒了蹤跡。紫色花瓶里留下些零星的紫色花瓣，在清水里不染纖塵地悠悠浮著。我想，零落的花瓣會讓我更加記住她曾綻放時的模樣……
教室的花作文 5
今天我們教室多了一盆可愛的植物，它的名字叫長壽花。遠遠看去，那橘黃色的身子小巧玲瓏，可愛極了！走近一瞧，它全身色彩亮麗，葉子更是層層疊疊，比遠看更讓人賞心悅目！
一開始它剛剛來到我們教室里，含苞欲放，這可我們可急壞了！在老師的鼓勵下，我們天天給它澆水，在陽光的照耀下它一天比一天長得茂盛。慢慢的，長壽花微微綻開了鵝黃的'笑臉，瞧！那花苞可有很多層呢，最遠處的小花苞尖尖的，不禁讓我想起了“小荷才露尖尖角”�；ò旮菍哟畏倍啵~子翠綠欲滴！它的莖可真是厲害，看似柔弱的莖上托起了許多明黃色的小花，下面撐起無數(shù)的葉子。它真的就像大力士一樣！
清晨的陽光照耀到太陽花的身上，就像給花兒身上帶上了一個個小小的金環(huán)。一陣風吹來，長壽花左搖右擺，還不時地發(fā)出“嘩嘩”的聲音，那聲音悅耳動聽，就像一個個小鈴鐺在舞蹈。我們教室的小朋友都非常喜歡它！
我真想化身為一只小螞蟻，去這美麗的長壽森林里去探索奧秘呀！
教室的花作文 6
教室窗外來了幾位“客人”，它們有的外表妖嬈，有的性格豪放，有的帶著絲絲寒意。使窗外增添了不一樣的氣息。
這些客人最引人注目的是這三盆花，現(xiàn)在我來一一告訴你。
文雅的羽葉甘藍，遠看仿佛是一個紫色的包菜，但近看不一樣，近看好像一個婷婷玉立的小姑娘，穿著層層疊疊的公主裙，那裙子一層層的，里面是紫色的'，從里到外，顏色漸漸變成粉紅。給人一種優(yōu)雅的感覺。
豪爽的文竹。文竹這種植物看到第一眼像文文弱弱的書生，仔細看卻不是的，它婉如一位豪放，開朗的君子。文竹就像縮小版的松樹。它的樹葉上有著細細的絨毛，摸上去軟棉棉的。文竹雖然體形小但文竹一年四季常青，它堅韌耐寒的精神可不是它的體態(tài)所能比擬的。
肉嘟嘟的多肉，似一個胖胖的嬰兒，一個個圓滾滾的手指，給人一種萌萌的感覺，葉子排列成蓮花一樣，多肉不需人精心地照看，都能好好地生長，多肉水可不能多澆。
教室窗外的“客人”可不只這幾種花�；▋簜兾孱伭慕o我們校園生活增加了不少的幸福，快樂的味道。
教室的花作文 7
你們好，我是來自225班里的一盆紅掌。
我每天聽著老師，同學們上課，時不時看看這，看看那。有時有同學上課也開開玩笑，逗得同學們哈哈大笑，看著同學們這樣哈哈大笑，我也情不自禁跟著笑了起來。
下課了，同學們像快活的小鳥似的，個個開心得像個三歲孩子。有好奇的'同學呆呆地望著我，過一會又很多同學圍著我，互相問著：“這是什么花？”有的不禁贊美道：“哇，這花好漂亮，葉子竟然是紅色的�！蔽液π咂饋�。有的用手溫柔地摸摸我那稀奇的紅色的葉子。我心里暖暖的。還有的聞一聞我是不是散發(fā)著香味呢？
同學們每天給我澆水，讓我長得茂盛，生活在這樣的環(huán)境中，仿佛我也是225班集體的一員，仿佛我已經(jīng)融入了這個大家庭。
教室的花作文 8
在我們教室的走廊上有各種各樣的花，走廊上的花個個散發(fā)著清香，芬芳撲鼻，有文竹、羽葉甘藍、水仙……
走出教室，看見有一朵花是紅彤彤的，傲然挺立在許多花瓣中間，就像一位公主在觀眾中間翩翩起舞，這朵花叫卡麗，非常惹人喜愛，其他班的同學走過來時都很好奇，時不時會用手揪一揪這朵卡麗。
站在走廊里你會聞到一股清香，原來是那朵亭亭玉立的'風信子��！它有著白胡子老爺爺胡子的白須，還有著像洋蔥一樣的莖，上面粉紅色的花就像一個個小巧玲瓏的風鈴，散發(fā)出濃郁的清香。
瞧！是哪一朵花挺著粉嘟嘟的臉？哦！原來是可愛的多肉�。∧銈兛蓜e看多肉只是長的可愛哦！它的生命力可是非常頑強的，不管是嚴寒還是酷暑，多肉都毫不動搖，我們還經(jīng)常把多肉帶出去曬太陽呢！
看！那堅強的君子，威風凜凜的，原來是文竹��！文竹的生命力也是很頑強的，它雖然看上去似文質杉杉的學者，可是也是很堅強的，它筆直的挺立在那又像個戰(zhàn)士一樣！
這就是我們班的花，也是獨一無二的花。
教室的花作文 9
明天就是母親節(jié)了，我早到了來到了作文班，希望老師能幫我提出意見。上課老師教我們，疊荷花給母親。
首先把紙撕成許許多多的長方形，就開始疊了。先把長方形對折，再按照折飛機的方法，把兩頭折一下再向兩邊對折。這樣多疊幾個，在卡在一起，用繩子一綁，讓每一個都像花瓣一樣往外展開，做成了一個花苞，在留一層做葉子，在給葉子和花瓣涂上顏色，一個荷花就做好了。
真正的荷花是在水里開放的，長著綠綠的葉子，紅紅的花，葉子像一個綠綠的大圓盤，發(fā)現(xiàn)一個正在化妝的姑娘，他們給夏天增添了無限生機。生機勃勃的景象，讓人看了非常舒服，芬香撲鼻，我將用報答我偉大母親年以來對我的.養(yǎng)育之恩。
讓她覺得我長大了，我不是家里的小皇帝，我要走向社會，為國家作出更大的貢獻，希望媽媽收到這個禮物會很高興。
教室的花作文 10
我們教室窗臺上的花有許多，其中有羽葉甘藍、文竹、風信子、忘憂草……
我最喜歡的是文竹，一根細細的桿子，枝上長滿了細細的絨毛，摸起來像毛絨毯一樣。它滿身都是翠綠，聞起來有一股青草味，文竹的花語是永恒，文竹是“文雅之竹”的意思。其實它不是竹類，但因其葉子輕柔，常年翠綠，枝干有節(jié)似竹，且姿態(tài)文雅瀟灑，故名文竹。希望朋友的.友誼、純潔的心，永恒！文竹適合在15-25℃下生長。
我第二喜歡的是風信子，風信子的花一簇簇的，有很小的花瓣，組成了蘆葦狀的花序，一串串一蓬蓬的，有一些葉子沉沉的，垂向地面，葉子長長的，像桃葉，當你湊近花朵的時候，你會聞到一股很濃濃的香味。它下面的球是紫色的，長著一點須，一天天過去，須漸漸長了起來，遠看像一條大章魚，又像老人的白胡須。
窗臺上的羽葉甘藍也是我喜歡的，它全身是紫色的，徑上長滿了紫色的皺葉，在它的頂端，有一個像小球一樣的花苞，在百花凋零的寒冬，它以其獨特的葉色，姿態(tài)及觀賞期長的優(yōu)越性，成為冬天重要的盆花和花壇植物。
我們教室窗臺上的花可不止這三盆，想看的話，就趕緊來吧！
教室的花作文 11
人間繁花開謝，得人世清曠從容。
這周，課室里多了一位小姑娘。一襲紫色的長裙，款款而立。像是剛出塵的淑女，溫文爾雅，面露羞怯，素素妝，淡淡笑，獨具風情。也像是京城里的大家閨秀，濃妝淡抹，落落大方，高傲得不愿低頭。
我有好幾次想和她說說話，可她總在沉睡，理都不理我。
這幾天好冷，冷風直往衣服里灌。這小姑娘穿得那么薄，不知道會不會冷？我有些擔憂地去看她，卻驚喜地發(fā)現(xiàn)是我多慮了。
她紫色的長裙不知什么時候張開了。一點也沒有因為寒冷而頹廢的樣子，反而陽光活潑。明明生長在冰冷的清水中，卻一點也不受影響，反而溫暖、明媚。
“來看我嗎？”她淡淡地笑。笑意在冬季蕩漾，眉眼深處有一抹恬靜。
這個小姑娘給我?guī)淼膲艋�，如三月桃花水，漫漫蕩蕩，讓人不知其終涯。
我想多與她待一會兒，可是才開了沒多久，她就又悄悄地沉睡了過去。
不在乎別人的看法，我行我素，只是專心做好自己該做的事。
回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色。
這就夠了。哪怕輝煌只有一秒，只要能艷壓群芳，用一生的時間去積淀也是值得的。哪怕歲月以刻薄與蕪雜相欺，也讓我們與生命中的'慷慨和美好相愛。
偶然又想去看她，我的小姑娘。她的睡顏在暮色中是那么安然。淡淡的紫色與窗外夕陽交織，被裁剪得極薄的暮光籠在她身旁，像鍍上了一層金。
如果她醒著，會不會驚喜地說：“又來看我嗎？”
不問塵世，不被困擾。
若能在一方水土中敢笑敢老，若她心中的風景我眼中都看到。
那想必有朝一日，我也能像我的小姑娘一樣落盡世間所有悲歡吧。
周敦頤在《愛蓮說》中提到：出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
正是如此。倘若可以，我也愿能不問塵世。只是單單地做好自己的事情。不畏生活艱險，不懼俗世凡塵，對一張琴，一壺酒，一溪云。
若逢新月初霽，滿月當空，下面平鋪著皓影，上面流轉著亮銀，而你帶笑地向我走來。
月色和雪色之間，你是第三種絕色。
我愿佑你平安喜樂。
教室的花作文 12
我上幼兒園時，幼兒園里有個叫幼花艷的院子。取名幼花艷是因為園長希望我們能像幼花艷里的小花一樣，有一個芬芳艷麗的未來。
可以說幼幼花艷是我兒時最快樂的一段記憶。
不必說一口深不見底的古井，一地開得艷的花兒，一個能把人甩上天的千秋；也不必說吱吱喳喳的鳥兒，夏天時“知了”叫不停的知了，斑紋五顏六色七彩繽紛的蝴蝶。單是墻角一顆高大的龍眼樹，就有無限趣味。小松鼠在這上躥下跳，鳥兒在這歌唱。這些鳥兒雖不知名叫什么，但他們都不怕人，羽毛也十分好看。我和小伙伴們常常爬上這棵樹，當時還小，這棵樹又非常高大，我們就像幾只小猴子一樣掛在這棵樹上的不同角落。
我們給它取了一個名字叫“瘋樂樹”，因為只要靠近它，我們就會變得又瘋又快樂。爬上這棵樹時我們可以干很多事——把頭探出去看看正在上課的其他小朋友；伸手輕輕拍拍鳥兒的頭，然后調皮的一下掠走它們的蛋最后再放回去，而鳥兒們只是憨憨的向我們低低叫兩聲，逗得我們哈哈大笑差點兒沒從樹上掉下去；調皮的小男孩還會模仿猴子倒掛在樹上，嚇得我們這些膽小的女生驚呼連連；帶到成熟的季節(jié)我們終于可以摘下龍眼來吃。也不洗，就直接剝了扔進嘴里，甜絲絲冰涼涼的.，在嘴里化開了。待把果肉吃干凈后，就“呸呸呸”地把籽吐到墻外小朋友的頭上，他們驚得抬起頭時，我們就拼命忍住笑從樹上跳逃之夭夭。
我不明白為什么后來就不能待在幼兒園了。或許是因為我有一次把鳥兒的蛋埋在了花下；或許是因為把龍眼籽吐到小朋友頭上；或許是因為爬到樹上去了還笑得很大聲……但不管為什么，總歸就是：Ade，我的幼花艷！Ade，我的“瘋樂樹”和龍眼們！……
上了小學之后，就從沒回過幼兒園了。每天放學回家都要寫作業(yè)，練字。早上都要很早就爬起來，每天都要不停地讀課本。老師非常兇，什么都管，非常嚴。小學里也沒有樹可以爬。但是小學里有大操場，很大，可以盡情地在上面奔跑；小學里還有很大的圖書館，里面有應有盡有的書。
后來我漸漸適應了學校生活，但我還是忘不了那幼花艷。
教室的花作文 13
我喜歡百如雪的百合花，傲然挺立的菊花，粉花如霞的臘梅花，但是我最喜歡的是普普通通的杜鵑花。
一場春雨過后，被人譽為“花中西施”的杜鵑花就透著盎然的春意，怒放在我們的教室中，令我們賞心悅目，心曠神怡。
杜鵑花有很多種顏色，五光十色，多姿多彩：殷紅似火、金光燦燦、，晶藍如寶，或帶斑帶點，或帶條帶塊，粉紅的、洋紅的、橙黃色的、淡紫色的、黃中帶紅的'、紅中帶白的、白中帶綠的，真是千變萬化，無奇不有。有的濃妝艷服，有的淡著縞素，有的丹唇皓齒，有的芬芳沁人，真的各具風姿，儀態(tài)萬千。教室里欣然開放的杜鵑花是鮮紅似火的。
花兒在陽光的衫托下十分美麗、嫵媚動人。遠遠看去那杜鵑花像一群紅蝶在空中翩翩飛舞。那花兒又像人用一張張紅色的紙做成的，看上去格外鮮艷，而當你摸上去就沒有它那葉子那么光滑了，有點皺巴巴的，好像摸到絨布的感覺一樣。
杜鵑花一天到晚總是那么精神，即使在火辣辣的陽光照射下仍舊昂頭挺胸。它雖然沒有牡丹的富麗堂皇，沒有茉莉的清香，但是它有著高貴的品質。那艷麗，芳香的花兒都在清晨開放，展東自己的美貌，而到了中午卻收攏了花瓣，沒有了清晨的自豪，沒有了清晨的驕傲。但是，杜鵑花卻還在烈日下聽從著風兒老師的教導，閃動著紅艷艷的裙子起舞。她的舞姿那樣輕盈，那樣優(yōu)美……
杜鵑的小枝摸上去粗糙，它那枝干的顏色不跟其它花一樣，其它花的枝干顏色是咖啡色的，而它的枝干顏色是淡綠色的。杜鵑花的葉子是長圓形的。葉面是深綠色的，摸上去非常光滑。
聽老師說杜鵑花的開花日期依氣候地形而不同，低山暖熱地帶多在2-3月開放，中山溫涼地帶多在4-6月開放，高山冷涼地帶多在7-8月開放。它們種類繁多，分布廣泛，生態(tài)環(huán)境之復雜多樣，它們最平常，只要有青山的地方就有它們！我喜愛杜鵑花，喜愛它那頑強的生命力，喜愛它那默默無聞付出的精神。
教室的花作文 14
教室的窗臺上，擺著一盆向日葵，是開學時老師和我們一起種下的。它的莖稈筆直挺拔，像一個個站崗的小士兵，翠綠的葉片邊緣帶著鋸齒，摸起來粗糙又厚實。
每天清晨，向日葵的'花盤總會朝著太陽的方向，金黃的花瓣像撒了一層陽光，格外耀眼。每當我們上課走神時，瞥見那抹明亮的黃，就會立刻集中精神。記得有一次考試前，大家都很緊張，看著向日葵努力伸展的模樣，老師笑著說：“你們看，向日葵永遠向著陽光生長，學習也要有這樣的勁頭呀！”
如今，向日葵已經(jīng)長得比課本還高，花盤也越來越大。它不僅裝飾了我們的教室，更像一位無聲的伙伴，陪伴我們在知識的陽光下茁壯成長，教會我們永遠心懷希望，向陽而行。
教室的花作文 15
我們教室的墻角，爬滿了翠綠的綠蘿。它的藤蔓像綠色的絲帶，順著書架蜿蜒伸展，有的垂到桌角，有的纏繞在欄桿上，把教室裝點得像個小花園。
綠蘿的`葉子呈心形，嫩綠嫩綠的，摸起來光滑又柔軟。老師告訴我們，綠蘿不僅好看，還能凈化空氣，是我們的 “環(huán)保小衛(wèi)士”。于是，大家輪流給它澆水、擦拭葉片上的灰塵。有一次，班里的調皮鬼不小心碰斷了一根藤蔓，大家都很心疼。沒想到過了幾天，斷枝插進水里竟然長出了新根，我們又把它種回盆里，看著它重新發(fā)芽生長。
這盆綠蘿就像我們的班級一樣，充滿了生命力。它教會我們團結互助，也讓我們懂得，只要用心呵護，平凡的生命也能綻放出最美的光彩。
教室的花作文 16
我們教室的窗臺上，整齊地擺著一排多肉植物，它們胖乎乎、圓滾滾的，可愛極了。有像蓮花一樣的`玉蝶，有像紅寶石一樣的虹之玉，還有像熊爪子一樣的熊童子，每一盆都有自己的模樣。
這些多肉是同學們從家里帶來的，大家還特意做了標簽，寫上名字和養(yǎng)護方法。下課的時候，同學們總會圍在窗臺邊，觀察它們的變化。記得有一盆多肉因為澆水太多爛了根，我們都很著急，后來在老師的指導下，小心地剪掉爛根，重新栽種�？粗謴蜕鷻C，我們心里別提多開心了。
這些小小的多肉，不僅美化了教室，更培養(yǎng)了我們的責任感。它們告訴我們，生命雖然渺小，卻有著頑強的力量，只要用心照料，就能收獲成長的喜悅。
教室的花作文 17
教室后門的花壇里，種著幾株月季花，是去年春天我們一起栽種的。每到初夏，月季花就會競相開放，粉紅的、大紅的、淡黃的，一朵朵嬌艷欲滴，散發(fā)著淡淡的清香，讓整個教室都充滿了芬芳。
月季花的'花瓣層層疊疊，摸起來柔軟又細膩，花蕊像小星星一樣點綴在中間。下課的時候，同學們總會跑去欣賞，有的忍不住輕輕聞一聞，有的還會給它澆水、除草。有一次，一朵月季花被風吹斷了，班長小心翼翼地把它撿起來，插在教室里的花瓶里，讓它繼續(xù)綻放美麗。
這幾株月季花，見證了我們的校園生活，也見證了我們的友誼。它們像一個個美麗的小精靈，陪伴我們學習、游戲，讓我們的教室充滿了生機與歡樂。
教室的花作文 18
我們教室的角落，放著一盆含羞草，是科學老師帶來的 “特別嘉賓”。它的莖稈細細的，上面長著一片片羽狀的小葉子，像一把把綠色的`小梳子。
最有趣的是，只要輕輕一碰它的葉子，葉片就會立刻合攏，葉柄也會垂下來，像個害羞的小姑娘，所以大家都特別喜歡和它 “打招呼”。老師告訴我們，含羞草的這種特性是為了保護自己，這讓我們對它充滿了好奇。
有一次，班里的同學因為一點小事鬧了矛盾，誰也不理誰。老師指著含羞草說：“你們看，含羞草都知道互相保護，同學們之間更應該友愛互助呀！” 聽了老師的話，兩個同學不好意思地和好了。這盆小小的含羞草，不僅給我們帶來了樂趣，還教會了我們做人的道理。
教室的花作文 19
教室的走廊外，爬滿了三角梅，紫紅色的花朵像一個個小喇叭，在陽光下盡情綻放。三角梅的花瓣其實是它的苞片，三片花瓣圍成一個三角形，中間點綴著細小的花蕊，樣子十分別致。
三角梅的生命力特別頑強，即使在炎熱的夏天或者寒冷的'冬天，它依然能保持翠綠，綻放花朵。記得有一次臺風過后，三角梅的藤蔓被吹得東倒西歪，花瓣也落了一地。我們都以為它活不成了，沒想到?jīng)]過幾天，它又抽出了新的枝條，開出了更鮮艷的花朵。
三角梅的堅韌不拔讓我們深受感動。它就像一位勇敢的戰(zhàn)士，無論遇到多大的困難，都能頑強地挺過去。這也激勵著我們，在學習和生活中，要像三角梅一樣，勇敢面對挑戰(zhàn)，永不言棄。
教室的花作文 20
春天到了，教室的窗臺上擺上了幾盆風信子，有紫色的、白色的、粉色的，一朵朵小巧玲瓏的花朵簇擁在一起，像一串串小鈴鐺。
風信子的香味特別濃郁，一走進教室就能聞到淡淡的清香，讓人心曠神怡。每當我們學習累了，就會湊到窗臺邊，聞一聞它的`香味，瞬間就充滿了精神。老師告訴我們，風信子的花語是 “堅定和注視”，象征著對未來的希望和憧憬。
我們每天輪流給風信子澆水、曬太陽，看著它從小小的花苞慢慢綻放成美麗的花朵。這過程就像我們的學習一樣，只要堅持不懈，就能收獲成功的喜悅。風信子不僅美化了我們的教室，更給我們帶來了前進的動力。
教室的花作文 21
我們教室的天花板上，掛著幾盆吊蘭，翠綠的葉片像一把把長劍，向下垂落，風一吹，葉片輕輕搖晃，像在跳舞一樣。
吊蘭的生命力特別強，只要剪下一根枝條，插進土里就能生根發(fā)芽。老師把吊蘭的小幼苗分給我們，讓我們自己栽種。我們小心翼翼地把幼苗種進花盆，每天給它澆水、曬太陽，看著它慢慢長大。有一次，我的吊蘭因為忘記澆水枯萎了，我特別傷心，后來在老師的.幫助下，我重新給它澆水、松土，沒想到它竟然奇跡般地活了過來。
這些吊蘭就像我們一樣，在老師的悉心呵護下茁壯成長。它們教會我們，生命是多么珍貴，無論遇到什么困難，都要堅強地活下去。同時，它們也讓我們的教室變得更加溫馨、美麗。
教室的花作文 22
教室前面的花壇里，種滿了雛菊，白色的花瓣，黃色的花蕊，像一個個小太陽，可愛極了。每當春天來臨，雛菊就會競相開放，把花壇裝點得像一片白色的海洋。
雛菊的花期很長，從春天一直開到秋天，無論風吹雨打，它依然能保持美麗。下課的時候，同學們總會跑到花壇邊，欣賞雛菊的美麗，有的還會摘下一朵戴在頭上，像個小天使。老師告訴我們，雛菊象征著純潔和堅強，希望我們能像雛菊一樣，做一個純潔、堅強的'人。
有一次，班里的同學生病了，我們特意摘了一束雛菊去看望她，希望她能像雛菊一樣堅強，早日康復。雛菊不僅美化了我們的校園，更傳遞著我們之間的友誼和關愛。
教室的花作文 23
夏天到了，教室的窗臺上，梔子花競相開放，潔白的花瓣像雪一樣純凈，散發(fā)著濃郁的`香味，讓整個教室都充滿了芬芳。
梔子花的花瓣層層疊疊，摸起來柔軟又光滑，花蕊是淡黃色的，像一顆顆小星星。每當我們上課的時候，梔子花的香味就會飄進鼻孔，讓我們神清氣爽，學習效率也提高了不少。下課的時候，同學們總會圍在窗臺邊，欣賞梔子花的美麗，有的還會輕輕摘下一朵，放在書本里做成書簽。
老師告訴我們，梔子花象征著純潔和友誼。在畢業(yè)之際，我們互相贈送梔子花，希望彼此的友誼能像梔子花一樣純潔、長久。梔子花不僅見證了我們的成長，更見證了我們之間深厚的友誼。
教室的花作文 24
我們教室的角落，放著一盆仙人球，它圓圓的，渾身長滿了尖尖的刺，像一個小刺猬，樣子特別可愛。
仙人球的生命力特別頑強，即使很久不澆水，它依然能健康生長。老師告訴我們，仙人球生長在沙漠里，為了適應環(huán)境，它把葉子變成了刺，減少水分蒸發(fā)。這讓我們對它充滿了敬佩之情。
有一次，班里的同學不小心被仙人球的刺扎到了，大家都很擔心。老師說：“仙人球的`刺是為了保護自己，但它也有溫柔的一面�！� 后來，我們更加小心地呵護它，每天給它曬曬太陽，偶爾澆澆水�？粗扇饲蚵L大，我們心里別提多開心了。
這盆小小的仙人球，不僅教會了我們堅強，還讓我們懂得了，每個人都有自己的保護方式，我們要學會理解和尊重他人。
教室的花作文 25
秋天到了，教室后面的桂花樹上，開滿了金黃色的桂花，像一顆顆小星星，點綴在翠綠的枝葉間。
桂花的香味特別濃郁，一走進校園就能聞到，讓人心曠神怡。每當上課的時候，桂花的'香味就會飄進教室，讓我們在花香中學習，感覺特別愜意。下課的時候，同學們總會跑到桂花樹下，撿拾起落在地上的桂花，有的把它放進書包里，有的把它做成香包，還有的把它泡在水里喝。
老師告訴我們，桂花象征著豐收和團圓。在中秋節(jié)來臨之際，我們一起采摘桂花，制作桂花糕，分享給老師和同學。桂花不僅給我們帶來了香味和樂趣，更讓我們感受到了班級的溫暖和團圓。
【教室的花作文】相關文章：
【熱門】教室的花作文四篇07-31
教室的花作文【范例4篇】12-23
教室的作文10-17
教室作文400字 我們的教室06-14
神奇的教室 - 未來的教室作文550字12-05
我們的教室_描寫教室的作文600字08-31
我們的教室 - 描寫教室的作文400字09-20
【經(jīng)典】我的教室作文02-17
沸騰教室作文08-29
我們的教室作文08-16