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秋的作文
在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家總少不了接觸作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的秋的作文,希望能夠幫助到大家。

秋的作文1
葉落了,秋,來了。
春天,萬物復(fù)蘇。生機磅礴,充滿著朝氣。如同初生的嬰兒。象征著綿綿不斷的希望。夏天,夏花那般艷麗。陽光那般炙烈、恣意而又光芒萬丈。象征著少年時的肆意妄為,張狂且無憂無慮。秋天,平和寧靜中淡然卻不失典雅。象征著中年的淡然平和卻難以掩飾淡然下的蕭瑟,平和中的寂寥和揮之不去的淡淡的離愁。
如果,四季是人一生的寫照那么秋即代表著褪去浮躁的平和,閱盡世事的淡然。滄海桑田的寂寥,和面對離愁的淡淡憂傷和無奈。
很多人都說,秋天是離別的季節(jié)。是悲傷的代言。是寂寥的寫照。總有人有著這樣那樣的離愁別緒。有感觸良多的商人,走南闖北歷盡滄桑。有剛剛分手的戀人,愁眉不展,相思無盡。。。
其實看似相關(guān)的一切毫無交集,只是秋風的'蕭瑟寂寥感染了不盡如意的人生。使得人們觸景生情難免心生荒涼。
一樣的風景,用不同的心態(tài)去對待。自然能夠萌生出與眾不同的美。態(tài)度決定一切,心態(tài)決定人生。放下心中束縛,你就是一道與眾不同的風景。
秋的作文2
望著我做的紙杯燈籠,我心里充滿了驕傲與自豪……
家里的燈籠被我弄壞了,作為補償,我決定用紙杯做燈籠賠給家人。
我準備了兩個紙杯、兩根繩子、一把剪刀。我先拿出剪刀,再把紙杯倒過來,用剪刀把兩個紙杯從下往上剪,剪完以后,把一根根已剪下的`條子翻卷起來。
哇!真是太美了,我高興地哼著小曲。可是,我一不小心剪歪了。我心里大叫一聲:“糟糕!要重新做了!”想到這里,我懊悔不已:“王革予啊!你要全神貫注才能做好一件事!边是姐姐提醒了我,我才進入工作狀態(tài)。
于是,我聚精會神地瞪大了眼睛剪紙杯,可六個紙杯還是成為了垃圾桶的“顧客”,我頓時覺得人生一片黑暗。我心里想:“為什么我那么認真地做燈籠還是失?”此時“傷心”的小水珠不禁從眼睛里流了下來,我心里這時出現(xiàn)了兩個“小人”在吵架:
“做了那么多遍都不行,放棄!”
“不行,不見風雨怎么見彩虹?要堅持下去!”
“……”
對!我已經(jīng)做了就不能放棄!于是我又拿出兩個紙杯,用剪刀慢慢地仔細剪,然后打個洞,用繩子穿過去,再打一個結(jié),紙杯燈籠就做好了。
我開心地對爸爸媽媽說:“爸爸媽媽,我成功了。”
秋的作文3
今天,我和媽媽、爸爸一起到蘇州虎丘公園去玩。剛進大門就看見古色古香的小亭子。我們繼續(xù)朝里走,經(jīng)過一座石頭橋,我發(fā)現(xiàn)石頭橋上有兩口井,我好奇的問爸爸為什么橋上有兩口井。爸爸說:傳說那是給西施當鏡子用的`。橋底下還有一個水池,池的邊上寫著劍池,我又問爸爸它為什么叫劍池。爸爸說:劍池不是天然造化之物,而是靠人工斧鑿而成。劍池水中有著春秋末期吳王闔閭的許多寶劍,劍池下面埋葬著吳王闔閭的尸體和珍寶。
我們繼續(xù)朝里走,到了高大的虎丘塔,虎丘塔有一個特點,特點就是:塔是歪的。傳說有一次打雷,把塔給打歪了。可我覺得應(yīng)該是塔的地基沒打好,所以塔歪了。在回家的時候,我還坐了馬車。虎丘的美麗景色,讓我依依不舍,可天色已晚,爸爸媽媽催促著我趕快回家。我覺得今天玩的真開心。
秋的作文4
今天是開學的第一天,我興高采烈的備齊了書包上學去了。我非常期待這新的一學期,但是心中也有一絲遺憾:是啊!一個寒假這么快就過去了,誰能不遺憾啊!
一進校門,我就直奔五年一班的教室而去。我站在門口往里面一瞅,嗬!已經(jīng)來了那么對人,我小心地找到了座位,坐了下來。
忽然之間,音樂響起來了,大家急忙進行了急行軍“通通通”地下了樓:原來,是要開始進行開學典禮了!大家興沖沖地沖下了樓,不大一會二就把對排列整齊了,我心想:雖然一個假期過去了,但是大家依然是忘記不了如何快速站隊啊!過了兩三分鐘,我五年級的第一場升國旗就開始了。
我聚精會神地看著升國旗和開學典禮的每一個流程,當一位老師講到了“三句話”的時候,我又仔細地豎起了耳朵:三句話分別是:一、管好自己。二、快樂做事、三:······。這三條金句我都銘記在心中,我想,這些東西讓我受益匪淺啊!
開學典禮還在繼續(xù),但是我的心卻早已經(jīng)開始了自己的計劃:我一定要在畢業(yè)前給父母、同學、老師一個好的`印象才行啊!
這時候,我的思路忽然被打斷了,我回過神來,原來是開學典禮結(jié)束了!我在回班級的路上默默地想:我一定要在新的學期更加努力!
秋的作文5
人生的幸福是什么?這是老師和同學們常念的話題。
9月28日,這一天許多快樂的事情如同天山的繁星一樣多,開心了人也就快活了,但人生總有許多不快樂的事,想起那傷心的事,眼淚就會流行下來。
平時,我和班里那一位經(jīng)常一起的“朋友”,她語言似乎不多,都能和班里每一位同學和諧相處,那一天,我們卻發(fā)生了不愉快的事。
事情還得從說話語氣開始說起,也許因為為了一句話,也許說話口氣重了點,我們就發(fā)生了口角,似乎這是一件小事,但事情不斷的升級,似乎不可收拾。
那時,我想到了平時我最喜歡的教師——胡老師,就和同伴一起去“告狀”,這一“告狀”一點效果也沒有,還被老師批評了一下,想想自己做的事,也想想自己說的話,傷心的眼淚就流了下來,因為老師沒有說我的錯,也沒有說她的錯呀!
事后,傷心的'眼淚還是不斷的往下流。
時間過得好快,在國慶節(jié)時,我似乎懂得了一些,那一天,難道自己沒有錯嗎?也許自己不能為一件小事去計較,也許自己說話的口氣不能讓老師和同伴接受,想來想去,不管怎樣自己總有錯呀!
雖然眼淚還會流,但我自己應(yīng)該進行反思,以后我該怎樣和同伴相處呢......
秋的作文6
昨天,學校為我們?nèi)搅昙壟e行了“跳蚤市場”的活動。
我早早地來到了學校,幫助營業(yè)員們布置場地。我們整理完畢,活動就開始了。
我來到了六年級的場地里,姒海賓熱情地拉著我來到他們的“小店”。我看上了他們圖書里的《森林報》,可他們出價要六元,我便與他們打起了心理戰(zhàn)。
我說:“我錢快沒了,還要買其他東西呢,買不起你們的高價書!蔽艺f完后,扭頭就走。
“喂,等一等,我們四元賣給你。”我裝作沒聽見,不緊不慢地走著。
“那三元怎么樣?”姒海賓急了。
哈,他們上當了,我就是要以低價買這本書。我重新走回來,付了錢,暗中為自己高興。
隨后,我又與別的營業(yè)員砍價,淘到了幾本書和雜志。好爽!我滿載而歸,高興極了——我以最低價買到了好書。
“跳蚤市場”鍛煉了我生活的`能力,把珍貴的生活經(jīng)驗送給了我。
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