憂與愛(ài)優(yōu)秀作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的憂與愛(ài)優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
憂與愛(ài)優(yōu)秀作文 篇1
傲視蒼穹的雄鷹愛(ài)他的小鷹，但她又為小鷹不能展翅翱翔而憂：綠蔭遮天的大樹愛(ài)他的小樹，但她又為小樹不能茁壯成長(zhǎng)而憂；雄心壯志的赤子愛(ài)他的祖國(guó)，但他又為不能為祖國(guó)奉獻(xiàn)自我而憂。是啊，每當(dāng)我們產(chǎn)生愛(ài)時(shí)，又不由自主的產(chǎn)生一份憂愁，憂與愛(ài)總是這樣在我們?nèi)松腥チ�，總是讓我們�(cè)趹n與愛(ài)的海洋里含著苦水快樂(lè)的游翔。
憂是愛(ài)的表現(xiàn)。《游子吟》中的慈母面對(duì)即將遠(yuǎn)游的游子憂愁無(wú)比，擔(dān)心游子在外的生活，這不就是母愛(ài)純真的表現(xiàn)嗎？詩(shī)人艾青說(shuō)過(guò)“為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覑?ài)這片土地愛(ài)得深沉”，詩(shī)人面對(duì)故土，面對(duì)祖國(guó)不禁流下了愛(ài)的淚水，不禁的憂于這片生他養(yǎng)他的熱土，就是他對(duì)此愛(ài)的流露啊。每一次我們憂愁眼前，憂愁生活是，不正是對(duì)生活的無(wú)比熱愛(ài)嗎？如果我們不熱愛(ài)生活，就不會(huì)對(duì)它有一絲的憂愁，而是游戲人生，得過(guò)且過(guò)，終將碌碌為無(wú)。憂與愛(ài)總是這樣在人生中閃爍，我們的`生活也因由憂與愛(ài)而熠熠閃光。
愛(ài)是憂的力量。還記得那些閨中怨婦給我們獻(xiàn)上額一篇篇楚楚動(dòng)人的詩(shī)篇嗎？她們對(duì)遠(yuǎn)方征戰(zhàn)的丈夫的憂愁，不就是基于彼此的相愛(ài)嗎？西漢大將霍去病整日為匈奴戰(zhàn)事憂愁，為守護(hù)邊疆而整日苦苦思索，不正是出于他對(duì)祖國(guó)，對(duì)人們的愛(ài)嗎？每當(dāng)我們?yōu)閲?guó)家的不順利而百感交愁時(shí)，為我國(guó)的發(fā)展而擔(dān)憂時(shí)，是我們對(duì)國(guó)家的熱愛(ài)所產(chǎn)生的力量，也是這股力量推動(dòng)祖國(guó)繁榮發(fā)展。在憂愁的河流里，愛(ài)得力量才是它的中流砥柱。就這樣憂與愛(ài)在人生的舞臺(tái)上，上演著一段又一段又歡樂(lè)又悲傷的歌曲，讓人生就此不凡。
憂是向遠(yuǎn)方游翔的小船，愛(ài)是給予它力量的船槳；憂是漫山遍野的紅杉，愛(ài)是給予它自信的根基；憂是芳香四溢的鮮花，愛(ài)是給予它自信的陽(yáng)光。
生活中，有父母對(duì)我們的憂，老師對(duì)我們的憂，社會(huì)對(duì)我們的憂……而這正是給予我們的愛(ài)，我們要用愛(ài)的力量，回報(bào)父母，老師，社會(huì)，和所有因我們而憂的人。
憂與愛(ài)優(yōu)秀作文 篇2
我問(wèn)：“為何你有時(shí)眉頭緊皺？”
你說(shuō)：“這是愛(ài)你的憂愁�！�
我問(wèn)：“為何你有時(shí)淚水直流？”
你說(shuō)：“這是愛(ài)你的憂愁�！�
你，我的母親，你的愛(ài)與憂陪伴著我，將帶入光明的未來(lái)。
——題記
踩著八月份的尾巴，我來(lái)到了原來(lái)夢(mèng)寐以求的高中。燥熱的空氣中沒(méi)有一絲的`風(fēng)，道路兩旁高大的綠蔭在太陽(yáng)下顯得格外刺眼，白花花的，很不舒服。
母親站在學(xué)校的門口，一步三回頭，一面向我擺手，一面喊著：“回去吧，這兒太陽(yáng)太大了，你回去吧�！币粋�(gè)佝僂而瘦小的背影猛地撞入我的眼里，如此的陌生，我像是第一次打量著母親的背影。家庭繁勞的擔(dān)子壓彎了她的腰，生活冷冽的寒風(fēng)吹白了她的發(fā)。我的眼眶有些溫潤(rùn)了，感覺(jué)有一絲悲涼的氣息在空氣中彌漫。就這樣呆呆地站在太陽(yáng)底下。
母親身影還遠(yuǎn)，我突然回過(guò)神來(lái)，向母親跑去。一把抓住母親的手，好像這樣就可以抓住心里的那一泉甘流。母親被我驚了一下，而后又關(guān)心地說(shuō)：“怎么不在樹蔭下等我，跟過(guò)來(lái)干嗎，這么熱的天很容易中暑的�！�
我點(diǎn)了點(diǎn)頭：“嗯，知道了。下次不會(huì)了。”
母親用她滿是溝壑的手在我的手背上拍了拍，“好啦，快回去吧，到了一中學(xué)習(xí)生活要靠自己了，以后我不在你身邊，要好好照顧自己，要按時(shí)吃早飯，你有胃病要好好調(diào)理。要記得晚上蓋好被子，你身體差容易感冒，每次都難以痊愈……”
絲絲涼風(fēng)，吹動(dòng)著樹葉沙沙作響。句句話語(yǔ)，浸潤(rùn)著我枯涸的心。
我忍著眼角的微紅，注視著你蒼老的面容，吟聽(tīng)著你淳淳的教誨。我看到你眼角的紅潤(rùn)，我聽(tīng)到你言語(yǔ)間的鼻音。母親，我知道，你這是放心不下我。在多少過(guò)往中，你為我而操勞，又在多少過(guò)往中，你為我而憂傷。
母親別過(guò)頭，不想讓我看到她眼角的淚水，笑著說(shuō)：“走了，好好學(xué)習(xí)。”說(shuō)罷，便離開(kāi)了。
校門口，我獨(dú)自站著�；赝麑W(xué)校里往來(lái)的母女臉上的笑。這世界好像就在此安靜下來(lái)，寂靜而美好。風(fēng)刺穿燥熱的空氣，帶著絲絲憂愁呼吸在我的心里，久久不能散去。
憂與愛(ài)優(yōu)秀作文 篇3
憂與愛(ài)是人生相互交織的兩條紗線，正是這憂與愛(ài)，才不斷激勵(lì)著我前行；正是這憂與愛(ài)，才不斷幫我揚(yáng)起風(fēng)帆，駛向美好的人生。
對(duì)憂與愛(ài)最好的詮釋莫過(guò)于父母的點(diǎn)滴行為，正是他們的憂與愛(ài)，讓我在前方走得更加堅(jiān)定；正是他們的憂與愛(ài)，讓我在充滿荊棘的道路上盡情地綻放？
初三了，我的成績(jī)一直飄忽不定，忽上忽下。這讓父母很憂心，我自己也很無(wú)奈。但父母總是安慰我，是他們的愛(ài)“縱容”了我的一個(gè)決定。
距離中考還有一個(gè)月的時(shí)候，我毅然地對(duì)父母說(shuō)我想去看海。
不出意料的`，母親很爽快地同意了。我很感激母親的愛(ài)，但父親卻沒(méi)有同意，擺出一張“臭
臉”。其實(shí)我知道父親是在憂心我的學(xué)習(xí)，憂心我的前途。我都明白父親的苦心，但我就是任性地摔上了房門。父親最終還是妥協(xié)了，是他的愛(ài)戰(zhàn)勝了他的憂，滿足了我的任性。
看完海后，我的狀態(tài)有了明顯的改變，成績(jī)也穩(wěn)住了。感謝父母，是他們的憂與愛(ài)，讓我在海上盡情地宣泄；是他們的憂與愛(ài)，讓我擁有了和海一樣廣闊的心胸；是他們的憂與愛(ài)，讓我在海邊留下了最美的人生記憶與財(cái)富。
但是，好景不長(zhǎng)，就在距中考七八天的時(shí)候，我的壞狀態(tài)又開(kāi)始出現(xiàn)了，整個(gè)人煩躁不安，于是我再次作出了任性的決定：回家復(fù)習(xí)。這次父母都沒(méi)有同意。母親說(shuō)：“孩子，老師還有一些東西要講呢，你不去就聽(tīng)不到了！”我堅(jiān)定地認(rèn)為老師該講的都講過(guò)了，而且我狀態(tài)真的很不好。因此談話不歡而散。
第二天早上起床，忽然發(fā)現(xiàn)餐桌上的紙條，是父親帥氣灑脫的字跡—“孩子，爸媽尊重你的意見(jiàn)，只要你覺(jué)得舒服�！�
驀地感到酸意在我心中蕩漾開(kāi)，我無(wú)言以對(duì)。這張紙背后承受的憂與愛(ài)真的太重了。
有人說(shuō)，父母的憂太多，讓人煩躁；也有人說(shuō)，父母的愛(ài)太重，讓人承載不了。但我想，無(wú)論是憂還是愛(ài)，都是父母對(duì)我們的付出，不管形式如何，是他們的無(wú)私的愛(ài)與無(wú)盡的憂，才讓我們有一個(gè)幸福美好的未來(lái)。
珍惜父母的憂與愛(ài)，才能敦促你走得更加堅(jiān)定；揣著父母的憂與愛(ài)，才能坦然面對(duì)困難；感悟父母的憂與愛(ài)，才能帶著溫暖堅(jiān)定行走？？？？
憂與愛(ài)優(yōu)秀作文 篇4
世界上有許多父母為了孩子的學(xué)習(xí)而苦惱！有許多父母因?yàn)楹⒆佣缟装l(fā)！是呀，可憐天下父母心！可是有多少孩子不顧父母的憂愁依舊我行我素！有多少孩子能從父母嚴(yán)格的管教與打和罵中體會(huì)到父母對(duì)自我深深的愛(ài)呢？“打是親、罵是愛(ài)”父母越是打孩子就越是能體會(huì)到他們對(duì)孩子的愛(ài)。憂與愛(ài)共存，如果沒(méi)有憂慮怎樣能體會(huì)到愛(ài)呢！
此刻，已經(jīng)快考試了，可我的學(xué)習(xí)態(tài)度十分不好，學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降。所以，爸爸經(jīng)�？嗫谄判牡卣椅艺勗挕Ｎ野颜勗挳�(dāng)成了爸爸對(duì)我的懲罰，所以每次都心不在焉地聽(tīng)著。有時(shí)爸爸憂慮不已，經(jīng)常連飯都吃不下去。在談話過(guò)程中，爸爸經(jīng)常會(huì)說(shuō)些連鐵石心腸都能打動(dòng)的話，可我卻像聽(tīng)天書一樣，有時(shí)還聽(tīng)得直打哈欠。所以因?yàn)槲�，爸爸傷透了心。爸爸以往這樣和我說(shuō)：“一塊璞玉和一個(gè)石頭誰(shuí)更有價(jià)值？”我想：如果不被破開(kāi)，那塊玉和石頭沒(méi)有任何區(qū)別，即使那塊石頭里有和氏璧�！皩�(duì)，但它們還是有區(qū)別的，因?yàn)橹灰?jīng)過(guò)加工，一塊石頭能夠變成寶玉，而另一塊不管怎樣樣雕琢都還是一塊石頭。所以，只要發(fā)現(xiàn)這塊“石頭”再加工，這塊石頭說(shuō)不定就是第二塊“和氏璧”。人也和玉一樣，如果一個(gè)天才不努力讓自我在“黑暗”中“發(fā)光”，那么這個(gè)天才也只能和一個(gè)普通人相比，但這個(gè)天才肯努力，他就必須是第二個(gè)愛(ài)因斯坦。必須這些話仿佛“點(diǎn)睛之筆”使我豁然開(kāi)朗！
可是，這次談話對(duì)我的`啟發(fā)作用并不大，剛過(guò)了一個(gè)星期，我就忘了這次談話資料。最終，在上個(gè)星期，爸爸對(duì)我無(wú)計(jì)可施了。在吃飯時(shí)，我偶然向爸爸看去，竟看見(jiàn)爸爸頭上有好幾根白發(fā)。我驚嘆不已，前兩年爸爸一根白發(fā)都沒(méi)有，可這幾年由于我的學(xué)習(xí)較差，爸爸每一天聽(tīng)到我的學(xué)習(xí)不好時(shí)，都會(huì)憂慮不已。此刻，爸爸烏黑的頭發(fā)中竟立起了七八根白發(fā)，這不都是因?yàn)槲野职植砰L(zhǎng)出的白發(fā)嗎？那一刻，我深深地體會(huì)到了爸爸以前對(duì)我的愛(ài)。所以，我決定在期末考試前努力去聽(tīng)講，說(shuō)不定臨時(shí)抱佛腳還不晚。所以這次考試我必須要考好，讓爸爸不再為我而憂傷。
當(dāng)你的父母為你的成績(jī)而憂傷時(shí)，那就代表他們愛(ài)你；當(dāng)父母打你、罵你時(shí)，那就代表他們還愛(ài)你；他們并沒(méi)有放棄你。記住，愛(ài)與優(yōu)共存！
憂與愛(ài)優(yōu)秀作文 篇5
世界上有許多父母為了孩子的學(xué)習(xí)而苦惱！有許多父母因?yàn)楹⒆佣缟装l(fā)！是呀，可憐天下父母心！但是有多少孩子不顧父母的憂愁依舊我行我素！有多少孩子能從父母嚴(yán)格的管教與打和罵中體會(huì)到父母對(duì)自己深深的愛(ài)呢？“打是親、罵是愛(ài)”父母越是打孩子就越是能體會(huì)到他們對(duì)孩子的愛(ài)。憂與愛(ài)共存，如果沒(méi)有憂慮怎么能體會(huì)到愛(ài)呢！
現(xiàn)在，已經(jīng)快考試了，可我的學(xué)習(xí)態(tài)度十分不好，學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降。因此，爸爸經(jīng)�？嗫谄判牡卣椅艺勗�。我把談話當(dāng)成了爸爸對(duì)我的懲罰，所以每次都心不在焉地聽(tīng)著。有時(shí)爸爸憂慮不已，經(jīng)常連飯都吃不下去。在談話過(guò)程中，爸爸經(jīng)常會(huì)說(shuō)些連鐵石心腸都能打動(dòng)的`話，可我卻像聽(tīng)天書一樣，有時(shí)還聽(tīng)得直打哈欠。所以因?yàn)槲遥职謧噶诵�。爸爸曾�?jīng)這樣和我說(shuō)：“一塊璞玉和一個(gè)石頭誰(shuí)更有價(jià)值？”我想：如果不被破開(kāi)，那塊玉和石頭沒(méi)有任何區(qū)別，即使那塊石頭里有和氏璧�！皩�(duì)，但它們還是有區(qū)別的，因?yàn)橹灰?jīng)過(guò)加工，一塊石頭可以變成寶玉，而另一塊不管怎么樣雕琢都還是一塊石頭。所以，只要發(fā)現(xiàn)這塊“石頭”再加工，這塊石頭說(shuō)不定就是第二塊“和氏璧”。人也和玉一樣，如果一個(gè)天才不努力讓自己在“黑暗”中“發(fā)光”，那么這個(gè)天才也只能和一個(gè)普通人相比，但這個(gè)天才肯努力，他就一定是第二個(gè)愛(ài)因斯坦。一定這些話仿佛“點(diǎn)睛之筆”使我豁然開(kāi)朗！
但是，這次談話對(duì)我的啟發(fā)作用并不大，剛過(guò)了一個(gè)星期，我就忘了這次談話內(nèi)容。終于，在上個(gè)星期，爸爸對(duì)我無(wú)計(jì)可施了。在吃飯時(shí)，我偶然向爸爸看去，竟看見(jiàn)爸爸頭上有好幾根白發(fā)。我驚嘆不已，前兩年爸爸一根白發(fā)都沒(méi)有，可這幾年由于我的學(xué)習(xí)較差，爸爸每天聽(tīng)到我的學(xué)習(xí)不好時(shí)，都會(huì)憂慮不已�，F(xiàn)在，爸爸烏黑的頭發(fā)中竟立起了七八根白發(fā)，這不都是因?yàn)槲野职植砰L(zhǎng)出的白發(fā)嗎？那一刻，我深深地體會(huì)到了爸爸以前對(duì)我的愛(ài)。所以，我決定在期末考試前努力去聽(tīng)講，說(shuō)不定臨時(shí)抱佛腳還不晚。所以這次考試我一定要考好，讓爸爸不再為我而憂傷。
當(dāng)你的父母為你的成績(jī)而憂傷時(shí)，那就代表他們愛(ài)你；當(dāng)父母打你、罵你時(shí)，那就代表他們還愛(ài)你；他們并沒(méi)有放棄你。記住，愛(ài)與優(yōu)共存！
憂與愛(ài)優(yōu)秀作文 篇6
憂與愛(ài)，兩個(gè)看似完全對(duì)立的字，其實(shí)有時(shí)候是并存的，我們既要在心中存一些“憂”，不過(guò)分滿足于當(dāng)下的成就；又要在心中保一分“愛(ài)”，讓我們生活的世界更加美好。
憂，是因?yàn)閷?duì)前途的不確定，這仿佛不是一種好的狀態(tài)。但孟子說(shuō)過(guò)：“生于憂患，死于安樂(lè)�！�
蘇秦有志于萬(wàn)里，但他最初游歷各國(guó)時(shí)，沒(méi)有一位國(guó)君需要他，也沒(méi)有人采納他的意見(jiàn)。當(dāng)他灰頭土臉地回家時(shí)，家人對(duì)他冷眼相待，連飯都不給他吃，這深深地加重了蘇秦心中的`憂慮。于是他刻苦學(xué)習(xí)，困倦時(shí)便用刺錐刺股。等他學(xué)成后，再次外出，歸來(lái)時(shí)已是身佩大國(guó)相印�？梢�(jiàn)，條件的困苦，外界的嘲諷，這些都能激發(fā)一個(gè)人內(nèi)心中的憂患意識(shí)，使其奮發(fā)向上，取得成就。北宋時(shí)期的滕子京十分有文采，但他考中官后極度自負(fù)，聽(tīng)不進(jìn)別人的建議與勸告，經(jīng)常得罪人。但當(dāng)他被貶到巴陵后，他體驗(yàn)了人生的起落，心中的憂慮轉(zhuǎn)化為了一種動(dòng)力。這期間，他為民造福，“政通人和，百?gòu)U待興”，在政治上也有了一些建樹。
可見(jiàn)，“憂”不是單純的不好，它還能鼓勵(lì)人不斷向好的方向發(fā)展。同時(shí)，我們心中的“愛(ài)”也是生活中所必需的。有時(shí)，愛(ài)像涓涓細(xì)流，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，一切盡在不言中；有時(shí)，愛(ài)能使我們擁有包容的心態(tài)，讓我們發(fā)現(xiàn)生活中的小確幸；也有時(shí)，愛(ài)能使這個(gè)社會(huì)更加和睦，使世界更加美好。
梁元帝的《采蓮賦》描繪了一幅美好的場(chǎng)景，于是妖童媛女，蕩舟心許；鹢首徐回，兼?zhèn)饔鸨�；棹將移而藻掛，船欲�?dòng)而萍開(kāi)，而謀纖腰束素，遷延顧步；夏始春余，葉嫩花初，恐沾裳而淺笑，為傾船而斂裾。
由此可見(jiàn)，當(dāng)時(shí)嬉戲的光景了，這真是有趣的事了。可惜滿池蓮花今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年采蓮人了。若是我們心中有愛(ài)，愛(ài)世間美的事物，又怎會(huì)像朱自清在《荷塘月色》中“可惜我們現(xiàn)在早已無(wú)福消受了”的慨嘆呢？
憂與愛(ài)并存，就如危與機(jī)同時(shí)存在一般。
艾青在《我愛(ài)這土地》中說(shuō)：“為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉。”正是這種對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民炙熱的愛(ài)才引發(fā)了他深深的憂思。孟郊說(shuō)：“臨行密密縫，意恐遲遲歸�！蹦赣H的憂慮，只是因?yàn)閷?duì)兒女最質(zhì)樸、最無(wú)聲的愛(ài)。
只有一個(gè)人心中一直有憂思與摯愛(ài)，那么他才能稱之為一個(gè)真正意義上的人，才會(huì)為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。
憂與愛(ài)優(yōu)秀作文 篇7
時(shí)間，就像是一條長(zhǎng)廊，記憶中的畫面永遠(yuǎn)地定格在了長(zhǎng)廊兩側(cè)的畫壁上。一路成長(zhǎng)而來(lái)，伴隨我們的，則是親人的憂與愛(ài)……
在我的記憶中，從小陪伴著我成長(zhǎng)的那個(gè)人，是爺爺。他是一個(gè)比較要強(qiáng)的。一件事情，一個(gè)決定，咬定了便不會(huì)反悔。
從小，我便愛(ài)坐在爺爺?shù)淖孕熊嚭笞�。放學(xué)時(shí)，他會(huì)焦急地等在校門口，向里面張望，看到我，便會(huì)連忙喊住我，生怕將我弄丟。他騎著自行車，載著我，在夕陽(yáng)的映照下，影子被拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的。穿過(guò)大街小巷，行在柏油路上。陽(yáng)光穿過(guò)樹葉的縫隙，照在臉上，迎著微風(fēng)而過(guò)，那樣溫暖，那樣舒心。
而收回目光之時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)，汗水早已浸濕了爺爺?shù)暮蟊常粗u力的身影，我敲了敲爺爺?shù)暮蟊常f(shuō)：“要不，先休息會(huì)兒吧�！睜敔斵D(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，微笑著說(shuō)：“不要緊，馬上就到了。”年幼的我那時(shí)只覺(jué)得這樣坐在后座上，欣賞著周圍的風(fēng)景，是一件很開(kāi)心的事。卻從未想過(guò)這二十多分鐘的路程中，爺爺流下了多少的汗水，浸濕了多少的衣衫。如今想來(lái)，這些汗水凝聚了多少的疼愛(ài)。
再長(zhǎng)大一些，我上了初中，每天的晚自習(xí)都會(huì)到很晚。明月當(dāng)空而照，而等在校門外的依舊是爺爺，只是自行車卻換成了摩托車。學(xué)校到家的行程變短了。爺爺卻一直堅(jiān)持來(lái)接我。我對(duì)他說(shuō)：“學(xué)校到家就這么近，要不然，我還是自己走回家吧，您就不用再天天這么辛苦來(lái)接我了�！睜敔攨s依舊回答說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，已經(jīng)習(xí)慣了，再說(shuō)了，天這么黑，你一個(gè)人走，不會(huì)怕嗎？你不用擔(dān)心我，騎車接你回家也比較快�！泵鎸�(duì)爺爺?shù)倪@一番話，我沉默了很久，只是沒(méi)想到他的`態(tài)度會(huì)這樣堅(jiān)決，一股暖流涌上心頭，溫暖了許久。
走出校門，看到每天準(zhǔn)時(shí)站立在門口的爺爺，我的心中多少有些愧疚。爺爺為我付出這么多，我卻無(wú)以為報(bào)。而這又是凝聚了他多少的擔(dān)憂與關(guān)愛(ài)。
如今，我與爺爺見(jiàn)面的機(jī)會(huì)少了，我也不會(huì)再每天坐在他身后。但是，這份憂與愛(ài)珍藏在了我的心中，那一個(gè)個(gè)站在校門口前的身影，定格成了一張張照片，成為記憶的載著我一步步向前長(zhǎng)廊中最耀眼的風(fēng)景……
憂與愛(ài)優(yōu)秀作文 篇8
母愛(ài)似海，深沉而遼闊，凝聚著苦澀的時(shí)光，卻為我揚(yáng)起遠(yuǎn)航的帆；母愛(ài)似天，寬廣而包容，經(jīng)受風(fēng)吹雨打，卻為我撫平翱翔的翼。我擁有的，是如燭火般不屈的母愛(ài)，燃燒自己，執(zhí)著地為我照亮腳下的路。
“篤篤，篤篤”，窗外的風(fēng)嗚咽著，敲打著窗戶，似乎在求我讓它進(jìn)來(lái)，暖和下身體�！鞍Α�，我嘆道，“這老天，說(shuō)翻臉就翻臉，招呼都不打一聲，害得我措手不及，不知老媽會(huì)不會(huì)來(lái)�！蔽乙贿叡г挂贿呌钟悬c(diǎn)期待，“叮鈴鈴”，鈴聲拉回我的思緒，“哦，該吃飯了”。我慢吞吞起身，慢吞吞下樓，隨意瞥了一眼，頓時(shí)怔住——那道身影，在佇立著，張望著，寒風(fēng)擊打著。
那是怎樣一道身影��！
她緊縮著身子，披著件不合時(shí)宜的.一件大衣，左右手各拎一個(gè)袋子，腰上系著圍裙，腳上還穿著一雙拖鞋！腳趾被凍得瑟瑟發(fā)抖�！皨專 蔽绎w奔而去，她抬起了頭，疲憊似乎一掃而空，換得的是笑容。
“兒啊，天突然變冷，媽怕你凍著，就急忙帶上衣服和飯趕了過(guò)來(lái)，這不，鞋都沒(méi)來(lái)得急換�！蹦赣H說(shuō)著，試圖動(dòng)下腳趾，卻徒勞無(wú)功，只得將之尷尬地向身后藏去。寒風(fēng)打在臉上，蒙住雙眼，化為液滴滑落。
我將母親帶回教室，她那發(fā)抖的身體終于止住了，我記不清怎樣吃完那頓中飯的，只有母親的身影在眼前晃蕩。母親離去時(shí)，嘴角是帶著笑的，我在窗前，目送她離去，那身影，化作苦澀流入嘴里。
“不行不行，你回來(lái)已經(jīng)夠晚了，還要用手機(jī)來(lái)放松？睡眠本就不夠，這樣一來(lái)就更少了，我不同意�！弊蛲恚液湍赣H商量能否在放學(xué)回來(lái)時(shí)玩會(huì)手機(jī)，來(lái)緩解高中學(xué)習(xí)緊張，卻被一口回絕，我很生氣，沒(méi)再和母親說(shuō)話，談了幾句的送飯問(wèn)題，也不了了之了。
今早父親送我上學(xué)，道出母親的心聲：在那時(shí)，母親的內(nèi)心是掙扎著的，她想讓我玩會(huì)手機(jī)又怕因此睡眠不足，再三思量才狠心拒絕。我恍然大悟。那“堅(jiān)決”的不行，不正是母親對(duì)兒子深深的擔(dān)憂嗎？
母愛(ài)似陽(yáng)光，照射出溫暖與愛(ài)；母愛(ài)存于黑夜，在燈光下一針一線縫著對(duì)兒子的擔(dān)憂與關(guān)懷，蠟燭般的母親啊，您的擔(dān)憂與愛(ài)，我會(huì)珍藏的！
憂與愛(ài)優(yōu)秀作文 篇9
你明兒個(gè)就回城里了哦，你過(guò)來(lái)，做爹的有幾句話要跟你說(shuō)。
記住以后回來(lái)，見(jiàn)了鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的都打個(gè)招呼，記不得叫啥沒(méi)關(guān)系，人家都記著你哪！
前兒個(gè)你二爺給你遞煙，你說(shuō)說(shuō)，你不抽就算了，干啥非抽你自己的就你的'煙好你讓他老人家臉往哪擱！
回來(lái)那天，鄰居二嬸問(wèn)你啥時(shí)候回來(lái)的，你說(shuō)“今天早上”，說(shuō)“今兒個(gè)”不就行了撇啥腔這才出去幾天，舌頭就不會(huì)打彎兒了以后說(shuō)話，先想想村里人咋說(shuō)！
你舅那天陪你喝酒，你咋不干誰(shuí)不知道喝了難受你沒(méi)看你舅那天那個(gè)高興勁兒啥酒不好地瓜干酒，你在城里都買不到！
昨兒個(gè)你跟你媽去南坡鋤草，你鋤倒了多少稻子你看你媽多疼，你還嘻嘻哈哈不當(dāng)回事兒。
鋤完草回來(lái)，吃完飯你就往那兒一坐，你不能幫你媽洗洗碗你看你媽一天哪兒閑過(guò)一會(huì)兒你小時(shí)候勤快勁兒哪去了回城里你也這樣，你那西服，到家里就脫了吧！不穿西服就沒(méi)人知道你是城里人，沒(méi)人知道你是干部了穿大褲衩子有啥丟人的，你小時(shí)候不還光屁股滿村跑了嗎自己得勁兒不就行了，昨兒個(gè)那包點(diǎn)心，你啥給扔了啥過(guò)期了莊稼人有啥過(guò)期不過(guò)期的那點(diǎn)心是前莊你表姐給你媽捎的。她日子過(guò)得多緊巴你不知道這么扔了你心里能得勁兒，那小兔崽子挑食你也不管管肥肉不吃，青菜不吃，整天吃那個(gè)方便面，那玩意兒能比吃個(gè)饅頭營(yíng)養(yǎng)當(dāng)你媳婦面我不好說(shuō)，你這是疼孩子，下次別再偷著給你媽塞錢，我估摸著你媳婦也不知道。咱倆口子身子也還硬朗，吃喝不愁。你倆要為這事兒再鬧起來(lái)，讓咱倆咋活！
回去以后多打電話，讓孫子和你媽多講兩句。別用手機(jī)打，那玩意兒貴。記住了！
嘆啥氣爹跟你講這話是為你好。爹這是怕你好話聽(tīng)多了，做人浮，忘了根！換了別人，沒(méi)人跟你講這話。真有這么說(shuō)你的，也都是擔(dān)心你心浮起來(lái)，將來(lái)會(huì)栽！你也該好好聽(tīng)聽(tīng)這些人的話，跟著人家好好干，因?yàn)樗麄儾攀钦嬲龘?dān)心你、愛(ài)你的人。那些整天說(shuō)好話的，沒(méi)安什么好心！
又嘆啥氣把煙掐了！
憂與愛(ài)優(yōu)秀作文 篇10
因?yàn)槲覑?ài)它，所以我憂它。
窗外，細(xì)雨紛揚(yáng)，瀝瀝的雨珠敲擊在窗紙上，發(fā)出“滴答滴答”的響聲。窗內(nèi)，一位佝僂的老婦人坐在椅子上，目光柔柔，慈祥的望著手中的針線，一針一線，老婦人眼睛渾濁，但仔細(xì)的瞇著眼，努力一次又一次的線穿過(guò)針眼。她喃喃自語(yǔ)：“不行，太薄了。得再厚一點(diǎn)�！�
慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。孟效的詩(shī)中，描寫的老婦人，打動(dòng)了多少人的心，老婦人將自己的擔(dān)憂與對(duì)兒子的愛(ài)，和著針線一起揉進(jìn)密密的織衣里，相信遠(yuǎn)在天邊的兒子，也一定會(huì)感受到老母對(duì)他深沉的愛(ài)意。
老婦人熱愛(ài)兒子，所以她憂兒子，愛(ài)得深沉愛(ài)得熱烈，所以針線中，都是赤祼的關(guān)心與掛念，古往今來(lái)，又有多少仁人志士不是如此，小至家庭，大到國(guó)家，父母愛(ài)子，所以憂子，志士愛(ài)國(guó)，所以憂國(guó)。
“為什么我眼里常含著淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉�！卑嗍窃�(shī)人，一個(gè)偉大的詩(shī)人。因?yàn)闊霟岬膼?ài)著祖國(guó)，所以他深切的擔(dān)憂著祖國(guó)。在他流出的清澈的眼淚中，我們甚至可以看到他的淚水中混雜著擔(dān)憂與熱愛(ài)，憂之切，以愛(ài)之至深矣。
慈母，是平凡的，而她們的心靈又不平凡。詩(shī)人，是偉大的，而他們的心靈又很平凡。其實(shí)，在那些偉大而神圣的心靈里，如果有一種強(qiáng)烈的愛(ài)意與清明的力量，像涓涓細(xì)流一樣永不信息的流淌，或像大江大河一樣飛涌而出。那么，我們無(wú)須聽(tīng)他們的聲音，甚至我們可以臆斷，在他們心的深處，在他們的眼中，在他們所做過(guò)的偉大的事跡里，其實(shí)并沒(méi)有看到他們的生命像處于憂患時(shí)的那么偉大，那么幸福，那么豐滿，他們的'心其實(shí)是脆弱的，因?yàn)閻?ài)，所以憂，因?yàn)閼n，所以脆弱。
如果我們?cè)?jīng)熾烈的愛(ài)過(guò)，如果流年都無(wú)法抹殺掉赤祼祼的愛(ài)的激情，如果擔(dān)憂是愛(ài)的另一種方式，那么就讓所有曾經(jīng)的經(jīng)歷都如同花開(kāi)花落，一切的一切，都是為愛(ài)而憂，如果我們真心的愛(ài)一個(gè)事物，那么我們就應(yīng)放下一切執(zhí)念，堅(jiān)守如初的選擇。
是因?yàn)閻?ài)，所以憂，愛(ài)之深，憂之切，既愛(ài)又憂，方能兩成，請(qǐng)記住，無(wú)論偉人亦或平凡人，內(nèi)心情感皆為一致。所以，如果真的對(duì)生活中的一事一物充滿愛(ài)，珍惜眼前的一切，就能收獲美好的希望與快樂(lè)！
憂與愛(ài)優(yōu)秀作文 篇11
孟子曾說(shuō)過(guò)：“生于憂患，死于安樂(lè)�！碑�(dāng)我們降臨在這個(gè)世界時(shí)，憂患便始終伴隨著我們。在一次次憂患中，漸漸長(zhǎng)大的我們，學(xué)會(huì)了許多——在那一層的憂患之下，所包含著的是人性最炙熱的感情，愛(ài)。
憂患親人，這股濃濃的親情之愛(ài)。模糊的城市，一群模糊的身影，在經(jīng)久不息的.放學(xué)鈴聲中，翹首以盼的父母?jìng)兺覀冿L(fēng)雨兼程。他們給予我們努力與慰藉。在我們求學(xué)時(shí)，是他們一步一個(gè)腳印，陪伴著曾牙牙學(xué)語(yǔ)的我們，將我們托上了知識(shí)的坦道，撐起我們璀璨的未來(lái)。他們擔(dān)憂我們，那濃濃的親情沾附在那絮絮叨叨之中，浸潤(rùn)在那親切呢喃的問(wèn)候聲中。我們與父母，血濃于水的橋梁將我們彼此緊緊地牽扯在一起。他們對(duì)我們的憂患，是最純潔的關(guān)愛(ài)之情。
憂患國(guó)家，這股熾熱的熱血之情。自古往昔，無(wú)數(shù)的人或事都湮滅在時(shí)間長(zhǎng)河之中，唯愛(ài)國(guó)者能永傳于世。他們的名字受人們世世代代歌頌傳唱，名留青史。才華橫溢的詩(shī)人——屈原，楚國(guó)大夫，本身居高位，一世尊崇。但看盡朝堂腐敗，發(fā)出勸諫，卻反受屈辱。救國(guó)不成，殺身以成仁，屈服投汨羅江而死，但那“史家之絕唱”讓所有人銘記了他，那“世人皆醉我獨(dú)醒，舉世我世我獨(dú)清”的怒吼讓所有人都贊頌他，他還活著，那愛(ài)國(guó)情懷永世傳承，生生不息�？谷諔�(zhàn)爭(zhēng)，多少烈士先輩拋頭顱灑熱血，多少遷客騷人激昂文筆，他們對(duì)中華民族愛(ài)得深沉，對(duì)這片土地愛(ài)的深沉。英雄們對(duì)國(guó)家的憂患，是最滾燙的愛(ài)國(guó)之情。
憂患時(shí)間，這股自律自尊之愛(ài)。如今的我們踏入了一片新的天地。在這里，我們奮筆疾書；在這里，我們邂逅最美麗的青春，在這里，我們不負(fù)韶光�；钤诋�(dāng)下，展望未來(lái)。高中的三年生活，是我們最珍貴的三年，是應(yīng)當(dāng)揮灑汗水的三年。漸漸成熟的我們，更當(dāng)憂患時(shí)間，珍惜時(shí)間，把握時(shí)間。在有限的三年中，讓生命的光華綻放，拓展生命的寬度。當(dāng)我們長(zhǎng)大后，驀然回首，至少我努力過(guò)，我?jiàn)^斗過(guò)，我不曾悔恨過(guò)。
憂與愛(ài)，是一個(gè)人生命的動(dòng)力�！袄в谛�，衡于慮，而后作。”懂得憂患的我們，才懂得愛(ài)他人愛(ài)自己，才會(huì)讓生命更絢麗，更有意義。
憂與愛(ài)優(yōu)秀作文 篇12
漫漫人生長(zhǎng)路，總有一股力量，在不斷支持我們向前。憂患意識(shí)促使我們向前奮進(jìn)，赤子之心鼓舞我們?yōu)樯鐣?huì)作出貢獻(xiàn)。走在人生道路上，我們就應(yīng)該緊緊把握住這兩種情感，既無(wú)愧于自己，也無(wú)愧于社會(huì)，無(wú)愧于國(guó)家。
孟子曾云：“生于憂患，死于安樂(lè)�！弊怨乓詠�(lái)，憂患，始終促使著有志之士做出選擇，做出決定，做出拼搏。我們唯有常懷一種憂患意識(shí)，才能不斷收獲前行路上的源源動(dòng)力。
唐太宗心懷憂國(guó)之感，終爭(zhēng)來(lái)貞觀盛世之治，為后世所贊頌；宋徽宗醉生夢(mèng)死，貪圖享樂(lè)，終釀就靖康之恥，成為千古笑柄�？v觀時(shí)代之變遷，憂患意識(shí)，是決定個(gè)人成功是否的重要因素，也是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族能否立足于世界的奠基石。只有常保持一種憂患意識(shí)，才能不斷向前奮進(jìn)而不至于落后于時(shí)代。
任重道遠(yuǎn)，我們不僅需要常懷憂慮之感，還必須永葆一顆火熱的赤子之心。
一個(gè)人熱愛(ài)自己，才能不被生活的種種困難所打倒；一個(gè)人熱愛(ài)家庭，才能負(fù)起責(zé)任，成就事業(yè)；一個(gè)人熱愛(ài)國(guó)家、熱愛(ài)社會(huì)，才能在新時(shí)代中銳意進(jìn)取，為民族做出巨大的貢獻(xiàn)。只有常懷一顆赤子之心，我們才能擁有一個(gè)明確的目標(biāo)。唯有擁有了明確的目標(biāo)，我們才能更好的奮斗。
一顆赤子之心，可以支撐起文人纖弱的身軀，使其轉(zhuǎn)變?yōu)轵G馳疆場(chǎng)的救國(guó)志士。在震驚全國(guó)的土木堡之變發(fā)生以后，于謙這位從未帶兵征戰(zhàn)過(guò)的文人，毅然扛起了保衛(wèi)國(guó)家的重任，擊退了看似銳不可當(dāng)?shù)拿晒盆F騎。心懷愛(ài)國(guó)之心，能使我們找到奮斗的目標(biāo)，明確前進(jìn)的道路，做出不竭的努力。通過(guò)一顆赤子之心的引領(lǐng)，我們能夠做出更大的貢獻(xiàn)。
現(xiàn)如今，在這一個(gè)風(fēng)云變幻的'世界大舞臺(tái)上，中國(guó)若是要長(zhǎng)久立足于世界的東方，那么我們這些青年們，就必須帶以憂患意識(shí)和愛(ài)國(guó)情懷，不斷努力。
心懷憂患意識(shí)，如同給予我們一把望遠(yuǎn)鏡，看清這個(gè)世界的局勢(shì)與競(jìng)爭(zhēng)，促使我們?yōu)樽鎳?guó)的發(fā)展不斷努力。
永葆赤子之心，便是為我們開(kāi)辟了一條屬于我們的前行的道路。在這條道路上，我們能夠?qū)�(gè)人的拼搏努力與國(guó)家的發(fā)展相結(jié)合，與國(guó)家同命運(yùn)，與民族共呼吸。
人生的道路漫長(zhǎng)無(wú)比，國(guó)家的發(fā)展也絕非一蹴而就，我們唯有緊緊把握住憂與愛(ài)的力量，才能讓人生無(wú)悔，讓國(guó)家有為。
憂與愛(ài)優(yōu)秀作文 篇13
憂是什么？是艾青眼中常含的淚水，抑或是臨行時(shí)密密的針縫？愛(ài)是什么？是神圣的心靈里那飛涌的激流？是烈士暮年回望故鄉(xiāng)時(shí)親切的目光？
生命是一席慷慨的饋贈(zèng)，我們不可不憂慮，去珍惜每一秒。否則便如余華筆下的福貴，年輕時(shí)不思進(jìn)取，敗光家業(yè)，老來(lái)碌碌無(wú)為，虛度光陰。失去憂患意識(shí)，沉浸在浪擲年華的快感中，終于令福貴“老大徒傷悲”。故而，把握人生，須時(shí)時(shí)憂慮。
揆諸當(dāng)下，處多事之秋，我們不可不憂。中美頻頻貿(mào)易摩擦，西方輿論掀起反華風(fēng)潮……一種現(xiàn)象的發(fā)生，往往是多種因素作用的結(jié)果。而唯有憂患意識(shí)，撕破表象，直指其可能不堪的內(nèi)在，我們才能看清真相，為中華之未來(lái)思慮深遠(yuǎn)。反之，若我們像一百多年前的晚清那般，沉溺“天朝上國(guó)”的美夢(mèng)不能自拔，失去憂患意識(shí)，身處迷霧不見(jiàn)真相，終于備受凌辱，國(guó)門洞開(kāi)。
正如紀(jì)德所言：借蘆葦?shù)臄[動(dòng)，我們才認(rèn)識(shí)風(fēng)，而風(fēng)比蘆葦更重要。永葆清醒，時(shí)時(shí)憂患，我們才能看見(jiàn)那“風(fēng)”，人生的風(fēng)帆，才不會(huì)迷于風(fēng)暴，國(guó)家的巨艦，才能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。
時(shí)時(shí)憂慮，卻也不忘一番深沉的愛(ài)意。請(qǐng)不要忘了，愛(ài)才是憂思的`本源。
郁達(dá)夫以筆為槍，鼓舞軍民抗戰(zhàn)的士氣，激勵(lì)民族必勝的決心。他不僅在臺(tái)兒莊勞軍，撰寫了多篇膾炙人口的戰(zhàn)地通訓(xùn)，此后更遠(yuǎn)赴新加坡，發(fā)動(dòng)華僑和當(dāng)?shù)孛癖�，持續(xù)聲討侵略者的暴行。在戰(zhàn)亂年代，郁達(dá)夫一刻也不得安閑，而正是對(duì)祖國(guó)對(duì)人民滾燙的愛(ài)，令他憂思不斷，日夜兼程。
而身為新時(shí)代新青年的我們，時(shí)時(shí)憂患，仔細(xì)規(guī)劃，不讓青春虛度，不正是出于對(duì)生命，對(duì)生活炙熱的愛(ài)嗎？因?yàn)閻?ài)，所以不忍心看時(shí)間流失，生活枯萎，所以時(shí)時(shí)憂慮，細(xì)細(xì)籌謀，只愿在有生之年讓生命綻放出爍爍的奇花！
而又有多少英才之輩，時(shí)時(shí)憂慮，仔細(xì)規(guī)劃將小我的發(fā)展努力融入時(shí)代的大格局，為時(shí)代添新氣象，——他們，不也是在燈前的憂思中，寄托著對(duì)國(guó)家，對(duì)民族生存的愛(ài)意嗎？
由是觀之，愛(ài)是憂之本源，而憂思能看清真相，助推實(shí)際行動(dòng)，使愛(ài)有所依托。
以愛(ài)作信心動(dòng)力的不竭源泉，以憂作刺破混濁的光明利劍，相信你我定能吟嘯徐行，氣貫?zāi)藓纭?/p>
憂與愛(ài)優(yōu)秀作文 篇14
時(shí)光能帶走一切的一切，但唯獨(dú)帶不走的，是真摯的愛(ài)。
早風(fēng)夾雜著纖細(xì)的雨絲來(lái)吻著臉頰，帶來(lái)一絲怡人的微涼。撐著傘，獨(dú)自走在去食堂的路上，剎那，一個(gè)身影出現(xiàn)在食堂門口的前面的大樹下。顯然，是一個(gè)四五十歲左右的老婦，不難看出，她挺拔的背已被艱辛的日子壓彎，頭發(fā)也被滄桑的'歲月染白，面容也被時(shí)光沖出溝溝壑壑。
她撐著一把小傘，抱著一床棉被，還提著一大塑料袋的零食，顯然，她是在天氣轉(zhuǎn)涼后來(lái)給孩子送棉被的。面對(duì)著突然涌出的大量人群，她的眼神中充滿了期待，由于雨天，大大小小雨傘遮擋住了每個(gè)人的視線，她生怕遺漏了什么似的，放下了手中的傘，在涌動(dòng)的人群中來(lái)回眺望著，尋覓著，“不是不是不是……”她的眉宇間似乎少了剛才的那份期待。漸漸地，隨著人群的減少，她的臉色越來(lái)越難看了，焦慮、無(wú)助，難過(guò)成了她的主要表情符號(hào)。
也正當(dāng)此時(shí)，我走進(jìn)了溫暖而香氣溢溢的食堂。飽餐一頓過(guò)后，正當(dāng)我?guī)е腋Ｅc美滿推開(kāi)食堂的門時(shí)，眼前的一幕使我的心猛的一顫，嘴里也全是苦澀的味道。
仍是那顆樹，也仍是她。只不過(guò)現(xiàn)在她的臉，已完全漲的黑紫，像個(gè)做錯(cuò)了事的孩子般看著過(guò)往的行人，并時(shí)不時(shí)的問(wèn)道：“孩子，你是哪個(gè)班的？”“五班�！薄笆话唷薄笆薄芭�，謝謝啊�！边@顯然不是她所想要的回答。
雨依然纏纏綿綿的下著，雖然小，但卻也早已沾濕了她的幾束白發(fā)，她清楚地知道這些，但她根本無(wú)暇去打傘，因?yàn)槊恳淮五e(cuò)過(guò)對(duì)她而言都是那么重要，但在這偌大的學(xué)校與茫茫人海中，她顯得又是如此迷茫。
“媽”，她猛得回頭，似乎看見(jiàn)了金子似的，臉上的無(wú)助與迷茫全然消失得無(wú)影無(wú)蹤了，反而代替的卻是一張向陽(yáng)花般的笑容的臉，“對(duì)不起啊媽，人太多，沒(méi)看到你�！币晃慌瑢W(xué)愧疚地說(shuō)到。“沒(méi)事，沒(méi)事，不要緊的，哎呀，你看，被子都濕了，忘了用傘摭一下了，快去寢室，媽幫你晾上，吃飽了嗎平時(shí)……”滔滔不絕的問(wèn)候涌出，此時(shí)，她們的背影也漸漸的遠(yuǎn)了……
回到教室，再次望向這纏纏綿綿的雨，一種莫名的感動(dòng)，涌上心頭。
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