風(fēng)箏與線(xiàn)
風(fēng)箏與線(xiàn)1
相互制約，互相平衡。——題記
風(fēng)
我是風(fēng)，托著風(fēng)箏，可我厭惡那根風(fēng)箏線(xiàn)。
風(fēng)箏是我聽(tīng)話(huà)的孩子，我往哪吹，他往哪飛。沒(méi)有了我，他不過(guò)是個(gè)擺設(shè)，只能無(wú)力地躺在冰冷堅(jiān)硬的地上，任人踐踏，破敗不堪。
有了我，風(fēng)箏才能翱翔于藍(lán)天，俯視著大地，淋浴著陽(yáng)光雨露，觀(guān)賞著獨(dú)特的風(fēng)景，高高在上接受人們的仰望與贊嘆。
但是，我偏偏遇到了對(duì)手——風(fēng)箏線(xiàn)。沒(méi)想到連那高高在上的云都能訓(xùn)得服服帖帖的我，竟然被這看起來(lái)綿軟無(wú)力的風(fēng)箏線(xiàn)所禁錮。
我再也不能隨心所欲地掌控風(fēng)箏了，我的領(lǐng)地大大縮小。
風(fēng)箏
我是風(fēng)箏，被風(fēng)托著，被線(xiàn)拽著。
我是風(fēng)和線(xiàn)聽(tīng)話(huà)的孩子，飛則飛，回則回。
沒(méi)有了他們，我不過(guò)是個(gè)擺設(shè)，無(wú)力地躺在冰冷堅(jiān)硬的地上，任人踐踏，破敗不堪。
其實(shí)，我既不屑于接受人們的贊嘆，也不怕被打落在地。既不愛(ài)，也不恨。誰(shuí)強(qiáng)誰(shuí)弱，也不在乎。
我不過(guò)是艘沒(méi)有帆的船，在天空這片大海上，隨波逐流。
風(fēng)箏線(xiàn)
我是風(fēng)箏線(xiàn)，拽著風(fēng)箏，厭惡那風(fēng)。
風(fēng)箏是我聽(tīng)話(huà)的孩子，我往哪拽，他往哪回。沒(méi)有了我，他不過(guò)是個(gè)擺設(shè)，無(wú)力地躺在冰冷堅(jiān)硬的地上，任人踐踏，破敗不堪。正是因?yàn)橛辛宋�，風(fēng)箏才能安全地翱翔，既不會(huì)掛在樹(shù)上，也不會(huì)被打落在地。
但是，我偏遇到了任性的風(fēng)。連樹(shù)干都能割斷的我，竟然被這無(wú)形無(wú)色的.風(fēng)所擺布。
我只能在那短暫的寧?kù)o中死守陣地。
沒(méi)有了束縛，風(fēng)的吹拂也會(huì)變得冰冷堅(jiān)硬；沒(méi)有了動(dòng)力，線(xiàn)的輕牽也會(huì)使其動(dòng)彈不得；沒(méi)有了風(fēng)箏，線(xiàn)與風(fēng)的爭(zhēng)執(zhí)也會(huì)毫無(wú)意義。它們是相互矛盾的，又是相輔相成，不可分割的組合，就這樣相愛(ài)相殺，在天空之上，演繹著獨(dú)特而美妙的風(fēng)情。
風(fēng)箏與線(xiàn)2
陽(yáng)光明媚，春風(fēng)和煦，藍(lán)晶晶的天空中，飛舞著各式各樣的風(fēng)箏，五顏六色，煞是好看。“看！那個(gè)風(fēng)箏飛得多高！”有人驚呼。不過(guò)，人們往往為高飛的風(fēng)箏喝彩， 卻很少關(guān)注系在風(fēng)箏上的那根細(xì)線(xiàn)。
風(fēng)箏能飛上高空，離不開(kāi)牽引的那根細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的線(xiàn)。那么，在我們的成長(zhǎng)路上，理想與勤奮又何嘗不是“風(fēng)箏與線(xiàn)”的關(guān)系呢？
如果沒(méi)有線(xiàn)，風(fēng)箏能高飛嗎？同樣，如果我們空有理想而不努力奮斗，再“崇高”的理想又有什么意義呢？小時(shí)候，我們可能都有遠(yuǎn)大的理想：要上清華、北大，要成為億萬(wàn)富翁，要當(dāng)大官兼濟(jì)天下。幾十年過(guò)去了，你的成果怎么樣？你離當(dāng)年的理想更近了嗎？
反過(guò)來(lái)想，如果只有線(xiàn)，沒(méi)有風(fēng)箏呢？無(wú)論這根線(xiàn)有多長(zhǎng)，都不可能領(lǐng)略到高空的美景。沒(méi)有遠(yuǎn)大理想的人，不也是一根無(wú)用的風(fēng)箏線(xiàn)嗎？這些人，早出晚歸，忙忙碌碌，但是一生碌碌無(wú)為，毫無(wú)成就 。你能說(shuō)他們不勤奮嗎？一輩子辛辛苦苦，卻為什么無(wú)法改變命運(yùn)呢？這恐怕與他們沒(méi)有遠(yuǎn)大的志向有關(guān)。由于種種原因，他們安于現(xiàn)狀，滿(mǎn)足于燕雀的秕谷理想，從不渴望像鴻鵠一樣搏擊藍(lán)天。同理，如果不能志存高遠(yuǎn)，就會(huì)成為斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，自怨自艾。
只有“風(fēng)箏”和“線(xiàn)”緊密配合，才能成功飛向藍(lán)天。有了遠(yuǎn)大理想，并為之奮斗終生，才能走上輝煌之路。鄧稼先心系祖國(guó)，鞠躬盡瘁，為中國(guó)兩彈一星做出了巨大的貢獻(xiàn)；羅陽(yáng)目標(biāo)堅(jiān)定，嘔心瀝血，為我國(guó)成功研制航母艦載機(jī)；馬云持之以恒，矢志不移，最終締造中國(guó)電商的.傳奇……這些事例無(wú)不證明：遠(yuǎn)大的理想和不懈的努力，就如同風(fēng)箏與線(xiàn)完美結(jié)合，共同演繹精彩的人生。
空有理想而不勤奮的人，是無(wú)用的廢人；只知忙碌而沒(méi)有理想的人，是短視的庸人。理想是成功的藍(lán)圖 ，勤奮是成功的基石， 理想與勤奮相伴一生，才能共筑人生的晴空一鶴，天高云淡。
風(fēng)箏與線(xiàn)3
那天，天高氣爽，風(fēng)和日麗，那天，陽(yáng)光明媚，春風(fēng)習(xí)習(xí)，那天，我手中握著一條風(fēng)箏線(xiàn)，和媽媽在廣闊的原野漫步放風(fēng)箏。風(fēng)箏線(xiàn)上掛著一個(gè)好看的風(fēng)箏，它飛在空中，飛得很高。那件事是我一直以來(lái)都忘不了的，因?yàn)閶寢尳o我了講述了一個(gè)人生的大道理。讓我明白了，有些時(shí)候，要懂得松手。
那時(shí)，正是春天，也就是最適合放風(fēng)箏的季節(jié)，別人家的孩子和大人都出去放風(fēng)箏了，我們也同他們一樣。選好一處廣闊的原野，媽媽教我將風(fēng)箏放高。我看著媽媽不長(zhǎng)的風(fēng)箏線(xiàn)，然后朝另一處跑去，風(fēng)箏隨著風(fēng)逐漸飛起，媽媽便將手中的風(fēng)箏線(xiàn)松了松，直到讓那風(fēng)箏飛到天空上去。
風(fēng)箏飛了上去，像是飛在空中的燕子，是那么地自由自在，仿佛這整片天都是它的'，那么無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。我看得癡迷，媽媽將風(fēng)箏線(xiàn)遞給我，我看著那風(fēng)箏，緊緊的抓著風(fēng)箏線(xiàn)，風(fēng)箏在原地飛著，不往上飛去了。我看得有些疑惑了，問(wèn)道:“媽媽?zhuān)瑸槭裁达L(fēng)箏不往上繼續(xù)飛呀？”
媽媽將我手中的風(fēng)箏線(xiàn)松了松，說(shuō)道:“風(fēng)箏線(xiàn)要放長(zhǎng)一點(diǎn)，它才會(huì)飛得很高！”“那放多長(zhǎng)都可以嗎？”“那樣風(fēng)箏線(xiàn)可能會(huì)斷掉，反正我也會(huì)飛走！”我聽(tīng)后點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽將風(fēng)箏線(xiàn)遞給我，摸了摸我的頭說(shuō):“乖孩子，這風(fēng)箏線(xiàn)就像是我們?nèi)松械囊环N束縛，拉得太緊了，我們過(guò)得便會(huì)很疲勞，喘不過(guò)氣，如果放得太松了，那么就會(huì)沒(méi)有動(dòng)力，只要適度地松了松風(fēng)箏線(xiàn)，那么就可以飛得高，飛得久……”
是啊，風(fēng)箏就像我們，風(fēng)箏線(xiàn)就像是束縛我們?nèi)松木�(xiàn)。如果我們拉得太緊了，那么對(duì)我們來(lái)說(shuō)，人生就太疲勞了，拉得松了，就太放任了，那根風(fēng)箏線(xiàn)，一定要拉到合適的長(zhǎng)短，這才適合我們的人生。
風(fēng)箏與線(xiàn)4
人們都知道花兒很美麗，但它們只在乎花瓣，卻不在乎根莖；人們都知道果實(shí)很甜美，但只在乎甜不甜大不大，卻不在乎果樹(shù)的襯托與付出；人們都知道荷花很美麗，象征著純潔，但她們只在乎它的純潔，卻不知道正是淤泥這種不起眼的東西，反而養(yǎng)育了它的美麗和純潔。
一天，風(fēng)箏與它的好朋友——線(xiàn)，發(fā)生了一點(diǎn)爭(zhēng)吵，具體是這樣的：風(fēng)箏說(shuō)：“線(xiàn)，你看我多么漂亮，多么受人們的喜愛(ài)呀！你瞧瞧你，一點(diǎn)都不好看，也不受人們的歡迎，連我都瞧不起你。”
線(xiàn)說(shuō)：“風(fēng)箏，請(qǐng)不要這樣說(shuō)，如果不是我，你覺(jué)得你飛得起來(lái)嗎？就算飛起來(lái)了，你也不知道會(huì)飛向何方，四處飄落，隨風(fēng)而去。正是因?yàn)槲�，你得到了牽制，不�?huì)亂飛，所以你應(yīng)該感謝我。”
風(fēng)箏聽(tīng)到了之后感到了慚愧。就對(duì)線(xiàn)說(shuō)：“對(duì)不起，我不應(yīng)該這樣說(shuō)你，我知道了我的錯(cuò)誤，謝謝你！”
“沒(méi)有關(guān)系的，再說(shuō)，如果只有我一個(gè)，也沒(méi)有什么用，只是一根普普通通的線(xiàn)罷了，根本沒(méi)有用。我還得謝謝你呢！”
讀了這之后，你有什么感想，我想你和我想的'是一樣的吧。不錯(cuò)，確實(shí)是這樣的，風(fēng)箏再做的漂亮，精致，可如果沒(méi)線(xiàn)支撐著風(fēng)箏，那么又有什么用呢？聯(lián)想到生活中也是這樣的，在我們身邊，有許多默默為我們付出的人，而我們往往卻忽略了她們。一個(gè)人成功時(shí)，我們只知道他很偉大，卻不知道他是經(jīng)歷了多少磨難，吃了多少苦。就有多少人為他付出！
所以，讓我們以后細(xì)心地去觀(guān)察身邊的每一件事吧，再看看它身邊的其它事物，一定會(huì)讓你大吃一驚！讓我們珍惜身邊的一切，懷著感恩的心努力學(xué)習(xí)和生活！
風(fēng)箏與線(xiàn)5
當(dāng)你看到滿(mǎn)天飛舞的風(fēng)箏，你永遠(yuǎn)只看見(jiàn)風(fēng)箏輕歌曼舞的絢麗風(fēng)采，卻看不到它背后的線(xiàn)。是線(xiàn)！線(xiàn)在背后默默地拉著、牽著。你可曾想過(guò)：如沒(méi)有線(xiàn)，風(fēng)箏又會(huì)飄向何方呢？
風(fēng)箏是軟弱無(wú)力的，它不能控制自己，更別說(shuō)主宰自己的命運(yùn)。它一生只等風(fēng)來(lái)把它喚醒。所以，對(duì)風(fēng)箏而言，線(xiàn)是必不可少的。有了線(xiàn)，風(fēng)箏就能盡情地飛翔，盡情地展示自己的美麗。可這一天……
風(fēng)箏在天空中，看見(jiàn)了云朵，想去和她玩耍。風(fēng)箏剛想靠近點(diǎn)，可云兒突然飄向了另一邊，風(fēng)箏使勁地追著，可怎么也追不著。
經(jīng)過(guò)一番折騰。
風(fēng)箏不開(kāi)心地說(shuō)：“都怪你！害得我不能和云兒玩耍�！�
線(xiàn)默不作聲。
風(fēng)箏更生氣了，說(shuō)：“你走開(kāi)，我不需要你了！”
線(xiàn)溫柔地說(shuō)：“可如果我放你走，你會(huì)很糟糕的。”
“怎么糟糕了！”風(fēng)箏憤怒地吼道。
線(xiàn)又說(shuō)：“我不牽著你，大風(fēng)會(huì)把你吹落。”
“你胡說(shuō)！你嚇唬我！”風(fēng)箏怒目圓睜，還一邊瘋狂地扭動(dòng)身子。
……
經(jīng)過(guò)一番爭(zhēng)斗，線(xiàn)無(wú)奈地把風(fēng)箏放了。
風(fēng)箏呼喊著、歌唱著隨風(fēng)一會(huì)兒高，一會(huì)兒低地飛舞。突然，風(fēng)停了，風(fēng)箏落進(jìn)了小溪里……
在我們的生活中，也有這樣的一對(duì)，他們是老師和學(xué)生。
當(dāng)學(xué)生站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，大家都欣賞、贊美這位學(xué)生�？赡阒绬�？這是老師辛勤勞動(dòng)的結(jié)果。老師，他們就是那系著風(fēng)箏的線(xiàn)，他們不求回報(bào)，不顯山露水，只默默的.付出，辛勤地工作，得到贊美的總是風(fēng)箏�？伤麄儏s依然堅(jiān)守著這個(gè)重要的位置。
沒(méi)有線(xiàn)，哪有風(fēng)箏的美麗！沒(méi)有老師，哪有榮耀的學(xué)生！
風(fēng)箏與線(xiàn)6
風(fēng)箏是線(xiàn)的牽掛。它因線(xiàn)而飛，因線(xiàn)而落……
——題記
小時(shí)候，特愛(ài)放風(fēng)箏。而且每次放風(fēng)箏，都有媽媽的陪伴。記得有一次，我和媽媽在草地上跑啊跑啊，把風(fēng)箏放得老高老高。然后，媽媽牽著我的手說(shuō)：“玥玥，你就是那漂亮的風(fēng)箏，媽媽就是那空中的線(xiàn)，讓我永遠(yuǎn)牽著你飛，好嗎？”“好啊！”我高興地回答�？赡菚r(shí)的我并不懂?huà)寢屧?huà)里的含義，只覺(jué)得有媽媽的陪伴，真幸福。
媽媽是線(xiàn)。
生活中，媽媽對(duì)我的愛(ài)，無(wú)微不至。我呢，也很乖巧。學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，唱歌、跳舞，樣樣都會(huì)，媽媽總說(shuō)我是她的驕傲。我像一塊橡皮糖似的總粘著媽媽?zhuān)v故事，讓她教我唱歌。總覺(jué)得她很溫和，我也就不怕她。偶爾跟她頂兩句嘴，她也只是笑著罵我兩句就算了。但碰到原則問(wèn)題，或者有損做人道德的時(shí)候，她就會(huì)狠狠地批評(píng)我。我知道，媽媽對(duì)我的愛(ài)就像彈簧，松嚴(yán)有度，既不過(guò)分寵溺，也不過(guò)分嚴(yán)苛，就像那牽引著風(fēng)箏的`線(xiàn)。
我是風(fēng)箏。
我漸漸長(zhǎng)大，同時(shí)也開(kāi)始叛逆起來(lái)。往日的乖巧已不復(fù)存在，偶爾還無(wú)理取鬧。媽媽的那些“道理”總讓我厭煩，我調(diào)皮，我搗蛋，我開(kāi)始厭學(xué)，而她似乎也不再溫和。我們老是斗嘴，老是吵架。她哪里知道，我的內(nèi)心總有一種不安分的情緒。我不再喜歡放風(fēng)箏，而是希望自己就是一只風(fēng)箏，是一直沒(méi)有線(xiàn)的風(fēng)箏。我向往自由，我要掙脫束縛。我的心很大，我要飛得很高很遠(yuǎn)，去俯視大地的每一個(gè)角落。終于，風(fēng)箏掙脫了線(xiàn)的束縛，我離家出走了。出走后的我才知道，沒(méi)有線(xiàn)的風(fēng)箏，即使飛上天空，沒(méi)有線(xiàn)的指引與陪伴，卻也只是形單影只，無(wú)力亂竄。最終身心疲憊，跌落下來(lái)。
終于明白，如果我是那高飛的風(fēng)箏，母親則是那長(zhǎng)長(zhǎng)的絲線(xiàn)，她緩緩地把我送上高空，而當(dāng)我方向偏移時(shí)，她又輕輕地拉我一把，讓我不至于迷失方向。
再一次，風(fēng)箏被線(xiàn)拉得高高的，在藍(lán)天下飛啊，飛啊……
風(fēng)箏與線(xiàn)7
風(fēng)箏飛得很高，藍(lán)藍(lán)的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地線(xiàn)牽引著她，永遠(yuǎn)不放開(kāi)。
——題記
風(fēng)箏對(duì)于我，似是一個(gè)生命的過(guò)客，幼年的陪伴，又似是我小時(shí)候濃濃的回憶，平淡無(wú)常，又宛如一根細(xì)線(xiàn)一般，扯出了一片綿綿的柔情與思愁。
幼時(shí)附近有一個(gè)賣(mài)風(fēng)箏的，據(jù)爺爺說(shuō)他家的風(fēng)箏是老手藝了，做的精致又中看，價(jià)錢(qián)也很合適，在我的嘟噥中爺爺給我買(mǎi)了一個(gè)，那個(gè)燕子體態(tài)豐腴，身著一層藍(lán)藍(lán)的羽毛，腹部和頭部點(diǎn)綴著白花，眼睛圓滾滾的，祥和又機(jī)靈，在空中的樣子宛如一個(gè)藍(lán)色的精靈，風(fēng)箏的`線(xiàn)是從前的棉線(xiàn)，好像是那個(gè)老人一根根搓出來(lái)的。所以我常常到那家賣(mài)風(fēng)箏的老爺爺攤上玩，看他帶著個(gè)老花鏡，皺著眉頭，在那細(xì)致地搓線(xiàn)，我也會(huì)在他畫(huà)風(fēng)箏時(shí)，玩他的顏料，在他要瞪我時(shí)又趕緊跑開(kāi)。我還“偷師學(xué)藝”過(guò)，在那削過(guò)竹片，什么厚度長(zhǎng)短都是有要求的，不然飛不起來(lái)。
玩的熟了，我和爺爺與他便常常在一起在大觀(guān)樓放風(fēng)箏了，那里的地面很寬闊，樹(shù)不算多，也就適合放風(fēng)箏，爺爺耐心的手把手教我，什么時(shí)候拉，什么時(shí)候放，我嫌他動(dòng)作笨拙，慢吞吞不中用，便嚷著要自己放。
放風(fēng)箏看似簡(jiǎn)單，我卻總是放飛不起來(lái)，風(fēng)箏掉下來(lái)后，線(xiàn)會(huì)纏在線(xiàn)拖上，像一團(tuán)亂麻一樣，我便不耐煩解開(kāi)了，任它自己裹自己。這時(shí)，爺爺會(huì)走過(guò)來(lái)，我怕他數(shù)落我，可他沒(méi)有，他先是罵我一聲：“真廢東西，用什么壞什么�！痹�(huà)雖如此，他還是會(huì)把我的風(fēng)箏拿過(guò)，坐在一個(gè)地方靜靜的解著，然后招手示意我自己玩去。我不聽(tīng)，坐在他旁邊的樹(shù)陰盯著他解開(kāi)。他瞇細(xì)了眼，全面的看一遍，然后用短短的指甲費(fèi)力的挑著，烈日炎炎照在他的臉上，他的汗水顆顆滲透出來(lái)，順著他滿(mǎn)臉皺紋的臉滑下。我讓他坐在我的陰涼位子上，他卻偏偏不肯。好不容易解開(kāi)了，他把線(xiàn)纏穩(wěn)了，遞給我�！叭ネ姘�，再纏起來(lái)你就自己解了�！彼粋�(gè)人走到樹(shù)下坐下，眼睛注視著我，眼神柔和而溫暖。掌握了技巧，風(fēng)箏藍(lán)色的身影不一會(huì)兒就竄到了高空。
過(guò)了大約一兩個(gè)月，那個(gè)做風(fēng)箏的老人突然就消失了，再也找不到了。又過(guò)了一段時(shí)間，爺爺也說(shuō)回老家了，便收拾了行李：“你大了，管不住��！”恍然之間，兩個(gè)我幼年的“老伙伴”都消失了，我突然開(kāi)始懊悔平時(shí)和爺爺?shù)捻斪欤瑧岩墒遣皇俏覛庾叩乃�。我便不喜歡放風(fēng)箏了，那只藍(lán)色的燕子被我放在了書(shū)桌側(cè)面，再也沒(méi)有碰過(guò)。
某天，爺爺突然打電話(huà)來(lái)說(shuō)：“孫女，祝你生日快樂(lè)啊，自己要聽(tīng)爸媽的話(huà)，注意安全……”我的鼻子一陣酸楚，驀地，那個(gè)藍(lán)色的身影閃入了我的眼睛，還有那根悠遠(yuǎn)的線(xiàn)，無(wú)論我走到了哪里，遇到了什么，他總會(huì)牢牢地拉著我，永遠(yuǎn)不放開(kāi)。
風(fēng)箏與線(xiàn)8
我一直想我什么時(shí)候能夠像斷了線(xiàn)的風(fēng)箏一樣的自由呢？每次看風(fēng)箏的時(shí)候特別的羨慕，它們飛的高高的，飛的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，仿佛天空是它們的自由天堂。沒(méi)有束縛，沒(méi)有牽絆，沒(méi)有阻礙，有的只是隨心所欲。
在家里在我的耳邊一直縈繞著媽媽的話(huà)：“快點(diǎn)學(xué)習(xí)，快點(diǎn)學(xué)習(xí)！”每次要出去玩的時(shí)候，都要得到檢查，比如今天學(xué)習(xí)的任務(wù)都完成了么。如果沒(méi)有完成，后果可想而知，不但不能出去玩，還要得到相應(yīng)的懲罰，那就是寫(xiě)不完的作業(yè)。如果完成了，那么有幸會(huì)有一丁點(diǎn)的時(shí)間出去。在家里仿佛是在監(jiān)牢里一樣，處處要受到監(jiān)視。
好像老天爺看出了我的心思，有一次我的腳骨折了，媽媽因?yàn)楣ぷ魈貏e忙，早上不能送我到學(xué)校，所以媽媽把我托付給了特別好的朋友的家里，在阿姨的家里我擁有了充分的自由，完全擺脫了媽媽的督促聲。所以，作業(yè)在我的飛一般的速度中完成。那一刻我覺(jué)得阿姨的家就是自由的天堂，在我到阿姨家的時(shí)候，媽媽當(dāng)然沒(méi)有放棄對(duì)我的`監(jiān)督，隔兩三天就會(huì)來(lái)看我一次， 除了一大堆我愛(ài)吃的零食外，就是一大堆的囑咐。可是不到兩個(gè)星期我的腳傷好了，媽媽就要接我回家了，我心想：又要回到那監(jiān)牢一樣的家了。但回到家，我竟發(fā)現(xiàn)媽媽在吃藥，我驚訝的問(wèn)媽媽那是什么藥，那藥是治療過(guò)敏的藥。原來(lái)媽媽對(duì)貓咪過(guò)敏，已經(jīng)好幾天了。突然間在我的腦海里閃現(xiàn)出了四只熟悉的貓咪，那四只貓咪是阿姨家的，每天我都要和他們玩耍。頓時(shí)覺(jué)得眼前一片模糊，生活中的點(diǎn)滴小事一一閃現(xiàn)在腦海之中，我才真正的領(lǐng)悟到原來(lái)媽媽為了我犧牲了這么多。
從那天開(kāi)始，我不再抱怨，不再去渴望那所謂的自由。而是遵守媽媽的每一個(gè)約定，完成媽媽分配的每一個(gè)任務(wù)，不再去羨慕那斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，而是心甘情愿的做一只有線(xiàn)的風(fēng)箏，這樣我才能飛的更高更遠(yuǎn)。
風(fēng)箏與線(xiàn)9
風(fēng)箏和線(xiàn)是一對(duì)好朋友。他們形影不離，有著相同的愛(ài)好——飛。（運(yùn)用擬人手法，點(diǎn)明主題）
這天，他們又要起飛了。以前都是風(fēng)箏拉著線(xiàn)的手飛，飛上天之后，再由線(xiàn)領(lǐng)著風(fēng)箏來(lái)回跑動(dòng)�？蛇@次不行！風(fēng)箏不知怎么了，生氣地說(shuō)：“我?guī)闵咸欤銋s操縱我。不行！”
線(xiàn)奇怪地問(wèn)：“好朋友，你怎么了？以前不都是這樣的嗎？”
“以前是以前，現(xiàn)在我可不想再受你控制了！”風(fēng)箏倔強(qiáng)地說(shuō)。于是，他們開(kāi)始爭(zhēng)吵，
忽然，起風(fēng)了。風(fēng)把風(fēng)箏和線(xiàn)都吹到了天上。線(xiàn)高興極了，忘了剛才的爭(zhēng)吵，領(lǐng)著風(fēng)箏又跑了起來(lái)。（“忽然”一詞，承上啟下）
“線(xiàn)，你這個(gè)討厭的家伙！我不讓你操縱我，走開(kāi)！”
“朋友，分開(kāi)后，我們都不能順利地飛行了。我們還是合作吧！”
“誰(shuí)要和你合作？”風(fēng)箏發(fā)怒了，他使勁地扭動(dòng)著身子想擺脫線(xiàn)的控制。
“啪！”線(xiàn)斷了。（通過(guò)對(duì)話(huà)，把“風(fēng)箏”和“線(xiàn)”的性格充分地展現(xiàn)了出來(lái)）
風(fēng)箏高興極了，他得意地唱著歌隨風(fēng)飄走了。
漸漸地，他發(fā)現(xiàn)自己雖然獲得了自由，不再受線(xiàn)的控制，卻又成了風(fēng)的奴隸。風(fēng)讓他往東他不能往西，風(fēng)讓他向前他不能向后，風(fēng)小了，他就得下降。
終于，風(fēng)停了，風(fēng)箏落在一個(gè)大樹(shù)杈上，再也不能飛了。他懊悔地說(shuō)：“都怪我當(dāng)初不聽(tīng)線(xiàn)的`勸告……”（結(jié)尾揭示主題，“風(fēng)箏”不聽(tīng)“線(xiàn)”的勸告，不但失去了“線(xiàn)”這個(gè)朋友，還失去了自由）
【點(diǎn)評(píng)】
本文是一篇童話(huà)，小作者劉笛通過(guò)自己豐富的想象，賦予風(fēng)箏和線(xiàn)以生命，把他們塑造成兩個(gè)相依為命的好朋友。風(fēng)箏最后擺脫了線(xiàn)，擺脫了朋友，去尋找自由。而正因?yàn)槿绱�，風(fēng)箏失去了自由。本文寓意深刻，情節(jié)曲折，語(yǔ)言生動(dòng)。
風(fēng)箏與線(xiàn)10
藍(lán)天上，風(fēng)箏和線(xiàn)總是相依相隨。
風(fēng)箏大哥身輕如燕飛得很高很高 ，而線(xiàn)老弟總是緊追不舍。漸漸地，風(fēng)箏大哥有些不耐煩了，心里對(duì)那根一直跟在他后面，又細(xì)又長(zhǎng)的線(xiàn)老弟不滿(mǎn)。
有一天，風(fēng)箏大哥對(duì)線(xiàn)老弟說(shuō)：“線(xiàn)老弟，你看我飛得多高呀！”線(xiàn)老弟沒(méi)有吱聲。這可把風(fēng)箏大哥給惹火了，心想這線(xiàn)老弟，我跟他說(shuō)話(huà)還不理我。我要給他點(diǎn)顏色看看。
風(fēng)箏大哥說(shuō)道：“你總是跟在我后面，你不嫌煩��？”線(xiàn)老弟沒(méi)有吱聲�！澳憔褪莻�(gè)跟屁蟲(chóng)，一天到晚跟著我�！憋L(fēng)箏大哥怒吼道。這時(shí)，線(xiàn)老弟說(shuō)話(huà)了： “風(fēng)箏大哥，又不是我想跟著你，這不沒(méi)辦法嗎？”“沒(méi)辦法，你可真會(huì)開(kāi)玩笑，呵呵�。ɡ湫Γ�
聽(tīng)到這個(gè)，線(xiàn)老弟傷心極了，說(shuō)：“只有我的支撐，你才可以飛得平穩(wěn)。所以，你……”沒(méi)等線(xiàn)老弟說(shuō)完：“不，我要飛到一個(gè)屬于我自己的世界！”線(xiàn)老弟聽(tīng)了，說(shuō)：“既然你心意已決，也只好這樣了�！本�(xiàn)老弟在默默的'流淚。
風(fēng)箏掙脫了線(xiàn)的約束，被風(fēng)吹向了更高的天空。風(fēng)箏大哥自己嘀咕著：“線(xiàn)老弟還說(shuō)只有他我才能飛得平穩(wěn)，沒(méi)有他，我也行�！痹�(huà)音剛落，風(fēng)急了，風(fēng)箏大哥被刮得東歪西倒，找不到了平衡。
這時(shí)，風(fēng)箏大哥后悔極了，慚愧地說(shuō)：“線(xiàn)老弟，對(duì)不起，我錯(cuò)了，我太不自量力了，更不該低估你……”話(huà)未說(shuō)完，已被大風(fēng)刮得不見(jiàn)蹤影。此時(shí)，他多么想，后面再有線(xiàn)老弟的身影。
看著那只斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，在空中迷茫的飛行。我感覺(jué)到，其實(shí)我就像是那只風(fēng)箏，而母親就是那根線(xiàn)。隨著年齡的增長(zhǎng)，我已厭倦了母親的“嘮叨”，想要一個(gè)自己的世界，但掙脫了母親的約束，才發(fā)現(xiàn)自己是那么孤獨(dú)，惶恐。
風(fēng)箏與線(xiàn)11
我正在為我的作業(yè)而“奮斗”，抬頭看向遠(yuǎn)方，看到遠(yuǎn)處，有一只風(fēng)箏在線(xiàn)的牽引下，雖然越飛越高，但是它無(wú)法到達(dá)它想要去的地方，只能按照規(guī)定的路線(xiàn)�？蠢哿宋冶憷^續(xù)寫(xiě)作業(yè)。
突然我的腦海中閃過(guò)一個(gè)想法，風(fēng)箏與線(xiàn)的關(guān)系不正像現(xiàn)在孩子與父母的關(guān)系嗎？本可以自由自在的.在天空中翱翔的風(fēng)箏，但卻因?yàn)榫�(xiàn)的牽絆與束縛只能一味的向天空中鉆；現(xiàn)在的孩子，本可以好好的享受寒暑假，但是父母卻硬讓他們?nèi)W(xué)一些他們絲毫不感興趣的東西，使孩子喪失了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。都說(shuō)興趣是最好的老師，沒(méi)了興趣孩子們又怎會(huì)有學(xué)習(xí)的欲望，這不是適得其反了嗎？還有如今的一些家長(zhǎng)只讓孩子拿成績(jī)、拿名次來(lái)說(shuō)話(huà)，這樣的話(huà)，孩子們只去一味得死背知識(shí)，不去思考，不去創(chuàng)新，這樣所產(chǎn)生的“高分低能兒”又怎樣去適應(yīng)社會(huì)呢？
放風(fēng)箏想要讓風(fēng)箏飛得更高，要收放自如，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)也應(yīng)該做到，收放自如，恰到好處，收得太緊是有好處，但這會(huì)讓孩子產(chǎn)生依賴(lài)性，你稍微一放松，他就不好好學(xué)，這樣父母累，對(duì)孩子以后的發(fā)展也不好；放得太松可以培養(yǎng)孩子的自主性，但也不能完全放手、放任自流，父母應(yīng)該及時(shí)提醒并督促，控制好收放的“度”。
想要自己的風(fēng)箏飛得更高，要講究方法，想要自己的孩子成為棟梁更應(yīng)講究方法，找對(duì)方法才可以成功，最適合的方法才是最好的。
我放下筆，拿起風(fēng)箏，走到一片廣闊的空地上，將風(fēng)箏一點(diǎn)點(diǎn)的放飛，直到線(xiàn)不夠長(zhǎng)了，我拿出剪刀，剪斷線(xiàn)，看著它飛向遠(yuǎn)方。我心中暗許：希望我可以像你一樣，得到自己想要的；可以在這人生的道路上，跟著自己的心走。
風(fēng)箏與線(xiàn)12
“哈！哈！哈！”一串串鈴兒般爽朗的笑聲徘徊在了河流與山川之間，縈繞在了大地與藍(lán)天之間。這是我心底最珍貴的記憶，一段童年的記憶……
那天的天格外的藍(lán)，那天的陽(yáng)光格外的燦爛，那天的我格外的高興。僅僅因?yàn)槲铱梢匀シ棚L(fēng)箏，可以躺在草地上看棉花糖般的云，我依舊那么的高興，因?yàn)槲抑皇莻�(gè)孩子。
我來(lái)到一塊草地上，輕輕打開(kāi)背包，小心翼翼地拿出折疊式風(fēng)箏，慢慢地將它拼好，拿到眼前看了又看。這是一個(gè)兔子形風(fēng)箏，過(guò)了一會(huì)兒我拿起風(fēng)箏線(xiàn)準(zhǔn)備放風(fēng)箏了，不知怎么的，我心里充滿(mǎn)了神圣感，仿佛正要去干一件非常偉大的事情。我將風(fēng)箏高高地舉起，全神貫注地望著風(fēng)箏，似乎正在舉行一個(gè)隆重的儀式，“呼”的一聲，我放飛了風(fēng)箏，趁著風(fēng)大，我飛快地滾動(dòng)風(fēng)箏線(xiàn)，拼命地往前跑，跑了一陣，風(fēng)箏飛的很高很高了，仰視飛高的.風(fēng)箏，當(dāng)時(shí)我只知道，我的心里被一種比草莓味兒棒棒糖還甜的東西塞的滿(mǎn)滿(mǎn)的，甜的讓我在不知不覺(jué)中笑出了聲：“哈！哈！哈！……”我依然飛快地滾動(dòng)著風(fēng)箏線(xiàn)，依舊拼命地往前跑著，
不同的是嘴角向上翹成了月亮似的半彎形，笑容綻放在了臉上，心中蕩漾起了童心的漣漪。忽然，“嘣”的一聲，風(fēng)箏線(xiàn)斷了，卡在了樹(shù)杈里，我跑到那棵樹(shù)下面，躺在了地上，望著那根風(fēng)箏線(xiàn)心想：我是不是只要把手一伸就能抓住那根線(xiàn)了，嗯！一定是這樣。我伸出了那雙胖嘟嘟的小手，緊緊“抓住”了那根樹(shù)上的線(xiàn)，即使它離我那么遠(yuǎn)，即使我其實(shí)沒(méi)有真正抓住它。不知過(guò)了多久，我睡著了，在夕陽(yáng)染紅天際時(shí)，我說(shuō)了一句很傻很傻的夢(mèng)話(huà)：“嗯！呵！呵！呵！我抓住了那……那根線(xiàn)了！”
嗯！我抓住了那根線(xiàn)，不僅僅是風(fēng)箏線(xiàn)呵，還有那根很美很美，很真很真，很傻很傻的隱形線(xiàn)——童年的線(xiàn)。
風(fēng)箏與線(xiàn)13
三月的上空，五彩繽紛，是什么把天空渲染？
——題記
風(fēng)箏，初春時(shí)節(jié)隨處可見(jiàn)，因此，可以說(shuō)風(fēng)箏是初春的象征。放過(guò)風(fēng)箏的人都知道，風(fēng)箏無(wú)論飛得多高，都會(huì)有一條線(xiàn)牽著。那風(fēng)箏與線(xiàn)，究竟有什么聯(lián)系呢？
風(fēng)箏能飛在空中而不落下，不僅僅是依靠著風(fēng)的支持，更多的.是因?yàn)榫�(xiàn)的牽引。風(fēng)小了，風(fēng)箏最多也只是踉踉蹌蹌，翻幾個(gè)跟斗；但沒(méi)有了線(xiàn)的牽引，就會(huì)像無(wú)頭蒼蠅樣跌落下來(lái)。還有一風(fēng)箏與線(xiàn)的小故事呢：
藍(lán)藍(lán)的天空，一望無(wú)際，一只風(fēng)箏在天空中奔馳。風(fēng)箏上有一根線(xiàn)，而線(xiàn)的另一端是一個(gè)小男孩。這時(shí)，風(fēng)箏得意地向線(xiàn)夸耀說(shuō)：“你看我，總是在你之上，而你只能仰望著我，看我在天空飛翔�！本�(xiàn)開(kāi)口了：“沒(méi)有我，你也只能呆在地上，怎么有這機(jī)會(huì)在天空向我夸耀？”風(fēng)箏一聽(tīng)這話(huà)生氣了，“沒(méi)有你，我也能行！如果沒(méi)有你束縛著我，我早已飛向萬(wàn)丈高空，與藍(lán)天、白云相伴。”風(fēng)箏一邊說(shuō)一邊掙扎，想要掙脫線(xiàn)。風(fēng)看不下去了，一陣狂風(fēng)把線(xiàn)吹斷了，幫風(fēng)箏完成了那愚蠢夢(mèng)想。隨著風(fēng)的遠(yuǎn)去，風(fēng)箏感覺(jué)，自己在慢慢的往下墜落，風(fēng)箏這才醒悟過(guò)來(lái)，但這已經(jīng)晚了，它早已重重的摔在地上，支離破碎。
傲慢的風(fēng)箏得到了它應(yīng)有的懲罰。如果它當(dāng)初沒(méi)有驕傲的夸耀，下場(chǎng)也許不會(huì)這么悲慘。傲慢，必將會(huì)招來(lái)殺身之禍。風(fēng)箏與線(xiàn)不僅告訴我們這個(gè)道理，還告訴我們自由與束縛應(yīng)怎樣看待。在故事中，風(fēng)箏想獲得自由，卻落得粉身碎骨的下場(chǎng)。相比生活，如果太自由自在，生活就會(huì)亂糟糟；相比社會(huì)，如果沒(méi)有法律的約束，社會(huì)就會(huì)亂成一片，不堪設(shè)想。
風(fēng)箏與線(xiàn)，你讓我明白了有束縛才能飛得更高，有壓力才能走得更遠(yuǎn)；你讓我明白了做事要謙虛謹(jǐn)慎；你讓我明白了有目標(biāo)才能走的更遠(yuǎn)。
讓我們跟隨風(fēng)箏與線(xiàn)走向未來(lái)，一步步走向最高峰。
風(fēng)箏與線(xiàn)14
秋日，放風(fēng)箏的好時(shí)節(jié)。藍(lán)藍(lán)的天空，有幾絲白云在游走，夾雜著些許涼意的秋風(fēng)迎面吹來(lái)。
看！一只風(fēng)箏正在沖上云霄，披著她那五彩繽紛的羅群，在天空中自由的舒展著，搖曳著。我看到了一種強(qiáng)烈的欲望，風(fēng)箏想掙脫線(xiàn)的束縛，卻被線(xiàn)緊緊的牽制著。原以為，風(fēng)箏是自由的`象征，與云兒、鳥(niǎo)兒為伴，與風(fēng)兒同游，可以在風(fēng)中盡情舒展。在這時(shí)，風(fēng)箏猛地掙開(kāi)了線(xiàn)，想飛的更遠(yuǎn)一些，她在風(fēng)中左蹦一下，右跳一下，不一會(huì)就落了下來(lái)。原來(lái)，沒(méi)了線(xiàn)的牽引，風(fēng)箏在空中無(wú)法飛舞，毫無(wú)方向，這風(fēng)箏與線(xiàn)，不正如我們與父母的關(guān)系嗎？
年少輕狂的我們，有多少次都想離父母遠(yuǎn)些，遠(yuǎn)離他們對(duì)我們的束縛，可真正沒(méi)了他們對(duì)我們的約束、管教、提醒，遇到困難的我們萎靡不振；得到些許成功，便開(kāi)始驕傲、浮躁。( )
當(dāng)我們懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，父母意味深長(zhǎng)的教給我們做人的道理，將我們那顆無(wú)知的心帶到了正確的道理中，帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中。
當(dāng)我們懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí)，父母來(lái)到我們身邊，給我們以勇氣與希望，將我們那顆受傷、氣餒的心帶進(jìn)了“自信”的“天空”中，帶進(jìn)了以后成功的大門(mén)里。
當(dāng)我們懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí)，父母善意的提醒給我們以謙虛，將我們那顆驕傲、浮躁的心帶到了巍巍的“高山”上，帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。
當(dāng)我們……
天上的風(fēng)箏兒飛，地下的人兒跑，時(shí)光荏苒美好的東西會(huì)隨時(shí)間遠(yuǎn)去，被時(shí)間珍藏。
風(fēng)箏依然在想著掙脫線(xiàn)的束縛，而地上的人們?cè)缫褯](méi)了那時(shí)的不耐煩，取而代之的是感恩，是快樂(lè)，是成長(zhǎng)，我何嘗不是這樣呢？
風(fēng)箏與線(xiàn)15
每到春暖花開(kāi)的時(shí)節(jié)，在田野里總能看到一群孩子奔跑的身影。他們手中拿著線(xiàn)軸，而在廣袤的天空恣意飛舞著的，是五彩繽紛、形態(tài)不一的風(fēng)箏。
風(fēng)箏飛翔在藍(lán)天之上，孩子們的目光追隨著它們的身影。展翅高飛的雄鷹、輕盈小巧的蜻蜓、身長(zhǎng)足多的蜈蚣，還有那翩翩起舞的花蝴蝶，就連最簡(jiǎn)單的四角風(fēng)箏都顯得那么可愛(ài)。它們就是天空中最亮麗的一道風(fēng)景線(xiàn)。時(shí)而驟然騰起，時(shí)而滑翔而下；時(shí)而緩緩前行，時(shí)而在空中盤(pán)旋，總是吸引著眾人的目光。
只見(jiàn)那只“蝴蝶”風(fēng)箏就像是一只乘風(fēng)破浪的小船，晃晃悠悠地飛翔上了天空。風(fēng)開(kāi)始變得大起來(lái)了，我們的'“小蝴蝶”已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)仫w上了藍(lán)天。它越飛越高，越飛越高，急切地想要投入藍(lán)天的懷抱。它心中向往的是那片更高的天空，可是風(fēng)箏線(xiàn)束縛著它。風(fēng)仿佛明白了風(fēng)箏的心中所想，它用力地拉了風(fēng)箏一把，“啪”，線(xiàn)斷了！風(fēng)箏終于掙脫了線(xiàn)的束縛，可是迎接它的并不是那一抹無(wú)垠的藍(lán)，只見(jiàn)它身子一歪，然后無(wú)力地，直直地墜向地面。
人群中發(fā)出一片嘆息之聲，他們望著掛在樹(shù)上的風(fēng)箏“殘骸”，不由感到惋惜，而我，卻為被小男孩扔在陰溝里的線(xiàn)軸而惋惜。
仔細(xì)想想，那風(fēng)箏多像成長(zhǎng)中的我們，不斷地想要突破，想要超越，想要獨(dú)立，想要擺脫父母對(duì)我們的管束。而風(fēng)箏線(xiàn)，就像是父母對(duì)我們的愛(ài)，永遠(yuǎn)小心的牽引著，呵護(hù)著我們。就像一首歌里所唱的那樣：
我是一個(gè)貪玩又自由的風(fēng)箏
每天都會(huì)讓你擔(dān)憂(yōu)
如果有一天迷失風(fēng)中
要如何回到你身邊
不管我隨著風(fēng)飛翔到云間
我希望你能看得見(jiàn)
就算我偶爾會(huì)貪玩迷了路
也知道你在等著我
【風(fēng)箏與線(xiàn)】相關(guān)文章：
風(fēng)箏與線(xiàn)作文10-04
風(fēng)箏與線(xiàn)作文10-03
風(fēng)箏與線(xiàn)作文07-30
風(fēng)箏與線(xiàn)優(yōu)秀作文07-13
風(fēng)箏與線(xiàn)初中作文09-23
風(fēng)箏與線(xiàn)的對(duì)話(huà)作文10-08
風(fēng)箏和線(xiàn)作文10-24