（精品）班級(jí)管理制度15篇
在現(xiàn)在社會(huì)，我們每個(gè)人都可能會(huì)接觸到制度，制度是指一定的規(guī)格或法令禮俗。那么相關(guān)的制度到底是怎么制定的呢？下面是小編幫大家整理的班級(jí)管理制度，希望能夠幫助到大家。
班級(jí)管理制度1
大學(xué)管理制度的重要性不言而喻。它是維護(hù)校園秩序、保障學(xué)術(shù)自由和公正的重要手段。良好的管理制度能夠激發(fā)教職員工和學(xué)生的.潛力，推動(dòng)學(xué)術(shù)進(jìn)步和創(chuàng)新。通過(guò)規(guī)范化的管理，大學(xué)能夠有效應(yīng)對(duì)不斷變化的社會(huì)需求，保持其教育質(zhì)量和學(xué)術(shù)地位。
班級(jí)管理制度2
初中班級(jí)管理制度是確保教學(xué)秩序、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要框架，它涵蓋了日常管理、行為規(guī)范、獎(jiǎng)懲機(jī)制、學(xué)習(xí)環(huán)境維護(hù)等多個(gè)方面。
內(nèi)容概述：
1. 日常管理：規(guī)定學(xué)生的'到校時(shí)間、課堂紀(jì)律、課間活動(dòng)及放學(xué)后的行為準(zhǔn)則。
2. 行為規(guī)范：明確道德禮儀、尊重他人、誠(chéng)實(shí)守信等基本行為要求。
3. 獎(jiǎng)懲機(jī)制：設(shè)立表?yè)P(yáng)與批評(píng)制度，激勵(lì)學(xué)生積極向上，改正不良行為。
4. 學(xué)習(xí)環(huán)境維護(hù)：強(qiáng)調(diào)教室衛(wèi)生、公共設(shè)施愛(ài)護(hù)以及安靜的學(xué)習(xí)氛圍。
5. 家校合作：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與，定期舉辦家長(zhǎng)會(huì)，共同關(guān)注學(xué)生發(fā)展。
6. 班級(jí)活動(dòng)：組織各類課外活動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和興趣愛(ài)好。
班級(jí)管理制度3
1、誠(chéng)實(shí)守信，明辨是非，知錯(cuò)就改。
2、不遲到、不早退、不曠課，請(qǐng)假時(shí)出示書(shū)面請(qǐng)假條。
3、上課認(rèn)真聽(tīng)講并做好筆記，課堂上不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情，按時(shí)完成作業(yè)。
4、搞好衛(wèi)生工作，做到地面無(wú)紙屑，墻上無(wú)印痕，桌椅擺放整齊，保持班級(jí)包干區(qū)的衛(wèi)生。
5、言談舉止文明，不說(shuō)臟話粗話，不亂扔垃圾，不破壞公物。
6、不在樓道及教室內(nèi)大聲喧嘩、追逐打鬧。
7、正確處理同學(xué)之間的.關(guān)系，互相關(guān)心，互相幫助。
8、使用好文明禮貌用語(yǔ)：請(qǐng)、您、您好、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、謝謝、再見(jiàn)等。
9、合理安排時(shí)間，適時(shí)地學(xué)習(xí)及休息娛樂(lè)。
10、積極參加校園文體活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
11、注意安全，明白“安全無(wú)小事”的道理。
12、勝不驕、敗不餒，積極進(jìn)取，茁壯成長(zhǎng)。
班級(jí)管理制度4
1. 設(shè)立衛(wèi)生檢查小組，負(fù)責(zé)日常衛(wèi)生監(jiān)督與評(píng)估，定期公布檢查結(jié)果。
2. 制定詳細(xì)的衛(wèi)生清掃計(jì)劃，明確責(zé)任人，確保每個(gè)區(qū)域得到及時(shí)清潔。
3. 對(duì)食堂工作人員進(jìn)行衛(wèi)生培訓(xùn)，嚴(yán)格執(zhí)行食品安全規(guī)定。
4. 定期邀請(qǐng)專業(yè)醫(yī)生進(jìn)校開(kāi)展衛(wèi)生知識(shí)講座，增強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生意識(shí)。
5. 設(shè)立衛(wèi)生宣傳欄，發(fā)布衛(wèi)生小貼士，提醒學(xué)生注意個(gè)人衛(wèi)生。
6. 加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，共同引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。
7. 對(duì)于違反衛(wèi)生規(guī)定的行為，采取適當(dāng)?shù)慕逃c糾正措施，引導(dǎo)學(xué)生形成尊重衛(wèi)生環(huán)境的觀念。
通過(guò)上述制度的'實(shí)施，我們期待能打造出一個(gè)干凈、整潔、健康的校園環(huán)境，讓學(xué)生在其中快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。
班級(jí)管理制度5
作為班級(jí)組織者和教育者的班主任，其主要任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德和行為規(guī)范的教育，指導(dǎo)和幫忙學(xué)生學(xué)習(xí)。班主任在教育教學(xué)中是學(xué)生和校園、校園和家長(zhǎng)之間橋梁和紐帶，是促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)的骨干力氣。在學(xué)生眼中，班主任是班級(jí)工作的最高領(lǐng)導(dǎo)者；在家長(zhǎng)眼中，班主任是孩子的第二家長(zhǎng)。因此班級(jí)管理的好壞直接影響著校園的辦學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的成長(zhǎng)。
人的個(gè)性是千差萬(wàn)別的，在工作中采取的方法和措施也是各不相同的。同樣，在班級(jí)工作中滲透的管理理念也會(huì)各不相同。
理念之一：專心向上
在班級(jí)理念上，我專心主見(jiàn)這樣一個(gè)理念：專心的人象太陽(yáng)，照到哪里哪里亮；消極的人象月亮，初一十五不一樣。這個(gè)理念一向貫穿于我治理班級(jí)的整個(gè)過(guò)程中。
在班級(jí)管理中，我對(duì)學(xué)生的一個(gè)最基本的要求是：以專心、樂(lè)觀的態(tài)度做好每一件事，哪怕是一件看起來(lái)微不足道的小事。做任何事情都要有一顆專心負(fù)責(zé)的平常心。
我說(shuō)要做好小事，要有一顆平常心，并不是說(shuō)能夠沒(méi)有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，恰恰相反，做小事與大目標(biāo)是統(tǒng)一的。平常心并不是不思進(jìn)取，而是悄悄的進(jìn)取。我們經(jīng)常強(qiáng)調(diào)三句話：一是精誠(chéng)所致，金石為開(kāi)；二是質(zhì)變永久要有量變的積累；三是機(jī)會(huì)總是為有預(yù)備的人預(yù)備的。
同時(shí)，我們還要求：將每做的一件事都要和群眾聯(lián)系起來(lái)。這樣的目的是培育學(xué)生到處、事事從群眾觀念動(dòng)身，使學(xué)生意識(shí)到群眾是由個(gè)人組成的，個(gè)人的一言一行都會(huì)對(duì)群眾產(chǎn)生影響，培育他們的團(tuán)隊(duì)精神。為此，我們常常不定期的在班上進(jìn)行一些民意調(diào)查，來(lái)評(píng)價(jià)班上的一些人和事，以起到進(jìn)一步的激勵(lì)和促進(jìn)作用。其資料主要有五方面：
（一）能推動(dòng)班級(jí)進(jìn)步的好現(xiàn)象；
�。ǘ嵝墓珓�(wù)，關(guān)心群眾的同學(xué)；
�。ㄈ┕ぷ鲗Ｐ�，能起模范帶頭作用的同學(xué)；
（四）學(xué)習(xí)刻苦專心，專心進(jìn)取的同學(xué)；
�。ㄎ澹┳袷丶o(jì)律，能嚴(yán)格要求自己的同學(xué)；
對(duì)這樣的民意測(cè)驗(yàn)，同學(xué)們都能比較客觀地正確地來(lái)評(píng)價(jià)同學(xué)和班級(jí)的狀況，他們說(shuō)這樣：既看到別人的優(yōu)點(diǎn)，又熟悉到自身的不足。這樣民意測(cè)驗(yàn)，能構(gòu)成正確的輿論導(dǎo)向，使學(xué)生處于群眾的感染力和道德上的約束力，使班級(jí)構(gòu)成一個(gè)團(tuán)結(jié)、嚴(yán)肅、活潑專心向上的群眾。
我班學(xué)生某某，是性格非常內(nèi)向的女孩，加之來(lái)自農(nóng)村，總覺(jué)得自己不如別人，很少與其他同學(xué)交往，缺乏專心向上的精神。在一次她當(dāng)值日班長(zhǎng)的工作中，卻很好地處理當(dāng)日班上的事務(wù)，我們將她這天的表現(xiàn)評(píng)為“能推動(dòng)班級(jí)進(jìn)步的好現(xiàn)象”。她由此得到了很大的啟發(fā)，此刻變得性格也開(kāi)朗了，能經(jīng)常地較為專心地參與班上的群眾活動(dòng)，將自己溶入這個(gè)群眾大家庭之中。
從心理學(xué)的角度看：一個(gè)人只要體驗(yàn)一次成功的歡快，便會(huì)激起追求無(wú)休止的成功的力氣和信念。因此，專心引導(dǎo)學(xué)生了解自己的特長(zhǎng)，捕獲閃光點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)，使他們產(chǎn)生專心向上的.情感，從而以點(diǎn)帶面促使學(xué)生全面進(jìn)步，有助于樹(shù)立學(xué)生的自信念。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán)。
理念之二：三張臉譜
臉譜是戲曲表演藝術(shù)中的有機(jī)組成部分，具有相對(duì)獨(dú)立的觀賞價(jià)值和審美好處。從社會(huì)活動(dòng)、生活實(shí)際角度來(lái)熟悉臉譜的藝術(shù)表現(xiàn)力和審美特性，也是具有其非常重要好處的。個(gè)性是在班主任工作中，在不同的狀況下也常常需要不同的臉譜：
紅色臉譜，代表愛(ài)與公正的關(guān)懷。我們都很愛(ài)學(xué)生，但所愛(ài)的方式、手段不同，帶來(lái)這個(gè)群眾大家庭之中。
從心理學(xué)的角度看：一個(gè)人只要體驗(yàn)一次成功的歡快，便會(huì)激起追求無(wú)休止的成功的力氣和信念。因此，專心引導(dǎo)學(xué)生了解自己的特長(zhǎng)，捕獲閃光點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)，使他們產(chǎn)生專心向上的情感，從而以點(diǎn)帶面促使學(xué)生全面進(jìn)步，有助于樹(shù)立學(xué)生的自信念。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán)。
臉譜是戲曲表演藝術(shù)中的有機(jī)組成部分，具有相對(duì)獨(dú)立的觀賞價(jià)值和審美好處。從社會(huì)活動(dòng)、生活實(shí)際角度來(lái)熟悉臉譜的藝術(shù)表現(xiàn)力和審美特性，也是具有其非常重要好處的。個(gè)性是在班主任工作中，在不同的狀況下也常常需要不同的臉譜：
紅色臉譜，代表愛(ài)與公正的關(guān)懷。我們都很愛(ài)學(xué)生，但所愛(ài)的方式、手段不同，帶來(lái)的教育效果也會(huì)截然不同。作為班主任，我認(rèn)為關(guān)鍵還在于把愛(ài)體此刻細(xì)節(jié)上，更多的是把“愛(ài)”字放在心里，多為學(xué)生做些實(shí)事，以長(zhǎng)者和朋友的身份與之融洽相處。
黑色臉譜，代表嚴(yán)肅和威信。班主任在班級(jí)管理中是需要唱黑臉的。個(gè)性是處理學(xué)生的違紀(jì)違規(guī)問(wèn)題上，我專心主見(jiàn)“先專政后民主”一個(gè)班級(jí)務(wù)必要有鐵的紀(jì)律。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生必需要受到紀(jì)律處分，而且班主任必需要堅(jiān)守自己的原則。當(dāng)然在處理違紀(jì)的過(guò)程中，必定會(huì)有少數(shù)學(xué)生對(duì)于處理不滿足，那么班主任在這個(gè)時(shí)候必需要做好疏導(dǎo)工作，這就是“法”和“情”的關(guān)系，法律不外乎人情，這是班主任的一個(gè)工作原則。
白色臉譜，代表和善的狡猾。狡猾是一種技巧，是一特別招。運(yùn)用得當(dāng)，能夠到達(dá)特別制勝的效果。
比如我班某某同學(xué)，由于父母長(zhǎng)期在外打工，缺乏家庭的暖和，進(jìn)入高中后曾一度沉溺于電腦游玩中，組織紀(jì)律渙散，群眾觀念淡薄，學(xué)習(xí)松懈，跟他多次交談，做思想工作，其效果都不明顯。有一次與他交談過(guò)程中，我突然“有意”說(shuō)：你自己轉(zhuǎn)班吧，我沒(méi)有潛力教育你了，說(shuō)完我馬上走了。經(jīng)過(guò)這次從未有過(guò)的“打擊”，對(duì)他的觸動(dòng)很大，之后他主動(dòng)地找我進(jìn)行交談，在進(jìn)行了深層次交流之后，我提出玩電腦游玩由原先每周五次逐步削減到一至二次，再逐步做到有意識(shí)地掌握玩耍的時(shí)間，并對(duì)玩耍的時(shí)間和資料進(jìn)行“匯報(bào)”。這樣既敬重了他的意愿，又賜予他必要的要求，經(jīng)過(guò)一段不太長(zhǎng)的時(shí)間，已基本上糾正了原先的一些不良習(xí)慣，學(xué)期結(jié)束時(shí)，經(jīng)全班同學(xué)同意被評(píng)為有“顯著進(jìn)步”的學(xué)生。 在班級(jí)管理中，怎樣唱好這三張臉譜，需要必需的技巧。這其中需要有一支能和你協(xié)作默契班干部隊(duì)伍。我認(rèn)為班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系猶如“傘柄、支架和布”，一個(gè)再好的傘柄假如沒(méi)有支架的支撐是無(wú)論如何也撐不起一片天空的。
理念之三：換位思索
眾所周知，由于受社會(huì)、家庭等各種因素的影響，此刻的學(xué)生的確是越來(lái)越難管理，學(xué)生身上暴現(xiàn)出的問(wèn)題也越來(lái)越麻煩，有時(shí)搞得我們束手無(wú)策。我想，假如我們能以“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”去思索、去解決問(wèn)題，就有可能簡(jiǎn)單解決一些。
所謂“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”，就是以“愛(ài)”字為中心，以“假如我是學(xué)生的話”、“假如學(xué)生是我的孩子的話”來(lái)對(duì)待學(xué)生為兩個(gè)基本點(diǎn)。
例如：上學(xué)期轉(zhuǎn)到我班的某某同學(xué)，曾因嚴(yán)重違紀(jì)而受到校園的紀(jì)律處分。我經(jīng)過(guò)深入的調(diào)查和多次的談心了解，發(fā)覺(jué)他對(duì)班上工作非常熱心，而且很熱愛(ài)體育活動(dòng)，但在嚴(yán)格要求自己、自控潛力和持之以恒的毅力等方面相對(duì)較弱一些。于是我專心推薦他擔(dān)當(dāng)班上的體育委員。開(kāi)頭他覺(jué)得自己是受了處分，并且是新轉(zhuǎn)入學(xué)生，工作不能大膽進(jìn)行。之后在我的嚴(yán)格要求和專心的鼓舞下，逐步去掉思想包袱，基本上能專心地要求自己，努力地當(dāng)好體育委員。一學(xué)期來(lái)，在他的專心努力下班上的文娛體育活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，在其它方面的表現(xiàn)也得到全班同學(xué)的全都好評(píng)，學(xué)業(yè)成果已穩(wěn)定在班上的中上水平。
這就是說(shuō)我們?cè)诠ぷ髦幸粢鈸Q位思索，站在學(xué)生的角度上思索一些問(wèn)題，設(shè)身處地地從學(xué)生所處的角度、位置、環(huán)境去看待、理解和處理事情，領(lǐng)悟?qū)W生的所思所感所為，給與學(xué)生同等的關(guān)注。這樣才能真正走進(jìn)學(xué)生的真實(shí)心理世界，才能與學(xué)生的準(zhǔn)時(shí)的溝通，找到分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的最佳時(shí)機(jī)。
總之，學(xué)生究竟還是孩子，不管你用怎樣樣科學(xué)的、藝術(shù)的方法去管理，最終都離不開(kāi)寬容和愛(ài)心�！耙詯�(ài)動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行”，時(shí)刻把握教育良機(jī)，將“教育”滲透進(jìn)生活的點(diǎn)滴，用愛(ài)滋潤(rùn)學(xué)生的心田。
天道酬勤，這才是班主任工作的真諦所在！
班級(jí)管理制度6
1、確立班級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)制度，首先建立好班級(jí)的人事安排，如下：
普通學(xué)員、班級(jí)管理員、小組長(zhǎng)、課代表、班干部
班級(jí)管理員分為：衛(wèi)生管理員，垃圾管理員，粉筆管理員，財(cái)產(chǎn)管理員；
小組長(zhǎng)分為：收發(fā)小組長(zhǎng)和背默小組長(zhǎng)
課代表分為：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治、歷史、生物、物理、地理和化學(xué)課代表，音樂(lè)和體育由文娛和體育委員兼任。
班干部分為：班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、勞動(dòng)委員、生活委員、紀(jì)律委員、體育委員、文娛委員和宣傳委員；
2、德育評(píng)比細(xì)則：
評(píng)比時(shí)間：雙周星期五
評(píng)比周期：兩周一次
評(píng)比范圍：每小組
評(píng)比方式：由班長(zhǎng)牽頭，小組長(zhǎng)組織每個(gè)組員對(duì)每位組員兩周的表現(xiàn)進(jìn)行團(tuán)體討論后，根據(jù)每位組員在兩周內(nèi)的表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)分，評(píng)定特優(yōu)、優(yōu)、良、差、特差五等；（中間如個(gè)人有意見(jiàn)的可當(dāng)面及時(shí)提出，如討論決定后提出，不予受理。）
評(píng)分以十分制起評(píng)，零分以下為特差，零、五分為差，六、十五分為良，十五分、二十分為優(yōu)，二十一分以上為特優(yōu)；
每小組根據(jù)這個(gè)評(píng)分結(jié)果上報(bào)到班主任處，由班主任協(xié)同班干部選出每?jī)芍茉u(píng)比一次的四位“班級(jí)之星”，佩戴標(biāo)志，張榜公布在黑板上，并選出一位最優(yōu)生，由宣傳委員寫(xiě)出簡(jiǎn)短事跡出在黑板報(bào)上。班長(zhǎng)同時(shí)評(píng)出四位“班級(jí)之龜”，公布在黑板報(bào)的批評(píng)欄中。（“班級(jí)之龜”只能從差和特差中選出，沒(méi)有不選）
獎(jiǎng)勵(lì)制度：凡獲得“班級(jí)之星”稱號(hào)的同學(xué)，除張榜公布外，還可得到必須的獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)資金由班費(fèi)出，另外年終班級(jí)各項(xiàng)先進(jìn)評(píng)比從中間選出最優(yōu)者當(dāng)選，入團(tuán)優(yōu)先評(píng)分前列的同學(xué)，班干部由從中擇優(yōu)擔(dān)任。
懲罰制度：凡獲得“烏龜”稱號(hào)的同學(xué)，罰掃地一周，并要在全班做檢討，必要的通知家長(zhǎng)到學(xué)校協(xié)商解決。
加分項(xiàng)：
1、能按時(shí)完成教師布置的家庭作業(yè)，練習(xí)和練習(xí)冊(cè)，加一分。
2、能按時(shí)完成教師交給的背默任務(wù)，并且完成情景良好，加一分，異常好加二分。
3、能堅(jiān)持完成好自我的勞動(dòng)任務(wù)，不偷懶，且勞動(dòng)成果好，加一分；
4、能保證每節(jié)課積極舉手回答問(wèn)題，并得到教師的`點(diǎn)名表?yè)P(yáng)的加二分；
5、作業(yè)完成情景好并得到教師表?yè)P(yáng)的同學(xué)，加一分；
6、為班級(jí)爭(zhēng)得校內(nèi)榮譽(yù)的同學(xué)，加二分；爭(zhēng)得校以上到縣級(jí)榮譽(yù)的加四分；市級(jí)到省級(jí)榮譽(yù)的加六分；國(guó)家的加十分；
7、積極為班級(jí)建設(shè)出謀劃策的同學(xué)，其提議得到班級(jí)采納的，加二分；
8、每次每科考試80分以上的同學(xué)加二分，70、79分加一分，滿分加四分；（期中和期末翻倍）
9、干部能堅(jiān)持帶頭完成任務(wù)，協(xié)助好班主任和班長(zhǎng)完成班級(jí)日常管理的加二分，異常好的加三分。（此項(xiàng)由班長(zhǎng)和班主任協(xié)商評(píng)出）能關(guān)心幫忙同學(xué)，和同學(xué)相處融洽，不罵人，不講臟痞話，不偷東西的同學(xué)加二分；
11、能聽(tīng)從教師安排，尊敬教師，見(jiàn)到教師能主動(dòng)打招呼的同學(xué)加一分；
12、每?jī)芍軆?nèi)不出現(xiàn)學(xué)�？鄯智榫暗�，全班每人加二分；
13、全班參加學(xué)�；顒�(dòng)得獎(jiǎng)的，每人加二到五分。
14、能及時(shí)舉報(bào)班級(jí)內(nèi)的異常情景且舉報(bào)情景屬實(shí)無(wú)誤的同學(xué)，視情節(jié)加二到五分，
15、不遲到、不早退并且沒(méi)有請(qǐng)假的同學(xué)加一分。
16、勤儉節(jié)儉、不隨便吃零食，不大手大腳花錢(qián)的同學(xué)，可加一分。
扣分項(xiàng)：
1、不能按時(shí)完成教師布置的家庭作業(yè)、練習(xí)和練習(xí)冊(cè)，扣二分。
2、不能按時(shí)完成教師交給的背默任務(wù)，并且完成情景太差，扣二分。
3、不能堅(jiān)持完成好自我的勞動(dòng)任務(wù)，經(jīng)常偷懶，扣二分；
4、每節(jié)課不能積極舉手回答問(wèn)題，并得到教師的點(diǎn)名批評(píng)的扣二分；
5、作業(yè)完成情景不好并得到教師批評(píng)的同學(xué)，扣二分；
6、得到班內(nèi)處分的同學(xué)扣二分，得到校級(jí)處分的同學(xué)扣五分，為班級(jí)日常評(píng)比扣了分的同學(xué)，扣三分（不重復(fù)計(jì)）；
7、不能積極為班級(jí)建設(shè)出謀劃策并經(jīng)常破壞班級(jí)團(tuán)結(jié)的同學(xué)，視其情節(jié)輕重扣二、五分每次每科考試零分的同學(xué)，扣五分，不及格的同學(xué)扣二分；（期中和期末翻倍）
9、干部不能堅(jiān)持帶頭完成任務(wù)，不能協(xié)助好班主任和班長(zhǎng)完成班級(jí)日常管理的扣二分，異常差的扣三分。班干部起內(nèi)哄的視其情節(jié)輕重扣二、十分；（此項(xiàng)由班長(zhǎng)和班主任協(xié)商評(píng)出）
10、不能關(guān)心幫忙同學(xué)，和同學(xué)相處不融洽，罵人，打架斗毆，講臟痞話，偷東西的同學(xué)二、十分；
11、早戀的同學(xué)一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，扣十分，并通知學(xué)校和家長(zhǎng)處理；
12、凡犯重大失誤，經(jīng)教師和家長(zhǎng)勸導(dǎo)不服管教的同學(xué)視其情節(jié)輕重扣三到五分；
13、每?jī)芍軆?nèi)出現(xiàn)學(xué)校扣分情景的，全班每人扣二分；
14、有遲到、早退現(xiàn)象并且經(jīng)常請(qǐng)假的同學(xué)扣一到五分。
15、賭博的同學(xué)一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，每人每次扣五、十分。
16、每?jī)芍軆?nèi)經(jīng)干部檢查，個(gè)人衛(wèi)生沒(méi)有注意的同學(xué)，每次扣一分。
17、�；諞](méi)有佩戴好的同學(xué)，每人每次扣一分。
班級(jí)管理制度7
一、進(jìn)校：穿戴整潔重儀表，進(jìn)校說(shuō)聲師生，備齊用品準(zhǔn)時(shí)到，相互問(wèn)候有禮貌。
二、早讀：勤奮學(xué)爭(zhēng)分秒，貴在自覺(jué)效率高，語(yǔ)數(shù)英語(yǔ)同重要，書(shū)聲瑯瑯氣氛。
三、升旗：升旗儀式要搞，熱祖國(guó)第一條，齊唱國(guó)歌感情深，肅立致敬要做到。
四、兩操：出操整隊(duì)快靜齊，動(dòng)作規(guī)范做操。每天眼操做兩次，持之以恒視力保。
五、上課：鈴聲一響教室靜，專心聽(tīng)講勤思考。舉手發(fā)言敢提問(wèn)，尊敬師長(zhǎng)聽(tīng)教導(dǎo)。
六、課間：課間休息不吵鬧，文明整潔要做到。勤儉節(jié)約公務(wù)，遵循公德要重要。
七、學(xué)習(xí)：各門(mén)功課要學(xué)，遵守紀(jì)律最重要。預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)靠自覺(jué)，環(huán)環(huán)扣緊才生效。
八、作業(yè)：審輕提議獨(dú)立做，格式規(guī)范不抄襲。薄本整潔字端正，保質(zhì)保量按時(shí)交。
九、活動(dòng)：科技文體熱情高，體魄健壯素質(zhì)。思想覺(jué)悟要提高，班隊(duì)活動(dòng)少不了。
十、生活：惜糧食要記牢，節(jié)約水電少浪費(fèi)。服從管理加自理，遵守紀(jì)律覺(jué)悟高。
十一、離校：值日衛(wèi)生勤打掃，按時(shí)離校關(guān)門(mén)窗。橫穿馬路站看行，安全法則要牢記。
十二、目標(biāo)：班級(jí)公約要記牢，行為習(xí)慣長(zhǎng)對(duì)照。同學(xué)之間勤勉勵(lì)，道德情操要修養(yǎng)。
班級(jí)管理制度8
對(duì)于初中學(xué)生而言，最基本的管理單位就是班級(jí)，所以班主任的存在就顯得極為重要。班主任是學(xué)校各項(xiàng)政策的實(shí)施者，也是整個(gè)班級(jí)的管理者，更是團(tuán)體活動(dòng)的組織者，初中班主任是否合格直接關(guān)系到教育水平的高低。現(xiàn)階段的初中生是一個(gè)特殊的群體，他們雖然脫離了小學(xué)生的幼稚調(diào)皮，但還不具備大學(xué)生的自控能力，所以管理起來(lái)非常不容易。由于他們還未形成成熟的人生觀和價(jià)值觀，通常具有較強(qiáng)的自尊心和叛逆情緒，所以在管理初中學(xué)生的過(guò)程中，要進(jìn)行有針對(duì)性、講究方式方法的教育。
一、初中班主任工作任務(wù)詳情
初中班主任每天所面對(duì)的都是初中學(xué)生，要想成為一名合格的初中教師，首先要做到全面了解初中學(xué)生的個(gè)人信息。這里的個(gè)人信息包含很多內(nèi)容，例如學(xué)生的身體狀況、學(xué)習(xí)狀況、家庭狀況、性格特征等，還要對(duì)學(xué)生的家庭做以簡(jiǎn)單了解。通常學(xué)生的日常情況可以很容易通過(guò)觀察了解到，但還有一些學(xué)生的隱藏情緒、生理或心理的.變化等需要教師有敏銳的觀察能力，通過(guò)與家長(zhǎng)溝通等辦法，掌握學(xué)生各方面情況。由于初中生處于青春期，情緒很不穩(wěn)定、通常很敏感、自尊心又強(qiáng)、所以在處理問(wèn)題方面，初中班主任要做到講究方式方法，掌握分寸。此外，班主任還要抓住初中學(xué)生的重點(diǎn)目標(biāo)，圍繞學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，這就要求教師在管理過(guò)程當(dāng)中有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。筆者通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，良好的學(xué)習(xí)氛圍有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。所以初中教師要帶頭營(yíng)造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，運(yùn)用多種方式進(jìn)行班級(jí)管理。例如，通過(guò)小組競(jìng)賽的方法開(kāi)展學(xué)習(xí)，或者成立互助隊(duì)，由成績(jī)較好的學(xué)生帶動(dòng)成績(jī)較差的同學(xué)等等，通過(guò)這些方式來(lái)促進(jìn)學(xué)生間交流，增強(qiáng)整個(gè)班集體的學(xué)習(xí)興趣。從宏觀的角度看，班主任的作用就是連接學(xué)校和學(xué)生之間的紐帶，上傳下達(dá)，保證學(xué)校的發(fā)展有條不紊。
二、初中班主任管理與教育藝術(shù)
在管理初中學(xué)生的過(guò)程中，班主任要掌握如何管理初中學(xué)生的方法和訣竅，用心了解學(xué)生的近況，因材施教，在提高自己管理水平的同時(shí)，發(fā)掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，爭(zhēng)取做到教育藝術(shù)與實(shí)踐管理相結(jié)合。所謂教育藝術(shù)指的是通過(guò)合理的資源配置完成有效地管理。
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1、建立班級(jí)制度。
無(wú)規(guī)矩不成方圓，班級(jí)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)、一個(gè)組織。要想對(duì)一個(gè)班級(jí)若干名學(xué)生有組織有紀(jì)律地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，就必須要建立切實(shí)有效的管理班級(jí)措施，通過(guò)落實(shí)制度做到班級(jí)管理的有條不紊。在制定班級(jí)制度的時(shí)候，不是由班主任一個(gè)人說(shuō)了算，而是要充分融合班里每一個(gè)同學(xué)的意見(jiàn)，將班級(jí)管理制度定為日常遵守的準(zhǔn)則，形成一種良好的班級(jí)風(fēng)氣，從而進(jìn)一步利用這種好學(xué)守紀(jì)的班級(jí)氛圍來(lái)進(jìn)行其他多方面的管理。這樣可以促進(jìn)班級(jí)文明建設(shè)，使班級(jí)的規(guī)范化管理結(jié)合相應(yīng)的文明制度，形成具有特色的班級(jí)文化。
2、建立班級(jí)委員會(huì)。
管理可以分為兩種，一種是外界干預(yù)管理，一種是內(nèi)部自我管理。班級(jí)委員會(huì)是一種內(nèi)部自我管理，也是一種新興的管理藝術(shù)，建立這種班級(jí)委員會(huì)可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自我約束的能力，更好地鍛煉他們的自我控制能力。班級(jí)委員可以由各科老師推薦出平時(shí)表現(xiàn)較突出、成績(jī)較優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任，也可以選舉出管理能力較強(qiáng)，能夠調(diào)動(dòng)大家積極性的同學(xué)來(lái)?yè)?dān)任。由于他們了解初中生的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)狀態(tài)，又對(duì)相同年齡學(xué)生的生理、心理相對(duì)熟悉，所以在一定程度上可以給予班主任建設(shè)性的參考意見(jiàn)。通過(guò)班級(jí)每位同學(xué)的選舉，綜合各科教師的意見(jiàn)選定班長(zhǎng)，由班長(zhǎng)帶領(lǐng)其他班干部，分工明確，各負(fù)其責(zé)，將班級(jí)治理得更好。
3、班主任要起到模范帶頭作用。
班主任在對(duì)待學(xué)生管理問(wèn)題上不僅僅要全心全意，更要起到模范帶頭作用，在管理班級(jí)的同時(shí)，向同學(xué)傳遞一種積極向上的正能量，帶動(dòng)學(xué)生互幫互助，一起建立一個(gè)文明和諧的班集體，對(duì)所有同學(xué)都公平看待，不帶有歧視或偏見(jiàn)的眼光，處理班級(jí)事物時(shí)應(yīng)做到賞罰分明，與學(xué)生建立充分的信任關(guān)系，在友好、尊重、開(kāi)放、民主的環(huán)境下開(kāi)展工作。
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1、改善教學(xué)技能水平。
班主任對(duì)學(xué)生的期望不能僅停留在學(xué)習(xí)方面，還要教給他們做人的道理。只有學(xué)會(huì)做人，才能更好地立足于社會(huì)。教師要通過(guò)自身的努力贏得學(xué)生的信任和尊重，只有這樣，才能更好地讓學(xué)生聽(tīng)從管理。教師要站在服務(wù)于學(xué)生的角度，做好連接學(xué)校與學(xué)生的紐帶，處處為學(xué)生考慮，打造更加和諧、文明、有特色的班集體。
2、教育素養(yǎng)的提升。
初中班主任是一個(gè)特殊的角色，想要做一名合格的班主任，就必須努力提升專業(yè)素養(yǎng)與管理技能，不僅要擁有廣闊的知識(shí)面，為學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的難題，還要了解學(xué)生心理，給予他們生活上的指導(dǎo)，這就對(duì)教師的素養(yǎng)有了極高的要求。
三、結(jié)束語(yǔ)
綜上所述，在現(xiàn)如今教育全面改革的大背景下，初中班主任的工作也應(yīng)當(dāng)順應(yīng)教育改革的潮流，在加強(qiáng)自身教育素養(yǎng)、提高管理技能的同時(shí)，結(jié)合管理藝術(shù)與教育藝術(shù)，更好地進(jìn)行班集體的管理，希望可以通過(guò)管理藝術(shù)與教育藝術(shù)相結(jié)合的方式，在班主任的帶領(lǐng)下建成有特色的文明、和諧班集體。
班級(jí)管理制度9
一、班級(jí)管理規(guī)章制度
為使班級(jí)管理科學(xué)化、民主化、制度化而制定本條例，本條例對(duì)本班有效，所有班級(jí)成員都必須遵守。
1、未按時(shí)到校、上課遲到一周三次以上者掃地（教室）一天；請(qǐng)假必須事前親自向班主任說(shuō)明充分理由，寫(xiě)好請(qǐng)假條并由班主任簽字或由家長(zhǎng)打電話說(shuō)明請(qǐng)假事由，否則不予準(zhǔn)假，算曠課處理。無(wú)故曠課的同學(xué)要寫(xiě)檢討說(shuō)明原因并向全班同學(xué)道歉，并罰掃地兩次，曠課累計(jì)三次以上予以勸退。
2、嚴(yán)重違反校紀(jì)班規(guī)，故意挑起事端（如打架、抽煙、喝酒、打牌等）請(qǐng)其家長(zhǎng)到校協(xié)助教育，情節(jié)嚴(yán)重者予以勸退。
3、預(yù)備鈴響后，不得離開(kāi)教室，違者，罰掃地一次；課堂上不遵守紀(jì)律，故意搗亂、大聲喧嘩、起哄，嚴(yán)重?cái)_亂課堂秩序，不服從任科教師管理者、課堂不經(jīng)教師同意擅自出入者，罰做教室衛(wèi)生一天，寫(xiě)好檢討、保證書(shū)，并給予教育，累計(jì)三次請(qǐng)其家長(zhǎng)到校協(xié)助教育；上課頂撞教師，出言不遜、污辱教師者，請(qǐng)其家長(zhǎng)到校協(xié)助教育當(dāng)眾向該教師檢討致歉，經(jīng)教師同意方可繼續(xù)學(xué)習(xí)。
4、上課期間不得玩弄手機(jī)、mp3、mp4等數(shù)碼產(chǎn)品，不得將小說(shuō)、游戲機(jī)、等帶入教室，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，予以沒(méi)收。
5、不準(zhǔn)進(jìn)網(wǎng)吧，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)請(qǐng)其家長(zhǎng)就地教育，累計(jì)違反2次，暫停發(fā)放學(xué)校有關(guān)的補(bǔ)助。并寫(xiě)檢討書(shū)，累計(jì)違反3次者予以勸退。
6、大掃除、教室和公共區(qū)衛(wèi)生沒(méi)有做好的值日生罰做一天，累計(jì)兩次罰掃地2次（教室和清潔區(qū)各一次），累計(jì)三次罰做4天。上課期間吃東西者，罰掃地（教室）一天。
7、每位同學(xué)的課桌底下堅(jiān)持沒(méi)有紙屑等垃圾，喝過(guò)的空飲料瓶、面包袋、牛奶盒等不要放在桌上或窗臺(tái)上，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)由該同學(xué)負(fù)責(zé)打掃，并罰掃地（教室）一天。
8、上課期間注意儀表規(guī)范，不穿奇裝異服、不穿拖鞋、不化妝、不佩帶首飾、不染發(fā)、不燙發(fā)，違者，做相應(yīng)處理。
9、損壞班級(jí)榮譽(yù)者，罰做衛(wèi)生三天（教室）。愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，如有損壞照價(jià)賠償。
10、班委會(huì)成員應(yīng)做好本職工作，若出現(xiàn)失職或處理不當(dāng)?shù)膽?yīng)當(dāng)進(jìn)行反思檢討，對(duì)錯(cuò)誤的地方進(jìn)行深刻反省。
11、團(tuán)結(jié)同學(xué)，禮貌待人，不與同學(xué)發(fā)生沖突，不用不雅語(yǔ)言；尊重班干部，服從管理，不得辱罵、威脅班干部，違者，寫(xiě)書(shū)面檢討一份，在全班同學(xué)面前宣讀。
12、做出危害自我，危害他人的行為者，寫(xiě)書(shū)面檢討一份并道歉。
二、學(xué)生日常安全管理制度
學(xué)生必須理解學(xué)校的安全教育，提高安全意識(shí)和防范本事，嚴(yán)格遵守學(xué)校和班級(jí)的各項(xiàng)安全管理規(guī)章制度，以避免學(xué)校安全事故的發(fā)生。
1、按時(shí)到校、離校，自覺(jué)遵守學(xué)校的作息時(shí)間。不遲到、不早退、不曠課、不逃學(xué)。因病、因事不能到校上學(xué)、必須請(qǐng)假時(shí)，要由家長(zhǎng)電話通知班主任，或遞交或捎帶有本人和家長(zhǎng)簽字的《請(qǐng)假條》。
2、在往返家校的路上，要時(shí)刻注意交通安全，行路要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。不準(zhǔn)騎自行車、電動(dòng)車、摩托車上下學(xué)。不并肩行走，不互相打鬧、追逐，防止交通事故發(fā)生。
3、嚴(yán)禁攜帶易燃、易爆、有害、有毒物品和管制刀具，以及恐怖、駭人、易擾亂教學(xué)秩序的動(dòng)物、植物、玩具等進(jìn)入學(xué)校和課堂。
4、學(xué)生不準(zhǔn)佩戴金銀手飾、手機(jī)、MP34等，也不準(zhǔn)將隨身聽(tīng)、游戲機(jī)、電子辭典等帶進(jìn)學(xué)校，違者造成丟失或損壞，職責(zé)自負(fù)。
5、如患有傳染性疾病、先天性不宜進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)和體力勞動(dòng)的疾�。ㄈ缧呐K病等），或有特殊病史、特異體質(zhì)的，不得隱瞞、漏報(bào)。應(yīng)事先由學(xué)生或家長(zhǎng)向班主任提出書(shū)面申請(qǐng)，備案并通知有關(guān)任課教師，以便學(xué)校采取相應(yīng)的措施，避免安全事故的發(fā)生。
6、有序進(jìn)出教室，不急行、不搶行、不擁擠、不起哄、不推拉，嚴(yán)防擠壓踩踏等事故發(fā)生。如遇有緊急或特殊情景，需要疏散或避險(xiǎn)，要聽(tīng)從教師指揮，及時(shí)、有序、迅速撤離險(xiǎn)境，準(zhǔn)確到達(dá)指定的'安全地點(diǎn)。
8、上課鈴聲響2分鐘以后，任課教師還沒(méi)有走進(jìn)課堂，科代表立刻去辦公室找任課教師、班長(zhǎng)應(yīng)自覺(jué)組織學(xué)生自習(xí)并維持好秩序、學(xué)習(xí)委員立即向班主任和教導(dǎo)處匯報(bào)。
9、上體育課、體活課、實(shí)驗(yàn)等課，應(yīng)嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律和操作規(guī)程，要聽(tīng)從教師指揮，按有關(guān)安全規(guī)則和要求進(jìn)行，以防止安全事故的發(fā)生。
10、嚴(yán)禁在教室和走廊等教學(xué)和辦公場(chǎng)所追逐、打鬧和奔跑，以免滑倒摔傷、影響他人學(xué)習(xí)和工作。
11、嚴(yán)禁在教室和學(xué)校內(nèi)或向窗外和校外拋扔任何物品，防止砸傷他人和影響學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生。
12、嚴(yán)禁攀爬學(xué)校任何一處的房屋、圍墻、球架、校門(mén)、旗桿、廣播塔架、樹(shù)木等有危險(xiǎn)性的地方。自覺(jué)遠(yuǎn)離已警示嚴(yán)禁靠近的危房、險(xiǎn)物。異常是在風(fēng)雷雨雪等災(zāi)害性天氣里，必須要提高警惕、遠(yuǎn)離險(xiǎn)境、學(xué)會(huì)自我保護(hù)，有效地防止安全事故的發(fā)生。
13、學(xué)生在校期間，如有身體不適，應(yīng)及時(shí)向任課教師或班主任報(bào)告，主動(dòng)就近就醫(yī)，防止延誤最佳治療時(shí)機(jī)。
14、學(xué)生遭遇挫折或心境煩惱，而自身又無(wú)法排除時(shí)，應(yīng)及時(shí)告訴家長(zhǎng)或主動(dòng)與班主任溝通，盡快調(diào)整好心態(tài)，防止意外發(fā)生。
15、當(dāng)與他人發(fā)生矛盾沖突，而自身又無(wú)法解決的時(shí)候，應(yīng)及時(shí)告訴家長(zhǎng)或教師，防止矛盾激化、沖突加深、釀成事端。
16、學(xué)生本人察覺(jué)到有不安全因素將影響或威脅自身的安全，應(yīng)及時(shí)報(bào)告教師和家長(zhǎng)。遇事時(shí)要冷靜、沉著，以保全自身安全為重，不要沖動(dòng)和蠻干。當(dāng)發(fā)現(xiàn)危及他人人身安全隱患或發(fā)生人身傷害事故時(shí)，每名學(xué)生或知情者都有義務(wù)，及時(shí)向教師或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。
17、做禮貌學(xué)生，自覺(jué)遠(yuǎn)離黃、賭、毒和網(wǎng)吧、游戲廳。嚴(yán)禁吸煙、喝酒、罵人、打架、偷盜、欺騙、勒索、早戀等不禮貌或違紀(jì)違法行為。對(duì)嚴(yán)重違紀(jì)而屢教不改的或觸犯法律的學(xué)生，學(xué)校將不予發(fā)放《畢業(yè)證書(shū)》，并上報(bào)公安機(jī)關(guān)予以處罰。
18、學(xué)�；虬嗉�(jí)組織團(tuán)體外出活動(dòng)或勞動(dòng)，學(xué)生應(yīng)遵守紀(jì)律、聽(tīng)從指揮、有序步行。期間，嚴(yán)禁擅自離隊(duì)游玩。班主任、任課教師自行組織學(xué)生赴校外活動(dòng)，應(yīng)事先向?qū)W校提出書(shū)面申請(qǐng)，并確保學(xué)生人身安全。
19、在校期間（除中午午休），嚴(yán)禁學(xué)生隨便出入校門(mén)。遇有因病、因事緊急必須請(qǐng)假者，要據(jù)實(shí)寫(xiě)出《請(qǐng)假條》交給班主任教師（情景特殊緊急的，可直接口頭請(qǐng)假）。學(xué)生如遇班主任不在，可找其委托班主任請(qǐng)假。
20、在校期間，未經(jīng)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)或班主任批準(zhǔn)，不準(zhǔn)私自在校內(nèi)外舉辦或參加文體、玩樂(lè)、聚會(huì)、聚餐、生日宴會(huì)等活動(dòng)。
21、嚴(yán)禁私自外出野游、野浴、游泳、溜冰，防止發(fā)生墜崖、溺水等安全事故。
22、上課期間禁止學(xué)生會(huì)客。如果家長(zhǎng)有急事來(lái)找，必須經(jīng)過(guò)班主任批準(zhǔn)。學(xué)生自我要提高安全防范意識(shí)，不與社會(huì)上不三不四的小青年來(lái)往，不跟陌生人交往，更不跟陌生人或似曾相識(shí)人離開(kāi)學(xué)校。
23、學(xué)生之間應(yīng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助。要自尊自重，還要尊重別人，尊重別人的人格與個(gè)人保密。不準(zhǔn)歧視個(gè)別生理有缺限、家庭遭受變故和學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。不準(zhǔn)進(jìn)行人身搜查、限制人身自由、扣壓物品或正常書(shū)信，更不準(zhǔn)私拆他人信件、包裹。
24、提高飲食衛(wèi)生意識(shí)，不買(mǎi)、不吃“三無(wú)”（無(wú)生產(chǎn)廠家、無(wú)生產(chǎn)日期、無(wú)保質(zhì)期）食品和校外路邊攤販不潔食品，防止食物中毒。
25、大掃除時(shí)要注意安全，對(duì)高處的玻璃窗或垃圾物，不要勉強(qiáng)擦拭或清理。
26、遵守用電、用火規(guī)則，注意用電、用火安全，不得觸碰校內(nèi)任何交流電設(shè)備。若班級(jí)內(nèi)電源開(kāi)關(guān)發(fā)生故障，不得私自動(dòng)手排除。應(yīng)報(bào)告教師或總務(wù)處，由學(xué)校相關(guān)工作人員維修。
27、記住下列幾個(gè)重要電話：火警119、匪警110、急救120，緊急情景下打電話求救。
28、上述沒(méi)有涵蓋的有關(guān)學(xué)生日常安全管理的未盡事宜，可參考遵循上級(jí)制定下發(fā)相關(guān)的規(guī)章制度執(zhí)行。
期望全體學(xué)生認(rèn)真閱讀體會(huì)、牢記在心、警鐘長(zhǎng)鳴，在日常學(xué)習(xí)生活中自覺(jué)遵守并嚴(yán)格執(zhí)行。本制度自公布之日始實(shí)行。如若違犯本制度的要求，而導(dǎo)致安全事故的發(fā)生，一切后果自負(fù)。
班級(jí)管理制度10
為了提高我們班學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，特在我們班施行高陽(yáng)之星換禮品活動(dòng)，具體制度如下：
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)之星
1、課堂認(rèn)真聽(tīng)講，坐姿端正，積極發(fā)言，勤學(xué)好問(wèn)。
2、作業(yè)認(rèn)真干凈，積極及時(shí)完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，不抄襲，不忘帶。
3、單元測(cè)試達(dá)到90分以上，或進(jìn)步5分以上。
4、積極進(jìn)行課外閱讀，課外知識(shí)積累，努力提高學(xué)習(xí)能力，解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
5、積極參加班里和學(xué)校舉行的各種活動(dòng)。
�。ǘ┘o(jì)律之星
1、自覺(jué)遵守學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度，不打架、不罵人，不欺負(fù)同學(xué)，不拿別人財(cái)物。（上學(xué)要帶水、紅領(lǐng)巾、以及學(xué)習(xí)用品）
2、遵守小學(xué)生一日常規(guī)，按時(shí)到校，按時(shí)離校，不提前到校，不遲到、不早退、不曠課、不逃學(xué)，上下學(xué)不在途中逗留，不在教室內(nèi)外追逐打鬧。認(rèn)真做廣播體操。講文明，有禮貌、助人為樂(lè)，拾金不昧。
3、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，正確使用、愛(ài)惜體育用品，有集體主義責(zé)任感，熱愛(ài)班集體。
4、不吸煙、不喝酒、不進(jìn)網(wǎng)吧、不賭博，遵守路隊(duì)紀(jì)律：不追車、不扒車、不在路邊買(mǎi)零食。不在火車道上行走。
5、艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不浪費(fèi)水、電、糧食，不在校內(nèi)吃零食，上學(xué)不帶零用錢(qián)。
（三）衛(wèi)生之星
1、積極主動(dòng)完成值日任務(wù)。
2、積極參加公益勞動(dòng)、集體勞動(dòng)。
3、熱心為同學(xué)老師服務(wù)。
4、講究個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的`衛(wèi)生習(xí)慣。
5、積極主動(dòng)維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生。
�。ㄋ模﹥�(yōu)勝之星
在每周學(xué)校的紀(jì)律、衛(wèi)生評(píng)比中，我們班得一面小紅旗，每人加一顆星。反之，每人扣去一顆星。
每個(gè)同學(xué)所得的高陽(yáng)之星，可以兌換到你喜歡的禮品，禮品種類多、品種全，保證你喜歡！同學(xué)們，加油了！三年級(jí)班級(jí)管理制度
湛河區(qū)高陽(yáng)路小學(xué)
班主任：
班級(jí)管理制度11
高一管理制度旨在規(guī)范學(xué)生行為，提升學(xué)習(xí)效率，維護(hù)校園秩序，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。它涵蓋以下幾個(gè)核心領(lǐng)域：
1. 學(xué)習(xí)管理：規(guī)定課程安排、作業(yè)提交、考試規(guī)則等。
2. 行為規(guī)范：明確道德禮儀、課堂紀(jì)律、課外活動(dòng)要求。
3. 健康生活：強(qiáng)調(diào)作息時(shí)間、飲食衛(wèi)生、體育鍛煉。
4. 安全保障：設(shè)定校園安全規(guī)則，預(yù)防意外事故。
5. 師生關(guān)系：界定師生互動(dòng)準(zhǔn)則，尊重與理解。
內(nèi)容概述：
1. 學(xué)習(xí)管理：制定科學(xué)的課表，確保學(xué)生有充足的.學(xué)習(xí)時(shí)間；明確作業(yè)提交標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí)；設(shè)定考試制度，公正評(píng)估學(xué)生學(xué)業(yè)水平。
2. 行為規(guī)范：提倡誠(chéng)實(shí)守信，尊重他人，禁止欺凌行為；維護(hù)課堂秩序，遵守圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室等公共場(chǎng)所規(guī)定。
3. 健康生活：規(guī)定作息時(shí)間，保證學(xué)生充足的休息；推廣健康飲食，引導(dǎo)學(xué)生合理膳食；組織體育活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)。
4. 安全保障：設(shè)立安全教育課程，提高學(xué)生安全意識(shí)；設(shè)置安全設(shè)施，預(yù)防校園安全事故；建立應(yīng)急處理機(jī)制，應(yīng)對(duì)突發(fā)情況。
5. 師生關(guān)系：鼓勵(lì)師生交流，建立互信互敬的關(guān)系；保護(hù)學(xué)生權(quán)益，反對(duì)任何形式的歧視。
班級(jí)管理制度12
組織委員職責(zé)
1、團(tuán)結(jié)各班委和團(tuán)員組織開(kāi)展各項(xiàng)工作和活動(dòng)，主要負(fù)責(zé)班級(jí)集體活動(dòng)的集合，如聽(tīng)講座。
2、協(xié)助其他班委組織各項(xiàng)活動(dòng)，制訂詳盡的活動(dòng)計(jì)劃。
3、協(xié)助完成班會(huì)總結(jié)材料，并督促相關(guān)人及時(shí)將材料上交
4、積極協(xié)助其他班委其工作。
宣傳委員職責(zé)
1、搞好班級(jí)的各項(xiàng)宣傳活動(dòng)，注意班級(jí)好人好事，班級(jí)及個(gè)人榮譽(yù)等動(dòng)態(tài)，并進(jìn)行宣傳。
2、協(xié)助其他班委在活動(dòng)的組織過(guò)程中做好宣傳工作，根據(jù)需要，向?qū)W院做推廣，擴(kuò)大班級(jí)知名度。
3、做好宣傳資料的收集、整理和上報(bào)及保管工作。
4、積極協(xié)助其他班委其工作。
文藝委員職責(zé)
1、發(fā)動(dòng)和組織全班同學(xué)積極參加課余文化娛樂(lè)活動(dòng)，豐富同學(xué)們的課余文化活動(dòng)，為各種文藝演出準(zhǔn)備節(jié)目，組織好本班同學(xué)排練節(jié)目
2、組織舉辦各種文化娛樂(lè)活動(dòng)，如晚會(huì)、舞會(huì)、聯(lián)歡會(huì)等，搞出我班有特色的活動(dòng)。
3、組織好本班的文藝活動(dòng)、發(fā)現(xiàn)班級(jí)文藝骨干，鼓勵(lì)有特長(zhǎng)的同學(xué)積極參加各種表演、比賽，為班級(jí)爭(zhēng)光添彩。
4、積極協(xié)助其他班委其工作。
生活委員職責(zé)
1、管理班級(jí)財(cái)務(wù)；收取班費(fèi)，發(fā)票留檔，建立班級(jí)財(cái)務(wù)報(bào)表，學(xué)期末向同學(xué)公布，隨時(shí)接受同學(xué)的檢查。
2、負(fù)責(zé)安排采購(gòu)班級(jí)活動(dòng)中所需物品，節(jié)日禮物等。
3、督促并協(xié)助寢室長(zhǎng)做好本班學(xué)生宿舍的衛(wèi)生管理工作。
4、積極協(xié)助其他班委其工作。
體育委員職責(zé)
1、組織好本班學(xué)生參加運(yùn)動(dòng)會(huì)事宜，搞好運(yùn)動(dòng)會(huì)的后勤工作。
2、組建班級(jí)各類球隊(duì)，參加院系比賽。
3、管理好班級(jí)的文體器材。
4、積極協(xié)助其他班委其工作。
班級(jí)會(huì)議制度
1、周定期召開(kāi)班委會(huì)一次，全體班委參加。
2、議由班長(zhǎng)主持，總結(jié)班級(jí)近期工作，提出解決出現(xiàn)問(wèn)題的方案，并研究布置下期工作。班會(huì)的'考勤及記錄由副班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，并將結(jié)果和出勤狀況記錄在班級(jí)日志本上。
3、其他班委在工作過(guò)程中如果遇到困難也可組織班委開(kāi)展有針對(duì)性的班干部會(huì)議。
4、特殊情況或又需要的時(shí)候也可隨時(shí)通知開(kāi)展班委會(huì)。
5、半個(gè)月定期召開(kāi)由全體同學(xué)參加的班會(huì)，進(jìn)行班級(jí)活動(dòng)的布置和總結(jié)，并且陳述班級(jí)其他的相關(guān)事情。同學(xué)們可暢所欲言。會(huì)議記錄由副班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，生活委員進(jìn)行班會(huì)考勤。
班費(fèi)管理制度
班費(fèi)來(lái)源：全班同學(xué)所交班費(fèi)、班級(jí)所得獎(jiǎng)金、班級(jí)所得贊助等。
班費(fèi)收支：
1、班費(fèi)收取根據(jù)實(shí)際合理預(yù)算。在征得同學(xué)們同意前提下確定具體數(shù)額，由生活委員統(tǒng)一收取、保管。
2、班級(jí)必要的小額支出生活委員可以自行決定。100元以上（包括100元）必須告知班長(zhǎng)或團(tuán)支書(shū)，200元以上須經(jīng)全班會(huì)議通過(guò)方可生效。
3、日常采購(gòu)，要開(kāi)出收據(jù).并憑發(fā)票、收據(jù)、證明報(bào)銷。若因票據(jù)遺失或特殊情況不能出具證明且情況屬實(shí)的，需經(jīng)班長(zhǎng)或支書(shū)確認(rèn)簽字補(bǔ)證。
4、班級(jí)組織的大型活動(dòng)(如春游、秋游等)后要向全班公布支出細(xì)則;學(xué)期結(jié)束時(shí)公布全學(xué)期班費(fèi)收支情況，交全班同學(xué)審查。
5、全班同學(xué)可以在任何時(shí)間對(duì)班費(fèi)收支情況要求審查，或提出批評(píng)或建議。
6、全班同學(xué)都有權(quán)申請(qǐng)使用班費(fèi)，只要用途符合班費(fèi)使用規(guī)定，先上報(bào)至班委，若經(jīng)班委會(huì)討論通過(guò)后再反映至班主任以最終決定可否劃撥。
班級(jí)管理制度13
初中學(xué)生正處于活潑、好動(dòng)、叛逆的年齡階段，而且他們的自控能力較弱，需要教師的積極引導(dǎo)與幫助。初中班主任是初中學(xué)生的教育者與也是班級(jí)的組織者，他們對(duì)于學(xué)生知識(shí)能力的提高與綜合素質(zhì)的發(fā)展等具有重要的作用。因此，初中班主任創(chuàng)建一個(gè)有效的班級(jí)管理模式，可以提高班級(jí)管理效率，同時(shí)也可以促使學(xué)生在班主任的引導(dǎo)與管理下，積極進(jìn)行知識(shí)框架的構(gòu)建、能力的提高以及自身素質(zhì)的發(fā)展，為以后的學(xué)習(xí)與生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
1初中班主任的重要作用
對(duì)于一個(gè)班級(jí)來(lái)說(shuō)，需要有人來(lái)組織與管理，由此出現(xiàn)“班主任”一職。班主任是班級(jí)的組織者，在一些學(xué)校中，班主任也是班級(jí)的教育者。在大多數(shù)的初中學(xué)校中，班主任要負(fù)責(zé)管理學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活、教授學(xué)生科學(xué)文化知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力、創(chuàng)新能力、溝通交際能力等等事物，同時(shí)還要協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面對(duì)學(xué)生的教育工作，是學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育中不可缺少的一部分�？偠灾�，初中班主任有創(chuàng)建班級(jí)管理模式、管理學(xué)生學(xué)習(xí)生活的行政作用，還具有教授學(xué)生專業(yè)知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生綜合能力、引導(dǎo)學(xué)生形成正確健康的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，使學(xué)生人格得到完善的教育引導(dǎo)作用。因此，初中班主任的作用是重要的，無(wú)論是學(xué)生、學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)，還是班主任本人，都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到初中班主任的重要作用，提高對(duì)初中班主任一職的重視，積極促進(jìn)初中班主任對(duì)班級(jí)管理模式的創(chuàng)建，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展提供環(huán)境基礎(chǔ)。
2初中班主任創(chuàng)建有效班級(jí)管理模式的策略
初中班主任在創(chuàng)建有效班級(jí)管理模式時(shí)，應(yīng)該遵循以下幾個(gè)原則。適用性原則：初中班主任應(yīng)該認(rèn)真研究本班的實(shí)際情況，根據(jù)班級(jí)實(shí)際管理情況創(chuàng)建適宜本班的管理模式，不能照搬照抄其他班級(jí)管理模式，因?yàn)閯?chuàng)新的管理模式不一定就是適用自己班級(jí)的，所以，初中班主任在創(chuàng)建班級(jí)管理模式過(guò)程中，應(yīng)該以適用性為基本原則；人性化原則：隨著新課程改革的不斷深入，教學(xué)中講究“以學(xué)生為本”，教師只是組織者與教育者。在班級(jí)管理模式創(chuàng)建中，也同樣要以學(xué)生的發(fā)展為基本出發(fā)點(diǎn)，以人性化的手段管理班級(jí)，使學(xué)生在班級(jí)中感受到溫暖，提高學(xué)生學(xué)習(xí)生活的質(zhì)量；啟發(fā)性原則：初中學(xué)生處于一個(gè)特殊的叛逆年齡階段，他們對(duì)于一些言語(yǔ)上的規(guī)勸可能比較抵觸，因此，初中班主任在創(chuàng)建班級(jí)管理模式的過(guò)程中，應(yīng)該注意運(yùn)用各種管理手段，啟發(fā)學(xué)生自主思考、反省，使學(xué)生能夠從內(nèi)心深處認(rèn)識(shí)到自己的不足，進(jìn)而在班主任的指導(dǎo)下進(jìn)行改進(jìn)，有利于學(xué)生提高自身的修養(yǎng)�；谝陨显瓌t，初中班主任運(yùn)用以下手段創(chuàng)建有效的`班級(jí)管理模式。
2、1與學(xué)生建立良好的溝通交流關(guān)系。眾所周知，溝通，是人與人之間相互了解的重要途徑。因此，在初中班主任創(chuàng)建有效班級(jí)管理模式的過(guò)程中，需要與學(xué)生建立良好的溝通交流關(guān)系，以便及時(shí)了解學(xué)生所思、所想、所需，第一時(shí)間為學(xué)生解決問(wèn)題，使學(xué)生認(rèn)同班主任，并在行為上支持班主任的管理工作。
比如，某班兩個(gè)學(xué)生之間發(fā)生口角，班主任并沒(méi)有批評(píng)他們，而是單獨(dú)與他們進(jìn)行溝通交流，了解他們發(fā)生口角的原因（其中一個(gè)學(xué)生欺負(fù)弱�。�。對(duì)于犯錯(cuò)的學(xué)生班主任同樣沒(méi)有給予指責(zé)，而是引導(dǎo)他進(jìn)行換位思考，通過(guò)自身的感受，深刻認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤。這樣與學(xué)生之間良好的溝通交流，有利于學(xué)生從心底認(rèn)識(shí)到自身的錯(cuò)誤，有利于班主任有效管理班級(jí)。
2、2建立班級(jí)管理制度，培養(yǎng)班干部。有效的班級(jí)管理制度可以約束學(xué)生的言行，而得力的班干部可以幫助班主任處理一些簡(jiǎn)單的事物，有利于班級(jí)管理。因此，初中班主任可以廣泛聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，并經(jīng)過(guò)加工、整理成完善的班級(jí)管理制度，這樣的制度使學(xué)生自己提出的，可以有效約束他們的行為；班主任還可以通過(guò)民主選舉培養(yǎng)班干部，并以班干部的模范帶頭作用，引導(dǎo)其他形成學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作樂(lè)于助人精神等。這樣才能夠形成良好的班級(jí)風(fēng)氣，有利于班級(jí)管理。
2、3創(chuàng)新班級(jí)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。初中生正是愛(ài)玩愛(ài)鬧的年紀(jì)，所以教師不應(yīng)該限制他們娛樂(lè)，應(yīng)該以積極的態(tài)度，創(chuàng)新班級(jí)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有益身心發(fā)展的活動(dòng)，這樣既幫助學(xué)生樹(shù)立了團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，促進(jìn)了學(xué)生能力的發(fā)展，還使學(xué)生在班主任指導(dǎo)的娛樂(lè)活動(dòng)中，得到知識(shí)水平的提高，發(fā)揮自身的特長(zhǎng)，提高自身素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展。
比如，班主任可以開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展；開(kāi)展尋春照片征集活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生動(dòng)手能力的提高；開(kāi)展歌詠比賽，使學(xué)生在娛樂(lè)中提高語(yǔ)文素養(yǎng)。還有很多活動(dòng)，班主任可以根據(jù)本班情況自行選擇與制定。
總而言之，班級(jí)是學(xué)生一生中，走進(jìn)的第一個(gè)集體，對(duì)學(xué)生身心的健康發(fā)展具有重要的作用。而初中教育階段，是學(xué)生提高文化知識(shí)水平、發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力等的關(guān)鍵時(shí)期，這是需要班主任積極進(jìn)行引導(dǎo)與管理的。因此，初中班主任教師應(yīng)該提高對(duì)班級(jí)管理的認(rèn)識(shí)，重視班級(jí)管理模式的創(chuàng)建，努力提高自身的綜合素質(zhì)，為學(xué)生提供有效的榜樣；創(chuàng)新班級(jí)管理手段，結(jié)合學(xué)生發(fā)展的實(shí)際情況不斷探索，使學(xué)生能夠在班集體中自身的素質(zhì)得到提高，也使學(xué)生的身心全面、健康、和諧地發(fā)展，為更高層次的學(xué)習(xí)與生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
班級(jí)管理制度14
1.不能隨意拆卸桌椅上的螺絲。（違者扣2分）
2.不能在桌椅上亂涂亂畫(huà)或貼圖片，刮刻字。（違者扣3分）
3.不能非常用力地開(kāi)窗戶。（違者扣2分）
4.拉窗簾的時(shí)候，要小力一點(diǎn)，不要隨意拉扯。（違者扣2分）
5.不能在墻壁上亂涂亂畫(huà)。（違者扣2分）
6.不要刻意用勞動(dòng)工具去做危險(xiǎn)的動(dòng)作，或刻意破壞。（違者扣2分）
7.擦黑板時(shí)，要拿好黑板擦，不要用力揮擺，盡量少失手。（違者扣3分）
8.不用刻意去拉窗戶外的`護(hù)欄，也不要用筆在上面寫(xiě)字，涂鴉。（違者扣3分）
9.開(kāi)門(mén)時(shí)不要用腳去踹或用身體去撞。（違者扣6分）
用電管理制度
1． 不要亂開(kāi)燈和開(kāi)電風(fēng)扇，否則在記分本上扣1分。
2． 要用電必須經(jīng)過(guò)老師或用電管理員同意后才能開(kāi)燈。
3． 用完燈和風(fēng)扇要及時(shí)的關(guān)掉。
4． 不要在電燈和電風(fēng)扇上掛東西。否則在記分本上扣1分。
5．不要隨意開(kāi)關(guān)燈，否則扣1分。
班級(jí)管理制度15
第一條班費(fèi)取之于學(xué)生，用之于學(xué)生，是維護(hù)班級(jí)活動(dòng)正常開(kāi)展，保證班集體學(xué)習(xí)、生活開(kāi)支的專項(xiàng)資金，取之于學(xué)生，用之于學(xué)生。班費(fèi)的開(kāi)支項(xiàng)目應(yīng)本著合理、科學(xué)、公開(kāi)、節(jié)約的原則。為規(guī)范班費(fèi)的來(lái)源、使用和管理，指導(dǎo)班級(jí)學(xué)生合理使用班費(fèi)，更好地發(fā)揮班費(fèi)應(yīng)有的作用，特制訂本制度辦法。
第二條本制度適用于合肥科技職業(yè)學(xué)院各級(jí)各類全日制班級(jí)和學(xué)生。
第三條班費(fèi)繳納和管理的原則。
1、自愿繳納原則。費(fèi)用收繳不得強(qiáng)制，不得歧視，不得以獲得獎(jiǎng)助學(xué)金等名義變相克扣或強(qiáng)制繳納。
2、班費(fèi)公開(kāi)原則。班委定期向全班學(xué)生公開(kāi)班費(fèi)繳納和使用情況。
3、集體管理原則。各班班費(fèi)由班委會(huì)集體管理、專人負(fù)責(zé)、賬款分開(kāi)，團(tuán)支部和紀(jì)檢委員負(fù)責(zé)日常監(jiān)督。
4、節(jié)約使用的原則。的開(kāi)支項(xiàng)目應(yīng)本著合理、科學(xué)、公開(kāi)、節(jié)約的.原則。
第四條班費(fèi)班費(fèi)主要使用范圍
1、用于班級(jí)開(kāi)展文體、科技活動(dòng)，購(gòu)置班級(jí)共同使用的文體器材等；
2、用于班集體學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，如訂閱報(bào)刊，購(gòu)買(mǎi)資料、體育器材、組織生活、宣傳活動(dòng)、班內(nèi)獎(jiǎng)勵(lì)等；
3、用于本班級(jí)學(xué)生疾病、意外等臨時(shí)緊急救助（事主事后歸還），原則上應(yīng)隨時(shí)留存有不少于500元的“應(yīng)急備用金”。
4、所有同學(xué)都要交的、額度比較小的費(fèi)用。
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