托班語言教案范文匯編7篇

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家整理的托班語言教案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

托班語言教案 篇1

　　活動目標

　　1、能安靜的聽故事，懂得和大家一起玩很快樂。

　　2、學(xué)說短句：“寶寶，我和你一起玩�！薄ⅰ按蠹乙黄鹜�，真開心�！�

　　3、體驗參與游戲的快樂。

　　活動準備

　　1、玩具小狗、布娃娃、小猴。

　　2、布置寶寶一個人在家的情境。請中班一名幼兒來扮演“寶寶”的角色。

　　3、錄音機，歌曲磁帶《朋友，你好！》

　　活動過程

　　1、教師請出撅著嘴的中班幼兒，來扮演“寶寶”角色，引起幼兒的興趣。

　　提問：這是誰？“寶寶”怎么了？“寶寶”為什么不開心？

　�。ㄓ變鹤杂刹聹y）

　　2、初步了解故事內(nèi)容。

　�。�1）講述故事第一段

　　提出疑問：小朋友，你們能“寶寶”想想辦法，讓“寶寶”開心起來嗎？（幼兒自由發(fā)言）

　　（2）從玩具櫥里拿出布娃娃

　　提問：誰來了？布娃娃看見“寶寶”不開心，會怎么跟“寶寶”說？（學(xué)說“寶寶，我和你一起玩�！保�寶寶抱著布娃娃笑了。

　　（3）同上方法分別出示小狗和小猴。

　　3、理解故事內(nèi)容，師邊講述故事邊跟中班幼兒進行故事表演一遍。

　　提問：玩具櫥里的小動物都出來和“寶寶”一起玩�！皩殞殹备吲d嗎？那他說了一句什么話？

　�。▽W(xué)說：“大家一起玩，真開心�！保�

　　4、學(xué)習(xí)主動向別人發(fā)出邀請，一起歌表演《朋友，你好！》。

　�。�1）為了能有更多的朋友陪“寶寶”玩，教師主動發(fā)出邀請：“寶寶，我和你一起玩。”

　�。úシ乓魳罚�第一遍游戲）

　�。�2）請一名幼兒主動向“寶寶”發(fā)出邀請：“寶寶，我和你一起玩。”（第二遍游戲）

　�。�3）寶寶和該幼兒為了能找到更多的朋友，學(xué)習(xí)主動向其他幼兒發(fā)出邀請，

　　接著大家一起再向坐著的幼兒發(fā)出邀請：“XX，我和你一起玩�！�

　　（全體參與第三遍游戲）

　　教師小結(jié)：大家一起玩，開心嗎？

　　5。寶寶要回家了，跟寶寶說再見，結(jié)束活動。

　　附：故事《一起玩》

　　媽媽不在家，寶寶一個人在家，沒有人陪寶寶一起玩，寶寶想：“哎，我和誰一起玩呢？沒有朋友真寂寞�！�

　　玩具櫥里的布娃娃聽到了寶寶的話，布娃娃從櫥里跑出來啦。布娃娃說：“寶寶，我和你一起玩�！�

　　玩具櫥里的小狗聽到了布娃娃的.話，小狗也跑出來啦。小狗說：“寶寶，我和你一起玩�！�

　　玩具櫥里的小猴聽到了小狗的話，小猴跑出來對寶寶說：“寶寶，我也和你一起玩�！�

　　哈，玩具櫥里的玩具都跑出來啦，他們和寶寶一起玩起了“老鷹捉小雞”的游戲。

　　寶寶高興地說：“大家一起玩，真開心�！�

托班語言教案 篇2

　　一、 目標：

　　1、 通過游戲活動，激發(fā)幼兒愿意幫助別人的情感，培養(yǎng)幼兒對圍攏搭建的興趣。

　　2、 鞏固幼兒對大小的辨別能力，發(fā)展幼兒的語言和創(chuàng)造性。

　　二、 準備：

　　1、 5種玩具動物，每種動物各一大一小，玩具老虎一只。

　　2、 5筐不同材料的建構(gòu)積木。

　　三、 過程：

　　1、 導(dǎo)言興趣：

　�。�1） 出示小動物，分別與各種小動物打招呼，如：“小牛媽媽你好！小牛寶寶你好！”知道大的是媽媽，小的是寶寶。

　　（2） 冬天到了，小朋友你們的家里暖和嗎？可是這些小動物也想有一個溫暖 的家，我們一起來幫幫它 們的忙，幫它們造一個溫暖的家，你們愿意嗎？

　　2、 感悟表現(xiàn)：

　�。�1） 老師先給小牛媽媽和小牛寶寶造一個溫暖的家。（老師講解示范圍攏搭建的'方法 ）要求把小動物圍在當中，不能有漏縫的地方。

　　（2） 現(xiàn)在就請小朋友為你們的小動物朋友造一個溫暖的家吧�。ㄓ變簞邮植僮�，老師觀察指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒搭建不同的家）

　�。�3） 引導(dǎo)幼兒與動物交談，如：“**你喜歡什么樣的家��？”“等家造好了你就不冷了�！�

　　3、 點撥指導(dǎo)：

　　（1） 出示大老虎，創(chuàng)設(shè)夜晚小動物睡覺的情景。（關(guān)掉一半的燈或全部的燈，小動物倒下表示睡覺。）

　�。�2） 情景表演：大老虎天都沒有找到東西吃了，肚子好餓��！咦，這里有好幾

　　個小動物的家，看看哪個小動物家的門和窗沒關(guān)好，我就可以進去把它吃掉了。

　　（3） 老虎依次觀察每個小動物的家：

　　A） 這個小動物家的門和窗都關(guān)好了，看來吃不到它了。

　　B） 這個小動物家的門沒有關(guān)好，我可以進去吃掉它了。（老師或其它幼兒提醒主人趕快進行補救）

　�。�4） 老虎還是沒有找到吃的，就活活餓死了。（引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)出高興的情緒）

　　4、 擴展延伸：

　　（1） 你們?yōu)樾�動物們造了很溫暖的家，小動物們都非常高興，它們想和你們做好朋友，你們愿意嗎？

　�。�2） 請幼兒每人抱一個小動物，帶小動物到綠草地玩。

托班語言教案 篇3

　　活動目標：

　　1、知道秋天到了，樹葉會慢慢地飄落。

　　2、完整的話說出樹葉飄落的位置。

　　3、體驗與同伴們做游戲的樂趣。

　　活動準備：落葉視頻、各種形狀的落葉手偶

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入

　　1、老師播放秋天落葉視頻，和寶寶一起欣賞樹葉飄落的情景。

　　2、請寶寶說說落葉的'顏色（主要是黃色的樹葉）。

　　二、樹葉飄到哪了？

　　1、引導(dǎo)幼兒用完整的話說出樹葉飄落的位置。

　�。�看！有一片樹葉飄下來了，咦！樹葉飄到哪了？）

　　2、自由討論：寶寶變成樹葉后想飄到哪里？

　�。ㄕ垈�別幼兒說說：我想樹葉飄到……飄到…… ）

　　3、教師引導(dǎo)幼兒邊說邊做動作。

　　三、游戲“樹葉飄飄”

　　1、聽！什么聲音？（風(fēng)）

　　2、風(fēng)來了！樹葉會飄起來，那風(fēng)停的時候樹葉會怎么樣？

　　3、游戲“樹葉飄飄”。

　　（風(fēng)來了！樹葉又飄起來了，大家合著風(fēng)飛舞起來吧�。�

托班語言教案 篇4

　　教材分析：

　　托班的孩子年齡小，他們離開朝夕相伴的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，來到陌生的環(huán)境——幼兒園，不免有焦慮、不安的情緒，家長也反映孩子回家常說小朋友不跟他玩。要穩(wěn)定幼兒的情緒，最好的途徑之一是讓幼兒擁有自己的朋友。因此，我設(shè)計《花尾巴》的活動，期望通過這個活動讓幼兒懂得有朋友是快樂的，體驗到有朋友的喜悅心情。

　　活動目標：

　　1.通過活動讓幼兒初步懂得有朋友是快樂的。

　　2.初步發(fā)展幼兒口語表達能力。

　　3.初步知道朋友之間要和睦相處。

　　活動重點：

　　初步懂得有朋友是快樂的。

　　活動難點：

　　理解故事內(nèi)容。

　　活動準備：

　　《花尾巴》vcd一盤 、電視機 dvd機。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入畫面一

　　1.有一只在哭泣的花尾巴咪咪。

　　2.老師：“它是誰？”（花尾巴、小貓咪咪）

　　3.老師：“花尾巴咪咪怎么啦？”（花尾巴不到爸爸媽媽了、花尾巴沒有媽媽、沒人跟花尾巴玩、花尾巴找不到朋友……）

　　二、導(dǎo)入畫面二

　　1.花尾巴一路在找朋友，一直找不到朋友。

　　2.老師：“花尾巴為什么找不到朋友？”（因為花尾巴不乖、花尾巴愛哭，不勇敢，我沒有哭、花尾巴打人就沒有朋友，不是好寶寶……）

　　三、導(dǎo)入畫面三

　　1.有一群小動物在草地上玩，花尾巴看見了，高興得跳起來，它們向走向花尾巴，和花尾巴一起游戲，花尾巴的臉上露出了歡快的笑臉。

　　2.老師：“花尾巴高興的笑了，花尾巴為什么笑了”（ 花尾巴找到了朋友、花尾巴有好朋友心里不難受了。）

　　四、自由交流

　　老師：你和誰是好朋友？

　　五、小結(jié)

　　1.老師：“幼兒園的朋友多，幼兒園有許多小朋友，還有老師這個大朋友，只有到幼兒園，才有許多朋友玩，玩起來可快樂了�！�

　　2.老師：“請小朋友找自己喜歡的朋友拉拉手，相互擁抱。”（讓幼兒體驗有朋友的`快樂。

　　3.老師：“與好朋友抱一抱，心里高興嗎�！保ǜ吲d）

　　4.老師：“讓我們天天上幼兒園，天天跟好朋友玩，好嗎�！保ê茫�

　　課后反思：

　　這節(jié)課我以情境導(dǎo)入的方式先引起幼兒的興趣，接著再引導(dǎo)幼兒站在自己角度來理解故事中主人翁的心情、情感。托班的幼兒剛剛離開爸爸、媽媽進入幼兒園，剛擺脫了離別焦慮適應(yīng)幼兒園的生活，所以他們能站在自己的角度去理解故事中主人翁的情感。

托班語言教案 篇5

　　活動目標

　�、崩斫夤适聝�(nèi)容，感受糖果雨給人們帶來的快樂與甜蜜。

　�、材苣懘笙胂蠛捅磉_下神奇雨的愿望。

　　活動準備

　　ppt課件

　　活動過程

　　一、談話導(dǎo)入

　　我們都看見過下雨，可是，有一次天空中下了一場奇怪的雨，你們猜猜會是什么雨呢？（幼兒自由猜測）

　　二、理解故事內(nèi)容

　�、逋暾�欣賞故事

　　⒈到底是什么樣的雨呢，我們來聽一聽。

　�、餐暾�欣賞故事。

　�、程炜罩邢缕鹆耸裁礃拥挠�？這些糖果雨有哪些顏色？

　�、娣侄涡蕾p第一段

　　⒈嘗的是什么顏色？是什么樣的味道？

　　⒉還可能是什么顏色？什么味道？

　�、绶侄涡蕾p第二段

　　⒈誰來撿糖果？怎樣撿的？撿了放在什么地方？

　　⒉撿到這么多的糖果，心里很開心，還想等更多的'糖果雨，可是后來還有嗎？

　　三、拓展想象神奇的雨

　　如果你下一場神奇的雨，你會下什么樣的神奇的雨呢？（請幼兒大膽想象進行講述。）

托班語言教案 篇6

　　活動目標：

　　1、嘗試說出故事中的句式"跟我……"，愿意跟隨老師做動作。

　　2、感受一起跳舞的快樂。

　　重點難點：

　　嘗試說出故事中的句式"跟我……"，愿意跟隨老師做動作。

　　活動準備：

　　經(jīng)驗準備：模仿有過模仿造句的經(jīng)驗

　　物質(zhì)準備：教學(xué)大書《跳跳舞》、DVD《跳跳舞》

　　活動過程：

　　1、談話引起幼兒活動的興趣。

　　師："小朋友，你們看看老師做的'是什么動作？"

　　2、逐一做出甩頭、擺手、拍屁股、跺跺腳和轉(zhuǎn)圓圈的動作，請寶寶猜猜老師做的是什么動作？

　　3、請寶寶根據(jù)老師的語言指令分別做甩頭、擺擺手、拍拍屁股、跺跺腳和轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)圈的動作。

　　--發(fā)出指令時強調(diào)"跟我……"的句式。

　　4、拿出大書，逐句問寶寶畫面上有什么動物、在做什么動作，然后完整閱讀故事，請寶寶仔細觀察故事畫面。

　　5、請寶寶跟著老師一起表演故事。

　　師："我們一起和小動物一起跳跳舞吧！"

托班語言教案 篇7

　　活動目標：

　　1.通過ppt理解故事內(nèi)容。

　　2.愿意學(xué)說故事中的對話。

　　3.感受有朋友一起玩的快樂。

　　活動準備：

　　1.ppt。

　　2.小鴨、小鳥、小兔、烏龜?shù)膱D片。

　　活動過程：

　　1.談話導(dǎo)入。

　　今天，老師請來了一位新朋友，你們想不想知道它是誰呀？小朋友們請看（播放ppt1）�，F(xiàn)在，老師給你們講一個好聽的'故事"小鴨找朋友"。

　　2.欣賞故事，初步了解故事中的人物。

　�。�1）在你們聽這個故事之前，老師有一個要求：你們在聽的時候要注意故事里有哪些小動物？

　�。�2）孩子們欣賞故事。

　�。�3）剛才聽的故事叫什么名字？

　�。�4）故事中有誰？

　　3.結(jié)合ppt，理解故事的主要內(nèi)容。

　　（1）理解故事第一段。（孩子們觀看課件）小鴨先找到了誰？小鴨對小鳥說了什么？（孩子們學(xué)說對話）小鳥是怎么回答的？（幼兒學(xué)說對話）

　�。�2）理解故事第二段。（孩子們觀看課件）這次，小鴨又找到了誰？小鴨對小兔說了什么？小兔又是怎么回答的？

　　（3）理解故事第三段。（孩子們觀看課件）最后，小鴨找到了誰？小鴨對烏龜說了什么？烏龜是怎么回答的呢？（孩子們學(xué)說對話）你們說，誰和小鴨一起去游泳啊？

　　師：小鴨終于找到了朋友和它一起游泳，非常開心。

　　4.角色表演。

　　由老師當小鴨，其他孩子分為三組：小鳥、小兔、烏龜。

　　5.結(jié)束。

　　能和朋友一起玩真高興，我們?nèi)ネ饷嬲艺移渌�朋友一起玩，好嗎�?/p>

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