聽口令拍球教案

　　作為一位杰出的老師，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的聽口令拍球教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　【教學目標】

　　1、初步了解慢、快拍球的動作要點。

　　2、初步掌握原地慢、快拍球的動作；能夠隨節(jié)奏拍球。

　　3、能積極嘗試慢、快拍球；善于動腦筋，并能仔細觀察教師和其他小朋友的動作。

　　【教學準備】

　　1、原地單手拍球比較熟練。

　　2、會玩“慢、快跑游戲”。

　　3、皮球若干，《兔子舞》音樂。

　　【教學過程】

　　一、熱身運動，熟悉球性游戲。

　　1、教師帶領幼兒玩游戲：聽哨音，抱球“慢、快跑”游戲。

　　2、熟悉球性練習。

　　教師帶領幼兒做關于球的基本動作，引導幼兒學習抓球、壓球、托球、拋球、轉球的動作。

　　復習原地單手拍球

　　3、復習原地單手拍球的動作要求。

　　師：小朋友都能和皮球很好的玩游戲，那么我們一起來單手拍球10下，看誰能夠連續(xù)不斷。準備好，一起數(shù)。

　　二、嘗試并探究慢、快拍球。

　　1、觀察、比較兩種不同的拍球方法。

　�。�1）教師示范兩種拍球方法，請小朋友說一說兩者的區(qū)別。

　　（2）師：怎樣能夠把球拍的快，怎樣能夠拍的慢呢？請小朋友自己試一試。

　　2、幼兒自由分組，初步嘗試練習。

　　3、教師和幼兒一起分析動作，引導幼兒說出慢、快拍球的要點。

　　教師總結：慢拍球的時候拍的時候用力，等它彈的很高再拍下去，拍快球就要重心低拍的越低就越快。

　　三、學習快、慢拍球。

　　1、幼兒根據(jù)教師口令慢、快拍球。

　　師：聽好口令，我說慢你們就要拍的慢，我說快，馬上加快速度拍，準備開始！

　　2、教師再次小結要點，引入哨音節(jié)奏概念。

　　師：拍的慢一定要記住讓球彈的很高以后再拍下去，拍快球就要拍的低，今天老師準備了一個哨子，聽好哨子聲音，吹的短拍的快，吹的長拍的慢。

　　3、幼兒根據(jù)教師哨音慢、快拍球。

　　四、聽音樂拍球游戲，感受拍球的節(jié)奏感。

　　1、教師播放音樂，幼兒聽音樂，感受節(jié)奏。

　　2、初步嘗試跟隨音樂節(jié)奏拍球。

　　師：你可以試一試聽好音樂節(jié)奏，跟著節(jié)奏拍球，就像我們打節(jié)拍一樣，一定要仔細聽音樂哦！

　　3、教師請小朋友休息說一說怎么跟著節(jié)奏拍球。

　　4、分析好以后再次嘗試跟隨音樂節(jié)奏拍球。（教師可以幫著幼兒打節(jié)奏）

　　五、放松運動。

　　1、放松手臂和手指，體前屈和蹲起跳練習。

　　2、指導幼兒甩甩手，拍拍腰，捶捶背等動作。

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