中班美術(shù)活動(dòng)《水果》教案

時(shí)間：2025-10-27 11:10:15 藹媚美術(shù)教案我要投稿

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中班美術(shù)活動(dòng)《水果》教案（精選12篇）

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么寫教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家整理的中班美術(shù)活動(dòng)《水果》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中班美術(shù)活動(dòng)《水果》教案（精選12篇）

　　中班美術(shù)活動(dòng)《水果》教案 1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、仔細(xì)觀察各種水果的外形特征，嘗試?yán)L畫各種水果。

　　2、嘗試用冷暖色繪圖，感知冷暖對(duì)比產(chǎn)生的美感。

　　3、大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

　　4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂(lè)趣。

　　5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、多種水果，單一或組合照片（有襯布）

　　2、冷色格調(diào)格子布或圍巾數(shù)塊(照片)

　　3、炫彩棒

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、觀察欣賞，了解各種水果的特征

　　圖片中都有哪些水果？水果分別是什么樣的？水果是什么顏色的？

　　小結(jié)：又大又圓的水果是蘋果，小小愛(ài)心紅草莓，一顆一顆是葡萄……過(guò)渡：今天王老師也請(qǐng)來(lái)了許多水果。

　　二、觀察討論，幫助幼兒理解水果的種類和擺放

　�。ㄒ唬┯^察討論，幫助幼兒認(rèn)識(shí)水果。

　　1、哪個(gè)水果在上面，哪個(gè)水果在下面？先畫哪個(gè)水果，后畫哪個(gè)水果？

　　2、小結(jié)：畫水果先畫中間偏下的位置，然后往上面和左右疊加，注意水果之間有重疊和躲藏。

　�。ǘ⿺[圖理解水果繪畫順序。

　　1、教師擺圖--水果指導(dǎo)語(yǔ)：水水果寶寶大聚會(huì)，又大又圓是蘋果，小小愛(ài)心紅草莓。

　　水果香，水果甜，水果裝進(jìn)大果盤。

　　2、畫桌布小結(jié)：畫格子襯布時(shí)要跳過(guò)前面的水果，畫長(zhǎng)長(zhǎng)的直線。

　　三、操作表現(xiàn)，嘗試畫水果、果盤和襯布。

　　（一）作畫要求：

　　1、想想先畫哪個(gè)方位水果，后畫哪個(gè)方位水果？

　　2、畫襯布時(shí)要跳過(guò)水果和果盤。

　�。ǘ┻^(guò)程性指導(dǎo)：

　　1、觀察幼兒對(duì)畫水果順序的.認(rèn)識(shí)。

　　2、觀察幼兒畫襯布的認(rèn)識(shí)。

　　3、對(duì)遇到問(wèn)題的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

　　四、分享交流，感受水果在一起聚會(huì)的快樂(lè)。

　　1、你畫的水果是什么？

　　2、你是用什么顏色來(lái)涂水果的？

　　中班美術(shù)活動(dòng)《水果》教案 2

　　目標(biāo)：

　　1、嘗試用多種材料裝飾水果，感受作品的美感。

　　2、與同伴友好合作、共同解決問(wèn)題，體驗(yàn)快樂(lè)和成功感。

　　3、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂(lè)趣。

　　4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

　　準(zhǔn)備：水果，多種裝飾材料（軟管、紙杯、塑料瓶、彩帶、絲帶……）

　　過(guò)程：

　　一、欣賞作品、講講議議：

　　1、出示部分幼兒于家長(zhǎng)一起制作的水果娃娃。

　　請(qǐng)這些幼兒介紹一下如何做的？用的什么材料？

　　2、啟發(fā)思考：我們還可以用哪些材料來(lái)打扮水果娃娃？

　　二、幼兒操作：

　　1、找個(gè)好朋友一起打扮。

　　2、重點(diǎn)觀察：幼兒使用材料情況？

　　遇到困難如何解決的？

　　三、交流分享：

　　1、你的水果娃娃是用什么材料打扮的？怎么制成的？

　　（請(qǐng)幾組較有特點(diǎn)的孩子介紹）

　　教學(xué)反思

　　今天，幼兒在不斷嘗試和幫助下，掌握了用各種繪畫方法和擬人化的表現(xiàn)手法，使水果娃娃變得可愛(ài)、漂亮。還用表現(xiàn)四肢和五官的方法讓水果娃娃充滿了活力。在重難點(diǎn)掌握水果娃娃的畫法的處理上我通過(guò)多媒體示范讓幼兒學(xué)的直觀易于掌握。今天孩子們畫畫時(shí)放的音樂(lè)聲音有點(diǎn)大，多少影響了幼兒做畫，今后在這樣的細(xì)節(jié)方面我會(huì)多加注意。幼兒在評(píng)價(jià)作品和給作品編小故事的環(huán)節(jié)上，因?yàn)閯側(cè)雽W(xué)的幼兒的'語(yǔ)言表達(dá)能力的有限沒(méi)能把自己想說(shuō)的說(shuō)完整，今后的美術(shù)教學(xué)我要加強(qiáng)對(duì)幼兒繪畫的基本功和語(yǔ)言表達(dá)的練習(xí)、提高幼兒的繪畫能力和審美能力還有創(chuàng)造能力。

　　中班美術(shù)活動(dòng)《水果》教案 3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒能用添畫的方法將水果變成其它各種造型。

　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，選用自己喜歡的顏色作畫。

　　3、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂(lè)趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　畫有蘋果、橘子、香蕉、梨等水果的紙及白紙若干。油畫棒人手一套水果造型范例若干

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)。

　　教師出示蘋果造型——瓢蟲(chóng)，引起幼兒興趣：小朋友看這是什么，好看嗎?是用什么做的?今天請(qǐng)你們也用水果變成有趣的東西。

　　二、講解示范。

　　教師：先來(lái)看看這個(gè)瓢蟲(chóng)是什么變的`?在蘋果的身子上面畫上一條線，把它分成頭和身子兩個(gè)部分，再在頭上畫上眼睛和嘴巴、觸角，身上畫上花紋，邊上畫上它的腳，瞧，一只可愛(ài)的瓢蟲(chóng)就畫好了。出示香蕉造型讓幼兒說(shuō)說(shuō)是怎么變的?想想還可以變成什么?出示水果圖片鼓勵(lì)幼兒大膽想象這些水果能變成什么。

　　三、布置作業(yè)，老師巡回指導(dǎo)

　　教師：小朋友桌子上都有畫有蘋果、橘子、香蕉、梨等水果的紙及白紙，你可以根據(jù)自己需要選擇圖片或白紙進(jìn)行作業(yè)，給水果造型。勾線時(shí)用深色油畫棒勾，涂色時(shí)選用自己喜歡的顏色按順序涂。盡量畫的跟別人不一樣。

　　四、展示評(píng)價(jià)幼兒作品

　　表?yè)P(yáng)造型獨(dú)特，顏色均勻、鮮艷的作品。

　　活動(dòng)反思：

　　水果是孩子們喜歡的食物，在日常生活中，孩子們對(duì)各種水果的形狀、顏色都比較熟悉。為了讓孩子了解更多的水果知識(shí)，于是開(kāi)展了此次活動(dòng)。參與是一種快樂(lè)，創(chuàng)造是一種享受，合作是一種幸福�；顒�(dòng)旨在提高幼兒的動(dòng)腦、動(dòng)手操作能力和想象創(chuàng)造力，增進(jìn)幼兒與同伴間的感情，使孩子們感受與同伴共同制作的快樂(lè)和幸福。

　　中班美術(shù)活動(dòng)《水果》教案 4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用漸變色裝飾水果，并將其剪下貼在樹(shù)上，裝飾成水果樹(shù)。

　　2、知道秋季是水果豐收的季節(jié)，體驗(yàn)與同伴合作的快樂(lè)。

　　3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　大樹(shù)一棵，水果涂色圖每人一份，

　　油畫棒，剪刀，膠水，已涂色的水果若干，音樂(lè)磁帶，

　　在磁磚上畫好4棵大樹(shù)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話引出活動(dòng)內(nèi)容

　　1、小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？

　　2、秋天來(lái)到了，水果豐收了，你知道秋天有哪些水果嗎？

　　3、（出示大樹(shù)）這是一棵奇妙的水果樹(shù)，在秋天會(huì)結(jié)出各種各樣的水果，看：紅紅的蘋果，黃橙橙的梨，紫色的葡萄……，把水果樹(shù)打扮得好漂亮呀！

　　4、今天請(qǐng)小朋友也來(lái)做一做各種各樣的水果，來(lái)打扮我們的水果樹(shù)，好嗎？

　　二、教師講解示范

　　1、用油畫棒給水果涂上漂亮的顏色。

　　重點(diǎn)示范漸變色的操作

　　2、用剪刀剪下各種水果，貼在水果樹(shù)了。

　　三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)

　　1、鼓勵(lì)個(gè)別幼兒大膽涂色。

　　2、鼓勵(lì)幼兒涂色時(shí)表現(xiàn)色彩的漸變。

　　3、幫助個(gè)別能力較弱的幼兒。

　　4、將涂好色的水果貼在水果樹(shù)上。

　　四、欣賞豐收的水果樹(shù)

　　1、這么漂亮的水果樹(shù)，樹(shù)上的果子可真多呀，我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)樹(shù)上的果子吧！

　　聽(tīng)音樂(lè)表演《高高的'水果樹(shù)》。

　　活動(dòng)反思：

　　充分體現(xiàn)了《綱要》中的“提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象”。在幼兒自主表達(dá)創(chuàng)作過(guò)程中，我不做過(guò)多干預(yù)或把自己的意愿強(qiáng)加給幼兒，在幼兒需要時(shí)再給予具體的幫助。

　　中班美術(shù)活動(dòng)《水果》教案 5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．在玩水、潑水中感受水在紙張上流淌留下的痕跡。

　　2．大膽想象，沿彩色水痕進(jìn)行想象添畫。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．水粉顏料，素描紙，毛筆，調(diào)色盤，水溶性炫彩棒，餐巾紙。

　　2．音樂(lè)《雨中漫步》，教師的示范畫。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1．欣賞示范畫，激發(fā)創(chuàng)作欲望。

　　欣賞示范畫，猜猜它是如何創(chuàng)作出來(lái)的。

　　2．玩水嬉水，游戲中展開(kāi)想象。

　　(1)教師準(zhǔn)備好裝有各種顏料的調(diào)色盤。 (注意水要很多，顏料較少)

　　(2)播放音樂(lè)《雨中漫步》，師幼互動(dòng)，共同表演水中魔術(shù)。

　　◎?qū)⒚P蘸上顏料，滴到素描紙上。

　　◎晃一晃，讓水流淌，用餐巾紙將多余的水吸干。鼓勵(lì)幼兒感悟水中色彩的'交融和變換。(如像蜘蛛網(wǎng)、這個(gè)像飛船、那個(gè)是一只猴子)

　　◎用炫彩棒沿水痕想象添畫。

　　◎構(gòu)思自己的灑水畫中藏著的故事。

　　3．互相欣賞，評(píng)價(jià)作品。

　　評(píng)比最佳灑水作品獎(jiǎng)、最佳故事獎(jiǎng)等，鼓勵(lì)幼兒的奇思妙想。

　　【評(píng)析】

　　中班孩子對(duì)水的興趣非常濃厚，在玩水和灑水中作畫，是多么開(kāi)心的事情!在寬松

　　自由的環(huán)境中，孩子們大膽畫出了自己的心聲，畫出了自己的風(fēng)格。

　　中班美術(shù)活動(dòng)《水果》教案 6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)做水果串，知道水果有多種吃法。

　　2、通過(guò)做水果串，調(diào)動(dòng)幼兒運(yùn)用多種感官感知水果。

　　3、體驗(yàn)自己動(dòng)手

　　活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　蘋果、香蕉、橘子、梨子等水果若干，竹簽、菜板、塑料小刀，小抹布，串好的蘋果串，放水果的籃子�；顒�(dòng)前把手洗干凈。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、聽(tīng)音樂(lè)《蘋果》

　　2、看一看——老師準(zhǔn)備了什么水果？請(qǐng)小朋友看看說(shuō)說(shuō)。

　　3、做蘋果串。

　　教師出示蘋果串，啟發(fā)幼兒討論做法（把蘋果切成小塊串起來(lái)）。串蘋果的.竹簽很尖，應(yīng)該注意什么？怎么樣才能不扎到手？

　　4、幼兒第一次動(dòng)手做水果串。教師提出操作要求，活動(dòng)中提醒幼兒注意安全與衛(wèi)生。

　　5、品嘗蘋果串。

　　6、第二次操作。教師：“蘋果串真好吃，你還想吃到什么樣的水果串？讓幼兒講講，根據(jù)幼兒講述出示水果。如果我們想一下子吃到不同種類的水果，這樣的水果串怎么做呢？（啟發(fā)幼兒討論回答，把多種水果切成小塊串在一起品嘗。）

　　7、幼兒做水果串。

　　8、給水果串起名字。并且品嘗水果串。

　　9、與他人分享水果串，提醒幼兒注意衛(wèi)生。

　　活動(dòng)延伸：

　　回家把做水果串的本領(lǐng)教給爸爸媽媽。

　　中班美術(shù)活動(dòng)《水果》教案 7

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　大千世界，每個(gè)地方每個(gè)角落，都存在著色彩。普辛曾講過(guò)："色彩是吸引眼睛注意的誘餌，所以，從小應(yīng)讓幼兒用多種感官去感受色彩、認(rèn)識(shí)色彩、激發(fā)幼兒對(duì)美的追求。"根據(jù)這一理念，我設(shè)計(jì)了本活動(dòng)，并根據(jù)小班幼兒具體形象的思維特點(diǎn)，借助繪本《好餓的小蛇》生動(dòng)、有趣的畫面制作了PPT�；顒�(dòng)中我選擇性地截取繪本部分畫面，創(chuàng)設(shè)情境貫穿始終，引導(dǎo)幼兒觀察畫面，猜測(cè)相應(yīng)形狀的水果，并鞏固對(duì)紅黃兩色的認(rèn)識(shí)。接著制造"水果隱身"這一情景，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)揉搓紙球給相應(yīng)顏色的水果填色，再次讓幼兒練習(xí)從外形上區(qū)分水果品種，并給不同水果匹配相應(yīng)顏色，對(duì)之前所學(xué)知識(shí)進(jìn)行高一層次的鞏固練習(xí)。整個(gè)活動(dòng)讓孩子們?cè)诓虏�、說(shuō)說(shuō)、做做中充分感受到了活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.根據(jù)形狀猜測(cè)水果，并能說(shuō)出水果的'相應(yīng)顏色，鞏固對(duì)紅黃兩色的認(rèn)識(shí)。

　　2.學(xué)習(xí)揉搓紙球，并根據(jù)水果顏色選擇相應(yīng)顏色的紙球在水果輪廓線內(nèi)粘貼填色。

　　3.能積極參與動(dòng)手操作，并堅(jiān)持完成作品，感受成功的喜悅。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)一些水果，知道它們的形狀和顏色。

　　2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備：《好餓的小蛇》截圖ppt；樹(shù)干圖每組一張；紅黃兩色皺紋紙、膠水各若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、觀看課件激興趣，理解故事內(nèi)容。

　　這是誰(shuí)？它在哪里？

　　原來(lái)這是條好餓的小蛇，好餓的小蛇扭來(lái)扭曲在散步，同時(shí)也在找東西吃。

　　二、根據(jù)形狀猜水果，認(rèn)識(shí)水果顏色。

　　1. 根據(jù)月牙形猜水果，并認(rèn)識(shí)黃色。

　　你猜猜，好餓的小蛇吃了什么？（香蕉）

　　你怎么知道是香蕉的？香蕉是什么顏色的？

　　還有什么水果也是黃色的？

　　2. 根據(jù)圓形猜水果，并認(rèn)識(shí)紅色。

　　你猜猜，好餓的小蛇還吃了什么？

　　你怎么知道是蘋果的？蘋果是什么顏色的呢？

　　還有什么水果也是紅色的？

　　剛剛好餓的小蛇吃了黃色和紅色的水果，可它還沒(méi)吃飽，還想吃呢！可樹(shù)上的水果都隱身了，躲起來(lái)了，怎么辦呀？我們來(lái)幫忙找一找好嗎？

　　三、學(xué)習(xí)揉搓團(tuán)紙球，感受填色快樂(lè)。

　　1. 教師示范填色操作

　　教師邊示范邊講解操作要求：

　　選擇一個(gè)你喜歡的水果輪廓，想一想它應(yīng)該是什么顏色的？再選擇相應(yīng)顏色的皺紋紙，放在手心揉一揉、團(tuán)一團(tuán)，一個(gè)紙球做好了，再用膠水粘一粘。

　　2. 幼兒嘗試填色游戲

　　小朋友，我們大家一起來(lái)幫幫好餓的小蛇，把水果都"找"出來(lái)，好嗎？

　　四、相互欣賞果園，獲得成功體驗(yàn)。

　　小朋友們幫好餓的小蛇把水果都"找"出來(lái)了嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你找到了什么顏色的什么水果？

　　小朋友，你們今天開(kāi)心嗎？為什么？

　　讓我們一起來(lái)跳個(gè)快樂(lè)舞吧。

　　中班美術(shù)活動(dòng)《水果》教案 8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞各種圖案的水果拼盤，感受拼盤圖案造型的豐富多彩。

　　2、結(jié)合自己的體驗(yàn)，嘗試用水果擺出各種造型。

　　3、體驗(yàn)與同伴集體合作擺出水果拼盤的快樂(lè)情感。

　　4、能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

　　5、作畫時(shí)細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　欣賞各種圖案的水果拼盤，感受拼盤圖案造型的豐富多彩

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　嘗試用水果擺出各種造型

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有吃過(guò)水果拼盤的體驗(yàn)，欣賞過(guò)一些水果拼盤的造型

　　材料準(zhǔn)備：蘋果、香蕉、梨子、橘子等各種水果、袋裝沙拉醬、紙盤若干水果拼盤圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入：師幼共同欣賞各種各樣的水果拼盤

　　1、觀看水果圖片，引起幼兒興趣

　　2、欣賞水果拼盤圖片的圖案和造型師：你們喜歡吃水果嗎？為什么？

　　3、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步欣賞水果拼盤的'色彩、裝飾圖案、造型師：這里有許多漂亮的水果拼盤，你最喜歡哪一個(gè)？為什么？

　　引導(dǎo)幼兒從色彩搭配、造型等方面進(jìn)一步分析

　　二、探索發(fā)現(xiàn)如何裝飾水果拼盤

　　1、請(qǐng)幼兒嘗試猜測(cè)用什么方法可以擺出漂亮的造型

　　2、出示袋裝沙拉醬，請(qǐng)幾名幼兒嘗試用其擠出美麗的線條，重點(diǎn)探索擠沙拉醬的方法

　　3、了解各種材料，商量裝飾什么樣的水果拼盤

　　4、指導(dǎo)語(yǔ)：我們小朋友帶來(lái)了各種水果，來(lái)看看有哪些？你們準(zhǔn)備做什么造型的拼盤呢？

　　三、幼兒自己動(dòng)手裝飾水果拼盤

　　幼兒制作拼盤。

　　鼓勵(lì)幼兒有意識(shí)地遷移已有的紋樣和色彩經(jīng)驗(yàn)，大膽地運(yùn)用各種水果進(jìn)行裝飾

　　四、展示和分享將幼兒裝飾的拼盤擺在一起，幼兒與同伴和客人老師一起分享水果拼盤指導(dǎo)語(yǔ)：找一找造型最好的水果拼盤，并說(shuō)一說(shuō)用了哪些水果。

　　教學(xué)反思：

　　孩子們?cè)谥谱魉幢P時(shí)，情緒高漲，制作認(rèn)真，構(gòu)思巧妙，從而培養(yǎng)了孩子的創(chuàng)造能力、大膽創(chuàng)新意識(shí)，進(jìn)而激發(fā)了幼兒的審美情趣。

　　中班美術(shù)活動(dòng)《水果》教案 9

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、用添畫的方法將水果變成其它各種造型，并選擇喜歡的顏色涂色。

　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，體驗(yàn)想象畫創(chuàng)作帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)

　　今天水果寶寶要和小朋友玩一個(gè)“水果變變變”的游戲，我們來(lái)看看哪個(gè)水果寶寶先來(lái)了？

　　二、觀看不同的水果造型

　　PPT（1）：香蕉變變變

　　a出示香蕉畫面：這是什么？香蕉長(zhǎng)什么樣子？

　　b教師邊說(shuō)“香蕉香蕉變變變”邊打開(kāi)香蕉變化的三個(gè)造型：香蕉船、蘑菇、彩虹。香蕉寶寶變成了什么？是怎樣變成的？

　　PPT（2）：蘋果變的娃娃、芒果變的魚、梨變的葉子

　　1、看這些是什么？它們是什么水果變的`嗎？是怎樣變的？（蘋果變成了娃娃；芒果變成了小魚；梨子變成了扇子）

　　2、：原來(lái)我們根據(jù)水果寶寶的不同形狀可以變出這么多的造型，小朋友想不想把這些水果變出其他的造型呢？

　　三、選擇材料進(jìn)行水果造型。

　　1、出示水果圖片，講解并示范操作要求。

　　2、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

　　四、向客人老師和同伴介紹作品，分享創(chuàng)作帶來(lái)的快樂(lè)。

　　中班美術(shù)活動(dòng)《水果》教案 10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用水果拼出人物或動(dòng)物的五官。

　　2、學(xué)會(huì)根據(jù)五官的特征，選擇大小，形狀各一的水果進(jìn)行臉譜創(chuàng)作活動(dòng)。

　　3、樂(lè)意動(dòng)手操作，能夠發(fā)揮創(chuàng)造力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各種水果，幼兒用書

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、欣賞幼兒用書上面的水果臉譜，了解制作方法，引起幼兒對(duì)水果裝飾活動(dòng)的興趣。

　　引導(dǎo)幼兒觀察水果臉譜說(shuō)說(shuō)：這個(gè)水果臉譜是用什么水果拼成的？

　　2、講解制作水果臉譜的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

　　教師：如果請(qǐng)你做臉譜，你想用什么水果做臉譜呢？啟發(fā)幼兒根據(jù)五官的特征選擇水果。并進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀察水果臉譜，大膽運(yùn)用各種水果臉譜。幼兒創(chuàng)作活動(dòng)。

　　3、引導(dǎo)幼兒觀察桌子上盤子里各種各樣的水果，以及面包。

　　說(shuō)說(shuō)：盤子里有哪些水果和食物？啟發(fā)幼兒用面包片做臉，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)水果外形的特點(diǎn)，大膽地想象制作和別人不一樣的水果臉譜，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

　　4、舉辦水果臉譜展覽。

　　幼兒相互欣賞水果臉譜，交流制作經(jīng)驗(yàn)，教師給幼兒制作的水果臉譜拍照，教師進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)，對(duì)有創(chuàng)新的作品給予表?yè)P(yáng)和肯定。

　　幼兒品嘗水果臉譜，享受品嘗食物的'快樂(lè)。在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，我以魔術(shù)師的身份出現(xiàn)，并準(zhǔn)備了一根魔法棒為道具。孩子們見(jiàn)了，興趣一下子就高漲了起來(lái)。注意力也很容易馬上集中；為下面的活動(dòng)作好了準(zhǔn)備。同時(shí)，我讓孩子欣賞電腦里的作品圖,讓幼兒能更清楚地看到作品。時(shí)刻都能牢牢地抓住孩子們的眼球。能充分調(diào)動(dòng)孩子們的活動(dòng)興趣及活動(dòng)的積極性。

　　活動(dòng)反思：

　　本活動(dòng)是以幼兒常見(jiàn)的食物——水果為主要活動(dòng)對(duì)象，可以說(shuō)是幼兒喜歡樂(lè)見(jiàn)的。水果及其鮮艷的顏色，可愛(ài)的外型、甜美的味道深受孩子們的喜愛(ài)。本次活動(dòng)以各種水果為原材料來(lái)替代五官進(jìn)行創(chuàng)作臉譜的造型；比較新穎！能充分調(diào)動(dòng)幼兒的感觀！激發(fā)幼兒的興趣，同時(shí)也能讓幼兒充分展開(kāi)想象，大膽創(chuàng)作豐富的想象力和思維的協(xié)調(diào)能力！在整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中，幼兒從魔術(shù)——欣賞——?jiǎng)邮植僮鳌v評(píng)——品嘗；幼兒學(xué)習(xí)興趣高漲；善于動(dòng)手、動(dòng)腦，氛圍十分地融合；達(dá)到了很好的教學(xué)效果。

　　中班美術(shù)活動(dòng)《水果》教案 11

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒認(rèn)識(shí)蘋果，草莓，梨子，葡萄的顏色和特征。并知道草莓和蘋果都是紅色的。并在描述水果顏色時(shí)，能做到大膽表達(dá)自己的意見(jiàn)。

　　2、回憶以往作畫的工具：蠟筆和水彩筆。并引出新的作畫工具，棉簽畫，讓幼兒知道棉簽生活中的用途，并對(duì)棉簽?zāi)茏鳟嫺信d趣。

　　3、認(rèn)識(shí)紅，黃，紫三種顏色，并知道3種顏色分別是哪種水果娃娃的顏色。豐富幼兒的色彩世界。

　　4、了解棉簽畫和顏料的操作方法，喜歡棉簽畫，并樂(lè)意為水果娃娃穿上漂亮的衣服。并培養(yǎng)幼兒作畫中的團(tuán)結(jié)合作精神。

　　5、培養(yǎng)幼兒的禮貌方面，和送禮老師說(shuō)謝謝。并大方給客人老師送舞蹈。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、音樂(lè)4首（入場(chǎng)，舞蹈，作畫操作時(shí)，出場(chǎng)）。

　　2、水果4種（草莓，蘋果，梨子，葡萄）。

　　3、蠟筆，水彩筆，各一盒。

　　4、顏料（紅，黃，紫）若干杯。棉簽若干支。

　　5、畫上水果娃娃的大白紙3張。示范畫兩張。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、（1）音樂(lè)《棉花糖》入場(chǎng)。

　　（2）送上音樂(lè)舞蹈《水果拳》給客人老師。

　　二、有一位老師給中（3）班的`孩子送禮物。引起孩子對(duì)活動(dòng)的興趣。

　�。�1）讓個(gè)別孩子把禮物拿出來(lái)，并讓拿禮物的孩子說(shuō)出禮物的名字，顏色，為教師把水果禮物放在水果盤中。

　�。�2）全體幼兒把禮物的名字，顏色描述一次。大膽表達(dá)自己的意見(jiàn)。

　　三、提問(wèn)：假如，今天我們要把這些水果吃掉，可能會(huì)把水果的樣子忘記的，我們用什么的方法把水果的樣子記住呢？（發(fā)揮幼兒的想象力。

　　四、提問(wèn)：我們平時(shí)是用什么來(lái)畫畫和涂顏色的？勾起幼兒對(duì)以往作畫工具的回憶。利用變魔術(shù)的游戲來(lái)引出，新的作畫工具：棉簽。并討論棉簽在生活中的作用。告訴幼兒棉簽還可以作畫的。

　　五、介紹棉簽的作畫方法：

　　1、介紹四種顏料，提問(wèn)幼兒每種顏料給哪種水果娃娃涂顏色的？然后出示兩幅示范畫，其中一幅，有一種水果沒(méi)有涂顏色的，讓幼兒說(shuō)出來(lái)，教師并為幼兒示范給這個(gè)水果涂顏色。激發(fā)幼兒對(duì)作畫的興趣。邊示范邊給幼兒說(shuō)說(shuō)操作的方法。

　�。ㄈ绾握_使用棉簽等等）。并進(jìn)行操作前的安全教育，注意的問(wèn)題。

　　六、孩子們找一個(gè)喜歡的位置圍在一起操作。融入合作的氛圍中，教師巡視認(rèn)同幼兒的大膽作畫。

　　七、向客人老師展示自己的作畫，體現(xiàn)小畫家的自豪感。

　　八、洗手，吃水果，自然結(jié)束活動(dòng)，感謝謝客人老師和我們一起參與這次美術(shù)活動(dòng)。

　　教學(xué)反思：

　　《水果娃娃》是我根據(jù)《水果屋》改編的中班語(yǔ)言活動(dòng)。在活動(dòng)進(jìn)行中，我發(fā)現(xiàn)孩子們興趣很高，對(duì)于他們喜歡的毛毛蟲(chóng)提出的任務(wù)，非常樂(lè)于去完成。雖然這個(gè)活動(dòng)孩子們要掌握的句子“我用……做娃娃的……”對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)有點(diǎn)兒長(zhǎng)，但結(jié)合圖片，大部分孩子掌握比較好。他們敢于開(kāi)口說(shuō)，樂(lè)于主動(dòng)說(shuō)，課堂氣氛很好。我覺(jué)得這種創(chuàng)設(shè)情境學(xué)習(xí)語(yǔ)言，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力的方式很適合孩子，在今后的活動(dòng)組織中，我會(huì)更多的嘗試這種模式。