【精選】小班美術(shù)教案3篇3篇（薦）
作為一位杰出的老師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的小班美術(shù)教案3篇，歡迎閱讀與收藏。
小班美術(shù)教案 篇1
設(shè)計(jì)意圖：
棉花、蠶豆是農(nóng)村常見(jiàn)的鄉(xiāng)土資源，所以本次活動(dòng)選擇這兩個(gè)材料組織本次活動(dòng)。由于小班幼兒的手指靈活度不高，對(duì)于一些粘貼的美術(shù)活動(dòng)很感興趣，所以本次活動(dòng)選擇了讓幼兒進(jìn)行粘貼棉花和蠶豆。希望可以又環(huán)保，又能做出美麗的作品，還能發(fā)揮幼兒動(dòng)手能力。
活動(dòng)目標(biāo)：
喜歡參與美術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)粘貼的樂(lè)趣能夠細(xì)心的進(jìn)行粘貼，通過(guò)粘貼培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力。
活動(dòng)重點(diǎn)：
動(dòng)手將棉花粘貼在紙上。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能夠?qū)⒚藁ㄔ诤诰�內(nèi)粘滿，不超出線。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)：棉花、蠶豆、漿糊、抹布、畫好芭蕾舞娃娃的紙、課件。
經(jīng)驗(yàn)：對(duì)芭蕾舞有初步的了解。
活動(dòng)過(guò)程：
一、材料引入，激發(fā)幼兒興趣
1. 師：小朋友看，今天老師帶來(lái)了什么？
分別出示棉花和蠶豆（棉花、牙簽）
2. 師：棉花和蠶豆都有什么用那？（棉花可以做冬天的衣服，蠶豆能吃。）
3. 師：誰(shuí)來(lái)猜猜老師今天要用棉花和蠶豆做什么？幼兒自由猜測(cè)。
4. 小結(jié)：我們可以用棉花和蠶豆做粘貼畫。
二、教師示范，幼兒仔細(xì)觀察
1. 出示《芭蕾舞娃娃》一幅，師：這是老師剛剛粘好的`畫，我們看看吧！
提問(wèn)：這是什么呀？（一位跳芭蕾舞的演員）我們叫她芭蕾舞娃娃
2. 師：這幅畫是怎么粘貼的�。坑變鹤屑�(xì)觀察回答
蠶豆：頭部
棉花：頭飾、衣服
3. 師：那我們先來(lái)看看要用到哪些材料？
教師出示材料（棉花、蠶豆、漿糊、抹布、畫好芭蕾舞娃娃的紙）帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)。
4. 師：那接下來(lái)，我們一起來(lái)看看這幅畫是怎么粘貼的啊？
教師示范：①蘸些漿糊涂在頭部，手擦干凈，把蠶豆粘貼在上面
�、谠陬^飾處涂些漿糊，手擦干凈，取一些棉花粘貼上去
�、墼谌棺犹幫啃{糊，手擦干凈，取一些棉花一點(diǎn)一點(diǎn)粘貼上去
5.小結(jié)：芭蕾舞娃娃穿上衣服真漂亮。
三、幼兒自由操作，教師個(gè)別指導(dǎo)
1. 師：小朋友，你們想試一試嗎？
2. 講解注意事項(xiàng)：①漿糊不要蘸太多
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3． 幼兒自由操作，教師個(gè)別指導(dǎo)
四、點(diǎn)評(píng)作品
1. 師：好了的把畫給老師貼起來(lái)
教師按動(dòng)作排列粘貼
2. 師：哪個(gè)是你做的？她在做什么動(dòng)作？請(qǐng)你也來(lái)學(xué)一學(xué)。
小班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 嘗試將玉米芯用按壓、轉(zhuǎn)等手法畫出大大小小的圓點(diǎn)，裝飾小鳥。
2、 進(jìn)一步認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三原色，初步感受色彩融合的美。
3、 樂(lè)意在玩色游戲中抒發(fā)快樂(lè)的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 繪本《變色鳥》PPT、背景音樂(lè)。
2、 玉米芯、紅黃藍(lán)三色顏料（已調(diào)好）
3、 教師示范圖、幼兒操作圖。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入
師：1、老師發(fā)現(xiàn)我們寶寶今天穿的都很漂亮，誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)你的衣服上有哪些顏色？
2、這么多好看的顏色，我們用一個(gè)好聽(tīng)的詞來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧，叫“五顏六色”。
二、講述故事《變色鳥》，引出活動(dòng)
師：1、有一只小白鳥，也想變的五顏六色的。它會(huì)怎么變呢，一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
2、講述故事
——小白鳥吃了紅果子，長(zhǎng)出了紅色的羽毛，那它又吃了黃色的果子，你說(shuō)會(huì)變出什么顏色的羽毛呢？
——小白鳥真的'變成了一只五顏六色的彩色鳥，我們想一想它是怎么變成彩色鳥的？
3、原來(lái)小白鳥吃了各種顏色的果子，就成了一只美麗的變色鳥。
三、教師示范，幼兒操作。
師：1、老師這里也有一只小白鳥，它張大了嘴巴等著吃果子呢。我們趕緊來(lái)喂它吃果子，讓它也成為一只變色鳥好嗎？看，這是我們寶寶吃剩下的玉米芯，我們就用玉米芯來(lái)喂小白鳥吃各種顏色的果子。
2、先來(lái)喂它吃個(gè)紅色的果子，玉米芯到紅色的顏料盤里蘸一蘸，然后喂到小鳥鳥的嘴巴里，按一按、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，大大的果子真甜呀！你想來(lái)試一試嗎？
3、小白鳥還想吃個(gè)藍(lán)色的果子，哪個(gè)寶寶愿意來(lái)喂它吃呀？也用剛才的方法，換一個(gè)干凈的玉米芯到藍(lán)色的顏料盤里蘸一蘸，喂到小白鳥的嘴巴里，按一按、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。如果小手弄臟了，可以在抹布上擦一擦。
4、老師在后面的桌子上也藏了四只小白鳥，請(qǐng)你用玉米芯來(lái)喂它吃果子，讓它們都變成彩色鳥。要把小白鳥的嘴巴喂的滿滿的，讓小鳥吃飽了飛起來(lái)。（提醒幼兒不搬小椅子）
5、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。（播放背景音樂(lè)）
四、作品展示
師：1、小鳥的嘴巴被你們喂得滿滿的，你們的小手可真能干！我們來(lái)讓小鳥飛起來(lái)吧，看看小鳥飛到了哪里呢？（揭示背景圖）
2、小鳥的羽毛都變成了什么顏色？小白鳥真的變成了變色鳥，是吧。
3、可是我老師有個(gè)疑問(wèn)，我們都沒(méi)有喂綠色的果子給它吃，小鳥的羽毛怎么會(huì)變成綠色的呢？
小結(jié)：原來(lái)呀黃色和藍(lán)色親一親就變成了綠色。
4、 我們回到教室去試一試其他兩種顏色親一親，會(huì)變出什么？
5、 帶領(lǐng)幼兒學(xué)變色鳥飛一飛，飛出教室。
小班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、樂(lè)于在情景欣賞中初步感受鮮艷的色彩美。
2、嘗試用兩種材料大膽地進(jìn)行操作活動(dòng)。
3、體驗(yàn)玩色活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：小松鼠手偶，花草地場(chǎng)景，報(bào)紙印團(tuán)，紙，顏料，圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
小松鼠家的花園里種滿了漂亮的花朵，讓我們乘上汽車一起去參觀吧！好嗎？
出示手偶，以小松鼠口吻：小朋友們好，歡迎到我家來(lái)參觀我的花草地，你們喜歡我的花草地嗎？
提問(wèn)： 1、請(qǐng)你們找找，有哪些顏色的花朵？
2、你喜歡什么顏色的花朵呢？送你一朵…顏色的花朵，送你……
師：小朋友們，我們的汽車馬上要回家了，讓我們帶著美麗的'小花回去吧！
二、說(shuō)一說(shuō)，欣賞作品
師：你們喜歡小松鼠家的花草地嗎？
如果你也有一片花草地，你希望它是什么樣的？
一位老爺爺也有一片花草地，你們想看看嗎？
出示作品
提問(wèn)：漂亮嗎？在上面你找到了哪些顏色的花朵呢？
介紹作者
師：你們想不想也來(lái)做回小畫家，畫個(gè)花草地呢？
三、示范
介紹工具、材料、顏色
示范指導(dǎo)語(yǔ)：紙團(tuán)親親紅顏料，親親畫紙……
好多小草長(zhǎng)出來(lái)了，用棉簽畫小短線。
師：我畫的花草地漂亮嗎？你們想來(lái)試試嗎？
四、幼兒創(chuàng)作
幼兒自主創(chuàng)作，教師觀察指導(dǎo)
五、展示作品 師：請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)你畫的是一片怎么樣的草地？
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