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蘇教版一年級(jí)上冊(cè)《分一分》數(shù)學(xué)教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？下面是小編收集整理的蘇教版一年級(jí)上冊(cè)《分一分》數(shù)學(xué)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
教學(xué)內(nèi)容：
教材第8、第9頁(yè)的內(nèi)容。
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步學(xué)會(huì)按一定的標(biāo)準(zhǔn)分類(lèi)，并能在日常生活中初步應(yīng)用。
2、培養(yǎng)整理學(xué)習(xí)用品和生活用品的習(xí)慣。
3、經(jīng)歷數(shù)學(xué)活動(dòng)的過(guò)程，獲得數(shù)學(xué)活動(dòng)的積極體驗(yàn)。
教學(xué)重點(diǎn)：
讓學(xué)生在觀察和分一分活動(dòng)中認(rèn)識(shí)分類(lèi)的含義，感受分類(lèi)的作用。
教學(xué)難點(diǎn)：
初步學(xué)會(huì)按一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類(lèi)。
課前準(zhǔn)備：
課件、掛圖、一些實(shí)物。
教學(xué)過(guò)程：
一、情境導(dǎo)入
談話：小朋友，你們都和爸爸媽媽去超市買(mǎi)過(guò)東西吧。今天老師在超市買(mǎi)了一些東西。（出示零食和日用品）但不知道裝袋，聰明的你能幫老師分一分嗎？
揭示課題，今天，我們一起來(lái)研究怎樣把東西有規(guī)律地分一分。
二、思索探究
1、尋求“分類(lèi)”的策略。
（1）同桌討論，你準(zhǔn)備怎樣分？為什么這樣分？
�。�2）交流分的方法，相互評(píng)價(jià)。
2、動(dòng)手操作，體驗(yàn)分類(lèi)。
指名上臺(tái)演示。
3、反饋分類(lèi)的結(jié)果。
在你們的幫助下，老師所買(mǎi)的東西整理好了，謝謝你們。
4、小結(jié)。
剛才我們按這些物品的用途把它們分成兩類(lèi)。在我們的學(xué)習(xí)生活中經(jīng)常需要我們按照一定的標(biāo)準(zhǔn)將一些物品分一分，這樣?xùn)|西的擺放就顯得更整齊了，我們用起來(lái)也更方便。
5、觀察書(shū)中例題，問(wèn)：圖中物品有沒(méi)有整理好，為什么？
6、練一練“想想做做”第1題。
想一想，下面的動(dòng)物哪些生活在水里？說(shuō)一說(shuō)，其余的動(dòng)物生活哪里？
三、交流共享
1、想想做做第2題。
老師所買(mǎi)的東西在小朋友的幫助下，放的很有條理，可是老師家中的小弟弟很調(diào)皮，把玩具扔得滿地都是。
（1）說(shuō)說(shuō)它們各在哪里行駛。
（2）根據(jù)剛才那些玩具在哪里行駛的特點(diǎn)來(lái)分一分。
（3）同桌互相檢查。
�。�4）你還能按別的特點(diǎn)來(lái)分一分嗎？
2、想想做做第3題。
有很多不同的水杯，老師想考考我們小朋友，觀察這些水杯，你們有什么發(fā)現(xiàn)嗎？
�。�1）小組討論可以按什么特點(diǎn)來(lái)分。
�。�2）小組活動(dòng)：把分類(lèi)的結(jié)果展示在書(shū)上。
（3）評(píng)價(jià)每組的分類(lèi)結(jié)果。
3、想想做做第4題。
小朋友們會(huì)整理自己的書(shū)包嗎？和同學(xué)說(shuō)說(shuō)你的做法。
四、課堂總結(jié)
1.學(xué)生總結(jié)本課所學(xué)的內(nèi)容，談感想及收獲，老師再作概括總結(jié)。
2.要求學(xué)生回家后整理自己的書(shū)包和房間。
3.完成課堂作業(yè)。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
分 一 分
說(shuō)一說(shuō)你是怎樣分的。
教學(xué)反思：
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中一定要滲透德育教育，和學(xué)生一起想辦法分類(lèi)整理物品的時(shí)候，告訴學(xué)生平時(shí)要學(xué)會(huì)幫助爸爸媽媽整理房間。
有的學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)到了超市里面的商品是怎樣分類(lèi)的，從而掌握了更多的生活常識(shí)，把數(shù)學(xué)知識(shí)與生活結(jié)合起來(lái)，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣明顯提高了，同時(shí)也增加了學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，這時(shí)候教師一定要把握時(shí)機(jī)進(jìn)行鼓勵(lì)教育。
讓學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)，教給學(xué)生一種數(shù)學(xué)思想和方法，所以，教師一定要給學(xué)生充分的時(shí)間，讓學(xué)生動(dòng)手操作、探究，同時(shí)讓學(xué)生體會(huì)到分類(lèi)與生活的密切聯(lián)系。
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