- 相關(guān)推薦
三年級數(shù)學(xué)教案：《整百數(shù)相乘的口算》教學(xué)
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編收集整理的三年級數(shù)學(xué)教案：《整百數(shù)相乘的口算》教學(xué)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生理解一位數(shù)同整十、整百、整千數(shù)相乘的口算算理，掌握其口算方法。培養(yǎng)學(xué)生的口算能力和類推能力。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
重點(diǎn)：理解算理，掌握口算方法
難點(diǎn)：正確口算一位數(shù)同整十、整百數(shù)相乘
設(shè)計(jì)思想：以基本概念為核心，抓住新舊知識(shí)聯(lián)系、運(yùn)用知識(shí)的遷移進(jìn)行教學(xué)。通過引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作，觀察討論，發(fā)現(xiàn)規(guī)律從而掌握口算一位同整十、整百數(shù)相乘的方法。
教學(xué)過程：
�。ㄒ唬�、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。
1．口算：6×48×52×93×93×89×77×64×8
2．填空：
�。�1）6個(gè)十是（），12個(gè)十是（），12個(gè)百是（）。
�。�2）40是（）個(gè)十，800是（）個(gè)百。
�。�3）10×3表示（），結(jié)果得（）。
師列式20×3，200×3，同時(shí)問：這幾個(gè)算式有什么共同特點(diǎn)？（都是整十、整百數(shù)同一位數(shù)相乘）師明確：我們今天就來學(xué)習(xí)一位數(shù)同整十、整百數(shù)相乘的乘法口算
�。ǘ┨剿餍轮�
1．提出問題。
�。�1）運(yùn)用多媒體課件呈現(xiàn)本情境圖呈現(xiàn)的是漁民們出海打魚歸來的熱鬧場面碼頭上停泊著許多漁船，漁民們正在卸貨并用秤稱魚、蝦、蟹等海產(chǎn)品，一輛汽車正在等待外運(yùn)。大海的富饒可以通過本圖直接映射出來。讓孩子感受收獲的喜悅，感受大海的富饒，感受人們的勞動(dòng)場面。
（2）請學(xué)生提出自己想知道的信息。（課件回答）
如：有關(guān)船的：有4排，每排20條。
有關(guān)魚的：普通魚200千克，每千克賣4元。帶魚312千克，每千克3元。
有關(guān)蝦的：2筐，每筐13千克。
有關(guān)蟹的：每千克29元。只有里清了這些信息，才能提出問題。
�。�3）從學(xué)生獲得的信息中，選擇并提出問題。
例如：漁民的船有4排，每排20條。一共有多少條船？
2．探討口算方法。學(xué)習(xí)第一個(gè)紅點(diǎn)知識(shí)。
（1）請學(xué)生思考，交流解決問題的方法，列出算式：20×4
�。�2）動(dòng)手操作，理解算理。
板書20×4，問：這個(gè)算式表示什么？猜猜得多少？說說你怎樣想的？
我們用小棒來驗(yàn)證一下，這個(gè)答案是否正確。教師出示1捆小棒，說：這是10根小棒扎成的一捆，表示幾個(gè)十？（1個(gè)十）怎樣表示20×4呢？請你們動(dòng)手試一試。學(xué)生分組，動(dòng)手?jǐn)[小棒，然后匯報(bào)：20×4表示4個(gè)20是多少，用小棒表示就是兩捆小棒為一份，擺這樣的4份，共8捆。隨著學(xué)生的匯報(bào)，老師在黑板上讓學(xué)生擺出小棒。
看黑板說說要求一共有多少根小棒，還可以怎樣列式？（板書：20+20+20+20）
說明：20×4表示把4個(gè)20合并在一起，就是8個(gè)十，所以得80。
師板書：2個(gè)十×4=8個(gè)十齊讀算式及結(jié)果：20乘4等于80
�。�3）嘗試討論，掌握算法。
讀算式，寫得數(shù)，然后說一說你是怎樣想的。
20×4=200×4=20xx×3=
出示：
4×2=30×3=
40×2=300×3=
400×2=3000×3=
要求全班動(dòng)筆把得數(shù)填在書上。再觀察討論下面的問題：
分別觀察每組題中因數(shù)和積有什么相同和不同？你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律呢？
學(xué)生回答后，教師幫助學(xué)生歸納口算算法：當(dāng)一位數(shù)同整十、整百、整千的數(shù)相乘時(shí)，只要用一位數(shù)乘“0”前面的數(shù)，再看因數(shù)中共有幾個(gè)0，就在乘積的末尾添上幾個(gè)“0”。
練一練：請你用這一方法，口算200×3，4000×2，1000×6。
2．遷移類推學(xué)習(xí)例2。學(xué)習(xí)第綠點(diǎn)知識(shí)。
運(yùn)用課件繼續(xù)呈現(xiàn)運(yùn)漁民們出海打魚歸來的熱鬧場面，提出新問題。
普通魚200千克，每千克賣4元一共能賣多少元？
�。�1）看圖列式并口算得數(shù)。
該怎樣列式？（表示4個(gè)200是多少，列式為）
板書：200×4=
問：你是怎樣想的？
板書：2個(gè)百×4＝8個(gè)百＝800
追問：還有更快的方法算出得數(shù)嗎？（先算出的積，因?yàn)?00的后有兩個(gè)“0”，就在積的末尾添兩個(gè)“0”。
�。�2）鞏固算法。
讀算式說得數(shù)。30×4600×4
出示：
6×35×4
60×350×4
600×3500×4
討論：怎樣做題迅速而準(zhǔn)確地寫出得數(shù)？（每組都先算好第一題的得數(shù)，后兩道題的積添上相應(yīng)的數(shù)的“0”；
三、鞏固練習(xí)：
1．看卡片寫得數(shù)，比比誰最棒。
20×3300×22000×4
60×2500×63000×
70×9800×81000×8
30×8400×7900×6
2．填空：（1）800×7讀作（）乘（），想：（）個(gè)（）乘7是（）個(gè)（），是（）。
�。�2）3乘600得（）個(gè)百，就是（）。
3．列式解答下面各題。
（1）幼兒園買來6箱水果，每箱30千克。一共買來水果多少千克？
�。�2）果園里栽了40棵蘋果樹，梨樹的棵數(shù)是蘋果樹的在8倍。梨樹有多少棵？
4．游戲（“自主練習(xí)”第1.題有關(guān)題目）。
貼出蘋果口算卡片，組織學(xué)生做“摘蘋果”的游戲，說明游戲規(guī)則，誰算對卡片上的題，把蘋果摘下來。最后，比一比哪一組摘的蘋果多。讓學(xué)生體驗(yàn)收獲的喜悅。
�。ㄋ模┱n堂總結(jié)：請學(xué)生談一談學(xué)了今天這節(jié)課的收獲。怎樣口算一位數(shù)同整十、整百數(shù)相乘？還有什么問題？
五、板書設(shè)計(jì)：
一位數(shù)同整十、整百數(shù)相乘的口算。
。漁民的船有4排，每排20條。一共有多少條船？
20×4=80
。普通魚200千克，每千克賣4元一共能賣多少元？
200×4=800
作業(yè)：補(bǔ)充1�？谒�
10×410×610×8
20×440×660×8
300×4500×8700×8
2．礦泉水每瓶2元，20瓶需要多少元？
3．水果店運(yùn)來8箱蘋果，每箱30千克，一共運(yùn)來蘋果多少千克？
課后反思：
【三年級數(shù)學(xué)教案：《整百數(shù)相乘的口算》教學(xué)】相關(guān)文章：
小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教案：一位數(shù)同整十整百數(shù)相乘的口算08-27
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)下冊《整十整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算與估算乘法》教學(xué)09-10
小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教案：整百、整千數(shù)加減整百、整千數(shù)練習(xí)12-04
《整十、整百、整千的數(shù)乘一位數(shù)》教學(xué)反思11-19
《兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算》教學(xué)反思10-25
《整百整千數(shù)的加減法》的教學(xué)反思（通用9篇）11-02
認(rèn)識(shí)整百數(shù)教案設(shè)計(jì)12-01