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幼兒園大班體育教案《影子的》（精選11篇）
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編為大家收集的幼兒園大班體育教案《影子的》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園大班體育教案《影子的》 1
活動目標(biāo)
1. 鍛煉幼兒四散跑的能力。
2. 激發(fā)幼兒運(yùn)動的興趣。
3. 培養(yǎng)幼兒能靈活躲閃和有目標(biāo)的奔跑的能力。
4. 培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。
5. 學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
鍛煉幼兒四散跑的能力。
活動準(zhǔn)備
安全的場地。
活動過程
1.組織幼兒到戶外曬太陽，做各種模仿動作，充分活動身體。
幼兒根據(jù)教師的語言提示，做各種模仿動作。如；太陽曬到肩膀上，肩膀聳一聳；太陽曬腿上，雙腿跳一跳；太陽曬到腰上，把腰扭一扭等。
2.玩“踩影子”游戲，練習(xí)躲閃跑和追逐跑。
�。�1） 請幼兒看看；太陽下我們是什么樣子的？
�。�2） 請幼兒變換姿勢，看看自己的影子有什么變化。
（3） 將幼兒分成兩人一組，玩“踩影子”的游戲。
游戲玩法；一人跑，一人追逐其影子，踩上影子，交換角色，游戲重新開始。
3.集體玩“踩影子”的游戲。
游戲規(guī)則及玩法；在指定的范圍內(nèi)，教師做踩影子的人追幼兒，幼兒注意躲閃，被踩到影子的幼兒到場外稍微休息。
4. 再次組織集體游戲，變換踩影子的`人。一個人踩影子，其他幼兒在規(guī)定范圍內(nèi)躲閃。
教學(xué)反思
影子是幼兒生活中司空見慣的自然現(xiàn)象，但卻又是最易讓幼兒忽視的，因?yàn)橛變旱挠^察是無意識的，我們應(yīng)該將幼兒無意識的觀察與教師有意識的引導(dǎo)結(jié)合起來，走出教室，融入自然，關(guān)注幼兒生活，才能引起幼兒的極大學(xué)習(xí)興趣。我是這樣做的： 我讓幼兒集中在操場上，以猜謎語的形式導(dǎo)入“我有一個好朋友，我到哪他到哪，緊緊跟在我身邊�！弊尯⒆觽冋业阶约旱挠白�，通過“找影子”游戲讓幼兒了解物體是有影子的。通過玩“影子變變變”游戲，讓幼兒觀察、了解影子的特點(diǎn)。通過“踩影子”游戲讓幼兒思考“為什么躲在樹陰下就踩不到影子？”即影子產(chǎn)生的條件——必須有光源。
雖然影子的現(xiàn)象在日常生活中是非常常見的，但我們的孩子對于這一現(xiàn)象卻并不了解，因此，當(dāng)我在進(jìn)行前面那些步驟的時候，孩子們特別的認(rèn)真，也特別的興奮，對影子充滿了好奇感，整個活動的過程幼兒的注意力非常集中。 本次活動以游戲貫穿，即讓幼兒在活動中游戲玩耍，在游戲中體驗(yàn)學(xué)習(xí)，在游戲中感悟道理。自然界是一個神奇的課堂，在其中，有著最生動的課程資源，而關(guān)鍵就在于我們做教師的去怎么樣發(fā)掘和利用了。就拿本次活動來說，我覺得對于影子的探索還是表面的、膚淺的，主要的作用是引起幼兒的關(guān)注，引發(fā)幼兒的持久興趣。我們老師應(yīng)該繼續(xù)在一日生活中，不斷的滲透、適時的引導(dǎo)。我覺得，只要我們做教師的做一個有心人，只要我們不斷努力地去創(chuàng)新、去挖掘、去發(fā)現(xiàn)，那么我們的活動必將更加有效，我們的孩子必將得到更全面的發(fā)展。
幼兒園大班體育教案《影子的》 2
活動目標(biāo)：
1.幼兒能根據(jù)影子板協(xié)調(diào)地做相應(yīng)動作，活動中反應(yīng)敏捷、動作迅速。
2. 幼兒能積極參與游戲，學(xué)習(xí)與同伴合作，體驗(yàn)游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1. 樹林背景、地毯、音樂磁帶、鼓一面，教師一套影子板。
2. 展板、影子圖（手、頭、膝蓋、腳、屁股）若干（與幼兒人數(shù)相等）。
3.幼兒每人手背上貼有花的標(biāo)記（紅、黃、藍(lán)、綠）。
4. 場地一側(cè)貼有紅、黃、藍(lán)、綠四朵花。
5.活動前，為每位幼兒背后塞一條毛巾。
活動過程：
一、準(zhǔn)備運(yùn)動——教師和幼兒聽音樂活動身體。
二、做影子板。
1.認(rèn)識影子板上的影子。
2. 做影子板。
三、碰影子板。
1. 碰自己的影子板。要求：做的什么影子板，就用身體的.那個部位去去碰碰它。
2. 碰別人的影子板。
�。�1）教師邊做邊講解：“跳一跳，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，找個影子碰一碰，碰在上面不許動�！�
�。�2）請個別幼兒示范。
�。�3）集體練習(xí)。
3.游戲：鋪路碰一碰。
“等會兒，老師要帶你們魔法樹林玩，但必須鋪一條神奇的影子路，并且要用我們的身體碰對每一個影子機(jī)關(guān)，才能到達(dá)魔法樹林。”
�。�1）將幼兒分成四組，要求每組合作鋪一條影子路。
�。�2）教師講解過影子路的規(guī)則：每碰對一個影子機(jī)關(guān)后，都必須站起來，再去碰第二個影子機(jī)關(guān)。
（3）請個別幼兒示范。
（4）幼兒魚躍式練習(xí)。
�。�5）比賽：過影子路。
4.聽鼓聲爬著搶影子板碰一碰。
（1） 幼兒將影子板放于地毯四周。
（2） 出示鼓，講解游戲規(guī)則。
當(dāng)聽到敲鼓面時，幼兒必須往前爬，鼓聲一停，就必須搶最靠近的影子板碰一碰，并且碰在那兒不能動。當(dāng)聽到敲鼓邊時，幼兒必須倒著爬，爬到小鼓的身邊來。
（3） 請一幼兒示范。
�。�4） 集體練習(xí)。
�。�5） 加大難度：當(dāng)聽到刮鼓邊時，幼兒必須轉(zhuǎn)著爬。
�。�6） 請一幼兒示范，集體練習(xí)2－3次。
四、放松運(yùn)動：碰碰我們的身體。
“剛才，我們是和影子板碰一碰的，現(xiàn)在，讓我們的身體部位和小朋友碰一碰吧�！�
幼兒園大班體育教案《影子的》 3
活動目標(biāo)：
1.四散追捉跑能力練習(xí)。
2.在運(yùn)動中調(diào)節(jié)自己的身體活動，進(jìn)行追捉或躲閃。
3.探索和積極活動。
4.初步了解影子的特性。
5.使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。
活動準(zhǔn)備：
選擇風(fēng)和日麗的天氣進(jìn)行此次活動。
活動過程：
1.準(zhǔn)備活動。
(1)站成四路縱隊，走成一個大圓。
(2)交替走、跑練習(xí)。
2.影子造型。
(1)在陽光下，師幼圍著圓圈回頭看看自己的影子。
找找地上有沒有自己的影子?”“你還在什么地方看過自己的`影子?”幼兒討論。
教師總結(jié)：在陽光下可以看到我們的影子，在月光下、路燈下也可以看到我們的影子。
(2)變動一下方位，影子有什么變化。
請小朋友們圍著圓圈走，發(fā)現(xiàn)了什么?
“影子會和我們一起動，我們走到哪里它就會跟到哪里�！�
(3)變化不同的姿勢，影子有什么變化。
請小朋友們變姿勢，搖搖頭、擺擺手、蹲下來，有什么發(fā)現(xiàn)?影子和我們是好朋友，我們變它也會跟著變�！�
(4)將姿勢變化和方位變化結(jié)合起來，影子也就動起來了。
邊走邊動，影子又會怎么變?
(5)簡單小結(jié)：影子是我們的好朋友，人動，影子動，姿勢不同，影子造型也不同。
3.我和影子一起做游戲。
(1)在空地上兩人一組互相追捉對方的影子，一個人踩，一個人躲，踩到影子
后互相交換再玩。追跑時注意安全。
(2)暫停游戲，引導(dǎo)幼兒討論在游戲中怎樣才能踩到別人的影子，或者怎樣才能不
被別人踩到影子。
(3)再次游戲，不能盲目亂跑，要注意觀察同伴行動，進(jìn)行追捉和躲閃。
(4)熟練后，集體進(jìn)行游戲，一人(或同時2~3人)踩，其余的幼兒躲，被踩到影子后互相交換再玩。(活動中注意動靜交替)
4.放松活動。
師幼活動身體各個部位。整理活動場地，排隊回教室。
幼兒園大班體育教案《影子的》 4
活動主題：
影子和我
活動目的：
1、結(jié)合讀本和幼兒自身經(jīng)驗(yàn)，幫助幼兒豐富、深化有關(guān)影子的認(rèn)識，特別是人物的活動和影子的變化之間的關(guān)系。
2、理解“也”字如何運(yùn)用，學(xué)習(xí)運(yùn)用句型—誰在做什么，誰也在做什么？
3、引導(dǎo)幼兒充分觀察和討論圖畫。
4、結(jié)合讀本內(nèi)容，進(jìn)一步深化對光和影子的關(guān)系的認(rèn)識，特別是人物和影子的變化之間的關(guān)系的認(rèn)識。
5、幫助幼兒熟悉書中的文字內(nèi)容。
活動準(zhǔn)備：大書《影子和我》、幼兒人手一本小書
活動過程：
1、教師以猜謎的形式引出活動的主題：人人有個好朋友，烏黑身體烏黑頭，燈前月下陪著你，卻是啞巴不開口。（影子）。教師提問：你在什么地方看到影子？引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維。
教師提出本次閱讀的.主題—影子：今天我們一起來看一本很有趣的書。
2、教師出示大書：小朋友猜猜這本書在說一個什么故事？引導(dǎo)幼兒說出自己的見解。
3、教師翻開大書的第一頁，提問：1）、你看到了圖上有什么？2）、為什么要有蠟燭？
4、教師：請小朋友猜一猜書上的人會和影子做什么游戲？請幼兒看書的第二頁。教師提問：你看到了小朋友和影子在做游戲，你是怎么看出來的？
5、出示書的第三頁，將人物遮住，教師提問：我看到了圖上的影子了，但是我不知道書上的小朋友做了什么樣的動作？你們知道嗎？我們一起來做做吧。請幼兒站起來模仿影子的動作。教師掀開遮住的紙張，并請幾個模仿得比較象的幼兒站到前面做動作，和大書中的人物比較一下。教師提問：為什么
6、出示遮住人物的第四頁，教師提問：請小朋友說說這個影子象什么？發(fā)散幼兒的思維，引導(dǎo)幼兒說出自己不同的看法。教師提問：你知道小朋友是怎么做的嗎？讓幼兒比比動作，教師掀開紙張：原來是用手做出了影子的牙齒。
7、教師出示遮住影子的第五頁，請幼兒說說：墻上的影子會和小朋友做什么樣的動作？教師引用原句進(jìn)行小結(jié)。
8、出示第六頁，教師提問：圖上的影子在做什么？小朋友也在做什么？
9、教師：我們看看小朋友怎么啦？影子怎么樣了？引導(dǎo)幼兒想象故事的情節(jié)。
10、出示第八頁，教師提問：小朋友發(fā)現(xiàn)這頁和前面顏色有什么不一樣？你發(fā)現(xiàn)什么不見了？為什么？引導(dǎo)幼兒說出：影子不見了。原來有光的地方才有影子。
11、教師：剛才我們一起看了有趣的故事，現(xiàn)在我們完整的看一遍吧，教師指讀大書上的文字，將故事完整的講述一遍。教師：原來我們身體的各部分都可以和影子做各種好玩的游戲，比如：手、腳、嘴等。是不是這個小姑娘做什么？影子也會同樣跟著做什么？
小姑娘和她的影子有什么區(qū)別？（問題回答方向：影子永遠(yuǎn)是黑色的，只有輪廓，沒有細(xì)節(jié)）。
12、教師：我們一起來分享這個有趣的故事吧。幼兒自己拿一本小書，跟著教師進(jìn)行故事的指讀，并注意引導(dǎo)幼兒：一個一個字進(jìn)行指讀。
13、教師：現(xiàn)在我們也要和影子做游戲了。
1）、到操場上去找影子，并能告訴老師你在什么地方找到影子？
2）、同伴互相玩踩影子的游戲
3）、幼兒組合影子游各種造型，請一個幼兒用粉筆將地上的影子畫下來。
幼兒園大班體育教案《影子的》 5
活動目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒積極有興趣地探索影子的產(chǎn)生。
2、引導(dǎo)幼兒通過一系列觀察實(shí)驗(yàn)活動，自己探索發(fā)現(xiàn)“光被物體擋住就會出現(xiàn)影子”的現(xiàn)象。
活動準(zhǔn)備
室內(nèi)暗光布置、鎂光燈或強(qiáng)光燈一臺、部分動物玩具；幼兒每人一個手電筒；教師提前做好實(shí)驗(yàn)演示。
活動過程
1、 強(qiáng)光燈的光照在白墻上，把動物玩具放在適當(dāng)?shù)奈恢貌踝」獾恼丈�，引�?dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)動物玩具的影子，引起幼兒的興趣。
2、 織幼兒自己選用一種動物玩具到燈光前進(jìn)行實(shí)驗(yàn)演示。
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)光與影子的關(guān)系。
3、小實(shí)驗(yàn)
教師引導(dǎo)幼兒：打開手電筒，
�。�1）讓光照直接在墻上，沒有影子；
（2）用手擋住手電筒的光，手的'影子就會出現(xiàn)在墻上；
�。�3）關(guān)上手電筒“光”沒有了，手的影子也就沒有了。
4、啟發(fā)幼兒討論：
還有什么樣的“光”能照出影子：如，太陽光、月光、燈光、燭光等。
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)有光才會有影子。
5、活動延伸
組織幼兒到戶外找太陽光的影子。
幼兒園大班體育教案《影子的》 6
活動目標(biāo)：
探索光與影子的關(guān)系。
愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
培養(yǎng)探索自然的興趣。
活動重難點(diǎn)：
理解空間關(guān)系、比較和對比、觀察。
活動準(zhǔn)備：
有Frank Asch編寫的《熊的影子》，手電筒，粉筆。
活動過程：
1.幼兒講《熊的影子》的故事，故事說的是一個熊想要擺脫它的`影子。就有關(guān)影子的現(xiàn)象，想幼兒提出問題，如：你對影子知道些什么?你在哪里看到過影子?你在什么時間看到影子的?
2.問幼兒是否在教師里看到過影子。問幼兒做些什么才能產(chǎn)生影子。鼓勵幼兒嘗試他們的想法。為他們提供可能需要的材料，如手電筒等。
3.在晴天，帶幼兒到戶外，要求他們在地上留下影子。注意幼兒能不能做到。如果幼兒站在一個較大的影子中間，或站在影子的邊上，會發(fā)生些什么?幼兒是如何變化他們的影子的?他們能否使自己的影子變大、變小、變寬和變窄?要求幼兒用不同的物體產(chǎn)生不同的影子，例如運(yùn)用傘或書等。注意幼兒是如何改變影子的形狀的。
4.要求幼兒兩兩成對，互相畫出柏油場地上對方的影子。每過2—3小時，回到同一個地方，要求幼兒注意影子有沒有變化，是大了，還是小了。
5.玩抓影子游戲。以抓人者踩住被抓者的影子作為游戲勝利的規(guī)則。用不同的方式制定規(guī)則，如抓人者的影子接觸被抓者的影子，或用抓人者的手碰被抓者的影子等。
幼兒園大班體育教案《影子的》 7
一、活動目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：感知影子的形成和變化特點(diǎn)，知道影子會隨光源位置改變而變化。
技能目標(biāo)：能根據(jù)指令快速做出影子造型，發(fā)展身體協(xié)調(diào)性和反應(yīng)能力。
情感目標(biāo)：喜歡參與影子游戲，體驗(yàn)與同伴合作玩影子游戲的樂趣。
二、活動準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：選擇晴天戶外場地（或室內(nèi)有強(qiáng)光照射的區(qū)域）、音樂《快樂崇拜》。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過觀察影子的經(jīng)驗(yàn)。
三、活動過程
（一）開始部分：熱身運(yùn)動，激發(fā)興趣（5分鐘）
教師帶領(lǐng)幼兒做熱身操：“小朋友們，今天太陽公公出來了，我們的影子也出來和我們做游戲啦！先來活動活動身體，和影子打個招呼吧！” 帶領(lǐng)幼兒做頭部、肩部、腰部、四肢的`熱身運(yùn)動，動作幅度由小到大，為后續(xù)游戲做準(zhǔn)備。
�。ǘ┗静糠郑禾剿饔白�，玩影子游戲（15分鐘）
自由觀察影子：引導(dǎo)幼兒觀察自己的影子，提問：“你的影子在哪里？它是什么樣子的？你動一動，影子會怎么樣？” 鼓勵幼兒自由走動、跳躍，觀察影子的變化。
影子變造型：教師發(fā)出指令，幼兒根據(jù)指令快速做出相應(yīng)的影子造型。如：“變成小飛機(jī)，影子張開翅膀！”“變成小花貓，影子弓起背！”“變成小房子，影子站得穩(wěn)穩(wěn)的！” 教師巡回指導(dǎo)，表揚(yáng)反應(yīng)快、造型標(biāo)準(zhǔn)的幼兒。
合作影子造型：引導(dǎo)幼兒兩人一組合作做影子造型，如“變成小火車，前面的小朋友當(dāng)車頭，后面的小朋友當(dāng)車廂”“變成大樹，一個小朋友當(dāng)樹干，一個小朋友當(dāng)樹枝”。鼓勵幼兒大膽想象，創(chuàng)造不同的合作造型。
（三）結(jié)束部分：放松整理，分享快樂（5分鐘）
播放舒緩的音樂，教師帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動：“影子累了，我們也來放松一下吧！” 引導(dǎo)幼兒輕輕拍打手臂、腿部，深呼吸放松身體。之后組織幼兒分享：“今天你和影子玩了什么游戲？最喜歡哪個影子造型？” 教師總結(jié)活動，表揚(yáng)積極參與的幼兒。
四、活動延伸
1. 區(qū)域活動：在美工區(qū)提供畫筆和紙，讓幼兒畫出自己喜歡的影子造型。
2. 家庭任務(wù)：鼓勵幼兒和家長一起在戶外觀察影子，玩影子游戲，記錄影子的變化。
五、注意事項
1. 選擇光線充足、地面平坦的場地進(jìn)行活動，避免幼兒摔倒。
2. 提醒幼兒在游戲過程中不要推擠同伴，注意安全。
幼兒園大班體育教案《影子的》 8
一、活動目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：進(jìn)一步感知影子與物體的關(guān)系，知道影子會跟著物體移動。
技能目標(biāo)：能快速追逐和躲閃影子，發(fā)展奔跑能力和身體靈活性。
情感目標(biāo)：樂于參與追逐游戲，體驗(yàn)與同伴互動的快樂，增強(qiáng)規(guī)則意識。
二、活動準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：晴天戶外場地、小鈴鼓一個、安全警示線（可選）。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過追逐游戲的經(jīng)驗(yàn)，知道基本的安全規(guī)則。
三、活動過程
�。ㄒ唬╅_始部分：熱身運(yùn)動，導(dǎo)入主題（5分鐘）
教師：“小朋友們，今天我們要和影子玩一個追跑游戲，在游戲前我們先來活動活動身體，讓身體變得更靈活！” 帶領(lǐng)幼兒做“影子模仿操”：模仿小鳥飛、小兔跳、小鴨子走等動作，每個動作做2-3遍，充分活動身體各關(guān)節(jié)。
�。ǘ┗静糠郑褐v解規(guī)則，開展追影子游戲（15分鐘）
講解游戲規(guī)則： ① 教師扮演“追影人”，用鈴鼓發(fā)出信號，當(dāng)教師敲響鈴鼓時，幼兒四散奔跑，教師追逐幼兒的影子，拍到影子即表示“抓住”，被抓住的`幼兒暫時站到指定區(qū)域休息；② 當(dāng)教師停止敲鈴鼓時，游戲暫停，被抓住的幼兒重新加入游戲；③ 提醒幼兒在奔跑時不要跑出指定場地，不要推擠同伴，注意安全。
開展游戲： ① 第一輪游戲由教師擔(dān)任“追影人”，熟悉規(guī)則后，可請幾名幼兒擔(dān)任“追影人”，教師負(fù)責(zé)維持秩序和提醒安全；② 增加游戲難度：引導(dǎo)幼兒追逐同伴的影子，兩人一組，一人跑，一人追影子，追到后交換角色；③ 觀察幼兒的奔跑和躲閃情況，及時鼓勵表現(xiàn)勇敢、靈活的幼兒。
�。ㄈ┙Y(jié)束部分：放松整理，總結(jié)活動（5分鐘）
教師帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動：“追影子游戲真好玩，現(xiàn)在我們的身體有點(diǎn)累了，一起來放松一下吧！” 引導(dǎo)幼兒輕輕按摩腿部、手臂，深呼吸。之后總結(jié)：“今天我們和影子玩了追跑游戲，知道了影子會跟著我們跑，在游戲中我們都很勇敢，也遵守了安全規(guī)則，真棒！”
四、活動延伸
1. 戶外游戲：在自主戶外活動時間，鼓勵幼兒自由玩追影子游戲。
2. 科學(xué)活動：引導(dǎo)幼兒觀察不同時間影子的長短變化，激發(fā)探索興趣。
五、注意事項
1. 活動前檢查場地，清除障礙物，確保場地安全。
2. 控制游戲強(qiáng)度和時間，避免幼兒過度疲勞。
幼兒園大班體育教案《影子的》 9
一、活動目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：鞏固對影子特點(diǎn)的認(rèn)識，知道在強(qiáng)光下影子最清晰。
技能目標(biāo)：能靈活躲閃和快速踩踏影子，發(fā)展反應(yīng)能力和下肢力量。
情感目標(biāo)：積極參與比賽活動，增強(qiáng)競爭意識和合作精神，遵守比賽規(guī)則。
二、活動準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：晴天戶外場地、小貼紙（獎勵用）、劃分比賽區(qū)域的標(biāo)志（如小旗子）。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過玩踩影子游戲的經(jīng)驗(yàn)。
三、活動過程
（一）開始部分：熱身運(yùn)動，賽前準(zhǔn)備（5分鐘）
教師：“小朋友們，今天我們要舉辦一場熱鬧的踩影子大賽，在比賽前我們先來好好熱身，這樣在比賽中才能發(fā)揮得更好！” 帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動：高抬腿、弓步壓腿、跳躍運(yùn)動、關(guān)節(jié)活動等，每個動作重復(fù)2-3組，充分活動身體。之后講解比賽規(guī)則，強(qiáng)調(diào)安全注意事項。
�。ǘ┗静糠郑洪_展踩影子大賽（15分鐘）
第一輪：小組初賽 將幼兒分成4-5人一組，每組在指定區(qū)域內(nèi)進(jìn)行比賽。規(guī)則：在規(guī)定時間（2分鐘）內(nèi)，互相踩踏對方的.影子，被踩到影子的幼兒暫時退出比賽，最后留在場上人數(shù)最多的小組獲勝，獲勝小組的幼兒各獲得1張貼紙獎勵。教師負(fù)責(zé)計時和維持秩序，提醒幼兒不要推擠、拉扯。
第二輪：決賽 邀請各小組獲勝的幼兒參加決賽，在更大的區(qū)域內(nèi)進(jìn)行比賽，規(guī)則與初賽相同，時間延長至3分鐘。最后留在場上的幼兒成為“踩影子小冠軍”，獲得額外的小獎勵。
趣味互動： 決賽結(jié)束后，組織未進(jìn)入決賽的幼兒一起玩“集體踩影子”游戲，教師當(dāng)“大影子”，幼兒一起踩踏教師的影子，體驗(yàn)集體游戲的快樂。
�。ㄈ┙Y(jié)束部分：放松整理，頒獎總結(jié)（5分鐘）
播放舒緩的音樂，教師帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動：輕輕拍打腿部、手臂，轉(zhuǎn)動腰部，深呼吸放松。之后為獲勝小組和“踩影子小冠軍”頒獎，總結(jié)活動：“今天的踩影子大賽真精彩，小朋友們都表現(xiàn)得很出色，不僅跑得很快，還遵守了比賽規(guī)則，希望大家以后都能喜歡這樣的體育游戲！”
四、活動延伸
1. 班級活動：將踩影子大賽作為班級體育活動的一部分，定期開展，增強(qiáng)幼兒的運(yùn)動興趣。
2. 創(chuàng)意游戲：引導(dǎo)幼兒探索不同的踩影子玩法，如“踩指定影子”“雙人合作踩影子”等。
五、注意事項
1. 比賽區(qū)域要劃分清晰，避免不同小組的幼兒互相干擾。
2. 提醒幼兒在比賽中注意安全，避免因追逐打鬧而摔倒或發(fā)生沖突。
幼兒園大班體育教案《影子的》 10
一、活動目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：感知影子的跟隨性，知道影子會和物體做相同的動作。
技能目標(biāo)：能快速完成影子造型接力，發(fā)展奔跑能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。
情感目標(biāo)：積極參與接力比賽，體驗(yàn)團(tuán)隊合作的重要性，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。
二、活動準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：晴天戶外場地、接力棒（可用彩色木棍代替）、影子造型卡片（如小鳥、小兔、大樹等）、劃分起點(diǎn)和終點(diǎn)的標(biāo)志。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過接力比賽的經(jīng)驗(yàn)，會做基本的影子造型。
三、活動過程
�。ㄒ唬╅_始部分：熱身運(yùn)動，熟悉造型（5分鐘）
教師：“小朋友們，今天我們要玩影子接力賽，不僅要跑得快，還要做出漂亮的影子造型哦！先來熱身一下吧！” 帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動：慢跑、跳躍、關(guān)節(jié)活動等。之后出示影子造型卡片，引導(dǎo)幼兒練習(xí)卡片上的造型，確保每個幼兒都能掌握基本動作。
�。ǘ┗静糠郑褐v解規(guī)則，開展影子接力賽（15分鐘）
講解比賽規(guī)則： ① 將幼兒分成4組，每組幼兒站成一列，站在起點(diǎn)線后；② 每組第一位幼兒手持接力棒，聽到教師指令后，快速跑到終點(diǎn)線處，根據(jù)教師出示的造型卡片做出相應(yīng)的影子造型，保持3秒后，手持接力棒快速跑回起點(diǎn)，將接力棒交給下一位幼兒；③ 下一位幼兒重復(fù)上述動作，依次接力，最先完成接力的小組獲勝；④ 提醒幼兒在奔跑時注意安全，不要推擠，做出的造型要標(biāo)準(zhǔn)。
開展比賽： ① 第一輪比賽：教師出示簡單的'造型卡片（如小鳥、小兔），讓幼兒熟悉比賽流程；② 第二輪比賽：增加難度，出示較復(fù)雜的造型卡片（如雙人合作造型、大樹造型），考驗(yàn)幼兒的反應(yīng)能力和造型能力；③ 教師在比賽過程中及時指導(dǎo)，表揚(yáng)速度快、造型標(biāo)準(zhǔn)的幼兒和小組。
�。ㄈ┙Y(jié)束部分：放松整理，總結(jié)頒獎（5分鐘）
教師帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動：“接力賽結(jié)束啦，我們的身體也需要休息一下，一起來放松吧！” 引導(dǎo)幼兒輕輕按摩腿部、手臂，深呼吸。之后為獲勝小組頒發(fā)“最佳團(tuán)隊獎”，為表現(xiàn)出色的幼兒頒發(fā)“造型小能手”獎勵。總結(jié)活動：“今天的影子接力賽，每個小組都很努力，大家不僅跑得很快，還能默契合作，完成漂亮的影子造型，真棒！”
四、活動延伸
1. 創(chuàng)意接力：引導(dǎo)幼兒自己設(shè)計影子造型，開展“創(chuàng)意影子接力賽”。
2. 語言活動：鼓勵幼兒用語言描述自己做的影子造型，發(fā)展語言表達(dá)能力。
五、注意事項
1. 起點(diǎn)和終點(diǎn)的距離要適中，符合大班幼兒的奔跑能力。
2. 確保每個幼兒都能參與到比賽中，體驗(yàn)活動的樂趣。
幼兒園大班體育教案《影子的》 11
一、活動目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：探索影子在不同環(huán)境下的變化，知道影子會隨場地、光源變化而改變。
技能目標(biāo)：能在影子的引導(dǎo)下完成探險任務(wù)，發(fā)展平衡能力、鉆爬能力和觀察力。
情感目標(biāo)：勇于挑戰(zhàn)探險任務(wù)，體驗(yàn)克服困難的快樂，增強(qiáng)自信心。
二、活動準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：晴天戶外場地（設(shè)置不同的探險關(guān)卡，如平衡木、鉆爬網(wǎng)、小山坡等）、手電筒（備用，若光線不足時使用）、小旗幟（作為探險終點(diǎn)標(biāo)志）、“探險小勛章”（獎勵用）。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過戶外探險游戲的經(jīng)驗(yàn)，知道基本的安全常識。
三、活動過程
（一）開始部分：熱身運(yùn)動，導(dǎo)入探險主題（5分鐘）
教師扮演“探險隊長”，幼兒扮演“小探險家”：“小探險家們，今天我們要和影子一起進(jìn)行一場奇妙的探險之旅，在探險前我們先來活動活動身體，做好準(zhǔn)備！” 帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動：慢跑、高抬腿、鉆爬模仿、平衡練習(xí)等，充分活動身體各關(guān)節(jié)。之后講解探險任務(wù)和安全規(guī)則：“我們要跟著自己的影子前進(jìn)，完成各個關(guān)卡的任務(wù)，最后到達(dá)終點(diǎn)，拿到小勛章！在探險過程中要注意安全，聽從隊長的指揮�！�
�。ǘ┗静糠郑洪_展影子探險活動（15分鐘）
設(shè)置探險關(guān)卡： ① 第一關(guān)：影子平衡木。幼兒踩著自己的影子走過平衡木，保持身體平衡，不掉落；② 第二關(guān)：影子鉆爬網(wǎng)。幼兒彎腰鉆爬過鉆爬網(wǎng)，確保自己的影子也能“鉆”過網(wǎng)洞；③ 第三關(guān)：影子找朋友。幼兒在指定區(qū)域內(nèi)，找到和自己影子造型相同的同伴，兩人一組一起前進(jìn)；④ 第四關(guān)：影子爬坡。幼兒跟著影子爬上小山坡，到達(dá)終點(diǎn)，插上小旗幟。
開展探險： ① 幼兒分成小組，依次進(jìn)行探險，教師在每個關(guān)卡進(jìn)行指導(dǎo)和保護(hù)，提醒幼兒注意安全；② 鼓勵幼兒觀察自己的影子在不同關(guān)卡的變化，如走過平衡木時影子會變長，鉆爬時影子會變小等；③ 對順利完成探險任務(wù)的`幼兒及時給予表揚(yáng)和鼓勵。
�。ㄈ┙Y(jié)束部分：放松整理，頒發(fā)勛章（5分鐘）
教師帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動：“小探險家們真棒，順利完成了影子探險任務(wù)！現(xiàn)在我們來放松一下身體吧！” 引導(dǎo)幼兒輕輕拍打腿部、手臂，深呼吸，放松身體。之后為每個完成探險任務(wù)的幼兒頒發(fā)“探險小勛章”，總結(jié)活動：“今天我們和影子一起探險，發(fā)現(xiàn)了影子的很多秘密，也鍛煉了自己的本領(lǐng)，大家都是勇敢的小探險家！”
四、活動延伸
1. 區(qū)域活動：在科學(xué)區(qū)提供手電筒、小玩具，讓幼兒探索影子的形成和變化。
2. 戶外游戲：自主戶外活動時，鼓勵幼兒繼續(xù)玩影子探險游戲，設(shè)計新的關(guān)卡。
五、注意事項
1. 探險關(guān)卡的設(shè)置要符合大班幼兒的能力水平，確保幼兒能安全完成。
2. 活動過程中要密切關(guān)注幼兒的安全，避免發(fā)生意外事故。
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