中班體育教案：搶位、過障礙

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那要怎么寫好教案呢？下面是小編收集整理的中班體育教案：搶位、過障礙，歡迎閱讀與收藏。

中班體育教案：搶位、過障礙1

　　前一個星期五，我校舉行了一年一度的校運會，難忘的接力賽。有：跳繩、跳遠、男女混合接力、150米跑在各個項目中，最令我難忘的是接力。

　　當(dāng)150米跑結(jié)束后，就是大家期待的男女混合接力賽。運動員們都已準(zhǔn)備就緒，"砰"！裁判員的`一聲槍響?yīng)q如拉了弦一樣，使運動員們像箭一樣飛快的跑著。在觀眾們一浪又一浪的加油聲中，我們五四班跑在最前。就在五四班高興的時候，令人嘆息的一幕發(fā)生了。

　　原來我們班的兩名女生陸續(xù)掉了棒，使得五一班大舉反超，我們成了第二名，而五三和五二在后面。兩旁的觀眾都在拼命的叫，五一："保持局面！”五二和五三：“爭取第三！”而我們：“追上去！”

　　輪到女的最后一棒——吳小燕！她以燕子般的速度沖了出去，已經(jīng)追平了五一，把棒交給了全班跑步第一的李洋，李洋像獵豹一樣飛快地奔跑著牙齒緊緊的咬著，原本五一的班主任覺得穩(wěn)操勝卷的，可看著李洋飛快的速度，臉上失去了笑容，難忘的接力賽。終于，李洋反超了五一，胸脯一挺，壓線了。我們抱在一起，臉上露出勝利的喜悅。

　　這次接力賽使我知道了，團隊的力量是最強的，只要堅持不懈就能獲得成功！

中班體育教案：搶位、過障礙2

　　活動目標(biāo)：

　　通過多種平衡凳游戲，發(fā)展幼兒的靈敏、力量和速度，同時提高他們的分析判斷力、思考力和創(chuàng)想能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　平衡凳10個

　　活動過程：

　　一、幼兒坐成一行，面對教師，玩《搶位》游戲。

　　1、當(dāng)聽到哨聲后，幼兒快速起立，換坐至相距4米遠的另一排長凳上。

　　2、聽到語言提示后，幼兒快速站立，再次換位。

　　3、聽到擊掌聲時，換位。

　　4、區(qū)分有效和無效口令，拍掌三次為有效移動信號。

　　5、用眼睛來區(qū)分，三個手指為有效移動信號。

　　6、請幼兒用眼看，耳朵聽，腦袋想，有效地區(qū)分各種干擾信號，例如口令擊掌1至2次，伸出兩個手指等，但有效信號仍是伸三個手指或擊掌三次。

　　7、綜合運用各種信號，但只有跺腳才是移動信號。

　　二、幼兒仍保持原對形，繼續(xù)玩平衡凳游戲

　　1、將平衡凳的數(shù)量適當(dāng)減少，促使幼兒們相互照顧，以便全體都坐在平衡凳上。

　　1）每次換位后，均減少一個平衡凳，鼓勵幼兒想到他人，能在僅剩的凳面上坐下來。

　　2）僅剩一個平衡凳時，要求全體幼兒開動腦筋

　　2開始不提示，讓全體幼兒嘗試

　　2適度提示，以站立姿勢來嘗試

　　2提示幼兒應(yīng)多想到同伴，采取緊貼和側(cè)站的方式，增加空間，完成任務(wù)。

　　三、幼兒休息，教師將平衡凳排列成相距半米至一米的縱向障礙

　　1、幼兒以行走的'姿勢跨越障礙

　　2、幼兒以小跑的姿勢跨越障礙

　　3、幼兒以快跑的姿勢跨越障礙

　　4、將幼兒分成若干組采取自己較喜愛的動作過障礙

　　四、幼兒繞場慢跑放松后回班

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