大班優(yōu)秀音樂教案《可愛的茶壺》

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的大班優(yōu)秀音樂教案《可愛的茶壺》，歡迎閱讀與收藏。

　　活動目標(biāo)：

　　1．能模擬"小茶壺"水燒開時(shí)"呼呼"聲，進(jìn)行上行發(fā)聲練習(xí)；同時(shí)模擬"小茶壺"倒水時(shí)"嚕嚕"聲，進(jìn)行下行發(fā)聲練習(xí)；為歌唱活動做準(zhǔn)備。

　　2．愿意用造型表現(xiàn)小茶壺的可愛，在游戲中學(xué)唱歌曲，并能大方的演唱。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．水壺圖一張（壺蓋能打開），杯子圖一張，火苗圖五張。

　　2．表示水位的銀色條若干。

　　活動過程：

　　一．講解茶壺外形

　　師：今天老師給你們帶來一幅圖片，你們猜是什么？（教師逐一出示壺嘴、把手、壺身）

　　師：原來是一把小茶壺。小茶壺不僅有把手、壺嘴，還有一個(gè)圓又胖的身體，請你們學(xué)學(xué)小茶壺的樣子？

　　師：你們變的小茶壺真有趣，現(xiàn)在我想燒一壺水，燒水需要什么？（火苗）師：讓我們聽聽水燒開時(shí)會發(fā)出什么聲音？（教師操作圖片，示范發(fā)聲練習(xí)"呼"，鋼琴伴奏）師：水燒開時(shí)還會冒出什么？（小蒸汽）

　　二．模擬發(fā)聲練習(xí)

　　1．上行練習(xí)師：請你們來當(dāng)小茶壺，燒一壺水吧�。◣熢诘孛嫔戏诺谝豢没鹈�，幼兒開始發(fā)聲練習(xí)）

　　師：水快要燒開了，我給你們添點(diǎn)火�。◣熢诘孛嫔霞拥诙�棵火苗，音移高1度）師：水就要燒開了，我再給你們添點(diǎn)火！（師在地面上再加第三棵火苗，音再移高1度）師：水很快就要開了，我繼續(xù)給你們甜點(diǎn)火！（師在地面上繼續(xù)加第四棵火苗，音繼續(xù)移高1度）師：水燒旺了，我們把眉毛也要抬高，聲音就會更暢通了。（繼續(xù)發(fā)聲練習(xí)，音移高到第5度）

　　2．下行練習(xí)師：水燒開了，我得把火熄滅。（把地上和板書上的火苗收拾起來）師：好口渴��！我想喝點(diǎn)水，把水慢慢倒到小茶杯吧，你們聽？（師一邊操作圖片，一邊示范發(fā)聲練習(xí)"嚕"，鋼琴伴奏）

　　師：請你們也把剛才燒開的那壺水慢慢倒出來吧！（幼兒用肢體模擬倒水，并且進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)）師：小茶壺們，請你們慢慢的把水倒到我的杯子里吧！（幼兒繼續(xù)用肢體模擬倒水，并且進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)）師：杯子里的水還不夠，再幫我倒點(diǎn)吧�。ㄓ變豪^續(xù)用肢體模擬倒水）師：很快就要倒?jié)M了，請你們再給我倒點(diǎn)吧�。ㄓ變豪^續(xù)用肢體模擬倒水）（下行發(fā)聲練習(xí)逐漸降低5度）

　　三．分句理解歌詞

　　1．示范朗誦師：謝謝你們?yōu)槲业節(jié)M了一杯水，能不能馬上喝呢？(不能)師：對，我們要慢慢喝不要燙了嘴（幼兒邊念邊做）

　　師：小茶壺真可愛，老師給它編了一首好聽的兒歌，你們聽。（師念兒歌一次）

　　2．分句學(xué)念

　�。�1）學(xué)前兩句師：現(xiàn)在請你們一邊聽兒歌，一邊變成小茶壺。（師念：我是小小茶壺圓又胖，拍到一位幼兒的頭，幼兒就造型，拍到2－3位幼兒；）

　　師：你們還要繼續(xù)變�。◣熌睿嚎次业陌咽挚次业淖欤�

　　師：你們的茶壺造型都不同，真能干！下面請所有的小朋友一起慢慢變成一把小茶壺。（幼兒一邊念兒歌的前兩句，一邊做茶壺的造型，教師發(fā)現(xiàn)不同茶壺造型的小朋友及時(shí)鼓勵(lì)）

　�。�2）學(xué)后三句師：小茶壺里的水燒開時(shí)會"咕嚕咕嚕"冒出小蒸汽，還會發(fā)出"呼呼呼呼"的聲音，然后我們喝水的時(shí)候就要慢慢喝，不要，燙，了，嘴。

　　師：請你們一起來說一說吧？（教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)念后三句）

　　3．完整練習(xí)

　　師：讓我們一邊念一邊變成小茶壺吧。（幼兒和教師完整念一次）師：讓我們請老師給我們伴奏吧�。ㄓ變汉徒處熢俅瓮暾�念一次，鋼琴伴奏）

　　四．演唱歌曲

　　1．完整欣賞師：剛才念的兒歌是一首很好聽的歌曲，讓我們來聽一聽�。�聽cd帶子）師：剛才歌曲有兩段，有一點(diǎn)點(diǎn)不一樣，聽出來了嗎？是哪一句不一樣？（師講：第一段最后一句是：慢慢喝不要燙.了.嘴；而第二段最后一句是慢慢喝不要燙～了～嘴。）

　　２．演唱歌曲師：現(xiàn)在讓我們跟著音樂一起唱一唱吧�。ㄓ變鹤�著演唱）師：現(xiàn)在請你們聽一段聲音（1、2、3、4、5、6、7、1），這段聲音結(jié)束的時(shí)候我們要找一個(gè)好朋友變成一把大茶壺�。ㄓ變郝犱撉俾暎�教師引導(dǎo)幼兒兩人變茶壺）師：我們一起試一試�。ㄤ撉購椬�1、2、3、4、5、6、7、1，幼兒兩人一組做茶壺造型）師：讓我們有表情的演唱歌曲，結(jié)束的時(shí)候兩人一組做茶壺造型。

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