深入挖掘教學資源探索小學語文教學新途徑

眾所周知,學生人文素養(yǎng)的提高主要是靠熏陶感染、潛移默化而不是靠灌輸.那么,小學語文教學應如何挖掘教學資源、探索教學新途徑呢?我對此進行了一些嘗試.

作 者： 王東輝   作者單位： 鄭州市金水區(qū)金橋學校  刊 名： 河南教育（基教版）  英文刊名： HENAN JIAOYU  年，卷(期)： 2010 ""(6)  分類號：   關鍵詞：  

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