高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀與對策研究-以上海為個案

筆者在上海15所高校中進(jìn)行了調(diào)研,對所獲資料進(jìn)行了分析探討,針對目前的教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀,提出了建議:加強(qiáng)新進(jìn)教師的入職指導(dǎo)、營造有利于提高教學(xué)質(zhì)量的氛圍、建立校院系三級教學(xué)質(zhì)量保證體系,確保教學(xué)質(zhì)量、建立科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量評價體系和加強(qiáng)教師自我完善.

作 者： 張艷輝 Zhang Yanhui   作者單位： 上海師范大學(xué),現(xiàn)代校長研修中心,上海,200234  刊 名： 高等理科教育  英文刊名： HIGHER EDUCATION OF SCIENCES  年，卷(期)： 2009 ""(5)  分類號： G642.0  關(guān)鍵詞： 高等學(xué)校   教學(xué)質(zhì)量   現(xiàn)狀   建議  

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