如何實施初中數(shù)學概念有效教學APOS理論在初中數(shù)學概念教學中的應(yīng)用

近年來,美國數(shù)學教育家杜賓斯基(Dubinsky)等人提出一種建構(gòu)主義學說--APOS理論.這個理論對數(shù)學概念的建立步驟提供了新的界定,也體現(xiàn)了一種教學規(guī)律,為概念教學提供了新的理論支持,為教師提供了一種實用的教學策略.本文闡述了APOS理論如何在數(shù)學概念教學中的應(yīng)用及幾點體會.

作 者： 陳建國   作者單位： 杭州市余杭區(qū)臨平三中,浙江杭州,311100  刊 名： 科技資訊  英文刊名： SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION  年，卷(期)： 2009 ""(7)  分類號： G633  關(guān)鍵詞： 教學設(shè)計   APOS   理論   構(gòu)建   實踐思考  

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