淺談英語教學中的文化導(dǎo)入

語言與文化密不可分,在英語語言的教學中更是如此.長期以來大學英語教學所形成的重語言形式,輕文化導(dǎo)入的現(xiàn)象使語言教學與文化相脫節(jié).該文從兩種語言的對比,文化差異對語言詞匯、交際及翻譯的影響入手,提出只有充分認識兩者關(guān)系將文化與語言有機結(jié)合并將之付諸實踐才能更有效地提高英語教學質(zhì)量.

作 者： 趙偉鵬   作者單位： 陜西交通職業(yè)技術(shù)學院基礎(chǔ)部,陜西西安,710021  刊 名： 新西部（下半月）  英文刊名： NEW WEST  年，卷(期)： 2007 ""(10)  分類號： H3  關(guān)鍵詞： 語言與文化   文化障礙   跨文化交際  

【淺談英語教學中的文化導(dǎo)入】相關(guān)文章：

論英語教學中的文化導(dǎo)入04-26

論英語教學中的文化導(dǎo)入04-27

試論外語教學中的文化導(dǎo)入04-27

淺談成人英語教學中的跨文化教學04-26

淺談英語教學中的趣味語法04-26

大學英語教學中課堂導(dǎo)入部分的重要性探討04-26

深層文化對比導(dǎo)入在第二語言教學中的價值04-26

淺談英語教學中的任務(wù)型教學法04-27

前理解能力與文化導(dǎo)入--綜合英語教學的一種思考04-26

淺談英語中融入的法蘭西文化04-27