語篇整體教學與語言運用能力的培養(yǎng)

根據(jù)語言教學中的語篇教學理論,本文對語篇整體特征進行分析,并提出了具體實施過程.語篇整體教學能加強師生間的交際活動,通過語言教學實踐,能更好地提高學生的語言運用能力.

作 者： 余飛英   作者單位： 寧波大紅鷹職業(yè)技術(shù)學院,浙江,寧波,315175  刊 名： 考試周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2007 ""(11)  分類號： H3  關(guān)鍵詞： 語篇整體教學   實施過程   語言運用能力  

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