基于對話式的高職英語教學模式探討

本文從三個方面分析了傳統(tǒng)高職英語教學方式存在的缺陷,討論了對話式教學的內涵,在此基礎上,從教師與文本的對話、學生與文本的對話、教師與學生間的對話以及學生間的對話四個方面,提出了基于對話式的高職英語教學模式.

作 者： 錢玉蘭   作者單位： 炎黃職業(yè)技術學院,江蘇,漣水,223400  刊 名： 希望月報（上半月）  英文刊名： HOPE MONTHLY  年，卷(期)： 2007 ""(12)  分類號： H3  關鍵詞： 高職英語   教學模式   對話式  

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