成教生外語(yǔ)詞匯習(xí)得的問題與策略研究

外語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)直接影響著外語(yǔ)學(xué)習(xí),成教生在其外語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)與發(fā)展進(jìn)程中,存在三個(gè)方面的主要問題,針對(duì)這些問題采用相應(yīng)的策略,不僅可以幫助他們突破外語(yǔ)詞匯發(fā)展的瓶頸,而且還能改善其詞匯學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效率,促進(jìn)外語(yǔ)學(xué)習(xí).

作 者： 章柏成   作者單位： 重慶交通大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院,重慶,400074  刊 名： 中國(guó)電力教育  英文刊名： CHINA ELECTRIC POWER EDUCATION  年，卷(期)： 2008 ""(1)  分類號(hào)： H3  關(guān)鍵詞： 外語(yǔ)詞匯發(fā)展   成教生   語(yǔ)境   接受性詞匯   產(chǎn)出性詞匯  

【成教生外語(yǔ)詞匯習(xí)得的問題與策略研究】相關(guān)文章：

結(jié)合多種策略,促進(jìn)詞匯習(xí)得04-27

詞匯附帶習(xí)得研究概述04-26

外語(yǔ)習(xí)得者自主學(xué)習(xí)意識(shí)培養(yǎng)策略04-29

認(rèn)知圖式理論與詞匯習(xí)得策略04-29

淺談在閱讀中提高詞匯附帶習(xí)得的策略04-27

詞匯習(xí)得方法實(shí)證研究的質(zhì)量評(píng)估04-28

語(yǔ)義相關(guān)和以詞素為基礎(chǔ)的詞匯習(xí)得策略的實(shí)證性研究04-28

詞匯習(xí)得研究與大學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)04-28

第二語(yǔ)言習(xí)得中的交際策略研究04-29

外語(yǔ)習(xí)得中的語(yǔ)碼輸入04-27