芻議英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)中存在的問(wèn)題及解決的對(duì)策

英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的目的及要求都作了詳細(xì)的規(guī)定,其中對(duì)聽(tīng)的要求可以概括為:對(duì)聽(tīng)懂教師課堂用語(yǔ)的要求;對(duì)聽(tīng)懂所學(xué)語(yǔ)言材料的背景要求;對(duì)聽(tīng)懂有一定難度語(yǔ)言材料,克服生字障礙,理解語(yǔ)篇大意的能力要求;對(duì)能聽(tīng)懂電視、廣播、錄象中與所學(xué)水平相當(dāng)?shù)挠新曊Z(yǔ)言材料的能力要求等等.結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力能力的種種要求中,我們可以清楚地看出優(yōu)化英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)過(guò)程,提高學(xué)生聽(tīng)力水平的重要性.

作 者： 成紅梅   作者單位： 江蘇西亭高級(jí)中學(xué)  刊 名： 中國(guó)校外教育（理論）  英文刊名： CHINA AFTER SCHOOL EDUCATION  年，卷(期)： 2008 ""(2)  分類(lèi)號(hào)： H3  關(guān)鍵詞： 課程標(biāo)準(zhǔn)   聽(tīng)力教學(xué)   心理   技巧  

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