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關(guān)愛殘疾兒童的簡報集合(15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸一些耳熟能詳?shù)暮唸蟀�，簡報的種類盡管很多，但其結(jié)構(gòu)卻不無共同之處，一般都包括報頭、標(biāo)題、正文和報尾四個部分。擬起簡報來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的關(guān)愛殘疾兒童的簡報，歡迎大家分享。
關(guān)愛殘疾兒童的簡報1
兒童是祖國的花朵、未來的希望，殘疾兒童更需要全社會更多的關(guān)愛。為使我轄區(qū)殘疾兒童過上一個健康向上、幸�？鞓返墓�(jié)日，感受黨和政府對殘疾兒童少年的關(guān)愛。六一節(jié)來臨之際，5月20日XXX社區(qū)開展了“我為群眾辦實事——關(guān)愛殘疾兒童”走訪慰問活動。對轄區(qū)2名殘疾兒童進(jìn)行節(jié)日慰問，給他們送上了節(jié)日的`禮物和祝福，讓殘疾小朋友切身感受到黨和政府對他們的關(guān)心關(guān)愛，感受到社會這個大家庭的溫暖和關(guān)懷。
慰問中，社區(qū)詳細(xì)了解了孩子的生活和家庭情況，鼓勵孩子家長要堅強(qiáng)、勇敢地面對生活，克服困難，要對生活充滿信心。孩子的家人非常感謝社區(qū)對她們的關(guān)心和幫助，并表示會保持樂觀的心態(tài)，勇敢面對生活。
此次走訪慰問使轄區(qū)殘疾兒童在精神上得到了鼓勵，一句句暖心的關(guān)懷話語，讓殘疾兒童家庭感受到了社區(qū)大家庭的溫暖，在轄區(qū)內(nèi)營造團(tuán)結(jié)互助和諧的社會新風(fēng)尚。
關(guān)愛殘疾兒童的簡報2
為給予轄區(qū)殘疾兒童更多的關(guān)愛，積極營造平等、和諧、關(guān)愛的社會環(huán)境，近日，XXX市XXX區(qū)建設(shè)路街道建設(shè)路社區(qū)關(guān)工委牽手轄區(qū)單位XXX市工商適應(yīng)技術(shù)學(xué)校開展慰問殘疾困境兒童活動。
一雙溜冰鞋、一個喜歡的書包、一套新衣服，這個小小的'愿望對于轄區(qū)困境兒童XXX來說，卻是奢侈的。據(jù)了解，XXX，今年7歲，患有先天性智力障礙，生活不能自理，母親每天陪同在親園殘疾人托養(yǎng)中心進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，父親長期在外地打工補(bǔ)貼家用。社區(qū)工作人員下戶在得知XXX的愿望后，積極與轄區(qū)單位XXX市工商適應(yīng)技術(shù)學(xué)校溝通，進(jìn)行了“微心愿”認(rèn)領(lǐng)。當(dāng)天慰問現(xiàn)場，XXX市工商適應(yīng)技術(shù)學(xué)校羅意平校長為XXX送上溜冰鞋、書包、新衣服，還與家長就孩子的學(xué)習(xí)、生活近況進(jìn)行了交流溝通。
通過開展殘疾困境兒童慰問活動，讓殘疾兒童真正感受到了社區(qū)大家庭的溫暖。下階段，社區(qū)關(guān)工委也將以網(wǎng)格化服務(wù)為依托，凝聚各方愛心力量開展各類關(guān)愛幫扶活動，營造全社會關(guān)心、關(guān)愛困境兒童的良好氛圍。
關(guān)愛殘疾兒童的簡報3
為了保障殘疾兒童受教育的權(quán)利，讓他們也享受到和同齡人一樣的學(xué)習(xí)生活。近日，渭南高新區(qū)教育文體局組織高新中學(xué)召開殘疾兒童控輟保學(xué)“送教上門”安排會。針對本學(xué)區(qū)初一新生李澤澤同學(xué)的情況，王杰主任認(rèn)真安排此次送教上門的任務(wù)：第一，了解學(xué)生的基本情況以及殘疾的.情況；第二，填寫學(xué)籍情況申請表，盡快為學(xué)生安排學(xué)籍建檔。
隨后，學(xué)校兩位教師對轄區(qū)內(nèi)良田辦大寨村五組李澤澤同學(xué)進(jìn)行送教上門關(guān)愛活動，讓其享受特別的愛。兩位教師仔細(xì)了解學(xué)生的基本情況，查驗了戶口本以及殘疾證。通過和家長交談，了解學(xué)生殘疾的原因；同時為學(xué)生送上關(guān)愛，老師從自己家里帶上食品、書本贈送給學(xué)生，并簡單與之交流和溝通。
教育文體局對送教上門工作十分重視，高新中學(xué)也將關(guān)愛殘疾兒童列入學(xué)校教育教學(xué)管理之中，并且準(zhǔn)備開展每月一次的上門活動，深入殘疾兒童家庭，給他們帶去愛心和幫助。通過本次送教上門活動，送教老師把溫暖送進(jìn)了殘障學(xué)生的心里，贏得了家長和社會對我們工作的認(rèn)可。支持送教上門，需要我們做的事還有很多，讓我們繼續(xù)為有上門送教需求的同學(xué)送去關(guān)愛和溫暖。
關(guān)愛殘疾兒童的簡報4
為維護(hù)殘疾兒童接受義務(wù)教育的權(quán)利，全面落實"關(guān)愛三殘兒童"精神，保障因生活不能自理等客觀原因不能到學(xué)校接受教育的重度殘疾兒童受教育權(quán)益，筠連縣筠連鎮(zhèn)白花小學(xué)按照白花小學(xué)“送教上門服務(wù)”工作方案，本著"讓每一位殘疾孩子都能健康成長"的理念，對不能到校上課的"三殘兒童"采用"送教上門"的方式，送上關(guān)愛，讓他們也能享受接受教育的機(jī)會，開展了20xx年秋季學(xué)期"關(guān)愛三殘兒童，送教上門"活動。
為做好此項工作，學(xué)校做了充分的.準(zhǔn)備，有針對性地對孩子制定了教育計劃、送教課程等。在送教過程中，所有該學(xué)生的科任教師均參與到了其中，教師們工作耐心細(xì)致，及時全面了解孩子的近況，對孩子進(jìn)行家庭生活指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)。
老師們表示，在今后將持續(xù)做好這項工作，竭力為孩子送去溫暖，用愛心、耐心、恒心為他們送去關(guān)愛、送去快樂和幸福。
關(guān)愛殘疾兒童的簡報5
祥符區(qū)教育體育局的教育面對的是祥符區(qū)所有的孩子，倡導(dǎo)有愛教育，任何孩子的身心健康都是他們的職責(zé)，殘疾兒童同樣是祖國的花朵，是祖國的未來，祥符區(qū)教體局作為教育機(jī)構(gòu)督促全區(qū)每一個學(xué)校作為一個大家庭，更應(yīng)該給殘疾兒童以溫暖來撫慰受傷的.心靈。羅王鄉(xiāng)胡寨小學(xué)校長申國勇心系殘疾兒童，每逢過年過節(jié)都會為殘疾兒童送去慰問品，使孩子們切切實實感受到學(xué)校大家庭的溫暖。
xxxx年2月2日，申國勇和胡玉駿老師又一次來到胡寨村殘疾孩子的家中，對孩子進(jìn)行物質(zhì)和心靈的問候。在慰問過程中，申國勇十分關(guān)心殘疾兒童在家里的生活現(xiàn)狀，與家長進(jìn)行了溝通，對孩子的智力、生理等方面進(jìn)行了全面了解，并對孩子們提出殷切的希望，鼓勵他們克服困難，樹立信心，堅持學(xué)習(xí)。此外，還為他們送上了精心準(zhǔn)備的玩具、文具和衣物！
天空曾有缺，煉石補(bǔ)足，人間總有殘，用愛圓滿。上天給這些特殊的孩子少帶了一些禮物，才讓他們與別人不一樣。如果關(guān)愛是一種彌補(bǔ)，申國勇表示，胡寨小學(xué)將會義無反顧地把關(guān)愛殘疾兒童教育工作做實做好，用最大努力守護(hù)折翼天使！
這也是祥符區(qū)教體局常抓各項教育工作，更把關(guān)愛殘疾兒童工作放在重要的工作位置上的結(jié)果。愛：我們面對每一個孩子。
關(guān)愛殘疾兒童的簡報6
在全國第xx個助殘日到來之際，縣特殊教育學(xué)校舉辦了主題為“xx”助殘日活動。縣人大常委會副主任史海菊、張茜、張智云，副縣長庾根來出席活動�？h殘聯(lián)、婦聯(lián)、教科局等單位負(fù)責(zé)人及社會愛心人士參加活動。
庾根來代表縣委縣政府向特教學(xué)校的師生及其家屬致以親切的問候。他指出，近年來通過實施殘疾人精準(zhǔn)康復(fù)、殘疾家庭無障礙改造，免費(fèi)發(fā)放輔助器具等民生工程和落實重度殘疾人護(hù)理補(bǔ)貼、貧困殘疾人生活補(bǔ)貼等一系列優(yōu)惠政策，積極為殘疾人辦實事、辦好事，殘疾人朋友的生活狀況得到進(jìn)一步改善，殘疾人群體的自身素質(zhì)得到進(jìn)一步提高，全縣殘疾人事業(yè)發(fā)展取得了明顯進(jìn)步，助殘、扶殘的社會氛圍更加濃厚。希望政府職能部門進(jìn)一步增強(qiáng)工作責(zé)任感和緊迫感，認(rèn)真落實好各項扶殘助殘政策，讓殘疾人朋友更好的感受到黨和政府對他們的`愛。希望社會公益組織進(jìn)一步發(fā)揮好主力軍作用和自身優(yōu)勢，更深層次開展扶殘助殘活動。同時希望殘疾朋友自強(qiáng)不息，以百折不撓的意志和樂觀進(jìn)取的精神，迎難而上，奮力創(chuàng)造屬于自己的美好生活。
關(guān)愛殘疾兒童的簡報7
為了讓殘疾兒童度過一個幸福美好的春節(jié)，xxxx年1月27日上午，我院婦委會在康復(fù)院區(qū)開展了一場向殘疾兒童“送溫暖、獻(xiàn)愛心”的慰問活動。在康復(fù)科護(hù)士長的陪同下，婦委會成員看望了身有殘疾、在進(jìn)行康復(fù)治療的孩子們，同時向他們送上牛奶，并深入了解孩子們的身體狀況及康復(fù)訓(xùn)練情況，鼓勵家長要增強(qiáng)信心，積極配合康復(fù)訓(xùn)練，讓孩子們健康快樂成長。
通過此次走訪慰問活動，不僅為康復(fù)醫(yī)院的殘疾兒童送去了溫暖，帶去了問候，傳遞了愛心，給予了力量，更讓他們感受到了黨的關(guān)愛和福泉市中醫(yī)院婦委會大家庭的`溫暖，同時呼吁全社會更多的愛心人士一起加入關(guān)愛殘疾困難兒童這個隊伍中，為推動殘疾兒童的康復(fù)盡一份力量。
關(guān)愛殘疾兒童的簡報8
在全國助殘日到來之際，今天（5月19日）上午，縣特殊教育學(xué)校舉辦以“xx”為主題的助殘日活動�？h教育局基教股相關(guān)負(fù)責(zé)人參加了此次活動。
活動現(xiàn)場，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給孩子們贈送了節(jié)日禮物，送上節(jié)日的祝福。文藝表演中，二年級的小朋友表演了舞蹈《踏浪》、小合唱《小燕子》，三年級表演了《最美的光》等節(jié)目�；迎h(huán)節(jié)，家長和孩子們進(jìn)行了“企鵝運(yùn)蛋”、“歡樂保齡球”、“水上乒乓”等游園活動。整個活動洋溢著喜悅、祥和的氣氛。愛是人類共同的語言，讓每個孩子都能快樂成長是社會共同的.心愿。相信今天的活動，會在孩子們的記憶里留下美好的一頁。
關(guān)愛殘疾兒童的簡報9
為關(guān)注智障兒童成長，讓他們天空不灰暗，讓他們感受社會對其關(guān)愛，感受外面世界多彩多姿，享受老師的教育輔導(dǎo)，享受同年齡孩子受教育權(quán)利，20xx年5月22日工作室成員陳勇老師帶隊，為智障兒童邱姍姍、邱小杰送教。
幾經(jīng)顛簸陳勇老師與同行者再一次來到了邱姍姍、邱小杰這一對智障姐弟的家中。這已是他們本月第四次前往這智障姐弟家送教�？吹嚼蠋焸兊牡絹�，姐弟倆呆滯的面龐露出了久違的笑魘。或許是因為前幾次送教，喚醒了他們內(nèi)心深處的某種萌動，抑或是師徒的相處讓他們見識了又一種人際往來�？傊�，兩張笑臉讓送教者既感動又有點(diǎn)心酸。畢竟這種送教到家的次數(shù)是有限度的.。多么希望他們的天空也陽光燦爛……
此次送教結(jié)束之后，本學(xué)期工作室對智障兒童送教計劃也就完成。后面將建議學(xué)校派另一些老師繼續(xù)送教，關(guān)注智障兒童成長。離開時，老師們內(nèi)心默念，希望我們的付出能或多或少的幫助到他們。也衷心祝愿他們平安順利成長……
關(guān)愛殘疾兒童的簡報10
為確保適齡兒童無一人輟學(xué)，今年以來，巴中市南江縣第六小學(xué)多次對學(xué)校轄區(qū)適齡殘疾兒童進(jìn)行了“送教上門”服務(wù)。
活動中，送教老師們根據(jù)送教對象的特點(diǎn)制定了合理、詳實的教案。在授課過程中，老師們用親切的語言、專業(yè)的教學(xué)方法進(jìn)行了教學(xué)，并對孩子們進(jìn)行了康復(fù)訓(xùn)練，鼓勵他們堅定信念、依靠知識的力量改變自己的人生。
“雖然孩子無法用言語表達(dá)，但是從她的臉上我看到了從未有過的高興，感謝六小的老師這么用心的.幫扶我們家！”一位殘疾兒童家長在聽完該校教師的授課后感動地說。
關(guān)愛殘疾兒童的簡報11
為了保障殘疾兒童接受義務(wù)教育的權(quán)利，全面落實“關(guān)愛三殘兒童”的精神，20xx年11月17日下午，宕昌縣簸箕學(xué)區(qū)繼續(xù)組織優(yōu)秀教師對轄區(qū)內(nèi)殘疾兒童開展了慰問送教服務(wù)活動。
為做好此項工作，學(xué)校做了充分的準(zhǔn)備，有針對性地對孩子制定了教育計劃、送教課程、學(xué)習(xí)用品、小禮物等。隨后，學(xué)區(qū)政教主任付軍帶領(lǐng)優(yōu)秀教師胡樹清和李曉艷來到冶文斌家中，給孩子送去了家中的課堂。
冶xx同學(xué)從開始見到陌生人的.緊張表現(xiàn)，轉(zhuǎn)變到能熱情地與老師打招呼，讓送教的老師頓時很激動�？吹揭蔽谋笸瑢W(xué)點(diǎn)滴進(jìn)步，老師和孩子家長也有些許安慰，更讓孩子及其父母感受到國家、政府、學(xué)校帶給他們的溫暖。
簸箕學(xué)區(qū)一直以來對“送教上門”工作十分重視，學(xué)校已將為殘疾兒童送教上門列入學(xué)校教育教學(xué)管理。學(xué)校秉承著教育平等的遵旨，去探索，去追尋，希望能為送教對象托起美好的明天。
關(guān)愛殘疾兒童的簡報12
為進(jìn)一步關(guān)愛困境殘疾兒童，營造兒童健康成長的良好社會氛圍，充分體現(xiàn)黨和政府、社區(qū)對兒童的關(guān)懷和重視，20xx年8月26日，XX街道XX社區(qū)黨組織聯(lián)合好彩同創(chuàng)社會服務(wù)組織開展了“情暖童心”慰問活動，本次對社區(qū)5戶殘疾兒童進(jìn)行了走訪慰問，并送上了書籍和玩具。
20xx年8月26日上午10點(diǎn)，XX社區(qū)工作人員、好彩同創(chuàng)社會組織社工與兩名志愿者組成了慰問小組。我們帶上給孩子們準(zhǔn)備好的書籍和積木玩具以及驅(qū)蚊手環(huán)，在社區(qū)網(wǎng)格員的帶領(lǐng)下入戶進(jìn)行慰問，近距離的了解他們的成長環(huán)境以及生活現(xiàn)狀。
孩子們收到禮物都非常開心，并且有禮貌的向我們道謝，交談之中還主動跟我們分享他們的愛好，其中一位小朋友還拉著我們分享他寫的字，一整頁滿滿的用心…雖然在身體或智力上有著先天的不足，但娃娃們在家中也常常幫著長輩做一些力所能及的家務(wù)，表現(xiàn)出了孩童的率真和懂事。
此次走訪慰問不僅給殘疾兒童帶來了物質(zhì)上的關(guān)懷，更給予了他們精神上的慰籍和鼓勵，希望孩子們能夠健康的成長。關(guān)愛殘疾兒童不僅僅是一個家庭的`責(zé)任，更是整個社會的義務(wù)，在今后的工作中，XX社區(qū)黨組織將繼續(xù)聯(lián)動轄區(qū)內(nèi)更多的企業(yè)黨組織投入到困境群體的幫扶工作上，全面做好社區(qū)困境對象生活保障工作，讓社區(qū)更多的困境家庭感受到社會的溫暖。
關(guān)愛殘疾兒童的簡報13
為進(jìn)一步關(guān)愛殘疾兒童，給他們送去關(guān)懷，保障不能到學(xué)校接受教育的適齡殘疾兒童受教育權(quán)，近日，XX區(qū)XX中心學(xué)校對轄區(qū)內(nèi)6名殘疾兒童按開展送教上門活動。
5月14日，承擔(dān)XX鎮(zhèn)XX村送教上門教育教學(xué)任務(wù)的兩位老師，帶領(lǐng)部分二年級學(xué)生來到殘疾兒童XXX家，詳細(xì)了解該兒童的近期生活和學(xué)習(xí)情況，并按照送教計劃，科學(xué)開展教學(xué)活動。在兩位教師引導(dǎo)下，XXX同學(xué)從感知能力、認(rèn)識能力、語言能力、生活自理、交往能力等方面與送教師生進(jìn)行了多元化的.互動。老師通過聽覺、嗅覺、味覺和觸覺等形式引導(dǎo)他感知不同的物體，感受學(xué)習(xí)知識的樂趣。同學(xué)們用自己的零花錢購買了慰問品，帶去了自己精心制作的禮物，與他聊天，鼓勵他樂觀自信地面對生活。
此次活動既是愛與責(zé)任的延伸，又是助力教育脫貧攻堅的重要舉措，激發(fā)了學(xué)生關(guān)心尊重他人、扶殘助弱的愛心。同學(xué)們紛紛表示，一定要繼續(xù)刻苦學(xué)習(xí)，將來建設(shè)好自己的家鄉(xiāng)，讓每一位殘疾兒童得到更多關(guān)愛，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，共享美好幸福生活。
關(guān)愛殘疾兒童的簡報14
“孩子最近好嗎？身體恢復(fù)得怎么樣？學(xué)習(xí)和生活上有什么需要我們幫助的嗎？”在殘疾兒童廖某某家中，焦宗祥校長拉著孩子的手，親切地和家長交流著。
近期為進(jìn)一步推進(jìn)殘疾兒童教育工作，保障殘疾兒童受教育的`權(quán)利，讓他們也享受到和同齡孩子一樣的學(xué)習(xí)生活，休寧縣海陽二中校長焦宗祥帶隊前往殘疾兒童家中開展送教上門工作。每到一戶，焦校長都會認(rèn)真傾聽學(xué)生和家長的心聲，要求送教教師詳細(xì)記錄學(xué)生及其家庭情況，完善學(xué)籍資料，實行一人一籍一檔案管理。鼓勵孩子們不要自暴自棄，要身殘志更堅，勇敢向前看，要多看書，學(xué)習(xí)新知識，不斷充實自己，并為孩子們送上了書本、文具等學(xué)習(xí)用品。
今年以來縣殘聯(lián)、縣教育局緊密配合，全面落實義務(wù)教育階段殘疾兒童促學(xué)助學(xué)工作，開展適齡殘疾兒童受教育情況核查2次，核查殘疾兒童300余人次，按照“一人一案、分類安置”的原則切實解決殘疾兒童就學(xué)難的問題。通過核查對27名不能隨班就讀的殘疾學(xué)生建立學(xué)籍，根據(jù)居住地全部落實送教上門工作，進(jìn)一步提升殘疾兒童入學(xué)率。落實教育殘疾學(xué)生資助政策，資助161名義務(wù)教育及高中階段學(xué)生、12名殘疾大學(xué)生，發(fā)放補(bǔ)貼資金10.85萬元，實現(xiàn)殘疾學(xué)生資助全覆蓋。
關(guān)愛殘疾兒童的簡報15
為進(jìn)一步弘場中華民族團(tuán)結(jié)友愛、扶殘助弱的傳統(tǒng)美德，踐行雷鋒精神和社會主義核心價值觀。3月25日，永定二中青年志愿者到永定特教學(xué)校開展關(guān)愛殘疾兒童活動。
志愿者們帶著精心準(zhǔn)備的禮物徒步來到特教學(xué)校，孩子們看到哥哥姐姐的到來，高興地手舞足蹈。志愿者們準(zhǔn)備的互動游戲因下著小雨而無法在操場上開展。但是這并沒有打消志愿者們的滿腔熱情，他們集思廣益，最后決定帶孩子們到娛樂室搞活動。
隊長王焙藝首先對活動進(jìn)行了分工，男生負(fù)責(zé)帶喜歡玩氣排球的`孩子在娛樂區(qū)玩接傳球游戲。女生負(fù)責(zé)帶領(lǐng)孩子們玩丟手絹的游戲，指導(dǎo)孩子們按順序站成一圈，然后耐心地給他們講游戲規(guī)則，在志愿者的指導(dǎo)下，都玩得不亦樂乎。他們高興地唱著《兩只老虎》、《丟手絹》、《小兔子乖乖》等歌曲，沉浸在歡樂的海洋中。
活動結(jié)束了，志愿者們拿出事先準(zhǔn)備好的禮物，分到每個孩子手上，孩子們拿著禮物，笑得合不攏嘴，他們把禮物緊緊地拽在手里，每個孩子牽著志愿者們的手，久久不肯放開。
通過此次活動的開展，進(jìn)一步加深了志愿者們對殘疾兒童的了解，他們通過跟孩子們的互動、交談，認(rèn)識到在日常生活中不應(yīng)該歧視殘疾人，要學(xué)會關(guān)愛殘疾人，同時要珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會，在今后的學(xué)習(xí)、生活中擼起袖子加油干！
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