小標(biāo)題作文精華15篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑�下面是小編精心整理的小標(biāo)題作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小標(biāo)題作文1

　　如今，父親已年近古來(lái)稀的七十歲。眼角的魚(yú)尾紋，述說(shuō)久遠(yuǎn)的時(shí)光；兩鬢霜白輕言歲月走過(guò)的痕跡；漸差的聽(tīng)力呢喃年老的光陰。父親的模樣那么清晰地在眼前出現(xiàn)。爽朗的笑聲和自信的言語(yǔ)，表明父親晚年一顆不老的心，解說(shuō)著幸福、美好的日子。這讓我寬心，讓我安心，也讓我舒心。

　　今晚，彎月如鉤。它默默地送來(lái)清輝，朦朧地披上如紗的云朵，靜靜地在飄行。此時(shí)此景，思維觸動(dòng)心靈。回憶在此時(shí)，在如詩(shī)般的筆尖上，在花好夜靜里，慢慢地從心底冒出來(lái)，襲上仿佛曾經(jīng)銹跡斑斑的心靈的窗戶。我打開(kāi)歲月的大門，往事一幕幕閃現(xiàn)。

　　對(duì)于兒女，父親在嚴(yán)格要求中，蘊(yùn)含著一股慈愛(ài)。年少時(shí)，總以為父親很嚴(yán)厲，對(duì)我缺少愛(ài)意。他對(duì)我的呵護(hù)，遠(yuǎn)不及親愛(ài)和尊敬的母親。只是，已身為人父的我，漸漸了解到父親的不易，理解到父愛(ài)如山之大，如海之廣，如水之深。

　　在農(nóng)忙時(shí)，打谷，裝袋，挑擔(dān)。父親那時(shí)挑著一百多斤的重?fù)?dān)，一路不辭辛勞地走著。犁田，拔苗，插秧，勞動(dòng)環(huán)境惡劣，效率低下。尤其在六月酷暑天，既悶熱又口渴，既艱辛又時(shí)間長(zhǎng)。干活的苦、累、臟，這侵入我的腦海。我深知肩挑的困難，我深知農(nóng)忙的滋味。辛苦中伴隨如雨下的汗水，不服輸?shù)钠�氣讓父親的臉上充滿倔強(qiáng)和自信。父母咬緊牙關(guān)，辛勤勞作，換來(lái)養(yǎng)家糊口的糧食，換來(lái)一家人的生活。

　　在平時(shí)，在交流里，總聽(tīng)見(jiàn)父親勸我讀書(shū)的心語(yǔ)�！叭f(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高。”是父親一生的座右銘。他年少時(shí)，由于貧窮和艱苦，不得不小學(xué)畢業(yè)就闖入辛苦的社會(huì)。那時(shí)，食物貧乏，生活困苦，我的奶奶早早地過(guò)世。父親不得不照顧年幼的三叔。缺乏母愛(ài)的父親，在后來(lái)的生活中，終于自尊自強(qiáng)地，學(xué)會(huì)了一門手藝，成為一名較出色的木匠。一時(shí)之間，手推斧砍的辛苦，換來(lái)了我家的主要生活來(lái)源。

　　父親，不論春夏秋冬的輪回，常常出門在外，埋頭苦干。以前，他與他的徒弟挑著工具箱輾轉(zhuǎn)在外地，為家?guī)��?lái)不簡(jiǎn)單的開(kāi)支。在平凡的日子里，父親如牛一般耕耘。后來(lái)，電動(dòng)工具的使用，讓父親提高了勞動(dòng)效率，工作也較輕松了。只是，一年之中，他休息的日子不多，每天還加班加點(diǎn)，干的活遠(yuǎn)不止三百六十五天的工作量。好在有家的支撐，有母親的愛(ài)，有男子漢的剛強(qiáng)，也有對(duì)兒女的愛(ài)，父親的汗水換來(lái)了家的溫馨。雖然我幼小的時(shí)候，生活艱苦、樸素平淡，但是，我們活得不比別人差。家是溫暖的，這是父母用勞動(dòng)換來(lái)的來(lái)之不易和安穩(wěn)的生活。

　　父親是疼愛(ài)我的。記得那時(shí)，家鄉(xiāng)閉塞落后，交通困窘。有一次，我與父親在午后爬在簡(jiǎn)直如直入云霄的臺(tái)階上。我害怕走遠(yuǎn)路，埋怨那一段長(zhǎng)長(zhǎng)的石階路。一輛慢吞吞的貨車，載著滿車的磚頭，爬在蜿蜒曲折的公路上。父親想搭車，可是，拉磚頭的車已經(jīng)很辛苦了，司機(jī)只答應(yīng)載一個(gè)人。父親毫不猶豫地讓我上車，自己汗流浹背地走在炎熱的太陽(yáng)下，走在一條較短的小路上。車的.慢速度和父親的干勁在路上一直較量。最后，父親與貨車前腳跟著后腳，幾乎同時(shí)到達(dá)山頂。在車上，我一直想與父親一起爬山走路。可是，年紀(jì)小的我有這么一份念頭，卻害怕那段長(zhǎng)長(zhǎng)的山路。對(duì)于七歲的“小屁孩”，父親對(duì)于我害怕走路是理解的。他用愛(ài)與坐貨車的我競(jìng)賽，與我不離不棄地緊跟著。

　　初中時(shí)，我學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，是班上的尖子生。雖然中考后，我被錄取到縣城最好的高中就讀�？墒牵�我想擺脫家庭的貧苦，想減輕父母的負(fù)擔(dān)。剛開(kāi)始，我選擇了打工的路。父親千辛萬(wàn)苦地勸說(shuō)，無(wú)法打動(dòng)我堅(jiān)決的心。我的堅(jiān)持最后讓父親傷心不已，聲音沙啞，淚流不止。我見(jiàn)到從不哭泣的父親淚花點(diǎn)點(diǎn)的樣子，于心不忍，終于打消了打工的念頭，答應(yīng)他繼續(xù)念書(shū)。這也才有了我后來(lái)的大學(xué)生涯，以及較輕松愜意的生活。這一切都?xì)w于有遠(yuǎn)見(jiàn)的父親……

　　現(xiàn)在，父親除了慢性肺氣腫外，身體還算硬朗。每次他想打工的念頭，都被我夫妻倆打斷。讓已經(jīng)年老的父親打工不合理，也無(wú)必要。他是該休息了。我們的生活不奢侈，也不算樸素。生活在一片良好中度過(guò)。只是，現(xiàn)在，敬愛(ài)的母親已離開(kāi)我們七年了。父親每天常常親自下廚，用他的愛(ài)心，用他的涓涓細(xì)流照顧家庭，照顧他的孫女。

　　社會(huì)經(jīng)濟(jì)騰飛，時(shí)代也在進(jìn)步。我們與父親也在與時(shí)俱進(jìn)，日子在甜甜蜜蜜中，在和和美美中，在順順當(dāng)當(dāng)中。在我的強(qiáng)烈愿望里，只求父親健康長(zhǎng)壽，只求一家人平平安安，和和睦睦。我在祈禱這不大也不小的請(qǐng)求。父親的愛(ài)，暢想生活的戀曲，走在前進(jìn)的路上。父親雖然平凡，雖然只是眾多人群中的一員，但是，他對(duì)我們的呵護(hù)，他對(duì)我們的慈愛(ài)，他的勤奮勞動(dòng)等等，令我以他為驕傲。

小標(biāo)題作文2

　　在一個(gè)酷熱的夏天,我熱得汗如雨下，非常想去游泳,但我不會(huì)游泳。我突然想起了爸爸會(huì)游泳，但是我和爸爸關(guān)系很僵，他總是對(duì)我很嚴(yán)厲對(duì)弟弟很慈愛(ài)，我不喜歡爸爸。

　　但是我很想去游泳，我只好拉下面子去找爸爸，沒(méi)想到爸爸二話沒(méi)說(shuō)，就帶我去到游泳池。我們換好了泳褲，看到清涼的水，我已經(jīng)忘了我不會(huì)游泳，立刻跳下了游泳池。

　　爸爸著急的大喊道：“兒子，你還不會(huì)游泳呢!”但是還是晚了一步，我已經(jīng)什么都聽(tīng)不見(jiàn)了。直接扎下了水，我急忙向岸上的爸爸求救，我已經(jīng)嗆了幾口水了，我胡亂的劃了劃水，我看到爸爸一下子就跳到水中，不一會(huì)就游到我身邊，用一只手把我的頭托起，另一只手劃水向岸邊游去。我第一次有意識(shí)地感受到爸爸的心臟聲，以及第一次這么多年和爸爸靠的最近的一次。爸爸將我拉上岸，我以為爸爸肯定又要罵我，沒(méi)想到爸爸說(shuō)：“你怎么不聽(tīng)我的'話呢?你知道我有多擔(dān)心你嗎?平時(shí)就這樣，現(xiàn)在還是這樣，為什么你就不愿意多聽(tīng)我說(shuō)一句呢?”我聽(tīng)了爸爸的話，有些驚訝，爸爸說(shuō)他擔(dān)心我，我還以為爸爸不喜歡我只喜歡弟弟。我呆了許久，不知道說(shuō)什么好?過(guò)了很久，我對(duì)爸爸說(shuō)了句對(duì)不起。爸爸說(shuō)：“其實(shí)只要你平時(shí)多聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)話，我就滿足了�！蔽覍�(shí)話實(shí)說(shuō)：“爸爸你平時(shí)對(duì)我太嚴(yán)厲了，我以為你不喜歡我�！卑职中α诵�，“傻孩子，你是我兒子，我怎么會(huì)不喜歡你呢?”我們互相相視一笑，多年的父子關(guān)系因?yàn)闇贤ㄖ饾u拉近了距離。

小標(biāo)題作文3

　　成長(zhǎng)好比逆水行舟，不進(jìn)則退；成長(zhǎng)好比鐘表表針，你追我趕。

　　我父親喜歡養(yǎng)魚(yú)，時(shí)長(zhǎng)買來(lái)幾條放魚(yú)缸里養(yǎng)。

　　有次，科學(xué)課上學(xué)到魚(yú)的記憶只能維持7秒，于是我回到家問(wèn)了問(wèn)爸爸，爸爸思考片刻，指著魚(yú)兒，答非所問(wèn)道：“為什么魚(yú)兒，一直游動(dòng)呢？”望著那些顏色艷麗的魚(yú)，我忽然感到那身軀極小的觀賞魚(yú)竟有些神秘。

　　清澈的水，快活的魚(yú)。

　　片刻，我便明白了。

　　“它們?nèi)缤�我們�(nèi)艘粯印Ｈ说囊簧�，猶如趕路，背負(fù)行囊馬不停蹄，魚(yú)的一生，雖沒(méi)有太多回憶，但始終都在前進(jìn)，都在賽跑。”爸爸坐在沙發(fā)上，

　　他已有了銀絲，歲月從他的臉上留下了痕跡。手上那厚厚的老繭，寫滿了艱辛生活的苦和累。但父親的眼神卻又那樣熱情，那樣堅(jiān)毅，那樣充滿了愛(ài)。

　　“我們一直都在奔跑，你要知道，你要做一個(gè)對(duì)自己未來(lái)負(fù)責(zé)的人，真正的強(qiáng)者不是流淚的`人，而是含淚奔跑的人。生命不息，奮斗不止”

　　經(jīng)過(guò)那次長(zhǎng)談，我懂得了很多，但仍不及父親懂的那么深。

　　回想古今中外的偉大的奔跑者：司馬遷、普希金、郭沫若、諾貝爾······他們用揮灑下的汗水譜寫了自己的足跡。

　　成長(zhǎng)好比魚(yú)兒逆流而上；成長(zhǎng)好比小船，經(jīng)得起風(fēng)雨。

　　成長(zhǎng)需要向前奔跑，更需要馬不停蹄。

小標(biāo)題作文4

　　成長(zhǎng)是色彩的變幻。不見(jiàn)了童話書(shū)上多彩的封面，看到的是教科書(shū)一臉的嚴(yán)肅。

　　——題記

　　第一次，我不小心把一顆小小的綠豆種子掉在土里，幾天后，一棵嫩嫩的綠芽拼命地鉆出厚厚的`土層，悄悄地來(lái)到這個(gè)世界。第二次，我把十幾顆種子一顆顆埋在土里，最后一棵棵小小的生命都來(lái)到了世界上。

　　它們生根，發(fā)芽，在我澆灌下一天天長(zhǎng)大。后來(lái)，我不再澆水了，就像幫小孩斷奶一般，讓它們自己去厚厚的地層下尋找屬于自己的養(yǎng)分。

　　一個(gè)星期過(guò)去了，兩個(gè)月過(guò)去了，一個(gè)月過(guò)去了，兩個(gè)月過(guò)去了。當(dāng)我又來(lái)到這里時(shí)，發(fā)現(xiàn)綠豆芽全被烈日曬死了。當(dāng)時(shí)我絕望了！難道它們的生命這么短暫？不！當(dāng)我要回家時(shí)，意外發(fā)現(xiàn)一棵綠豆苗。啊！它長(zhǎng)得好大��！竟在隱蔽的地方使勁兒生長(zhǎng)，葉片大過(guò)水杯，一個(gè)個(gè)黑豆角掉在地上，已成熟了。

　　那棵自強(qiáng)不息的綠豆苗就像鄭板橋說(shuō)的那樣：咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。我想，人的成長(zhǎng)也如此。一個(gè)人，要拼命活著，而且，凡事不能靠別人，靠山山會(huì)倒，靠水會(huì)流，靠自己永遠(yuǎn)不倒。不是境況造成命運(yùn)，而是自己造就命運(yùn)��！生命的燈火因自己而形成，生命之舟因拼搏而啟航。

小標(biāo)題作文5

　　我的家可是我們樓里出了名的美食家庭！

　　“汽水”老爸

　　我們家一出去玩，爸爸就去買汽水，等他回來(lái)時(shí)，汽水就只剩一口了。每次出去都要在包里放上一瓶汽水，開(kāi)瓶時(shí)還要聞一下再喝，好像舍不得似的`。

　　“黃瓜”老媽

　　說(shuō)起黃瓜，一定少不了老媽，什么生黃瓜呀，黃瓜雞蛋呀，熗黃瓜呀，辣黃瓜她都愛(ài)吃。有一次我放學(xué)回家，推開(kāi)門就看見(jiàn)老媽手里拿著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的黃瓜，“嘎嘎”地吃著看著電視，邊吃邊贊不絕口。

　　“扇貝”王子

　　哈，我就是扇貝王子，我吃扇貝就像一只老虎吃到了野豬一樣，弄得滿嘴都是。每當(dāng)我看見(jiàn)扇貝就兩眼放光，什么清蒸扇貝，麻辣扇貝，紅燒扇貝我都愛(ài)吃，吃完后還會(huì)再舔一舔盤子和扇貝的殼，爸媽看了都說(shuō)：“別這樣！”

小標(biāo)題作文6

　　弗洛伊德曾說(shuō)，現(xiàn)代科技的進(jìn)步，讓做人的感覺(jué)越來(lái)越像上帝，但上帝承諾給我們的關(guān)于幸福的感覺(jué)，卻離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)。依然是那個(gè)物質(zhì)／精神、肉體／靈魂的古老話題，說(shuō)了幾千年了并沒(méi)有過(guò)時(shí)。它就潛伏在個(gè)體存在的生命裂縫中，去聆聽(tīng)從精神廢墟上升起的哀歌，去尋找那根可以縫補(bǔ)生命裂縫的針線。

　　其實(shí)，只要活著，我們就不可能回避思考。哲學(xué)家用概念、邏輯去思考，藝術(shù)家用藝術(shù)手法去思考，普通人用自己的經(jīng)歷和生命感覺(jué)去思考。我們關(guān)心的就是具體的人具體的思考，一種從現(xiàn)實(shí)處境出發(fā)，來(lái)自紛亂而細(xì)密的生命感覺(jué)的思考。它講述了一些人的一些故事，發(fā)生在不同倫理層面，當(dāng)然最多的還是在兩性之間，一個(gè)有肉體和靈魂交織其中的，越現(xiàn)代越復(fù)雜的故事。過(guò)去曾被神權(quán)、君權(quán)及各種道德教義所碾壓的個(gè)人生命，在現(xiàn)代性的'自由倫理中，才有了真誠(chéng)表達(dá)的機(jī)會(huì)。緊張快速的生活節(jié)奏，時(shí)常變更的生活空間，偶然突發(fā)的生活際遇，使我們關(guān)于幸福的永恒想象受到阻礙。太多的失之交臂，太多的稍縱即逝，太多的緣起緣滅，逼迫我們屈服和投降。

　　自傲自負(fù)的現(xiàn)代人，最在乎的就是自我存在的獨(dú)特性，相信“我”的存在是不可替代的。人和人的性情差異越大，我們的生活故事也就越豐富。然而在純粹物質(zhì)的，不斷重復(fù)的，隨意輕率的肉yu狂歡中，人的身體感覺(jué)只會(huì)越來(lái)越遲鈍和麻木，會(huì)喪失辨別差異的能力。，必須依賴靈魂的視覺(jué)，去發(fā)現(xiàn)、理解、傾慕個(gè)體存在的獨(dú)特性，重新拾起愛(ài)的碎片。也許依然是受傷，依然是身心俱碎，我們還會(huì)期待，期待靈魂和肉體的相遇。有期待，就證明我們還能夠去愛(ài)。

　　心中一直沁潤(rùn)著一種純凈的宗教氛圍，它是你迷失之際的陪伴，是你跌倒之時(shí)的安慰，是你喃喃自語(yǔ)中的傾聽(tīng)。它相信，同時(shí)也想讓你相信這樣的一個(gè)原則：“不僅有美好的感情，而且這感情不可輕褻。”

小標(biāo)題作文7

　　面對(duì)困難時(shí)，讓你不要?dú)怵H。面對(duì)成功時(shí)，也請(qǐng)你不要驕傲。為自己鼓勁，不需要理由。

　　——題記

　　無(wú)可奈何花落去

　　一陣不安的xx終于來(lái)臨了，也許，這片刻的寧?kù)o就是暴風(fēng)雨來(lái)臨的前兆，父母終于還是鬧上了法庭，他們要離婚，面對(duì)法庭的質(zhì)詢，我流下了無(wú)奈而又痛苦的眼淚。跟爸爸，生活會(huì)更好過(guò)，可我舍不得媽媽，看著媽媽臉上歲月的痕跡和那焦急的淚水，我心疼，我鼓勵(lì)自己要堅(jiān)強(qiáng)，因此我選擇了孤獨(dú)無(wú)助的媽媽。面對(duì)過(guò)去，我雖無(wú)可奈何，但花畢竟已落去。面對(duì)未來(lái)，我要更上一層樓，要為自己鼓勁，相信單親家庭也可以很幸福。

　　似曾相識(shí)燕歸來(lái)

　　父親離開(kāi)后，家庭一貧如洗，每月僅800元的工資要養(yǎng)活我和媽媽。由于和以前的反差太大，我開(kāi)始變得暴躁不安。一夜之間，我這個(gè)肉食主義者要變成素食主義者。餐飲問(wèn)題成了我的心腹大患。因?yàn)檫@個(gè)，我常常對(duì)媽媽發(fā)火。她無(wú)可奈何，只得悄悄落淚。對(duì)此，我于心何忍。一夜的反差，讓我對(duì)生活失去了信心，放學(xué)后就沖進(jìn)房間大哭，沒(méi)多會(huì)兒，媽媽就進(jìn)來(lái)了，拍拍我的肩，“青，媽對(duì)不住你，我們娘倆相依為命，你不能自暴自棄啊!媽對(duì)你有信心!”

　　一番話照亮了我心里的黑暗，我不是更應(yīng)該為自己鼓勁嗎?我還有媽媽，我還有希望，貧窮有什么可怕?可怕的是我認(rèn)為我只有貧窮，我擦干眼淚。我相信自己。突然那似曾相識(shí)的'幸福又回來(lái)了，要為自己鼓勁，前方的生活才會(huì)幸福!

　　小園香徑獨(dú)徘徊

　　我一個(gè)人漫步在考試的香徑中。為自己打氣，為自己加油。相信長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海的真諦!要為自己加油!

　　無(wú)論是過(guò)去的“無(wú)可奈何花落去”，還是現(xiàn)在的“小園香徑獨(dú)徘徊”，都要為自己鼓勁，并學(xué)會(huì)在生活中不應(yīng)喪氣，只有這樣，幸福的彼岸才會(huì)離你越來(lái)越近!

　　為自己鼓勁

　　人的成長(zhǎng)道路，就是一只蛾破繭成蝶的過(guò)程，當(dāng)你蛻變成蝶的過(guò)程，需要自己為自己鼓勁的信心。

小標(biāo)題作文8

　　近幾年,小標(biāo)題結(jié)構(gòu)式作文在中招作文中呈現(xiàn)為一個(gè)新的亮點(diǎn)。它是作文寫作中一種新的結(jié)構(gòu)方法：將若干個(gè)典型的、能顯示作者獨(dú)特視角及立意的情節(jié)段落,分別統(tǒng)領(lǐng)在幾個(gè)小標(biāo)題下,緊緊圍繞某個(gè)主題,有機(jī)地聯(lián)綴成篇。每個(gè)小標(biāo)題下的情節(jié)段落,都巧妙地抓住典型事件的典型瞬間,圍繞著文章的中心而行文。最常見(jiàn)的小標(biāo)題結(jié)構(gòu)式作文,有下列幾種類型。

　　一、時(shí)間串聯(lián)法

　　即按時(shí)間先后安排材料

　　1.將幾則材料濃縮于一日之中。如習(xí)作中表現(xiàn)師生情的小標(biāo)題"晨讀"、"午睡"、"夜自習(xí)",通過(guò)清晨、中午、晚上三個(gè)特定時(shí)間,來(lái)表現(xiàn)師生之間的關(guān)愛(ài)。再如《一日三餐交響曲》的小標(biāo)題"晨曲"、"午唱"、"暮歌",通過(guò)一日三餐的喜和憂,表現(xiàn)學(xué)生面對(duì)"吃飯"的獨(dú)特感受。

　　2.將材料分置在一個(gè)人的一生之中,以大的時(shí)間段間隔、剪輯而成。如環(huán)保主題的獲獎(jiǎng)作品《畫家的一生》,其小標(biāo)題分別為"公元1989年"、"公元20xx年"、"公元20xx年"、"公元20xx年",作者選取畫家一生中的四幅畫作為內(nèi)容,含蓄而巧妙地表現(xiàn)了環(huán)保的主題,構(gòu)思新穎獨(dú)特。

　　3.將材料分置在四季之中。如學(xué)生在習(xí)作中表現(xiàn)交友的話題內(nèi)容,用小標(biāo)題"春"、"夏"、"秋"、"冬"來(lái)概括；描寫農(nóng)村一年四季生活的《傾聽(tīng)鄉(xiāng)村》一文,用小標(biāo)題"蛙聲"、"牛鈴"、"打谷"、"雪地"來(lái)表現(xiàn).回憶往事的《尋找失去的世界》用"沉思之春""灼熱之夏""苦悶之秋""懺悔之冬"作小標(biāo)題，展現(xiàn)主人公逐漸成熟的過(guò)程。

　　4.按事件發(fā)生發(fā)展的順序安排。如寫交友話題,用小標(biāo)題"相識(shí)"、"摯交"、"分別"來(lái)引領(lǐng)。

　　二、空間排列法

　　即按不同的空間地點(diǎn)安排材料。材料可按由主到次、由近到遠(yuǎn)、由實(shí)到虛等方式排列。如一學(xué)生習(xí)作《新世紀(jì)暢想》中的'小標(biāo)題為"生態(tài)園"、"海底世界"、"月球村"。

　　三、層層遞進(jìn)法

　　即習(xí)作在敘述事情時(shí)由輕到重,或由淺入深,層層遞進(jìn)地安排材料。如《青春霧雨》的小標(biāo)題為"感悟人生"、"學(xué)會(huì)放棄"、"追求理想"。又如一反映中學(xué)生苦惱的習(xí)作,其小標(biāo)題為"五月二十日陰"、"五月二十二日雨"、"五月二十四日狂風(fēng)暴雨",作者以日記的形式,層層遞進(jìn)地寫考試后的遭遇。如《春天在敲門》，以"消逝的春天""與春天抗?fàn)?"春天的蘇醒""久違的春天"為小標(biāo)題，講述了一個(gè)感人的故事：一個(gè)因父母離異而受傷的孩子，由開(kāi)始拒絕"春天"到慢慢受到感動(dòng)，最后終于融入"春天"，生動(dòng)地展示了主人公心靈世界的變化，其中"春天"和"門"都有雙關(guān)義，耐人尋味。

　　四、并聯(lián)法

　　就是把材料用分鏡頭的方式平行排列在一起。如湖北省鄂州20xx年中考一考生的作文《我的歡樂(lè)》,其小標(biāo)題為"靜思之樂(lè)"、"炫動(dòng)之樂(lè)",一靜一動(dòng)相映成趣,顯示出"歡樂(lè)"的豐富內(nèi)涵。又如學(xué)生習(xí)作《幽默的校園生活》,小標(biāo)題為"狼王"、"牧羊人"、"泉水"。如《我深深地感受到了環(huán)境的呼喚》以"枯藤老樹(shù)昏鴉""小橋流水人家""古道西風(fēng)瘦馬"為小標(biāo)題，分別揭示了"還老鴉一片美麗的蔥綠""還小河一片純凈的澄清""還老馬那片樂(lè)土"的環(huán)保主題。相似的還有"鏡頭一""鏡頭二""鏡頭三"之類的小標(biāo)題。這些文章都通過(guò)不同側(cè)面的幾件事來(lái)表現(xiàn)共同的主題,條理清楚,內(nèi)容豐富,小標(biāo)題的結(jié)構(gòu)給文章增添了色彩。

　　五、音樂(lè)串聯(lián)法

　　一學(xué)生習(xí)作《新學(xué)期的DO、RE、MI》,用小標(biāo)題"DO多"寫作業(yè)多,用"RE賴"寫課外活動(dòng)被占用,用"MI迷"寫班上來(lái)了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。作者在抒寫自己酸甜苦辣的學(xué)校生活時(shí),以音樂(lè)符號(hào)作為小標(biāo)題,把平淡枯燥的學(xué)習(xí)生活寫得趣味橫生,充滿了動(dòng)感。

　　六、顏色串聯(lián)法

　　有一考生在《我是一只渴望飛翔的鳥(niǎo)》的作文中,分別以"橘紅"、"新綠"、"雪白"、"水藍(lán)"為小標(biāo)題,為我們描繪了14歲少年被愛(ài)、智慧、夢(mèng)想和勇氣裝飾的天空。如《寢室三色》從氛圍入手，"紅色--興奮不眠夜""灰色--時(shí)時(shí)心無(wú)奈""黑色--夜深人靜時(shí)"，三個(gè)小標(biāo)題給人一種井然有序、情景交融的美感。

　　七、情感串聯(lián)法

　　北京一考生在作文《現(xiàn)代科技帶來(lái)的喜怒哀樂(lè)》中,分別以"喜"、"怒"、"哀"、"樂(lè)"為小標(biāo)題,描寫、組接現(xiàn)代生活中的典型事例,令人耳目一新.類似的還有"酸""甜""苦""辣"等。

　　八、形狀串聯(lián)法

　　湖南一考生在作文《我與京信同成長(zhǎng)》中,分別以"多邊形"、"正方形"、"圓形"為小標(biāo)題,寫自己從初一到初三,由懵懵懂懂的頑童成長(zhǎng)為品學(xué)兼優(yōu)的初中畢業(yè)生,而新遷建的校園,在這三年中,也由沒(méi)有圍墻的"多邊形",到有模有樣的"正方形",再到師生共建綠色足球場(chǎng)的"圓形",表現(xiàn)了小作者熱愛(ài)母校、感謝母校培育之恩的思想感情.

　　采用這些方法擬小標(biāo)題應(yīng)遵循三個(gè)原則：其一，小標(biāo)題要圍繞中心，體現(xiàn)行文思路；其二，小標(biāo)題要符合邏輯，體現(xiàn)內(nèi)在聯(lián)系；其三，小標(biāo)題要格式一致，體現(xiàn)工整美感。

小標(biāo)題作文9

　　“你入學(xué)的新書(shū)包，有人給你拿，你雨中的折傘有人給你打，你愛(ài)吃的三鮮餡有人給你，你委屈的淚花有人給你擦”每當(dāng)這首歌在耳邊響起的時(shí)候，我都沉浸在幸福和感動(dòng)之中因?yàn)�，在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，是媽媽給了我無(wú)私的愛(ài)，溫暖了我前行的旅程。

　　媽媽的愛(ài)無(wú)時(shí)無(wú)刻不體現(xiàn)在我的學(xué)習(xí)生活之中。

　　媽媽的愛(ài)像一條河。在媽媽的愛(ài)河里，我就是那自由快樂(lè)的小金魚(yú)，都說(shuō)魚(yú)兒離不開(kāi)水，花兒離不開(kāi)秧。同樣，我的成長(zhǎng)離不開(kāi)媽媽溫暖的關(guān)懷。曾記得，去年暑假我們?nèi)�家出去旅游，一路的好風(fēng)景盡收眼底，可偏偏不巧的是，回來(lái)時(shí)臥鋪票十分緊張，連硬座才好不容易買到。車廂內(nèi)人流涌動(dòng)特別的擁擠，而且我們還要做十五個(gè)小時(shí)的車才能到家，由于上車時(shí)間是晚上九點(diǎn)四十，當(dāng)時(shí)的我有疲勞有困倦，剛剛坐穩(wěn)我就困得睜不開(kāi)雙眼了，這是媽媽似乎看出了我的想法，就對(duì)我說(shuō)：“寶貝，來(lái)躺在媽媽腿上睡吧”，我變躺了上去，媽媽急忙把她的外衣脫下來(lái)蓋在了我的身上，漸漸的我就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，朦朦朧朧中，我似乎感覺(jué)到媽媽的手一直在握這我的手，還是不是的輕輕的撫摸著我的額頭。第二天早晨醒來(lái)，我發(fā)現(xiàn)媽媽摟抱我的姿勢(shì)一直沒(méi)有變，而且能夠感覺(jué)到媽媽已經(jīng)是十分的疲勞，我急忙從媽媽的懷里下來(lái)，此時(shí)媽媽一動(dòng)都不能動(dòng)了，應(yīng)該是兩腳發(fā)麻，胳膊酸痛吧，看到此情此景，我的鼻子一酸，強(qiáng)忍住淚水再次撲到媽媽溫暖的懷里，喃喃的對(duì)媽媽說(shuō)：“我愛(ài)你媽

　　媽！。是啊，您溫暖的懷抱永遠(yuǎn)是我幸福的港灣，我愿意一輩子在您的愛(ài)河里暢游”。

　　媽媽的愛(ài)是一首歌。在美妙的旋律中，我就是那跳動(dòng)的音符，都說(shuō)小曲兒好唱口難開(kāi)，櫻桃好吃樹(shù)難栽。的確如此��！有一次，爸爸出差回來(lái)給我買回了北京烤鴨，爸爸剛進(jìn)屋我就迫不及待的打開(kāi)包裹，全然沒(méi)有考慮什么淑女形象，就狼吞虎咽的大吃起來(lái)，吃著吃著，我忽然發(fā)現(xiàn)媽媽一直站在一旁，用欣賞和滿足的眼光看著我，這是我才反應(yīng)過(guò)來(lái)我似乎有些過(guò)分了，我急忙說(shuō)：“媽媽你快來(lái)吃啊”，媽媽說(shuō)：“我不愛(ài)吃這東西”。當(dāng)時(shí)，我知道媽媽是為了讓我多吃些。后來(lái)我從我小屋的門縫，看到媽媽正在吃我啃過(guò)的骨頭，而且嚼的有滋有味，我的心頭一熱，淚水再次迷濕了我的雙眼。是啊，生活是一首歌，在媽媽愛(ài)的旋律中，我就是那五線譜上躍動(dòng)的音符。

　　媽媽的愛(ài)是一首詩(shī)。在和諧押韻的韻腳中，我就是那流動(dòng)的詩(shī)行。我們一家人在如詩(shī)如畫的美好生活中，共同編織著未來(lái)的人生畫卷。媽媽對(duì)我的愛(ài)就是早餐時(shí)的一杯熱奶；就是上學(xué)出門時(shí)的.一聲叮囑；就是臨睡前給我捂熱的溫暖的被窩每一聲問(wèn)候，每一個(gè)鏡頭，每一個(gè)生活畫卷都組成了這有豐富內(nèi)涵的無(wú)字詩(shī)。

　　成長(zhǎng)的旅程中有媽媽愛(ài)的陪伴，讓我感受到陽(yáng)光的般的溫暖，媽媽的愛(ài)比天高比地闊，讓我在愛(ài)的天空里快樂(lè)健康的成長(zhǎng)，我要懷著一顆感恩的心，在愛(ài)的旅程中走好溫暖的旅程。

　　溫暖的旅程

　　“隆隆隆”火車的鐵軌聲不絕于耳，它沉重的敲擊著。黑暗的隧道中，昏暗的燈光從那窗框滲進(jìn)來(lái)，傾瀉在我們對(duì)終點(diǎn)充滿期待的眼神之上。突然，黑色的幕布從車窗上撤去，眼簾再次被掠上白輝。視線漸漸清晰。

　　“我的包呢”一個(gè)女人高聲尖叫起來(lái)。旁邊的小孩子也哭了。 “這車上還有小偷”“誰(shuí)啊，是不是包掉了。”“可得當(dāng)心了，壞人太多!”車廂里的人們議論紛紛“能不能請(qǐng)你們”可還沒(méi)等女人出口，大家就已經(jīng)自發(fā)地開(kāi)始尋找，座位下，桌角，角落中，可是一無(wú)所獲。眼看著包失去了蹤跡，女人更加焦急。

　　“哪個(gè)缺德的!”女人火冒三丈，開(kāi)始在車廂里謾罵起來(lái)。我剛從睡夢(mèng)中緩過(guò)來(lái)，不知道發(fā)生了什么。我只是看見(jiàn)在那窗邊，有一個(gè)縮在座位上的，緊張不安的年輕人。過(guò)了一會(huì)兒，他起身去了廁所。坐在他的對(duì)面是一個(gè)彎腰駝背，白發(fā)星點(diǎn)的老人，他也走起身離開(kāi)了座位。那個(gè)年輕人以為老人也要上廁所，便請(qǐng)老人先進(jìn)去。

　　火車依舊不停向前行駛，窗外是黃土，遠(yuǎn)處的山坡依稀可見(jiàn)幾個(gè)窯洞，點(diǎn)點(diǎn)灰綠落在那漫漫土坡之上，顯得十分破敗

　　我很無(wú)聊，肚子似乎也因?yàn)槌粤巳�餐方便面而有些不適，就看著廁所門口，等著沒(méi)人就過(guò)去。我在那個(gè)方向好像可以聽(tīng)到很低聲的的輕語(yǔ)。不過(guò)太依稀了，估計(jì)也只有站在門口才能聽(tīng)清。我看到那個(gè)年

　　輕人的臉突然變得漲紅，使勁地搓手。兩腿不斷的交換位置，在原地轉(zhuǎn)圈。

　　那個(gè)老人出來(lái)了。而年輕人卻沒(méi)有進(jìn)去，反而直接回到了座位。我愣了一下，然后就去了廁所。等我往回走時(shí)，瞟了一眼那個(gè)年輕人。他拿著一個(gè)粉色的包，上面都是掛飾，這不應(yīng)該是女生才用的嗎。

　　這時(shí)，年輕人站了起來(lái)，走到女人面前。我也一下子反應(yīng)過(guò)來(lái)，想揭發(fā)他的偷竊行為�？蓻](méi)等我開(kāi)口，他說(shuō)：“呃，請(qǐng)問(wèn)這是你的包嗎”

　　女人看了一眼，十分興奮地說(shuō)道：“是的!謝謝你!真的很謝謝你!”車廂里人也說(shuō)：”找到就好”大家的都笑了，那個(gè)年輕人也笑了，老人也笑了。我也將話咽了回去。此刻，車廂中的每個(gè)人都很開(kāi)心，它使每個(gè)人的旅途都多了一份溫暖，伴隨我們，去那遠(yuǎn)方。

　　溫暖的旅程

　　“精華欲掩料應(yīng)難，影自娟娟魄自寒。一片砧敲千里白，半輪雞唱五更殘。綠蓑江上秋聞笛，紅袖樓頭夜倚欄。博得嫦娥應(yīng)借問(wèn)，緣何使永團(tuán)圓！”凄寒月色下，我坐于桌前，細(xì)細(xì)品味《紅樓夢(mèng)》中的詩(shī)詞，悠然一股溫暖徘徊于心中。于我，只有閱讀的時(shí)候才是一段真正溫暖的旅程。

　　世人皆看《紅樓夢(mèng)》，憐惜黛玉的不在少數(shù)，贊賞寶釵的也不少，可我卻獨(dú)獨(dú)愛(ài)上了她——香菱。

　　香菱無(wú)疑是一個(gè)可悲可嘆的人物，打小兒看燈時(shí)被人拐走，歷經(jīng)

　　坎坷，卻被薛蟠霸占了去，承受不少凌。可她并不消沉，在隨她家姑娘薛寶釵住入大觀園后，每日徜徉在詩(shī)中便成了她的樂(lè)趣。于她讀詩(shī)作詩(shī)才是一段溫暖的旅程，于我，讀懂她也是一段溫暖的旅程。

　　初進(jìn)大觀園，她便纏著黛玉教她作詩(shī)，在那樣的時(shí)代，與她命數(shù)相似的女孩兒不再少數(shù)，但多屈服于命運(yùn)以針織為業(yè)。唯有她努力為自己探索方向，樹(shù)立自己的人生價(jià)值。

　　她學(xué)詩(shī)的過(guò)程也頗為坎坷，于她卻樂(lè)在其中吧。黛玉給她出題目，出個(gè)“月”字，她第一首失敗后卻仍未丟下，卻在園子中發(fā)起了呆，時(shí)而含笑，時(shí)而蹲著摳土，時(shí)而坐在山石上出神，令眾人驚訝。一時(shí)又有一首又興沖沖跑去找黛玉，寫得卻也甚是不錯(cuò)，我也不大懂詩(shī)詞，卻也喜她的“淡淡梅花香欲染，絲絲柳帶露初干。只疑殘粉涂金砌，恍若輕霜扶玉欄�！�

　　但她又錯(cuò)了意，自以為掃了興，卻只是丟不開(kāi)。便走至臺(tái)階下閑步苦苦思索，兩耳不聞。最后于睡夢(mèng)中朦朧之中得了佳句。

　　我感嘆于她的不懈堅(jiān)持，于一個(gè)身份如此的她來(lái)說(shuō)已是難得，卻完全是醉心于此。我想我在讀她的過(guò)程中也絕沒(méi)有她如此的投入，但有一點(diǎn)我們是一樣的。閱讀于我，作詩(shī)于她都是人生難得可貴的溫暖旅程。

　　對(duì)她來(lái)說(shuō)，大半生的苦難早已將她折磨透，但她也知道自己去創(chuàng)造溫暖，在大觀園中和眾多姑娘在一起吟詩(shī)作賦的時(shí)光是人生中難能可貴的溫暖吧，她親手創(chuàng)造了她溫暖的旅程。

　　而我，也會(huì)創(chuàng)造自己的旅程也亦不辜負(fù)這溫暖的.

小標(biāo)題作文10

　　每個(gè)人在成長(zhǎng)中都會(huì)受很多傷，會(huì)哭泣悲傷，會(huì)覺(jué)得痛。許多事情，總是在經(jīng)歷過(guò)后才明白。

　　——題記

　　有人說(shuō)，成長(zhǎng)是一條曲折的小路，路的兩旁布滿了各種各樣的景色來(lái)供我們欣賞；有各種各樣的人供我們端詳……經(jīng)歷了，才會(huì)選擇自己所向往的地方；有人說(shuō)，成長(zhǎng)是宇宙的一部分，個(gè)別星體會(huì)不經(jīng)意間發(fā)生碰撞，只有經(jīng)歷了，才知道怎樣相處，才會(huì)謙讓。

　　我認(rèn)為，成長(zhǎng)是一張長(zhǎng)過(guò)任何事物的畫紙，上面記敘了自己和朋友的爭(zhēng)吵，打鬧，和自己最貴重的收藏。

　　三四歲的那段畫紙最長(zhǎng)，上面沾滿了泥巴，樹(shù)葉，石子和我現(xiàn)在現(xiàn)在都不知道怎么回事的東西。

　　走過(guò)三四歲鋪成的泥巴小路，來(lái)到了幼兒園這個(gè)地方，畫紙上寫滿了歪歪斜斜的拼音·加減法和我們要尋找的'寶藏。

　　從藏寶圖上經(jīng)過(guò)，我們來(lái)到了一個(gè)充滿了知識(shí)寶藏的地方。努力學(xué)習(xí)著寫字·畫畫·音樂(lè)這段畫紙雖然不長(zhǎng)，但之上一本本的書(shū)呈階梯狀，在逐步提高，偶爾還會(huì)有一兩張獎(jiǎng)狀，還有和朋友們合作的事情和一些很好笑的惡作劇都在這紙上，還有自己的幼稚的理想。

　　這書(shū)的階梯還在向上，兩旁映襯著自己的勞動(dòng)成果，鼓勵(lì)自己向上，這是，自己在知識(shí)的海洋里迷茫，再往上點(diǎn)，借助自己所做的試卷鋪路，又爬過(guò)一堵高墻，終于比以前更明白，更開(kāi)朗，兩旁堆著一瓶瓶空的墨水和一只只空的筆芯，我有用這些東西和自己的汗水砌成了一個(gè)階梯，鼓勵(lì)自己加油，繼續(xù)向上。用一個(gè)普通的眼睛來(lái)看，這是幅又臭又臟的畫卷，而用心靈的眼睛來(lái)看，上面是充滿了稚氣，清香，書(shū)香和汗水的一幅超過(guò)于任何作品的畫卷。

　　它的名字叫成長(zhǎng)。

　　成長(zhǎng)，伴一路芬芳。

小標(biāo)題作文11

　　我家是明星公司，董事長(zhǎng)、總經(jīng)理和執(zhí)行官一應(yīng)俱全，職責(zé)分明。

　　運(yùn)籌帷幄的董事長(zhǎng)

　　媽媽是公司的董事長(zhǎng)，大事小事一律由她決定。這個(gè)月該交水費(fèi)了，我爸請(qǐng)示我媽：“報(bào)告，此月水費(fèi)一路上漲，已欠費(fèi)，請(qǐng)給予援助！”我媽聽(tīng)后沉思二三秒，從皮夾里抽出兩百元，叮囑我爸：“水要少用！”

　　晚上，爸爸又來(lái)請(qǐng)示：“報(bào)告，請(qǐng)問(wèn)晚飯食材如何選購(gòu)？”媽媽取出一張紙，“唰唰”幾筆。爸爸傳給我一看：魚(yú)一條，豆腐若干。我欲哭無(wú)淚：媽，您能解釋“若干”到底是多少嗎？體恤一下民情好嗎？我該怎么買呀！

　　鸚鵡學(xué)舌的總經(jīng)理

　　我正在房里奮筆疾書(shū)，老爸推門而入，開(kāi)始慷慨激昂地發(fā)表演講：“你要知道，一個(gè)人的成功在于他的文學(xué)素養(yǎng)……”我耐著性子聽(tīng)了40分鐘，終于忍無(wú)可忍：“爸，你是來(lái)干什么的？”他一拍腦袋：“對(duì)了，你媽讓你做作業(yè)！”話音未落就淡定地推門而去，留下我在原地抹了一頭冷汗。

　　任勞任怨的.執(zhí)行官

　　這下你明白了？董事長(zhǎng)和總經(jīng)理幾乎不干事兒，可活總要有人干吧，我就是那個(gè)悲催的執(zhí)行者。老媽要吃晚飯，爸爸在發(fā)表了一通演講之后扔下一句“你老媽讓你做晚飯”就頭也不回地推門而去。我就開(kāi)始套起圍裙，操起鍋鏟乒乒乓乓地忙活起來(lái)。飯后老媽要喝咖啡，爸爸在發(fā)表了一大通關(guān)于“滴漏咖啡就像人生”的演說(shuō)后，依舊交待我“你老媽讓你磨咖啡”就雙手背后踱步而出。我就像只不知疲倦的驢子，搬出咖啡機(jī)，放入咖啡豆，磨好咖啡，端著香濃的咖啡向媽媽走去……

　　這家公司紀(jì)律分明，可惜還沒(méi)上市，最多也就上了回夜市。請(qǐng)大家多多照顧，讓這家明星公司蒸蒸日上，闖進(jìn)世界五百?gòu)?qiáng)。

小標(biāo)題作文12

　　“我不知道，也不能夠，就是不行。你知道我們的命運(yùn)嗎？”她的聲音很溫柔，很溫柔，我也不知道她是怎樣的一個(gè)人，但是她很可愛(ài)。

　　她是在我很小的時(shí)候出生的，因?yàn)榘职謰寢尪荚谕獾毓ぷ鳎�所以沒(méi)有時(shí)間陪我，所以我只有奶奶陪著我。我的奶奶很慈祥，奶奶每天都很忙。每天奶奶總是給我準(zhǔn)備好好吃的喝的，我吃的也都是好吃的。我最討厭的是我的奶奶，因?yàn)槟棠堂刻於紩?huì)給我吃很多的飯菜，但是奶奶總是不讓我吃，讓我一直吃，一直喝。

　　記得我小時(shí)候奶奶就不讓我吃飯，因?yàn)槟棠讨�道我的飯是不能吃飯的。奶奶總是在我睡覺(jué)的時(shí)候悄悄的把我哄睡著了，但是我卻沒(méi)有把自己的飯吃完，還是要奶奶給我做，但是我不知道我是怎么做出來(lái)的。奶奶還會(huì)在我睡的時(shí)候，把我哄醒，讓我把自己的飯吃完。但是奶奶卻不給我吃，讓我吃。

　　奶奶也是一個(gè)很勤勞的人。有時(shí)候奶奶給爺爺做飯，奶奶做的飯菜很香。奶奶也很愛(ài)他們的家人吃，因?yàn)樗麄兌紣?ài)她的家人。

　　奶奶還會(huì)給我講故事。

　　我很討厭奶奶，因?yàn)樗�總是在我不�?huì)的時(shí)候，給我講故事。

　　有一次，奶奶在給我講故事，我看奶奶很累了，所以我就給奶奶講故事。我看奶奶很困了，就給奶奶講故事，奶奶講的'很快了。

　　后來(lái)奶奶就把我哄睡著了，我也知道我是怎么做的。

　　后來(lái)爸爸媽媽回來(lái)了，他們看見(jiàn)奶奶很累，就讓我吃飯。奶奶也知道我很餓了。

　　我的爸爸媽媽都不讓爺爺奶奶做。因?yàn)闋敔斈棠炭偸亲屛页燥垼�所以我吃飯的時(shí)候總是讓奶奶吃，但我沒(méi)有把奶奶的話當(dāng)回來(lái)，只有在我的爸爸媽媽的話里，才能把奶奶的話當(dāng)回來(lái)。

　　我知道奶奶的話是不可以當(dāng)真，我知道奶奶是為了讓我做個(gè)乖乖的乖小孩。

　　后來(lái)我知道了，我的奶奶是一個(gè)很愛(ài)我的人。

　　有一次我和我的媽媽在玩，我的媽媽突然把我的奶奶給叫醒了，我奶奶問(wèn)我，你是誰(shuí)，我回答說(shuō)是我的媽媽�。∥夷棠桃黄鸫舱f(shuō)，你的奶奶在這里，我們?nèi)ソo我買東西吃，我說(shuō)等一下再給你買。

　　我奶奶真的是一個(gè)很勤勞的人。

　　這就是我的奶奶，雖然她很辛苦，但是她很快樂(lè)，她每天都能給我很多的愛(ài)。

小標(biāo)題作文13

　　在我的書(shū)包里面，我最喜歡的`書(shū)是漫畫書(shū)，我經(jīng)常看漫畫書(shū)。

　　有一次，我看漫畫書(shū)看得入神，媽媽過(guò)來(lái)問(wèn)我：“小朋友，看完了嗎?”我說(shuō)：“我看完了�！眿寢屨f(shuō)：“你看一看漫畫書(shū)，再看一會(huì)。”我又看了一會(huì)兒漫畫書(shū)，媽媽說(shuō)：“看完了就去睡覺(jué)�！蔽抑缓靡酪啦簧岬姆呕貢�(shū)包，把漫畫書(shū)放到了書(shū)包里。

　　這就是我的書(shū)包，一個(gè)漂亮又實(shí)用的書(shū)包，你喜歡嗎?

小標(biāo)題作文14

　　在我讀過(guò)的眾多名著中，獨(dú)有老舍的《駱駝祥子》給我留下了深刻的印象。

　　初讀駱駝祥子時(shí)，就給了我強(qiáng)大的震撼，我不能不為祥子的勤勞、質(zhì)樸所震撼。在他身上，我看到了下層勞動(dòng)人民生活的疾苦，也看到了他們面對(duì)困難時(shí)的從容的態(tài)度及由此表現(xiàn)出的中華民族的吃苦耐勞、不屈不撓的精神。它們無(wú)不使你的心靈觸動(dòng)，為它叫好。

　　祥子來(lái)自鄉(xiāng)間，農(nóng)村的破敗凋敝驅(qū)使他來(lái)到了小城鎮(zhèn)。他憑著農(nóng)民的質(zhì)樸在小城鎮(zhèn)里安定下來(lái)，當(dāng)他認(rèn)準(zhǔn)了拉車這一行，就成了“車迷”。一心想買上自己的車，憑著自己的勤勞和堅(jiān)忍，他用了三年的時(shí)間省吃儉用，終于實(shí)現(xiàn)了這個(gè)理想，成為自食其力的上等車夫。然而當(dāng)時(shí)中國(guó)軍閥混戰(zhàn)的社會(huì)環(huán)境，不容他有絲毫的個(gè)人幻想，不到半年，他就在兵荒馬亂中被逃兵擄走，失去了洋車，只牽回了三四匹駱駝。祥子沒(méi)有灰心，依然倔強(qiáng)地從頭開(kāi)始、更加克己地拉車攢錢，沒(méi)有其他理由，只為心中的擁有車的夢(mèng)想�？吹剿�這樣的刻苦、堅(jiān)持自己的理想，我不能不想自己，想到現(xiàn)在的中學(xué)生，比起祥子的祥子的生活，我們的生活優(yōu)越百倍，社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)為我們創(chuàng)造了良好的條件，我們不用為穿、不用為吃而愁苦，可惜我們當(dāng)中有些人身在福中不知福，整天無(wú)所事事，渾渾噩噩，心中想得都是些：穿名牌，換發(fā)型，直時(shí)髦，上網(wǎng)聊天，游戲……

　　他們沒(méi)有追求，就是這樣貪圖享樂(lè)，他們哪里知道，這些都是父母的血汗錢��？父母掙錢為了給兒女一個(gè)好的生活環(huán)境�？墒撬麄儾荒芾斫�，不懂得珍惜，嬌生慣養(yǎng)的他們，遇到了小小的挫折就不能接受，就放棄。原本的遠(yuǎn)大理想，因?yàn)檫@小小的波瀾，從此消失得無(wú)影無(wú)蹤，他們的脆弱又怎能和祥子的頑強(qiáng)比呢？真讓人心寒啊!

　　祥子活在那樣的社會(huì)也真夠倒霉的，不管他怎樣的堅(jiān)持與命運(yùn)斗爭(zhēng)，惡魔總會(huì)舍不得離開(kāi)他，這次沒(méi)有等他再買上車，買車的夢(mèng)想就再次成為泡影，所有的積蓄被偵探敲詐洗劫一空�？蓱z的祥子，命運(yùn)怎么會(huì)對(duì)如此的`老實(shí)憨厚的人下毒手呢？惡運(yùn)一次又一次的降臨在他身上，難道就不能放棄嗎？可是祥子沒(méi)有，他喜歡這樣，當(dāng)他又一次拉上自己的車，是以與虎妞成就畸形的婚姻為代價(jià)的。但好景不長(zhǎng)，虎妞死于難產(chǎn)，祥子從此人車兩空，又回到了原來(lái)的自己。但連遭生活的打擊的他，加之又得知他喜愛(ài)的小福子的死訊，祥子再也無(wú)法鼓起生活的勇氣，他不同像從前那樣以拉車為自豪，他厭惡拉車，厭惡勞作。生活捉弄了他，他開(kāi)始游戲生活，吃喝嫖賭，出賣他人換錢，祥子徹底墮落為城市的垃圾，變成一具失去靈魂的行尸走肉。

　　祥子為我們展示了不合理的社會(huì)制度對(duì)下層勞動(dòng)者生活空間的威壓。由此我也看到了在巨大的挫折面前，在吃人的封建禮教面前，如此崇高而又頑強(qiáng)的生命被摧殘得遍體鱗傷，奄奄一息。生命的卑微就這樣被顯現(xiàn)得淋漓盡致。

　　可是在受到壓迫的祥子，就這樣接受自己命運(yùn)的不公平，老天爺對(duì)他殘忍，他就逆來(lái)順受，甘愿受壓迫，甘愿承受自己所遭遇的一切，他太懦弱了，在那種情況下，自己可以反抗啊，面對(duì)虎妞的嬉戲，像她那樣的女人，誰(shuí)敢靠近，可是唯獨(dú)祥子例外，厄運(yùn)的降臨，難產(chǎn)能怪別人嗎？想想自身的原因也不少啊，膽小，懦弱，就是他走上悲慘道路的獨(dú)木橋。

　　我們說(shuō)執(zhí)著有時(shí)是好的，然而有時(shí)太過(guò)的執(zhí)著就成為頑固，祥子就是這樣。自己喜歡車，于是想擁有，經(jīng)過(guò)自己的艱辛努力，夢(mèng)想終究實(shí)現(xiàn)了，然而此時(shí)處于社會(huì)混亂期，在兵荒馬亂中，又失去了車‥‥‥一次又一次的挫折都因買車而起，最后終于成為行尸走肉的人。

　　也許，他當(dāng)初沒(méi)有買車的夢(mèng)想，那么就不會(huì)發(fā)生之后的一切，就憑他原有的勤勞、堅(jiān)毅、剛強(qiáng)、吃苦耐勞、任勞任怨，在那社會(huì)上會(huì)無(wú)法生存嗎？不會(huì)。也許他能成為有名的商人，最起碼自己的生活不用擔(dān)心。沒(méi)準(zhǔn)也能找到自己的意中人，過(guò)上幸福的生活�？墒撬麤](méi)有，都是“執(zhí)著”害了他。

　　祥子最后淪為城市的垃圾，靈魂的行尸走肉，墮落的他被社會(huì)遺棄，是社會(huì)的敗類，窩囊的一生臨死還要背負(fù)著“敗類”的罪名。真是可悲啊!

　　一個(gè)人力車夫，透透底底地向我們展示了下層勞動(dòng)人民的疾苦與夙愿，命運(yùn)的悲慘更反映了一個(gè)遭受壓迫的社會(huì)，所帶給人民的痛苦與無(wú)奈，給了我們現(xiàn)代人更多的憤懣與思考。是啊，比起祥子的生活背景，我們是多么的幸運(yùn)：沒(méi)有壓迫，沒(méi)有剝削，我們有的是民主與公平，這樣的條件我們?cè)跄苒`踏它呢？

　　讓我們用自己的一生思考人生，珍惜現(xiàn)在，珍惜未來(lái)。

小標(biāo)題作文15

　　“一夕輕雷落萬(wàn)絲，霽光浮瓦碧參差.有情芍藥含春淚，無(wú)力薔薇臥曉枝.”這是北宋詩(shī)人秦觀的《春日》.這首詩(shī)寫雨后春景.瞧，雨后庭院，晨霧薄籠，碧瓦晶瑩，春光明媚；芍藥帶雨含淚，脈脈含情，薔薇靜臥枝蔓，嬌艷嫵媚.這里有近景有遠(yuǎn)景，有動(dòng)有靜，有情有姿，隨意點(diǎn)染，參差錯(cuò)落.全詩(shī)運(yùn)思綿密，描摹傳神，自具一種清新、婉麗的韻味，十分惹人喜愛(ài).

　　“朝來(lái)庭樹(shù)有鳴禽，紅綠扶春上遠(yuǎn)林.忽有好詩(shī)生眼底，安排句法已難尋.”這是宋代詩(shī)人陳與義的《春日》.這首詩(shī)寫春天早晨之景.耳盈鳥(niǎo)語(yǔ)，目滿青枝，綠紅相扶，異馥誘人.詩(shī)人寥寥幾筆，一幅春意欲滴的畫面便展現(xiàn)在讀者面前，然后，詩(shī)人索性止筆，不再描寫春景，轉(zhuǎn)而抒情.春意濃郁，靈感忽生，但詭譎的詩(shī)人卻用“已難尋”的遁詞來(lái)誘使讀者自己去感受春意，這種虛實(shí)相生的方法，給讀者留下了很大的想象空間.

　　“遠(yuǎn)目隨天去，斜陽(yáng)著樹(shù)明.犬知何處吠？人在半山行.”這是南宋詩(shī)人楊萬(wàn)里的《春日》.這首詩(shī)寫春天傍晚之景.斜陽(yáng)披叢樹(shù)，綠地與天接，犬歡叫，人晚歸.這首詩(shī)自然貼切，常中見(jiàn)巧，平中見(jiàn)奇，將讀者帶進(jìn)全景式的春之氛圍，這里有春之境的美妙，有春之色的絢爛，有春之味的濃烈，有春之聲的和悅，置身其間，人們會(huì)敞開(kāi)胸襟，盡情歡歌.

　　“春水初生乳燕飛，黃蜂小尾撲花歸.窗含遠(yuǎn)色通書(shū)幌，魚(yú)擁香鉤近石磯.”這是唐代詩(shī)人李賀的《南園》.南園的春天，生機(jī)勃勃，富有意趣.春水初生，乳燕始飛，蜂兒采花釀蜜，魚(yú)兒擁鉤覓食，這些都是極具春天特征的景物，而遠(yuǎn)景透過(guò)窗戶直入書(shū)房，使人舒心愜意，歡欣不已.這首詩(shī)生動(dòng)傳神，清新流轉(zhuǎn)，讀來(lái)令人神清氣逸.

　　“古木陰中系短篷，杖藜扶我過(guò)橋東.沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng).”這是南宋和尚僧志南的《絕句》.這是一首描寫春游的絕句.春光明媚，勾起了出家人的游興，于是走出廟宇，觀賞春光.駕著小篷船出游，將船停泊在古樹(shù)下，拄著藜杖橋東漫步.雖是平鋪直敘，但古木陰中停泊著小船，這個(gè)畫面很雅，很古樸，頗如一幀中國(guó)古代的文人畫.后兩句準(zhǔn)確精練地表現(xiàn)了春天杏花盛開(kāi)，小雨紛紛，楊柳飄舞，東風(fēng)和暖的美麗而宜人的景象，是傳誦千古的名句.這首詩(shī)情與景匯，物與心諧，詩(shī)人抓住春風(fēng)春雨的`特點(diǎn)，略加渲染，便透露出內(nèi)心的喜悅和對(duì)大自然的熱愛(ài).

　　“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙.兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶.”這是清代詩(shī)人高鼎的《村居》.一、二句具體生動(dòng)地描寫了春天里的大自然，寫出了春日農(nóng)村特有的明媚、迷人的景色，二月里，春光明麗，草長(zhǎng)鶯飛，楊柳以長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條輕拂堤岸，好像被美好的春色陶醉了.三、四句描述了一群活潑的兒童在大好的春光里放風(fēng)箏的生動(dòng)情景，他們的歡聲笑語(yǔ)，使春天更加富有朝氣.這首詩(shī)落筆明朗，用詞洗練.全詩(shī)洋溢著歡快的情緒，給讀者以美好的情緒感染.

　　“陰陰溪曲綠交加，小雨翻萍上淺沙.鵝鴨不知春去盡，爭(zhēng)隨流水趁桃花.”這是宋代詩(shī)人晁沖之的《春日》.這是一首寓情于景的惜春詩(shī).全詩(shī)四句四景，小溪明凈，細(xì)雨翻萍，鵝鴨嬉戲，桃花逐水，畫面十分鮮明，歷歷如在目前，令人悠然神往.詩(shī)人以鵝鴨“趁桃花”的景象寄自身的感慨，春已去盡，鵝鴨不知，故歡叫追逐，無(wú)憂無(wú)慮，而人卻不同，既知春來(lái)，又知春去，落花雖可追，光陰不可回，詩(shī)人的惜春之情，溢于言表.

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