談心談話制度

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談心談話制度15篇(實用)

　　在快速變化和不斷變革的今天，制度使用的情況越來越多，制度泛指以規(guī)則或運作模式，規(guī)范個體行動的一種社會結(jié)構(gòu)。這些規(guī)則蘊含著社會的價值，其運行表彰著一個社會的秩序。制度到底怎么擬定才合適呢？以下是小編幫大家整理的談心談話制度，希望對大家有所幫助。

談心談話制度15篇(實用)

談心談話制度1

　　第一章

　　總則

　　第一條

　　為進一步密切黨組織與黨員、黨員與黨員、黨員與群眾之間的聯(lián)系，積極營造健康向上、團結(jié)奮斗的良好氛圍，根據(jù)《中國共產(chǎn)黨章程》《關(guān)于黨內(nèi)政治生活的若干準則》和 xx 集團黨委有關(guān)規(guī)定，結(jié)合集團公司實際，制定本細則。

　　第二條

　　建立并完善定期談心談話制度，是發(fā)揚黨內(nèi)民主、增進黨內(nèi)團結(jié)、推動黨的事業(yè)健康發(fā)展的有效途徑和形式，也是落實全面從嚴治黨要求的一項重要任務(wù)，對于加強黨的自身建設(shè)、保持黨的先進性、純潔性具有重要意義。

　　第三條

　　公司各級黨組織要把定期談心談話作為了解黨員、關(guān)心黨員、愛護黨員、聯(lián)系群眾的重要手段，開展經(jīng)常性、多層次的談心談話活動，達到溝通思想、揚長避短、促進工作的目的。

　　第二章

　　談心談話的范圍對象

　　第四條

　　各級黨組織間必須定期開展談心談話活動。由各級黨組織書記負責組織開展。堅持黨內(nèi)談心談話全覆蓋，黨組織班子成員之間、班子成員與黨員之間、黨員與黨員之間、黨員與群眾之間，也要定期開展談心談話活動。

　　第五條

　　出現(xiàn)以下八種情況時，黨組織書記必須及時約談：

　�、俟ぷ髯儎�，主要是指按照管理權(quán)限，在領(lǐng)導干部離任、退任或崗位職務(wù)發(fā)生變化、調(diào)整情況時必談；

　　②不良反映，主要是指在黨員、群眾中出現(xiàn)有關(guān)黨員干部不良反映情況時必談；

　�、勐穆毑涣�，主要是指履行崗位職責不到位、執(zhí)行上級部署不堅決、推進各項工作不得力，工作進度滯后、任務(wù)完成不理想時必談；

　�、苓`規(guī)違紀，主要是指出現(xiàn)違規(guī)違紀行為，被上級通報批評或受到組織處置、紀律處分時必談；

　�、萦龃煊鲭y，主要是指工作中出現(xiàn)重大失誤，特別是加強隊伍建設(shè)、推進重點攻堅任務(wù)中遇到困難時必談；

　�、奚罾щy，主要是指黨員干部自身或家庭成員生活遇到困難、發(fā)生變故，思想、情緒出現(xiàn)波動時必談；

　�、呔癫徽�，主要是指在工作中精神萎靡、干勁不足、狀態(tài)不佳、作風不實、組織紀律散慢時必談；

　�、喑霈F(xiàn)矛盾，主要是指在黨員干部之間存在矛盾糾紛或重大意見分歧，團結(jié)協(xié)作可能會受到影響時必談。

　　第六條

　　黨組織班子成員和普通黨員中出現(xiàn)以下六種情況時，黨支部（黨總支）書記必須及時約談：

　　①先鋒作用缺失，在完成組織安排的工作任務(wù)、支持配合中心工作等方面不夠主動，未起到模范帶頭、先鋒表率作用時必談；

　�、诮M織觀念淡薄，在嚴守政治紀律、政治規(guī)矩和參加組織生活等方面存在問題時必談；

　�、埸h員意識不強，黨員出現(xiàn)參與封建迷信、無理上訪、越級上訪、集體性事件、打架斗毆、參賭涉賭等情況時必談；

　�、苓`反規(guī)章制度，存在違反黨紀國法，社會主義道德，受到批評教育、組織處置、紀律處分時必談；

　�、萑罕姺从齿^多，黨員義務(wù)履行不夠到位，黨員作用不夠明顯，群眾反映比較突出，被評為不合格黨員時必談；

　�、匏枷肭榫w波動，黨員在家庭、工作、生活中遇到具體困難，出現(xiàn)思想波動、情緒低落情況時必談。

　　第三章

　　談心談話的基本原則

　　第七條

　　相互平等原則。要放下架子，以平等的心態(tài)和人性化的方式與談心談話對象進行交流，創(chuàng)造良好談話氣氛，解除彼此思想顧慮，使談話雙方能夠敞開思想，推心置腹，坦誠相見，講出真話，講出心里話。

　　第八條

　　誠懇誠實原則。談心談話者彼此之間要心無芥蒂、開誠布公，敞開思想、坦誠相見，真心實意、推心置腹，虛心接受對方提出的意見和建議。

　　第九條

　　實事求是原則。談心談話既要肯定成績，又要明確指出缺點和不足。對原則問題要分清是非，不能因其工作做出成績而姑息其錯誤，也不能因其錯誤而否定其成績。

　　第十條

　　突出實效原則。談話內(nèi)容要有針對性，力戒空泛。要從實際出發(fā)，針對不同談話對象的不同特點、不同情況，采取不同的方式方法，做到有的放矢，注重實效。

　　第十一條

　　教育疏導原則。談話要善于啟發(fā)談話對象自己教育自己。通過談心談話重點解決思想上的問題，特別是對于一時思想不通或有抵觸情緒的.要動之以情，曉之以理，耐心說服教育，幫助提高思想認識。

　　第十二條

　　治病救人原則。對犯錯誤的黨員干部，不要輕易下結(jié)論，要引導他們認真分析犯錯誤的原因，剖析其錯誤的性質(zhì)、危害，指出改正的辦法。重點是提高他們對錯誤的認識，幫助他們從中吸取教訓，改正錯誤，振作精神，輕裝前進。

　　第十三條

　　尊重信任原則。談心談話一方出于對另一方的信任，將自己不希望讓別人知道的一些心里感受、情感秘密談了出來，另一方必須尊重其對自己的信任，注意為其保密，不要隨意將其個人隱私泄露給他人。

　　第十四條

　　經(jīng)常及時原則。要把經(jīng)常性定期談話與有針對性的不定期談話結(jié)合起來，發(fā)現(xiàn)問題的苗頭，應(yīng)及時告誡、提醒。要善于發(fā)現(xiàn)問題，盡量把問題解決在萌芽狀態(tài)

　　第四章

　　談心談話的主要內(nèi)容

　　第十五條

　　談心談話要按照“見人見事見思想”的原則，不以一般性溝通代替談心談話、不以談具體性事務(wù)代替思想溝通、不以談自己代替談對方，敞開心扉、打開心門、擺開事例、說開話語，達到消除隔閡、誡勉提醒、幫助提高的目的，重點突出以下四個方面的內(nèi)容：

　�、僬髑笠庖�，談心談話時每位黨員要毫不隱瞞地亮明自身問題，并虛心誠懇地征求對方對自己的批評意見，多方面聽取和分析自己的缺點，有則改之、無則加勉；

　�、谡]勉提醒，本著對同志負責的態(tài)度，真心實意指出對方存在的不足和問題，坦誠地提出意見建議，幫助同志改進提高。尤其是對群眾反映問題較多的黨員，黨組織書記要出于公心、嚴肅認真地指出問題，及時地幫助提領(lǐng)子、扯袖子、醒腦子；

　�、劢涣魉枷�，談話中要深入溝通交流，談出真實心聲，說出真心話語，不拐彎抹角，不遮遮掩掩，尤其是對存在的意見分歧和思想疙瘩，要深入交換意見，反復溝通，消除彼此間的誤解和隔閡，增進相互間的理解和感情；

　�、芰私饫щy。黨組織書記與班子成員、與中層干部、與黨員群眾談心談話時，要注重了解對方思想、工作、作風、生活等各方面情況，對發(fā)現(xiàn)的實際困難主動給予幫助，體現(xiàn)黨內(nèi)關(guān)心關(guān)愛。

　　第五章

　　談心談話的方式方法

　　第十六條

　　談心談話采用個別談話與集體談話相結(jié)合的方法進行，一般采取“一對一、面對面”的方式深入溝通交流，涉及共性談話問題時，可采取“一對多”的方式，進行集體談話。

　　第十七條

　　談心談話每年不少于一次�？梢园才旁邳h員領(lǐng)導干部民主生活會前進行，也可結(jié)合“固定黨日”活動單獨組織開展。

　　第十八條

　　黨組織書記認為必要時可隨時找黨員干部談心，主動征求意見和及時了解思想工作情況；對黨員干部出現(xiàn)苗頭性、傾向性問題時，應(yīng)及時進行誡勉談話。黨員干部可以主動向有關(guān)領(lǐng)導反映情況，匯報思想。黨組織班子成

　　員之間、領(lǐng)導干部與普通黨員之間、黨員與黨員之間根據(jù)具體情況適時開展談心談話。

　　第十九條

　　談心談話過程需要原始會議記錄。

　　第六章

　　談心談話的組織實施

　　第二十條

　　各級黨組織要認真制定談心談話方案，并區(qū)別談心談話對象職務(wù)、崗位、閱歷、年齡和受教育程度的不同，因人而異、因事而異，精心組織實施。

　　第二十一條

　　黨員領(lǐng)導干部要主動與其他同志談心，帶頭查擺問題，帶頭開展批評與自我批評，帶頭吐真情、講實話，帶頭落實整改措施、改進工作，為黨員群眾作出表率。

　　第二十二條

　　談心談話開展情況納入各級黨建工作目標考核，對工作被動、敷衍了事、態(tài)度不認真的要進行批評教育，經(jīng)教育不改的，要采取相應(yīng)的組織措施，予以嚴肅處理，確保談心談話活動長期、有效的開展。

　　第七章

　　附

　　則第二十三條

　　本細則由黨群工作部負責解釋。

　　第二十四條

　　本細則自發(fā)布之日起施行。

談心談話制度2

　　為進一步加強干部與教師隊伍的思想政治工作，及時掌握教師的思想、工作動態(tài)，切實做到關(guān)心人、理解人和愛護人，調(diào)動教師的積極性，增強教師的凝聚力、戰(zhàn)斗力，經(jīng)研究決定，建立xx中心小學領(lǐng)導職工學生談心談話制度，具體規(guī)定如下：

　　一、談話對象及分工

　　談話對象為全體教師、職工、學生。干部與教師、學生談心談話制度，原則上采取分塊負責的辦法。教學由韓xx、谷xx艷、王xx等負責談話并將談話情況向校長反饋；其他教師和職工由焦校長等負責談話。

　　二、談話內(nèi)容及重點

　　干部與教師談心談話的內(nèi)容可根據(jù)不同對象，不同情況而定，一般有以下幾個方面：

　　1、了解談話對象的思想、工作、作風、學習及家庭等方面的情況。

　　2、肯定談話對象的基本成績，指出談話對象的缺點和存在問題。

　　3、對談話對象提出希望、要求和努力方向。

　　4、聽取談話對象的意見、建議和要求。

　　5、其他認為必須談話的事項。

　　談心談話要體現(xiàn)講政治、講正氣的精神，堅持實事求是的原則。干部與教師談話要做到四個結(jié)合：

　　一是與做好教師隊伍的政治思想工作相結(jié)合；

　　二是與教師工作運行情況相結(jié)合；

　　三是與解決教師隊伍的實際問題相結(jié)合；

　　四是與教師隊伍建設(shè)相結(jié)合。

　　談心談話工作在下列情況下要及時開展：

　　1、教師對班子成員在思想作風、工作作風、道德品質(zhì)、廉潔自律等方面有反映時，要及時談話提醒、教育引導、防微杜漸。

　　2、干部與教師之間、班子內(nèi)部之間出現(xiàn)不團結(jié)苗頭，要及時談話指出，化解矛盾，把問題消除在萌芽狀態(tài)。

　　3、教職工在工作、生活中遇到困難和挫折時，要及時談話鼓勵，幫助他們提高克服困難的.信心和勇氣。

　　4、教師調(diào)任、轉(zhuǎn)任、提任、降職、輪崗、退休、重大獎勵、處分以及考核、考察、民主評議等，要及時進行談話，肯定成績，指出問題，提出希望和要求。對談話中反映的重要問題，負責談心談話的同志要及時向組織匯報。

　　三、談話方法及要求

　　談話采用集體談話與個別談話相結(jié)合的方法。談話一般每年不少于二次，時間視情安排相對集中。領(lǐng)導干部必要時應(yīng)隨時找教職工談心，主動征求意見。教職工可以主動向領(lǐng)導干部反映情況，匯報思想。領(lǐng)導班子成員之間，教職工之間也要互相談心，溝通思想，融洽關(guān)系，形成團結(jié)實干的良好氛圍。負責談話的領(lǐng)導要主動了解談話對象的思想、工作情況，注重談話的思想性和原則性，要講究談話藝術(shù)，增強談話的針對性，努力提高談話效果。

談心談話制度3

　　一、談心談話對象。本局中的干部、職工。

　　二、談心談話內(nèi)容。根據(jù)不同時期、不同對象的具體情況確定談心談話內(nèi)容，做到全面了解，突出重點。在通常情況下，

　　（1）了解工作人員的思想、工作、生活等情況，聽取工作人員各種問題、實際困難的反映。

　�。�2）聽取工作人員對上級和領(lǐng)導班子建設(shè)的意見、要求和建議。

　�。�3）聽取工作人員關(guān)于科室、單位工作特別是全局思想作風建設(shè)、業(yè)務(wù)建設(shè)、隊伍建設(shè)等方面的意見、要求和建議。

　�。�4）談心談話中，肯定工作人員的成績和存在的問題，提出努力的方面，在思想上幫助，工作上和生活上關(guān)心，充分調(diào)動工作人員的工作積極性，化消極因素為積極因素，鼓勵工作人員努力學習，奮發(fā)工作，積極向上。

　　三、談心談話要求。談心談話，是一項經(jīng)常性的思想政治工作，負責談心談話的干部，對分管范圍內(nèi)的談心談話對象，至少每半年談心談話一次。遇特殊情況，要及時開展談心談話工作：

　�。�1）發(fā)現(xiàn)工作人員思想作風上的問題，要及時談心談話提醒，防微杜漸。

　�。�2）工作人員之間，科室內(nèi)部出現(xiàn)不團結(jié)苗頭，要及時談心談話疏導，把矛盾消除在萌芽狀態(tài)。

　�。�3）工作人員在工作中遇到困難和挫折時，要及時談心談話，以提高他們克服困難的信心和勇氣。

　�。�4）工作人員在職務(wù)變動，或者崗位變動、退休時，要及時談話談心，做細致思想政治工作。

　　四、談心談話分工。局長負責副局長、分管科室的中層干部以及需要談心談話的工作人員；副局長負責分管科室的中層干部及需要談心談話的工作人員；中層干部負責本科室工作人員的'談心談話，必要時，局黨組可指定人員與干部職工談心談話。

　　五、談心談話方法。談心談話是擔任一定領(lǐng)導職務(wù)的干部必須學會和掌握的思想政治工作，因此，開展談心談話，要注意方法，講究效果。找工作人員談心談話一般以個人談心談話方式為主，也可根據(jù)情況采取集體談心談話的方式進行。領(lǐng)導干部可以主動關(guān)心和了解談心談話對象的思想，工作等情況，注重談心談話的及時性、針對性、有效性。

　　六、談心談話情況反饋。談心談話的領(lǐng)導在談心談話后，應(yīng)填寫《平湖市司法局談心談話登記表》，每半年逐級上報。局每半年召開一次思想?yún)R報會，討論研究思想動態(tài)和思想政治工作措施。負責談心談話的干部遇有需匯報的重大事項，應(yīng)按照請示報告制度及時向上級反映。

談心談話制度4

　　為加強溝通，促進交流，融洽黨員、黨群關(guān)系，增進機關(guān)第四黨支部的團結(jié)和諧，制訂本制度。

　　一、黨支部結(jié)合召開民主生活會、開展民主評議黨員等活動，每年組織黨員開展談心活動，使談心活動經(jīng)�；⒅贫然�。

　　二、談心內(nèi)容主要圍繞黨員干部的思想、工作、學習、生活情況，開展批評和自我批評，提出意見和建議，加強溝通，促進交流。

　　三、談心對象主要分為四個方面：領(lǐng)子班子成員之間、黨員領(lǐng)導干部與所分管部門負責人之間、黨員與黨員之間、黨員與群眾之間的談心。

　　四、談心活動要普遍開展。黨員要主動與困難群眾、離退休職工、對自己有意見的人和先進模范談心交心，通過談心活動找差距、明責任、定方向、增動力。每位黨員每年主動發(fā)起談心不少于5人次。

　　五、黨員領(lǐng)導干部要充分發(fā)揮表率作用，帶頭開展談心活動，每月與黨員、群眾談心不少于1次。

　　六、談心雙方要端正態(tài)度，做到與人為善，坦誠相見，以利于溝通思想，增強團結(jié)，找準問題，形成共識。

　　七、談心活動要突出一個“真”字，即講真話，動真情，亮真心。

　　同時要做到五個必談：一是工作成績相對突出的必談，及時告誡提醒，保持清醒頭腦，發(fā)揚成績、再接再厲;二是工作有失誤和相對落后的必談，幫助分析原因，制定措施，振作精神，積極改進;三是工作生活困難的'必談，幫助解決困難和問題，使其感受到大家庭的溫暖，增強黨組織的凝聚力;四是有矛盾磨擦的必談，消除成見，溝通思想，增進團結(jié);五是存在苗頭性、傾向性問題的必談，指出問題癥結(jié)，進行教育引導，防止矛盾擴大化。

談心談話制度5

　　一、誡勉談話對象

　　凡違反《教育部關(guān)于印發(fā)的通知》和《晉城市教育局貫徹實施細則（試行）》中列舉的教師違反職業(yè)道德行為，以及有違反《師德師風“十提倡”“十不準”》、《師德師風承諾書》行為的教職工。

　　二、誡勉談話要求

　　1.誡勉談話由各校師德師風領(lǐng)導小組組織進行；

　　2.應(yīng)提前通知被誡勉對象，約定談話具體時間、地點及有關(guān)要求；

　　3.各校師德領(lǐng)導小組要根據(jù)被誡勉對象存在問題的性質(zhì)和認識問題的態(tài)度，提出整改的具體要求；

　　4.誡勉談話時要有專人做好記錄。

　　三、誡勉談話內(nèi)容

　　1.向被誡勉對象指出其存在的主要問題和應(yīng)引起注意的有關(guān)事項。

　　2.對被誡勉對象存在的錯誤進行批評教育，明確整改期限和要求。

　　3.幫助被誡勉對象明確努力方向，制定整改措施。

　　四、誡勉談話工作管理

　　各校師德師風領(lǐng)導小組要安排專人負責了解被誡勉對象的整改情況，對誡勉談話之后有所改進、表現(xiàn)較好的教職工，要及時給予肯定和鼓勵；對無明顯轉(zhuǎn)變的'教職工，應(yīng)進行二輪談話。

　　1.每接受一次誡勉談話，在年度師德考核中扣5分，且在年度師德考核中不能被評定為“優(yōu)秀”等級；

　　2.每學期接受3次及以上誡勉談話的，在本年度評優(yōu)評先、晉升職稱、職務(wù)等方面一票否決；（在評優(yōu)評先、晉升職稱、職務(wù)等工作中，申請對象要經(jīng)校師德師風領(lǐng)導小組鑒定師德表現(xiàn)，審查參評資格）

　　3.每學期接受5次及以上誡勉談話的，由校師德師風領(lǐng)導小組書面載明歷次違規(guī)事實，并報請學校教育主管部門參照晉城市《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》給予處分。

談心談話制度6

　　一、為使部機關(guān)思想政治工作經(jīng)�；�、制度化，領(lǐng)導與干部、干部與干部之間應(yīng)經(jīng)常開展談心談話活動。

　　二、在下列情況下，領(lǐng)導必須與干部談心談話：

　　1、本部干部提任職務(wù)時，由部長或分管部領(lǐng)導進行談話;

　　2、本部干部工作變動(包括輪崗、調(diào)進、調(diào)出)時，由部長或分管部領(lǐng)導談話;

　　3、本部干部較長時間外出工作，由分管部領(lǐng)導或科室負責人與其談話;

　　4、干部在工作中遇到挫折、生活上遇到困難和家庭關(guān)系處理不好時，由分管部領(lǐng)導或科室負責人與其談話;

　　5、對干部有反映或干部違紀違規(guī)時，分管部領(lǐng)導或科室負責人須找當事人談話;

　　6、干部要求向組織匯報思想或向組織反映問題時，部領(lǐng)導應(yīng)及時安排時間聽取匯報，并做好思想工作。

　　三、談心談話的.要求：

　　1、領(lǐng)導與干部談心談話時，應(yīng)本著嚴格要求，關(guān)心干部的原則，耐心細致，坦誠相待;

　　2、干部本人在談心談話時應(yīng)向組織敞開思想，如實匯報;

　　3、干部與干部之間的談心談話應(yīng)顧全大局，維護團結(jié)，維護領(lǐng)導權(quán)威，維護部機關(guān)整體形象;

　　4、各科室負責人應(yīng)隨時了解本科室每個同志的思想動態(tài)，及時、有針對性地進行談話。

　　5、部長與各科室負責人，部領(lǐng)導與分管科室正副科級干部、科室負責人與本科室干部，每年至少談心一次。

　　四、落實思想政治工作責任制。分管部領(lǐng)導對部長負責，科室負責人對分管部領(lǐng)導負責，確保思想政治工作落到實處。

談心談話制度7

　　為進一步加強干部與教師隊伍的思想政治工作，及時掌握教師的思想、工作動態(tài)，切實做到關(guān)心人、理解人和愛護人，調(diào)動教師的積極性，增強教師的凝聚力、戰(zhàn)斗力，經(jīng)研究決定，建立新余二中校長與教師談心談話制度，具體規(guī)定如下：

　　一、談話內(nèi)容及重點：

　　干部與教師談心談話的內(nèi)容可根據(jù)不同對象，不同情況而定，一般有以下幾個方面：

　　1、了解談話對象的思想、工作、作風、學習及家庭等方面的情況。

　　2、肯定談話對象的基本成績，指出談話對象的缺點和存在問題。

　　3、對談話對象提出希望、要求和努力方向。

　　4、聽取談話對象的意見、建議和要求。

　　二、談心談話要體現(xiàn)講政治、講正氣的精神，堅持實事求是的原則。

　　干部與教師談話要做到四個結(jié)合：

　　1、是與做好教師隊伍的政治思想工作相結(jié)合；

　　2、是與教師工作運行情況相結(jié)合；

　　3、是與解決教師隊伍的`實際問題相結(jié)合；

　　4、是與教師隊伍建設(shè)相結(jié)合。

　　三、談心談話工作在下列情況下要及時開展：

　　1、群眾對班子成員在思想作風、工作作風、道德品質(zhì)、廉潔自律、有償補課等方面有反映時，要及時談話提醒、教育引導、防微杜漸。

　　2、干部與教師之間、班子內(nèi)部之間出現(xiàn)不團結(jié)苗頭，要及時談話指出，化解矛盾，把問題消除在萌芽狀態(tài)。

　　3、教職工在工作、生活中遇到困難和挫折時，要及時談話鼓勵，幫助他們提高克服困難的信心和勇氣。

　　四、談話方法及要求

　　1、談話采用集體談話與個別談話相結(jié)合的方法。談話一般每年不少于二次，時間視情安排相對集中。

　　2、領(lǐng)導干部必要時應(yīng)隨時找教職工談心，主動征求意見。教職工可以主動向領(lǐng)導干部反映情況，匯報思想。領(lǐng)導班子成員之間，教職工之間也要互相談心，溝通思想，融洽關(guān)系，形成團結(jié)實干的良好氛圍。

　　3、負責談話的領(lǐng)導要主動了解談話對象的思想、工作情況，注重談話的思想性和原則性，要講究談話藝術(shù)，增強談話的針對性，努力提高談話效果。

談心談話制度8

　　為進一步加強干部職工隊伍建設(shè)，及時掌握干部職工的思想、工作動態(tài)，打造和諧型機關(guān)，不斷增強全局干部職工的凝聚力、戰(zhàn)斗力。經(jīng)研究決定，建立干部職工談心談話制度：

　　一、談心談話對象及分工

　　談心談話對象：全局干部、職工。

　　談心談話分工：干部職工談心談話制度，原則上采取一級對一級，分級負責的辦法。班子成員及各科室、稽查隊、檢驗檢測中心主要負責人由局長負責談話，中層其他人員由分管局長負責談話，一般職工有由中層負責人負責談話。

　　二、談心談話內(nèi)容及要求

　�。ㄒ唬┱勑恼勗拑�(nèi)容

　　干部職工談心談話制度的內(nèi)容可根據(jù)不同對象，不同情況而定，一般有以下幾個方面：

　　1、了解談話對象的'思想、工作、作風、學習及家庭等方面的情況；

　　2、肯定談話對象的基本成績，對談話對象提出希望、要求和努力方向；

　　3、聽取談話對象的意見、建議和要求；

　　4、其他認為必須談話的事項。

　�。ǘ┱勑恼勗捯�

　　1、思想重視。把開展談心談話活動作為“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動的重要環(huán)節(jié)，作為加強溝通、增進團結(jié)的有效手段，自覺開展相互談心活動，當面征求意見和建議，查找差距與不足，發(fā)現(xiàn)問題、提出改進和處理意見，為今后工作的開展打好基礎(chǔ)。

　　2、目的明確。談心談話活動目的就是“摸實情、出實招、求實效”。要本著知無不言、言無不盡的積極態(tài)度，營造“開誠布公納諍言、暢通言路征良策”的良好氛圍，坦誠地提出意見、措施和建議，為今后工作出謀獻策。

　　3、力求實效。把謀求實效作為談心談話活動的落腳點，

　　一是加深干部職工在各自工作中開爭先創(chuàng)優(yōu)、唯旗是奪的爭先意識；

　　二是強化中層以上干部抓好職工隊伍建設(shè)，在工作中發(fā)揮模范帶頭作用的責任意識；

　　三是進一步密切班子成員、中層干部與干部職工之間的關(guān)系，做到溝通感情、增進團結(jié)、互相提醒、共同進步、找準問題、形成共識。

　　對談話中反映的重要問題，負責談心談話的同志要及時向組織匯報。

　　三、談心談話方式

　　談心談話采用定期談心談話與隨機談心談話相結(jié)合，集中談心談話與個別談心談話相結(jié)合的方式。定期談心談話半年進行一次，分別于每年的6月份、11月份進行。必要時局領(lǐng)導可隨時找干部職工談心，主動征求意見。干部職工可以主動向局領(lǐng)導反映情況，匯報思想。領(lǐng)導班子成員之間，干部職工之間也要互相開展談心，溝通思想，融洽關(guān)系，形成團結(jié)實干的良好氛圍。

　　四、談心談話制度落實

　　本制度有局辦公室負責解釋和實施，并保證落實。

談心談話制度9

　　班主任與學生談心談話制度

　　班主任是班級的主要管理者，負責學生的學習、生活、紀律、活動等各種教學活動的日常管理，一個班主任要解決好學生的思想問題，把學生培養(yǎng)成德智體美勞全面發(fā)展的一代新人，其中一項重要的經(jīng)常性的工作就是與學生談心。為了促進談心工作的有效開展，便于師生之間溝通思想，交換意見、交流信息、解決矛盾、融洽感情、增強信賴及滿足學生的心理需求和對學生個體的教育，特制定此制度。

　　一、目的意義

　　班主任通過與學生交流談心，幫助學生解決目前存在的問題（包括了解并提供生活上的'幫助、了解掌握學生的思想動態(tài)、心理需求、及時掌握幫助解決學生的思想困擾），使其逐漸走出思想困擾，融入班級與學校大團體，在生活與學習上更加自信與努力，逐步展現(xiàn)出“思想進步、學習優(yōu)秀、踏實肯干”的衛(wèi)校學生良好精神風貌。

　　二、方式原則

　　一般以個別談話為主，根據(jù)談話內(nèi)容的具體需要也可選擇集體談話、網(wǎng)上談話、電話溝通等靈活多樣的形式。談心談話應(yīng)遵循以下原則。

　　1.實事求是的原則。對原則問題不遷就，枝節(jié)問題不糾纏，分清是非。

　　2.平等尊重的原則。與人為善，耐心細致。尊重學生人格，不侮辱、歧視、體罰學生，批評有據(jù)，以理服人。

　　3.有備記錄的原則。談話前必須認真準備談話提綱，不打無準備之仗。談話中作好記錄。

　　4.內(nèi)容保密的原則。談話涉及到的某些內(nèi)容應(yīng)注意保密，以免給學生帶來心理壓力。

　　5.解決問題的原則。談話要有針對性，講求談話實效，通過談話切實解決存在的各種問題。

　　三、工作要求

　　1.班主任找學生談心談話人次每月應(yīng)達到所帶學生數(shù)的25%左右。

　　2.班主任找學生談心情況應(yīng)統(tǒng)一記錄在《班主任手冊》中，并要求學生簽名。

　　3.班主任遇到下列情況要及時找學生談心談話（1）學生思想受到外界負面影響，情緒產(chǎn)生波動；

　　（2）學生家庭出現(xiàn)經(jīng)濟困難或突遭變故；

　　（3）學生獲得獎勵；

　�。�4）學生違反校規(guī)校紀；

　�。�5）學生之間產(chǎn)生矛盾；

　�。�6）學生學習成績較差，考試成績不及格；

　�。�7）學生與異性交往失范；

　�。�8）學生有心理困惑、疾�。�

　�。�9）學生拖欠學費；

　�。�10）學生遇到其他重大問題、狀況。四、注意事項

　　班主任在與學生談心時應(yīng)注意以下幾點： 1.掌握情況，有的放矢

　　班主任確定談心對象時，應(yīng)先了解相關(guān)情況，掌握事情起因和學生心理狀態(tài)。

　　2.區(qū)分對象，注意技巧

　　學生各有個性，差異不容忽視。教師應(yīng)根據(jù)不同個體的情況，靈活機動地運用相應(yīng)的方式開展談心工作，使談心工作順利進行。

　　3.理性克制，對癥施策

　　在全面了解情況時，班主任要保持冷靜理智，在耐心傾聽中適時提問，分析判斷，找到問題的癥結(jié)，針對性的提出最恰當?shù)慕鉀Q方案，確保取得實實在在的效果。

　　xx小學

　　20xx年3月

談心談話制度10

　　為進一步加強干部隊伍的思想政治工作，及時掌握干部的思想、工，作動態(tài)，切實做到關(guān)心好干部、理解好干部、愛護好干部和使用好干部，調(diào)動干部的積極性，加強對黨員干部的教育、監(jiān)督和管理，促進黨員干部努力學習、勤奮工作，廉潔自律、正確履行職責，增強機關(guān)干部的凝聚力、戰(zhàn)斗力，根據(jù)《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條列》、中共中央《建立健全懲治和預防腐敗體系20xx—20xx年工作規(guī)劃》、自治區(qū)《<建立健全懲治和預防腐敗體系20xx—20xx年工作規(guī)劃>實施辦法》和地區(qū)《貫徹意見》，經(jīng)黨委會議研究決定，從即日起建立庫甫談心談話制度。具體規(guī)定如下：

　　一、談心談話對象、原則及分工

　　干部談心談話對象為全鄉(xiāng)所有機關(guān)、站所、衛(wèi)生院、學校以及村隊全體干部。

　　干部談心談話制度，是干部管理教育監(jiān)督的一種有效辦法，原則上采取一級抓一級，分級負責的辦法，遇有特殊情況，可以進行越級談話和下級主動與上級談心。副科級領(lǐng)導干部由鄉(xiāng)一把手負責談話；各科室站所村隊負責人、主任科員由分管領(lǐng)導負責談話；科室其他干部和職工由科室負責人負責談話，并將談話情況向分管領(lǐng)導及時反饋。

　　二、談心談話類型、內(nèi)容及重點

　　談心談話的類型主要有：溝通談話、任免談話、反饋談話、提醒談話、誡勉談話、其他談話。

　　談心談話的內(nèi)容可根據(jù)不同對象、不同情況而定，一般有以下幾個方面：

　　1、了解談話對象的的思想、工作、作風、學習及家庭等方面情況，轉(zhuǎn)達組織的關(guān)心和問候。

　　2、肯定談話對象的基本成績，指出談話對象的缺點和存在問題。

　　3、對談話對象提出希望、要求和努力方向。

　　4、聽取談話對象的意見、建議和要求

　　5、其他認為必須談話的事項。

　　談心談話要體現(xiàn)講政治、講正氣、講風格、講情誼的精神，堅持實事求是的原則。

　　1、群眾對班子成員和干部職工在思想作風、工作作風、道德品質(zhì)、廉潔自律等方面有反映，尚不構(gòu)成違紀的；干部對工作目標不能及時完成的；工作失職給國家和單位利益造成重大損失的；經(jīng)組織考核綜合評價較差的；需要實施效能告誡的等情況，要及時開展誡勉談話，提醒教育，防微杜漸，并限期整改。

　　2、干部之間、班子成員內(nèi)部之間出現(xiàn)不團結(jié)苗頭，要及時開展溝通談話，分析原因癥結(jié)，化解矛盾，把問題消除在萌芽狀態(tài)。

　　3、干部職工在工作、生活中遇到困難和挫折時，要及時談話鼓勵，幫助他們提高克服困難的信心和勇氣。

　　4、干部調(diào)任、轉(zhuǎn)任、提任、降職、輪崗、退休，重大獎勵、處分，承擔重要工程項目管理監(jiān)督，承擔重大物品采購，實施重要工作調(diào)查，以及考核、考察、民主評議等，要及時進行談話，肯定成績，指出問題，提出希望和要求。

　　5、對談話中反映的重要問題，負責談心談話的同志要及時向組織匯報。

　　三、談心談話方法、程序及要求

　　談話采用集體談話與個別談話相結(jié)合的方法。領(lǐng)導班子成員與分管科室人員的`個別溝通談心談話根據(jù)分工和實際情況自行開展，談話面每年不低于20%。反饋談話和任免談話，在考核結(jié)束和組織人事部門任免干部通知收到第一時間進行，可采用集體談話方式，也可采用個別談話方式，由分管領(lǐng)導實施。提醒談話和誡勉談話，根據(jù)黨委會議決定，指定專人進行。開展談心談話時，談話人應(yīng)做好談心談話記錄，并填寫《領(lǐng)導干部談心談話情況登記表》，由辦公室負責于當年11月底收回歸入黨風廉政建設(shè)責任制檔案。

　　必要時鄉(xiāng)領(lǐng)導應(yīng)隨時找干部職工談心，主動征求意見。干部職工可以主動向領(lǐng)導反映情況匯報思想。領(lǐng)導班子成員之間，干部職工之間也要互相。談心，溝通思想，融洽關(guān)系，形成團結(jié)實干的良好氛圍。是否填寫《登記表》，視情況而定。

　　領(lǐng)導同志在談心談話前，要做好充分準備，詳細了解談話對象，的思想、工作情況和談話重點，分析問題前因后果，針對談話對象的性格特點，注重談話的思：想性和原則性，講究談話藝術(shù)，努力提高談話效果。

　　談話對象應(yīng)端正態(tài)度。主動真實地反映；自身的思想狀況和工作情況廠虛心接受談話沖提出的缺點和不足，深刻剖析，制定切實有效的整改措施；對在談話中要求作出書面回復的事項要盡快回復，交談話人，作為談話附件存檔。

　　對干部反映的有關(guān)情況，經(jīng)黨組會議研究決定，要指定專人通過適當方式進行深入了解；對涉及工作和生活上的實際困難，要盡量幫助解決；對談話認定存在的問題，要跟蹤了解整改情況。

談心談話制度11

　　為進一步加強機關(guān)思想和作風建設(shè)，強化對干部的教育、監(jiān)督和管理，促進領(lǐng)導班子和干部隊伍政治思想工作的制度化、規(guī)范化，增強領(lǐng)導班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力，結(jié)合機關(guān)干部隊伍建設(shè)實際，制定領(lǐng)導干部談心談話制度如下：

　　一、談心談話的主要目的

　　以關(guān)心愛護、激勵教育干部為目的，本著管人與管事、管思想有機結(jié)合的原則，通過開展及時的、經(jīng)常性的干部談心談話活動，在市紀委領(lǐng)導、機關(guān)黨組織和機關(guān)黨員干部之間建立起經(jīng)常溝通的橋梁，使市紀委領(lǐng)導和機關(guān)黨組織能夠及時了解和掌握干部的思想狀況和工作情況，把握干部的思想脈搏，使黨員干部及時受到組織的關(guān)懷、幫助和教育，不斷激發(fā)黨員干部的進取心和責任感，有效促進干部隊伍思想政治和作風建設(shè)，努力打造一支朝氣蓬勃、奮發(fā)有為、甘于奉獻、勇?lián)厝蔚募o檢監(jiān)察干部隊伍，為推進全市黨風廉政建設(shè)和反腐敗工作提供必要的思想和組織保證。

　　二、談心談話的形式和內(nèi)容

　　談心談話一般以個別談為主，特殊情況下也可采取集體談的方式。遇到下列情況時，要及時進行進行干部談心談話。

　　1、激勵談話：干部調(diào)入，需要其了解機關(guān)工作性質(zhì)并提出相關(guān)要求的;干部職務(wù)和崗位發(fā)生變化或工作取得突出成績，需要求其在新崗位認真履行好職責的或提醒其戒驕戒躁、再接再厲的;干部遇到困難和挫折，需要及時幫助其分析原因，尋求解決問題辦法的。

　　2、知情談話：對機關(guān)干部工作情況、思想狀況、家庭以及生活等方面需要了解的或出現(xiàn)問題需要組織給予幫助的;對室(科)工作運行情況需要了解和掌握的。

　　3、告誡談話：機關(guān)干部在思想、工作、生活等方面出現(xiàn)苗頭性和傾向性問題，需及時提醒和批評教育的;外部對機關(guān)干部思想作風、工作作風、道德品質(zhì)、廉潔自律等方面有不良反映的;工作作風不務(wù)實、工作質(zhì)量和工作效率有問題，需及時提醒的;干部家庭有婚喪喜慶事宜或單獨外出學習、考察，需要提出相關(guān)要求的。

　　4、誡勉談話：政治立場、思想作風、勤政廉政、道德品質(zhì)等方面存在問題的;各室之間、干部之間及室內(nèi)長期鬧不團結(jié)，嚴重影響工作開展的;利用職權(quán)之便為自己或他人謀取私利，尚不構(gòu)成紀律處分的;個人行為在外界造成一定負面影響，影響了機關(guān)和隊伍形象的;長期作風散漫，工作拈輕怕重，經(jīng)告誡談話仍無改正的;在組織考核、民主測評時，不稱職票達到20%以上的。

　　三、談心談話的對象及責任分工

　　1、市紀委書記每年至少要和常委班子成員談心談話一次;

　　2、班子成員之間開展談心每年不少于2次，結(jié)合半年民主生活會進行;

　　3、分管副書記及常委每年至少和分管室主任談心談話3次，和分管室(科)其他干部談心2次;

　　4、黨支部書記每年至少和支部每名黨員之間談心一次;

　　5、機關(guān)調(diào)入人員談話一般由主管干部的副書記或常委談話;

　　6、室主任及副處級崗位的任職談話由紀委書記負責談話，也可由書記委托分管干部的副書記或常委談話;

　　7、提任科級職務(wù)的，由分管干部的副書記或常委談話;

　　8、告誡談話由分管常委負責，誡勉談話由分管副書記負責。

　　9、遇特殊情況，負責談話的領(lǐng)導可委托其他領(lǐng)導談話。

　　四、談心談話的`程序及原則

　　1、設(shè)立談心談話日。每月第一周周五下午3點半后為領(lǐng)導談心談話時間，由領(lǐng)導確定談話對象進行談話;告誡談話和誡勉談話由領(lǐng)導根據(jù)需要確定，談話內(nèi)容由干部室或機關(guān)黨組織做概要記錄;干部本人因工作、思想原因需要約見領(lǐng)導談心談話的，可向主管領(lǐng)導直接提出。

　　2、談心談話的原則。一是實事求是原則。談話要從實際出發(fā)，從講政治的高度，認真負責，一分為二地看待干部的成績和不足，分清是非，明確地指出缺點和存在問題。二是真誠細致原則。談話要開誠布公，推心置腹，注意傾聽談話對象的想法和意見，要講究談話藝術(shù)，耐心說服，提高認識，通過真摯的感情交流解決思想問題。三是交流互動原則。領(lǐng)導與談話對象要產(chǎn)生互動，談話對象應(yīng)端正態(tài)度，主動、真實地反映自身的思想狀況和工作實際，虛心接受談話中提出的缺點和不足，自覺做到有則改之、無則加勉。四是注重實效原則。談話對象對于自身存在的缺點和不足，要深刻剖析原因，采取有效措施切實加以整改;對談話中提出的合理化建議或反映的重要問題，要加以落實或及時進行調(diào)查核實。對誡勉談話后表現(xiàn)較好的給予必要的表揚肯定，對轉(zhuǎn)變不大甚至無動于衷的給予必要的組織處理。

　　五、談心談話的要求及落實

　　1、談心是領(lǐng)導干部之間的平等交流，重點應(yīng)在相互征求意見、溝通思想、開展批評與自我批評上下功夫。

　　2、領(lǐng)導干部在談話前要做好充分的準備，根據(jù)掌握的情況突出重點、有的放矢，要力求及時性、針對性、有效性。

　　3、主要負責人要積極帶頭開展談心談話活動，干部職工也可主動向有關(guān)領(lǐng)導提出談話要求，努力使這項工作經(jīng)�；⒅贫然�。

　　4、每年底，要對領(lǐng)導干部開展談心的情況進行一次檢查。領(lǐng)導干部要把執(zhí)行談心制度的情況作為年終述職的一項內(nèi)容。

談心談話制度12

　　1 目的

　　為進一步加強干部職工隊伍的思想政治工作，及時掌握基層黨員、干部和群眾的思想、工作動態(tài)，進一步暢通上下溝通渠道，達到溝通思想、增進了解、揚長抑短、促進工作的目的，特制定本制度。

　　2 范圍

　　集團全體黨員干部。

　　3 職責

　　實行領(lǐng)導干部談心談話制度，堅持一級抓一級，分級負責的辦法。集團黨委委員和領(lǐng)導班子成員一般由主要領(lǐng)導負責談心談話;各部室負責人和裝置主管一般由各分管領(lǐng)導負責談心談話;一般職工由支部書記談話。

　　4 談心談話類型

　　4.1日常交心談話。領(lǐng)導班子成員之間，領(lǐng)導班子成員與一般干部之間，領(lǐng)導班子與部室負責人之間，定期或不定期地開展談心談話，交流學習、思想、工作情況，掌握其思想動態(tài)，聽取其意見建議。

　　4.2提醒幫助談話。領(lǐng)導干部承擔重要工作任務(wù)時，提醒其保持頭腦清醒、嚴于律己。職工反映有傾向性、苗頭性問題時，及時提醒幫助，防微杜漸。

　　4.3考核反饋談話。領(lǐng)導干部考核工作結(jié)束后，根據(jù)上級反饋結(jié)果，對民主推薦、民主測評情況，職工反映的問題和意見等，及時向被考核領(lǐng)導干部進行反饋，幫助其正確對待評價，不斷增強責任意識，改進不足，嚴格要求，努力進取。

　　4.4職務(wù)調(diào)整談話。干部提拔任用、調(diào)整交流、轉(zhuǎn)任非領(lǐng)導職務(wù)和退休時進行談話，全面客觀評價干部，聽取意見建議，并提出相關(guān)要求。

　　4.5批評誡勉談話。對不能完成工作目標任務(wù)的，領(lǐng)導班子內(nèi)部出現(xiàn)嚴重不團結(jié)現(xiàn)象的，工作失誤造成一定負面影響的，民主考核比較差的，在思想作風、工作作風、生活作風、廉潔自律或干部任用等方面有職工反映但尚未構(gòu)成違紀行為的干部，進行批評教育或?qū)嵭姓]勉，責令限期改正。

　　5談心談話的形式

　　5.1組織約請談話。根據(jù)工作需要定期或不定期約請干部談心談話。

　　5.2集體談話。針對領(lǐng)導干部或黨員干部存在的共性問題，可進行集體談話。5.3個別談話。在領(lǐng)導班子成員分工調(diào)整、中層干部崗位調(diào)整，以及針對領(lǐng)導班子成員、中層干部、普通黨員干部的個性問題可進行個別談話。

　　5.4個人要求談話。黨員、干部個人有情況需要與領(lǐng)導交流溝通的，可主動提出談話要求。

　　6談心談話的原則

　　6.1以誠相待原則。要營造良好的談心談話氛圍，消除彼此之間的思想顧慮，開誠布公，暢所欲言。同時注意聽取談心談話對象的意見和建議。

　　6.2實事求是原則。要增強責任意識，對干部要一分為二，客觀公正，既要肯定成績，又要指出其缺點和不足，對存在的問題要明辨是非，態(tài)度鮮明。

　　6.3有的放矢原則。要從實際出發(fā)，針對談心談話對象的不同情況和特點，采取不同的方式方法，做到有的放矢，注重實效。

　　6.4教育疏導原則。要本著防微杜漸、治病救人的.態(tài)度，適時提醒、告誡、引導談心談話對象，耐心說服教育，幫助其提高思想認識。

　　7談心談話要求

　　7.1堅持領(lǐng)導班子內(nèi)部談心談話制度。黨委主要負責同志要帶頭同領(lǐng)導班子成員談心，每年至少1次;領(lǐng)導班子成員也要相互談心。

　　7.2堅持上級與下級談話制度。黨委書記、副書記要與部室中層以上干部每年至少1次;其他領(lǐng)導班子成員同分管負責人，每年至少1次。

　　7.3談心談話前要做好計劃安排和有關(guān)準備工作，必要時做好記錄，談心談話后要抓好有關(guān)問題的督辦和落實工作。對談心談話對象反映的有關(guān)情況和問題，要通過適當方式進行深入了解;對談心談話對象反映的涉及其工作和生活的實際困難，要盡力幫助解決;對談話認定存在的問題，要跟蹤了解整改情況，對沒有改正或改正不明顯的，及時提出警示，或提出組織處理意見。

談心談話制度13

　　為進一步加強干部與教師隊伍的思想政治工作，及時掌握教師的思想、工作動態(tài)，切實做到關(guān)心人、理解人和愛護人，調(diào)動教師的積極性，增強教師的凝聚力、戰(zhàn)斗力，經(jīng)研究決定，建立__鎮(zhèn)初級中學談心談話制度，具體規(guī)定如下：

　　談話對象為全體教職工，原則上采取分塊負責的辦法。各級部由級部主任姜大偉、于樂洋、于麗華等負責談話；藝體組、總務(wù)人員由張玉志、林海等負責談話，辦公樓由徐國智等負責談話，并將談話情況向校長反饋。

　　干部與教師談心談話的內(nèi)容可根據(jù)不同對象，不同情況而定，一般有以下幾個方面：

　　1、了解談話對象的思想、工作、作風、學習及家庭等方面的情況。

　　2、肯定談話對象的基本成績，指出談話對象的缺點和存在問題。

　　3、對談話對象提出希望、要求和努力方向。

　　4、聽取談話對象的意見、建議和要求。

　　5、其他認為可以談話的事項。

　　談心談話要體現(xiàn)講政治、講正氣，堅持實事求是的原則。要做到四個結(jié)合：一是與做好教師隊伍的政治思想工作相結(jié)合；二是與教師工作運行情況相結(jié)合；三是與解決教師隊伍的實際問題相結(jié)合；四是與教師隊伍建設(shè)相結(jié)合。

　　談心談話工作在下列情況下要及時開展：

　　1、群眾對班子成員在思想作風、工作作風、道德品質(zhì)、廉潔自律等方面有反映時，要及時談話提醒、教育引導、防微杜漸。

　　2、干部與教師之間、班子內(nèi)部之間出現(xiàn)不團結(jié)苗頭，要及時談話指出，化解矛盾，把問題消除在萌芽狀態(tài)。

　　3、教職工在工作、生活中遇到困難和挫折時，要及時談話鼓勵，幫助他們提高克服困難的信心和勇氣。

　　4、教師調(diào)任、轉(zhuǎn)任、提任、降職、輪崗、退休、重大獎勵、處分以及考核、考察、民主評議等，要及時進行談話，肯定成績，指出問題，提出希望和要求。對談話中反映的'重要問題，負責談心談話的同志要及時向組織匯報。

談心談話制度14

　　為切實加強老師隊伍建設(shè)，全面提高老師職業(yè)道德素養(yǎng)；為進一步加強干部與老師隊伍的思想政治工作，準時把握老師的思想、工作動態(tài)，強化訓練系統(tǒng)行風建設(shè)，增加師德師風建設(shè)的實效性。切實做到關(guān)懷人、理解人和愛惜人，調(diào)動老師的主動性，增加老師的分散力、戰(zhàn)斗力，經(jīng)討論決定，建立和平學校老師師德談心談話制度，具體規(guī)定如下：

　　一、談話對象及分工

　　談話對象為全體老師、職工。干部與老師談心談話制度，原則上實行分塊負責的方法

　　二、談話內(nèi)容及重點干部與老師談心談話的內(nèi)容可依據(jù)不同對象，不憐憫況而定，一般有以下幾個方面：

　　1、了解談話對象的思想、工作、作風、學習及家庭等方面的狀況。

　　2、確定談話對象的基本成績，指出談話對象的缺點和存在問題。

　　3、對談話對象提出盼望、要求和努力方向。

　　4、聽取談話對象的看法、建議和要求。

　　5、其他認為必需談話的事項。

　　談心談話要體現(xiàn)講政治、講正氣的精神，堅持實事求是的原則。干部與老師談話要做到四個結(jié)合：

　　一是與做好老師隊伍的政治思想工作相結(jié)合；

　　二是與老師工作運行狀況相結(jié)合；

　　三是與解決老師隊伍的實際問題相結(jié)合；

　　四是與老師隊伍建設(shè)相結(jié)合。談心談話工作在下列狀況下要準時開展：

　　1、群眾對班子成員在思想作風、工作作風、道德品質(zhì)、廉潔自律等方面有反映時，要準時談話提示、訓練引導。

　　2、干部與老師之間、班子內(nèi)部之間消失不團結(jié)苗頭，要準時談話指出，化解沖突，把問題消退在萌芽狀態(tài)。

　　3、教職工在工作、生活中遇到困難和挫折時，要準時談話鼓舞，關(guān)心他們提高克服困難的信念和士氣。

　　4、老師調(diào)任、轉(zhuǎn)任、提任、降職、輪崗、退休、重大嘉獎、處分以及考核、考察、民主評議等，要準時進行談話，確定成績，指出問題，提出盼望和要求。對談話中反映的'重要問題，負責談心談話的同志要準時向?qū)W校領(lǐng)導匯報。

　　三、談話方法及要求

　　談話采納集體談話與個別談話相結(jié)合的方法。談話一般每年不少于二次，時間視情支配相對集中。領(lǐng)導干部必要時應(yīng)隨時找教職工談心，主動征求看法。教職工可以主動向領(lǐng)導干部反映狀況，匯報思想。領(lǐng)導班子成員之間，教職工之間也要相互談心，溝通思想，融洽關(guān)系，形成團牢固干的良好氛圍。負責談話的領(lǐng)導要主動了解談話對象的思想、工作狀況，注重談話的思想性和原則性，要講究談話藝術(shù)，增加談話的針對性，努力提高談話效果。

談心談話制度15

　　干部職工談心交心制度

　　為進一步密切黨群、干群關(guān)系，切實加強信息中心作風建設(shè)，及時了解和掌握干部職工思想動態(tài)、工作情況和生活狀況，加強溝通理解，達到風正心齊氣順，解決實際問題，激發(fā)工作熱情，結(jié)合我中心實際，制定本制度。

　　第一條目的意義建立和實行干部職工談心交心制度，是發(fā)揚我黨關(guān)心愛護干部的優(yōu)良傳統(tǒng)，是加強干部思想政治工作的重要措施，也是加強思想作風建設(shè)的有效方法。通過談心交心，有利于促進中心上下級之間和同志之間相互了解、溝通思想、交換意見、互相提醒、拉拉袖子、增進團結(jié)，進而了解干部的政策理論水平，綜合業(yè)務(wù)能力等，從而建設(shè)一支和諧奮進、公正清廉、求實創(chuàng)新的高素質(zhì)隊伍，為推進信息中心不斷發(fā)展提供堅強有力的思想、組織和情感保障。

　　第二條交流內(nèi)容談心交心的內(nèi)容主要包括交流雙方對重大問題的'認識和看法，個人的思想、工作、學習、生活和家庭情況及遇到突發(fā)事件等，敞開心扉、溝通思想、交流情況。一般在下列情況下，應(yīng)進行談心交心或教育幫助：

　�。ㄒ唬┕ぷ鲘徫唤涣�、職務(wù)任免或退休時；

　�。ǘ┦艿街匾碚�、獎勵或受到批評、懲處時；

　�。ㄈ┕ぷ饔龅捷^大困難或挫折時；

　�。ㄋ模┘彝グl(fā)生特殊情況時；

　　（五）發(fā)現(xiàn)或被舉報有違紀、違法等問題時；

　�。┌嘧佑胁粓F結(jié)苗頭或干部之間出現(xiàn)較大意見分歧時；

　�。ㄆ撸┡R時工作人員被辭退時；

　　（八）遇到較重疾病時；

　�。ň牛┗閼俪霈F(xiàn)變故時；

　�。ㄊ└刹柯毠ぶ鲃右笳翌I(lǐng)導談心時。

　　第三條交流方式談心交心采取定期與不定期、個別談心與集體談心相結(jié)合的方式。領(lǐng)導與下屬談心要關(guān)心和了解下屬的思想、工作、生活等情況，增強談心交心的針對性、有效性，真正做到思想上幫助、工作上支持、生活上關(guān)心。中心支委會成員及科室負責人，由中心黨支部書記或行政負責人負責談心交心；一般工作人員由科室負責人負責談心交心；特殊情況下的干部談心，由黨支部確定談心交心者。中心所有談心交心雙方均為平等交流。

　　第四條交流次數(shù)黨支部書記與其他班子成員及各科負責人定期談心交心，一般每年不少于4次，并根據(jù)工作需要有針對性地與中心其他干部職工及時談心交心。

　　領(lǐng)導班子成員與科室負責人每半年應(yīng)進行2次談心談話，與其他干部職工談心交心人數(shù)每年應(yīng)達到三分之一以上。

　　科室負責人與所在科室工作人員應(yīng)每季度進行一次談話。

　　第五條交流記錄建立談心交心檔案。每次談心交心的時間、內(nèi)容都要做好記錄。中心支部將加強對談心交心活動的督促檢查，并及時掌握情況，定期進行通報，各科室也要對談心交心情況定期進行總結(jié)，確保談心交心活動有序、有效地開展。

　　第六條執(zhí)行時間本制度通過黨員大會討論無異議后開始執(zhí)行。

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