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主動的作文15篇（必備）
在平日的學習、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的主動的作文，歡迎大家分享。
主動的作文1
說起交朋友，大家都不會陌生，要么主動上前打招呼，要么坐在一起聊聊天，可對于性格內向的我來說，這樣做或許有些羞澀。
開學前一天，當我拿到了分班名冊的時候，我焦急地尋找著自己的名字。一頁，兩頁……怎么還沒有我的？噢，我在這！原來是六班吶。接下來我開始注意我的同學。我傻眼了，這個班內，除了一些認識的男同學，其他女同學我一個都不認識，難道這是巧合嗎？開學前幾天那尷尬的氛圍該怎么緩解呢？我苦苦思索了很久，雖然我性格不活潑，但還是希望友誼之花在心中綻放的。
這時，爸爸走了進來，看見我愁眉苦臉的那樣，便為我分憂了。爸爸聽完我的敘述，意味深長的笑了一下，和藹地說：“既然這樣，你為什么不主動去交朋友呢？”爸爸說完后就離開了房間�！罢l說我不想交朋友啊，我只是害怕他們不理我，那樣多尷尬啊……”我嘟著嘴，小聲嘀咕著。
晚上，我躺在床上，靜靜地想著，終于下定了決心，主動與他們交談！不要害怕，勇敢一些，就是問問他們的名字或者向他們借一下小東西也可以。
第二天早上，我早早地起了床，吃好了早飯，背起書包，雄赳赳氣昂昂地往學校走去。
走到教室門口，我往里望過去，三分之二的同學正坐在位置上，有的'在聊天，有的在看書，還有的東張西望著，對這里充滿了好奇。我望著一張張陌生的面孔，心里的一股緊張油然而生……我深深吸了一口氣，硬著頭皮，面帶微笑的往里面走去。
我找了一個位置坐下來，放下書包，整理好東西，便也四處觀望了。我靜靜地坐著，目光落在一個個同學身上，有些人的目光也對上了我，我又驚慌地躲開，這樣的局面持續(xù)了一會兒，我有點兒不能忍了，想到昨晚的“堅定”語氣，心里感覺癢癢的。
我看向了在我前面的一個女生，她扎著短短的馬尾辮，無聊地看著窗外。要不就跟她打個招呼吧？于是，我小聲地對她說：“嗨，你好，請問你叫什么名字��？能做個……”“朋友”還沒有說出口時，她卻被另一個同學給叫走了。我的心里十分無奈，悲哀……我總結了前面的教訓，看來，只有聲音大一點兒才行。
不久，我等她再一次回到了座位上時，鼓足了勇氣，輕輕地拍了一下她的肩膀，聲音稍大，但很友好的語氣對她說：“嗨，你好啊，請問你叫什么名字�。磕茏鰝�朋友嗎？”她笑了一下，親切的對我說：“好啊，很高興認識你，我叫陸琳�！�
接著，簡單地做完自我介紹后，便聊了起來，一問一答顯得十分融洽。后來一段時間，我和她成為了好朋友。再后來，我結識了班里較多的朋友，相處得也和睦。
光陰似箭，日月如梭，時光一天一天從我們身邊悄無聲息的溜走，來無影，去無蹤。倏忽而過的七年級，教會了我許多，也讓我領悟到了許多，有些時候，人必須成長，必須懂得超越自我。
主動的作文2
新學期，總給人幾分忐忑，給人幾分陌生，給人幾分好奇。積極度過開學適應期，快速進入開心有序的學習生活，是一件非常重要的過程。
升入了六年級，面臨著小升初的壓力，但不知道學校那根神經搭錯，竟然在新學年之初，來了一次大換血————六年級五個班級全部打亂重新組合。這個決定對于小升初的我們無疑是一個巨大的考驗，你想呀，我們不僅面臨著六年級快節(jié)奏的學習，還要適應三天一大考，每天一小考的緊張測試，末了末了現在還要適應新的老師、新的同學、新的環(huán)境。抱怨歸抱怨，可還是要面對現實呀！我采取的策略是：
熱情主動，盡快熟悉新同學
原來我是五五班，新的學期我分到了六二，一下子進入新的集體，面對著新的面孔，兩眼一抹黑，我該怎么辦？同桌看起來也和我一樣，四目相撞，又迅速閃開，我們心里都渴望著對方先開口。卻誰也不愿先邁出第一步，四目冷對既影響情緒，又不利學習。我心里暗暗捉摸，既然與以前的同學不能同在一個班級，與新的同學何不做朋友呢？子曰：有朋自遠方來不亦樂乎？交友的方式有很多，但是，我不能等著別人接近我，首先我要學會接近別人，大方一些，還要熱心一些，主動關心他人，讓別人覺得我是一個容易相處的人！要向新的同學展示我的魅力。想到就做到。我首先從請教作業(yè)開始，我找來一道我不太明白的題，很虛心的向我的同桌請教，同桌看起來相當開心給我講的很是細致，第一次熱情主動的成功邁出，也迎來了同桌的友善饋贈，一星期不到，我們便成了相互學習，無話不說的好朋友了。
積極主動，大方接觸新老師
六年級是一個關鍵時期，小升初的成績決定我擇校的問題，我可沒有時間慢慢適應老師，我要積極主動地了解老師的授課方式，積極地調整自己的心態(tài)，主動適應老師的教學方式。大方地接觸老師，做到不會就問，主動舉手回答問題。
新的數學老師是個不折不扣的美女，和我們五年級時的數學老師（我們數學老師是個上了年紀的男老師）來比，那就是一朵花，一片綠葉�？此茰厝岬睦蠋焻s有著一張冷面孔；我們以前的老師雖然是位男老師，確是位不笑不張口的人。教學方式上也是截然不同的，前者是先講課本，再出題讓我們練習；后者是先出題讓我們做，從而引出我們課堂上將要學習的重點。前者我們自己要課堂上認真聽講就能很好的掌握，而后者需要我們提前預習才
能跟上老師的思路。兩節(jié)課下來，我理清了老師的講課規(guī)律，接下來我改變以前聽課的習慣，緊跟著老師的思路，把不會的問題找出來主動請教老師，把困難解決到課堂前。一個月和老師接觸下來，不僅很好的適應了老師的授課方式，也深深的喜歡上我們這位外冷心熱的美女老師。
而語文老師更是顛覆以前我們聽課的習慣。一到五年級的語文老師，偏重于課本知識，而現在的語文老師則偏重于知識的拓寬，班上有很多同學都在抱怨，老師講課有點超提綱，殊不知，語文不像其他學科，語文是一門特殊的學科，它需要我們大量的課外積累從而補充我們的知識，與其抱怨老師的授課方式，不如積極主動迎合老師，我就在預習上大下功夫，比如：在我們學習魯迅《我的百草園》一文時，我會提前了解作者寫作背景，作者的代表作等，等老師在課堂上講，我都能一環(huán)扣一環(huán)的緊跟老師的`思路，積極回答老師提出的問題，這樣既開拓了我知識面，又很好的提高我對學好語文自信心。
都知道六年級的英語課文加長了，詞組量加大了，需要背的內容多了，這些如果還能應付的話，那下一個環(huán)節(jié)就不是那么容易應付的了的，那就是英語作業(yè)隨堂布置，隨堂抽查，下課前十分鐘是老師抽查提問課堂上要記要背的內容。每個人的臉都緊繃著，要知道，如果被抽查到不會，就要把那一課的全部內容都抄五遍。幾節(jié)課下來清楚地掌握了老師的習慣，為了不被老師懲罰，課前我就認真仔細地預習。英語需要多聽，多讀，課下把這些做足了準備，上課的時候就不愁不會，自然老師表揚多了，懲罰也就少了。學習英語的勁頭也就更大了。
正因為有了自己內心的積極主動，我順利地度過了開學的適應期。
主動的作文3
今天讀到了關于工具書的使用方法，給我留下深刻印象的是書中的一句話：工具書并不是你茫然無措的指南，它并不能替代你的'思考。
當時看到這句的話，真的很觸動。最近關于閱讀，越來越明白了主動的力量。
就是當你打算閱讀一本書，不管是能給你立桿見影的幫助的工具書，還是其他的書籍，在你準備開始閱讀之前，你是否有想到幾個問題：你為什么要讀這本書？你覺得這本書能帶給你什么？
可以說，放在以前，我真的沒有考慮過這些。
如果是課本，反正就是要學，考試要考，老師上課要講，大家都在學，也就不存在為什么要學，想學的想法了。
而課外書，有的是老師推薦要讀的，有的是同學說有趣要讀的，有的就是消遣去讀的，可是卻從來沒有想過在拿到一本書，翻開它閱讀之前，去想著說自己想從這本書中獲得什么。
是一個人生故事，是一些道理，還是一些方法？
看完之后，有的是感慨了一會，然后了解了一下，之后就不了了之，可能在那么當下有所觸動，但很快就會忘卻，這也是為什么即使看過一些書，卻不記得很清楚。
在看過工具書中的這句話時，我才明白，如果你不主動地帶著思考，帶著問題去看書，很多時候就是囫圇吞棗的模式。
應該學著帶著提問去看書，這樣才會有實質性的進步。
主動的作文4
星星，因為努力閃爍而點亮夜空；花兒，因為競相開放，而擁有自己的一份美麗；老鷹，因為振翅高飛，而擁有自己的一片天。我，因為主動，而擁有自己的喜悅。主動，讓我的生活更加精彩。
規(guī)范辦學，自主學習，我們學校本學期重點推進工程，我也自然地融入其中。但這需要一個漫長的適應過程。曾經，我是一個羞澀的女生。
緊張、害怕、不知所措。
還清晰地記得那是自主學習的第一節(jié)課。老師興奮地向我們宣布，我們的課堂從今天起還給我們。我們的課堂我們做主！我們可以自由揮灑！對于曾經習慣了傳統(tǒng)教育方式的我們，一開始曾茫然不知所措。政治老師竟然要把課堂交給我們去講！我是看慣了政治老師唾沫星子漫天飛舞，時不時手舞足蹈的人；我也是習慣了洗耳恭聽，不愿動腦筋的人，這樣的課堂改革，豈不是革我的小命？
政治老師微笑的樣子讓我害怕，因為她那眼神直勾勾地向著我。啊？莫非？是我？我也向她回報以微笑，“不，不，不，不要叫我！”我用眼神傳遞我的信息。此刻的我，緊張的心快要跳出。同桌悄悄湊過來：“你是怎么個意思？你現在面紅耳赤！”啊？我沒空理她，因為我分明聽到政治老師的渾厚的富有磁性的聲音中摻雜著我的名字。真的是我？我豁出去了！我抬著千斤重的小腳，邁著“小碎步”，搓著已經滲出絲絲汗珠的小手，時不時還拽拽我那雪白的衣角，衣角都被拽黑了，我終于挪到了講臺上。同學們都看著我，那孤立的眼神，柔柔的。我明白了。接下來是我滔滔不絕地講了10分鐘，再接下來是同學們持久不息的`掌聲。呵呵，我竟然做到了！
快樂，自信，游刃有余。
接下來的幾周里，我竟然像喝了葡萄酒一樣沉醉其中，我竟然發(fā)自內心地愿意上講臺展示。老師頻頻的點頭，同學陣陣的掌聲，都讓我感受到了其中的快樂。那是一節(jié)公開課，我想證明我實力的機會到了，我自信地跨著大步，時不時甩甩那柔亮的頭發(fā)，昂首挺胸地站在講臺上，將我國經濟變動即脹通縮的原因及其應對措施狠狠地說了一通。聽課老師們投來贊賞的目光讓我信心倍加。再接下來是我在辯論賽上的風采，是我作文上的突破。主動，讓我邁出了狹小的圈子。
主動，是一種積極向上的心態(tài)，是一種探究世界的欲望，它讓我的視野更開闊，讓我的世界更精彩。曾經那沙灘邊拾貝的女孩，在主動中學會了成長，在主動中采擷到了生活中最美麗的浪花。
主動的作文5
今天上午第三節(jié)是福建省中學政治優(yōu)質課觀摩比賽，在我們周恩來班比賽的老師是泉州五中的包雅玲老師。這位“包公”面對我們的踴躍發(fā)言也驚呆了呢。
這都歸功于我們的美珍老師，她在進教室前反復叮嚀：一定要敢于發(fā)言，不要怕出錯；如果你有想法，想補充，就大聲說“老師，我想補充”；學會“主動”，非常重要。
于是，我與“小趙趙”（趙鑫）一同走下去，喊道：“這次我們就是領銜主角，我們要讓這部片的票房破世界吉尼斯紀錄！”
上課了，包老師繪聲繪色地講起了課。當老師問了個問題：一個人生活貧乏的表現是什么？我也跟許多同學一樣，舉起手，可老師兜了一圈，都還沒叫到我。
我越加焦急，我心中的答案已經跳了出來，急切地想飛到老師和攝像機的耳機里。我焦躁不安，手不知不覺已舉行最高，成一條直線，腳不停地輕跺著地板，心中大喊：老師，叫我呀，叫我呀！
我終于忍受不住了，叫道：“老師，我想補充�！睙o奈那聲音傳過去硬是沒傳進老師的耳朵里。老師，正在聽莊婧和發(fā)言。而老師重新走回原本講課的位置時，“小紅”（弘文）也舉起了手：“老師，我想補充。”這次沒有聲音埋沒了這句話，包老師也和藹地說：“這位同學真主動，你來�！彼_始享受這個發(fā)言權：“有些整天沉溺于電腦的學生不工作，不努力……”
我十分眼饞地看著“小紅”瀟灑地坐�！昂�，我也要多發(fā)言幾次�！蔽医o自己打氣。
……
快到尾聲，我恨不得我就是老師，叫我自己起來發(fā)言。終于，老師提出了最后一個問題：我們要怎樣實現自己的人生價值呢？當林詩蕓發(fā)言后坐下來，我又一次喊起：“老師，我想補充一下�！惫Ψ虿回撚行娜�，包老師終于笑瞇瞇地說：“好，你來�！蔽艺玖似饋恚骸拔矣X得不一定每個人都能為國家做出巨大的貢獻，但是我們只要做好自己的工作，把工作做到極致，發(fā)揮‘工匠精神’，不讓工作失之毫厘，也能為國家作出微小的.貢獻。而正是這些微小的貢獻，才維持了國家的經濟……”老師笑著點了點頭：“說得真好！”
所以，“主動”很重要。當然，主動也要看時機�！罢_時”的主動，是勇敢；“不恰當時”的主動是莽撞。懂得這一點，就能幫助我們更好的與他人交流。
主動的作文6
“為什么樂團里的大號手不能出彩？我不信！”
我憤然扔掉寫滿了密密麻麻琴譜的樂譜�！皬膩頉]有哪個樂團演奏的月數是以大號為主，琴音為王你不如換個樂器學學吧�！睒穲F老師的這句話糾纏在不停啁啾的蟬鳴聲里，使我愈加煩躁。
我不甘心！從我第一次聽到大號聲想起以后，我就被它迷住了，并就此立志，要讓這震撼人心的號聲被更多人喜歡和我吹出的大號聲，低沉的如蟬翼的舞動，總被淹沒在每一篇樂章中。
愈是如此，心中那團因為大號而生的火苗卻愈發(fā)騰騰不熄，我主動撿起被扔到地上的樂譜默默記下了所有樂章，并在終章處，寫下了一大串號譜，反復練習直至熟練。
下周的排練場，樂團里的小提琴、管樂和鋼琴黑壓壓的一片，我走到了樂團后面最陰暗的角落里，神情肅穆的坐好，雙腿間放著我那擦的金光閃閃的大號。整首樂曲的演奏。我一動不動，看著前方。沒多久，管樂開始一唱一和，大提琴拉起來了，鋼琴彈起來了，音樂漸漸變得復雜起來，不久，音樂結束了。這是一場完整卻普通的演奏。
就在這時，我鼓起勇氣，對著手中大號笑了笑，拿起它，發(fā)出了震耳欲聾的一聲，我看到所有人都驚訝地望過來，我穩(wěn)穩(wěn)地把大號握在手上，長常出了一口氣。1、2、3、4……我吹奏起來，手中大號的聲音壓過了排練室其他一切的聲音，我感到整個房間都在顫抖、戰(zhàn)栗。音樂就那樣壯闊地打開了。
“老師，我的號聲必須加上�！蔽揖o握著我手中的大號，堅定地對樂團老師說道，“請給我一個機會，也給大號這個樂器一個機會，我覺得它并不比任何一個樂器差。”
樂團老師猶疑了一會兒，終于也笑著對我說，“下個月的省里表演，會有你的位置�！�
不久后的省級表演，我在終章里完美的展示了我的號聲。三個小時的演奏，我雖吹了不到三分鐘。時間卻在演出結束時，聽到有聽眾由衷的贊嘆道，“這最后幾聲的雄渾莊嚴，可不是什么樂器都能表達出來的！”我心底的自豪油然而生，誰現在又會說號聲不敵琴聲呢？我慶幸是我的主動作為，不棄的`試練，鼓起勇氣地爭取，緊緊地抓住了機會，終究沒讓號聲蒙塵，終章處讓我心心念念的夢想成真。
樂如人生，漫漫人生路上，我們常常陷入困厄，但無論是如何的困境，我們要做的就是立下志向，主動出擊，盡自己最大的努力去做一切自己能做的事。有志者事竟成，功力必不唐捐！只有這樣才能換來生活多彩的腔調韻味。
靜夜，涼風習習，驅散了夏季炎熱。我鼓起力氣推出的沉厚雄渾的大號聲，在人生之路上不�；仨憽�
主動的作文7
如果主動的門一側是漆黑的夜晚，那么語言的鑰匙便引領你走向繁星滿天的一面，如果主動的門一側是深邃的大海，那么語言的鑰匙便引領你走向鳥語花香的一面，如果主動的門的一側是寬敞的禮堂，那么語言的鑰匙將引領你走向成功的一面，所以只要我們主動，并勤奮，相信在不久的將來會取得成功的。
主動并勤奮學習是挖掘人潛能的動力，主動并不是所謂的向前，而是指在人生的道路上學會積極向上，使自己處于有利地位，是自己的潛能激發(fā)潛能，走向成功。當愛迪生離開關心他的母親，到各地工作時，因為他的主動離開不斷勤奮學習，才會激發(fā)他的潛能，發(fā)明出電燈。當比爾蓋茨離開他的故鄉(xiāng)去其他地方創(chuàng)建公司，是因為他是主動離開并不斷勤奮學習，才會激發(fā)他的潛能創(chuàng)建一番美好事業(yè)。當魯迅離開日本學習的機會，回到中國學習做事，因為他的主動離開，并不斷勤奮學習會激發(fā)他的潛能，使我們看到希望。所以說，主動的學習，在學習中勤奮努力。努力就可以讓我們激發(fā)潛能，在成功的路上打好一個好的基礎。
主動并勤奮學習能讓我們到達成功的彼岸。一步一個腳印，即使成功，不向我們走來，我們也要主動向他走去。就這樣，我們才會看成功的光芒在眼前照耀。還記得那位偉人的主席嗎？不正是因為他的主動，并不斷勤奮的學習，才會有今天新中國的成立嗎？還記得那位偉人的農業(yè)家袁隆平嗎？不就是因為他的.主動并不斷勤奮的學習。才會有今天雜交水稻的問世嗎？還記得那位偉大的政治家嗎？不正是因為他主動，并不斷勤奮的學習，才會近幾十年改革開放的成效嗎？所以說主動是誰都可以做的，是誰都可以實現的，主動并不斷勤奮的學習我們完全可以一步一個腳印做到位了，走向成功的彼岸，擁有輝煌的明天，就讓我們一起主動變勤奮的學習吧。
主動并勤奮的學習需要我們有堅定不移的信念，每一個人都可以去主動的勤奮的去努力學習，但總有一部分人卻駐足原地停滯不前，這就是因為他們沒有堅持到最后，如果沒有李時珍主動的去跋山涉水，遍嘗百草，哪里會有藥學巨著《本草綱目》的問世？如果沒有司馬遷主動去搜集史料，整理文獻，哪里會有史學巨著《史記》的流傳，如果沒有孫臏主動去搜集整理，筆耕不輟，哪里會有軍事巨著《孫子兵法》的出現，如果沒有霍金主動的去搜集作品，反復整理，哪里會有文學巨著《時間簡史》的傳播，如果沒有貝多芬主動去反復練習，多加修改，哪就會有音樂巨著《命運交響曲》的流傳，所以這些巨著的問世與流傳，靠的是堅定不疑的信念，更多的是他們主動并不斷勤奮所帶來的成效。
從這我們知道：主動學習的昨天叫立足，主動學習的今天叫進取，主動學習的明天叫成功，讓我們的人生充滿陽光，充滿成功的喜悅吧！
主動的作文8
世上沒有先知，只有對局勢做出準確估算并懂得如何把握機會的人。很多時候，如果我們不主動去嘗試和探索，機會就不會出現在我們面前。
世界紛繁復雜，總有為我們所未知的領域和未曾了解的事物，要想發(fā)現，則需行動。人類歷史中有著大量優(yōu)秀杰出的人物，有些甚至被人們尊為“圣人”。他們所掌握的知識是常人無法比擬的，他們往往能對很多事物的發(fā)展作出精確的估算或給出正確的答案。他們的非凡能力是如何得來的呢？其實也就是主動地學習和積累而已�？追蜃邮俏覀児J的“圣人”，他是一位大學問家，也是我國第一位職業(yè)教育家。他成長的條件，遠沒有我們現在這般優(yōu)越，至少，他不能像我們一樣，有機會坐在教室里，等著老師來給我們傳授知識。他必須自己去尋找老師，小心而恭謹地向他們請教�？鬃诱埥踢^的老師很多，“三人行，必有我?guī)煛弊阋宰糇C。其中有名有姓的大致有四個：老聃、郯子、萇弘、師襄，孔子曾向他們問禮，問政，學樂，學琴，以孔子的學問博大精深，以至于后來辦學，他一個人就能開“禮、樂、御、射、書、數”共六門課程。所以說，沒有主動的學習和積累，只有被動的'灌輸和接受，就造就不了“天才”，更成就不了“圣人”。
有些人習慣于放縱自己的惰性，消極懈怠，回避復雜麻煩的事物，將自己置于被動的態(tài)勢；有些人則勤勉進取，滿懷熱忱，敢于行動，接受挑戰(zhàn)。相比之下，后者往往更具有向前發(fā)展的優(yōu)勢，因為主動者比被動者擁有更多的機會和更廣闊的空間。要想獲得更多的優(yōu)勢，還得主動出擊，永遠保持對一切未知領域的熱情和興趣，不管它們對我們來說是一筆巨大的財富，一個沉痛的教訓，抑或根本與我們毫無關聯。這樣，你的人生才會更加多彩和充實。
一個人的成長歷程也就是一個對世界的了解逐漸豐富的過程，“成人”不僅僅指生理上的發(fā)育成熟，更是指知識與思想的完善。我們很多人存在的問題是不是缺少學習，而是缺少主動的學習。知識是老師“給”的，而不是自己去“拿”的，這樣得來的知識往往不被珍視，不易貯藏，因而也就不夠牢靠和長久。這就是為什么“記憶”常常敗給“遺忘”的真正原因。
爭取主動，把握主動，你的人生之路定會豁然開朗，柳暗花明。
主動的作文9
現今社會，到處都可以看到熱心助人的事，到處都可以聽到熱心助人的人。熱心助人是一種品質，更是一種美德，幫助別人的人最快樂的是自己，幫助別人就等于幫助自己的未來。
在我們班上有許多熱心助人的同學，當同學們頭困難的時候，那些熱心主人的同學總會積極的去幫助他們。當有的同學叫不上去的時候，那些熱心主人的同學就回去輔導他們，所以，我們就把他們叫做“小老師”。當人，我也是致謝小老師中的其中一員。
上學期，班主任老師把一位學習較差的同學調在我旁邊讓我?guī)椭洺Ｗ鳂I(yè)叫不上去，又是也不寫家庭作業(yè)。他叫——呂雪龍，每次他叫交不上作業(yè)我都會經歷的去幫助他，以前，上課的時候他總是不認真聽講，可當我說了他幾次后，他上課漸漸地認真起來，還能積極的回答問題，作業(yè)也能獨自完成，期中考試他的.成績提高了不少，看到他成績提高，心里有一種說不出的喜悅，臉上洋溢著一種自豪感，當他看到自己成績的時候，我看到他笑了，笑的是那么開心。
從那以后，他的作業(yè)基本上都是獨立完成的，除了有幾道題不會以外，其是他的作業(yè)都是自己做的，我為她主動學習而高興，我也知道，只要他主動學習，就能成為一名好學生。
呂雪龍的成績上去后，老師把他調在了前面，給我又換了
一個差生讓我輔導，現在雖然我和呂雪龍沒做同桌，可他的成績也沒下降，我因此感到高興，因為他又了好好學習的習慣。
熱心助人是一種美德，讓我們行動起來，從生變的小事做起，一起來幫助有困難的人吧！這樣，世界上便處處可見熱心助人的情景，世界將會變得更美好。
主動的作文10
只有學會主動，你才有權利掌控自己的命運，被動的只能抱怨和乞求。要變強，首先要學會主動。
主動和被動，即使做同一件事，也會產生截然不同的結果。舉個簡單的例子，你爺爺現在需要買東西，他讓你給他買。你答應了。這樣，別人就會說你是個聽話的孩子。但是，如果你在你爺爺要之前主動發(fā)現這個問題，把你爺爺需要的買回來。那樣的話，不僅你爺爺會很開心。連鄰居都會夸你是個孝順的孩子。做同樣的事情，結果卻是后者比前者好，因為后者是主動的，而前者是被動的。
學會主動往往能讓你在事業(yè)上獲得成功。而那些想要成功，卻終日以為會有人上門的人，來邀他出山的人，只會得到一聲嘆息。
儒家之所以能成為中華民族兩千年封建王朝的正統(tǒng)思想，深受其影響。其中一個原因是儒家大師們都在積極的宣傳自己的思想，而不是等著別人來找他討教。
先說孔子。為了宣傳他的治國理念和政治思想，他周游世界，孜孜不倦地工作。如果他只是平平安安的活著，不提前思考，等著其他國家的人來找他請教，我覺得最神圣先知的稱號應該給別人！孟子也是如此，他仍然走遍天下，甚至遭受了巨大的打擊，他仍然不氣餒，為儒學的發(fā)展貢獻自己微薄的力量。至于董仲舒，在以道教為主流的漢代。仍在努力學習，終于在發(fā)展了孔孟儒學之后，形成了適應封建制度的新儒學。所以我尋找機會，主動出擊。中國也有罷黜百家，獨尊儒術這么說。
戰(zhàn)國時期的蘇秦，張儀主動出擊，成就了輝煌的`職業(yè)典范。
現代社會還是這樣，主動可以成功，被動只能失敗。我們不能像三國諸葛亮一樣坐在草堂里，等著玄德公親自邀請。這并不是說這個社會缺少像玄德這樣的人才，而是現代社會的諸葛孔明太多，也就是說現代社會人才競爭嚴重。在這個人才濟濟的時代，我們應該以自信的態(tài)度主動迎接生活中的每一個挑戰(zhàn)。只有這樣，我們才能抓住機遇，成為自己命運的主人。
有自信，學會主動迎接生活中每一個挑戰(zhàn)的人，才是真正的強者，才是掌握21世紀中國命運的中國優(yōu)秀兒女。弱者只會被動，強者永遠主動。因此，我們必須學會主動，只有這樣，我們才有權利掌握自己的命運。
主動的作文11
主動無處不在，只要我們主動一些，往往會出現新的局面。雄鷹只有主動搏擊藍天，才知道天空遼闊；小溪只有主動奔入江海，才知道海洋的廣闊。要想實現更高遠的目標，需要主動。主動即成功。
主動即不斷進取。村上春樹曾說過，我凌晨四點起學習五個小時，晚九點就寢。村上春樹之所以可以得到巨大成功，是因為他足夠主動，主動成就了他。人們常說，“登高”便可以“遠望”，遠望才能開闊視野。在我們日常學習中，主動性越高，視野就愈開闊；視野愈開闊，就愈覺得自己掌握的知識只不過是滄海一粟，于是愈知己之不足，便愈是主動不斷進取。學習愈主動，所達到的知識境界就愈高。
主動即成功。你們可能見到凌晨四點的洛杉磯，但你們見過凌晨四點的練習室嗎？前段時間很火的節(jié)目，個人練習生蔡徐坤通過四個月的不斷努力，在別人回宿舍睡覺的時候，他主動提出要在練習室練習。很多時候練到凌晨四五點，干脆就在練習室睡幾個小時又開始。最后，他以第一名斷層出道。他曾在節(jié)目組說過：越主動，越努力，越幸運。他用主動告訴我們：主動即成功。他從單槍匹馬到千軍萬馬，那是主動的成果。
主動即開創(chuàng)新的局面。疫情當下，84歲的鐘南山院士趕赴一線，主動馳援荊楚，為防疫工作嘔心瀝血。今天的.中國依然生機勃勃，這些都離不開主動赴一線的逆行者。正是靠這種醫(yī)者仁心，這種主動無私，廣大醫(yī)護人員在病魔和人民之間壘起“隔壁帶”，筑牢“防火墻”撐起“保護傘”。正因為他們主動地承擔責任，使我們中國山河無恙，國泰民安。
無論在學習和生活中，我們都需要主動的意識。知識不會主動到腦袋里，我們只有通過主動學習，才能在探求知識路上永遠進取。成功不會主動到來，我們只有不斷努力，才能獲得成功。
主動是學海航駛的燈塔，主動是攀登成功頂峰的墊腳石。主動，無時無刻都在指引我們到達更遠的地方。主動即成功。
主動的作文12
時間如流水一般匆匆而逝，有很多記憶已隨著日子的消失而褪色。但有一件事，讓我銘刻腦海，因為它讓我感受到助人為樂是一件很快樂的事。
記得那是一個秋天的周末，天氣晴朗，我和媽媽一起去解放公園看菊花展。我們來到公交車站，因為是星期日，等公交車的人非常多，我和媽媽也隨著人群排起隊來。上了車，發(fā)現還有空著的座位，我高興地坐了上去。車開了，有很多人站在過道上，手拉著扶手，身體隨著汽車的行駛而前仰后合著。到了下一站，又有許多人擠上了車，這時車上幾乎連站的地方都沒有了，像罐頭里的沙丁魚一樣所有的人都緊挨在一起。這時有一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺上了車，有座位的叔叔阿姨沒人讓座，我猶豫不決：如果讓，還有很遠的路呢，擠著多難受��；如果不讓，那個老爺爺多可憐啊。就在這時一個急剎車，老爺爺沒有站穩(wěn)，差一點摔倒了。我立即站了起來，對老爺爺說：“老爺爺，坐這里來吧�！崩蠣敔敻屑さ卣f：“謝謝你小朋友，你真是一個好孩子啊�！蔽疫B忙說：“不用謝，這是我應該做的。”此時我發(fā)現大家的目光都向我看來，有幾個人還說：“這小朋友真懂事�！眿寢屝牢康匦α�，而我臉上紅彤彤的`，心里卻美滋滋的。公園到了，我的腳雖然站得有些疼，但心里卻感到非�？鞓�。
走在花團錦簇、景色宜人的公園里，媽媽問我：“兒子，在幫助別人的同時，你感受到快樂了嗎？”我肯定地點了點頭�！百浫嗣倒澹钟杏嘞恪�，從此以后，我就非常樂意去體會助人為樂的快樂了。
主動的作文13
人生需要自己去開拓，路是人走出來的。這一些都源于我們主動創(chuàng)造，也取自于我們靜靜等待。主動之后需要等待，人就是這樣。
�。ㄒ唬� 始終主動
沒有主動，哪來的機會？
沒有主動，哪來的成功？
人就沖著這個主動可以有許多作為。最簡單的就是某個公司的小職員某次向老板提出一個新的企劃案，被采納后，公司效益一下子提高了，這下那小職員不就有所“成就”了嗎？機會是人主動創(chuàng)造得來的，人不主動一點老是希望別人怎樣怎樣的，那成功與收獲不都落入別人口袋了嗎？
主動為自己創(chuàng)造機會等于成功的一半。
主動為成功創(chuàng)造機會等于等待的開始。
（二） 適時等待
總聽人說“等待是一種幸�！薄ⅰ暗却鞘篱g最美好的事”�？赡阌邢脒^，在什么事情都沒有發(fā)生的情況下，你等待什么？奇跡嗎？就像任何事情都有前因后果一樣，等待源于最初的'主動。小職員提出企劃案后，老板就立刻接受了嗎？不可能。小職員在等待，等待老板的答復，這個等待也許很短，這個等待也許很漫長……任何成功都需要等待，等待是一種力量，它促使成功的發(fā)芽。
等待是主動之后的果實，很豐滿。
等待是成功之前的考驗，很辛苦。
主動的作文14
可能是因為這兩天自己看了一些有關于情感的那一些話題以及那些帖子相對來說比較多了，然后現在的話就很多這種感情的事情都會推給我，就是那些文章啊或者是什么小問題啊之類的就會推給我，然后就剛才看到了一個是說嗯，有什么戀愛小秘招嘛，就是脫單的小秘招，然后有一個回答就是說有的，然后三個月內穩(wěn)穩(wěn)的可以脫單，然后第一它指的是哪一些點呢，第一就是說先明白自己的擇偶對象標準究竟是什么，以及明白戀愛的好處和壞處，接下來呢，就是提升自我的外觀儀態(tài)，接下來就是再去擴大自己的魚塘，然后提高情商啊，去和別人聊天什么的，然后就看到下面有人評論說，其實男孩子的話就不要太過于害羞，直接一點，然后勇敢一點直接搭個訕不就完了嗎？
其實現在的話自己有一個不理解的點，就是為什么那一些已經脫單的人那些女孩子其實在我看來都是那一種最不可能脫單的人，就是那些看起來特別老實而且很矮小的那一種類型，就真的是在路上看到的.那一些讓自己覺得很垂涎，然后能夠讓自己一定的目轉睛的美女，他們都是單身，所以就一直有這個疑惑，就那一些儀態(tài)特別好的女孩子，而且看起來特別有氣質特別好的女生，反而就是孤單生硬的，就是一直看不到，有人可以去給他們搭訕啊之類的，但是呢，那一些看起來就很老實很矮小的女孩子，反而就是真的很快的就脫單了，這個定位倒是這之前沒有去發(fā)現的，后來自己就是有去研究了一下嘛，也不算是研究，就是有去思考了一下，覺得可能就是那一些男孩子覺得這一類女孩子相對來說會比較容易追吧，然后就找他們下手了，那些看起來就很高貴而且很有氣質的女生，一看就是有那種。高冷的氣息在里面就覺得可能不太好的時候，就沒有主動去搭訕。
其實這種心理自己也是懂的，就像自己找對象的時候，就比如說自己現在想要去搭上一個人，其實那些一看就特別優(yōu)秀而且很高，然后又特別有氣質的人，自己只能。眼光吧，就無法去跟人家搭訕，沒有那種勇氣會覺得第一反應就是自己配不上人家，然后人家那肯定就是有對象了，又或者是人家他的心思不在這一方面，所以肯定就是他們越優(yōu)秀越帥氣，反而就粵省事了，這種被主動搭訕的機會當然了肯定會有很多人去向他們要微信，只不過就是不敢邁出那一步而已，就畢竟會有一些比較自卑的感覺吧，就如果真的是站在人家的旁邊的話。
主動的作文15
月，黑了，那空曠的房間里，只有父親，佝僂的背影，昏暗的燈光下，他一下一下地為我剪著指甲。有時候多一點主動，便是一份溫情。
初中以來，印象中的父親是冷若冰霜的，是冷漠的，又是嚴厲的。在我耳邊徘徊著的仿佛只有那無盡的催促聲與不耐煩的念叨聲。我們之間漸漸有些淡漠了。
又是一個夏夜，犬不吠了，鳥不鳴了，只有那滿天發(fā)亮的繁星，窗外幾只小蟲在草間跳躍時那輕輕的聲音，雨細細的歌聲。家中是那么的悶熱，也是那么的寂靜。
我穿著拖鞋，在家中慢慢地走著，手緊緊地抓著盆的邊緣，我的手心，滲出了一排細細密密的汗珠，雙眼漫無目的.地直直地盯著前方呆滯地走著，盆中的熱氣不停地冒著，透過燈光，投下一片淺灰。余光中，是父親逆光灑下來的陰影。
看看你的指甲都多長了，還不快去剪。他發(fā)話了，還是那么的嚴厲而又一本正經。我的手一顫，但又若無其事地走了，心中的那片云厚厚地積著。
水聲，翻找聲。
我似一個化了的冰激凌，慢悠悠地蕩進了我的房間，燈是開著的，我并沒有來開過燈，狐疑地又往里走了走，又是那片熟悉的陰影，他緊緊吸引住了我的雙眼，那片橙黃色的燈光中，帶著一份心情。“爸爸？”我站在門旁看著，一時間有些不知所措。
他似一座黑塔般坐在那兒，讓我有點喘不過氣來，時間一分一秒地流逝，他仍一動不動，只有手中的一點金屬，在空中閃爍著。
我一步一步地走過去，心中似有一塊不安分的石頭在那兒跳著，似乎要沖出我的心房，我能感覺到全身上下，就連那汗毛也在微微顫動，我想，我此時的目光應該是很忐忑，很驚惶的吧。窗外，一片云輕輕的，月光，變得更朦朧了。
我來到床邊坐下，坐在父親身旁，自己仿佛被千斤之石壓著，喘不過氣來。他的那雙大手，穩(wěn)穩(wěn)地抓住了我的腳，那雙粗糙的大手已變成了深紅色，條條縱橫的溝壑無情地躺滿了手心與手背，他輕輕的，仿佛從來便是如此似的，往日的譏諷與冷漠，在此刻都化為了平靜，閃動的光暈中，仍彌漫著那親切而又熟悉的氣味。
他拿出指甲剪，小心翼翼地一下又一下為我剪著，那清脆的聲音，一下一下地在房間里回蕩，他又轉過刀，用小銼子溫和地磨著，輕輕地，輕輕地，直到變得光光的。我的身旁，仍是那一座大山，我可以感覺到那寬大的臂膀聳了起來，挺直的腰板也微微有些弓起，光滑的指甲中，印出的是父親那親切的臉。
時光帶走記憶，但帶不走父與子的這份親情，有時候，只是缺少這一份主動。多一點主動，多一點溫情。這小小的指甲中，是父親滿滿的愛……
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