實(shí)驗(yàn)的作文[范例15篇]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的實(shí)驗(yàn)的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

實(shí)驗(yàn)的作文1

　　我在一本書(shū)上看到一個(gè)很有趣的實(shí)驗(yàn)，叫作“倒置杯子不流水”。我覺(jué)得很好玩，便按照書(shū)上的指示一步一步做了下去。

　　我在水缸中放了一些水，然后拿來(lái)一個(gè)用來(lái)喝茶的高玻璃杯。我又放水，在玻璃杯里灌滿(mǎn)了水，讓杯里的空氣全部排出。然后，在水中翻轉(zhuǎn)玻璃杯，使杯口朝下、底面朝上。我緩緩提起了玻璃杯，杯口仍留在水面以下，感覺(jué)比杯子比原來(lái)重了很多，提起得非常吃力。一個(gè)令人驚異的場(chǎng)面出現(xiàn)了：杯里的水沒(méi)有流動(dòng)到水缸中，仍留在杯中，而且比水缸里的水面高出許多。我的好奇心上來(lái)了，書(shū)上說(shuō)杯口必須留下水面以下，那么不在會(huì)怎樣？我使勁把杯子往上一提，讓杯口露出水面。“嘩啦啦——”杯子里的'水立刻就淌光了，我頓時(shí)覺(jué)得手里的杯子輕了許多�？磥�(lái)，之前玻璃杯會(huì)那么重，可能是因?yàn)樗�也在杯里，杯子和水的重量加在一起，�?dāng)然讓我提得很吃力。

　　我們都知道，盛滿(mǎn)水的杯子如果杯口朝下，水一定會(huì)流出。但是為什么在水中就不會(huì)這樣了呢？我百思不得其解，只好上網(wǎng)去請(qǐng)教。

　　網(wǎng)上所說(shuō)的是：受重力影響，而向下就沒(méi)有支持力了，所以杯中的水不會(huì)向下流。我不太理解它的意思，又去請(qǐng)教了爸爸。爸爸說(shuō)：“這其實(shí)是個(gè)物理問(wèn)題。當(dāng)大氣壓力高于杯中水的壓力時(shí)，杯子就不會(huì)流水。通俗來(lái)說(shuō)，你看，為什么杯口不能露出水面呢？因?yàn)楸�里不能進(jìn)入空氣。就像你剛剛那樣，你把杯口提出水面，空氣流通了，自然就會(huì)流水�！蔽一腥淮笪�，經(jīng)爸爸這么一說(shuō)，我明白了其中的小奧秘。

　　科學(xué)是很有意思的東西。當(dāng)你掌握了一定的知識(shí)，就能發(fā)現(xiàn)許多好玩的原理�？茖W(xué)實(shí)踐，更是如此。所以，我們從小就要打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，才不會(huì)在以后接觸了這門(mén)學(xué)科而感到茫然無(wú)措。

實(shí)驗(yàn)的作文2

　　夏天的腳步悄悄的來(lái)臨了，在我家前面的小巷子里已經(jīng)開(kāi)始有許多螞蟻了，老師叫我們做一個(gè)關(guān)于螞蟻的實(shí)驗(yàn)，正好今天是周日，早上我叫媽媽給我一個(gè)樟腦丸，好讓我做實(shí)驗(yàn)，媽媽就把放在柜子里的樟腦丸拿了一個(gè)給我，我就跑到了外面，開(kāi)始我的小實(shí)驗(yàn)。

　　在巷子里找了半天，“哇！”我驚奇地叫了一聲，原來(lái)它們有一個(gè)窩。我趕忙照步驟用樟腦丸在窩邊畫(huà)了一個(gè)圈，把這些小家伙都圈住了，心里暗想：“哈哈！這下你們無(wú)處可跑了吧！”果然如此！這些小家伙們有的到處亂撞似無(wú)頭的蒼蠅；有的一動(dòng)不動(dòng)，像在思考對(duì)策；還有的`，看上去有氣無(wú)力，掙扎著，翻滾著……

　　這時(shí)，有幾只大點(diǎn)的螞蟻就要沖出“防線(xiàn)”了！不行，我又看了一下該怎么做，就在它們前面又畫(huà)了一道深深的“防線(xiàn)”，只可憐這些大點(diǎn)兒的螞蟻，越過(guò)了第一道“防線(xiàn)”，又在第二道“防線(xiàn)”里打轉(zhuǎn)，又是一群“無(wú)頭的蒼蠅”！他們跑累了，我就一點(diǎn)一點(diǎn)地把圈縮小，最后跟一角錢(qián)硬幣一模一樣大，它先是一動(dòng)也不動(dòng)，誰(shuí)知道等氣味差不多沒(méi)的時(shí)候，它們迅速地又沖出了“防線(xiàn)”！

　　原來(lái)螞蟻感覺(jué)能力那么好，樟腦丸的刺激性味道連螞蟻都受不了，�。∥浵伖�然害怕樟腦丸的氣味呀！

實(shí)驗(yàn)的作文3

　　“呼啦”一聲，全班同學(xué)都跑一跑進(jìn)科學(xué)教室，因?yàn)槲覀円�做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——溶解高錳酸鉀。

　　我們就坐到座位上，使勁往講臺(tái)上看，看看都有些什么，脖子有多長(zhǎng)伸多長(zhǎng)，眼睛直瞪著講臺(tái)。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我們一個(gè)個(gè)上講臺(tái)拿工具，有燒杯，玻璃棒，帶有度數(shù)的小杯子和高錳酸鉀。我望著那些工具，非常興奮，組員都轉(zhuǎn)頭去看接水的組長(zhǎng)，我們都在議論紛紛，看著實(shí)驗(yàn)中所需要的東西。

　　從組長(zhǎng)先開(kāi)始，眼睛死死的盯著組長(zhǎng)，他的手拿到小杯子，在燒杯的杯口上，輕輕敲打幾下，便有幾粒高錳酸鉀落進(jìn)了水中，一到水里，它就開(kāi)始慢慢的溶化，身后飄著一條紫色的線(xiàn)，就像紫色的流星一樣，接著，其它的也流到了杯底，成為了幾粒黑色的小點(diǎn)。

　　下一個(gè)是羅浩誠(chéng)，他笑嘻嘻的一倒，突然一失手，就把高錳酸鉀全倒了，這一下，一杯水全都變成了深紫色了，我們失敗了，又要重新做一次。這一次，組長(zhǎng)又拿來(lái)一小杯高錳酸鉀，把舊水倒掉，又換上了新水，這一次由我先來(lái)，我們特別小心，動(dòng)作慢得很，生怕又搞砸了。

　　我小心翼翼的拿著小杯子，往燒杯里倒高錳酸鉀，我在碰了幾下，倒出一點(diǎn)點(diǎn)，它竟然把紫色線(xiàn)懸在水面上。其余的.人都很順利的做完了，水從只有一條條的線(xiàn)變成了線(xiàn)條密密麻麻的水，再用玻璃棒再一攪拌，水就變成了深紫色，這回我們終于成功了。

實(shí)驗(yàn)的作文4

　　這個(gè)星期天媽媽教我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，她說(shuō)：“把油倒入清水中，油就會(huì)在上面飄著�！蔽蚁肴ヲ�(yàn)證一下。

　　先拿出我早已準(zhǔn)備好的玻璃杯，往里面倒入清水，接著再倒入食用油，我驚奇的發(fā)現(xiàn)：“油和水是分開(kāi)的，油在清水上面飄著，他們不能溶和在一起。”然后我將洗潔精倒入杯中，用筷子攪拌均勻，我仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)食用油和清水竟然溶和在了一起。

　　我好奇的追問(wèn)著媽媽?zhuān)骸盀槭裁从秃颓逅�溶和不在一起，而加了洗潔精，他們卻溶和在了一起呢？”這時(shí)媽媽親切的`告訴我：“因?yàn)橛秃颓逅�的密度不同，所以溶和不在一起，然而加了洗潔精就�?huì)溶和在一起。”我恍然大悟，原來(lái)是這個(gè)原理。

　　以后我要多多做一些小實(shí)驗(yàn)，理解其中的原理，這樣還可以提高我的作文水平。

實(shí)驗(yàn)的作文5

　　一天，我正在院子里玩，忽然看到一小隊(duì)螞蟻正排著隊(duì)運(yùn)送一塊骨頭渣，它們排的隊(duì)伍很長(zhǎng)，足有20多公分，看上去十分壯觀。這時(shí)，我突然想到在《少年科學(xué)》看到過(guò)的一個(gè)小實(shí)驗(yàn)：用樟腦球在螞蟻行進(jìn)的路線(xiàn)前劃一道，螞蟻會(huì)怎樣樣在螞蟻的旁邊劃一個(gè)圈，又會(huì)怎樣樣今日，我正好有機(jī)會(huì)做一下這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

　　我趕快跑回家拿了一塊樟腦球，在螞蟻大軍的前面劃了一條線(xiàn)，只見(jiàn)領(lǐng)頭的螞蟻剛一碰到那條線(xiàn)就立刻停住了，它左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，好像不明白該往那里去一樣。它身后的.那隊(duì)螞蟻也跟著它在原地亂轉(zhuǎn)，就好像沒(méi)頭的蒼蠅一樣，找不到正確的方向了。

　　我用手抓起一點(diǎn)土蓋住那條線(xiàn)后，領(lǐng)頭的螞蟻好像突然清醒了一樣，直直地朝著蟻窩的方向走去。這時(shí)，我看見(jiàn)有一只跟在后面的“掉隊(duì)螞蟻”，就悄悄在它的身邊快速地用樟腦球劃了一個(gè)大圓圈。立刻，就又出現(xiàn)了剛才我所見(jiàn)過(guò)的一幕：小螞蟻一碰到那條線(xiàn)就迅速掉頭，我則手拿樟腦球一步步縮小“包圍圈”，一向小到和一顆黃豆一樣�？蓱z的小螞蟻就在圈里不停地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，把它從樟腦球的包圍圈里解救出來(lái)以后，它又轉(zhuǎn)了幾圈，才好像突然醒悟過(guò)來(lái)，徑直追趕大部隊(duì)去了。

　　這是為什么呢書(shū)上是這么告訴我們的：螞蟻外出活動(dòng)都是靠氣味堅(jiān)持聯(lián)系的，一旦遇到別的氣味就會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)，但找到同類(lèi)的氣味后又會(huì)很快找到正確的方向。

　　今日這個(gè)小實(shí)驗(yàn)真是太趣味了，既讓我學(xué)到了知識(shí)，又讓我明白了螞蟻的特點(diǎn)，今后我還要多做這種趣味的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)的作文6

　　又是周五周的課，我們大家都端端正正坐在座位上，耐心等待劉老師抱著他那一本厚的像磚頭塊一樣的教案進(jìn)教室來(lái)�？墒墙裉靹⒗蠋焻s帶了個(gè)鼓囊囊的袋子來(lái)，根據(jù)我以往的經(jīng)驗(yàn)，這次課肯定又與眾不同了吧。

　　果不其然，劉老師走進(jìn)教室，把袋子往桌子上一放，同學(xué)們伸著脖子，探著腦袋，想看看袋子里究竟有什么東西。劉老師帶著一絲神秘的微笑，問(wèn)：“誰(shuí)會(huì)吃東西？”這不簡(jiǎn)單嗎？同學(xué)們像小麻雀一樣嘰嘰喳喳地開(kāi)始討論起來(lái)，凡是有生命的東西都會(huì)吃東西。

　　“那同學(xué)們有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)瓶子吃東西呢？我今天就要瓶子吃個(gè)雞蛋�！蓖廴�，這個(gè)是前所未有奇跡啊！劉老師怎么可能讓瓶子吃雞蛋的？我們都很好奇。有些同學(xué)大喊：“不可能，不可能�！眲⒗蠋熣f(shuō)：“我們只有實(shí)驗(yàn)以下才能知道是真是假啊。”我們將信將疑。只見(jiàn)劉老師神秘兮兮從包里拿出一個(gè)圓溜溜的紙團(tuán)，小心翼翼地剝下紙的外衣，原來(lái)是一個(gè)光滑如玉的大雞蛋。又拿出了一個(gè)晶瑩剔透的玻璃瓶。劉老師把雞蛋放到瓶口，左等右等，雞蛋缺沒(méi)有掉下來(lái)，劉老師的魔術(shù)表演失敗了？又見(jiàn)劉老師對(duì)著瓶子悄聲細(xì)語(yǔ)的說(shuō)了一番�！啊痹瓉�(lái)呀！他嗓子太干了，害怕吃雞蛋會(huì)噎著，所以要先喝點(diǎn)水潤(rùn)潤(rùn)嗓子�！薄皠⒗蠋熀�蘆里賣(mài)的什么藥？”大家一頭霧水。

　　劉老師把熱氣騰騰的開(kāi)水倒到瓶?jī)?nèi)，過(guò)一會(huì)又把水又倒了出來(lái)。緊接著，劉老師以雷不及掩耳之勢(shì)把雞蛋放在了瓶口。這時(shí)，劉老師清了清嗓子：“見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻馬上就要到啦，同學(xué)們千萬(wàn)不要眨眼，萬(wàn)一精彩的時(shí)刻被你們遺漏了，那多可惜啊�！苯淌依镱D時(shí)鴉雀無(wú)聲，地上掉一根針就能聽(tīng)到，就像劉老師把同學(xué)們使了定身術(shù)，同學(xué)們有的把眼睛睜的像銅鈴一樣大，有的脖子伸的像長(zhǎng)頸鹿一樣，靜止不動(dòng)。這時(shí)，劉老師拿著瓶子在班上走著轉(zhuǎn)著，瓶子轉(zhuǎn)到了我的跟前，我仔細(xì)地看了又看，雞蛋像帶了個(gè)泳泳圈一樣凸起了。我們?cè)倏雌康�，哇塞，雞蛋的黃好像漏出來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)兒了。我們開(kāi)始倒計(jì)時(shí)10、9、8、……3、2、1、掉！“啪！”雞蛋黃就像一塊石頭應(yīng)聲，摔在了瓶底�？粗�令人驚訝的一幕，震驚班里的.所有人，有的瞪大眼睛張著嘴巴喊“過(guò)癮”，有的像木頭一樣驚呆了，就像受到電擊一般，精神處于半癡半呆的狀態(tài)之中。我咽了兩三口唾沫，心里暗自想是什原理讓瓶子把雞蛋吸進(jìn)去了呢？在我百思不得其解的時(shí)候，劉老師告訴了我們科學(xué)原理，瓶中加入熱水后，平內(nèi)洋氣被擠占出來(lái)，瓶子內(nèi)壓變小小，外面壓大，是空氣將雞蛋壓入瓶?jī)?nèi)的。

　　真是小實(shí)驗(yàn)大樂(lè)趣真知識(shí)呀！

實(shí)驗(yàn)的作文7

　　作文課上，周老師倒了滿(mǎn)滿(mǎn)一大杯子水，神秘兮兮地對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)�！�

　　“做實(shí)驗(yàn)？”我驚叫起來(lái)，“我們不是在做夢(mèng)吧！”更有些同學(xué)大叫起來(lái)：“天哪！作文班里還能做實(shí)驗(yàn)��！太棒了！”老師看著我們緩慢地說(shuō)：“大家坐好，看清楚這個(gè)大杯子�，F(xiàn)在我手里有16枚硬幣，我要把這些硬幣依次放入水中，你們先猜一猜幾枚硬幣可以讓水溢出來(lái)呀？”同學(xué)們七嘴八舌地議論開(kāi)了：“3枚”“4枚”“5枚”“9枚”“10枚以上”“16枚”。

　　實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，同學(xué)們都一聲不吭地觀察著杯子。老師也不敢有太大的動(dòng)靜，小心地投下去一枚1角硬幣。��！第一枚硬幣落下去了，如秋天的落葉，美麗的.舞者，令人陶醉�！岸！保�一聲輕脆的撞擊聲侵入了我的耳畔。第二枚硬幣下去了，依然沒(méi)有動(dòng)靜，到第九枚了，水位明顯升高了許多，但就是溢不出來(lái)，選第九枚的同學(xué)未免有些失望。

　　漸漸地，慚漸地，硬幣越來(lái)越少了，只剩下最后一枚了。

　　大家都屏住呼吸，期待奇跡的到來(lái)。終于，第十六枚硬幣在“叮”的一聲脆響后落入了水底。大家都睜大了眼睛，水既像被蜘蛛網(wǎng)粘住的小蟲(chóng)又像一個(gè)果凍，來(lái)回晃動(dòng)。卻不知怎么回事，水就是溢不出來(lái)，像被什么東西控制住了，不聽(tīng)使喚。

　　大家疑惑不解，便一哄而上，圍在老師身邊等著揭曉答案。老師笑著說(shuō)：“這是因?yàn)樗�的表面有張力�！蓖瑢W(xué)們恍然大悟。

　　這個(gè)實(shí)驗(yàn)太有趣了，是它讓我知道了水的表面有張力。

實(shí)驗(yàn)的作文8

　　 今天上午，我和媽媽在家做了一個(gè)非常有趣的實(shí)驗(yàn)--讓雞蛋浮起來(lái)。

　　 我用一個(gè)碗，里面盛滿(mǎn)水，如果你這時(shí)把一個(gè)雞蛋放下去的話(huà)，雞蛋肯定就沉下去了。我問(wèn)媽媽:“媽媽?zhuān)�有什么好辦法能讓水里的雞蛋浮起來(lái)嗎?”“當(dāng)然有了，你往碗里不斷地加一些食鹽試試看吧!”媽媽回答道。說(shuō)完，我立即拿起勺子舀了一勺食鹽，慢慢地撒到碗里去。這時(shí)，我看見(jiàn)雞蛋沒(méi)有浮起來(lái)。于是，我就不斷地向碗里撒鹽。撒到第五、六勺時(shí)，雞蛋漸漸地離開(kāi)碗底，浮到了水面上�？吹竭@個(gè)奇怪的現(xiàn)象，我問(wèn)慢慢道:“為什么向碗里撒鹽能使沉在水底的雞蛋浮起來(lái)呢?”“你去查查《十萬(wàn)個(gè)為什么》吧”，媽媽回答道，“它一定會(huì)給你一個(gè)滿(mǎn)意的答案的`�！闭f(shuō)著，我已經(jīng)跑到書(shū)房，翻開(kāi)書(shū)仔細(xì)地尋找起來(lái)。不一會(huì)兒，我就找到了答案。原來(lái)，不斷地往水里加鹽能加大水的密度，加大浮力，雞蛋就自然而然地浮起來(lái)了。我把答案告訴了媽媽?zhuān)瑡寢対M(mǎn)意地說(shuō)我是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子。聽(tīng)了這話(huà)，我的心里美滋滋的，別提有多開(kāi)心了!

　　 通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我明白了一個(gè)道理:世界上還有許多未解之謎等著我們?nèi)ヌ剿鳌⑷グl(fā)現(xiàn)，將來(lái)為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。

實(shí)驗(yàn)的作文9

　　上課了，楊老師神神秘秘地從袋子里拿出兩個(gè)雞蛋、兩個(gè)玻璃杯、一袋食鹽和一把勺子。在同學(xué)們期待的目光下，實(shí)驗(yàn)終于開(kāi)始了。

　　楊老師先往一號(hào)、二號(hào)兩個(gè)玻璃杯里接滿(mǎn)了純凈水，接著把雞蛋分別放入兩杯水中，這時(shí)的雞蛋猶如潛水健兒一樣跳入水中，安然地躺在水底。此時(shí)，楊老師往二號(hào)杯子里源源不斷地加入食鹽，奇跡發(fā)生了……只見(jiàn)此時(shí)的蛋寶寶猶如一位睡美人從夢(mèng)中醒來(lái)，揉揉眼睛、伸伸懶腰、微微向上移動(dòng)!同學(xué)們的眼睛瞪得圓圓的、大大的，直直地盯著二號(hào)杯子，生怕錯(cuò)過(guò)了見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻!慢慢地，慢慢地，雞蛋浮出水面了。頓時(shí)教室里沸騰起來(lái)了，同學(xué)們異口同聲地尖叫起來(lái)，但很快又安靜了下來(lái)，我們心里充滿(mǎn)了疑惑：為什么蛋寶寶會(huì)浮起來(lái)呢?楊老師好像看穿了同學(xué)們的心思，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“當(dāng)我們往水中加鹽時(shí)，水的密度發(fā)生了改變，當(dāng)鹽水的密度大于雞蛋的密度時(shí)，雞蛋就會(huì)浮起來(lái)。所以我們看到二號(hào)杯子里的蛋寶寶浮起來(lái)了。”聽(tīng)了楊老師的話(huà)，同學(xué)們?nèi)粲兴�思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　為了幫助同學(xué)們理解浮力，接著，楊老師給我們做了一個(gè)有趣的游戲。賴(lài)奕帆同學(xué)扮演雞蛋，楊老師扮演純凈水，此時(shí)的賴(lài)奕帆被楊老師緊緊地抱著，她費(fèi)了九牛二虎之力也掙脫不了楊老師，接著楊老師又陸續(xù)請(qǐng)了幾名同學(xué)扮演鹽，在這幾名同學(xué)共同的幫助下，賴(lài)奕帆同學(xué)快速逃脫了。噢……原來(lái)如此，同學(xué)們異口同聲地說(shuō)。通過(guò)這個(gè)游戲，我也找到了答案：物體能否在水中漂浮取決于它的密度。在清水中加入食鹽后，清水就變成了鹽水，當(dāng)鹽水的密度大于雞蛋的.密度時(shí)，雞蛋所受的浮力大于重力，于是，雞蛋就順理成章地被“托”起來(lái)了。

　　這次實(shí)驗(yàn)真有趣!通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我明白了兩個(gè)道理：一是鹽水的密度比純凈水的密度大，二是我們只要在生活當(dāng)中，仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，大膽實(shí)驗(yàn)，就可以從身邊獲取更多的科學(xué)道理。

實(shí)驗(yàn)的作文10

　　下午我冒著蒙蒙細(xì)雨一路小跑來(lái)到作文班。一進(jìn)門(mén)，我發(fā)現(xiàn)老師在屋里叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)胤瓥|西，我問(wèn)老師在干嘛？同學(xué)們異口同聲地說(shuō)，老師要做實(shí)驗(yàn)。

　　老師出來(lái)上課了，他手里拿著一個(gè)雞蛋，一杯水，一袋兒鹽，還有一個(gè)碗。我很納悶：老師要做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>

　　老師問(wèn)我們：“同學(xué)們，為什么船在大海里不會(huì)下沉？”有的同學(xué)說(shuō)，因?yàn)樗�多唄！有的同學(xué)摸摸腦袋也想不出來(lái)，有的同學(xué)說(shuō)，海水是咸的。同學(xué)們恍然大悟，哦——！大家張圓了嘴巴，那種表情真好玩，我忍不住哈哈大笑。

　　接下來(lái)我們就開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。老師先把雞蛋放進(jìn)盛水的玻璃杯里，雞蛋立刻沉了底。這時(shí)老師開(kāi)始往水里加鹽，不停地倒進(jìn)去鹽，一會(huì)，我們看到了水變成了乳白色。我們都情不自禁地說(shuō)：哇！真神奇。老師繼續(xù)往水里加鹽，突然，雞蛋慢慢浮了起來(lái)，浮到水面了。耶！真神奇！老師問(wèn)：為什么雞蛋浮起來(lái)了？難道是它變輕了嗎？大家搖搖頭。

　　老師轉(zhuǎn)身又把盛著大量鹽的.水杯拿來(lái)給我們看。哇！怎么又變清啦？我捂著嘴驚訝地喊道。老師讓我們嘗了一下，“太咸了！還是原來(lái)的水��！”同學(xué)們都說(shuō)。老師說(shuō)，這是因?yàn)辂}已經(jīng)完全溶解在水里了。

　　實(shí)驗(yàn)后，同學(xué)們都問(wèn)老師，雞蛋沒(méi)有變輕，卻能浮起來(lái)，是為什么呢？老師和顏悅色地說(shuō)，因?yàn)辂}水產(chǎn)生了浮力。老師又說(shuō)，只要你們認(rèn)真學(xué)習(xí)，就能探索更多的自然奧秘。我們異口同聲地回答，我們一定不會(huì)辜負(fù)老師的期望。

　　我一定要好好學(xué)習(xí)，去探索大自然更多的奧秘。

實(shí)驗(yàn)的作文11

　　聽(tīng)說(shuō)過(guò)山車(chē)的坡度對(duì)速度有影響，我想做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。

　　首先，我把坡道底座放好，并且在底座的小孔里插五根像戰(zhàn)士一樣直立的`鋼管。

　　然后，我把軌道支架的配件組裝好，用扳手固定在鋼管上。

　　接著，我把兩根一米長(zhǎng)的軟管卡在支架凹槽里，做成軌道。

　　最后，我對(duì)小球說(shuō)：“為你量身定做過(guò)山車(chē)做好嘍！”隨后，就把它放在過(guò)山車(chē)的最高處。

　　大家都屏住了呼吸，小球一點(diǎn)一點(diǎn)兒過(guò)山車(chē)上滾下來(lái)了！呀？！小球怎么脫軌了？真是掃興！

　　我把軌道高度調(diào)高了一點(diǎn)兒，使離心力加大，再向老師借來(lái)了一大堆卡子卡在軌道上。

　　“五——四——三——二——一！”成功了！小球準(zhǔn)確無(wú)誤地從過(guò)山車(chē)上滾了下來(lái)。

　　通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我明白了：坡度大，小球運(yùn)動(dòng)速度的就快。

　　這次實(shí)驗(yàn)真精彩！

實(shí)驗(yàn)的作文12

　　翻開(kāi)暑假作業(yè)，里面有一道題，是做個(gè)試驗(yàn)，然后把試驗(yàn)的過(guò)程寫(xiě)下來(lái)。于是懷著好奇的心情，在媽媽的指導(dǎo)下做起了黃豆發(fā)芽的試驗(yàn)。

　　首先，我按媽媽教的方法把黃豆洗干凈，用溫水泡了一個(gè)晚上。第二天我發(fā)現(xiàn)黃豆脹得鼓鼓的`，活像一個(gè)個(gè)小胖子。我又把黃豆淘洗干凈，瀝干水后放在一個(gè)菜盤(pán)里，把一些破的、壞的豆子挑了出來(lái)，媽媽說(shuō)這樣的豆子是發(fā)不出芽來(lái)的。挑選完畢，我找來(lái)一塊干凈的白紗布，蓋在黃豆上面。第三天早上起床，我打開(kāi)紗布，我發(fā)現(xiàn)黃豆發(fā)出了嫩嫩的豆芽，那芽尖尖的，整個(gè)黃豆就像個(gè)大大的逗號(hào)一樣，可愛(ài)極了。我小心翼翼地把他們放進(jìn)盤(pán)子里，換上新鮮的水，蓋好紗布，等待著它們接下來(lái)給我?guī)��?lái)的驚喜。又過(guò)了兩天，黃豆已經(jīng)長(zhǎng)出了長(zhǎng)達(dá)幾厘米的白白嫩嫩的豆芽，豆瓣也已經(jīng)張開(kāi)了，它們似乎在向我微笑，祝賀我發(fā)黃豆芽成功了。媽媽告訴我這樣就可以吃了，如果繼續(xù)發(fā)下去就會(huì)長(zhǎng)出根，還會(huì)長(zhǎng)出綠色的葉子。

　　沒(méi)想到我第一次發(fā)黃豆芽就成功了，我興奮地對(duì)媽媽說(shuō)：“下次要吃豆芽菜，我們不用去菜場(chǎng)買(mǎi)了，只要自己發(fā)就行了�！�

實(shí)驗(yàn)的作文13

　　在一個(gè)寧?kù)o的下午，我們班都在寫(xiě)字，突然袁老師叫兩位同學(xué)去接了兩杯水（一杯是滿(mǎn)的一杯是大半杯），這時(shí)，我的神秘想法就開(kāi)始了。

　　袁老師先把水少杯子里的水倒在水多的杯子里，從袋子里拿了一大把硬幣，然后從手掌里掏出一枚硬幣，緊緊聶住硬幣，在小心翼翼順著邊把硬幣“哧溜”一聲放進(jìn)了水中，就把手背到了后面，用眼睛溫和的看了我們一眼。這時(shí)，我們都“哇”的叫了一聲，贊嘆不已！更是令人驚訝的是，我前面坐著的楊博文竟然站了起來(lái)，而且鼓起了掌，我的神奇大門(mén)就這樣被打開(kāi)，可是，我一直充滿(mǎn)好奇的目光，那時(shí)的教室是充滿(mǎn)好奇的。

　　袁老師接著拿出第二枚放進(jìn)了水中，接著三枚、四枚、五枚、六枚都投進(jìn)了水中，突然，袁老師讓天真可愛(ài)的小彭上去觀察形象，小彭細(xì)聲細(xì)氣的.說(shuō)：“袁老師，水面上多出了一層像面皮一樣的東東（其實(shí)是表面張力）�！�

　　小彭剛說(shuō)完話(huà)，大家都好奇的站了起來(lái)，眼睛盯著那個(gè)小小的玻璃杯，他們的眼睛仿佛閃爍著智慧的光芒好，像在美麗的大草原那遼闊的海洋中，大家的思想都凝結(jié)在一起，那時(shí)的教室就是一個(gè)思想的天堂。

　　老師把硬幣一個(gè)一個(gè)的投了下去，有的硬幣投下去會(huì)溢出一滴水來(lái)，這樣一來(lái)就可以給下一個(gè)騰出一點(diǎn)點(diǎn)空間來(lái)，老師還是小心翼翼很謹(jǐn)慎的投硬幣，投出的硬幣會(huì)像花一樣綻放，可漂亮了。

　　老師投啊投啊，終于達(dá)到了十五個(gè)，最后，經(jīng)過(guò)我們的支持以后，袁老師才鼓起勇氣，慢慢的輕輕的竟然投到了十八枚！

　　“奇跡”呀！大家的一遍遍歡呼聲傳到了校園里、花朵里、小草里，甚至全世界的人都知道，這是一個(gè)奇跡！

實(shí)驗(yàn)的作文14

　　今天我們班多出了三把樣子不同的掃把，正當(dāng)我好奇的時(shí)候，老師說(shuō)：“我們來(lái)立掃把�！�

　　這三把掃把各有不同，我仔細(xì)觀察。有一個(gè)掃把長(zhǎng)得很古老，它的把子是木頭做成的。它掃地的毛絲是用繩子綁成的，像小姑娘的小辮子。中間是木珠分格開(kāi)的，像小姑娘頭上的發(fā)飾。它一邊朝向左，一邊朝向右。掃把毛絲很濃密，上面全是灰塵，一看就知道它年紀(jì)很大了。另外兩把掃把都是超市里很常見(jiàn)的，一把是藍(lán)色的，一把是粉色的。它們的把子是不銹鋼的，藍(lán)色掃把的'毛很稀疏，粉色掃把的毛很密集。

　　我在下面一眼就選中了藍(lán)色掃把，拿起掃把，心里想能不能成功呢？擺了幾下掃把，好像都立不起來(lái)。我失望地說(shuō)：“應(yīng)該立不起來(lái)了�！本驮谶@時(shí)，掃把突然立起來(lái)了，好像說(shuō)：“我可以立起來(lái)，現(xiàn)在就證明給你看。”我回到了座位上，最讓我驚訝的就是胡小美立掃把，她居然以跪立的方式讓掃把立了起來(lái)。

　　這個(gè)活動(dòng)告訴我做一個(gè)事，做事要有耐心，失敗往往離成功只有一點(diǎn)點(diǎn)，只要努力就能成功。

實(shí)驗(yàn)的作文15

　　今天午飯后，我和我們班的其他五位同學(xué)一起興高采烈地跑去報(bào)告廳。因?yàn)榻裉煊行∮浾呋顒?dòng)，水晶老師還帶我們做了實(shí)驗(yàn)?zāi)�。�?shí)驗(yàn)主題是“干冰”，干冰是什么呢？干冰和我們平時(shí)見(jiàn)到的冰塊可不一樣。干冰并不是水做成的，而是固態(tài)的二氧化碳，所以干冰融化時(shí)會(huì)產(chǎn)生很多很多的二氧化碳?xì)怏w。而且干冰有零下78。5°，不能直接用小手去拿哦，小手會(huì)受傷的。

　　實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，水晶老師首先準(zhǔn)備了一大盆水，然后放了一些干冰進(jìn)去。突然水里面開(kāi)始冒白煙，像一朵朵的白云一樣，太神奇了。我們伸手摸了摸，白煙是熱乎乎的，但是下面的.水卻是冷冰冰的。接著水晶老師把蠟燭點(diǎn)著，再把白煙倒到火上，一轉(zhuǎn)眼火就滅了。原來(lái)干冰可以滅火哦。最后水晶老師拿來(lái)泡泡液分給我們，我們把手指伸進(jìn)泡泡液里，然后拿出來(lái)在白煙上劃一下，突然奇跡發(fā)生了，泡泡液開(kāi)始長(zhǎng)出大泡泡，而且越來(lái)越多，像一串串的大葡萄。

　　今天真是快樂(lè)的一天，因?yàn)槲覍W(xué)到了許許多多的知識(shí)。

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