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友愛(ài)作文15篇(合集)
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的友愛(ài)作文，歡迎閱讀與收藏。
友愛(ài)作文1
有人說(shuō)：'友情如梅，有人說(shuō)：'友情如云。但是我想說(shuō)友誼就像春風(fēng)。
記得有一天早上，身上長(zhǎng)滿了紅疙瘩。我媽說(shuō)是花粉過(guò)敏引起的。我忍住疼痛來(lái)到學(xué)校。我慢慢走到座位上，拿起數(shù)學(xué)書背了起來(lái)。這時(shí)，一些又癢又調(diào)皮的東西又回到了我的腦海。我用手抓，下，左，右。這些調(diào)皮的‘孩子’讓我心慌。上課了。我低聲說(shuō)：‘我對(duì)花粉過(guò)敏！“現(xiàn)在我渾身發(fā)癢，”下課后，白露走到我面前，輕聲對(duì)我說(shuō)：‘上課的時(shí)候不要總想著身上長(zhǎng)痘痘，這樣就可以不癢了！我試著在白露里做，但是真的不癢了。我覺(jué)得：也許是因?yàn)榕既�，也許是因?yàn)橐环N方式，也許是因?yàn)橛亚榈牧α浚?/p>
真摯的愛(ài)情就像古老的春風(fēng)，吹散了我的`痛苦。我發(fā)自內(nèi)心的感謝我的好搭檔白露，我想說(shuō)：‘謝謝你！’
友愛(ài)作文2
有人說(shuō):"友愛(ài)如梅,還有人說(shuō):"友愛(ài)如云.我卻要說(shuō)友愛(ài)如春風(fēng).
記得有一天上午,我身上都是一些紅紅的疙瘩,媽媽說(shuō)是因?yàn)榛ǚ圻^(guò)敏造成的.我強(qiáng)忍著疼痛來(lái)到學(xué)校.我慢吞吞地走到了座位上,拿起數(shù)學(xué)書背了起來(lái).這時(shí),一些癢癢卻調(diào)皮地回到了我的身上.我用手上撓撓,下?lián)蠐?左撓撓,右撓撓.這些調(diào)皮的"小孩'把我弄得狼狽不堪.上課了,老師讓我背定義,為了不讓同學(xué)們看見(jiàn)我手上的小疙瘩,我把衣服故意向下拉了拉,正好被白露看見(jiàn)了.白露關(guān)心地對(duì)我說(shuō):"你怎么了?'我小聲地說(shuō):"我花粉過(guò)敏了!現(xiàn)在渾身癢癢.'下課了,白露走到了我身邊,輕輕地對(duì)我說(shuō):"你上課時(shí),不要老是想著你身上的疙瘩,這樣你可能就會(huì)不癢了!'我試著白露的方法去做,果真不癢了.我想:這也許是因?yàn)榕既话?也許是因?yàn)橹鴤�(gè)辦法好吧,也許是因?yàn)橛亚榈牧α堪?
真誠(chéng)的`有愛(ài)就像一古春風(fēng),拂去了我身上的疼痛.我從心里感謝我的好伙伴白露,我想對(duì)白露說(shuō):"謝謝你!'
友愛(ài)作文3
人類是過(guò)著合群的生活，誰(shuí)也不能離群獨(dú)居，因此必須處處與別人往來(lái)接觸。同時(shí)我們并沒(méi)有像英國(guó)傳說(shuō)中的魯濱遜那樣，個(gè)個(gè)都是雙手萬(wàn)能，因此我們必須要有朋友的相助。那么，怎樣才能和朋友和睦相處呢？簡(jiǎn)單地說(shuō)：就是要有愛(ài)。
友愛(ài)是基於互相了解的愛(ài)，也就是真摯的.、純潔的，并不是盲目的愛(ài)，朋友間要互相砥礪，要往好的方面交往，譬如當(dāng)我們?cè)诩拍瘯r(shí)，總會(huì)想到朋友，這也是從友愛(ài)上得到的莫大安慰。怎樣建立友愛(ài)呢？一、對(duì)朋友要和氣。二、要有同情心。三、對(duì)朋友要守信義。
能友愛(ài)的人，是不會(huì)感到孤寂的，因?yàn)樗麗?ài)別人，別人也會(huì)愛(ài)他；他同情別人，一旦他陷入困境的時(shí)候，別人也會(huì)伸出同情的手來(lái)援助他。因此友愛(ài)使人們生活有樂(lè)趣，解決了許多困難，完成許多事情，促進(jìn)了人與人之間的溫情。
總之，友愛(ài)是人生不可缺少的，我們應(yīng)該重視友愛(ài)，我們要本著友愛(ài)的精神和朋友交往，使友誼永遠(yuǎn)保存下去，這樣我們的交友才有意義。這就是友愛(ài)！
友愛(ài)作文4
校園暴力事件的存在，受影響的絕非個(gè)別學(xué)生，我們?nèi)w青少年都會(huì)受此不良影響。校園本應(yīng)是我們學(xué)習(xí)的凈土，但屢見(jiàn)不鮮的校園暴力卻打破了校園應(yīng)有的寧?kù)o�；旧倌晟砩系谋┝A向十分令人擔(dān)憂。說(shuō)來(lái)說(shuō)去，就是一句話“冤冤相報(bào)何時(shí)了?“
校園暴力同時(shí)也體現(xiàn)出人際交往問(wèn)題，人際交往需要風(fēng)度，風(fēng)度就是用溫柔去對(duì)待倔強(qiáng)的人，用寬容去冰凍苛刻的人，用熱情去融化冷酷的人。
儒家學(xué)說(shuō)認(rèn)為，人心固然有善端，但它一開(kāi)始只是一個(gè)萌芽，而且它隨時(shí)會(huì)遭到私心雜念和外界誘惑的摧殘。這萌芽要成熟、長(zhǎng)大，就需要特別的守護(hù)和滋養(yǎng)。提高德性是一個(gè)十分艱難的修養(yǎng)過(guò)程。游戲人生，看起來(lái)固然瀟灑，可如此泛泛而過(guò)又能找到什么樣的人生感覺(jué)?生命是單程線，沒(méi)有回頭的機(jī)會(huì)。
我們青少年共同生活在一起，就應(yīng)當(dāng)互相幫助、互相諒解、互相包容。仇恨的種子，長(zhǎng)不出和平的芽，單純的冤冤相報(bào)不能解決任何問(wèn)題。
隨著社會(huì)的發(fā)展，科學(xué)的進(jìn)步，現(xiàn)在校園里出現(xiàn)了校園暴力，鬧的同學(xué)們都人心惶惶。
影視作品、書刊對(duì)我們青少年犯罪的誘導(dǎo)作用十分嚴(yán)重，在我們身心發(fā)育過(guò)程中，自制能力一般較弱，是與非的界限比較模糊，很容易在覺(jué)得新奇好玩的心態(tài)下去模仿一些作品中的人和事，這是極需引起全社會(huì)關(guān)注并著手解決的.。
校園暴力事件雖然發(fā)生在學(xué)校里，發(fā)生在我們這些學(xué)生身上，但這也是社會(huì)大環(huán)境的一個(gè)縮影，全社會(huì)都應(yīng)引起高度關(guān)注，并采取相應(yīng)措施，共同努力，減少此類事件的發(fā)生，在校園營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
校園暴力問(wèn)題引出一個(gè)問(wèn)題，就是人生處處是選擇。選擇，一次生命的鄭重承諾。人生是一次選擇，選擇猶如一條奔騰不息的河流，順流的人生觀、世界觀、價(jià)值觀的航船則能勇往直前，鵬程萬(wàn)里;而逆流的航船只能是你舉步艱難，欲步不前，甚至被猛浪或漩渦永遠(yuǎn)打翻而深沉海底。選擇，是一次對(duì)人性的不斷完美。
友愛(ài)作文5
這幾天我生病了，發(fā)高燒。今天早上我打完吊針來(lái)到了學(xué)校，真可惜錯(cuò)過(guò)了開(kāi)學(xué)典禮。我來(lái)到班級(jí)，很多同學(xué)都悄悄問(wèn)我：“你去哪了？現(xiàn)在才來(lái)。”我很感動(dòng)，那么多同學(xué)關(guān)心我。
我準(zhǔn)備好書本，坐在位子上認(rèn)真的聽(tīng)課，突然感覺(jué)到頭上的電風(fēng)扇吹得我陣陣發(fā)冷，雖然外表看不出來(lái)，可是內(nèi)心感覺(jué)到從腳指到頭上一陣陣閃電往上冒，我覺(jué)得越來(lái)越冷，我忍不住悄悄地和樂(lè)樂(lè)說(shuō)，讓欣悅關(guān)上電風(fēng)扇。電風(fēng)扇關(guān)了以后，三四組后面大部分的同學(xué)都開(kāi)始用手和書來(lái)扇風(fēng)，不一會(huì)，我看到同桌李云謙用力的抖動(dòng)衣服，感覺(jué)到他已經(jīng)很熱很熱了，我讓同桌和我換一個(gè)位子涼快一些，但同桌說(shuō)：“沒(méi)事的，我能忍住，反正快下課了�！�
我看到為了照顧生病的我，很多同學(xué)都忍受住炎熱，我很感謝這些同學(xué)和我的'同桌。得到別人的關(guān)心我感覺(jué)到很快樂(lè)，幫助我的同學(xué)也很快樂(lè)，我們是互助互愛(ài)的好同學(xué)好朋友。
友愛(ài)作文6
要說(shuō)誰(shuí)能獲得“友誼獎(jiǎng)?wù)隆�，我可要推薦我的好朋友——WQD。她是個(gè)“友愛(ài)天使”！
在學(xué)習(xí)上我們互相幫助，放學(xué)后也經(jīng)常在一起。有一天我們班考試，我寫了一半，水筆突然沒(méi)有墨水了，甩幾下仍是沒(méi)有。怎么辦呢？坐在一旁的她好像看出我的心思，于是一支筆落在我的面前。我正想答謝，可是她已經(jīng)轉(zhuǎn)過(guò)頭去繼續(xù)考試了。我見(jiàn)她已經(jīng)把頭扭過(guò)去了，便也低頭開(kāi)始奮筆疾書了。下課了，我對(duì)她微微笑，她也給了我一個(gè)微笑……
還有一次是在放學(xué)后，那天，我寫完作業(yè)，和她一起跳橡皮筋。一不小心腳給扭傷了，就一屁股坐在地上，哇哇大哭起來(lái)。她見(jiàn)我這樣便過(guò)來(lái)問(wèn)我傷到哪兒了，疼得厲害嗎？還安慰我，讓我不要再哭了。我的腳扭了，以后不能來(lái)上學(xué)了。她就每天來(lái)幫我輔導(dǎo)落下的'功課，然后臨走前，把我的作業(yè)帶給老師批改，就這樣，我的功課不但沒(méi)有萍，返校時(shí)寫的文章還在班上被老師當(dāng)作范文來(lái)朗讀呢！這得感謝我的好朋友——WQD。
我真心推薦WQD，希望她能得到這枚“友誼獎(jiǎng)?wù)隆保驗(yàn)樗钱?dāng)之無(wú)愧的！
友愛(ài)作文7
我永遠(yuǎn)相信，人世間不只是心靈的沙漠，感情的冰窯，各種至善至真的友情，筑起了一道道最美的風(fēng)景�！}記
一段精彩的人生總是擁有著各種各樣的愛(ài)，譬如愛(ài)情，譬如親情的愛(ài)。而友愛(ài)，則是人生中一道絢麗的彩虹，既是美麗，又是人生中必不可少的。
人生中會(huì)遇到無(wú)數(shù)的朋友，或許在幾年以后會(huì)忘記，但我的生命中卻存在著一個(gè)不會(huì)忘記的好朋友——梔子。
交友時(shí)，會(huì)有快樂(lè)，會(huì)有悲傷。但這些多姿多彩的回憶，才是我們最值得珍惜的地方。
在那個(gè)炎熱的夏天，我認(rèn)識(shí)了我人生中第一個(gè)朋友——梔子。也是從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始，我的生活變得多姿多彩起來(lái)。
"小意，出去玩吧！"幾乎認(rèn)識(shí)的每個(gè)下午，梔子都會(huì)這樣找我，這樣帶我出去玩耍。
"好��！"幾乎認(rèn)識(shí)的每個(gè)下午，每當(dāng)梔子找我時(shí)，我都會(huì)這樣興奮的回答。
也不知道是什么時(shí)候開(kāi)始，互相的稱呼變得親昵起來(lái)；不知道是什么時(shí)候開(kāi)始，我們彼此漸漸開(kāi)始親近。像普通的閨蜜一樣，一起做頭發(fā)，一起玩鬧，一起給對(duì)方起外號(hào)，一起吸著珍珠奶茶對(duì)走過(guò)的好看的男孩發(fā)花癡。
梔子的笑聲非常好聽(tīng)，就像那風(fēng)中搖曳的風(fēng)鈴，清脆中透露著青春的活力，仿佛有著無(wú)盡的魔力，能夠帶到其他人，每當(dāng)梔子走到哪里，她的風(fēng)鈴般的笑聲便帶到哪里。
這是一對(duì)多么令人羨慕的好朋友啊！可是，在那個(gè)黑色六月，我卻和梔子絕交了。如今回想起來(lái)，心還是那樣抽疼。
梔子在考場(chǎng)上偷偷摸摸的舉動(dòng)，我清清楚楚的.看到了，而且，梔子往來(lái)清澈的眼神，竟有藏不住的心虛。似乎感覺(jué)到了看向她的目光，梔子第一次用這樣冷的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)："要是還想做好朋友，你就不要舉報(bào)了。"要不要舉報(bào)？當(dāng)時(shí)我為這個(gè)問(wèn)題糾結(jié)了許久，最終我還是高高舉起了手："老師······"
我不知道，當(dāng)我放下手的那一刻，我們的友情，也從此結(jié)束。
第一次，我對(duì)友愛(ài)有了一些感悟。友愛(ài)，它可以瞬間將你沐浴在溫暖的陽(yáng)光之中，也可以在你不知不覺(jué)時(shí)將你拉入冰冷的冰窟。
畢業(yè)聚會(huì)上，我們又相遇了。沒(méi)有別扭，沒(méi)有虛偽，我還是和以前一樣，對(duì)你燦爛一笑："hi，梔子！"梔子愣了一下，隨之會(huì)以一笑："hi，小意。"
或許很多很多年以后，我們還會(huì)相遇；或許很多很多年以后，一切的誤會(huì)不和都會(huì)煙消云散；或許我們還能夠做一對(duì)好朋友；很多很多年以后，我是否還記得梔子她那風(fēng)鈴般的笑聲呢？
如果時(shí)光可以倒流，我想在沒(méi)認(rèn)識(shí)梔子的時(shí)候，走到她面前，鼓起勇氣對(duì)她說(shuō)："你好，我們做朋友吧？"
友情，你就是那風(fēng)中搖曳的風(fēng)鈴！
友愛(ài)作文8
一個(gè)人每天都會(huì)目睹許多事，令人或歡喜、或悲傷、或憎惡、或感動(dòng)……這些在無(wú)形中被你的眼睛記錄下來(lái)，存入腦中。而其中一張每每被我重新拾起時(shí)，友愛(ài)的陽(yáng)光都會(huì)暖暖地灑滿心間。
“進(jìn)一個(gè)！進(jìn)一個(gè)！”一場(chǎng)足球賽正如火如荼地進(jìn)行著。3號(hào)球員控制著球，他快速向前帶著，鄰近球門，一撥、一扣，腳弓一推，正腳背射門，球進(jìn)了！竟是個(gè)烏龍球！也許只有他們這種六七歲的小娃娃才能搞錯(cuò)方向吧。可那3號(hào)卻渾然不知，沉浸在喜悅之中！他高高地跳起，揮動(dòng)著手臂向上舉起，剛要“耶”地喊出聲來(lái)，卻仿佛意識(shí)到了什么……一旁觀眾的噓聲，對(duì)方球員面露的喜色，裁判中場(chǎng)發(fā)球的`哨聲和標(biāo)志著乙方發(fā)球的手勢(shì)，都正告訴他：這是個(gè)烏龍球！他的笑容凝滯了，揚(yáng)起的眼角慢慢垂下，高舉起的雙手緩緩落下，一朵淚花念著一絲無(wú)奈、一絲自責(zé)。他默默恢復(fù)站位，靜寂一片。隊(duì)友圍攏過(guò)來(lái)，他閉上雙眼，仿佛等待這隨之而來(lái)的隊(duì)友的責(zé)怪……出乎意料：一位伙伴摟住他輕拍他的后背；一位瀟灑地拍著他的肩：“搞錯(cuò)家門而已！”；一位和他擊掌：“丟個(gè)球算什么，加油！”伙伴們和他擁在一起……3號(hào)半張著嘴，抬起頭來(lái)，與隊(duì)友們鼓勵(lì)的眼神相會(huì)，他擦干眼角和伙伴們的手疊到一起，下壓，隨著一聲“加油！”他們?cè)俅伪寂茉趫?chǎng)上，在此揮灑汗水。觀眾的噓聲化為了掌聲，震蕩在每個(gè)人的心底……
此時(shí)，比賽的輸贏結(jié)果已不再重要，他們的友愛(ài)和團(tuán)結(jié)使在場(chǎng)的每個(gè)人為之動(dòng)容。太陽(yáng)與白云相依，我的心中涌動(dòng)著一股暖流，那是友愛(ài)的激流！這美好的畫面被鐫刻在時(shí)光深處，釀成甘醇的佳釀，沉醉在每個(gè)角落！
友愛(ài)作文9
友愛(ài)是艘船，要用寬容去支撐舵它才一帆風(fēng)順，友愛(ài)是一首歌要用理解去歌唱，它才嘹亮動(dòng)人，友愛(ài)是一棵禾苗，要用互助去灌溉它才枝繁葉茂，友愛(ài)是一幅畫，要用真誠(chéng)去欣賞，它才美麗動(dòng)人，友愛(ài)帶給人得是溫馨與關(guān)懷。
一次學(xué)校組織春游，這天，晴空萬(wàn)里，云朵好像棉絮一樣潔白無(wú)暇，小鳥在樹(shù)上歡快地叫著，我們嘴里哼著小曲向目得地走去，心里洋溢著無(wú)盡得快樂(lè)與幸福，但是天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福，正在我們沉浸在幸福與歡樂(lè)中時(shí)，一輛“沒(méi)有眼睛”得汽車，飛快地向我們駛來(lái)，撞碎了我們美好得夢(mèng)，車駛過(guò)后，我們連忙看是否有人受傷，忽然我們看到王芳，只見(jiàn)她臉色蒼白，有氣無(wú)力地伏在地上，痛苦地呻吟著，怎么辦，怎么辦？我們和老師頓時(shí)都像熱鍋上得螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，這進(jìn)“機(jī)靈鬼”張利說(shuō)“捐錢，看�！睂�(duì)呀，前面就是一家醫(yī)院。我說(shuō)，說(shuō)完我們將計(jì)就計(jì)我們將身上所有得錢，甚至連一角錢也都捐了進(jìn)去，帶著王芳飛快地向醫(yī)院跑去，看病時(shí)，我們都十分擔(dān)心，有得緊鎖眉頭，有得竊竊私語(yǔ)。有得暗暗祈禱。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)一個(gè)上午得治療，醫(yī)生說(shuō)：“王芳暫無(wú)什么危險(xiǎn)，只是右腿骨折。”“骨折”天啊，這猶如一個(gè)晴天霹靂，讓我們不知所措。我們氣憤，我們抱怨為什么老天這么殘忍，讓我們?cè)谝粋�(gè)快樂(lè)得日子里卻遭如此橫禍。
在王芳住院期間，我們每天都看望她，為她解除心中得寂寞和病魔為她帶來(lái)得痛苦。老師每天為她補(bǔ)課講故事，艱苦得醫(yī)療生活結(jié)束了，王芳得身體漸漸地康復(fù)，我們也松了一口氣，心中得石頭，終于落地了，這進(jìn)王芳走到我們跟前對(duì)我們說(shuō)：“集體是溫暖得，友愛(ài)是偉大得�！碑�(dāng)天，我們開(kāi)了一個(gè)party，慶祝王芳身體康復(fù)，頓時(shí)我們感受到了友愛(ài)得偉大與神圣，集體得溫暖與呵護(hù)。
友愛(ài)作文10
在這個(gè)五彩繽紛的世界里，友愛(ài)無(wú)處不在，雖然你不知道它在哪里，但它確確實(shí)實(shí)就在你的生活中。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我來(lái)到了學(xué)校，繼而走進(jìn)了教室，教室里才來(lái)了幾個(gè)人，大概多于五個(gè)，少于十個(gè)吧！這也說(shuō)明了我今天早上來(lái)得很早。
當(dāng)我正準(zhǔn)備記錄一些東西時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我的文具盒沒(méi)帶。一下子，我感覺(jué)到我的世界里的陽(yáng)光全部消失，黑暗籠罩了一切，因?yàn)槲宜械墓P都在那個(gè)文具盒里。
于是，我開(kāi)始向我的一些好朋友借筆。先是陳娟借了我一支水筆，還用小刀切了一點(diǎn)橡皮給我。但僅有這些是不夠的。在往常，一支筆還能湊合，但對(duì)今天這么重要的.日子來(lái)說(shuō)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因?yàn)榻裉焓瞧谥锌荚嚾�。為了以防筆在考試途中沒(méi)用這個(gè)萬(wàn)一，我又開(kāi)始了我的借筆旅程。
“他”借我一支圓珠筆，“她”借我一支自動(dòng)筆，號(hào)稱“小嗇”的他借我一把尺。就這樣，大概五六分鐘吧，我就借到了很多筆，還借到了尺和膠帶。此時(shí)，我那顆七上八下的心終于恢復(fù)了平靜。同學(xué)們用他們的友愛(ài)之心為我驅(qū)走了黑暗，我的世界一下子又充滿了陽(yáng)光。
是��！愛(ài)的力量是偉大的，而友愛(ài)又顯得尤其珍貴！
友愛(ài)，它給人以溫暖，好比冬日的陽(yáng)光；友愛(ài)，它給人以清涼，猶如夏日的涼風(fēng)。同學(xué)們，讓我們一起去珍惜這真摯的友愛(ài)之情。因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能真正地理解生活，知道怎樣使這個(gè)世界更加多姿多彩。
友愛(ài)作文11
在平時(shí)的生活當(dāng)中，凡是學(xué)生，都得去上學(xué)。在學(xué)校里，總是會(huì)有很多很多的朋友，這些朋友依舊和你有兩種關(guān)系，一種是好朋友，一種是友愛(ài)。
有一些不起眼的友愛(ài)，有可能是讓你覺(jué)得是理所當(dāng)然的事，但是這些事有可能就成為一種美——友愛(ài)美。
在上一個(gè)星期，星期三的下午，被老師列為一整個(gè)下午 看交通知識(shí)的幻燈片時(shí)間，我是負(fù)責(zé)管理電腦的，所以我就管理開(kāi)關(guān)。看完了交通知識(shí)的幻燈片第一節(jié)課就完了，我就去關(guān)鎖，就看見(jiàn)桌面上有幾個(gè)多余的“家伙”，我就把它放進(jìn)了回收站，然后在回收站里把它徹底刪除了（其實(shí)也算不上徹底刪除，在電腦里還有原始文件），大家圍在身邊的就鬧意見(jiàn)說(shuō)：“下一節(jié)課也是看幻燈片，把幻燈片刪了看什么呀！”我沒(méi)有說(shuō)話，繼續(xù)做著這件理所當(dāng)然的事。
到了后來(lái)，在大家一起鬧意見(jiàn)的劉天皓，沖了出來(lái)，對(duì)大家說(shuō)：“我們踢她一腳怎么樣？”大家都鴉雀無(wú)聲，大家都以為劉天皓只是嘴上說(shuō)說(shuō)，不會(huì)做出來(lái)的�？墒钦l(shuí)也沒(méi)有想到，劉天皓不僅做出來(lái)了這件事，而且比自己說(shuō)的`還要做得狠。當(dāng)時(shí)我的小腹部正好對(duì)準(zhǔn)了電腦臺(tái)桌的一條邊，電腦臺(tái)桌是鐵做的。在乘我關(guān)機(jī)的時(shí)候，劉天皓跑到我的身后，故意地把我往里面一擠，我當(dāng)時(shí)很痛，劉天皓走后，我倒在地下，同學(xué)們來(lái)到我的身邊，其中劉煥鑫陪我到了醫(yī)務(wù)室，直到我擦了藥，陪我上了樓，她才肯離去。
大家可能認(rèn)為這能算什么友愛(ài)美？錯(cuò)了，生活中愛(ài)是點(diǎn)點(diǎn)滴滴，只要你肯細(xì)心觀察，你就能發(fā)現(xiàn)很多很多的愛(ài)，要知道愛(ài)無(wú)處不在。
友愛(ài)作文12
比起高大威猛的獅子，螞蟻微不足道，但比起團(tuán)結(jié)友愛(ài)，螞蟻就是王者。
有一天，我放學(xué)回家，看見(jiàn)一塊面包落在地上，上面沾滿了“小黑圈圈”，還不停地蠕動(dòng)著。我很好奇，就跑過(guò)去看，原來(lái)是一群螞蟻正在搬運(yùn)面包�！罢媸遣蛔粤苛Γ銈兡敲慈跣�，能搬動(dòng)?”我在心里嗤笑道。這時(shí)只見(jiàn)所有螞蟻都鉆到面包底下，使勁往“家”移，面包一會(huì)兒動(dòng)一下，一會(huì)兒動(dòng)一下，費(fèi)了九牛二虎之力，終于把面包拖回了“家”里。我不禁贊嘆道：“螞蟻真團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)就是力量啊!”
第二天上學(xué)的時(shí)候，我又情不自禁地來(lái)到了螞蟻洞處，只見(jiàn)它們排著整齊的`隊(duì)伍，有秩序地一個(gè)一個(gè)往外出，嘴里都叼著一塊食物，往高處爬去，我突然想起一句諺語(yǔ)“螞蟻搬家蛇過(guò)道，明日必有大雨到。”在第三天上學(xué)的時(shí)候，我半信半疑地帶了把傘，走到半路時(shí)居然真的下雨了。原來(lái)螞蟻還是天氣預(yù)報(bào)員呀!真了不起!
螞蟻越來(lái)越吸引我了，有次走在路上，見(jiàn)一群螞蟻在斗一只青蟲，我再一次被螞蟻吸引住了。我蹲在那兒，目不轉(zhuǎn)睛地看它們斗，有一些螞蟻去壓住它的頭和尾，有一些爬到青蟲的身上去咬它們，不一會(huì)兒青蟲就成了螞蟻們的大。，我還要去補(bǔ)課，于是大步跑去上課了。
螞蟻王國(guó)真是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的大家庭!
友愛(ài)作文13
那一次，在跳舞的時(shí)候，villi不小心摔斷了腳，腳趾甲微微翹起，腳流血了。
姐姐劉立即跑去幫助絨毛。她拿了一張紙給了維利。絨毛清洗傷口，包好腳，向老師請(qǐng)假，回去了。
后來(lái)，劉的姐姐請(qǐng)我們玩了一個(gè)“老鷹抓小雞”的.游戲。母雞媽媽是劉的妹妹，當(dāng)老師的是一只鷹，我們會(huì)養(yǎng)雞。
老師在前面開(kāi)了口，大聲喊道。我們就像身后的百足蟲，被“頭”甩了�！苞棥闭f(shuō)：“��！耶！耶！都是蛇的形狀。”在任何時(shí)候，我都做出一個(gè)狡猾的舉動(dòng)，抓住了一個(gè)同伴——張濤。他笨手笨腳的，總是往回跑。我站在中間，不得不原地轉(zhuǎn)圈。突然，他轉(zhuǎn)向左邊，抓住了李麗莎。李麗莎也這樣做了，但是出乎意料的是，李麗莎因?yàn)榈匕逄沽�。“啪”�?/p>
老師說(shuō)：“別玩了，看看李麗莎的情況就知道了�！崩蠋熆戳丝蠢铥惿那闆r，很有信心地說(shuō)：“唉，還好什么也沒(méi)發(fā)生�！�
最后，老師邀請(qǐng)我們每個(gè)人吃一個(gè)冰淇淋。可樂(lè)！
友愛(ài)作文14
一個(gè)陽(yáng)光燦爛的星期天，我滑著滑板車，準(zhǔn)備到體育場(chǎng)去玩。過(guò)馬路時(shí)，看見(jiàn)一位老爺爺拄著拐杖顫巍巍地走著，看樣子，也想穿馬路吧！這馬路是交通要道，車輛川流不息……我正尋思著，忽然，從老爺爺身后跑出一位大哥哥，穿著校服，是個(gè)高中生，只見(jiàn)他伸出手，攙扶著老爺爺，慢慢地走過(guò)斑馬線……
我來(lái)到體育場(chǎng)上，撒開(kāi)腿，滑得正歡突然前面有一輛自行車飛馳而來(lái)，我急忙剎車，但是人被一股慣性所推動(dòng)，“飛”了起來(lái)。我想：這下糟了，非摔個(gè)人仰馬翻不可。正當(dāng)我要摔在地上時(shí)，我感覺(jué)到一雙手把我扶了起來(lái)。我抬頭一看，原來(lái)是一位大姐姐，她笑著對(duì)我說(shuō)：“小妹妹，滑車可要小心點(diǎn)，來(lái)，我來(lái)教你�！闭f(shuō)著，她伸出手來(lái)，一手扶著攏頭，一手緊緊地拉著我……
滑得盡興之后，我駛出體育場(chǎng)，來(lái)到那條回家的路上。這是條林陰小路，時(shí)常有人帶了孩子散步。這不，一個(gè)胖乎乎的小男孩從我身邊跑過(guò)，看上去才一歲多，走路還不穩(wěn)，踉踉蹌蹌的`。他跑著跑著，忽然一個(gè)趔趄，摔了一跤，“哇——”他哭了起來(lái)。我急忙把滑板車放在一邊，急步?jīng)_過(guò)去，伸手扶起他，邊幫他拍去身上的灰塵，邊沖他做了個(gè)鬼臉，小男孩破涕為笑……
手，友愛(ài)的橋梁。我想，如果每個(gè)人都伸出一雙手，那么，世界將變更溫馨更可愛(ài)
友愛(ài)作文15
在遠(yuǎn)洋小學(xué)這個(gè)大家庭中，幸福在人與人之間傳遞。每個(gè)人都會(huì)傳遞幸福，也會(huì)得到他人給予的幸福。
一天的上午最后一節(jié)體育課下課時(shí)，朱琦云同學(xué)把一件羽絨背心交給了我，對(duì)我說(shuō)：“這是我在操場(chǎng)上撿到的.，失主一定很著急。”
我連忙接過(guò)背心，跑到班里一問(wèn)，結(jié)果不是我們班同學(xué)丟的。這可怎么辦呢？對(duì)了，可以去大隊(duì)部。剛走到門口，張弛同學(xué)迎面走來(lái)，他問(wèn)清了情況，毫不猶豫地說(shuō)：“我跟你一塊兒去吧！”我說(shuō)“好”，就拉著他的手往外跑去。我們這是第一次去大隊(duì)部，用了15分鐘才找到。沒(méi)想到大隊(duì)部的門是鎖著的，我們撲了個(gè)空。這下，我們都有點(diǎn)傻眼了。突然，張弛眼前一亮，說(shuō)：“我們?nèi)バｉL(zhǎng)室和教導(dǎo)處看看�！蔽覀儽承牡袅硕疾铧c(diǎn)忘了撿，趕緊奔向校長(zhǎng)室和教導(dǎo)處，可是都沒(méi)人。我倆急得直跺腳。唉！沒(méi)辦法，我們只能先回班了。到班里一看，同學(xué)們都吃上午飯了。我心里有事，匆匆盛了一些飯菜，胡亂扒了幾口，抬頭一看，好像心有靈犀似地，張弛也在看我呢。我連忙收起飯盒，拎起羽絨背心，和他又跑出了教室�？墒悄菐讉�(gè)地方還是沒(méi)人。這時(shí)，我忽然想起：剛才出門時(shí)好像看見(jiàn)大隊(duì)長(zhǎng)朱丹了，由于跑的太急，居然忽略了。我們把羽絨背心直接交給她不就行了！張弛一聽(tīng)，連忙說(shuō)：“我好想也看見(jiàn)了�！蔽覀冇窒虬嗬镲w奔回去。
果不其然，朱丹同學(xué)還沒(méi)離開(kāi)。我們把背心交給了朱丹同學(xué)，請(qǐng)她幫忙找尋失主。在當(dāng)天下午的廣播中，朱丹同學(xué)表?yè)P(yáng)了我，我很高興。
我高興不是因?yàn)槲腋闪艘患檬�，而是因�(yàn)槲覀鬟f了一份幸福。遠(yuǎn)洋小學(xué)當(dāng)中，這樣的事不計(jì)其數(shù)，我們一定要將遠(yuǎn)洋小學(xué)變成一片幸福的海洋。
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