愛因斯坦的故事15篇

愛因斯坦的故事1

　　愛因斯坦小時候是個十分貪玩的孩子。他的母親常常為此憂心忡忡，母親的再三告誡對他來講如同耳旁風(fēng)。直到16歲的那年秋天，一天上午，父親將正要去河邊釣魚的愛因斯坦攔住，并給他講了一個故事，正是這個故事改變了愛因斯坦的一生。故事是這樣的：

　　“昨日”，愛因斯坦父親說，“我和咱們的鄰居杰克大叔去清掃南邊工廠的一個大的.煙囪。那煙囪只有踩著里邊的鋼筋踏梯才能上去。你杰克大叔在前面，我在后面。我們抓著扶手，一階一階地最后爬上去了。下來時，你杰克大叔依舊走在前面，我還是跟在他的后面。之后，鉆出煙囪，我們發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的事情：你杰克大叔的后背、臉上全都被煙囪里的煙灰蹭黑了，而我身上竟連一點煙灰也沒有。”

　　愛因斯坦的父親繼續(xù)微笑著說：“我看見你杰克大叔的模樣，心想我肯定和他一樣，臉臟得像個小丑，于是我就到附近的小河里去洗了又洗。而你杰克大叔呢，他看見我鉆出煙囪時干干凈凈的，就以為他也和我一樣干凈呢，于是就只草草洗了洗手就大模大樣上街了。結(jié)果，街上的人都笑痛了肚子，還以為你杰克大叔是個瘋子呢。”

　　愛因斯坦聽罷，忍不住和父親一齊大笑起來。父親笑完了，鄭重地對他說，“其實，別人誰也不能做你的鏡子，只有自我才是自我的鏡子。拿別人做鏡子，白癡或許會把自我照成天才的�！�

　　愛因斯坦聽了，頓時滿臉愧色。

　　愛因斯坦從此離開了那群頑皮的孩子們。他時時用自我做鏡子來審視和映照自我，最后映照出了他生命的熠熠光輝。

愛因斯坦的故事2

　　1955年4月18日，愛因斯坦因腹主動脈瘤（Abdominal aortic aneurysm）破裂逝世于普林斯頓。一位名叫托馬斯·哈維的普林斯頓醫(yī)院病理醫(yī)生在驗尸過程中，在未經(jīng)愛因斯坦他的家人允許下，私自取下愛因斯坦的大腦保存，這位病理醫(yī)生希望未來神經(jīng)科學(xué)界能夠研究愛因斯坦的`大腦，以發(fā)現(xiàn)愛因斯坦那么聰明的原因（愛因斯坦的腦）。為遵照愛因斯坦的遺囑，他死后并沒有舉行任何喪禮，也不筑墳?zāi)�，不立紀念碑，骨灰撒在永遠保密的地方，目的是不會令埋葬他的地方成為圣地。愛因斯坦的后半生一直從事尋找統(tǒng)一場論的工作，不過這項工作沒有獲得成功，對此，著名的愛氏研究專家亞伯拉罕·派斯曾說：“愛因斯坦在1925年之后就應(yīng)該去釣魚，而不是繼續(xù)做研究”�，F(xiàn)在，尋找比統(tǒng)一場論包含內(nèi)容更廣泛、能夠統(tǒng)一解釋各種基本相互作用的理論，是理論物理學(xué)研究的中心問題之一。

愛因斯坦的故事3

　　愛因斯坦小時候是個十分貪玩的孩子。他的母親常常為此憂心忡忡，母親的再三告誡對他來講如同耳旁風(fēng)。直到16歲的那年秋天，一天上午，父親將正要去河邊釣魚的愛因斯坦攔住，并給他講了一個故事，正是這個故事改變了愛因斯坦的一生。故事是這樣的：

　　“昨天”，愛因斯坦父親說，“我和咱們的鄰居杰克大叔去清掃南邊工廠的一個大*囪。那煙囪只有踩著里邊的鋼筋踏梯才能上去。你杰克大叔在前面，我在后面。我們抓著扶手，一階一階地終于爬上去了。下來時，你杰克大叔依舊走在前面，我還是跟在他的后面。后來，鉆出煙囪，我們發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的'事情：你杰克大叔的后背、臉上全都被煙囪里的煙灰蹭黑了，而我身上竟連一點煙灰也沒有�！�

　　愛因斯坦的父親繼續(xù)微笑著說：“我看見你杰克大叔的模樣，心想我肯定和他一樣，臉臟得像個小丑，于是我就到附近的小河里去洗了又洗。而你杰克大叔呢，他看見我鉆出煙囪時干干凈凈的，就以為他也和我一樣干凈呢，于是就只草草洗了洗手就大模大樣上街了。結(jié)果，街上的人都笑痛了肚子，還以為你杰克大叔是個瘋子呢。”

　　愛因斯坦聽罷，忍不住和父親一起大笑起來。父親笑完了，鄭重地對他說，“其實別人誰也不能做你的鏡子，只有自己才是自己的鏡子。拿別人做鏡子，白癡或許會把自己照成天才的。”

　　愛因斯坦聽了，頓時滿臉愧色。

　　愛因斯坦從此離開了那群頑皮的孩子們。他時時用自己做鏡子來審視和映照自己，終于映照出了他生命的熠熠光輝。

愛因斯坦的故事4

　　愛因斯坦的鏡子

　　愛因斯坦16歲那年，由于整日同一群調(diào)皮孩子在一起，致使幾門功課不及格。一個周未的早晨，愛因斯坦正拿著釣魚竿準傋和那群孩子一起去釣魚，父親揀住了他，心平氣和地對他說：“愛因斯坦，你整日貪玩，功課不及格，我和你母親很為你的前途擔(dān)憂。”

　　“有甚么好擔(dān)憂的?杰克和羅伯特他們也沒及格，不照樣去釣魚嗎?”

　　“孩子，你千萬不能這樣想。”父親充滿關(guān)愛地望著愛因斯坦說：“在我們故鄉(xiāng)流傳著這樣一個寓言，我希望你能認真地聽一聽�！�

　　“有兩只貓在屋頂上玩要，一不小心，一只貓抱著另一只貓掉到了煙窗里。當(dāng)兩只貓從煙窗爬出來時，一只貓的臉上沾滿了黑煙，而另一只貓的臉上卻干干凈凈。干凈的貓看見滿臉黑灰的貓，以為自己的臉也又臟又丑，便快步跑到河邊洗了臉。而黑臉貓看見干凈的貓，以為自己的臉也是干凈的，就大遙大擺到街上閑逛了�！�

　　“愛因斯坦，誰也不能成為你的鏡子，只有自己才是自己的鏡子。拿別人做自己的鏡子，天才也許會照成傻瓜�！� 愛因斯坦聽后，羞愧地放下魚竿，回到自己的小屋里。

　　從此，愛因斯坦時常拿自己作為鏡子來審視和影照自己，并不斷地自我暗示：我是獨一無二的，我沒有必要像別人一樣平庸。這就是愛因斯坦之所以成為愛因斯坦的原因。

　　三只小板凳

　　愛因斯坦小的時候，有一次上手工課，他想做一只小木凳。下課鈴響了，同學(xué)們爭先恐后拿出自己的作品，交給了漂亮又嚴厲的女教師。愛因斯坦沒有拿出自己的'作品，急得滿頭大汗。女教師寬厚地望著這個數(shù)學(xué)、幾何方面非常出色的男孩，相信他能交上一件好作品。

　　第二天，愛因斯坦交給女教師的是一個制作得很粗糙的小板凳，一條凳腿還釘偏了。滿懷期望的女教師十分不滿地對全班同學(xué)說：“你們有誰見過這么糟糕的凳子?”同學(xué)們竊笑著紛紛搖頭。老師又看了愛因斯坦一眼，生氣地說：“我想，世界上不會再有比這更壞的凳子了�！苯淌依镆魂嚭逍�。

　　愛因斯坦臉上紅紅的，他走到老師面前，肯定地對老師說：“有，老師，還有比這更壞的凳子�！苯淌依镆幌伦屿o下來，大家都迷惑不解地望著愛因斯坦。他走回自己的座位，從書桌下拿出兩個更為粗糙的木板凳，說：“這是我第一次和第二次制作的，剛才交給老師的是第三個木板凳。雖然它并不使人滿意，可是比起前兩個總要強一些。”

　　這回大家都不笑了，女教師向愛因斯坦親切又深思地點著頭，同學(xué)們也向他投去敬佩和贊許的目光。

　　這個小故事讓我們看到愛因斯坦的韌性，在他不滿意自己的小板凳的時候，他又再次投入制作。他一共制作了三個小板凳，最后的一個比前兩個要好一些。在制作小板凳的過程中，愛因斯坦表現(xiàn)了他對自己的態(tài)度，那就是無論做任何事，他都要力求做好，完全釋放自己的能量，不滿足已有的成績，讓自己的潛能充分發(fā)揮。

愛因斯坦的故事5

　　這個寒假，許多本書讓我受益良多，其中一本是我領(lǐng)悟了許多，那就是《愛因斯坦的故事》。

　　阿爾伯特·愛因斯坦，這個當(dāng)年被校長認為“干什么都不會有作為”的笨學(xué)生，經(jīng)過艱苦的努力，成了現(xiàn)代物理學(xué)的創(chuàng)始人和奠基人，成了現(xiàn)代最杰出的物理學(xué)家。

　　愛因斯坦出生在德國的一個小城鎮(zhèn)，他剛生下來的時候，腦袋特別大，與他身體的比例很不協(xié)調(diào)，尤其是后腦勺，不但大，而且有棱有角。當(dāng)愛因斯坦3歲時才“咿呀”學(xué)語，支支吾吾，前言不搭后語，看著舉止遲鈍的愛因斯坦，父母開始憂慮。當(dāng)他10歲時，父母送他去上學(xué)，在學(xué)校里，愛因斯坦受到了老師和同學(xué)的嘲笑，大家都稱他為“笨家伙”。學(xué)校要求學(xué)生上下課都按軍事口令進行，由于愛因斯坦的反應(yīng)遲鈍，經(jīng)常被教師呵斥、罰站。有的老師甚至指著他的鼻子罵：“這鬼東西真笨，什么課程也跟不上！”給我印象最深的是這樣一件事：一次工藝課上，老師從學(xué)生的作品中挑出一張做得很不像樣的木凳對大家說：“我想，世界上也許不會有比這更糟糕的凳子了！”在哄堂大笑中，愛因斯坦紅著臉站起來說：“我想，這種凳子是有的！”說著，他從課桌里拿出兩個更不像樣的凳子，說：“這是我前兩次做的，交給您的是第三次做的，雖然還不行，卻比這兩個強得多！”一口氣講了這么多話，愛因斯坦自己也感到吃驚。老師更是目瞪口呆，坐在那里不知說什么好。這樣一個孩子居然能說出這么令人佩服的`話，可見愛因斯坦是個上進的孩子。還記得當(dāng)許多年輕人纏住他，要他說出成功的秘訣時，他寫下了一個公式：A=x+y+z，并解釋道：“A表示成功，x表示勤奮，y表示正確的方法，那么z呢，則表示務(wù)必少說空話�！痹S多年來，愛因斯坦的這個神奇的成功等式一直被人們傳頌著。從愛因斯坦的奮斗歷程中，我們不難看出，正是勤奮、正確的方法和少說空話使愛因斯坦由笨頭笨腦變?yōu)榫奕说摹?/p>

　　愛因斯坦有一次在巴黎大學(xué)演講時說：“如果我的相對論證實了，德國會宣布我是個德國人，法國會稱我是世界公民。但是，如果我的理論被證明是錯的，那么，法國會強調(diào)我是個德國人，而德國人會說我是個猶太人。”愛因斯坦大學(xué)畢業(yè)時，正趕上經(jīng)濟危機爆發(fā)，由于他是猶太人血統(tǒng)，又沒有關(guān)系，沒有錢，所以只好失業(yè)在家。為了生活，他只好到處張貼廣告，靠講授物理獲得每小時3法郎的生活費。這段失業(yè)的時間，給了愛因斯坦很大的幫助。在授課過程中，他對傳統(tǒng)物理學(xué)進行了反思，促成了他對傳統(tǒng)學(xué)術(shù)觀點的猛烈沖擊。經(jīng)過高度緊張興奮的五個星期的奮斗，愛因斯坦寫出了9000字的論文《論動體的電動力學(xué)》，狹義相對論由此產(chǎn)生。可以說，這是物理學(xué)史上的一次決定性的、偉大的宣言，是物理學(xué)向前邁進的又一里程碑。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)愛因斯坦這種自強不息、堅持不懈的精神。

　　其中，愛因斯坦父親說過的一句話讓我銘記在心：“別人誰也不能做你的鏡子，只有自己才是自己的鏡子。拿別人做鏡子，白癡或許會把自己照成天才的�！彼�以，愛因斯坦時時用自己做鏡子來審視和映照自己，終于映照出生命中的褶褶光輝。

　　讀完了《愛因斯坦的故事》，我深思熟慮。每個人都應(yīng)堅信，自己就是天才，只有自己不斷努力奮斗，自強不息，永遠不能泄氣；每個人都有其不同的人生目標(biāo)和生活方式，自己才是自己在這個世界上最可靠的人生向?qū)�。這就是我對這本書的理解。

愛因斯坦的故事6

　　1900年，德國著名物理學(xué)家普郎克和兒子一起在自己的花園里散步，他神情沮喪，很遺憾地對兒子說：“孩子，十分遺憾，今天有個發(fā)現(xiàn)。它和牛頓的發(fā)現(xiàn)同樣重要�！痹瓉�，他提出量子力學(xué)假設(shè)及普朗克公式。

　　他沮喪的原因，是因為這個發(fā)現(xiàn)推翻了他一直崇拜井虔誠信奉為權(quán)威的牛頓理論、為了不侵犯權(quán)威，他終于宣布取消自己的假設(shè)。

　　人類本應(yīng)因權(quán)威而受益，卻不料竟因權(quán)威而受害，普朗克教授自己也許沒有想到，他這一猶豫，使物理學(xué)理論停滯了幾十年。

　　與普朗克教授不同，愛因斯坦卻敢于沖破權(quán)威圣圈，大膽突進，贊賞普朗克假設(shè)并向縱深引申，提出了光量子假說，奠定了量子力學(xué)的.基礎(chǔ)。那一年，他才26歲。隨后，愛因斯坦又推翻了牛頓的絕對時間和空間的理論，創(chuàng)立了震驚世界的相對論， 一舉成名，成了一個更偉大的權(quán)威。

　　兩種人，兩種性格，兩種表現(xiàn)，造成兩種結(jié)果。如果普朗克能像愛因斯坦一樣，不迷信權(quán)威，而是勇敢地向前人挑戰(zhàn)。那么，愛因斯坦所取得的成果，或許應(yīng)該記在普朗克名下了。

愛因斯坦的故事7

　　1、詼諧相對論

　　一次，一群青年學(xué)生包圍了從德國移居美國的愛因斯坦的住宅，要他用“最簡單的話”解釋清楚他的“相對論”。

　　當(dāng)時，據(jù)說全世界只有幾個科學(xué)家看得懂他關(guān)于“相對論”的著作。

　　愛因斯坦走出住宅，對這些青年說：“比方這么說——你同一個美麗的姑娘坐在火爐邊，一個鐘頭過去了，你覺得好像只過了5分鐘！反過來，你一個人孤單地坐在熱氣逼人的火爐邊，只過了5分鐘，但你卻像坐了一個小時�！�—喏，這就是相對論！”

　　2、一個園藝工和愛因斯坦的故事

　　1942年，35歲的托馬森已經(jīng)是美國普林斯頓市一個小有名氣的園藝工，他曾受邀為很多大富翁的花園做園藝護理，并且頗受好評。

　　5月，一個叫杜卡斯的助理找到托馬森，也想讓他為老人的花園做園藝工。老人今年63歲，主要工作是科學(xué)研究。休閑時光只做兩件事：，一個是散步；一個是拉小提琴。而且，老人小提琴拉得不錯，從6歲就開始練，算是童子功。

　　一天，托馬森正在為草坪修剪，突然從花園中傳來小提琴悠揚的旋律，時而高亢，時而低沉。愛好音樂的托馬森順著琴聲望去，只見一個老人正在如癡如醉地演奏著，心無旁騖。

　　托馬森禁不住駐足聆聽，聽到酣處他微微閉上眼睛享受著，突然他睜開了眼睛，上前對老人說：“先生，您是不是有個音調(diào)拉得太高了？”老人上下打量了一下托馬森，疑慮地想：“看這個園藝工的穿著打扮如此粗俗，沒想到竟然懂音律�！�

　　想是這么想，但老人并沒有言語，繼續(xù)拉琴。但是，一段時光之后，老人的疑心越來越重，總覺得小提琴拉得走調(diào)了。老人索性停了下來，興致盎然地和托馬森討論起來。

　　一個星期之后，托馬森再次來老人家修剪草坪，完成工作之后，老人拉著托馬森的手說：“我根據(jù)你的推薦，苦練了一個星期，你看這次拉得怎樣？”說完，老人熟稔地操起了琴弓。

　　“這次沒有跑調(diào)，但有個節(jié)拍還是拉得不算理想。”聽完演奏，托馬森直言不諱地說。老人心領(lǐng)神會地點點頭表示虛心理解。俄而，老人親切地說：“你還有什么指教嗎？”這時，托馬森好像意識到有些不妥，愧疚地說：“先生，我對音樂也是一知半解，您還是去找專業(yè)的音樂人才行啊。”

　　老人笑了笑，說：“我以前找過專業(yè)人士，但他們都是夸獎我拉得好，沒有一個人像你這樣，提出如此中肯意見的，我真要感謝你才對，你這樣的人才配得上真正的朋友�！�

　　托馬森被老人捧得臊紅了臉，羞愧地說：“我只是實話實說罷了，雖然我沒有讀過多少書，但感覺人只要真誠就必須能找到朋友�！�

　　是啊，一個人只要真誠就能交到真正的朋友。

　　之后，托馬森和老人成了摯友，每個星期都要來老人的住所切磋琴技。托馬森也明白了，這個老人就是大名鼎鼎的科學(xué)家阿爾伯特·愛因斯坦。

　　3個月后的一天，助手杜卡斯對愛因斯坦說：一個政要要來拜訪您。愛因斯坦擺擺手說：“讓他下次再來吧，我已經(jīng)有約了�！辈灰粫�兒，只見托馬森拿著園藝工具走進了愛因斯坦的院子。

　　再之后，因愛因斯坦的性格有點孤僻，他去世后，關(guān)于生活方面的資料寥寥可數(shù)。1979年，在愛因斯坦誕辰100周年的時候，一個叫托馬森的老人根據(jù)回憶，撰寫了一本新書，書名叫《一個園藝工和愛因斯坦的故事》，書中披露了愛因斯坦一些鮮為人知的往事，沒想到成了暢銷書。

　　書的扉頁寫道：人不管貧窮還是富有，不管顯赫還是卑微，只要真誠就能找到知音，愿天下的人都真誠相待。

　　3、職業(yè)模特兒

　　一頭亂蓬蓬的白發(fā)，一張布滿皺紋的臉。一撮橫七豎八翹起的胡子，一雙淺棕色陷入深思的眼睛——這是藝術(shù)家為我們留下的愛因斯坦的形象。

　　愛因斯坦性情溫和，心地善良，從來不忍心拒絕攝影師、畫家、雕塑家的請求。然而，要應(yīng)付絡(luò)繹不絕的藝術(shù)家，擺出他們所需要的各種姿態(tài)實在花費了他的很多時光。

　　有一次，一位萍水相逢的客人問及他的職業(yè)時，他毫不思考地回答道：“職業(yè)模特兒！”

　　4、國籍的歸屬

　　20世紀30年代，愛因斯坦有一次在巴黎大學(xué)演講說：“如果我的相對論證實了，德國會宣布我是個德國人，法國會稱我是世界公民。但是，如果我的理論被證明是錯的，那么，法國會強調(diào)我是個德國人，而德國會說我是個猶太人�！保�韓國人說：別爭了，愛因斯坦祖籍韓國）

　　5、談笑對批判

　　1930年，德國出版了一本批判相對論的書，書名叫做《一百位教授出面證明愛因斯坦錯了》。

　　愛因斯坦聞訊后，聳聳肩道：“100位？干嗎要這么多人？只要能證明我真的錯了，哪怕是一個人出面也就足夠了�！�

　　6、記憶也過人

　　愛因斯坦在美國演講，有人問：“你可記得聲音的速度是多少？你如何記下許多東西？”

　　愛因斯坦簡單答道：“聲音的速度是多少，我務(wù)必查辭典才能回答。因為我從來不記在辭典上已經(jīng)印著的東西，我的記憶力是用來記憶書本上沒有的東西�！�

　　7、宴會的故事

　　愛因斯坦出席了一次為他舉辦的正式宴會，男賓都打領(lǐng)帶，女賓都穿裸肩的禮服。

　　他的太太因感冒未曾參加，見愛因斯坦回家，就急忙詢問宴會的情形。

　　于是，愛因斯坦告訴她，今晚有哪些著名的科學(xué)家出席。

　　太太打斷他的`話，問：“不要管那些，你告訴我太太們穿的什么衣服？”

　　“我可真的不明白，”愛因斯坦認真地回答，“從桌子以上的部分看，她們沒有穿什么東西。而在桌子以下的那部分，我可不敢偷看�！�

　　8、一件舊大衣

　　一天，愛因斯坦在紐約的街道上遇見一位朋友。

　　“愛因斯坦先生，”這位朋友說，“你似乎有必要添置一件新大衣了。瞧瞧，你身上這件多舊呀！”

　　“這有什么關(guān)系？反正在紐約誰也不認識我，”愛因斯坦回答說。

　　幾年后，他們又偶然相遇。這時，愛因斯坦已成為一個著名的物理學(xué)家，但還穿著那件大衣。他的朋友又不厭其煩地勸他去換件新大衣。

　　“何必呢！”他說，“反正這兒每個人都認識我了。”

　　9、印象–智者自嘲

　　愛因斯坦曾為一對年輕朋友證婚。幾年后，那對夫婦帶小兒子來看他。孩子看了愛因斯坦一眼就嚎啕大哭起來，弄得這對夫婦很難為情。幽默的愛因斯坦卻摸著孩子的頭，高興地說：“你是第一個肯當(dāng)面說出對我的印象的人�！�

　　10、真假司機

　　偉大的物理學(xué)家愛因斯坦因提出相對論而舉世聞名，此后，發(fā)生了這樣一個故事。

　　盛名之下的愛因斯坦每一天忙于應(yīng)付不計其數(shù)的大學(xué)請他作演講，搞得他疲憊不堪！愛因斯坦每次到大學(xué)去都是由專職司機理查開車送他，一到會場后，理查就在臺下聽演講，一向做了30來次聽眾，而且每次都是聚精會神，從頭聽到尾。

　　理查是位風(fēng)趣的美國人，一天他向疲于奔命的愛因斯坦提推薦：

　　“您實在太辛苦了，也必須講煩了，您的演講資料我能夠背下來了，我想下次演講時讓我穿著您的衣服，讓我來代您演講直到被發(fā)現(xiàn)為止，能夠嗎？”

　　“妙啊，反正那里認得我的人也不多�！蓖瑯痈挥陲L(fēng)趣的愛因斯坦回答道。

　　此后的那場演講，穿著愛因斯坦衣服的理查對于相對論的解說沒有任何差錯，他把愛因斯坦的表情和動作也模仿的惟妙惟肖。愛則打扮成司機，不僅僅開車送理查來演講，而且坐在臺下認真聽講。

　　然而，就在演講結(jié)束，理查準備下臺時，一件意料不到的事最后發(fā)生了。

　　一位教授模樣的先生站起來，像發(fā)連珠炮似的提出了許多問題。

　　真的愛因斯坦靜坐在會場的角落，心中吃驚不小，但他表情上還是若無其事。

　　假的愛因斯坦卻簡單地對那位教授說：

　　“你的這些問題很簡單，連我的司機都能回答......喂，理查，你上來幫我做些說明吧！”

　　于是，真正的愛因斯坦這時才步上講臺，并迅速地對問題作了說明！

愛因斯坦的故事8

　　愛因斯坦上學(xué)前的一天，他生病了，本來沉靜的孩子更像一只溫順的小貓，靜靜地蜷伏在家里，一動也不動。父親拿來一個小羅盤給兒子解悶。

　　愛因斯坦的小手捧著羅盤，只見羅盤中間那根針在輕輕地抖動，指著北邊。他把盤子轉(zhuǎn)過去，那根針并不聽他的話，照舊指向北邊。愛因斯坦又把羅盤捧在胸前，扭轉(zhuǎn)身子，再猛扭過去，可那根針又回來了，還是指向北邊。不管他怎樣轉(zhuǎn)動身子，那根細細的紅色磁針就是頑強地指著北邊。

　　小愛因斯坦忘掉了身上的病痛，只剩下一臉的驚訝和困惑：是什么東西使它總是指向北邊呢？這根針的四周什么也沒有，是什么力量推著它指向北邊呢？愛因斯坦67歲時仍然為童年時的“羅盤經(jīng)歷”感慨萬千。

　　他在《自述》中說：當(dāng)我還是一個四、五歲的小孩，在父親給我看一個羅盤的時候，就經(jīng)歷過這種驚奇。這只指南針以如此確定的方式行動，根本不符合那些在無意識的概念世界中能找到位置的事物的本性的（同直接‘接觸’有關(guān)的作用）。我現(xiàn)在還記得，至少相信我還記得，這種經(jīng)驗給我一個深刻而持久的印象。我想一定有什么東西深深地隱藏在事情后面。凡是人從小就看到的事情，不會引起這種反應(yīng)；他對于物體下落，對于風(fēng)和雨，對于月亮或者對于月亮?xí)�不會掉下來，對于生物和非生物之間的區(qū)別等都不感到驚奇。

　　小小的羅盤，里面那根按照一定規(guī)律行動的磁針，喚起了這位未來的科學(xué)巨匠的好奇心——探索事物原委的好奇心。而這種神圣的好奇心，正是萌生科學(xué)的幼苗。

　　1953年3月14日，愛因斯坦在74歲生日宴會之前，舉行了一個簡短的記者招待會。會上，他收到一份書面的短信。信上第一個問題就是：“據(jù)說你在5歲時由于一只指南針，12歲時由于一本歐幾里得幾何學(xué)而受到?jīng)Q定性的影響。這些東西對你一生的`工作果真有過影響嗎？”

　　愛因斯坦看了微微一笑，回答說：“我自己是這樣想的。我相信這些外界的影響對我的發(fā)展確是有重大影響的�！睈垡蛩固菇酉聛淼幕卮鹚坪醺�饒有趣味：“但是人很少洞察到他自己內(nèi)心所發(fā)生的事情。當(dāng)一只小狗第一次看到指南針時，它可能沒有類似的影響，對許多小孩子也是如此。事實上決定一個人的特殊反應(yīng)的究竟是什么呢？在這個問題上，人們可以設(shè)想各種或多或少能夠說得通的理論，但是決不會找到真正的答案。”

　　的確，一個兒童的一次偶然經(jīng)歷和日后偉大的科學(xué)發(fā)現(xiàn)之間，大概怎幺推論，也難以找出讓人心服的必然性聯(lián)系。

愛因斯坦的故事9

　　家庭背景和成長環(huán)境

　　愛因斯坦生長在一個創(chuàng)造專利并將其投入商業(yè)運營的家庭。父親赫爾曼對數(shù)學(xué)有強烈的愛好，因為多數(shù)大學(xué)不接納猶太人，才不得不回家做起了生意。

　　最小的叔叔雅各布受過高等教育，曾獲工程師認證，開辦了一家電氣公司，邀請愛因斯坦的爸爸加盟。因此，愛因斯坦一家搬到了慕尼黑郊區(qū)，那里教堂和美術(shù)館眾多，音樂廳經(jīng)常演奏在這里住過的瓦格納的作品，慕尼黑還是首屆德國電氣展的主辦地。

　　1885年慕尼黑第一屆啤酒節(jié)上用的電燈，就是愛因斯坦的叔叔和爸爸的公司安裝的，叔叔在改進弧光燈、自動斷路開關(guān)和電表等方面獲得過6項專利。

　　送孩子什么樣的禮物

　　第一件讓愛因斯坦激動得渾身顫抖的禮物是他臥病在床時，爸爸送給他的一個羅盤。那種深藏在事物后面的神秘力量讓他既驚奇又受激勵。羅盤上的小磁針居然聽任一種看不見的場擺布，這使愛因斯坦百思不得其解。后來他終生都致力于用場來描述自然。第二件禮物是媽媽送他的小提琴課，音樂不僅是消遣，而且還助他思考。

　　一個每周四在愛因斯坦家吃飯的學(xué)醫(yī)的學(xué)生，送給他一套配有插圖的21本的《自然科學(xué)大眾叢書》。愛因斯坦一口氣讀完，他說：“這對我人生的發(fā)展產(chǎn)生了很大的影響�！边@套叢書強調(diào)了生物學(xué)與物理學(xué)的關(guān)系，還詳細介紹了當(dāng)時德國正在進行的'科學(xué)試驗。作者讓讀者想象自己坐在一列飛馳的火車上，如果一發(fā)子彈射入車窗，應(yīng)該是斜著出去的，也就是說每一種光速都是精確相等的。作者還讓小讀者們想象自己坐著電波去太空旅行，并強調(diào)：人的思想比人的眼睛看得更遠、更清！

　　好的教育

　　愛因斯坦從小討厭任何形式的約束，他抱怨機械式的教學(xué)和普魯士軍隊所用的方法頗有幾分相像。他逃離了慕尼黑的中學(xué)，在考大學(xué)前跑到瑞士阿勞州立中學(xué)，花了一年時間準備考試，在這里他終于碰到了好的教育：學(xué)生是被區(qū)別對待的，學(xué)生的形象思維受到激勵，學(xué)校重視培養(yǎng)每個孩子的“內(nèi)心尊嚴”和個性，可以說與他在德國受到的獨裁主義教育截然不同。愛因斯坦后來總結(jié)：強調(diào)自由行動的個體責(zé)任感的教育，是多么優(yōu)越于崇尚外在權(quán)威的教育！

　　好朋友

　　好友格羅斯曼上大學(xué)時的數(shù)學(xué)筆記，是經(jīng)常曠課的愛因斯坦考試前的救星，以第一名的成績畢業(yè)的愛因斯坦多年找不到工作，又是老友格羅斯曼在瑞士專利局幫他找到第一份工作。在數(shù)學(xué)上，格羅斯曼幫助他將狹義相對論發(fā)展成廣義相對論。

　　想象遠比知識更重要

　　愛因斯坦晚年曾被紐約州教育廳問道：“學(xué)校應(yīng)當(dāng)重視哪些東西？”他回答：“在講授歷史的時候，應(yīng)當(dāng)多講述那些憑借性格和判斷的獨立性對人類有所貢獻的人�！彼�還強調(diào)：“資料的積累不應(yīng)扼殺學(xué)生的獨立性�！钡拇_，一個社會的競爭優(yōu)勢不在于學(xué)校將乘法表和周期表講得多好，而在于能在多大的程度上激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。愛因斯坦早就說過：“想象遠比知識更重要！”

愛因斯坦的故事10

　　愛因斯坦16歲那年，由于整日同一群調(diào)皮貪玩的孩子在一起，致使自己幾門功課不及格。一個周末的早上，愛因斯坦正拿著釣魚竿準備和那群孩子一起去釣魚。這時，父親攔住了他，心平氣和地對他說：“愛因斯坦，你整日貪玩且功課不及格，我和你的母親很為你的前途擔(dān)憂�！�

　　“有什么可擔(dān)憂的，杰克和羅伯特他們也沒及格，不照樣去釣魚嗎？”

　　“孩子，話可不能這樣說�！备赣H充滿關(guān)愛地望著愛因斯坦說，“在我們故鄉(xiāng)流傳著這樣一個寓言，我希望你能認真地聽一聽�！�

　　“說有兩只貓在屋頂上玩耍。一不小心，一只貓抱著另一只貓掉到了煙囪（cōng）里�！�

　　“當(dāng)兩只貓從煙囪里爬出來時，一只貓的臉上沾滿了煙黑，而另一只貓的臉上卻干干凈凈。干凈的`貓看見滿臉黑灰的貓，以為自己的臉也又臟又丑，便快步跑到河邊洗了臉。而黑臉貓看見干凈的貓，以為自己的臉也是干凈的，就大搖大擺地到街上閑逛去了。結(jié)果，嚇得其他的貓都四下躲避，以為見到了妖怪�！�

　　“愛因斯坦，誰也不能成為你的鏡子，只有自己才是自己的鏡子。拿別人做自己的鏡子，天才也許會照成傻瓜。”

　　愛因斯坦聽后，羞愧地放下魚竿，回到了自己的小屋里。

　　從此，愛因斯坦時常用自己作為鏡子來審視和映照自己，終于映照出了他人生的璀璨光芒。

愛因斯坦的故事11

　　說來說去，很多事情竟是惡神龍和他的弟弟自己告訴我的

　　我簡直興高采烈地要唱歌跳舞了：“呱呱呱，還多虧了你和你的兄弟自己告訴了我，呱呱。”

　　“我？我弟弟？不，不，決不可能！你胡說。”死蝰蛇想破腦袋也想不明白。

　　“哦？呱呱，昨晚被檸檬花打死的那臭蝰蛇是你弟弟？呱呱呱，你看，這又是你不經(jīng)意告訴我的，呱呱�！蔽以骱薜霓揶砹怂缾荷颀堃幌�，接著往下說：

　　死惡神龍，我絕對沒有胡說，的的確確就是你和你的弟弟告訴我的，只不過都象你剛才一樣，不經(jīng)意間告訴我的。各位小伙伴，你們還記得昨天檸檬花所說得話嗎？檸檬花說了好長好多，但有一點，不知你們大伙兒有沒有想到，就是昨天檸檬花在轉(zhuǎn)訴死惡神龍和他的對話時，死惡神龍老是提到“我們”兩個字。如果我記得沒錯的話，死惡神龍一共說了五次“我們”這兩字。當(dāng)時我就在想：為什么那死惡神龍會經(jīng)常提到“我們”這兩字呢？是檸檬花口訴的失誤？是死惡神龍的無意說錯？還是另有什么隱情？現(xiàn)在，我明白了，大家也都應(yīng)該明白了，原來死惡神龍還有個弟弟呀。

　　“哇，氣死我啦！我當(dāng)時怎么那么笨那么傻呢！”死惡神龍聽得悔恨交加，對自己氣憤不已，直罵自己笨蛋、傻瓜。

　　小動物們看到死惡神龍的樣子，全都掩口而笑，對我說的話是細細品味。

　　“哦，沒想到，對話中也有那么重要的線索�。≌O，不對啊，愛因斯坦。你剛才所說的，也只能說明蝰蛇有兩只，并不能說明昨晚被我們打死的就不是死惡神龍呀�！眻F團在細細品味中發(fā)現(xiàn)了“問題”。

　　“呱呱呱，我們的團團當(dāng)了四回的誘餌后，也愛動腦筋了喲，呱呱。千真萬確，剛才我的話只能證明蝰蛇有兩只。所以嘛，我說是死惡神龍和他的弟弟告訴我的，呱呱呱�！蔽倚挠谐芍竦亟忉尩�。

　　“波果！呱。”我忽然叫了一下波果。

　　波果應(yīng)了一聲：“哦，有什么吩咐？愛因斯坦�！�

　　“哼哼，死惡神龍，呱呱�！蔽矣纸辛艘幌滤莉裆摺�

　　“叫什么叫，臭愛因斯坦，要殺要剮，盡管動手，別給我磨磨蹭蹭的�！彼缾荷颀堅�本耷拉著腦袋，被我一叫，馬上裝出“英雄氣概”。

　　我接著闡述其他的理由：“呱呱呱，剛剛我做了一個小試驗，呱呱。大伙兒都看到了，剛才我叫波果，波果是本能地應(yīng)了我一下，問我有什么事，呱呱呱；我又叫了一下蝰蛇，盡管我是罵他死惡神龍，呱，他還是本能地將耷拉著的頭抬起來，毫不遲疑地回答，呱呱呱。這說明什么呢？這說明只要聽到自己的名字，我們最本能的反映就是應(yīng)一下，回答一下，呱呱，即使是背著對方，或者是沒看清對方，也會本能地回過頭轉(zhuǎn)過身去看一看，呱呱呱。那么，大家想一想：昨天晚上，我們抓到蝰蛇，檸檬花飛快地沖在最前面，悲憤地喊叫道：‘死惡神龍，我的父母呢？你把他們藏在哪兒了呀？’，呱呱。檸檬花喊完后，那蝰蛇又是怎么反應(yīng)的呢？呱呱。”

　　“反應(yīng)？哦，對了，那蝰蛇的反應(yīng)是頓了一下，遲疑了一下。愛因斯坦，對不對？”團團好像發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣。

　　“呱呱，對，團團回答的完全正確，呱呱。那死蝰蛇當(dāng)時就是這么頓了一下，遲疑了一下，呱呱呱。那么，通過剛才的小試驗，我們可以反過來想，呱呱呱，之所以那死蝰蛇會頓一下遲疑一下，是因為他不是惡神龍。呱呱�！蔽乙豢跉饧彼俚刂v了下來。

　　“哦，原來是這樣。這么說來，昨晚那蝰蛇不是惡神龍這一事實，的'確就是死惡神龍的弟弟‘親口’告訴你愛因斯坦的嘍，哈哈哈�！陛驾济烂媒K于聽明白了我的意思。

　　“對，昨晚的蝰蛇之所以最后沒否認自己是死惡神龍，無非就想讓我們以為惡神龍已經(jīng)被抓了被殺了，好讓真正的死惡神龍能夠乘我們不備，來個突然襲擊。難怪那死蝰蛇還說，讓我們等著瞧，有我們好看的呢。愛因斯坦，是不是這樣？”團團聯(lián)想到昨晚那死蝰蛇說的話，問我。

　　“是的，就是這樣，呱呱呱。”

　　我轉(zhuǎn)過身，盯著死惡神龍：“呱呱，所以我說，這些疑問實際上都是你死惡神龍和你的弟弟自己告訴我的，呱呱呱，沒錯吧？”

　　死惡神龍氣得是臉色發(fā)青，頭腦發(fā)漲，呆在網(wǎng)里直喘著粗氣，一句話都不說。

　　我又轉(zhuǎn)回身子，有點沾沾自喜地說：

　　我知道死惡神龍還沒死。那么，我們該怎么把這死蝰蛇抓住呢？我又想起了去年菁菁美妹和靈巧兒織的網(wǎng)來，可是，聽檸檬花的轉(zhuǎn)訴，這死惡神龍又害怕我。所以，我只有假裝回我的家鄉(xiāng)，好讓這死家伙無所顧忌地溜出來。我也向波果、菁菁美妹、團團作了上面所說的那種安排。但我也知道，要用網(wǎng)這老方法來捕捉臭小毒物，還是有一定的難度，因為臭小毒物已經(jīng)清楚這東西了，很難把他引到網(wǎng)里來。所以我讓團團呆在最西邊，目的就是好讓其他小伙伴容易躲藏，團團可在那里做誘餌。我還交代團團，乘死惡神龍還沒靠近他時，要故意摔倒在地，以便蝰蛇認為我們的確是毫無防備的。果然，臭小毒物在團團的引誘下，一下就沖進了網(wǎng)里。準備好的波果和圓圓、歡歡、樂樂他們馬上拉起網(wǎng)來，死蝰蛇才成了我們這網(wǎng)中之物。

　　“好了，呱呱呱，這場戲該演完了，呱呱。檸檬花，該你報仇了，呱呱�！�

　　檸檬花又把尖木棍從團

　　團的手中拿過來，慢慢走向臭小毒物，瞄準，再用力刺過去，臭小毒物完全只有掙扎的份了。

　　其他的小動物拿石頭的拿石頭，抓木棒的抓木棒，也跑了過去，和檸檬花一起將臭小毒物殺死。

　　小伙伴們個個笑逐顏開、神采奕奕、滿面春風(fēng)。

　　檸檬花滿臉淚花，有些羞愧難言，走到我的面前，感激地對我說：“愛因斯坦，謝謝你，謝謝你，謝謝你給了我這么大的一個驚喜�！�

　　“驚喜？呱呱，更大的驚喜還在后頭呢，呱呱�！�

　　究竟還有什么更大的驚喜等著檸檬花呢？

愛因斯坦的故事12

　　《愛因斯坦的故事》在本書主要寫了：1879年3月14日，阿爾伯特?愛因斯坦出生于德國南部小鎮(zhèn)烏爾姆，幾個月后，舉家遷往慕尼黑。1884年入主教民眾小學(xué)讀書。1888年10月入慕尼黑路易彼爾德高級中學(xué)學(xué)習(xí)，受到了屈辱。1894年6月父母遷往意大利米蘭。

不久，愛因斯坦被路易彼爾德高級中學(xué)勒令退學(xué)，前往米蘭于父母團聚。1896年以優(yōu)異成績通過免試錄取到蘇黎世瑞士聯(lián)邦工業(yè)大學(xué)讀書。1900年10月以優(yōu)異成績通過大學(xué)畢業(yè)考試，結(jié)束大學(xué)生活。1901年加入瑞士國籍。1902年6月入伯爾尼聯(lián)邦專利局工作。1903年1月6日于米列娃結(jié)婚，1年后，長子漢斯出生。

1905年先后完成《論動體的電動力學(xué)》等5篇重要學(xué)術(shù)論文。狹義相對論創(chuàng)立完成。1908年10月被聘為州立伯爾尼大學(xué)編外講師。1909年10月被聘為蘇黎世瑞士聯(lián)邦工業(yè)大學(xué)副教授。1911年9月被布拉格德國大學(xué)聘為正教授，不久，赴布魯塞爾參加

愛因斯坦的`故事13

　　愛因期坦大學(xué)畢業(yè)后，一年中幾次失業(yè)，后來他才應(yīng)聘到瑞士伯爾尼專利局，做了一名技術(shù)審查員。

　　他每天上午步行到專利局，走上四樓，坐在他那狹長的辦公室里，工作八小時。當(dāng)時專利局使用的是一種長腿座椅，這種座椅讓不少人養(yǎng)成一個習(xí)慣：把座椅往后一仰，雙腿蹺到桌上，悠閑地審查圖紙。愛因斯坦不習(xí)慣這樣，他寧可緊張、聚精會神地伏案工作。有一天，他從家里帶來一把鋸子，把椅腿鋸掉了一截。他又可按自己的習(xí)慣，整個身子都埋在桌子上的圖紙中工作了。每天，他把圖紙審查完后，就利用節(jié)省下來的時間，進行令他著迷的'物理學(xué)研究。也正是在伯爾尼工作的這段日子里，愛因斯坦取得了豐碩的科學(xué)成果。他提出了光量子假設(shè)，并因此獲得諾貝爾獎，相對論也是在這段時間誕生的，開創(chuàng)了物理學(xué)的新紀元。

　　當(dāng)人們驚訝干愛因斯坦的天才時，是不是也該從被他鋸掉的椅子腿中有所領(lǐng)悟，他鋸掉的僅是一截兒椅子腿？不，他鋸掉了一種安逸的工作狀態(tài)，才使他能完全集中精力到桌案的工作上，不會因為安逸而懈怠。所以，不要總是把目光盯住別人的成就，更重要的是拿起你的鋸子來，鋸掉容易讓人懈怠的那份安逸。

愛因斯坦的故事14

　　愛因斯坦——一個偉大的物理學(xué)家，也就是“相對論”的創(chuàng)立者：阿爾伯特。愛因斯坦。有可能會有人覺得愛因斯坦會比別人稍微聰明一些；也有人覺得他可能是別的普通人的能力強很多；其實不然，愛因斯坦出生時還要比普通人遲鈍許多呢！

　　當(dāng)時，很多人都覺得他很笨，可是，他們誰也沒有想到，當(dāng)時呆頭呆腦的愛因斯坦會成為如今聞名世界偉大的物理學(xué)家，是��！他們都只看到了愛因斯坦的`缺點，誰也沒有去注意他的過人之處，雖然愛因斯坦3歲時還不會說話，可是就是4歲時，父親給他的一個羅盤，給了他啟發(fā)，改變了他那（我自己認為）‘枯燥’的命運……

　　愛因斯坦雖說不是很聰明，可是他也有他的過人之處，那就是：他很愛動腦筋，遇到不明白的問題他會問老師，同學(xué)，或者家長，如果實在找不到解決問題的根源，那他便連續(xù)幾天飯吃不飽，穿不暖…這樣的情況直到維持到把這個辦法解決為止。

　　12歲那時，愛因斯坦的叔叔又給小愛因斯坦出了一道物理難題，叫做勾股定理，讓愛因斯坦來證明這條定理，愛因斯坦花了3個星期的時間，終于“功夫不負有心人”，把這個難題解決了，要知道，愛因斯坦那時才12歲��！

　　愛因斯坦也曾經(jīng)自己回憶過：“主要的弱點是記憶力差，特別苦于記單詞和課文�！睈垡蛩固闺m然有少許的不及它人，可是，愛因斯坦卻懂得勤學(xué)苦練，樂于探索，有所發(fā)現(xiàn)，更能究根問底——善于探索，樂于發(fā)現(xiàn)，也是愛因斯坦的成功秘訣之一。

愛因斯坦的故事15

　　1899年愛因斯坦在瑞士蘇黎世聯(lián)邦工業(yè)大學(xué)就讀時，他的導(dǎo)師是數(shù)學(xué)家明可夫斯基。由于愛因斯坦肯動腦、愛思考，深得明可夫斯基的賞識。師徒二人經(jīng)常在一起探討科學(xué)、哲學(xué)和人生。有一次，愛因斯坦突發(fā)奇想，問明可夫斯基：“一個人，比如我吧，究竟怎樣才能在科學(xué)領(lǐng)域、在人生道路上，留下自己的閃光足跡、做出自己的杰出貢獻呢？”

　　一向才思敏捷的明可夫斯基卻被問住了，直到三天后，他才興沖沖地找到愛因斯坦，非常興奮地說：“你那天提的問題，我終于有了答案！”

　　“什么答案？”愛因斯坦迫不及待地抱住老師的胳膊，“快告訴我呀！”

　　明可夫斯基手腳并用地比畫了一陣，怎么也說不明白，于是，他拉起愛因斯坦就朝一處建筑工地走去，而且徑直踏上了建筑工人剛剛鋪平的水泥地面。在建筑工人們的呵斥聲中，愛因斯坦被弄得一頭霧水，非常不解地問明可夫斯基，“老師，您這不是領(lǐng)我誤入歧途嗎？”

　　“對、對，歧途！”明可夫斯基顧不得別人的指責(zé)，非常專注地說，“看到了吧？只有這樣的‘歧途’，才能留下足跡！”然后，他又解釋說：“只有新的領(lǐng)域、只有尚未凝固的地方，才能留下深深的腳印。那些凝固很久的.老地面，那些被無數(shù)人、無數(shù)腳步涉足的地方，別想再踩出腳印來……”

　　聽到這里，愛因斯坦沉思良久，非常感激地對明可夫斯基說：“恩師，我明白您的意思了！”

　　從此，一種非常強烈的創(chuàng)新和開拓意識，開始主導(dǎo)著愛因斯坦的思維和行動。他曾經(jīng)說過這樣的話：“我從來不記憶和思考詞典、手冊里的東西，我的腦袋只用來記憶和思考那些還沒載入書本的東西。”

　　于是，就在愛因斯坦走出校園，初涉世事的幾年里，他作為伯爾尼專利局里默默無聞的小職員，利用業(yè)余時間進行科學(xué)研究，在物理學(xué)三個未知領(lǐng)域里，齊頭并進，大膽而果斷地挑戰(zhàn)并突破了牛頓力學(xué)。在他剛剛26歲的時候，就提出并建立了狹義相對論，開創(chuàng)了物理學(xué)的新紀元，為人類做出了卓越的貢獻，在科學(xué)史冊上留下了深深的閃光的足跡。

　　那段尚未凝固的水泥路面，啟發(fā)了愛因斯坦的創(chuàng)新和探索精神。其實，在人類社會和現(xiàn)實生活的各個領(lǐng)域，都有各式各樣的“尚未凝固的水泥路面”，等待著人們踩出新的腳印、踏上新的征程。

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