回望作文15篇【精品】

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的回望作文，歡迎閱讀與收藏。

回望作文1

　　人們總對(duì)未來充滿無限的憧憬與理想�？稍诮�(jīng)歷憧憬、遐想之時(shí)，又會(huì)對(duì)往事產(chǎn)生無限的感慨。

　　人一生下來上天就已經(jīng)布滿重重困難與艱辛來等著你經(jīng)歷和挑戰(zhàn)，只有通過重重困難才能成功。有句話說的好“風(fēng)雨之后見彩虹”，我們總在盼望著彩虹的到來，卻忘了風(fēng)雨之中的惡劣，才使我們總是找不到成功之路“。

　　人生就像一幅“心電圖”，如果一帆風(fēng)順證明你的人生已經(jīng)結(jié)束，只有經(jīng)歷了重重困難才能找到成功之路，在這成功之路上一定少不了艱辛。

　　有的人艱辛，有的人幸福。艱辛的人要經(jīng)歷困難才能獲得幸福，那么到底艱辛的內(nèi)涵是什么呢？歸根結(jié)底只有兩個(gè)字“財(cái)富”，這里的財(cái)富有兩層意思，一是精神上的財(cái)富，一是物質(zhì)上的財(cái)富�，F(xiàn)實(shí)社會(huì)中，人們的艱辛往往缺少其中之一，只有兩者兼具才能獲得幸福。

　　我的人生起初是缺少物質(zhì)上的`財(cái)富，不過精神上的財(cái)富是永不缺失的。在我兒時(shí)家里貧窮使我的父母吃了不少苦頭，即使如此貧窮我們也不會(huì)去做某些傷害別人從而獲得利益的事情，為了逃脫貧窮的牢籠，我們一直在努力，直到如今，生活有所改善�？蛇@美好的到來，卻讓我的父母失去了很多。

　　他們用淚水和汗水換取了如今幸福美滿的生活，記得以前一家三口只能擠在一個(gè)不到20平米的房子生活，現(xiàn)在一家人住進(jìn)100多平米的房子。自從有了妹妹之后，父親就更加努力了，每次一家人在一起吃飯，妹妹總是無知的問：爸爸，你怎么都不吃新鮮菜呀？爸爸笑著說：“剩菜比較好吃呀！”最后都是一笑而過。我何嘗不知道父親是為了把好的全都讓給妹妹和我。為了這個(gè)家，自己一個(gè)人去拼搏，去努力，父親一個(gè)人承受生活的辛酸苦辣。每當(dāng)打開以前的相冊(cè)看到父母年輕的模樣與現(xiàn)在那蒼老、飽經(jīng)風(fēng)霜的臉相比起來，總讓我感到無比的心酸和痛楚。

　　過去的歲月已逝去，留下的卻是無奈。眼望著已逝去的艱辛歲月，內(nèi)心抑或是無比的悵惘與彷惶。今朝雖已美滿，卻有無法彌補(bǔ)的遺憾。父母用他們的雙手，詮釋了愛的精華。他們?cè)�令我感到十分的溫暖�?/p>

　　我似乎該去做點(diǎn)什么。

　　我唯有發(fā)奮圖強(qiáng)，才能彌補(bǔ)他們對(duì)我的愛。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘卻那段艱辛的歲月，父母的愛與關(guān)懷，我將永遠(yuǎn)封塵在記憶的靈魂之中！

回望作文2

　　歲月如梭，韶光易逝。 重回首，去時(shí)年，攬盡風(fēng)雨苦亦甜。夜闌珊，讀無眠，聽盡春言，每天都是新的一片，不再清閑，望著灑滿月光的星星一路向前。

　　回望初三，多的是數(shù)不清、說不出的復(fù)雜感情。如今畢了業(yè)，對(duì)于初三我還是有一種敬重、畏懼之情。

　　回望初三，那時(shí)的忙碌日子，現(xiàn)在想起竟是覺得不可思議，那究竟是忙到什么地步，我也回想不出，只是覺得每分每秒都是擠出來的。

　　要參加中招了，每一位老師的`口頭禪幾乎都變成了“這一題看看”、“馬上考試了，心怎么靜不下來�！泵棵康竭@時(shí)候，也是我們學(xué)子叫苦不堪的時(shí)候。

　　還記得還有幾個(gè)星期要體育考了，我覺得那時(shí)是最累的，學(xué)習(xí)上的壓力、鍛煉后的喘息，無一不讓人喘不過氣來。當(dāng)時(shí)最害怕的是跑步，每次面臨八百，都會(huì)讓我蒙上壓抑的薄紗。

　　回望初三，每個(gè)人都留下了辛苦的汗水，我們把追夢(mèng)赤子心定為班歌，每次累了、每次要放棄都會(huì)拿出來唱一唱。

　　回望初三，沒什么多余的色彩，但卻讓人難忘。挑燈夜讀的寢室，大聲朗讀的教室，狼吞虎咽的餐廳，充滿口哨聲的操場(chǎng)，被淚水打濕的小角落……

　　初三，初三寫滿了無悔的青春，帶走了離別的淚水，多少個(gè)日日夜夜的奮斗，在六月的某一天寫上句號(hào)，再多的不舍，再多的話語，在這一天卻顯得無助。

　　回望初三，無悔。

回望作文3

　　人生本來就是一場(chǎng)孤獨(dú)的單程旅行。也許過程中有著許多的行行色色的人與你共同進(jìn)退，但一路走下來，卻發(fā)現(xiàn)，上下自己有了那些抹不去的痕跡。

　　如血?dú)堦柸玖苏l的雙眸，刺痛了昔日的言笑。斜陽打過林梢，濃縮了少年一地的影霜輾著一地金黃，傾訴深掩的悲傷。

　　已是深秋，瑟瑟的'風(fēng)時(shí)時(shí)掠過衣角，寒意卷上心頭。張望著秋的一切，沒有春的日光明媚，勃勃生機(jī)，沒有夏的枝繁葉茂，更加沒有冬日里的銀裝素裹，有的，只是凄涼。

　　踏著一地的落葉“噼啪”作響，撿起一片，放在手心，它安詳?shù)乃�著。清晰的脈絡(luò)縱橫交錯(cuò)，平整的葉片填滿了金黃，它身上的每一斜，每一豎，每一個(gè)紋理，像是在共同詮釋著什么。無暇，也無心顧及。

　　把這片葉合在手心里，抬頭，向上看去，這樹已然沒有了生命力。僅僅殘留的幾片葉子搖搖欲墜，樹干干皺，裂開，不再有往日的風(fēng)采。

　　不喜歡這個(gè)季節(jié)，大概是一位不舍綠意濃濃的夏吧。卻又不敢想回看去，只怕那方扣下自己的情思。

　　夕陽灑在身上，暖暖的，似乎想要融化秋日里的凄涼。

　　那時(shí)，我是一只無憂無慮的刺猬，在人群里摸爬滾打，不經(jīng)意地，就收獲了一堆的果子。卻不曾想過果子被刺扎得血肉模糊，鮮血淋漓。時(shí)間從身上輾過，奪去了我全身的刺，就這樣活著。也可以身存下去。只是，丟的是刺，多的是言不盡的哀楚。

　　回望這一切，那些年的并肩而戰(zhàn)回到了現(xiàn)在的形單影只。

　　樹葉落去，來年再發(fā)新芽，新生年輪，這是歲月留下的印記。秋天也不過就是這樣，日光打在身上和去年的現(xiàn)在沒什么兩樣。那些歲月與現(xiàn)在是出于兩個(gè)不同的時(shí)空里，歲月的痕跡把他們連成一個(gè)整體。過去給我動(dòng)力。

　　至少現(xiàn)在我們?cè)谕�一片藍(lán)天下，秋風(fēng)掃過我也掃過你，當(dāng)夕陽收起最后一抹余暉時(shí)，我和你都處在黑夜里。

　　回望過去，那是歲月的印記。不彷徨，不哀傷，直向前，鑄就生命的意義！

回望作文4

　　翻開相冊(cè)，一張張照片勾起一段段回憶。一張照片掉在了地上，我彎下腰撿起照片。照片上是我與爺爺，爺爺抱著我，笑得很開心。一段記憶在腦海中浮現(xiàn)。

　　每當(dāng)我回到故鄉(xiāng)，跳著，跑著，在石子路上。爺爺總是在家門口站著，看見我過來了便蹲下來，張開雙臂。我一個(gè)健步?jīng)_到他的懷里，爺爺懷里的我，感受到了一絲絲溫暖。爺爺總是用中指輕輕刮著我的鼻子說：“上學(xué)咯!好玩不?”我笑嘻嘻地摸了摸爺爺?shù)陌缀�子說：“好玩!我還交了好多新朋友呢!”爺爺放開了我，牽著我的小手在村子里逛，讓我記憶猶新的是那個(gè)村里的小賣部。一個(gè)老奶奶躺在靠椅上，一看到有顧客來了便猛地坐了起來，滿臉的笑意，爺爺總是從比我高的木柜臺(tái)上拿起一根大棒棒糖遞給我。我用期待的目光看著那根棒棒糖放到我的手里，一拿到糖便津津有味地吃了起來，吃得嘴邊都是糖。爺爺笑著從衣服兜里拿出手帕輕輕擦著我的小嘴。

　　吃完糖后，爺爺又帶著我去包子店那兒買來兩個(gè)又大又甜的包子，說著拿出一個(gè)來，給我一半。我總是不聽話，說我吃不了太大了!其實(shí)只是不想吃而已。爺爺吃完包子，又帶著我去后山上挖筍。尖尖的.筍頭埋伏在土里，我總是一個(gè)“不小心”傷了它們。爺爺見了把我抱起來說：“哎呀!怎么那么不聽話?瞧又踩扁了一個(gè)吧!”說完又把我放下來。我就又跑到山下去，一不小心摔了，爺爺又在后面把我扶起來撣撣褲子上的泥土，我自己摔了還哭了起來，爺爺抱著我回到了家里。

　　回到家，媽媽已經(jīng)做好了飯菜，祖孫三代坐在一起真是其樂融融。

　　低下頭，淚水已不知何時(shí)打濕了照片，如今爺爺已不在了，每當(dāng)我回到老家便會(huì)像曾經(jīng)一樣去曾經(jīng)去過的小賣部買一根棒棒糖……

　　故鄉(xiāng)的印記，我不會(huì)忘記……

回望作文5

　　我望了望窗外的一排樹，它們已長(zhǎng)得很高了，也許是十年前開始長(zhǎng)的，也許是二十年前開始長(zhǎng)的，盡管那時(shí)我還不在。但我知道它決非一時(shí)長(zhǎng)成的。我看看天空，想到一個(gè)問題：它們這二十年三十年上百年間是如何過來的呢？

　　想到這個(gè)問題時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)：我已度過十二個(gè)年頭，四千多天了。我這四千多天又是怎么來的呢？我從來不知道這個(gè)問題的答案，以后也不可能知道。不僅如此，我還可以列出一大串來：樹、花、狗、貓，以及一切活著與死去的生物，它們不是也不知道自己到底干了什么，這一生是怎么度過的嗎？我不在望著樹了，回到自己的座位，閉上眼，使勁想自己到底干什么事，可我卻什么也想不到。我想，這也許就是生命的奇妙之處吧。若是這樣，我將在迷茫中虛度一生。我說，把這些事，這些想法寫下來吧。是的，人生苦短，若是懷念，就多做些有意義的事，留下些美好的回憶吧。忘卻那些瑣碎的事，讓輝煌的經(jīng)歷永存下來，這才履行了生命的意義，生命的承諾��！

　　若是再想想也是奇怪。我睜開了眼睛，但我看到前面一片嘈雜，又把眼睛閉上了。上帝為什么讓我們降臨在這世上呢？也許是他吩咐我們完成一項(xiàng)任務(wù)，可他又不告訴我們這任務(wù)是什么，這是任由我們?nèi)ゲ聹y(cè)，我們又如何定義人生呢？我考高分是為什么呢？我學(xué)習(xí)是為什么呢？我工作是為什么呢？我賺錢又是為何呢？我領(lǐng)獎(jiǎng)又是何意呢？……再退一萬步十萬步想。，我來到這世界上是為什么呢？

　　我的頭緒已經(jīng)完全亂了，我離開座位，再次走到窗邊，久久的凝望著窗外的`一排樹：他們?yōu)槭裁匆�在這里呢？

　　或許說，人并非是為完成一個(gè)任務(wù)而活著的。

　　那么又是什么呢？我們所說的生命的意義是什么呢？既然我們說不出來，為什么還要以生命或曰生命的意義來評(píng)價(jià)一個(gè)人��？

　　也就是說，社會(huì)上的所有人都在騙我們。

　　我終于得到了一點(diǎn)心理上的平衡：社會(huì)上的人都是騙我們的。

　　欲哭無淚。

　　我看了看操場(chǎng)：一群玩耍的小孩。我長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了有口氣，等待命運(yùn)的洗禮。

回望作文6

　　十五個(gè)春夏秋冬，十五次季節(jié)輪回……當(dāng)我轉(zhuǎn)身看著腳下連綿的腳步，回頭品味那一個(gè)個(gè)大小不一的印記，心中感慨萬千。忘不了親情的關(guān)愛。兒時(shí)的我調(diào)皮任性，喜歡拉著爸媽的手一步一晃地走向游樂場(chǎng)。記得自己總是嘟起嘴站在賣棉花糖的小車前等著媽媽給錢，一旦媽媽走來，我便竊笑著舉起棉花糖跑遠(yuǎn)。爸爸寵溺地抱著我，牽著媽媽的手一停一頓地走在路上。

　　那時(shí)的天像天使的臉一般粉紅，大小不一的棉花糖隨性地?fù)卧谔焐�，暖暖的。粉紅的微光照在我圓圓的臉龐上，照在爸媽微微的笑臉中。忘不了老師的諄諄教導(dǎo)。記得在取得好成績(jī)時(shí)，老師送來的欣慰與贊許的目光；記得在考差時(shí)，老師給我的安慰和鼓勵(lì)……老師像我的親人，時(shí)時(shí)處處幫助我，教育我成人。胸懷像大海一般廣闊的老師，我一生難以忘卻。我像一只小船兒，偶爾偏離航道，找不到正確的方向。

　　老師是默默的.航標(biāo)，引我向正途。為了我們的成長(zhǎng)，老師的頭上漸漸添上一條條銀絲、一根根白發(fā)。忘不了一同成長(zhǎng)的同學(xué)、朋友。我們?cè)诜泵Φ拇蠼稚鲜滞熘�手，從孩子的角度點(diǎn)評(píng)這座屬于大人的城市。在寒冷的冬天，圍同一顏色的圍巾，流連在小吃攤前。也曾在傷心時(shí)，互相抱頭痛哭，在彼此肩上傾瀉青春的眼淚；也曾在布滿綠茵的操場(chǎng)上大聲叫喊，留下略帶童稚的嬉鬧聲……我們之間的友情如同草原上的青草，有枯也有榮。有時(shí)雖鬧脾氣，一夜過后，卻又緊緊相擁。那鮮艷的綠色一定可以留下我們的記憶，留下我們的喜怒哀樂。

　　轉(zhuǎn)過頭來，堅(jiān)定地抬頭平視前方——我的未來。我會(huì)一直努力，向前邁進(jìn)。

回望作文7

　　她來了！真的來了！那位窮苦的小麗莎，安徒生筆下的孤兒。從寒冷饑餓，苦痛的時(shí)代，懦弱無力的邁出了小小的步伐到今朝。

　　時(shí)值今日，她還是那么面黃肌瘦，衣衫襤褸，一身破破爛爛，依舊赤著那雙小腳。但時(shí)間改不了她的心——依舊那么和善。她的容貌還是那么可愛，又漂亮。我走上前去看了又看，細(xì)致端詳：��！是安徒生筆下的賣火柴的小女孩吧！ “你吃飯了嗎？”

　　“別……別打我，少爺。”她嚇得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地，苦苦地請(qǐng)求著，那雙小腳不停地抖著。

　　“現(xiàn)在是社會(huì)主義國家，再也沒有大少爺和大少姐了。

　　現(xiàn)在我們是同等的。”

　　“真，真的嗎？”她抖動(dòng)地說著。 “是。是真的！”

　　隨后，我?guī)�她去吃烤鵝，里面有蘋果、梅子。她感慨地說：“這是我一生吃過最好吃的東西了。”我又把她帶到名牌店去買了名牌的衣服和鞋。“好一個(gè)漂亮?xí)r尚地女孩。”“你家還真有錢�！彼�不由自主地說。 “走,到我奶奶家去吧�！�

　　“太感謝你了�！�

　　這是一個(gè)大年夜的晚上。我輕聲地詢問她最想干什么。她用渴望的`眼神望著我，對(duì)我輕輕低吟道：“讀書�！� “好吧！明天我們就去學(xué)校報(bào)名。” ……

　　來到學(xué)校。到處是鮮花盛開，到處是歡聲笑語，到處是書聲瑯瑯。小麗莎地面前擺滿了散發(fā)著油墨香的書本，嶄新的五彩繽紛的鉛筆，各種各樣的轉(zhuǎn)筆刀…..她被關(guān)切的目光包圍著,她沉侵在這滿滿的濃濃的愛意中。

　　她拿起書翻開了第一頁，上面正好是《賣火柴的小女孩》，讀著故事，她流下眼淚，奮筆疾書，寫道：“我要向全世界說，當(dāng)年那個(gè)賣火柴的小女孩——我！小麗莎的命運(yùn)從今變更了。在中國，這個(gè)和平歡樂的國家找到了我的新生活，我的人生也變得歡樂，華蜜美滿！真的!這里就是沒有饑餓,沒有寒冷,沒有苦痛的世界�！�

　　“我要變更歷史，我的結(jié)局我把握�！彼�說，“回望我凄慘的過去，看著我華蜜的今朝，我要為我重新寫一個(gè)童話故事……”

回望作文8

　　蛾兒雪柳黃金縷，笑語盈盈暗香去。眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處�！�

　　恍忽間，似沖撞了舊日的剪影，眼前掀開一幅市井燈影幢幢的畫卷。

　　而城中哪里聽得見這火樹琪花，喧囂的叫賣聲早已響徹整個(gè)臨安城。

　　再垂目望去，城中萬家沽酒之人踏上畫橋，水波間傳來悠揚(yáng)的簫聲時(shí)而是歌舞升平的輕拍緩調(diào)，時(shí)而是遠(yuǎn)山含笑的悠遠(yuǎn)嘹亮，漣漪蕩漾間，糢糊了感官而聽不真切了。

　　市坊通明，茶寮微亮。我看見在燈山火海中，唯有一人獨(dú)立寒宵，禮花在他的頭頂綻開，星火燦爛在他的衣袂，眼梢。模糊了他的臉龐他悲哀著南宋浮飾太平的`繁華，浮光斗轉(zhuǎn)，這人的身影隨著花焰淡去。

　　我又回到現(xiàn)實(shí)的街巷。

　　猶記幼時(shí)，這里也曾焰火紛飛，滿城笑聲能驚動(dòng)九天之上的仙君。小販們潮紅著臉，扯著噪子叫賣，燈謎在月色下排出萬條彩旗，川流不息的人們賞著躍然臉側(cè)的花燈樣式，用正紅色的燈紙?jiān)�緊，里頭排列著皮頭皮腦，掄著棍棒的齊天大圣；雕著金窗玉檻，一朵牡丹躍然紙上，開的萬朵祥云。而母親遞一支糙紙制的蠟紅燈籠，也能興味十足地走馬觀光卻不知從何時(shí)起，如此景象淡出了生活。是從禁止煙火的規(guī)定在此地打響的炮火？從沉迷網(wǎng)絡(luò)而足不出戶的人群數(shù)量逐多而始？亦或是城市忙碌的節(jié)奏淡化了節(jié)日歡騰的氛圍？城里的人越發(fā)增多，過節(jié)的人，卻越來越少。麻木沖溯了心上的堤口，而心尖的潮水翻滾，卻被輕易地鎮(zhèn)壓堤下�？质切翖壖苍倩厥祝�也找不到燈火闌珊下的那人。

　　一陣輕煙飄過，聽見媽媽將碗擺放在桌上的輕響，招呼著我趁熱吃湯圓。

　　陽臺(tái)上剛剛掛上的彩馬花燈悠悠轉(zhuǎn)著，在沒有煙火的夜空靜靜燃燒，像是千年前燈山火海中的一星火苗，仍靜靜在城中燃著驀然回望，仍有堅(jiān)守的身影千年不忘…..

回望作文9

　　春來了，街口的那枝玉蘭又開花了。本該詩意的初春卻被突如其來的冷打亂了韻律，連僅有的幾縷暖意也被冷若冰霜的風(fēng)吹得毫無蹤影。

　　每每經(jīng)過小區(qū)門口，總是情不自禁地向角落望去，耳畔似乎還一遍遍回想著那樸實(shí)的嗓音。

　　駐足回望，她依稀還在那里。

　　“賣饅頭嘞！”她將破舊的三輪車停在小區(qū)門口，洪亮的嗓音準(zhǔn)時(shí)響起。

　　背著書包，我急匆匆往家趕。到了小區(qū)門口，猛地想起：早上出門時(shí)，好像把鑰匙落在桌上了。

　　我又犯起愁來，父母下班晚，我又沒帶鑰匙，這可怎么辦？手足無措的我，只能在門口等候。冷風(fēng)習(xí)習(xí)，我裹緊衣服，戴緊帽子，手腳卻還冷的像冰。只感到雙耳隱隱作痛，盡管用雙手捂緊，卻還是感到有涼風(fēng)在脖子邊乘虛而入，只能暗自抱怨這冷天氣。

　　“咦，小伙子，你不是住在小區(qū)里嗎？怎么大冷天還站在外面啊？”她的聲音又將我從無奈中喚醒，我只好將實(shí)情告訴她。

　　“哦，是這樣�！彼�說著，掀起車上厚厚的棉被，糯香隨著氤氳的.熱氣不斷飄過來。正疑惑時(shí)，她已熟練地拿起兩個(gè)熱騰騰的饅頭包好，塞進(jìn)我手里�！皝�，拿著它暖和暖和吧。”“可是阿姨……我……我沒帶錢。”我吞吞吐吐地說道。手中握著那香噴噴的饅頭，只感到全身上下都暖起來。

　　“不用，孩子，這饅頭就當(dāng)我送給你的。那不是你父母嗎？”順著看去，正是父母的身影。我趕忙問父母要了錢給她送來，她卻不肯收下，只是叮囑我：“孩子，以后要細(xì)心些啊！”

　　走進(jìn)門口，手中還握著那饅頭。我轉(zhuǎn)過頭去，回望她的身影。大而臃腫的外衣上繡著過時(shí)的圖案，氈帽下露出幾縷白絲，有些褪色的套袖沾染著灰塵。她倚靠在小區(qū)門口的雕塑旁，長(zhǎng)滿繭子的手縮進(jìn)口袋里，望著遠(yuǎn)方暗沉的天際，似乎未看到墻角的玉蘭正吐露著芬芳，舒展著似玉般的花瓣。

　　她在望些什么？她就如墻角的那枝玉蘭，雖然裹著灰色的花苞，卻能綻放出世間最高潔的花瓣！

　　不久之后，她的三輪車就再?zèng)]停在門口。一晃幾年過去了，再回首，只剩下那棵玉蘭在墻角孤芳自賞�！皻q歲年年花相似，年年歲歲人不同�！被赝麜r(shí)，她的身影仿佛還在眼前。春風(fēng)又至，只是不見去年人。阿姨，我還在這里，等您。

　　回望，她的身影，燈火闌珊處。

回望作文10

　　無論未來多么難，你都有一顆堅(jiān)強(qiáng)勇敢的心，你自信自己會(huì)擁有美麗的未來，但，無論你走的多么成功或多么失敗，別忘了回望。

　　回望你走過的路，你會(huì)發(fā)現(xiàn)始終有關(guān)注著你的眼睛，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的過去充滿了愛。

　　年輕氣盛的你，走得瀟瀟灑灑，走得輝煌無比，為了未來，你拼了，卻把“孝”不經(jīng)意的交給了時(shí)間，你是生命的成功者，但你卻在親情的世界輸?shù)囊粩⊥康亍Ｄ闾�相信時(shí)間了，時(shí)間可以解決一切，也可以帶走一切。當(dāng)你贏得了生活安逸，再次回望時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)原本屬于你的關(guān)注早在時(shí)間的摧殘下消逝了，你留下了的不止是遺憾，更是一種一種無法彌補(bǔ)的過失。

　　所以，無論身處何地，心系何方，千萬別忘了回望。面對(duì)親人，不用你的豪宅，也無須你的'金錢，只要輕輕的一句：“我愛你”，親情就可以寬釋一切，別等一切消逝，再去空空的面對(duì)中秋圓月流淚，現(xiàn)在就去付出，哪怕只是偶爾的回望！

　　世界上如果只剩一種感情是純潔的，那一定是親情！無論走多遠(yuǎn)，無論多忙碌，輕輕回首，望一眼路口，一定有父母的關(guān)注的眼神。

　　回望人生，守望親情！

回望作文11

　　身處青春期 ，我們的腦海里總會(huì)時(shí)不時(shí)的蹦出一些童年的記憶 ，這些記憶或開心， 或難過 ，或羞澀 ，但都值得我們?nèi)セ赝��?/p>

　　開心篇

　　記得兒時(shí)上小學(xué)的時(shí)候，一下課 ，我們就像飛奔的箭似的的飛到操場(chǎng)上 ，頓時(shí) ，操場(chǎng)上就聚集了一個(gè)又一個(gè)滿懷笑臉的孩子。“我們玩什么啊”。我的同學(xué)問�！拔覀兛梢酝胬销椬バ‰u，老好玩啦。”我回答道。于是，我們黑白配，輸?shù)媚莻�(gè)人就成為了老鷹，雞媽媽是第二個(gè)輸?shù)娜�，剩下的“小雞”們一個(gè)個(gè)快速地跑到雞媽媽后面，好似再晚一步老鷹就會(huì)抓走。“哈哈哈，我抓住你啦�！薄昂�，我不管，你耍賴”。唉，被抓住的同學(xué)又開始抱怨啦，可是不過三秒，她就笑嘻嘻的來抓我們。

　　童年的快樂就是如此的'簡(jiǎn)單。

　　傷心篇

　　“我們回教室吧”，我對(duì)最好的朋友說到。我本以為她會(huì)笑嘻嘻地跑向我，然后拉著我的手回教室，可是，她的行為大出我所料，她和一群女生仍然有說有笑，聽到我的話后不耐煩的讓我自己回教室。聽到這句話后，我的身子猛然一抖，心里一直在想：她為什么會(huì)說出這樣的話，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)六年了啊，難道我們六年的交情還抵不過這些女生的花言巧語嗎。我頓時(shí)感到特別的委屈，跑回了教室，大哭了一場(chǎng)。

　　羞澀篇

　　六年級(jí)，是人生中一個(gè)小小的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，所以，老師一般都比較嚴(yán)格，所以經(jīng)常會(huì)說我們，記憶最清楚的是那一次……老師正在臺(tái)上有聲有色地講課，我的手開始不老實(shí)了，慢慢的伸向了隱藏在桌底的那一盒水晶泥，拿著這塊泥真的感覺像捏了一團(tuán)棉花，好不舒服，就在我享受著這舒服的時(shí)刻時(shí)，老師突然發(fā)現(xiàn)了我，問我在干什么并讓我把手伸出來，她一看是一團(tuán)水晶泥，于是氣憤的讓我扔到垃圾桶里去，當(dāng)時(shí)我十分的恐懼，就趕緊跑到了垃圾桶那，把我心愛的水晶泥扔了進(jìn)去。唉，現(xiàn)在想想，還有一些羞澀呢。

　　童年時(shí)光，轉(zhuǎn)瞬即逝，每當(dāng)我回憶起童年在小學(xué)校園里發(fā)生的事，總會(huì)百感交集，有開心，有難過，有羞澀。

回望作文12

　　總有一個(gè)微笑，撥弄心弦；總有一句話，溫暖；總有一個(gè)人，一生永記。

　　“為什么所有的老師都看重分?jǐn)?shù)？它真的那么重要嗎？”我獨(dú)自坐在教室的角落，暗暗想到。陽光透過紗窗照進(jìn)來，灼痛了我的眼睛。

　　直到初二。

　　那天是新老師來教課的第一天。老師面帶微笑走進(jìn)教室說：“同學(xué)們，我叫秦**，以后我來擔(dān)任你們的語文老師，多多指教！”老師那柔和的聲音不斷撞擊著我的心腔，如一根無形的，攪撥著我的思緒。

　　我抬起頭望向。呀！老師的笑好親切，就像三月和煦的陽光，像微風(fēng)輕輕拂過臉頰那樣溫暖�！半y道你忘了嗎？老師都是看重分?jǐn)?shù)的�！毙牡桌飩鱽硪粋�(gè)聲音。我的神情頓時(shí)暗淡下來，呢喃道：“對(duì)啊，老師都是那么的看重分?jǐn)?shù)�！辈恢�不覺，眼淚滑落下來。

　　“現(xiàn)在，老師想請(qǐng)一位同學(xué)介紹一下。”老師的聲音再次傳入我的耳朵。那人一定不會(huì)是我。我擦干了淚，暗暗想到�？粗�課桌上放滿的書，心里也在偷偷期待。

　　“小Q。”我一驚！老師是在叫我？我搖搖頭，揚(yáng)起一個(gè)的笑，自嘲道：“怎么可能呢？老師都是看重分?jǐn)?shù)的！一定是我的`幻聽�！�

　　“小Q�！崩蠋熡纸辛艘淮�。我嚇住了，慢慢地站起來。無意間抬頭，那一刻，老師的笑，狠狠的烙印在心底。老師在對(duì)我笑！老師的笑如陽光般包容，如春風(fēng)般溫暖，如溪流般清澈，如月光般柔和，撥動(dòng)著我的心弦。

　　我不可置信的望著老師。她依舊微笑著，說“請(qǐng)小Q同學(xué)做一下介紹。”天吶！我該怎么回答？我著急地想著。一陣風(fēng)吹拂在我的臉上，我感到臉上辣的，心里有些支持不住。

　　這時(shí)，老師從上走到我的身邊，俯下身子，在我耳邊輕輕地說：“加油！老師相信你可以的！”我呆呆地望著她，我的狠地震撼了一下。隨即，一股暖流涌上，暖暖的。

　　回望來時(shí)的，總有一個(gè)微笑，撥弄心弦；總有一句話，溫暖；總有一個(gè)人，一生永記。

　　我的世界，那片十四歲的絢麗的天空，因?yàn)橛心恪�—我的老師，才如此美麗�?/p>

回望作文13

　　太陽東升西落，四季變換交替，回望過去，內(nèi)心五味雜陳。

　　初一時(shí)還是個(gè)長(zhǎng)不大的孩子，所有的課余時(shí)間便都放在了玩耍上，更多的是對(duì)文學(xué)世界的向往，背上小小書包，拿上公交卡，踏上公交車，車窗外景色交替變換，幾縷微風(fēng)，幾入車窗吹的人沁人心脾，電視機(jī)一樣的車窗閃進(jìn)著不一樣的界面。半個(gè)小時(shí)過后，就站在了圖書館的腳下，興沖沖的跑進(jìn)文學(xué)的海洋，在燈光明亮的書桌上，高大聳立的書架旁，過道邊，每一個(gè)腳印都是我對(duì)未來努力的向往，痛讀好幾個(gè)小時(shí)，又踏上歸家的公交車，趴在車窗旁吹風(fēng)便內(nèi)心暢快。

　　初三時(shí)，在歷史，生物會(huì)考的'壓力下，會(huì)抽出空閑時(shí)間去讀書，拿著手機(jī)對(duì)著二維碼一掃，共享單車開鎖了，踏上車燈，擰動(dòng)快樂的車鈴，大把大把柔風(fēng)浮畔，臉上浮出燦爛的笑容，額頭上幾滴汗水，灑落出青春的飛揚(yáng)，不一會(huì)兒，便到了城市書房，用市民卡刷卡進(jìn)入溫馨的沙發(fā)座椅，輝煌暖心的是燈光，一時(shí)間安撫著內(nèi)心浮躁的精靈，手在書架上拂過每一本名人著作都是我對(duì)生命的愛意，拿著一本書，坐在沙發(fā)旁攤堵起來，閾值的影子打在書頁的幕布上，跟隨著我讀的每一個(gè)子，又是數(shù)小時(shí)過后歸家路上一陣清脆的車齡和一個(gè)少女適愁的歡快。

　　時(shí)光不停，馬上來到了初四背光陰，洗著下了同志重新披上成熟的殼，在備戰(zhàn)中考的空閑時(shí)光，便是我偷食文學(xué)的時(shí)間，仰躺在家中沙發(fā)上，手機(jī)中播放著文學(xué)聽書，眼睛閉上是胡賽尼斷了線的風(fēng)箏是錢鐘書怎業(yè)也逃不出的圍城，是林海音對(duì)童年最真實(shí)的懷念，我調(diào)入文學(xué)，深海一股腦的向下猛鉆，真希望時(shí)間在此暫停，逃離中考，會(huì)考只剩我一人游歷在文學(xué)之中。

　　回望初四生活，祖國發(fā)展永不停歇，內(nèi)心對(duì)文學(xué)向往永恒不變，科技發(fā)展帶來的便利，與我承擔(dān)長(zhǎng)卻多愁的時(shí)光卡在齒輪上，回望……

回望作文14

　　光陰似箭，日月如梭，今年馬上要畫上圓滿的句號(hào)，迎來嶄新的20xx年。在一年中讓我難忘的事有很多，有精彩的體育節(jié)，有美好的`成長(zhǎng)儀式，有豐富多彩的吳江科技館一日游，有緊張的寫字比賽。但我最難忘的還是吳江科技館一日游。

　　那天，我們?cè)缭绲貋淼綄W(xué)校，乘著大巴車來到了吳江科技館。在報(bào)告廳，心理老師給我們上了一節(jié)有趣的心理課。老師給我們講了小貓釣魚的故事，我們的班長(zhǎng)一針見血地說出這節(jié)心理課的主題要一心一意，不能三心二意。老師還教我們玩了貓捉老鼠的游戲。上完課后，我們被分成了兩個(gè)小隊(duì)——天文和美術(shù)，我被分到了美術(shù)組。美術(shù)老師帶領(lǐng)我們來到了美術(shù)教室，并告訴我們剪紙是在吐魯番火焰山附近發(fā)現(xiàn)的。老師還讓我們將發(fā)下來的可愛的生肖剪紙涂上顏色畫上花紋。我們吃完了午飯，看了精彩的電影后，便開始了自由活動(dòng)。我們玩了恐怖的鬼屋，風(fēng)馳電掣的汽車，和讓人不知東南西北的斜屋……

　　這精彩的回憶我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心，成為我心中的一道風(fēng)景線。在這一年中還有許多讓人難忘的事，它們將激勵(lì)著我前進(jìn)，前進(jìn)，再前進(jìn)。做最好的自己。

回望作文15

　　歲月匆匆又一年,又一個(gè)元旦臨了。

　　帶著甜甜的笑容,邁著輕輕的腳步,踏上飛速行駛的時(shí)光列車,走進(jìn)了又一個(gè)新年。置身于玻璃般晶瑩如意的時(shí)空,陶醉在那么溫馨美麗的暖暖冬日的天空,全身心地感受著新年青春的氣息。讓我們引吭高歌,讓我們深深地祝福。在這溫馨、恬靜、安寧的氛圍里,我們懷著那份激動(dòng)、喜悅、幸福的心情,以更新的姿態(tài),用我們的愛心、我們的赤誠、我們的執(zhí)著去擁抱新的一年。邁著自信從容的步履,踩著金風(fēng)清麗和諧的韻律,緊扣時(shí)代的步履,帶著穿透時(shí)光魅力,沐浴陽光,一起聆聽那熟悉的新年歌聲。讓我們用難以平靜的喜悅之情,在新年如癡如歌的波濤里泛起陣陣漣漪。

　　我們,走進(jìn)又一個(gè)新年20xx。

　　回首曾經(jīng)風(fēng)雨兼程的路途,我們無怨無悔;回味曾經(jīng)一起拼搏的無數(shù)個(gè)日夜,我們會(huì)一如既往地更努力。因?yàn)?我們?cè)�唱響至今依然刻骨銘心的�?我們依然擁有對(duì)未人生的`追求,我們依然擁有對(duì)命運(yùn)挑戰(zhàn)的勇氣。在新年的懷抱里,佇立在新年的門檻前,讓心中的理想放飛,幸福地馳騁在自由的新天地。

　　走進(jìn)新年,擁抱20xx。

　　面前是又一條嶄新的起跑線,是又一個(gè)更廣闊無垠的新世界,激發(fā)我們奮進(jìn)的沖動(dòng)和熱情。任時(shí)光匆匆,把人生有限的青春在這亙古綿長(zhǎng)的時(shí)光里延伸,讓我們的身后長(zhǎng)出一片片醉人的濃濃綠蔭。

【回望作文】相關(guān)文章：

回望作文12-24

回望展望作文08-10

回望自芬芳作文12-03

(精華)回望自芬芳作文8篇12-04

作文師生情作文師生情作文優(yōu)秀作文09-19

南京作文_南京作文09-12

作文：難忘的人作文09-14

比的作文11-22

作文12-10