物理作文15篇[合集]

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的物理作文，歡迎大家分享。

物理作文1

　　本人想為物理老師立傳很久了，今天借此機(jī)會(huì)，一吐為快，物理老師外傳。

　　粗心的人一定沒發(fā)現(xiàn)，像我這樣細(xì)心的人，經(jīng)過幾個(gè)月的相處，發(fā)現(xiàn)了一系列關(guān)于他的事情，不信，你聽著——

　　看，他那樣

　　記得剛開學(xué)就聽消息靈通的人說我們的物理老師是位年輕的男老師。這令我大為好奇：他到底帥不帥，酷不酷？其結(jié)果讓人大吃一驚。他，跟“酷”絲毫也聯(lián)系不起來，不過，我們還是給了他熱烈的掌聲。后來，仔細(xì)一瞧，我不禁拍案叫絕：他留著靚靚的短發(fā)，厚厚的鏡片后面有一雙深藏不露的眼睛，鼻子小小的，可與此相反的是，他的嘴特別大。人們都說薄嘴唇的人能說會(huì)道，但經(jīng)過幾個(gè)月的發(fā)現(xiàn)，厚嘴唇也毫不遜色，從老師這張嘴里迸發(fā)的`話語里，總是那么的熱情、生動(dòng)、流暢-------

　　聽，他那話對(duì)物理老師的第一印象是他總是板著臉，雖然他才剛剛二十幾歲，卻嚴(yán)肅得個(gè)白發(fā)老者，不過，我錯(cuò)了，錯(cuò)得好離譜，誰說物理老師總是板著臉，他真得很搞笑。

　　記得他給我們上第一堂課時(shí)，我們班一些人有愛插嘴的習(xí)慣，很多老師都無可奈何，他一上場(chǎng)，情況就改變了。

　　“同學(xué)們，現(xiàn)大我們來學(xué)習(xí)參照物這節(jié)，我們來說月亮在云中穿行，”這時(shí)，他卻說出語出驚人的一句，“好美啊！”說完，我們哄然大笑，這時(shí)物理老師說：“希望你們千萬不要說此類的話，否則后果自負(fù)�！�

　　我們很喜歡這樣的物理老師。

物理作文2

　　先說學(xué)習(xí)物理的一個(gè)總的思路：概念不模糊，公式會(huì)活用，方法要積累。踐行這基本思路需要的法則就是老生常談了：課前預(yù)習(xí)，課中認(rèn)真，課后歸納。課前預(yù)習(xí)很重要，當(dāng)然這種預(yù)習(xí)不是說我課前看上個(gè)兩三分鐘，見見那些公式那么簡(jiǎn)單，而是要揣摩知識(shí)點(diǎn)的含義，分析公式的具體應(yīng)用范圍。我們都知道，物理的公式有兩種，一是定義式，二是導(dǎo)出式。而課本上常給出的是定義式，那么這個(gè)時(shí)候，做為預(yù)習(xí)，你就應(yīng)該自己去推導(dǎo)出式。推導(dǎo)的這么一個(gè)過程就是在深化認(rèn)識(shí)物理公式的過程。你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)，這個(gè)公式適合這個(gè)范圍，那個(gè)公式做那種題目更簡(jiǎn)單。最典型的例子就是圓周運(yùn)動(dòng)那一節(jié)，結(jié)合其他公式，可以得出用周期，角速度怎么求向心力。

　　課中認(rèn)真，這個(gè)不用多說。課后歸納也同樣重要。有些同學(xué)并不怎么重視這一點(diǎn)。其實(shí)這是錯(cuò)誤的。歸納的意義在于可以更快，更靈活的解決問題。有的同學(xué)題目做的快又對(duì)就是經(jīng)常歸納的結(jié)果。那么，怎么歸納？歸納分兩種，一是對(duì)課本知識(shí)點(diǎn)的.歸納，即知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系和區(qū)別。比如電壓，電動(dòng)勢(shì)，電勢(shì)差的區(qū)別。有了對(duì)課本知識(shí)的歸納做為基礎(chǔ)，就可以對(duì)題目的類型進(jìn)行歸納了。比如，運(yùn)動(dòng)學(xué)問題常和什么知識(shí)點(diǎn)結(jié)合，靜力學(xué)常怎么出題。有了這樣的歸納，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一張卷子下來，過目一遍，考點(diǎn)盡收眼底。

　　說完了總的思路和法則，接著就是來解決物理學(xué)習(xí)過程中遇到的具體問題。學(xué)會(huì)解決物理題有三大障礙，一是概念混淆，二是分析困難，三是前者糅合。解決這三個(gè)問題的方法，我深有體會(huì)。我們一個(gè)一個(gè)的解決。

　　對(duì)于概念混淆的解決，我有三招：重視課本習(xí)題，嚴(yán)格區(qū)分公式，把握現(xiàn)象本質(zhì)。許多同學(xué)覺得課本題目簡(jiǎn)單，沒有做的必要，這就大錯(cuò)特錯(cuò)了。檢驗(yàn)一個(gè)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)的掌握程度最好的母題來自課本，記住這句話。

　　接著就是如何做到嚴(yán)格區(qū)分公式。我的方法就是課前自己推導(dǎo)出式。我高一學(xué)到曲線運(yùn)動(dòng)的時(shí)候和陳正杰一起推過導(dǎo)出式。當(dāng)時(shí)我觀察曲線運(yùn)動(dòng)，發(fā)現(xiàn)它角度與速度和位移有著一一對(duì)應(yīng)的公式。也就是說通過三角函數(shù)可以描述物體的軌跡。好，我們就來推了。對(duì)出了4個(gè)公式，都含有正切函數(shù)。這些公式可以方便的解決曲線運(yùn)動(dòng)的問題。但是，很快問題就出現(xiàn)了，我用這些公式算出來的結(jié)果有時(shí)和答案一致，有時(shí)又是它的一半。當(dāng)時(shí)我和陳正杰就納悶了，公式怎么會(huì)有時(shí)對(duì)有時(shí)錯(cuò)？然后我們又去檢驗(yàn)公式，反復(fù)推了幾遍，發(fā)現(xiàn)公式并沒出問題。后來，陳正杰發(fā)現(xiàn)，我們把速度偏角和位移偏角混淆了。結(jié)果本該用位移偏角的，用了速度偏角。從那天起，我就提醒自己，對(duì)物理公式的認(rèn)識(shí)，來不得半點(diǎn)馬虎。

　　然后是關(guān)于如何做到把握現(xiàn)象本質(zhì)。比如自由落體和豎直下拋運(yùn)動(dòng)，不一樣吧。有同學(xué)就覺得奇怪了，為什么多了一個(gè)初速度，那運(yùn)動(dòng)就不叫自由落體了？我們從公式上看，自由落體位移公式—1/2gt^2，豎直下拋的公式—vt+1/2gt^2。豎直下拋比自由落體過了個(gè)VT。結(jié)合分運(yùn)動(dòng)的知識(shí)來看，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)豎直下拋可以分為兩個(gè)向下的運(yùn)動(dòng)，一個(gè)是以初速度的勻速運(yùn)動(dòng)，一個(gè)是自由落體。原來豎直下拋運(yùn)動(dòng)里本身含有自由落體，那他們當(dāng)然不一樣了。

　　對(duì)于分析困難的，我覺得這是對(duì)知識(shí)的深刻理解和靈活運(yùn)用的問題。只要你能做到前面所說的，然后再平時(shí)多分析身邊的物理過程就可以了。比如坐車的時(shí)候，握著扶欄時(shí)，你總不會(huì)覺得一直有力拉著你或推著你吧。那什么時(shí)候有，什么時(shí)候沒有呢？我們都知到彈力產(chǎn)生的條件有三個(gè)，缺少任何一個(gè)都不再成立。這就好辦了，你覺得有力對(duì)你作用是應(yīng)為你的速度和車不一樣，你的速度小于車，那就是拉力，你的速度比車快了，那就是推力。在想想，這些力對(duì)你作用的結(jié)果是把你的速度和車保持一致，也就是說它們對(duì)你做功了。而根據(jù)能量守恒，這部分能量的來源或去向應(yīng)該是車�？纯矗�一個(gè)看似簡(jiǎn)單的過程竟然包含了這么多物理知識(shí)。再就是還有我們高二的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的公式。同學(xué)們都知道用書上的方法，結(jié)合定義式來推導(dǎo)，但是有沒有想過，既然電子始終受洛侖茲力，那為什么會(huì)有穩(wěn)定的電勢(shì)差呢？細(xì)想下就能明白了，兩個(gè)電子之間怎么說都會(huì)有電場(chǎng)力啊，隨著距離的那遠(yuǎn)，他們的電場(chǎng)力會(huì)減弱。我們是不是有一個(gè)在勻強(qiáng)電場(chǎng)中用電勢(shì)差求電場(chǎng)力的公式啊。當(dāng)電場(chǎng)力等于洛侖茲力的時(shí)候，電子不就動(dòng)不了了，這是穩(wěn)定的電勢(shì)差也就建立了。你可以試試把QVB=EQ然后在等式左右乘以導(dǎo)體的長(zhǎng)度，看看這個(gè)公式是不是就是書上的BLV呢？

　　對(duì)于物理的學(xué)習(xí)我就講這么多。很開心，也很榮幸能與大家分享。

物理作文3

　　一.正確熟悉物理課程標(biāo)準(zhǔn)、注重學(xué)習(xí)

　　觀念是行動(dòng)的先導(dǎo)。要想教好物理，首先要學(xué)好課標(biāo)。中學(xué)物理課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：“中學(xué)物理課程是以培養(yǎng)學(xué)生物理素養(yǎng)為宗旨的物理啟蒙課程。” 學(xué)習(xí)物理課程的基本理念及內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。在學(xué)好新課標(biāo)的基礎(chǔ)上再學(xué)習(xí)教材，研究教材，專研教法，才能目標(biāo)明確，不偏離正確航道。在學(xué)好這些的基礎(chǔ)上，再實(shí)驗(yàn)老師指導(dǎo)的那樣繼續(xù)深進(jìn)學(xué)習(xí)。當(dāng)然學(xué)習(xí)的方式多種多樣，不但要注重吸收式學(xué)習(xí)，還要積極參加各級(jí)論文、案例等評(píng)選活動(dòng)。更重要的要積極參加各級(jí)部分組織的教研活動(dòng)，以研促學(xué)。

　　二.開展“同課異構(gòu)”的教研活動(dòng)

　　為推動(dòng)教研組工作扎實(shí)開展,豐富校本研訓(xùn)的活動(dòng)形式，提高教師的參與率，使活動(dòng)真正起到幫助教師成長(zhǎng)、幫助教師提高的作用，實(shí)驗(yàn)學(xué)校以教研組為單位開展“同課異構(gòu)”的活動(dòng)。要求每位教師各自擬出詳細(xì)規(guī)范的公開課學(xué)案案，報(bào)教研組討論審閱，然后教師進(jìn)行教授。在教研時(shí)針對(duì)新課程精神每位教師提出1－2個(gè)修改的建議，然后集中同科教師進(jìn)行研討，尋找解決的方法，將每一次研討的結(jié)論都用校本教研卡記錄下來.一個(gè)學(xué)期下來，就集成了厚厚一本符合該校教學(xué)實(shí)際的校本研究成果簿。

　　三.結(jié)合具體的教學(xué)業(yè)務(wù)感受

　　活動(dòng)后我感慨很多：本節(jié)課教師引入生動(dòng)，利用“猴子撈月鏡中花，水中月”過渡，提高學(xué)生興趣，注重實(shí)驗(yàn)探究的過程，關(guān)注合作能力的培養(yǎng)，練習(xí)有針對(duì)性，注重課堂效率。同時(shí)學(xué)到教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂語言點(diǎn)撥能力、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好、課堂學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)、探究活動(dòng)等方面。

　　我也感受到：

（1）提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理課的愛好是尤為重要的；

　�。�2）時(shí)刻把握教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，學(xué)生動(dòng)手親自參與；

　�。�3）在學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的過程中，應(yīng)多注重實(shí)驗(yàn)探究的層次性，應(yīng)多注重面向全體學(xué)生，為每一個(gè)學(xué)生提供公平學(xué)習(xí)物理的機(jī)會(huì)和有效的指導(dǎo)，方可取得較好的教學(xué)效果！

　　物理課應(yīng)以實(shí)驗(yàn)探究為核心。我以為尤其值得我學(xué)習(xí)的地方在材料的預(yù)備和組織上，應(yīng)為學(xué)生提供有結(jié)構(gòu)的.材料：觀察材料—— 實(shí)驗(yàn)材料——拓展材料。物理學(xué)科與其他學(xué)科整合是物理教學(xué)的關(guān)鍵。要想達(dá)到新課標(biāo)提出的教學(xué)目標(biāo)，應(yīng)該切合教學(xué)和學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行自主探究合作的教學(xué)模式，多讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，交流探討分析得出結(jié)論，才能更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而有效提高學(xué)生的物理素養(yǎng)。

　　短短的幾節(jié)課,讓我看到了老師教育理念的體現(xiàn)和教學(xué)藝術(shù)的所在,也看到了今天學(xué)生的思想現(xiàn)狀,為我今后的教學(xué)指明了方向,為自己的課堂教學(xué)注入了鮮活的血液.對(duì)比以前的教學(xué)模式及教學(xué)觀念,我需要改進(jìn)和學(xué)習(xí)的東西還很多.今后一定要學(xué)習(xí)和

　　領(lǐng)悟新課程理念和標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真鉆研教材和挖掘教材,積極參加教科研活動(dòng),提高自己的業(yè)務(wù)水平. 努力耕耘, 不斷進(jìn)步,積極投入到新課改的浪潮中去,成為一名合格的高素質(zhì)教師.

物理作文4

　　大家都說老師是辛勤的園丁，是指引我們?nèi)松�之路的鋪路石，“一位好老師，勝過萬卷書”，他們?yōu)榱宋覀�，灑下了無數(shù)的辛勤的汗水。

　　初二，可是最關(guān)鍵的一年，無論是學(xué)業(yè)知識(shí)量還是課程難度，都比初一年級(jí)提升了一大塊兒，老師對(duì)學(xué)生們的要求也變得嚴(yán)格多了，特別是我們上初二后新接觸到的物理老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

　　一開始的時(shí)候，劉老師擔(dān)心我們剛剛接觸物理這門新學(xué)科，怕我們認(rèn)為物理很難，就循循誘導(dǎo)我們：“物理是一門很有意思也很有趣味的學(xué)科，它并不是很難，只要你們理解透了，并在理解過程中多思考，多聯(lián)想，你們會(huì)很快喜歡上物理課程的�！本瓦@樣，在一開始講解物理知識(shí)時(shí)，劉老師講得很慢、很細(xì)致，她那充滿了趣味性的語言加上深入淺出的講解，讓我很快就喜歡上了這門既樸質(zhì)而又神秘的學(xué)科。

　　《物理伴你學(xué)》一直是我們作業(yè)的主要內(nèi)容，《伴你學(xué)》改錯(cuò)更不是一件輕松的事兒，老師判作業(yè)很嚴(yán)格，很少有同學(xué)會(huì)一次性改錯(cuò)過關(guān)，基本上都是課后找劉老師“面批面改”，到了考試的前幾天，劉老師會(huì)要求我們改正《伴你學(xué)》所有試卷里的錯(cuò)誤，記得有一天，已經(jīng)很晚了，很多同學(xué)都在劉老師辦公室修改《伴你學(xué)》錯(cuò)題，劉老師又一次非�！拜^真”地為每一位同學(xué)講解了改錯(cuò)的關(guān)鍵點(diǎn)。我遇到了一個(gè)不會(huì)的實(shí)踐題，劉老師不僅在我的課本上進(jìn)行了標(biāo)注，還給我進(jìn)行了詳盡的講解，偶爾還用手在空中比劃，見我還沒有能完全理解實(shí)踐的內(nèi)容，劉老師干脆騰開了辦公桌的一角，端上旁邊的學(xué)習(xí)器材，一邊講一邊將實(shí)踐題的過程簡(jiǎn)單地做了一遍，讓我從她那耐心的解說、加快的語速和著急的神情中，深深地體會(huì)到了她對(duì)我的期待。聯(lián)想到課堂上我們經(jīng)常聽到劉老師總是說的“注意細(xì)節(jié)”、“重新做一次”、“盡快補(bǔ)上”等“較真”的`叮囑，更能深深地體會(huì)到她對(duì)我們每一個(gè)同學(xué)的期待。

　　每一次上課，劉老師總是帶著自制的、和教學(xué)知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)器材為我們做認(rèn)真詳細(xì)的演示，也會(huì)經(jīng)常帶我們?nèi)ノ锢韺?shí)驗(yàn)室，手把手地教我們?nèi)ンw會(huì)物理學(xué)帶來的趣味體驗(yàn)。這總是引起我們拿物理老師高端大氣的實(shí)驗(yàn)和數(shù)學(xué)老師經(jīng)典草圖相比較開著“物理與數(shù)學(xué)”的玩笑，的確，親自動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，不僅加強(qiáng)了我們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，實(shí)驗(yàn)還給物理增添了不少有趣的魅力呢！

　　初中二年級(jí)，我們認(rèn)識(shí)了幽默風(fēng)趣的數(shù)學(xué)老師、知識(shí)淵博談笑風(fēng)生的英語老師，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)又能平易近人的班主任老師，但在這里邊，最“較真”的、最認(rèn)真的，還屬我們的物理劉老師。

物理作文5

　　“假設(shè)我是受平衡力保持靜止?fàn)顟B(tài)，重力與支持力一定是相等的……怎么是重力大哪？我不得鉆地里去了！你們就見不著我啦？……”聽聽這話，不猜也知道，肯定是俺們那位崇拜牛頓到五體投地的物理“老獅”。

　　雖然相處還不到一年，但身為課代表，我已對(duì)他老人家相當(dāng)了解，想知道的就點(diǎn)擊進(jìn)入吧！說實(shí)話吧，他長(zhǎng)相一般，個(gè)子中等，體型微胖，表情“桑滄”，中老年人一個(gè)。記得第一節(jié)物理課前，同學(xué)們滿懷欣喜的想象著物理老師的樣子，“聽說還是一位很帥的大哥哥呢！”“會(huì)不會(huì)是85后呢？我一定把他當(dāng)偶像！”……他老人家卻悠哉悠哉的從后門走了進(jìn)來，拎著裝書的小袋子（那可是他的寶貝�。。�，環(huán)顧教室一周，又優(yōu)雅的整理了一下那件白色短衫的衣領(lǐng)，緩緩的走上講臺(tái)�！八�？走錯(cuò)門了吧？”“老頭子啊？還教我們這些花朵，會(huì)凋謝的！”……“好了好了上物理了，別再說話了，學(xué)好物理那要做到……”本以為會(huì)先來個(gè)自我介紹啥的，他卻轉(zhuǎn)身在黑板上鏗鏘有力寫下一串龍飛鳳舞的大字。他的高效率在以后的學(xué)習(xí)中對(duì)我們這群“懶蟲”身上起了很大的.“作用效果”呢！對(duì)了，在這里說一下，啥是“桑滄”哪？這是他老人家的專屬詞匯了。

　　某日，隔壁班里的同學(xué)說他很滄桑，他又來到我們班上課時(shí)，表情很嚴(yán)肅，說：“快要期中考試了，如果你們沒有盡力的話……”“老師要?dú)⑷税�？”“物理啊，我的命啊！”他嘴角一咧，露出陰險(xiǎn)的微笑，“我會(huì)讓你們變得---很“桑滄”，哈哈。”看見沒，就這招是他的拿手戲了，后果可想而知啦，我們都讓他變“桑滄”了，于是乎，他變成了我們最恐怖的“桑滄”老師----錯(cuò)題要抄五十遍啊��！他卻稱之為?“練字”！（仿佛還為語文老師報(bào)了仇，一箭雙雕啊�。�無語了吧？無奈了吧？有種想哭的欲望吧？但還沒時(shí)間哭吧？去“練字”吧！在這里，我還非得抱怨一下了，老師怎么能這么“小孩”呢？“喝醉酒后去上班，錯(cuò)把班長(zhǎng)當(dāng)成俺。自言自語“收學(xué)案”，沒送到還批評(píng)俺！”看見沒？這是我自作的“苦命歌”，看明白了吧？他老人家就是這么糊涂，等到火燒眉毛之際，還怨我沒干好工作“崔宇馨��！咱部里就抽查物理和數(shù)學(xué)學(xué)案，物理你得給我弄好了，加不了分就怨你啦！！快給我寫批語去！看我多忙�。　钡�！我再放棄背歷史的時(shí)間，不顧個(gè)人期末的成績(jī)“安�！保�屁顛屁顛去給他改學(xué)案了……你說這老師咋還和小孩一樣?他雖然已經(jīng)“年過半百”，但仍擁有一顆童心。批改作業(yè)時(shí)為我們寫上“帶著夢(mèng)想一起飛”“給力”的批語，讓人期待著作業(yè)本被打開的那一瞬間；他雖然“逼”我們預(yù)習(xí)難懂的新課，讓他變成我們“最討厭而又最無奈”的老師，卻讓我們的物理成績(jī)有了新的突破。

　　我仍記得他在教室里為同學(xué)們解答一個(gè)又一個(gè)難題，直至完全明白為止；他雖然不是像班主任那樣每天在我們耳邊噓寒問暖，但每個(gè)同學(xué)的成績(jī)他都牽掛每一天……有的同學(xué)會(huì)覺得我寫得不太真實(shí)，但是事實(shí)就是這樣，咱也得體諒體諒他老人家的一片苦心��！可別忘了，是他說，牛頓站在巨人的肩膀上，我們站在牛頓的肩膀上。他想讓我們飛的更高�。∽詈�，給他老人家說一聲：“以后要少喝酒，你是俺們心中的好老師，挺你！”，對(duì)咱班同學(xué)說一聲：“他老人家?guī)�四個(gè)班的物理挺不容易的，為了咱盡心盡力的，雖然布置的作業(yè)有點(diǎn)多，脾氣有時(shí)會(huì)上來，但都是為咱好嘛！初二下學(xué)期的物理很難，COME ON！好好學(xué)，再創(chuàng)輝煌�。　�

物理作文6

　　物理物理，剛開始大家也許是這樣看待物理的：有人認(rèn)為它是一個(gè)死知識(shí)，有人認(rèn)為它十分的乏味，十分的燒腦筋，仿佛腦細(xì)胞都要燒斷了一般。但在我看來，它不僅僅是一門學(xué)科，而且生活中處處有物理，處處有物理知識(shí)......

　　寒冷的冬里，雪花滿天飛舞，一整夜的鵝毛大雪讓我們走進(jìn)了一個(gè)白色的世界，屋頂穿上了白棉襖，樹枝上結(jié)了一層白霜。那么霜是怎樣形成的呢？媽媽提出了這樣的一個(gè)疑問。我的內(nèi)心已經(jīng)有了明確的答案，霜是在溫度極低的情況下凝華而成的，她恍然大悟。

　　我和媽媽穿衣收拾好去吃熱騰騰的火鍋，我已經(jīng)迫不及待了。突然猛地一滑摔了，搞得我狼狽不堪。我不禁想有什么方法可以不摔倒呢？那就是增大摩擦力，那怎么樣增大摩擦力呢？一個(gè)個(gè)物理實(shí)驗(yàn)在我腦海浮閃而過，可以增加壓力，增加表面粗糙程度�？梢匀鲆恍┩寥鲆恍┬∈�子，但身邊都是白茫茫的一片，這些材料都找不到，我只能慢慢的謹(jǐn)慎的走。

　　十幾分鐘之后我們趕到了火鍋店。一進(jìn)門，眼鏡上起了一層水霧，這到底是怎么回事呢？媽媽又再次詢問我。這個(gè)題絲毫難不著我，是這室內(nèi)的水蒸氣遇到冷的眼鏡化成小水滴附在眼鏡上，形成了小水霧。為什么眼睛上的`水霧一會(huì)兒就消散了呢？經(jīng)不住媽媽的再三提問，我又再次回答道：“那是因?yàn)檠坨R上的小水滴汽化了，所以水霧一會(huì)兒就消散了�！皨寢�，你說你的眼鏡是什么眼鏡呀？凸透鏡還是凹透鏡？”看樣子，被我反問的媽媽神色慌張，不知所措，“應(yīng)該是凸透鏡吧？”不對(duì)不對(duì)，你這個(gè)是凹透鏡，說著說著把媽媽的眼鏡摘了下來：“你這個(gè)眼鏡是中間薄邊緣厚，所以是凹透鏡�！蔽业钩闪艘粋�(gè)小老師，幫她解決難題�！拔覀兊难劬�就相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，視網(wǎng)膜就相當(dāng)于光屏，當(dāng)近視眼看遠(yuǎn)處時(shí)，成像時(shí)成到了視網(wǎng)膜前面，所以要帶凹透鏡。凹透鏡具有發(fā)散的能力。”媽媽聽后恍然大悟。提問之后我和其他人瘋狂吃肉，辣的我滿嘴噴火，我用筷子在裝有清水的碗里涮了涮。

　　旁邊的妹妹發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：為什么筷子在水里面是彎折的呢？就像折了一樣�！澳鞘且�?yàn)楣獾恼凵洹？曜釉谒�中發(fā)生了偏折，折射角小于入射角。順著折射角到入射角到光傳入我們的眼睛里。所以筷子就像折了一樣。媽媽滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，而妹妹好像又學(xué)到了新知一般，十分的開心。吃完火鍋，涮完羊肉，肚子十分的撐，好像孕婦一般。十分的滿足，我想這不僅僅是吃飽了的滿足，還有是學(xué)習(xí)上精神上的滿足。

　　生活中處處有物理，十分的有趣。只要你有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，還有更多未知的東西去探索......

物理作文7

　　大多數(shù)人可能會(huì)認(rèn)為老師是嚴(yán)肅的，尤其是 那些男老師，可我們的物理老師卻是個(gè)例外。

　　一頭濃密烏黑的短發(fā)，顯現(xiàn)出他的才華橫溢，一雙眼睛更是炯炯有神，高挺的鼻梁上架著一副方形鏡片的眼鏡，更顯得他滿腹經(jīng)綸。

　　這個(gè)周三的`物理課之前，物理老師靜靜地走到我和劉夢(mèng)凡的桌前，略帶著批評(píng)的口吻說道：“劉夢(mèng)凡和李志敏，這次期末考試考得不太好呀。”

　　我們倆立刻慚愧地低下了頭，但老師接著說，“你們兩個(gè)的家長(zhǎng)也沒有給我打電話，我以為你們家長(zhǎng)不得打電話批評(píng)我一頓嗎——‘怎么教的我的孩子？’一個(gè)寒假我都在家里提心吊膽呢……”聽完這一番詼諧的話語，我們兩人偷偷地莞爾一笑。

　　上課鈴響了，老師走上講臺(tái)，語重心長(zhǎng)地對(duì)同學(xué)們說：“剛才我找劉夢(mèng)凡和李志敏兩人談了談這次的成績(jī)，還害怕她們家長(zhǎng)找我‘算賬’。我承認(rèn)，她們兩人的學(xué)習(xí)態(tài)度很好，各科老師都認(rèn)可，可是我沒有教給她們一些好的學(xué)習(xí)方法，怪我！好的學(xué)習(xí)態(tài)度加上好的學(xué)習(xí)方法才能夠出來成績(jī)啊……”

　　老師在自責(zé)，在檢討自己，他委婉的話語，卻勝似晴天霹靂，讓我們倆更加內(nèi)疚了……

　　這樣和藹可親又充滿智慧的物理老師，不禁令我肅然起敬。

物理作文8

　　上了初二，自然要增加一門新的課程——物理。我們?nèi)�班都期待著這位神秘的老師來上課，看她是何許人也。

　　物理課的鈴聲打響了，老師幾乎是踩著鈴聲進(jìn)來的。同桌用手肘捅了捅我，我連忙把視線從物理書中抽出�！懊琅�老師！”同桌小聲的嘀咕著，我下意識(shí)的點(diǎn)了點(diǎn)頭。物理老師是一位個(gè)子?jì)尚〉哪贻p女性，垂直的短發(fā)，在尾部微微翹起，臉頰細(xì)膩粉嫩，我更注意的是她的穿著，不過這么個(gè)月了我也不記得。她給我們上了兩個(gè)月后，直到有一天，同桌才驚奇的對(duì)我說“你看，物理老師今天終于穿了一樣的衣服了！”我頓時(shí)臉上三條橫線，-_-|||。

　　她上課的氣氛怎么樣？如果說語文老師和英語老師上課輕松活潑，數(shù)學(xué)老師和政治老師上課認(rèn)真古板的話，那么她上課，壓抑的氣氛會(huì)使你大氣不敢喘一聲，生怕一個(gè)出頭就被“砍脖子”。

　　我同桌在上物理課前30秒的樂趣就是大喊一聲“韋麗麗來了！”這一聲喊，我們班的景象可壯觀了：正在跳來跳去的男生們立刻向箭一般沖回座位，女生們一直大喊著韋麗麗來了。這時(shí)撞桌子搬板凳的乒乓聲使路過的.同學(xué)駐足觀看。物理科代表在3秒鐘內(nèi)拿著物理書上臺(tái)領(lǐng)讀，5秒鐘后全班恢復(fù)平靜，教室內(nèi)飛出了一陣一陣的讀書聲，而我和同桌則在底下蒙著書偷笑。

　　怎么樣？真的想一睹物理老師的風(fēng)采吧！既然我們這么怕她，那么她是否長(zhǎng)得像我說的那么漂亮呢？這就要你自己去探究了。

物理作文9

　　今天上午的物理課，我們班開展了一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。

　　實(shí)驗(yàn)的材料很簡(jiǎn)單，一個(gè)漏斗，一個(gè)乒乓球。我當(dāng)時(shí)很好奇：“漏斗與乒乓球有什么關(guān)系呢？難道是讓乒乓球在漏斗里轉(zhuǎn)圈嗎？”正當(dāng)我們百思不得其解的時(shí)候，物理老師笑瞇瞇地說：“我們要探究乒乓球不落的秘密。”

　　只見老師將乒乓球放在漏斗下方的中心位置，然后用手托著，將漏斗倒立，漏斗口朝下，手一松，乒乓球便掉了下來，發(fā)出清脆的響聲，。老師的表情嚴(yán)肅起來，我看那位同學(xué)能不借助任何工具，是乒乓球不掉下來！

　　聽了老師的`話，同學(xué)們竊竊私語：“這怎么可能？”這是機(jī)靈鬼小聰發(fā)話了：“我們用嘴使勁吸，把球吸住，不就不會(huì)掉下來了！”好主意！我連忙嘗試了一下，結(jié)果這出乎我的意料，明天就會(huì)到?jīng)]有被吸住，反而掉落得得更快了。我們丈二摸不著頭腦，這到底是為什么呢？

　　突然，一位女生大喊：“我找到方法了，同學(xué)們！”只見他不緊不慢的拿起漏斗，手拖著，然后用力一吹，手同時(shí)松開。乒乓數(shù)竟然原地不動(dòng)！我蹲下來，看到乒乓球只是輕微的彈跳，并沒有向下掉的可能性。她吹盡氣，乒乓球應(yīng)聲而落。這是我們很納悶，吸球不落，吹球球反而落下這是為什么呢？(原創(chuàng)作文 )

　　物理老師一直在旁邊看著，我們結(jié)束了實(shí)驗(yàn)，他在講臺(tái)在黑板上寫下四個(gè)字，流體壓強(qiáng)。流體速度越大，壓強(qiáng)越小，空氣流速小，所以壓強(qiáng)小，漏斗里空氣會(huì)把，平乓球壓上去，就不會(huì)落下。跑車的尾翼就是應(yīng)用了這個(gè)道理。

　　我頓時(shí)恍然大悟，真是生活中處處是科學(xué)！

物理作文10

　　物理想必大家都不陌生，因?yàn)樗�是初中二年�?jí)的一門學(xué)科。它的范圍說大也不大，說小也不小，因?yàn)樗�就在我們身邊，而我們卻難以觸碰。

　　物理與數(shù)學(xué)息息相關(guān)但卻有著巨大的差異。在這前一個(gè)月我們學(xué)習(xí)了機(jī)器運(yùn)動(dòng)，這一節(jié)講到了機(jī)械運(yùn)動(dòng)的概念，讓我知道了什么是機(jī)械運(yùn)動(dòng)。在這里我知道了米和千米之間的進(jìn)率是1000，米到厘米之間的進(jìn)率是100。我們?cè)跍y(cè)量物體時(shí)眼睛要與尺面垂直，尺子要擺正。我清楚的知道了我們?nèi)粘Ｉ�活中常見的速度，例如人每秒�?。1米。物理計(jì)算的過程有大部分和數(shù)學(xué)應(yīng)用題相似，但有些不同是得分的關(guān)鍵，例如，在數(shù)學(xué)過程中，我們要先寫必要的文字說明，其中的過程我們要拉直寫，并且，要寫公式，代入數(shù)值時(shí)還要寫上單位。寫完了之后，我們是不用寫上答語的。物理一開始就讓我沉迷其中，我相信我以后可以把物理學(xué)好的。

　　物理是科學(xué)，也是生活常識(shí)。他和我們的`生活很貼近。在這么學(xué)科之中，他讓我們明白了電、光、速度等許多元素，這都是與我們的生活很貼近的。在八年級(jí)中我們會(huì)接觸物理，想學(xué)習(xí)前幾個(gè)元素。到了九年級(jí)我們會(huì)主要學(xué)習(xí)電和力這兩個(gè)元素。讓我們清楚的理解這些元素的作用和實(shí)際運(yùn)用。我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中還要學(xué)會(huì)許多實(shí)驗(yàn)，例如在第一章中，我們學(xué)習(xí)速度時(shí)，我們?nèi)�班都去了學(xué)校的實(shí)驗(yàn)樓里，進(jìn)行測(cè)量斜面小車速度的實(shí)驗(yàn)，這讓我們親身體驗(yàn)了一樣。給了我們很大的影響。在聲音的產(chǎn)生與傳播的這一節(jié)中我們親眼見證了在有無介質(zhì)中鬧鐘的變化，這讓我們對(duì)物理更加好奇與入迷。

　　學(xué)好物理并不是很難的，只要我們上課聽講，課后認(rèn)真鞏固。再加上李宜人的學(xué)習(xí)方法，我相信物理一定可以學(xué)好。最后在注重細(xì)節(jié)與書寫方法，我們物理考上高分并不是什么難事。

　　物理是繼語數(shù)外三門大科之后的一門學(xué)科，在中考中占80分，所以我們一定要學(xué)好它。

物理作文11

　　每個(gè)人都有一個(gè)自己的夢(mèng)想。我的夢(mèng)想是當(dāng)一名物理學(xué)家。從小，我就對(duì)自然界的各種現(xiàn)象非感到好奇，很想去探索那些未知的世界。

　　幼兒園的.時(shí)候，我最好奇、最感興趣的就是指南針。我很想知道它為什么指向南方，而不是指向北方。為了弄個(gè)明白，我還特意把家里的指南針拆裝了好幾遍。

　　那時(shí)，我最好的朋友叫牛哥。他特別喜歡當(dāng)解放軍。每次在一起玩，他都要玩各種槍。我答應(yīng)他以后要造最好的武器給他。后來聽媽媽說，只有物理學(xué)家才能造出最好的武器，所以我就更迷物理了。

　　到了小學(xué)，我會(huì)更多地去看科學(xué)方面的書籍。我結(jié)交了更多朋友，我經(jīng)常會(huì)和他們一起“做實(shí)驗(yàn)”。下課的時(shí)候，我還會(huì)叫上他們，在走廊旁的空地上討論一道道物理問題。因?yàn)槲叶�得很多知識(shí)，所以我的朋友越來越多，他們也越來越崇拜我。這樣我也就更加喜歡物理了。他們同樣也喜歡上了物理，其中，夏鳴、吳雨澤都和我有同樣的理想。我們約好一起考同一所大學(xué)。

　　前不久，我參加了一次機(jī)器人大賽，其中一個(gè)環(huán)節(jié)要在電腦上編程序。編程序時(shí)要用到很多力學(xué)的知識(shí)。比賽過程中，我和隊(duì)友經(jīng)過很多次測(cè)試，發(fā)現(xiàn)了許多大大小小的故障，最后我們憑借著豐富的知識(shí)，一一將其修復(fù)了。

　　經(jīng)歷了緊張的比賽，我和隊(duì)友在比賽中以1600分的好成績(jī)拿下了這次比賽的冠軍，為我們學(xué)校贏得了榮譽(yù)。

　　經(jīng)歷這次機(jī)器人比賽，我信心倍增，下定決心更要好好學(xué)習(xí)，考上好的學(xué)校，實(shí)現(xiàn)心中的理想。

物理作文12

　　無論是作業(yè)還是測(cè)驗(yàn)，都應(yīng)把準(zhǔn)確性放在第一位，方法放在第一位，而不是一味地去追求速度，也是學(xué)好物理的重要方面。六.還要重視觀察和實(shí)驗(yàn)。 物理知識(shí)來源于實(shí)踐，特別是來源于觀察和實(shí)驗(yàn)。要認(rèn)真觀察物理現(xiàn)象，分析物理現(xiàn)象產(chǎn)生的條件和原因。要認(rèn)真做好物理學(xué)生實(shí)驗(yàn)，學(xué)會(huì)使用儀器和處理數(shù)據(jù)，了解用實(shí)驗(yàn)研究問題的基本方法。要通過觀察和實(shí)驗(yàn)，有意識(shí)地提高自己的觀察能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?總之，只要我們虛心好學(xué)，積極主動(dòng)，踏實(shí)認(rèn)真，在對(duì)知識(shí)的理解上下功夫，要多思考，多研究，講求科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，多聯(lián)系生活、生產(chǎn)實(shí)際，注重知識(shí)的應(yīng)用，是一定能夠?qū)W好 在那天下午的第二節(jié)課，我們翻開陌生的課本，準(zhǔn)備迎接陌生的老師，給我們講解這一陌生的課程：物理。

　　教我們物理的男老師姓許，他的普通話說的不是很好，所以許老師一來就表明他需要講雷州話，還特意問我們?nèi)�班同學(xué)的意見。我想，他會(huì)是一位好老師吧！

　　“物理學(xué)是一門十分有趣的科目。它研究聲、光、熱、電和力等形形 *** 的物理現(xiàn)象。”

　　“物理不僅有趣，而且都包含了一定的科學(xué)道理�！�

　　“物理學(xué)還是一門以觀察、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，人們?cè)S多物理知識(shí)便是通過觀察和實(shí)驗(yàn)，經(jīng)過認(rèn)真的思索而總結(jié)出來的。”

　　“要學(xué)好物理，一定要多動(dòng)手，多做實(shí)驗(yàn)�！�

　　許老師在講臺(tái)上認(rèn)真講課，我們?cè)谙旅孀屑?xì)聽，眼睛還一眨不眨地盯著他放在講臺(tái)上的實(shí)驗(yàn)工具。

　　講臺(tái)的大課桌上，擺放著不少有趣的東西：一面酷似棒棒糖的小鏡，一面光亮的凸鏡，一個(gè)和課本里的圖一模一樣的.漏斗、乒乓球，還有一瓶礦泉水。當(dāng)然，除了許老師口渴時(shí)喝的水，其它新奇的東西都是他的實(shí)驗(yàn)工具。

　　許老師講完了課本前幾頁的內(nèi)容，便一樣一樣示范他帶來的工具：遠(yuǎn)看時(shí)物體放大、近看時(shí)物體縮小的小鏡，能把東西照的倒過來的凸鏡，從漏斗口向下用力吹氣，并將手指移開，乒乓球不會(huì)下落的漏斗……

　　“紅綠燈有橫有豎，誰知道在最下或最右的燈是什么顏色的燈嗎？”

　　眾同學(xué)一齊搖頭。

　　“所以才說許多事物就是通過仔細(xì)觀察，經(jīng)過認(rèn)真的思索而總結(jié)出來的�！�

　　我喜歡上物理課。

物理作文13

　　時(shí)間過得飛快，還沒從七年級(jí)中緩過勁來，教室就上了一層樓，班牌就變成了八（14）班，也迎來了我最喜歡的科目——物理

　　下午的第二節(jié)課是物理課，我滿懷期待的擺好課本，興致勃勃的看著門口。

　　沒過多久，走廊就傳出了腳步聲，一位看起來五六十歲的男老師雙手背后交叉，手上還拿著課本，大跨步的走了進(jìn)來。踏進(jìn)教室，他先看的是課程表，在仔細(xì)確認(rèn)過是在我們班上課后，他才讓我們看清了他的真面目。老師剃著個(gè)小平頭，時(shí)間在他額頭上留下了幾筆印記，眼睛不大卻似乎藏著用不完的精力，老師微微有些駝背，但絲毫不影響他的`熱情。老師剛打開電腦里的文件就坐了下來，開始聲情并茂，手舞足蹈的講起課來，在講課的過程中全程都是看著我們的，只看得到他點(diǎn)鼠標(biāo)的時(shí)候，沒見過他有看過一眼課件，好像里面的內(nèi)容全部都爛熟于心了。

　　他還特別喜歡和我們互動(dòng)，喜歡提問題。老師告訴我們，物理就是要多問為什么，要理解，一味的死記硬背是沒有用的。老師雖然喜歡我們，但不縱容，當(dāng)我們吵的時(shí)候，他也會(huì)特別嚴(yán)格的批評(píng)我們，而且老師也會(huì)給我們親自做實(shí)驗(yàn)，所以，我們每個(gè)人都很認(rèn)真的聽課。

　　這就是我們的物理老師，希望在新的學(xué)期里，我能好好學(xué)習(xí)物理，成績(jī)優(yōu)異！

物理作文14

　　你是否想過？云，霧，雨，雪是怎樣形成的？平靜的水面為什么會(huì)產(chǎn)生清晰的倒影？光纖為什么能傳送音樂，電視等信息。其實(shí)，這就是物理，物理時(shí)刻在我們身邊，卻又如此妙不可言。

　　物理學(xué)的每一次重大發(fā)現(xiàn)，都極大地推動(dòng)了科學(xué)和技術(shù)的進(jìn)步，加速了人類社會(huì)物質(zhì)文明的進(jìn)程。物理的妙不可言不僅體現(xiàn)在重大發(fā)現(xiàn)為人類造福方面，而且體現(xiàn)在日常生活的小事中。在一次物理課時(shí)，無意間聽到老師說鹽水的沸點(diǎn)比清水高。我不禁想到之前所學(xué)的'知識(shí)：當(dāng)液體達(dá)到沸點(diǎn)時(shí)，繼續(xù)對(duì)其加熱，其溫度保持不變。既然鹽水的沸點(diǎn)較高，那么是否意味著煲湯時(shí)事先給湯加上鹽，湯能更快被煲好呢？一回到家，正好碰上媽媽準(zhǔn)備煲湯，我趕緊向她說清了緣由，接著在湯里加了適量的鹽。

　　打開煤氣，靜默了大約半小時(shí)，湯的鮮香早已泛濫，待煲湯鍋稍稍冷卻后，我迫不及待地揭開鍋只見鍋內(nèi)雞肉錚亮錚亮，我拿起勺子只輕微一攪拌，肉塊就從骨頭上散落下來，在來回?cái)嚢瑁�這雞湯近似于羹了。哈哈，果然在我的預(yù)料之中。喝湯時(shí)，因?yàn)槭孪燃恿俗髁�，這湯的味道更加鮮美了。

　　家人對(duì)我這種既省時(shí)易熟，又入味的煲湯方法大為贊賞。我也趁機(jī)向媽媽“說教”，提倡媽媽以后如此煲湯，在事實(shí)面前，媽媽欣然接受了，我心中暗暗可喜。

　　遠(yuǎn)古的人類，刀耕火種。簡(jiǎn)單的機(jī)械發(fā)明和應(yīng)用，使人類創(chuàng)造了許多巧奪天工的奇跡。如此可見，物理是多么博大精深，魅力無窮。通過這次簡(jiǎn)單的實(shí)踐，我也嘗到了甜頭，物理真是妙不可言啊！

物理作文15

　　我有一個(gè)“神秘寶盒”，它就是物理實(shí)驗(yàn)箱。我打開一看，啊！里面有好多寶貝，有凹透鏡，凸透鏡，電源開關(guān)，燈泡座，電鍵等等。這個(gè)物理實(shí)驗(yàn)箱真有趣，我天天都想著做實(shí)驗(yàn)。

　　雖然實(shí)驗(yàn)?zāi)茏龀鲆庀氩坏交蛘咦龀霾焕硐氲臇|西，但能帶來快樂，也能做出有趣的實(shí)驗(yàn)。

　　我每天做完作業(yè)后，都惦記著這個(gè)“神秘寶盒”。有一次我把實(shí)驗(yàn)箱帶到學(xué)校去，課間和同學(xué)一起做了兩個(gè)小實(shí)驗(yàn)。

　　開始，我和朋友一起做“忽明忽暗的燈”的實(shí)驗(yàn)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)有點(diǎn)復(fù)雜，我們匆匆忙忙地看了這個(gè)實(shí)驗(yàn)的`操作說明。根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟，我們急忙拿出實(shí)驗(yàn)器材，有電池盒、電池、開關(guān)、黑色導(dǎo)線和紅色導(dǎo)線、燈泡和燈泡座，還有電動(dòng)機(jī)和螺旋漿。我們瞟了一眼圖示，就把燈泡座、電池盒、開關(guān)連在一起，把電鍵裝在燈泡座和開關(guān)中間，再用黑色導(dǎo)線和紅色導(dǎo)線把電動(dòng)機(jī)和電鍵開關(guān)連通，最后把螺旋槳裝在電動(dòng)機(jī)上面。

　　一切準(zhǔn)備就緒了。我小心翼翼地打開開關(guān)，但是，燈并沒有亮，螺旋槳也沒有旋轉(zhuǎn)。怎么辦呢？我著急了。呂奇軒勸我冷靜下來，好好檢查問題的原因所在。我們?cè)俅沃匦陆M裝了一次，但還是失敗了。

　　我們無可奈何，但又不甘心，最后決定做一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)“電的妙用”。這個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的是讓電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)螺旋槳旋轉(zhuǎn)。我們拿出工具，吸取了前面沒有認(rèn)真看說明書的教訓(xùn)，我們仔細(xì)地做好了每一個(gè)步驟，然后我再次小心地打開開關(guān)，電動(dòng)機(jī)終于帶著螺旋槳旋轉(zhuǎn)了起來，我們歡呼雀躍，其他同學(xué)也興奮地跳起來，大家熱烈地鼓掌。

　　這個(gè)物理實(shí)驗(yàn)箱真有趣，能做出很多實(shí)驗(yàn)，能培養(yǎng)我對(duì)科學(xué)的興趣，還能讓我養(yǎng)成做事認(rèn)真的好習(xí)慣。我準(zhǔn)備接著做很多很多有趣的實(shí)驗(yàn)，長(zhǎng)大以后當(dāng)一名科學(xué)家，做出太陽能飛機(jī)和很多很多環(huán)保的發(fā)明，多實(shí)驗(yàn)多觀察就可發(fā)現(xiàn)生活中許許多多的樂趣，很多神奇的事物或許都在我們身邊，我們要善于發(fā)現(xiàn)身邊的樂趣。

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