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學(xué)習(xí)小結(jié)15篇【薦】
指縫很寬，時(shí)間太瘦，悄悄從指縫間溜走，我們會(huì)積累一些相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)，是時(shí)候靜下心來好好寫寫小結(jié)了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編精心整理的學(xué)習(xí)小結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)小結(jié)1
11月8日，我有幸參加了沂南縣小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂研討會(huì)，感謝縣教體局領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們提供這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，使我們有一個(gè)學(xué)習(xí)同提高的機(jī)會(huì)。我有幸聆聽了小學(xué)數(shù)學(xué)東一片的優(yōu)質(zhì)課，現(xiàn)在我把聽課后的心得做一下匯報(bào)。
老師們都知道，課堂教學(xué)是一個(gè)“仁者見仁，智者見智”的話題，大家對(duì)教材的鉆研都有自己獨(dú)特的見解。我也不具備教學(xué)專家那樣的水平，所以我僅從以下三個(gè)方面談?wù)勥@次聽課的收獲。
（一）精彩的導(dǎo)入激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
聽完課后，我最大的感受是導(dǎo)入豐富多彩，激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。我們聽得著四節(jié)課其中低年級(jí)的課占了3節(jié)。不管是周華老師的游戲?qū)脒�是王桂花老師的故事導(dǎo)入都適合低年級(jí)學(xué)生的興趣愛好。老師一上來就用學(xué)生們喜歡的形式抓住了他們的胃口集中了學(xué)生的'注意力。低年級(jí)學(xué)生好動(dòng)，注意力容易分散有時(shí)候一節(jié)課下來學(xué)步到丁點(diǎn)東西。但是，王燕老師的課整節(jié)課穿插玩具、圖片還利用學(xué)生換位置觀察物體的環(huán)節(jié)來讓學(xué)生動(dòng)一動(dòng)，不但集中了學(xué)生的注意力還滿足了學(xué)生上課換位置動(dòng)一動(dòng)的需求。這幾節(jié)課充分體現(xiàn)了老師在教學(xué)設(shè)計(jì)上針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)下了很大功夫。
（二）數(shù)學(xué)教學(xué)貼近生活
王燕老師執(zhí)教的《觀察物體》和李加翠老師執(zhí)教的《抽屜原理》這兩節(jié)課中，兩位老師結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活對(duì)教學(xué)中的重難點(diǎn)進(jìn)行突破，使枯燥的數(shù)學(xué)教學(xué)變得豐富多彩，更容易讓學(xué)生理解掌握。充分體現(xiàn)了數(shù)學(xué)與生活的結(jié)合，也培養(yǎng)了學(xué)生們用數(shù)學(xué)來解決身邊問題的意識(shí)。
（三）多媒體課件的大量運(yùn)用
最后我簡(jiǎn)單地說一說有關(guān)多媒體的運(yùn)用，老師們都知道，數(shù)學(xué)課堂上運(yùn)用課件目的一方面是為了節(jié)省時(shí)間，二是直觀形象展示給學(xué)生。這次的課件制作水平相當(dāng)高，而且使用效果好，克服以前課件華而不實(shí)的現(xiàn)象，學(xué)生的專著力只在課件表面的畫面上，沒有起到突出教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)的作用，課件成了擺設(shè)。課件是教學(xué)的輔助手段，為教學(xué)服務(wù)，不能主次顛倒。
以上是我這次聽課后的感受�？偠灾�，課堂教學(xué)改革走到今天，已經(jīng)由當(dāng)初的羽翼末豐逐漸成熟起來，我們感到由衷的欣慰。
學(xué)習(xí)小結(jié)2
本著知曉高中教育教學(xué)規(guī)律，領(lǐng)悟六中特色管理理念，掌握學(xué)科教學(xué)工作能力，基本勝任教育工作崗位的目的，我校啟動(dòng)了20xx年新分配教師崗前校本培訓(xùn)工作。
在第一天的培訓(xùn)中，陳慶洪書記介紹了新學(xué)校建設(shè)的情況，回顧了學(xué)校的發(fā)展歷史。他要求所有新分配教師要制定好個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，要繼承和發(fā)揚(yáng)學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)，勤勉刻苦，為自身的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，為學(xué)校的發(fā)展建功立業(yè)。何煒主任回顧了“315”高效課堂的探索之路，并就導(dǎo)學(xué)案的規(guī)范編制等對(duì)新分配教師提出了要求。
第二天，朱競(jìng)豐校長(zhǎng)對(duì)全體新分配教師進(jìn)行了青年教師的適應(yīng)與成長(zhǎng)的專題講座，提出了教師成長(zhǎng)的八字方針：實(shí)干、勤奮、刻苦、創(chuàng)新。朱校長(zhǎng)還從戰(zhàn)略高度強(qiáng)調(diào)了“315”高效課堂建設(shè)的重要性，要求所有新分配教師要認(rèn)真參與“315”高效課堂建設(shè)，以科學(xué)規(guī)范地編制導(dǎo)學(xué)案為抓手，為繼續(xù)有效的建設(shè)高效課堂貢獻(xiàn)自己的智慧。虞加強(qiáng)主任系統(tǒng)地講解了教學(xué)五認(rèn)真，要求新分配教師按規(guī)范操作，并以規(guī)范為基礎(chǔ)進(jìn)行創(chuàng)新。
第三天下午，在科研培訓(xùn)處的組織下，由何煒主任帶隊(duì)，全體新分配教師觀摩了金剛毅老師執(zhí)教的“315”展示課。課后，每位新分配教師就導(dǎo)學(xué)案的編制、小組合作、師生互動(dòng)、PPT的使用、作業(yè)講評(píng)等提出了自己的.見解。
第一輪培訓(xùn)分為校史介紹、師德培訓(xùn)、教學(xué)管理、學(xué)生管理四大類。前三類由科研培訓(xùn)處負(fù)責(zé)實(shí)施，學(xué)生管理類由政教處專職負(fù)責(zé)。分別由王元兵主任、王蘇萍老師主講。第一輪培訓(xùn)的最后一項(xiàng)活動(dòng)是新教師主題演講展示，請(qǐng)大家暢談個(gè)人教育理想與學(xué)習(xí)感想。校領(lǐng)導(dǎo)到場(chǎng)聆聽并作了互動(dòng)交流。第二輪培訓(xùn)將主要由教研組負(fù)責(zé)實(shí)施。
在此輪培訓(xùn)中，全體新分配教師近距離感受了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的寶貴教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，先進(jìn)的教學(xué)思想，勤勞樸實(shí)的工作狀態(tài)。也感受了“315”高效課堂，大家普遍感到收獲頗豐。
學(xué)習(xí)小結(jié)3
曹老師說，適應(yīng)高中學(xué)習(xí)，同學(xué)們平時(shí)還應(yīng)注重培養(yǎng)自己的各種能力，最主要的是培養(yǎng)自己的觀察能力、思維能力、想像能力和自學(xué)能力。
觀察能力：觀察是掌握知識(shí)，搞好學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，也是成才的必要條件。觀察時(shí)，應(yīng)明確目的，靈活應(yīng)用各種觀察法，如重復(fù)觀察、比較觀察、定期觀察、與思考相結(jié)合的觀察等。
思維能力：主要包括學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，練好基本功；提高語言表達(dá)能力；掌握思維的基本方法；提高自己的思維品質(zhì)；養(yǎng)成良好的思考習(xí)慣等。
想像能力：提高想像能力應(yīng)學(xué)習(xí)豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)；學(xué)習(xí)詩文作畫；開拓思路，研究假設(shè)；學(xué)好立體幾何發(fā)揮空間想像力；參與創(chuàng)造活動(dòng)。
自學(xué)能力：學(xué)會(huì)用自己的頭腦主動(dòng)獲得知識(shí)。從初中升入高中，所有的同學(xué)都有一個(gè)逐步適應(yīng)的'過程。曹老師說，同學(xué)們面對(duì)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)方式，一開始的不適應(yīng)是正常的。這時(shí)最重要的是保持一顆平常心，冷靜、按部就班、循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)，這樣才可以使自己不陷入莫名的緊張、焦慮狀態(tài)之中，才可以使自己以良好的心態(tài)邁開高中學(xué)習(xí)的第一步，為成功高考邁出重要的一大步。
學(xué)習(xí)小結(jié)4
(一)具體上課情況上：
優(yōu)點(diǎn)：我這里想引用一段鄧紹球校長(zhǎng)的點(diǎn)評(píng)：一組提問，一組游戲，提起了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣；恰當(dāng)?shù)募?lì)語言，較好的組織形式使學(xué)習(xí)氛圍活躍；降低位子，與學(xué)生們平等探討，師生互動(dòng)，共同參與，鼓動(dòng)創(chuàng)意、驚喜評(píng)價(jià)，效果很好。我在這里不是偷懶，只是覺得鄧校說得足夠全面了，我自己總結(jié)反而怕說得不好。
缺點(diǎn)：優(yōu)點(diǎn)要發(fā)揚(yáng)，缺點(diǎn)更要注意，加以改正，這樣才能更進(jìn)一步。我認(rèn)為這節(jié)課不足的地方有三點(diǎn)：
1.開局不佳。課剛開始時(shí)由于課件的問題我本人隨機(jī)應(yīng)變不夠，雖然及時(shí)開始上課，沒被問題所累，但被影響了心情，有點(diǎn)緊張，沒能讓學(xué)生一開始就投入進(jìn)來，因?yàn)槲易约阂矝]能投入。
2.教態(tài)問題。我上課時(shí)習(xí)慣雙手交叉抱于胸前，這是一個(gè)常規(guī)教姿錯(cuò)誤，不雅，顯得隨意，這個(gè)姿態(tài)在禮儀學(xué)中也是被認(rèn)為是不禮貌的，儀態(tài)很重要，這會(huì)影響學(xué)生上課的態(tài)度。之后的欣賞作品過程中我做桌子的行為系同個(gè)缺點(diǎn)，今后要注意。
3.口誤。介紹藝術(shù)家時(shí)名稱前后不夠統(tǒng)一有時(shí)念：路易斯阿姆斯特朗，后面有念路易斯阿姆斯壯，雖然音譯過來問題不打，但不注意會(huì)容易引起學(xué)生的困惑。
(二)教學(xué)方法上(與上個(gè)學(xué)期的公開課對(duì)比)：
1.有大舍才有大得
我這節(jié)課之所以從整體上看是成功的，我的總結(jié)是12個(gè)字：突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，展現(xiàn)亮點(diǎn)。俗話說，有舍才有得，一節(jié)課就40分鐘那么
長(zhǎng)的`時(shí)間，你要怎么分配才能讓學(xué)生達(dá)到最大的學(xué)習(xí)效果。我上個(gè)學(xué)期也上了節(jié)公開課，就在這個(gè)問題上犯了錯(cuò)誤，我把一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)羅列出來，逐一講授，但是重點(diǎn)不夠突出，讓人印象不深。而這節(jié)課我克服了這個(gè)毛病，備課時(shí)搜集的資料很多，但最后經(jīng)過我的篩選，放棄了很多非重點(diǎn)知識(shí)，我的重點(diǎn)是欣賞爵士樂作品《玫瑰人生》，針對(duì)這個(gè)重點(diǎn)，我在提問和互動(dòng)上下了功夫，并鼓勵(lì)學(xué)生們學(xué)唱主題旋律，取得了很好的效果，這就是所謂的突出重點(diǎn)。而后八個(gè)字中，解決難點(diǎn)是很困難的，否則也不會(huì)稱之為難點(diǎn)了，我的做法是：把這八個(gè)字融合了。把難點(diǎn)通俗化，化難點(diǎn)為上課的亮點(diǎn)。具體做法：我這節(jié)課是欣賞《爵士樂》，爵士樂知識(shí)的難點(diǎn)在于那變幻莫測(cè)，即興式的節(jié)奏，如果我生硬的教他們拍打節(jié)奏，既調(diào)動(dòng)不了學(xué)生的聽課興趣，也不一定能讓他們學(xué)會(huì)這個(gè)節(jié)奏。我想到了做游戲，安排做廚房炒菜的無實(shí)物練習(xí)，并在過程中讓學(xué)生自己配上適當(dāng)?shù)穆曇艄?jié)奏，這個(gè)安排果然調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，學(xué)生積極討論并參與到游戲中來，既在游戲中得到了樂趣，又從中體會(huì)到了爵士樂那極富即興性的節(jié)奏特點(diǎn)，之后我教他們打了那個(gè)專業(yè)性較強(qiáng)的切分節(jié)奏，學(xué)生們也參與度很高，很快就學(xué)會(huì)了。看似困難的所謂難點(diǎn)就是這樣被我解決的，并且轉(zhuǎn)化為了這節(jié)課的一個(gè)亮點(diǎn)。
學(xué)習(xí)小結(jié)5
根據(jù)組織安排，我有幸和其它幾位同志一起赴省級(jí)機(jī)關(guān)跟班學(xué)習(xí)。本人被安排到江蘇省漁港監(jiān)督局，到省局報(bào)到后，我被安排到保監(jiān)處工作。省局的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我很關(guān)心，給我一個(gè)全新的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。并安排了辦公室和電腦，我始終以“安心、靜心、用心、專心”，來對(duì)待此次跟班學(xué)習(xí)�，F(xiàn)將這幾個(gè)月的情況及學(xué)習(xí)匯報(bào)如下：
一．珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，從嚴(yán)要求自己。能夠到省局跟班學(xué)習(xí)對(duì)于基層的同志來說，是一個(gè)極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，是一次終身難忘的經(jīng)歷，所以十分珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。初到一個(gè)新的工作環(huán)境，工作職責(zé)，工作角色，服務(wù)對(duì)象，同事間的人際關(guān)系都是陌生的，面對(duì)新的壓力和挑戰(zhàn)。我只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，盡早熟悉，融入工作，多干事，干成事，才能真正贏得省領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和同事的尊重。為盡快熟悉工作，我積極參與保監(jiān)處的各項(xiàng)工作，參與江蘇省關(guān)于漁業(yè)養(yǎng)殖保險(xiǎn)的.擬定，參與怎樣預(yù)防當(dāng)前漁業(yè)安全事故頻發(fā)的討論，參與保監(jiān)處內(nèi)的承保，核保及理賠的調(diào)查取證等工作，其次，我嚴(yán)格要求自己，做到了早一刻鐘上班，晚一刻鐘下班的原則，堅(jiān)持跟班學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)，做到多動(dòng)手，多動(dòng)腳，多動(dòng)腦，通過看、聽、問、做，來參與各項(xiàng)工作。對(duì)保監(jiān)處的業(yè)務(wù)有了一個(gè)整體上的把握。
二．利用學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提高政策水平。保監(jiān)處的工作面廣量大，業(yè)務(wù)繁忙，這是鍛練自己的好時(shí)機(jī)，也是提高自身好機(jī)會(huì)。每天都有來訪人員的電話，咨詢的問題各有不同及全省各縣市的保單發(fā)放都要從我這邊過手登記，錄入電腦，不得出半點(diǎn)差錯(cuò)。這對(duì)我的要求很高。在這幾個(gè)月來，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，熟練撐握政策，不能有半點(diǎn)馬虎。目前本人對(duì)政策理解水平和業(yè)務(wù)操作能力有了很大的提高。
三．把握學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，培養(yǎng)工作作風(fēng)。保監(jiān)處的工作，既客
觀，又具體，要做好這些工作，必須具有務(wù)實(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，保監(jiān)處的領(lǐng)導(dǎo)和同事給我一個(gè)很深的印象就是依據(jù)、政策，嚴(yán)格辦事，沒有一點(diǎn)私心的工作態(tài)度和他們兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍的工作作風(fēng)。政策方面吃得透，把握得嚴(yán)，答復(fù)很準(zhǔn)。
四．借鑒學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，宣傳興化。在學(xué)習(xí)期間利用工作的關(guān)系，與同事間建立良好的友誼，加上省局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我很好，很關(guān)心。利用這個(gè)機(jī)會(huì)，跟省領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行交流和溝通。找一些領(lǐng)導(dǎo)感興趣的話題建立溝通的橋梁來宣傳興化。介紹興化的特色及旅游景點(diǎn)等等。讓領(lǐng)導(dǎo)對(duì)興化有一個(gè)大概的了解。我省局的主要領(lǐng)導(dǎo)已計(jì)劃在適當(dāng)時(shí)候到興化了解調(diào)研對(duì)口工作的具體情況。
五．最后要說的就是通過這幾個(gè)月的熟悉和學(xué)習(xí)，已經(jīng)完全適應(yīng)了省局的工作環(huán)境。從這個(gè)月的8月3號(hào)我從保監(jiān)處調(diào)到了行政中心工作，又到一個(gè)新的工作環(huán)境，從事新的工作。我爭(zhēng)取充分發(fā)揮自己的聰明才智，爭(zhēng)取在這一年的跟班學(xué)習(xí)中，學(xué)有所得，學(xué)以致用，為興化的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的微薄之力。
學(xué)習(xí)小結(jié)6
為期一個(gè)月的一年級(jí)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期即將過去，作為班主任，我和家長(zhǎng)們都覺得學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期對(duì)剛踏入小學(xué)的孩子是非常有必要的，能幫助他們更快地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，對(duì)學(xué)習(xí)逐漸產(chǎn)生興趣，盡快地養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期的設(shè)置也使幼小階段的學(xué)習(xí)更自然地過渡。
我想就我在本階段教育、教學(xué)中遇到的問題進(jìn)行總結(jié)：
一、教育方面
本學(xué)期，我擔(dān)任一年級(jí)（2）班班主任，對(duì)于我，一個(gè)剛踏上工作崗位的青年教師來說，是很大的挑戰(zhàn)。剛剛?cè)雽W(xué)的兒童，他們天真浪漫，愛說愛動(dòng)，對(duì)自己的行為約束力差，注意力容易分散。于是我就運(yùn)用各種手段來激發(fā)學(xué)生認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣，也取得了顯著的成效。比起剛開始的幾天，他們已經(jīng)能夠靜得下心，認(rèn)真聽老師說話，思想集中，但是行為規(guī)范教育始終還是一個(gè)大問題，在約束學(xué)生行為上，我下了很大功夫，我采取了激勵(lì)和互助的形式，每周評(píng)比行為規(guī)范好的同學(xué)，在布告欄上給他們貼上粘紙作為獎(jiǎng)勵(lì)；我還采取了調(diào)換座位的方式，讓行規(guī)做得好的同學(xué)當(dāng)小干部，督促和提醒身邊總是愛動(dòng)、愛做小動(dòng)作的同學(xué)。文明禮儀方面，在每天的晨會(huì)課和午會(huì)課上，我都對(duì)他們進(jìn)行相關(guān)教育，學(xué)生現(xiàn)在能主動(dòng)與師長(zhǎng)問早問好，我也欣慰地看到了他們的點(diǎn)滴進(jìn)步。班級(jí)的`管理上，學(xué)生也逐漸形成了一定的習(xí)慣，樂于做班級(jí)的小主人，我給大多孩子分配了小任務(wù)，有的管理班級(jí)的墻面，有的管理衛(wèi)生，有的負(fù)責(zé)領(lǐng)讀，有的負(fù)責(zé)收作業(yè)等等，每個(gè)人各司其職，發(fā)揮自身價(jià)值，也更加有小學(xué)生的樣子了
二、教學(xué)方面
本學(xué)期，我負(fù)責(zé)的是一年級(jí)兩個(gè)班級(jí)的英語教學(xué)，在學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期里，我刻意放慢了進(jìn)度，首先與組內(nèi)的其他老師一起認(rèn)真討論了教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，因?yàn)橐荒昙?jí)孩子的注意力不能持久，要他們像高年級(jí)學(xué)生那樣認(rèn)真地聽講35分鐘很是困難，教師講課必須充滿激情，語言兒童化，創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜愛的情境，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真傾聽老師的講課、提問，認(rèn)真思考，做出積極的反應(yīng)。我常常根據(jù)兒童特點(diǎn)編了朗朗上口的英語兒歌。在準(zhǔn)備期中，我常用做游戲的方法引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)英語。對(duì)于參與得特別認(rèn)真、積極的小朋友我們及時(shí)鼓勵(lì)。通過一次次的活動(dòng)、一次次的激勵(lì)，三個(gè)星期來，學(xué)生認(rèn)真聽講的興趣大大增強(qiáng)了。有的孩子會(huì)在課間用英語和老師打招呼，活學(xué)活用，我也非常高興。課堂上，學(xué)生現(xiàn)在已經(jīng)能基本聽懂老師的英語課堂用語，每節(jié)英語課前，預(yù)備鈴響作好上課準(zhǔn)備，書本、文具放在指定位置，靜候老師來上課；課堂上要仔細(xì)觀察老師的演示和板書。
課后，我給學(xué)生布置的作業(yè)多為聽錄音跟讀單詞和句子，但是有的孩子回家后自覺性不夠，家長(zhǎng)也層次不一，對(duì)英語學(xué)科無力進(jìn)行輔導(dǎo)，因此有些學(xué)生口語的能力得不到鞏固，遺忘率很高，這也是一個(gè)嚴(yán)峻的問題。
總之良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是學(xué)生一朝一夕就能形成，需要老師反復(fù)練習(xí)，及時(shí)提醒和評(píng)判。同時(shí)要不斷優(yōu)化課堂教學(xué)過程，激發(fā)學(xué)生的興趣和主動(dòng)參與意識(shí)，多表揚(yáng),多肯定。一年級(jí)小學(xué)生的思維活躍，接受新事物快，因此，只要教師引導(dǎo)得法，訓(xùn)練效果好，就可以使良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的速度加快，并能使良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在學(xué)習(xí)中扎根、結(jié)果。培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們小學(xué)教師，特別是低年級(jí)老師義不容辭的職責(zé)，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將不厭其煩地悉心指導(dǎo)。
學(xué)習(xí)小結(jié)7
我校共有教師員工65人，是一所九年一貫制，專為機(jī)場(chǎng)搬遷子女服務(wù)的學(xué)校。教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。以前的教師繼續(xù)教育工作多停留在全員通識(shí)培訓(xùn)和教研組教研形式上，教師隊(duì)伍整體提高不明顯。因此，我校結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，確立以校為本的教師繼續(xù)教育工作體系，創(chuàng)造性地開展卓有成效的教師繼續(xù)教育活動(dòng)，促進(jìn)了教師隊(duì)伍的整體水平、素質(zhì)有了大幅度的提高，學(xué)校發(fā)生了巨大的變化。 本學(xué)年，我校嚴(yán)格執(zhí)行區(qū)的繼續(xù)教育工作計(jì)劃，努力工作，現(xiàn)把一年來的工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真組織教師參與繼續(xù)教育培訓(xùn)培訓(xùn)
我校將教師繼續(xù)教育列為學(xué)校工作中的重要任務(wù)，把提升教師整體素質(zhì)作為推進(jìn)素質(zhì)教育的奠基工程，充分認(rèn)識(shí)到全面實(shí)施教師繼續(xù)教育是更新教師知識(shí)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變教師教育理念、提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、提升教育教學(xué)水平和科研能力、促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展的重要舉措。沒有高質(zhì)量的教師，就沒有高質(zhì)量的教育，在我校上下形成共識(shí)。學(xué)校把教師繼續(xù)教育工作擺在學(xué)校工作的重要地位，落實(shí)措施保障，明確我校教師培訓(xùn)目標(biāo)。20xx年的兩期繼續(xù)教育，除了本身升級(jí)的教師和文件要求保障的教師外，基本全校教師都能積極參加繼續(xù)教育，真正達(dá)到全員培訓(xùn)的目的。
1、加強(qiáng)教師職業(yè)道德培訓(xùn) 開展以理論培訓(xùn)、思想教育、經(jīng)驗(yàn)交流、制度管理等方式，以開展社會(huì)主義榮辱觀教育為切入點(diǎn)，認(rèn)真貫徹實(shí)施《中小學(xué)教師職業(yè)道德》的要求，全面加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，通過多種途徑和形式，廣泛開展教師職業(yè)道德教育和宣傳，開展教師職業(yè)道德規(guī)范、優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡（利用升旗儀式、教師例會(huì)、政治學(xué)習(xí)介紹、櫥窗）、經(jīng)驗(yàn)交流、未成年人教育法規(guī)、師德教育文件等培訓(xùn)。真正把師德教育落實(shí)在培養(yǎng)教師事業(yè)榮譽(yù)感、崗位責(zé)任感、生活幸福感和對(duì)學(xué)生充滿愛心上，并取得了良好的效果。 2、生本教育培訓(xùn)
生本教育是我校的特色，在生本教育的驅(qū)使下，我校的教育走向了一個(gè)新的臺(tái)階。在踏進(jìn)新臺(tái)階的路上，我們需要不斷的學(xué)習(xí)。因此，我校的生本理論學(xué)習(xí)需要一個(gè)長(zhǎng)期的過程。如定期參加教科所舉行的生本研習(xí)班，提高教師自身的生本素質(zhì)。還經(jīng)常接待來自外校的參觀聽課任務(wù)，經(jīng)常走出校門到外校進(jìn)行上課，真正達(dá)到“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的目的，以此提高教師的綜合能力水平。為此，我校下半學(xué)年申報(bào)生本特色學(xué)校，正為這項(xiàng)工作積極努力地做準(zhǔn)備，希望能順利通過評(píng)估，給20xx年劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
3、教育技術(shù)培訓(xùn)
本學(xué)年，我校95%的教師獲得了教育技術(shù)中級(jí)培訓(xùn)合格證書，沒有取得的，也正在參加學(xué)習(xí)，與此同時(shí)，我校還積極組織教師參加教育技術(shù)的進(jìn)一步培訓(xùn)，通過這些培訓(xùn)活動(dòng)，增強(qiáng)了教師運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)收集、篩選、運(yùn)用信息，提高了教育教學(xué)效果能力，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，探索縮小與發(fā)達(dá)地區(qū)的差距，實(shí)現(xiàn)我校現(xiàn)代教育技術(shù)跨越式發(fā)展的新途徑。
4、加強(qiáng)教育教學(xué)的培訓(xùn) （1）、課堂教學(xué)技能培訓(xùn)。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)教師的備課、說課、聽課、評(píng)課、輔導(dǎo)學(xué)生、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)開展培訓(xùn)，主要通過教學(xué)評(píng)優(yōu)、教學(xué)觀摩、教學(xué)研討、經(jīng)驗(yàn)交流、課后反思等形式，對(duì)教師的教學(xué)技能進(jìn)行培訓(xùn)，并對(duì)教師進(jìn)行了教學(xué)基本功的培訓(xùn)。各項(xiàng)培訓(xùn)主活動(dòng)貫穿于學(xué)校的教研活動(dòng)之中，采取靈活多樣的方法，極大地調(diào)動(dòng)了教師參加培訓(xùn)的積極性，切實(shí)提高了教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平。 （2）、教育教學(xué)能力的培訓(xùn)。開展中小學(xué)學(xué)生思想道德教育、教育教學(xué)評(píng)價(jià)、教育科學(xué)研究的培訓(xùn)，通過校本研訓(xùn)的方式，用現(xiàn)代教育思想、教育理論、教育技術(shù)和相關(guān)學(xué)科的新知識(shí)武裝教師，使他們了解學(xué)科前沿發(fā)展動(dòng)態(tài)，在教育教學(xué)實(shí)踐中拓展專業(yè)知識(shí)，提高教研能力。并能緊密結(jié)合所承擔(dān)的`教學(xué)任務(wù)，撰寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)及學(xué)科論文，探討繼續(xù)教育和小學(xué)教學(xué)改革的途徑和方法。
二、青年教師教師培訓(xùn)
青年教師是學(xué)校教學(xué)一線的中堅(jiān)力量，是提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的關(guān)鍵，學(xué)�；ù罅�，下大功夫加強(qiáng)了對(duì)青年教師的培訓(xùn)，帶動(dòng)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)的提高。我校教師在區(qū)舉行的各項(xiàng)活動(dòng)中脫穎而出，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)與贊賞。我校多名青年教師的論文都獲獎(jiǎng)，真可謂“碩果累累”！這些成績(jī)充分說明了我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)青年教師的引領(lǐng)和培養(yǎng)。
三、骨干教師培訓(xùn)
骨干教師是學(xué)校的精英，是學(xué)校的重中之重。我校涌現(xiàn)多名的骨干精英，為我們學(xué)校的教學(xué)注入新的動(dòng)力。目前，我校有區(qū)級(jí)教研員3人，多名學(xué)科中心組成員。這些教師在各自的崗位上為學(xué)校教育、教學(xué)添磚加瓦，出謀劃策，成為我校教育改革與發(fā)展的排頭兵。
我們重視對(duì)骨干教師的培訓(xùn)，希望他們能起到帶頭作用，充分發(fā)揮了骨干教師的示范、指導(dǎo)、引領(lǐng)、研究和咨詢作用。并盡可能地為他們提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，給骨干教師搭建平臺(tái)，發(fā)揮其輻射作用。對(duì)骨干教師加大培養(yǎng)力度，積極鼓勵(lì)其參加不同層次的文化業(yè)務(wù)進(jìn)修，創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、條件，使他們快速成長(zhǎng)。在工作實(shí)踐中鍛煉他們，給他們加法碼、壓擔(dān)子，充分發(fā)揮他們的帶頭作用，引領(lǐng)及輻射作用。在他們的帶動(dòng)下，我校教師的精神風(fēng)貌、業(yè)務(wù)素質(zhì)都不斷的提升。
四、專任教師的培訓(xùn)
對(duì)計(jì)算機(jī)教師、英語教師、綜合實(shí)踐教師、新課改教師都進(jìn)行了各種專題培訓(xùn)。
五、校本培訓(xùn)工作
我校推行生本教育已走進(jìn)了“深水區(qū)”，根據(jù)我校的實(shí)際情況，開展了一系列校本培訓(xùn)活動(dòng)。各科組圍繞“生本教育的研究”這一主線，積極開展上課、聽課、評(píng)課、推門課等活動(dòng)。多個(gè)校本課程的順利開展，全有賴以下細(xì)致的工作：
1、成立了校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全了學(xué)校的校本培訓(xùn)制度。
2、通過學(xué)校行政、黨務(wù)、群團(tuán)的整體聯(lián)動(dòng)，對(duì)教師進(jìn)行師德教育及政治思想、教育法制教育，提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)和依法執(zhí)教的意識(shí)。 3、以理念培訓(xùn)為核心，以教育教學(xué)基本能力培訓(xùn)重點(diǎn)，實(shí)施對(duì)教師的培訓(xùn)。教育理念的培訓(xùn)，堅(jiān)持“與時(shí)俱進(jìn)、連續(xù)穩(wěn)定、擴(kuò)展深化，，的可持續(xù)發(fā)展原則，從宏觀到微觀、從認(rèn)識(shí)層面到操作層面，開展教師的繼續(xù)教育活動(dòng)。 4、首先加強(qiáng)了校本教研制度建設(shè)，繼續(xù)完善各種校本教研制度，并在工作中做到有法可依、有法必依，使我校的校本培訓(xùn)工作得意順利開展。 5、本學(xué)期，“自主、合作、探究”的教師教學(xué)觀念更新、教學(xué)行為轉(zhuǎn)變”成為我校教師校本培訓(xùn)的主旋律。引導(dǎo)教師討論，讓課堂變成一個(gè)學(xué)習(xí)與交流的場(chǎng)所。在這里，沒有傳統(tǒng)意義上的“教師”和“學(xué)員”，大家都是平等的參與者，教師不再把自己當(dāng)作被動(dòng)的受訓(xùn)者，而是積極主動(dòng)地參與，讓教師潛移默化地接受理論。 6、采取多種培訓(xùn)模式，全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。我校的校本培訓(xùn)采取了師帶徒模式、案例培訓(xùn)模式、自主學(xué)習(xí)模式等形式，取得了明顯的效果。 7、校本課程資源的開發(fā) 成立了校本課程工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并根據(jù)我校實(shí)際情況，有針對(duì)性的開發(fā)了校本課程，主要有大閱讀、中午練字等有特色的校本課程，并開展了各種活動(dòng)，學(xué)生硬筆書法比賽、學(xué)生文藝匯演、橡皮泥制作、、“花樣年華”插花比賽等，以各種舞臺(tái)極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
六、積極鼓勵(lì)教師參加提高學(xué)歷的層次培訓(xùn)
近年來，上級(jí)為了提高教師的綜合水平實(shí)力，出臺(tái)相關(guān)的文件為教師的提高學(xué)歷作一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的后盾，為教師學(xué)歷的提高保駕護(hù)航。因此我校部分教師積極提高自身學(xué)歷，提高自身素質(zhì)。
七、成效與反思——教師繼續(xù)教育還將繼續(xù)
回顧本學(xué)年的教師繼續(xù)教育工作，由于扎扎實(shí)實(shí)地開展教師繼續(xù)教育工作，我們欣喜地看到一個(gè)良好的教師集體正在我校形成和完善。在學(xué)校工作中，教師群體共同努力、良好的規(guī)范、正確的輿論和協(xié)調(diào)的人際關(guān)系等方面都出現(xiàn)了新的、積極向上的局面，一批有名望教師嶄露頭角，脫穎而出的青年教學(xué)新秀正在涌現(xiàn)。近幾年來，我校的教學(xué)工作成績(jī)連續(xù)上升。為了進(jìn)一步總結(jié)我校校本培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，更好地貫徹落實(shí)全國(guó)、全區(qū)教育工作會(huì)議精神，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高�，F(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，制訂今后的改進(jìn)措施： １、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。 ２、落實(shí)好校本培訓(xùn)場(chǎng)地和時(shí)間，為教師培訓(xùn)提供保證。 ３、加強(qiáng)培訓(xùn)師資隊(duì)伍建設(shè)，確保培訓(xùn)師資質(zhì)量。 ４、培訓(xùn)形式要多樣化。 ５ 、培訓(xùn)內(nèi)容要突出針對(duì)性和實(shí)用性。 ６ 、校本培訓(xùn)要形成制度化。 ７ 、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的督導(dǎo)評(píng)估。 總之，在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師的共同努力下，我校完成了本學(xué)期的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)任務(wù)。今后，我們更要保質(zhì)保量完成交給我們的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，使我校的繼續(xù)教育工作更上一個(gè)新的臺(tái)階。
學(xué)習(xí)小結(jié)8
為全面提高教師的課堂教學(xué)水平，減少教學(xué)中的無效和低效環(huán)節(jié)，我們育才雙語學(xué)校開展了“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂研究活動(dòng)，在學(xué)實(shí)踐中，我感想很深，體會(huì)很多，受益匪淺。
一、 理論學(xué)習(xí)，更新了教育理念。
理論是實(shí)踐的基礎(chǔ)，為了使 “345”高效課堂落到實(shí)處，我們?cè)诩w學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，采取自學(xué)的形式，認(rèn)真研讀《“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)估》一書，學(xué)校還對(duì)每一位教師進(jìn)行了理論檢測(cè)。
通過學(xué)習(xí)，我明確了“345優(yōu)質(zhì)高效課堂“的理念，學(xué)到了方法，也切身體會(huì)到了“345優(yōu)質(zhì)高效課堂”研究的必要性，我認(rèn)識(shí)到課堂要實(shí)現(xiàn)高效，作為教師，一是要體現(xiàn)學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，使學(xué)生真正成為課堂的主人；二是要注重問題意識(shí)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生在學(xué)案的引領(lǐng)下，通過自己的努力去探索、去發(fā)現(xiàn)；三是教師要認(rèn)真編制學(xué)案，充分發(fā)揮我們的主動(dòng)性和創(chuàng)造性；四是通過小組互助合作、生教生，充分發(fā)掘?qū)W生的內(nèi)在潛力，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。在教學(xué)中我力求做到：每一節(jié)課都有明確清晰的教學(xué)方向；每一節(jié)課都讓學(xué)生有實(shí)實(shí)在在的認(rèn)知收獲和感悟；要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入的思維和有深度的交流討論；注重高水平的預(yù)設(shè)又要注重動(dòng)態(tài)的生成，加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性，不斷提升教學(xué)的層次和水平，使教學(xué)走在發(fā)展的前面。通過教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)與積累，我們的理論修養(yǎng)得到了提高，教育理念得到了更新，他為后面的教學(xué)實(shí)踐提供了有利的保證。
二、 課堂實(shí)踐，提高了教學(xué)水平。
扎實(shí)的理論知識(shí)，有效地指導(dǎo)了我的課堂教學(xué)。從“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂研究活動(dòng)開始，我就認(rèn)真按照“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)中的要求去做。在日常教學(xué)中充分運(yùn)用該教學(xué)模式，在實(shí)踐、學(xué)習(xí)、總結(jié)、交流中，不斷提高自己的課堂教學(xué)水平。
為了上好每一節(jié)課，我首先在備課上下功夫，因?yàn)閭湔n，是上好課的先決條件，是高效率完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)。我充分準(zhǔn)備每一節(jié)課，精心設(shè)計(jì)教學(xué)案，力求做到學(xué)習(xí)目標(biāo)明確無誤，教學(xué)思路清晰可見。
在課堂中我認(rèn)真組織課堂教學(xué)，努力創(chuàng)設(shè)民主、輕松、活潑的課堂教學(xué)氛圍。課堂上充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口。用激勵(lì)的語言鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)，探究精神和科學(xué)態(tài)度。重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的教學(xué)，并充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程、情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)，尊重學(xué)生人格，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在課后，我認(rèn)真做好教學(xué)反思，提高每課的“教后感”的質(zhì)量，通過反思來促進(jìn)教學(xué)的改良與優(yōu)化。
課堂上我做到以下幾點(diǎn)：
1、學(xué)生能自己學(xué)會(huì)的放手給學(xué)生自學(xué)。
2、學(xué)生不會(huì)的小組討論學(xué)。
3、老師需要解決的是哪些共性的有規(guī)律的問題，做到“不學(xué)不教”、“以學(xué)定教”、“以教促學(xué)”、“教學(xué)相長(zhǎng)”，從而打造一個(gè)師生共生、共學(xué)、共贏的課堂。
三、開展活動(dòng)，提升了個(gè)人素質(zhì)。
最近，學(xué)校又對(duì)每一位教師的課堂教學(xué)進(jìn)行了達(dá)標(biāo)驗(yàn)收活動(dòng)，從老師們風(fēng)格各異、精彩紛呈的'課堂和唇槍舌劍的評(píng)課中，我的專業(yè)素質(zhì)又一次得到了提升。
我聆聽了低年級(jí)其他七位老師精彩的課堂教學(xué)，收獲很多。置身于課堂教學(xué)中，看到各位老師氣定神閑，信手拈來，不僅讓我連聲贊嘆。他們的課堂都圍繞著“高效”進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)，注重提高課堂教學(xué)效率，特別是學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。老師們先進(jìn)的教學(xué)理念，嶄新的教法，靈活多樣的教學(xué)手段，聲情并茂、自然大方的教態(tài)，風(fēng)趣幽默的教學(xué)風(fēng)格，以及變化多端的多媒體課件，都給我留下了深刻的印象和啟迪。秀梅老師那嫻熟的課堂組織能力，曉峰老師和學(xué)峰老師那務(wù)實(shí)求真的精神，偉偉老師和維平老師那富有兒童化的語言，偉偉老師那與學(xué)生打成一片的親和力，張學(xué)峰老師那靈活多樣的教學(xué)方法，都是值得我好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真研究的。
在評(píng)課活動(dòng)中，我們從教材處理、教學(xué)設(shè)計(jì)、教法學(xué)法、師生互動(dòng)以及教師的教學(xué)基本功等方面對(duì)老師們的課堂教學(xué)進(jìn)行了開誠(chéng)布公的評(píng)析。通過評(píng)課，我們學(xué)習(xí)到別人所學(xué)習(xí)的，還在自己對(duì)課堂的想法與別人的思路比較、碰撞中學(xué)到別人的優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)自己的不足。這些活動(dòng)使自己的教學(xué)風(fēng)格得到了完善，整體素質(zhì)得到了提升。
總之，通過這次對(duì)“345優(yōu)質(zhì)高效”課堂的研究學(xué)習(xí)，使我更深刻地體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。在以后的教學(xué)實(shí)踐中，我會(huì)放開手腳，大膽探索，不斷體會(huì)、不斷反思、不斷感悟，讓自己的課堂充滿“自主、互助、優(yōu)質(zhì)、高效”的旋律，努力提高我們的業(yè)務(wù)水平。
學(xué)習(xí)小結(jié)9
我鎮(zhèn)自3月6日縣委深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)后，根據(jù)縣委的要求，在縣檢查指導(dǎo)組的具體指導(dǎo)下，嚴(yán)格按照《**鎮(zhèn)參加全省第二批開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的實(shí)施方案》的部署整體推進(jìn)，準(zhǔn)備工作周到細(xì)致，學(xué)習(xí)調(diào)研扎實(shí)有序，學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)開局良好，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、學(xué)習(xí)調(diào)研階段的主要工作
學(xué)習(xí)調(diào)研是整個(gè)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的“龍頭”，決定著今后活動(dòng)開展的方向，在整個(gè)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中有著至關(guān)重要的作用。在學(xué)習(xí)調(diào)研階段，我鎮(zhèn)緊緊圍繞“黨員干部受教育”的主題，嚴(yán)格規(guī)定動(dòng)作，做活自選動(dòng)作，主要做了以下工作：
�。ㄒ唬�、及早部署，全面啟動(dòng)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)
1、精心謀劃，責(zé)任到人。一是鎮(zhèn)委成立了鎮(zhèn)委書記親任組長(zhǎng)的深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，抽調(diào)四間中小學(xué)的骨干力量組成辦公室，負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的各項(xiàng)具體工作；二是結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，研究制定《**鎮(zhèn)參加全省第二批開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)第一階段（學(xué)習(xí)調(diào)研）工作方案》，組成由黨委班子擔(dān)任組長(zhǎng)的檢查聯(lián)系組，加強(qiáng)各機(jī)關(guān)黨支部工作聯(lián)系檢查，確保深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的各項(xiàng)工作得以貫徹落實(shí)。
2、廣泛發(fā)動(dòng)，加強(qiáng)宣傳。
一是召開動(dòng)員大會(huì)。3月10日我鎮(zhèn)召開了全體黨員干部參加的科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，并發(fā)放了鎮(zhèn)委相關(guān)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的文件與學(xué)習(xí)資料；二是加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)和安排，制作了學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀宣傳欄及公布欄，并充分利用張貼標(biāo)語、黑板報(bào)、懸掛條幅、簡(jiǎn)報(bào)等多種形式，進(jìn)行宣傳引導(dǎo)工作。
�。ǘ�、采取多形式，全面深入學(xué)習(xí)。
我鎮(zhèn)通過開展學(xué)習(xí)調(diào)研，進(jìn)一步加深廣大黨員干部對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)，明確任務(wù)要求，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)、不符合科學(xué)發(fā)展觀的思想觀念，為順利推進(jìn)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)深入開展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
1、強(qiáng)化組織學(xué)習(xí)。一是采取黨委、支部組織集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方法，堅(jiān)持“分層次、有重點(diǎn)、重實(shí)效”的原則，加強(qiáng)學(xué)習(xí)氛圍；二是采取“一天一短信”形式，增強(qiáng)參學(xué)黨員學(xué)習(xí)、宣傳和貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性、主動(dòng)性，能隨時(shí)學(xué)、經(jīng)常學(xué)、處處學(xué)；三是主動(dòng)送學(xué)上門，通過為使年紀(jì)較大、活動(dòng)不便的老黨員，定期上門進(jìn)行派發(fā)學(xué)習(xí)資料講學(xué)，定期溝通思想，交流學(xué)習(xí)體會(huì)，確保學(xué)習(xí)全覆蓋；二是認(rèn)真開展“三學(xué)三落實(shí)”活動(dòng)；三是開展讀書活動(dòng)及黨員“七個(gè)好”活動(dòng)，學(xué)習(xí)過程中，每個(gè)黨員干部都認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記并寫兩篇學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
2、開展主題活動(dòng)。我鎮(zhèn)在3月26日和4月3日至15日開展了以“陽山如何科學(xué)發(fā)展”為主題的演講比賽與學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀征文比賽。并設(shè)立了“科學(xué)發(fā)展問計(jì)箱”、固話民生熱線等“民意綠色通道”，從中擴(kuò)大影響，引導(dǎo)全體黨員干部牢固樹立科學(xué)發(fā)展的.服務(wù)意識(shí)。
（三）、結(jié)合實(shí)際，深化調(diào)研。
調(diào)查研究是摸清問題、查找原因、提出解決方法的必由之路，也是進(jìn)一步推動(dòng)**學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)向縱深開展、集中體現(xiàn)學(xué)習(xí)實(shí)踐效果的重要方面。
1、制定調(diào)研計(jì)劃，確定調(diào)研專題。為扎實(shí)有效地開展調(diào)查研究，鎮(zhèn)實(shí)踐辦制定下發(fā)了《關(guān)于開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)調(diào)研的通知》，由分管領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)題確定選題范圍、調(diào)研方式和調(diào)研目的。最終確定《抓特色創(chuàng)品牌 促進(jìn)農(nóng)業(yè)大發(fā)展》、《落實(shí)科學(xué)發(fā)展 破解工業(yè)發(fā)展難題》、《以深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀為契機(jī)，加快我鎮(zhèn)城鎮(zhèn)化建設(shè)的步伐》、《突破農(nóng)村教育發(fā)展瓶頸，促進(jìn)**教育均衡發(fā)展》、《抓學(xué)習(xí)建制度 促效能 為**科學(xué)發(fā)展提供組織保障》五大調(diào)研專題。
2、深入基層扎實(shí)開展調(diào)研活動(dòng)。以五大調(diào)研專題為載體，由鎮(zhèn)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子、學(xué)習(xí)實(shí)踐辦人員、相關(guān)部門人員對(duì)應(yīng)組成了五個(gè)專題工作組，深入農(nóng)村、企業(yè)、學(xué)校、醫(yī)院，通過問卷調(diào)查和座談會(huì)的形式開展調(diào)研。一通過發(fā)放調(diào)查問卷，問百姓疾苦、問民生訴求、問意見和建議。目前共發(fā)放問卷300份。二通過召開座談會(huì)，面對(duì)面傾聽群眾、企業(yè)主、單位工作人員的意見和建議，逐步引導(dǎo)破除不符合科學(xué)發(fā)展觀要求的思想觀念的束縛，著力查找在落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面存在的不足，提出有利于**經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新思路、新方法、新舉措，促**科學(xué)發(fā)展。
鎮(zhèn)黨委領(lǐng)導(dǎo)班子成員和各單位班子認(rèn)真撰寫了調(diào)研報(bào)告，總結(jié)好經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并提出切實(shí)可行的解決方法與改進(jìn)措施。鎮(zhèn)黨委及各參學(xué)單位召開了調(diào)研成果交流會(huì)，彼此之間進(jìn)行了交流學(xué)習(xí)，從中提高了認(rèn)識(shí)，樹立了典型。
二、學(xué)習(xí)調(diào)研階段中存在的問題和改進(jìn)的措施
在開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)時(shí)，通過征求意見和交流討論，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到在學(xué)習(xí)實(shí)踐過程中還有一些不足之處：一是由于時(shí)間緊、任務(wù)重，個(gè)別干部
未能很好地聯(lián)系實(shí)際、深入思考，在準(zhǔn)確把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求方面還有待進(jìn)一步提高；二是學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)總體進(jìn)展還不平衡，個(gè)別同志還存在重此輕彼的現(xiàn)象；三是個(gè)別同志在開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，在對(duì)**工作的大膽創(chuàng)新方面尚待加強(qiáng)等。
這些問題都是工作中的具體方式方法問題，我們采取的措施是：一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，開展干部交流談心活動(dòng)。要求黨員干部互談科學(xué)發(fā)展觀的重大意義，談科學(xué)發(fā)展觀對(duì)社會(huì)、生活、環(huán)境的影響以及自己對(duì)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的理解等，相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短；二是不斷創(chuàng)新形式開展活動(dòng)。在嚴(yán)格規(guī)定動(dòng)作下，采取靈活多變形式，調(diào)動(dòng)黨員干部的參學(xué)積極性，激勵(lì)積極調(diào)研、思考，撰寫理論文章，積極建言獻(xiàn)策。
學(xué)習(xí)小結(jié)10
20xx年12月 于浙江杭州參加中科院舉辦的電氣自動(dòng)化高級(jí)工程師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，了解、認(rèn)知到很多前沿控制技術(shù)、標(biāo)準(zhǔn)。如國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證、西門子PLC高級(jí)培訓(xùn)、變頻器使用與維修培訓(xùn)以及上述內(nèi)容與工程要求相結(jié)合進(jìn)行相關(guān)的工程項(xiàng)目等。
12 月10日 學(xué)習(xí)主要內(nèi)容：國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)、EPA。
主講老師：浙江大學(xué)智能系統(tǒng)與控制研究所 馮冬芹教授博導(dǎo)
個(gè)人最大感受：工程安全的界定，控制系統(tǒng)的安全。
像個(gè)人計(jì)算機(jī)一樣連接入因特網(wǎng)就可能會(huì)受到病毒、木馬的惡意攻擊，盜取資料、信息，造成損失�，F(xiàn)今的工廠越來越智能化，相互之間進(jìn)行了組網(wǎng)控制。工業(yè)控制系統(tǒng)也會(huì)出現(xiàn)像個(gè)人計(jì)算機(jī)那樣出現(xiàn)問題。就如相關(guān)的“震網(wǎng)”病毒對(duì)核工廠離心機(jī)的數(shù)據(jù)篡改，造成離心機(jī)大面積的超負(fù)荷運(yùn)行報(bào)廢，如果全國(guó)乃至世界的工業(yè)控制系統(tǒng)像前者一樣，那造成的損失不亞于一場(chǎng)正面戰(zhàn)爭(zhēng)。
所以結(jié)合我國(guó)現(xiàn)今使用的主流的工業(yè)控制系（西門子、三菱以及其他國(guó)家的控制系統(tǒng)），從長(zhǎng)遠(yuǎn)的戰(zhàn)略角度出發(fā)關(guān)鍵技術(shù)還要擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的相關(guān)控制系統(tǒng)。例如浙江中控公司的EPA現(xiàn)場(chǎng)總線控制系統(tǒng)。
而作為現(xiàn)場(chǎng)的技術(shù)工程師，目前我們能做到的就是工程開始前一定要有前期的評(píng)估（安全風(fēng)險(xiǎn)分析）。首先是確定采取那一種檢測(cè)的方法，再者是檢測(cè)的標(biāo)準(zhǔn)是那一種（國(guó)標(biāo)或者是國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)），同時(shí)也要考慮可能會(huì)出現(xiàn)的相關(guān)故障進(jìn)行針對(duì)性的預(yù)先處理方案，最后是該工程達(dá)到那一個(gè)等級(jí)水平。據(jù)上面的分析后，才確定采用什么樣的軟件、采用什么樣的硬件。
在工程結(jié)束后，設(shè)備進(jìn)行正常運(yùn)行期間。時(shí)時(shí)注意整個(gè)項(xiàng)目的情況，特別是異常故障的出現(xiàn)。按照安全風(fēng)險(xiǎn)分析中的相關(guān)預(yù)先處置方案進(jìn)行系統(tǒng)的分析，同時(shí)也要考慮在預(yù)先方案中沒有納入的故障風(fēng)險(xiǎn)。
12 月11日 學(xué)習(xí)主要內(nèi)容：西門子S7—300/400高級(jí)培訓(xùn)、Wincc6。0作為上機(jī)位進(jìn)行組態(tài)、西門子組態(tài)控制中的幾種通訊方式（MPI、Profibus—DP、以太網(wǎng)通訊等）、相關(guān)的工程案例。主講老師：廈門理工學(xué)院張輯博士。
個(gè)人最大感受：自己在前段時(shí)間進(jìn)行的Wincc6。0、S7—300PLC的學(xué)習(xí)方向是正確的。在今后使用相關(guān)編程軟件的會(huì)更加的深化、全面了，如：S7—300編程軟件，在選擇了CPU模塊后自動(dòng)彈出的CPU屬性設(shè)置中，以前往往是默認(rèn)的就可以使用。但在工程項(xiàng)目中是否真的可以實(shí)現(xiàn)應(yīng)有的功能呢！答案是不一定的。CPU的掃描時(shí)間，啟動(dòng)方式等方面的選擇。
同種的軟件不同的通信方式，雖然能實(shí)現(xiàn)同樣的功能，但每一種通訊都有自己的特點(diǎn)。如以太網(wǎng)的在數(shù)據(jù)傳送上有時(shí)間的懈怠、數(shù)據(jù)可能會(huì)沖突等一般用于組態(tài)的監(jiān)控，DP通信要求組態(tài)的硬件必須具有DP接口，才能進(jìn)行通訊。雖然其傳送穩(wěn)定，但模塊造價(jià)太高，在以后的工程中就應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況來進(jìn)行選擇。MPI通訊，從總體的來看比較好。因?yàn)镸PI口經(jīng)常用來做編程口，基本上西門子的PLC模塊及CPU都配有所以在價(jià)格上比較有優(yōu)勢(shì)。但也要考慮其在傳送過程中的穩(wěn)定性、數(shù)據(jù)的流量如何設(shè)否滿足后續(xù)每個(gè)I/O點(diǎn)的采集和輸出的流量。我們?cè)趯?shí)訓(xùn)教學(xué)中，基本上就是教會(huì)學(xué)生有這幾種的通訊方式，但功能相同什么時(shí)候用哪種就比較少講。
學(xué)習(xí)應(yīng)在具備有一定基礎(chǔ)的前提條件下，開始做綜合的項(xiàng)目。因?yàn)楣こ添?xiàng)目包含了很多要考慮的地方。以編程為例：程序千變?nèi)f化、復(fù)雜、簡(jiǎn)單，最終都能實(shí)現(xiàn)我們要的功能。但在實(shí)際工廠工程上往往要經(jīng)過多重考慮，控制優(yōu)化、安全性、穩(wěn)定性、對(duì)硬件的要求等。簡(jiǎn)單的控制對(duì)象，采用簡(jiǎn)單的流程控制，復(fù)雜的控制環(huán)節(jié)采取，單元模塊編程。在編寫程序的工程中要實(shí)現(xiàn)不同的功能，就要是要不同的功能命令，對(duì)于不懂、沒有用過的功能指令通過查詢編程軟件的幫助文件就可以掌握使用方法。在今后的學(xué)生實(shí)訓(xùn)教學(xué)中應(yīng)注意上述問題。
12 月12日 學(xué)習(xí)主要內(nèi)容：當(dāng)今工控領(lǐng)域中國(guó)內(nèi)外變頻器、變頻器的結(jié)構(gòu)原理、變頻器的維護(hù)保養(yǎng)、變頻器的使用工程案例。主講教師：廈門理工學(xué)院劉美俊教授
個(gè)人最大感受：工程造價(jià)、方案最優(yōu)化、逐月工程師。
不管是學(xué)習(xí)PLC、還是變頻器以及其他自動(dòng)化控制系統(tǒng)，最終的目的.都是要能用于實(shí)際的工程項(xiàng)目。所以在選用PLC、變頻器以及其他模塊施工前，就要進(jìn)行總體方案的編寫。總體方案主要有工程項(xiàng)目的整體功能，設(shè)備的選用（能否滿足功能、設(shè)備成本。這里就要求方案編寫者充分的掌握每個(gè)設(shè)備的不同功能及其特點(diǎn)），施工步驟等多個(gè)方面的內(nèi)容。
方案最優(yōu)化。大家都聽的很多，簡(jiǎn)單的理解就是功能齊全，成本最低，用時(shí)最少。但在這個(gè)優(yōu)化的背后考驗(yàn)的卻是現(xiàn)場(chǎng)工程師的功底，設(shè)計(jì)思路、對(duì)各類控制系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)、整個(gè)工程造價(jià)的掌握、以及與廠方的溝通合作等多的方面。所以要想成為一名合格的現(xiàn)場(chǎng)工程師，只用不斷的在工程項(xiàng)目中積累，不斷的更新自己對(duì)于工控行業(yè)的知識(shí)。
逐月工程師。意思是人人都是工程師，更重要的是在這個(gè)過程中你提出了相關(guān)的方案。每個(gè)人都提出不同的方案，大家在一起進(jìn)行相關(guān)的討論，對(duì)相關(guān)的方案進(jìn)行修改。在這考驗(yàn)的就是整個(gè)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力，領(lǐng)導(dǎo)的組織管理能力。這都是我們?cè)趯?shí)訓(xùn)中應(yīng)授予學(xué)生的知識(shí)。
上面就是電氣自動(dòng)高級(jí)工程師相關(guān)培訓(xùn)的一些個(gè)人感受、看法。希望大家多交流，指出其中的不足望日后改進(jìn)。
學(xué)習(xí)小結(jié)11
系部名稱：電氣與電子工程學(xué)院編號(hào)：姓名：高駿倪春譚曉春學(xué)號(hào)：08班級(jí)：電子0813時(shí)間：從5月10日到5月14日第二學(xué)年第二學(xué)期第11周星期學(xué)習(xí)內(nèi)容了解本實(shí)訓(xùn)的主要內(nèi)容和實(shí)訓(xùn)目的。查找基于STC12C5410AD的數(shù)字穩(wěn)壓電源開發(fā)并設(shè)計(jì)本實(shí)訓(xùn)的初步設(shè)計(jì)方案。查找并討論STC12C5410AD的數(shù)字穩(wěn)壓電源開發(fā)的設(shè)計(jì)方案。小組設(shè)計(jì)方案展示。進(jìn)一步總結(jié)設(shè)計(jì)方案的`電路組成。備注星期一星期二星期三星期四星期五本周學(xué)生學(xué)習(xí)自我評(píng)估：本周主要是對(duì)上次的實(shí)訓(xùn)進(jìn)行全面的復(fù)習(xí)，并對(duì)本次實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容進(jìn)行進(jìn)一步的了解。其間要查閱相關(guān)資料，并提出本實(shí)訓(xùn)的初步設(shè)計(jì)方案學(xué)生簽名：時(shí)間：
學(xué)習(xí)小結(jié)12
轉(zhuǎn)眼學(xué)期將至，與新課程牽手走過了近四個(gè)月，回顧與課程相處中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我忍不住想起前不久園部組織的關(guān)于課程教學(xué)的三個(gè)展示活動(dòng)，透過三個(gè)活動(dòng)，驗(yàn)證了我對(duì)新課程的一些優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)分析，也激勵(lì)著我在實(shí)踐中去揚(yáng)長(zhǎng)避短。
一、新課程的優(yōu)勢(shì)：
1、選材適宜
小中大都有《動(dòng)物朋友》主a題教學(xué)，在選材中，《借尾巴》是一個(gè)科學(xué)小品，知識(shí)性比較強(qiáng)，適合大班幼兒感知和理解，《小烏龜》是一個(gè)朗朗上口的音樂活動(dòng)，比較適合小班幼兒學(xué)唱和表演，《第一朵雪花》雖然來自《冬天里》，但故事角色凸顯，有機(jī)滲透科學(xué)知識(shí)，比較適合中班幼兒理解和講述，選材和年齡特征相符。
2、操作性強(qiáng)
作為一種日常教學(xué)而言，本課程的設(shè)計(jì)是具體可操作的，可以拿來就用，如中班《第一朵雪花》是教師照搬原設(shè)計(jì)，也能有序組織下來；雖收獲不了高潮和驚喜，卻也是一種比較真實(shí)和豐富的教學(xué)設(shè)計(jì)。
二、新課程的劣勢(shì)：
這次所展示的三個(gè)教學(xué)活動(dòng)很有代表性，中班組展示的是原汁原味的課程教學(xué)，大班組展示的是小步調(diào)整的課程教學(xué)，而小班組展示的是較大幅度處理后的課程教學(xué)，對(duì)照中不難發(fā)現(xiàn)新課程在設(shè)計(jì)中的一些劣勢(shì)。
1、設(shè)計(jì)單一
課程原活動(dòng)設(shè)計(jì)是比較常態(tài)的，最多也只能作為一種日常教學(xué)來進(jìn)行，但作為展示活動(dòng)來說無論內(nèi)容的設(shè)計(jì)還是問題的設(shè)計(jì)都缺乏層次性、有效性，比較單一，如《借尾巴》中小兔子分別向黃牛、猴子、袋鼠、麻雀、狐貍借尾巴，但五次借尾巴的感知都是集體操作模式：教師提問幼兒猜測(cè)并闡述理由教師揭秘，最后基本喪失了猜測(cè)的意義，再則這一故事本身篇幅較長(zhǎng)，語言深?yuàn)W，而原設(shè)計(jì)在對(duì)其完整擷取的基礎(chǔ)上來讓幼兒感知、復(fù)述，導(dǎo)致了活動(dòng)有效性的降低；又如《第一朵雪花》就是平行式的理解故事，以至于后來幼兒都情緒低迷。
2、概念模糊
課程好比是一盞指明燈，指引著師生正確向前航行，但新課程對(duì)于有些概念的界定是比較模糊，甚至是錯(cuò)誤的，如《第一朵雪花》設(shè)計(jì)中開頭就導(dǎo)入“冬天來了，黑熊和小松鼠都要冬眠了，他們會(huì)在過冬之前做些什么呢？”最后又提出“黑熊和松鼠是冬眠過冬的，你知道還有哪些動(dòng)物也是冬眠過冬的嗎？”事實(shí)上松鼠不是冬眠過冬，它是備糧過冬的，它會(huì)在把窩墊暖了，找到松塔啊、榛子啊、橡子什么的儲(chǔ)備食物，然后換上與夏天不一樣的'毛過冬，它們冬天都不冬眠。
又如《借尾巴》活動(dòng)，這是一個(gè)科學(xué)性很強(qiáng)的活動(dòng)，故事中對(duì)于動(dòng)物尾巴作用的解釋是一種形象描述，在具體設(shè)計(jì)中也缺乏對(duì)概念的有效梳理，如對(duì)袋鼠尾巴作用的闡述中他是這樣說的“我的尾巴很硬的，我跑累了，可以用后腿和尾巴變成一張三角板凳，我把尾巴借給你了，那我不是沒法坐了嗎？”袋鼠尾巴的作用既是支撐身體又是助跳的，當(dāng)遇到危險(xiǎn)時(shí)，袋鼠能在尾巴幫助下跳出10米多遠(yuǎn)等等。還有關(guān)于狐貍尾巴的作用“我睡覺的時(shí)候，要用尾巴墊在身體底下當(dāng)床單和枕頭”既取暖和自衛(wèi)用的，因?yàn)樗泊痰亩拘院軓?qiáng)，對(duì)呼吸中樞有麻醉作用，對(duì)心臟和血管起收縮作用。
又如我們小班在開展“滾圓滾圓的球”主題中也遇到類似的一個(gè)困惑，那是一個(gè)文學(xué)作品“誰住在皮球里”故事中談到“兔子住在氣球里，所以會(huì)跳，輪子住在氣球里，所以會(huì)滾，鳥住在氣球里，所以會(huì)飛�！弊詈笞髌分幸参唇沂�，設(shè)計(jì)中也為揭示，問問孩子，他們真的相信里面住著“兔子、輪子和鳥。”因此在使用課程時(shí)要帶有批判性的眼光。三、新課程的優(yōu)化使用
音樂活動(dòng)《小烏龜》原本是一個(gè)很平實(shí)的活動(dòng)，我們?nèi)魏我粋�(gè)老師也不會(huì)想到要將其作為展示活動(dòng)來進(jìn)行，但是經(jīng)過集體備課、研討，在原教案的基礎(chǔ)上進(jìn)行了一加“個(gè)體操作”、一減“號(hào)子創(chuàng)編”、一前置“旋律感知”、一后置“創(chuàng)設(shè)游戲”的優(yōu)化處理，因此就從活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)氛圍來說，優(yōu)化后的教學(xué)豐滿、活躍，最主要的是受孩子喜愛，并在本次家長(zhǎng)開放日的展示中得到了家長(zhǎng)們的認(rèn)可，這足以證明一個(gè)平實(shí)的活動(dòng)經(jīng)過優(yōu)化
也是可以大放異彩的。
因此我們要相信：要想教學(xué)有亮點(diǎn)、有氛圍、有高潮，需要我們拋棄“拿來主義”，需要我們創(chuàng)造性地去使用它，需要我們對(duì)其進(jìn)行“取其精華，去其糟粕”，在解讀、細(xì)化、提取、嫁接、整合等多種優(yōu)化手段，使活動(dòng)變得有滋有味。讓我們一起行動(dòng)起來！
學(xué)習(xí)小結(jié)13
1．保證一個(gè)愉快的心情
這并不是說等到心情好了再去看書，而是在一定要看書的前提下，創(chuàng)造一個(gè)好的心情。比如，一本精致卻不花哨的練習(xí)本，幾只順手的筆，或者適當(dāng)?shù)牟噬P都可以讓自己的心情變好(此方法不適合男生，男生可以試試看看周圍正在努力用功的漂亮妹子，當(dāng)然，這是開玩笑的)
2．參考書的選擇
打基礎(chǔ)時(shí)期，有兩本書特別火，燈哥的復(fù)習(xí)指南和樂哥的復(fù)習(xí)全書，我都沒買。太厚了，我覺得我會(huì)沒有命看完它們。那種遙遙無期的感覺會(huì)磨損人的斗志。所以我買了兩本薄的，雖然加起來也有指南那么厚了，但總覺得輕松多了。肉眼看得到的進(jìn)度，才能讓自己有成就感，支撐自己繼續(xù)看下去。
3．真題的用法
真題絕對(duì)是寶貝，真題的重要性真的是一言難盡，真題一定要反反復(fù)復(fù)，反反復(fù)復(fù)，反反復(fù)復(fù)的做，做他個(gè)十遍八遍的，100分絕對(duì)沒有問題。模擬題可以不用做(想拿高分的除外)，真題沒吃透是沒空管什么模擬題的。用真題還有個(gè)小竅門，最好是買兩個(gè)不同版本的真題，可以互補(bǔ)。比如燈哥的十年真題答案，方法獨(dú)特，簡(jiǎn)便，但有的過程過于簡(jiǎn)單會(huì)看不懂答案怎么來的，甚至還有錯(cuò)誤。樂哥的真題答案十分詳細(xì)，但有些方法太繁瑣，特別是選擇填空題的。兩本一起買，正好。
4．網(wǎng)絡(luò)資源的利用
市面上的真題一般都是10年以內(nèi)，光這十年的真題是不夠的，我準(zhǔn)備時(shí)，把1995-20xx年的真題全挖出來做。不僅僅是數(shù)2，我把數(shù)1和數(shù)3的題也挖出來做，這個(gè)很有用。就當(dāng)做是模擬題來練習(xí)。有一句話叫做7遍真題，3遍模擬，足矣，足矣。
真題做了幾遍以后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己大概了解了考研數(shù)學(xué)有哪些題型，以及這些題型的解答方法，還可以總結(jié)出那些出題者挖的坑一般在哪，有了整體的輪廓，考試卷子就會(huì)變得特別的似曾相識(shí)。
題外話，附贈(zèng)幾個(gè)不斷獲得動(dòng)力的方法：
中心思想
1．幻想法
沒有對(duì)象的同學(xué)可以幻想在地大有個(gè)帥哥或美女在等著你，就差你考上以后去見他，她了。
幻想著接到錄取通知書的那一刻，無比高調(diào)的在自己的.空間傳上照片，嘚瑟一把，這有什么，這是憑自己努力得來的。
2．找虐法
去網(wǎng)絡(luò)上搜尋一些學(xué)霸大神們的帖子，看看人家，再看看自己。頓時(shí)會(huì)覺得人比人氣死人，同時(shí)壓力頓增，驅(qū)散了你因?yàn)閺?fù)習(xí)有點(diǎn)小得而滋生的洋洋得意，立馬默默的滾回書桌上看書去了。效果很明顯！
3．比較法
比較法個(gè)人覺得用在考研上還是挺好的，跟周圍的人比一比，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己很多不足之處，然后振作精神，努力趕上別人。
注意：以上方法都是獲得動(dòng)力的契機(jī)，大家要學(xué)會(huì)如何把外界各種因素轉(zhuǎn)化為動(dòng)力。這有時(shí)需要中茅塞頓開的感覺。最好是在每天睡前想一想，千萬不要在學(xué)習(xí)的時(shí)候來進(jìn)行。因?yàn)椋灰阋婚_始思考人生，N久以后，一回神，看表，要吃午飯了，收拾收拾，你就屁顛屁顛的向食堂走去……
學(xué)習(xí)小結(jié)14
轉(zhuǎn)眼間半年的學(xué)習(xí)培訓(xùn)就結(jié)束了，在生產(chǎn)準(zhǔn)備部的領(lǐng)導(dǎo)下，基本完成了這次外出培訓(xùn)任務(wù)。在這半年中自己對(duì)：五效真空制鹽、司爐、汽輪機(jī)、電氣運(yùn)行、水采、包裝、有了比較細(xì)致的了解、學(xué)習(xí)和掌握。作為生產(chǎn)調(diào)度要負(fù)責(zé)公司的生產(chǎn)調(diào)度指揮，正確發(fā)揮指令，協(xié)調(diào)水、汽、電、鹵的平衡。通過這半年學(xué)習(xí)，下面我就從以下幾方面作一下簡(jiǎn)單的匯報(bào)。
思想上
我想怎么樣才能在制鹽生產(chǎn)企業(yè)里，做好一名合格的生產(chǎn)調(diào)度?首先：應(yīng)該具有強(qiáng)烈的主人翁意識(shí)，勤奮敬業(yè)，以集體利益為重，不過分追求個(gè)人利益，不僅能夠團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全體一線同志，充分發(fā)揮每個(gè)同志的聰明才智，還要關(guān)心集體，關(guān)心公司的`發(fā)展。在積極做好本職工作的同時(shí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)并反饋制鹽生產(chǎn)技術(shù)、公司管理等發(fā)面存在的問題;提出合理化的建議、積極主動(dòng)地為公司的發(fā)展、生產(chǎn)管理出謀劃策，共同推進(jìn)公司的發(fā)展。
在學(xué)習(xí)上
學(xué)習(xí)是一個(gè)人吸取知識(shí)的和養(yǎng)分的最佳手段，創(chuàng)新是一個(gè)國(guó)家和民族進(jìn)步的靈魂，也是我們公司進(jìn)步的靈魂。因此，在這半年的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我與同志們一起學(xué)習(xí)，共同探討。特別在河南平煤學(xué)習(xí)真空制鹽時(shí)，大家從整體到細(xì)節(jié)逐步的學(xué)習(xí)。圍繞鹵水、鹽漿、成品鹽、蒸汽、冷凝水、不凝氣走向。進(jìn)行了從整體到后來的圍繞五穩(wěn)定一暢通及每臺(tái)設(shè)備的作用、使用、維護(hù)等細(xì)致的學(xué)習(xí)。在電站這塊：大家從理論結(jié)合實(shí)際從分到整逐一學(xué)習(xí)，比如說：汽輪機(jī)大家就從八大系統(tǒng)從理論到實(shí)際逐一學(xué)習(xí)，再加上我們一個(gè)輪班集中開一次學(xué)習(xí)討論會(huì)，對(duì)一個(gè)輪班的學(xué)習(xí)做一個(gè)總結(jié)，布置下個(gè)輪班的學(xué)習(xí)計(jì)劃。經(jīng)過大家集體學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，基本掌握了每個(gè)崗位及每臺(tái)設(shè)備的作用，完全能勝任公司調(diào)度崗位的要求。
面對(duì)新形勢(shì)
必須抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，事不關(guān)己，高高掛起的思想一定要拋在腦后。不學(xué)習(xí)、不進(jìn)去、就要落后，落后要么轉(zhuǎn)崗、要么淘汰，不換人一定要換思想，不換思想就要換人。時(shí)代造就人才，善于抓住機(jī)遇的人往往就是人才。所以;我一定不甘落后，勇于進(jìn)取，努力學(xué)習(xí)新知識(shí);掌握新技術(shù)，積極發(fā)揮聰明才智，踏踏實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨的做好本職工作。
學(xué)習(xí)小結(jié)15
隨著培訓(xùn)課程的漸漸推進(jìn)，今天的企業(yè)戰(zhàn)略課，著實(shí)打開了我正迷茫的心門，的確，現(xiàn)今我們這個(gè)企業(yè)剛完成一年的轉(zhuǎn)型，已經(jīng)走入正軌，通過一年的運(yùn)轉(zhuǎn)，也陸續(xù)出現(xiàn)了一些問題，比如：分公司、部門設(shè)置的合理性、資源整合的必要性、上傳下達(dá)的執(zhí)行力等等問題;我想今天的課才真正提醒了公司的高管們?cè)趯?duì)公司做戰(zhàn)略規(guī)劃時(shí)，應(yīng)考慮各個(gè)方面的因素，比如，國(guó)家大環(huán)境因，應(yīng)該把戰(zhàn)略性的想法放到大環(huán)境中去綜合考慮，公司應(yīng)該朝著多元化?集團(tuán)化?現(xiàn)代化?等等的發(fā)展問題，一年運(yùn)轉(zhuǎn)的結(jié)果證明，集團(tuán)公司高管們的前期策劃是正確的，我們正朝著既定的目標(biāo)在前進(jìn)。
折射到公司現(xiàn)在各個(gè)部門的管理工作，也應(yīng)該放到集團(tuán)公司的戰(zhàn)略規(guī)劃中去思考，該怎么設(shè)置?如何設(shè)置?架構(gòu)的合理性，分公司設(shè)置的必要性、人員配置的優(yōu)化性等等問題，外部因素和內(nèi)部因素綜合起來考慮，今天的老師講得最精辟的話：戰(zhàn)略決定成敗，道路決定歸宿!真的是這樣的，只有戰(zhàn)略對(duì)了，企業(yè)才能往好的方向發(fā)展，能走多遠(yuǎn)的道路就是企業(yè)的歸宿。
還有四種意識(shí)、三種能力、一種機(jī)制，無一不是在讓大家去領(lǐng)悟處在各個(gè)崗位的我們，對(duì)企業(yè)前方的路要有多遠(yuǎn)看多遠(yuǎn)，只有這樣，我們才能早做準(zhǔn)備，早點(diǎn)目標(biāo)。雖然這個(gè)道理說起來很簡(jiǎn)單，但真正領(lǐng)悟并運(yùn)用到實(shí)際工作中卻決非易事，高層應(yīng)具有資源整合能力，中層應(yīng)具有專業(yè)思考能力，基層應(yīng)具有高效執(zhí)行能力，這就是在點(diǎn)悟我們大家無論處在那個(gè)層面，都應(yīng)該盡職盡責(zé)地做好自己的工作，只有這三個(gè)能力全面體現(xiàn)完整，我們的企業(yè)才能走得更遠(yuǎn);一個(gè)企業(yè)不能要求所有的人的.能力是一樣的，不同組織、不同人之間的搭配的人力資源整合也是一種戰(zhàn)略，因此沒有戰(zhàn)略，就不會(huì)有真正的優(yōu)勢(shì)，就不會(huì)有高效的執(zhí)行，就不會(huì)有正確的創(chuàng)新、就不會(huì)有可持續(xù)發(fā)展、就不會(huì)有有效的治理，有戰(zhàn)略思考能力的人才具有戰(zhàn)略執(zhí)行能力。
公司有公司的整體戰(zhàn)略，那么部門也應(yīng)該跟著這個(gè)主線架構(gòu)起各部門的戰(zhàn)略計(jì)劃，這個(gè)以金字塔的方式堆積起來的公司架構(gòu)，想成就夢(mèng)想應(yīng)該就不遙遠(yuǎn)了吧!
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