那樣的默契，已不在 -資料

　　人這一生，會(huì)遇到很多的默契，而很多時(shí)候，那樣的默契，只有一次，不會(huì)再有，

那樣的默契，已不在

。所以，請(qǐng)珍惜每一次默契，它是唯一的。

——題記

她是一個(gè)天真的女孩，曾經(jīng)傻傻地以為，她和她的朋友會(huì)一直默契，所以未曾想過要珍惜，也未曾想過某一天，他們會(huì)變成陌路，然后再也找不回初見時(shí)的那份一見如故的感覺。

【一】相視一笑的默契

小學(xué)五年級(jí)時(shí)，女孩的同桌是一個(gè)很調(diào)皮可愛的小男孩，那時(shí)女孩和他坐在教室里的第五排。在流行男女同桌“劃線”的年代，幼稚的女孩在桌面上也劃了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的“三八線”，不許他的手超過線，一超過線馬上用力反擊。那條分界線就常常成為同桌之間吵架的導(dǎo)火索。然后會(huì)開始似乎沒有終點(diǎn)的“冷戰(zhàn)”，誰也不理誰。

他們已經(jīng)“冷戰(zhàn)”一個(gè)星期了，誰也不先開口說話，其實(shí)早就想和好，只是一直沒有機(jī)會(huì)。某天數(shù)學(xué)課上，他突然小小聲地告訴女孩，他往她的抽屜里塞了一團(tuán)廢紙。女孩很生氣，立馬將本老老實(shí)實(shí)放在桌子上的右手伸進(jìn)她自己的抽屜，摸到了那團(tuán)紙頭，也就在那時(shí)猛的發(fā)現(xiàn)原來他們之間的抽屜是通的，可以容納一只手伸過去，女孩一下子明白了男孩是怎么扔進(jìn)來的了。當(dāng)女孩正準(zhǔn)備扔回去的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)一只手緊緊地抓住了她的手不讓她扔。

女孩很生氣，但是又沒法掙脫，于是狠狠地瞪了他一眼，示意他放手。男孩扮了個(gè)鬼臉嬉皮笑臉地說：“我們和好，我就松手。不然，就一直握著。”女孩聽了，趕忙說：“好，松開你的手。”然后倆人相視一笑。就這樣，女孩和男孩又和好了，同桌之間的關(guān)系和好如初。而沒過多久，女孩和男孩就不再是同桌了，他們各自有了新的同桌。女孩知道，再也不會(huì)有那樣的默契發(fā)生了。

【二】注定分開的默契

初三年級(jí)時(shí)，女孩常常喜歡望著窗外的風(fēng)景，然后寫著一些自己也不知道什么意思的文字。女孩連同桌也不想有，向老師申請(qǐng)一個(gè)人坐在最后一排。但是有一天，有個(gè)調(diào)皮的男孩因?yàn)樯险n不聽課被調(diào)到最后一排，而他選擇坐到她的旁邊，然后每天只要女孩不聽課在發(fā)呆的時(shí)候就不停地講笑話逗女孩笑，女孩很煩，不想理男孩，心里暗暗希望男孩趕緊被老師調(diào)回去。但漸漸地女孩也慢慢習(xí)慣了男孩講笑話，然后也跟著笑一笑。

終于有一次上課前，男孩問女孩，知道《金粉世家》的結(jié)局是什么嗎？女孩搖了搖頭說不知道。男孩說他很討厭那個(gè)結(jié)局，但是很喜歡金燕西和冷清秋在一起。女孩心想，或許，他有什么話要對(duì)自己說，難道，他要走了嗎？不做同桌了？男孩停了一會(huì)又看著女孩說：“再見了，老同桌，我向老師申請(qǐng)要坐回原來的位置了。希望你快樂。”當(dāng)時(shí)女孩聽到他的話還是感到有點(diǎn)意外，只是不知道他會(huì)這么快就調(diào)回去了。女孩也在這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，自己原來是不那么討厭這個(gè)同桌的，他走以后，再也沒有人講笑話給自己聽了。后來，女孩在某個(gè)日子里看了《金粉世家》的結(jié)局，才突然想到了男孩的問話，也才明白了他的意思。女孩知道，再也不會(huì)有那樣的默契發(fā)生了。

【三】擊掌釋懷的默契

高中一年級(jí)時(shí)，女孩回了一趟讀初中的學(xué)校，女孩希望可以碰到自己曾經(jīng)喜歡過的那個(gè)老師打聲招呼。那個(gè)老師在初中時(shí)待自己非常的好，班上的同學(xué)也很喜歡他。但是由于某些誤會(huì)，女孩曾一度不聽他講課，直到畢業(yè)前女孩也沒有找到機(jī)會(huì)跟老師說對(duì)不起，當(dāng)時(shí)是自己的幼稚無知，和老師“作對(duì)”。

女孩上樓梯時(shí)，正好看到了初中數(shù)學(xué)老師朝她走來，她有些意外，但是還是定了定心，走了上去。老師一眼就認(rèn)出她來，喊了一聲她的名字，女孩微笑著說：老師好！而這時(shí)，幾乎同時(shí)地，老師的左手朝女孩伸出來，而女孩，也默契地把右手伸了過去，倆人輕輕地合拍了下手掌，笑了，

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《那樣的默契，已不在》(http://www.emoneyp.cn)。沒有過多的言語(yǔ)，只這一次見面，這一次拍掌，女孩就很開心了，因?yàn)�，她知道了老師其�?shí)并沒有生她的氣。女孩也從此釋懷：老師終究是老師，有著博大胸懷去容忍學(xué)生的各種小脾氣。而更為重要的是，這次回校沒有白來，因?yàn)�，他正是自己曾�?jīng)喜歡過的老師。過后女孩再也沒有找到回初中的這個(gè)學(xué)校的機(jī)會(huì)了，每次都只是乘著公交車遠(yuǎn)遠(yuǎn)路過。女孩知道，再也不會(huì)有那樣的默契發(fā)生了。

【四】三聲響鈴的默契

大學(xué)一年級(jí)時(shí)，遠(yuǎn)在西南一隅高校學(xué)習(xí)的女孩常常一個(gè)人上自習(xí)、下自習(xí)，獨(dú)來獨(dú)往，卻不忘和遠(yuǎn)在江蘇讀大學(xué)的男孩聯(lián)系。他高她兩個(gè)年級(jí)，是一個(gè)很喜歡睡懶覺的大男孩，經(jīng)常忘了上課，沒有少挨輔導(dǎo)員的批評(píng)。女孩知道后很擔(dān)心，所以和那個(gè)男孩約定，由女孩打電話喊他起床，電話響三聲，由男孩按掉表示已經(jīng)收到起床信號(hào)，這是他們之間達(dá)成的默契。于是每天早晨女孩上早自習(xí)前，走在去教室的路上時(shí)，都會(huì)打一個(gè)電話給男孩，喊他起床。而男孩總是會(huì)在三聲之后按掉電話。一天，女孩像往常一樣撥了男孩的號(hào)碼，當(dāng)鈴聲響了三聲后，女孩正準(zhǔn)備掛掉時(shí)，男孩接了電話，睡意惺忪地對(duì)女孩說：“昨晚夢(mèng)到你了。你真好！”不到十字的一句話讓女孩當(dāng)時(shí)一下子心中暖暖的，感動(dòng)不已，雖然那時(shí)是寒冬。

后來，男孩畢業(yè)了，女孩也不用再用打電話的形式喊他起床了，畢業(yè)散伙飯吃完后，男孩喝醉了，因?yàn)楹攘撕芏嗪芏嗟木�，他在醉意中打通了女孩的電話，跟女孩說：“今天我畢業(yè)了！丫頭！你要好好珍惜你的大學(xué)時(shí)光，還有，記得我們?cè)��?jīng)每天早晨那不接電話的問候！丫頭，謝謝你！……”男孩一口氣說了一大堆的話，女孩還沒有回過神來，還沒有想好怎么回答，電話那頭就傳來喊男孩的聲音。女孩只好匆匆說了句：“照顧好自己。別再喝了。”男孩應(yīng)了聲“嗯”，掛了電話。而那天以后，男孩和女孩的聯(lián)系就越來越少了，因?yàn)槟泻⒐ぷ髟絹碓矫�，忙得都沒有人影了。女孩知道，再也不會(huì)有那樣的默契發(fā)生了。

【五】一年之約的默契

畢業(yè)找工作時(shí)，女孩試著接觸不同行業(yè)的工作，從保險(xiǎn)推銷員到職業(yè)經(jīng)理人，從商場(chǎng)上貨員到餐廳服務(wù)員，幾乎服務(wù)行業(yè)的活兒都去嘗試了，但是總是沒有穩(wěn)定下來。幸運(yùn)的是身邊一直有一個(gè)男孩守著，這個(gè)有點(diǎn)呆呆但是對(duì)她很好的男孩，曾經(jīng)一度為了達(dá)到女孩所希望的擇偶的年齡而拿著戶口本準(zhǔn)備去修改，把他自己的真實(shí)年齡改大四歲，讓女孩感動(dòng)了很久。女孩雖然很感動(dòng)，但是沒有動(dòng)心，因?yàn)橛X得兩個(gè)人所追求的和思想還是有差距。就差了那么一點(diǎn)點(diǎn)，女孩想著。

那天在公園，女孩決定拒絕男孩，她淡淡地說：“祝你找到你的幸福，然后請(qǐng)我吃喜糖。”男孩眼里閃過一點(diǎn)的失落，但是馬上他又心有不甘地說：“不然，我們來個(gè)一年之約吧。一年之內(nèi)，我們努力找到各自適合的對(duì)象，如果一年之后，你還沒有找到，而我也沒有結(jié)婚，我們就還是在一起吧？好嗎？”女孩聽了，覺得男孩有些賭氣，但是轉(zhuǎn)念一想，天曉得這一年倆人各自的感情會(huì)有怎樣的變化呢？不妨試試。女孩答應(yīng)了男孩提出的一年之約。在回去的公交車上，男孩發(fā)來一條信息，信息上面寫著：“哈哈，這一年我是不會(huì)找的，就看你的了。一年之后你若還是一個(gè)人，那就是我的人了。”女孩看了，又生氣又感動(dòng)，凝視了這條信息很久卻又無可奈何不知道該如何回復(fù)，或許，這就是自己的緣分吧。有人愿意為自己等一年，需要多大的決心和勇氣？但是一年之后，女孩和男孩卻沒能履行那一年之約，因?yàn)槟泻⒈还�司派往了海外東非駐地，駐期七年。等得起一年卻等不起流年，男孩選擇了放棄約定。女孩知道，再也不會(huì)有那樣的默契發(fā)生了。

女孩終于徹底領(lǐng)悟：那樣的默契，那樣感動(dòng)至心里的感覺，都已不在，唯一能做的，是珍惜所有，珍惜現(xiàn)在。

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