2025最新關(guān)于鷸蚌相爭(zhēng)的讀后感范文19篇
當(dāng)賞讀完一本名著后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，是時(shí)候靜下心來好好寫寫讀后感了。你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編為大家收集的2025最新關(guān)于鷸蚌相爭(zhēng)的讀后感范文19篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
鷸蚌相爭(zhēng)的讀后感 1
這一則寓言故事告誡人們做事要權(quán)衡得失，不要只想著對(duì)自己有利的一面，要互相謙讓，退一步海闊天空。一味的相互鉗制往往顧此失彼，讓他人鉆空子。
在我的生活中也常見相互退一步，雙方都開心的事。有一次我在散步時(shí)看見一個(gè)小伙子闖紅燈。一輛車來不及剎車，車頭輕輕的碰了他一下，小伙子連忙躺在地上裝骨折大喊道：“我本來受傷的骨頭就受了傷，被你折磨一撞，還不骨折了�！彼緳C(jī)連忙下車說：“骨折？那我送你去醫(yī)院吧�！彼緳C(jī)的語氣十分親切，頓時(shí)，小伙子眼里有一種難以形容的感覺，就把自己沒有受傷得實(shí)話說了出來，事情就很快就解決了。如果，這位刺激下車就打人，說小伙子裝病，事情也許會(huì)一發(fā)不可收拾。
以后的`生活，我們肯定會(huì)遇到?jīng)_突，而在這時(shí)一定要做一個(gè)懂得寬容、謙讓的人。這種人才是偉大的人。才是令別人尊敬的人，才是心胸寬闊的人。才是一位品德優(yōu)良、出類拔萃的好人。
鷸蚌相爭(zhēng)的讀后感 2
今天我看了一篇文章，名叫《鷸蚌相爭(zhēng)》。
故事發(fā)生在一天中午，一只河里的蚌游到岸邊，它把自己的'殼張開曬太陽。就在這時(shí)忽然一只鷸飛過來，看到一塊鮮美的肉，鷸想：我今天可以美餐一頓了。鷸一啄蚌，蚌感到疼痛無比，它立即用它堅(jiān)硬的殼夾住了鷸的長(zhǎng)嘴。鷸想把蚌甩掉猛烈地?fù)u著頭，可是蚌夾得非常緊，鷸怎么也甩不掉。
鷸生氣地說：“蚌你聽著，今天不下雨，明天不下雨，你一定會(huì)渴死的，你趕快松開！”蚌也著急地說：“鷸你聽好，我今天不放你，明天不放你，就會(huì)把你餓死，你還敢吃我的肉嗎？”
鷸蚌相爭(zhēng)，誰也不讓誰。這時(shí)來了個(gè)打漁的老人把它們一起帶回了家。
這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理：為了私利，各不相讓會(huì)兩敗俱傷，使第三者坐收其利。
鷸蚌相爭(zhēng)的讀后感 3
本文主要講述了一只河蚌爬上河灘張開殼曬太陽，一只鷸鳥撲過來啄它的肉，蚌靈敏地合攏自己堅(jiān)硬的殼，把鷸鳥尖尖的長(zhǎng)嘴緊緊夾住。結(jié)果鷸和蚌誰也不肯相讓，最終弄得兩敗俱傷。使?jié)O人得到了好處。
這則寓言告訴我們同學(xué)之間，朋友之間，應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)互助，而不應(yīng)該勾心斗角，否則就必然會(huì)給他人和自己造成傷害。
生活中，有很多這樣的事，記得上幼兒園時(shí)，有兩個(gè)小朋友為了爭(zhēng)一架秋千，而爭(zhēng)吵起來，其中一個(gè)孩子的父母看見了立刻趕過來吵另一個(gè)孩子，挨批評(píng)的.孩子哭了，他父母看到了便過來找批評(píng)他孩子的那位家長(zhǎng)理論，結(jié)果兩位家長(zhǎng)越說越生氣，最后競(jìng)打了起來，打的頭破血流還不罷休。通過這件事我想，如果這兩位大人都有寬闊的胸懷，都能寬容對(duì)方，各退一步，那不就海闊天空了嗎？他們還會(huì)兩敗俱傷嗎？當(dāng)然不會(huì)。他們的行為也警告了我們，人無論干什么事情，都要全面的思考一下，權(quán)衡利弊得失后再行動(dòng)。否則，為了一點(diǎn)點(diǎn)恩怨矛盾而互相爭(zhēng)斗，必定會(huì)做出鷸蚌相爭(zhēng)的蠢事來。
我們?cè)诮窈蟮某砷L(zhǎng)道路中，肯定會(huì)遇到很多不愉快，甚至沖突，而這時(shí)，一定要作一個(gè)懂得寬容的人，還要有一顆寬容的心。
鷸蚌相爭(zhēng)的讀后感 4
寓言的故事中,鷸為了吃蚌,把嘴伸到蚌殼里去啄肉.然后被蚌用殼夾住了嘴不放,最后被漁翁一起捉住了.讀了這篇寓言,我為鷸和蚌感到悲哀.因?yàn)辁柡桶鋈绻ハ嘀t讓一點(diǎn),蚌放走了鷸,鷸也不啄蚌的肉,他們也就不會(huì)被漁翁捉走了.
這篇寓言的原意是講的趙國將要討伐（攻打）燕國,蘇代為燕國去游說趙文惠王說：“今天我來,渡過易水時(shí),看到有個(gè)河蚌剛剛打開曬太陽,一只鷸飛來啄它的肉,河蚌馬上閉攏,夾住了鷸的嘴.鷸說：“（如果你不放了我）今天不下雨,明天不下雨,那就會(huì)有死蚌了.”河蚌也對(duì)鷸說：“（我怎么能放了你）今天你的嘴不取出來,明天你的嘴不取出來,那就會(huì)有死鷸了.”兩個(gè)不肯互相放棄,漁夫看見了,就把它們倆一起捉走了.現(xiàn)在趙國攻打燕國,燕趙兩國長(zhǎng)時(shí)間相持,對(duì)兩者都沒好處.我擔(dān)心強(qiáng)大的秦國要成為漁夫了.所以請(qǐng)大王再仔細(xì)考慮這件事.”趙惠王說：“好.”于是停止了攻打燕國的計(jì)劃.
讀了這篇寓言,我的感想是,在日常生活中遇到一些事時(shí),雙方一定要冷靜,相互謙讓,不然雙方都會(huì)吃虧.在我的生活中也常見相互退一步,雙方都開心的事.有一次我在散步時(shí)看見一個(gè)小伙子闖紅燈.一輛車來不及剎車,車頭輕輕的碰了他一下,小伙子連忙躺在地上裝骨折大喊道：“我本來受傷的骨頭就受了傷,被你折磨一撞,還不骨折了.”司機(jī)連忙下車說：“骨折?那我送你去醫(yī)院吧.”司機(jī)的'語氣十分親切,頓時(shí),小伙子眼里有一種難以形容的感覺,就把自己沒有受傷得實(shí)話說了出來,事情就很快就解決了.如果,這位刺激下車就打人,說小伙子裝病,事情也許會(huì)一發(fā)不可收拾.
以后的生活,我們肯定會(huì)遇到?jīng)_突,而在這時(shí)一定要做一個(gè)懂得寬容、謙讓的人.這種人才是偉大的人.才是令別人尊敬的人,才是心胸寬闊的人.才是一位品德優(yōu)良、出類拔萃的好人.
鷸蚌相爭(zhēng)的讀后感 5
一連下了好幾天的雨，天終于晴了，森林里被洗刷了一遍。河蚌在水里悶了好幾天，終于能上去了。河蚌迫不及待地爬到了岸上，躺在河灘里，張開兩邊的殼，露出了鮮美的肉，舒服地曬著太陽說道：“啊，這陽光浴真舒服。”鷸鳥也在窩里餓了好幾天，一見天晴了，立刻從窩里飛了出來，在空中往下面搜索著獵物，說著：“呃，這該死的雨天終于結(jié)束了，我的肚子餓極了，是時(shí)候捕捉獵物了�！�
忽然，鷸鳥看到了河蚌在曬太陽，看著它鮮美的肉，鷸鳥兩眼發(fā)光，口水直流，它找準(zhǔn)了一個(gè)位置，猛撲下去，伸出長(zhǎng)喙，想一口將蚌肉啄下。說時(shí)遲那時(shí)快，河蚌見一道陰影掠過，看到了正在撲來的鷸鳥，急忙將蚌殼合上，恰好夾住了鷸鳥的長(zhǎng)喙，說道：“你這該死的家伙，竟然想趁我不備來吃我，還好我反應(yīng)快�！柄桒B看著長(zhǎng)喙被夾住，心里又是急又是恨，說道：“要是今天不下雨，明天不下雨，就會(huì)渴死你�！焙影隼湫α艘宦曊f：“要是你今天不拔出長(zhǎng)喙，明天也不拔出長(zhǎng)喙，你會(huì)被餓死的。”于是，他們就這樣你一言我一語地爭(zhēng)論起來，兩個(gè)人都不肯相讓。
這個(gè)時(shí)候，一個(gè)漁夫走了過來，看到他們想要一網(wǎng)打盡。鷸鳥首先看見，說道：“快打開殼，漁夫過來了，再不打開我倆都得死�！薄霸撍�，我爸爸就是被漁夫給吃了的.�！焙影稣f。“呀，我媽媽也是被漁夫抓走了的，我們一起報(bào)仇吧！”鷸鳥說�！班�，也不錯(cuò)，待會(huì)兒我打開殼，咱們一起將他弄到河里去�！焙影稣f。
等漁夫伸手來抓時(shí)，河蚌馬上打開殼，鷸鳥箭一般地繞到漁夫身后，拼命的用長(zhǎng)喙啄他。漁夫手忙腳亂，身體上已經(jīng)有多被啄傷了。河蚌趁機(jī)用力夾住漁夫的腳。漁夫“哇”的一聲就摔到了河里，再也爬不起來了。
從此，河蚌和鷸鳥一直和諧相處，一直到現(xiàn)在。
鷸蚌相爭(zhēng)的讀后感 6
寓言《鷸蚌相爭(zhēng)》的故事中，鷸為了吃蚌，把嘴伸到蚌殼里去啄肉。然后被蚌用殼夾住了嘴不放，最后被漁翁一起捉住了。讀了這篇寓言，我為鷸和蚌感到悲哀。因?yàn)辁柡桶鋈绻ハ嘀t讓一點(diǎn)，蚌放走了鷸，鷸也不啄蚌的肉，他們也就不會(huì)被漁翁捉走了。
這篇寓言的原意是講的趙國將要討伐燕國，蘇代為燕國去游說趙文惠王說：“今天我來，渡過易水時(shí)，看到有個(gè)河蚌剛剛打開曬太陽，一只鷸飛來啄它的肉，河蚌馬上閉攏，夾住了鷸的嘴。
鷸說：“今天不下雨，明天不下雨，那就會(huì)有死蚌了�！焙影鲆矊�(duì)鷸說：“今天你的嘴不取出來，明天你的嘴不取出來，那就會(huì)有死鷸了�！眱蓚�(gè)不肯互相放棄，漁夫看見了，就把它們倆一起捉走了�，F(xiàn)在趙國攻打燕國，燕趙兩國長(zhǎng)時(shí)間相持，對(duì)兩者都沒好處。我擔(dān)心強(qiáng)大的秦國要成為漁夫了。所以請(qǐng)大王再仔細(xì)考慮這件事�！壁w惠王說：“好�！庇谑峭Ｖ沽斯ゴ蜓鄧挠�(jì)劃。
讀了這篇寓言，我有一些啟發(fā)。社會(huì)上，也有一些人因?yàn)榛ゲ幌嘧尪蕴�。我想起了從《今日說法》節(jié)目中看到的`故事：有倆個(gè)小偷去偷東西，合作的很好，也偷到了不少東西，最后因?yàn)榉众E不勻而吵架打了起來，最后驚動(dòng)了警察，把他們?nèi)テ饋砹恕?/p>
讀了這篇寓言，我的感想是，在日常生活中遇到一些事時(shí)，雙方一定要冷靜，相互謙讓，不然雙方都會(huì)吃虧。
鷸蚌相爭(zhēng)的讀后感 7
假期我讀了一本書《愉快的棒球》其中有一篇叫做《鷸蚌相爭(zhēng)》的寓言故事讓我感觸很深。故事是這樣講的：有一只蚌，爬到岸上曬太陽，正巧有一只鷸，他在尋找食物，這時(shí)，它看到了那只蚌，便想把它吃掉，誰知它一張嘴，蚌就敏捷的張開嘴，又把鷸的嘴咬住了，兩個(gè)動(dòng)物互不相讓，最終讓一個(gè)漁夫得到了好處，把它們?nèi)阶×�。這個(gè)故事就是說明兩個(gè)人相互都要占便宜，但被第三個(gè)人把利益都搶去了。
此刻讓我也深深地感受到生活中、同學(xué)之間、朋友之間、如果我們都像鷸蚌那樣互不想讓、爭(zhēng)執(zhí)不下忘記了共同的敵人結(jié)局也只能兩敗俱傷。鷸蚌相爭(zhēng)，漁翁得利，這個(gè)故事也時(shí)時(shí)刻刻教育后人：嚴(yán)于律己，寬以待人。
生活中有很多這樣的故事，我們?cè)诮窈蟮?成長(zhǎng)道路中一定會(huì)遇到很多不愉快的事，而這時(shí)一定要做一個(gè)懂得寬容他人的人，尊重他人，互相謙讓，共同進(jìn)步，生活才會(huì)更加美好！
鷸蚌相爭(zhēng)的讀后感 8
最近，我特別喜歡讀寓言故事，每天放學(xué)回家寫完作業(yè)后，我就津津有味地讀各種故事故事。最讓我有感觸的是《鷸蚌相爭(zhēng)》。
這個(gè)故事含有一個(gè)成語，叫做“鷸蚌相持，漁人得利”。鷸看見蚌在河灘邊張開殼曬太陽，便上前啄住了蚌。蚌死死閉合住自己的殼不松口，就這樣他們誰也不讓誰。直到它們兩個(gè)累得筋疲力盡的時(shí)候，被漁人輕而易舉地捉住了，結(jié)果誰也沒有勝利。 我覺得自己有時(shí)候就想鷸和蚌一樣傻，總是愛爭(zhēng)上風(fēng)，不謙讓同學(xué)朋友，最后弄得大家都不好過。其實(shí)，只要有一方謙讓一點(diǎn)，結(jié)果可能就是另一種雙方都滿意的局面，何必弄得如此難過呢？
以后我可不能太逞能了，要和身邊的.人友好相處，這樣才會(huì)天天開心。
鷸蚌相爭(zhēng)的讀后感 9
小時(shí)候，偶爾聽到人們說到《鷸蚌相爭(zhēng)》的故事，但就是不太懂其中的意思。前不久，我們學(xué)習(xí)了這個(gè)寓言，我不僅知道了這個(gè)寓言故事的意思，還懂得這個(gè)寓言故事的寓意。更讓我產(chǎn)生了一些新的想法。
這個(gè)寓言的內(nèi)容是說，在一個(gè)炎熱的中午，有一個(gè)河蚌和一只鷸都互不相讓地夾住對(duì)方，一個(gè)漁夫看見，就把它們一起捉走了。
在當(dāng)今的這個(gè)社會(huì)里，像這樣事情可以說多的是。例如，兩家商店互相競(jìng)爭(zhēng)，他們就用降價(jià)的方法吸引客人。得利的是去這兩家商店買東西的客人。在這里，兩家商店＝鷸和蚌，客人＝漁夫。我不是說客人得利不是一件好事，而是說兩家商店一個(gè)勁地降價(jià)，自然盈利少，甚至虧本。為什么不想一想其它辦法？比如說把自己的商店搞得更有特色，叫人沒法仿效呢？
我以為生意場(chǎng)上的.互相競(jìng)爭(zhēng)是不可避免必要的，但是競(jìng)爭(zhēng)不能盲目的，千萬不要有置對(duì)方于死地而后快的想法。如果真的這樣，我們不就和鷸蚌一樣了嗎？我要是遇上這種事情，一定會(huì)讓一步，想想別的辦法。更能解決好問題。
鷸蚌相爭(zhēng)的讀后感 10
《鷸蚌相爭(zhēng)》主要講述了一個(gè)充滿哲理的故事。一只河蚌爬上河灘張開殼曬太陽，一只鷸鳥撲過來啄它的肉，河蚌靈敏地合攏自己堅(jiān)硬的殼，把鷸鳥尖尖的長(zhǎng)嘴緊緊地夾住了。結(jié)果鷸鳥和河蚌誰也不肯相讓，最終漁人得到了好處。
這則寓言告訴我們朋友間應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)互助，而不應(yīng)該鉤心斗角，否則就必然會(huì)給他人和自己造成傷害。
生活中，有很多這樣的事。我上幼兒園時(shí)，有兩個(gè)小朋友因爭(zhēng)一架秋千吵了起來，其中一個(gè)孩子的家長(zhǎng)看見了，趕過來吵了另一個(gè)孩子，挨批評(píng)的孩子哭了，他的父母聞聲趕來，安慰好孩子后，便與那位孩子的家長(zhǎng)吵了起來，最后竟然打了起來，打得頭破血流還不罷休。為一件小事值得嗎？我想，如果他們有寬闊的胸懷，各退一步，不就海闊天空了嗎？他們還會(huì)兩敗俱傷嗎？當(dāng)然不會(huì)！他們的行為也警告了我們，無論干什么事情都要全面地思考一下，權(quán)衡利弊得失后再行動(dòng)。否則，為了一點(diǎn)點(diǎn)的恩怨矛盾而互相爭(zhēng)斗，必定會(huì)做出鷸蚌相爭(zhēng)的`蠢事來。
我們?cè)诮窈蟮某砷L(zhǎng)道路中，一定會(huì)遇到很多的不愉快，而這時(shí)，一定要做一個(gè)懂得寬容他人的人。
鷸蚌相爭(zhēng)的讀后感 11
暑假時(shí)，我讀了《鷸蚌相爭(zhēng)》這篇寓言故事。文章主要講了一只河蚌出水嗮太陽時(shí)，一只鷸要啄它的肉，蚌緊緊地夾著鷸的嘴巴。它們誰也不讓誰。最后一位漁夫經(jīng)過，把它們一起都撿回家燉湯喝了的故事。
這個(gè)寓言告訴人們：當(dāng)雙方爭(zhēng)執(zhí)不下，兩敗俱傷時(shí)，讓第三者占便宜的道理。這讓我想起了發(fā)生在戰(zhàn)國時(shí)期的歷史故事。當(dāng)時(shí)，秦國勢(shì)力最強(qiáng)，總是欺負(fù)周邊的.國家。周邊的國家也常常有摩擦。有一次，趙王聲稱要攻打燕國。燕王就派蘇代去勸阻趙王不要出兵。蘇代來到趙國給趙惠文王講了《鷸蚌相爭(zhēng)，漁人得利》的故事，并嚴(yán)肅地說：“尊敬的大王，聽說貴國要發(fā)兵攻打燕國，如果真的兩國相爭(zhēng)的結(jié)果，恐怕就是讓秦國做漁人了�！壁w王覺得蘇代說得很有道理，就放棄了攻打燕國的計(jì)劃。所以我們做事情和決定不能一味互相鉗制，這樣往往顧此失彼，讓他人鉆了空子。
但在我的生活中，又有很有趣的事情和這個(gè)寓言相吻合。有一次吃蛋糕時(shí)，就剩最后一塊了，我和媽媽正爭(zhēng)著要吃，決定用石頭剪刀布勝者才可以吃。這時(shí)弟弟沖過來，一口吃掉了這塊蛋糕。我和媽媽都愣住了。這不就是那個(gè)小漁夫嗎？我們都哈哈大笑起來。
鷸蚌相爭(zhēng)的讀后感 12
寓言<<鷸蚌相爭(zhēng)>>的故事中,鷸為了吃蚌,把嘴伸到蚌殼里去啄肉.然后被蚌用殼夾住了嘴不放,最后被漁翁一起捉住了.讀了這篇寓言,我為鷸和蚌感到悲哀.因?yàn)辁柡桶鋈绻ハ嘀t讓一點(diǎn),蚌放走了鷸,鷸也不啄蚌的肉,他們也就不會(huì)被漁翁捉走了.
這篇寓言的原意是講的趙國將要討伐（攻打）燕國，蘇代為燕國去游說趙文惠王說：“今天我來，渡過易水時(shí)，看到有個(gè)河蚌剛剛打開曬太陽，一只鷸飛來啄它的肉，河蚌馬上閉攏，夾住了鷸的嘴。鷸說：“（如果你不放了我）今天不下雨，明天不下雨，那就會(huì)有死蚌了�！焙影鲆矊�(duì)鷸說：“（我怎么能放了你）今天你的嘴不取出來，明天你的嘴不取出來，那就會(huì)有死鷸了�！眱蓚�(gè)不肯互相放棄，漁夫看見了，就把它們倆一起捉走了�，F(xiàn)在趙國攻打燕國，燕趙兩國長(zhǎng)時(shí)間相持，對(duì)兩者都沒好處。我擔(dān)心強(qiáng)大的秦國要成為漁夫了。所以請(qǐng)大王再仔細(xì)考慮這件事�！壁w惠王說：“好�！庇谑峭Ｖ沽斯ゴ蜓鄧挠�(jì)劃.
讀了這篇寓言,我有一些啟發(fā).社會(huì)上,也有一些人因?yàn)榛ゲ幌嘧尪蕴?我想起了從<<今日說法>>節(jié)目中看到的故事:有倆個(gè)小偷去偷東西,合作的.很好,也偷到了不少東西,最后因?yàn)榉众E不勻而吵架打了起來,最后驚動(dòng)了警察,把他們?nèi)テ饋砹?
讀了這篇寓言,我的感想是,在日常生活中遇到一些事時(shí),雙方一定要冷靜,相互謙讓,不然雙方都會(huì)吃虧.
鷸蚌相爭(zhēng)的讀后感 13
鷸蚌相爭(zhēng)這篇文章主要說了鷸鳥和蚌為一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事而兩者不肯相讓，最后漁者得而并禽之的故事。
這個(gè)故事告訴我們退一步，海闊天空，如果當(dāng)時(shí)其中一個(gè)退了一步并且不那么斤斤計(jì)較，也許就不被漁翁輕而易舉的捉住了。小故事，大道理，讓我們知道一定要懂得寬容別人，因?yàn)椴粫?huì)寬容別人的人是不配得到別人的寬容的。
在我的生活中，也有不少這樣的事，這得聽我娓娓道來
當(dāng)時(shí)，和我年齡相仿的一位小女孩匆匆往馬路上跑去，一不小心撞到了我這個(gè)小氣鬼，她轉(zhuǎn)過頭來，什么都沒說，又匆匆的走了，我非常不爽，心想：這人怎么這樣啊？連聲對(duì)不起都不說，不行，我不能讓這種人跑掉，得給個(gè)說法啊。報(bào)著這樣的心理，我疾步如飛的向她跑去，拍了她的肩膀一下，她不耐煩的.問：你誰呀？我插著腰，狠狠的瞪她一眼，她看見我這副模樣，變得更不耐煩了。
你到底想干嘛？我還急著去補(bǔ)課呢！，你剛撞了我，就是想讓你道個(gè)歉，這應(yīng)該是理所當(dāng)然的吧。她踩了我一腳，暗自得意的說：對(duì)不起。哎，你這人怎么這副德性，今天我還就跟你杠上了，必須道歉。憑什么呀，我這人就這樣了，我就不道歉，你想怎么樣？我看了看手表，還剩15分鐘才到我學(xué)琴的時(shí)間，便不屑的說：我有的是時(shí)間，不道歉，別想走。并且死死的拽住了她的衣角。
10分鐘過去了
行了行了，對(duì)不起！害我都遲到了，真是的。她更加匆忙的走了，但她這句話讓我陷入了沉思，如果我讓她一步，就不會(huì)有這樣的事兒，現(xiàn)在弄得我也快遲到了，真是兩敗俱傷，所以說，凡事不要太計(jì)較。
俗話說：愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。所以無論何時(shí)何地一定要懂得謙讓。
鷸蚌相爭(zhēng)的讀后感 14
在鷸蚌寓言的故事里，鷸為了吃蚌，把嘴伸進(jìn)蚌殼里啄肉。然后被蚌殼抓住，最后被漁夫抓住�？赐赀@個(gè)寓言，我為鷸蚌相爭(zhēng)感到悲哀。因?yàn)辁柊龌ハ嘀t讓就放手了。
這個(gè)寓言的本意是趙要討伐(攻)燕，蘇替燕游說，說：“今天我到這里來，看見一只蚌殼剛開曬太陽，一只鷸飛來啄它的肉，那蚌殼立刻合上，咬住了鷸的嘴。鷸曰：“不放我去，今明兩天不下雨，便有死蚌�！焙影鲆矊�(duì)鷸說，“(怎么能放你走)你今天不把嘴拿出來，明天把嘴拿出來，就有死鷸了�！皟蓚�(gè)人互相拒絕放棄。漁夫看見他們，就把他們兩個(gè)一起抓了起來。現(xiàn)在趙攻打燕，燕和趙長(zhǎng)期相持不下，對(duì)雙方都不好。我擔(dān)心強(qiáng)大的秦國會(huì)成為漁夫。所以請(qǐng)慎重考慮此事�！壁w王輝道：“好�！庇谑撬Ｖ沽诉M(jìn)攻燕的'計(jì)劃。
看完這個(gè)寓言，我有一些啟發(fā)。在社會(huì)上，也有一些人因?yàn)椴唤o對(duì)方讓路而遭受損失。我想起了在法律報(bào)道節(jié)目里看到的故事：兩個(gè)賊去偷東西，配合的很好，偷了不少東西。最后因?yàn)橼E物分配不均吵起來了。最后，他們驚動(dòng)了警察，把他們都逮捕了。
看完這個(gè)寓言，我的感覺是，當(dāng)日常生活中發(fā)生一些事情的時(shí)候，雙方一定要冷靜下來，互相謙讓，否則雙方都會(huì)吃虧。
鷸蚌相爭(zhēng)的讀后感 15
前幾天，老師帶領(lǐng)我們?nèi)嗤瑢W(xué)學(xué)習(xí)了《寓言二則》這課書，《鷸蚌相爭(zhēng)》寓言故事是《揠苗助長(zhǎng)》和《鷸蚌相爭(zhēng)》其中，給我感受最深的就是《鷸蚌相爭(zhēng)》。
這個(gè)寓言的大概內(nèi)容是，一天中午：一個(gè)河蚌和一只鷸都互不相讓地夾住對(duì)方，一個(gè)漁夫看見，就把它們一起捉走了。
《鷸蚌相爭(zhēng)》這則寓言故事本來的意思是要告訴人們，不要互不相讓，因小失大。但是我覺得應(yīng)該分別站在河蚌和鷸的立場(chǎng)上來分析問題。如果我是河蚌的話，我會(huì)緊緊夾住鷸的嘴，因?yàn)樯晕⒁环潘桑蜁?huì)被鷸吃掉。兩個(gè)人一起死，也比被鷸吃掉的好。我認(rèn)為那樣公平一些。如果我是鷸的話，我會(huì)把河蚌放開，因?yàn)殡m然我沒有得到什么好處，也沒有失去什么，總比被漁夫捉去好。
我想，這篇課文并不是讓我們?nèi)ビ?jì)較河蚌和鷸的立場(chǎng)，而是通過文章來告訴人們大道理的。但我認(rèn)為在現(xiàn)實(shí)生活中，先搞清楚自己的.位置和立場(chǎng)，再做出相應(yīng)的對(duì)策是非常重要的。
也許，我的看法會(huì)有一些人持不同的意見。但我更相信會(huì)有很多的人會(huì)支持我的。
鷸蚌相爭(zhēng)的讀后感 16
今天，我看了一本《成語故事》，里面有一個(gè)叫《鷸蚌相爭(zhēng)，漁翁得利》的故事。
這個(gè)故事說的是戰(zhàn)國時(shí)期，趙國和燕國發(fā)生了矛盾，趙國準(zhǔn)備去攻打燕國。恰在這時(shí)，強(qiáng)大的秦國正企圖吞并各國而獨(dú)霸于天下。戰(zhàn)國時(shí)期著名的說客蘇秦主張讓六國聯(lián)合，共同抵抗秦國。于是，燕國就派他前往趙國，勸說趙惠王不要攻打燕國，以免秦國得利。一路上，蘇秦左思右想，終于想出了一個(gè)說服趙惠王的辦法。
于是，他來到了趙國的都城，見了趙惠王，就對(duì)他講了一個(gè)故事：
一天，一只河蚌從水里爬上河灘，張開蚌殼曬太陽。這時(shí)，一只鷸鳥飛了過來，去啄蚌肉。河蚌急忙把堅(jiān)硬的'蚌殼閉合了起來。鷸鳥的嘴被緊緊地夾在蚌殼里，怎么拔也拔不出來，鷸鳥飛步走，河蚌也無法脫身。就這樣，它們相持不下，雙方都累得筋疲力盡的時(shí)候，走過來了一位漁夫，他見此情景，毫不費(fèi)力地將鷸與蚌一起帶了回家。
蘇秦講完了這個(gè)故事，進(jìn)一步說服趙惠王："現(xiàn)在趙國要攻打燕國，正像鷸蚌相爭(zhēng)一樣，兩國都不會(huì)得到好處，而實(shí)力強(qiáng)大地秦國就會(huì)像漁夫一樣，乘機(jī)滅掉趙燕兩國��！"趙惠王聽了覺得有道理，于是，就取消了攻打燕國的計(jì)劃。
看了這個(gè)故事之后，我覺得做人應(yīng)該遇到了什么沖突都要退一步，而不應(yīng)該為了一點(diǎn)小事就爭(zhēng)執(zhí)不休，這樣反而會(huì)兩敗俱傷，讓第三者得利，導(dǎo)致雙方得不償失。在我們的日常生活中，有一些人為了一兩件芝麻綠豆小事而惡言相向，甚至大打出手，這是不應(yīng)該的。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)多忍讓，不做"鷸蚌相爭(zhēng)漁翁得利"的蠢事。
鷸蚌相爭(zhēng)的讀后感 17
那天，天氣晴朗，鳥兒嘰嘰喳喳，歡叫不已，陽光溫暖活潑，令人身心舒暢。
河蚌也在這個(gè)陽光明媚的天氣去沙灘曬太陽，它張開兩片殼，柔柔的微風(fēng)吹來，河蚌感到心曠神怡。不一會(huì)兒，一直鷸鳥來到沙灘，看見鮮嫩的河蚌肉，不禁口水直流，就一口啄去。河蚌感到很生氣，怪它打攪了自己的美夢(mèng)，還怪它侵犯了自己的權(quán)利。它們爭(zhēng)執(zhí)不下，最終都被漁翁捉走了。
這就是《鷸蚌相爭(zhēng)》的故事，這是一則寓言故事，出自《戰(zhàn)國策·燕策》。我對(duì)這篇課文深有感觸。
那是一年級(jí)的.時(shí)候，記得那一段時(shí)間，一連幾次考試，我們兩個(gè)都并列第一，可我偏要與她一決高下，便總和她過不去，她也與我成了“敵對(duì)”關(guān)系，我們“明爭(zhēng)暗斗”，無心學(xué)習(xí)。又一次考試過后，第一名是誰呢？不是她也不是我，而是成績(jī)一直位于我們之下的一位同學(xué)。為此，我非常難過，我們互相道過歉之后，成了好朋友，總是形影不離，做什么事都在一起：一起玩耍，一起寫作業(yè)，一起考第一名……這件事使我受到了深刻的教訓(xùn)。
此刻，我深深地感受到：生活中，同學(xué)之間、朋友之間，如果我們像鷸蚌那樣互不相讓、爭(zhēng)執(zhí)不下，那么最終，只會(huì)兩敗俱傷。
這個(gè)道理、這篇課文、這件事時(shí)時(shí)刻刻告訴我：鷸蚌相爭(zhēng)，漁翁得利，它也時(shí)時(shí)刻刻為我敲響警鐘，提醒我：嚴(yán)于律己，寬以待人。
鷸蚌相爭(zhēng)的讀后感 18
近日，我們學(xué)習(xí)《鷸蚌相爭(zhēng)》這篇課文。
文章敘述的是一只鷸鳥正在尋找食物吃。鷸鳥看見河蚌那鮮嫩的肉，禁不住啄去，河蚌閉上了嘴，鉗住了鷸鳥的嘴。后來，它們互不相讓，結(jié)果被船上的漁夫捕住了。
使我記憶比較深的是河蚌。河蚌如果問清原因，知道是鷸鳥不小心啄住了它的，并不跟它計(jì)較，就不會(huì)被漁夫捕住。
鷸鳥如果跟河蚌賠個(gè)不是，說聲對(duì)不起，河蚌就會(huì)放它走。而且，它不挑逗河蚌，事情也不會(huì)弄到這種地步，被漁夫雙雙捕獲。
如果河蚌和鷸鳥都寬容一點(diǎn)，原諒對(duì)方，做個(gè)好朋友，它倆早就會(huì)回到自己的巢中。
這種事情也會(huì)發(fā)生在我們身邊。記得有一次，我不小心碰到同桌的`胳膊一下，他又碰了我一下。我可火了：“我不小心碰到你一下，你又還我?"他故意說:“有借又還嘛。”我們都跑到老師辦公室去告狀。老師開導(dǎo)我們：“同學(xué)之間應(yīng)該互相謙讓一些嘛�！�
如果我們都相互關(guān)愛，人與人之間和諧相處，還會(huì)有這樣的后果嗎？所以我們遇事要冷靜些，忍讓一點(diǎn)，讓大自然充滿和諧。這樣才是一個(gè)美好的世界。
鷸蚌相爭(zhēng)的讀后感 19
上善若水，水利萬物而不爭(zhēng)！陳金龍老師的這節(jié)《鷸蚌相爭(zhēng)》，故事的一切起源于“爭(zhēng)”，可是終結(jié)于“不爭(zhēng)”，爭(zhēng)與不爭(zhēng)在課堂上剖析的很到位！
陳老師，一個(gè)俯下身和孩子交流的老師，這點(diǎn)讓我很是感動(dòng)，高高的個(gè)子，胖胖的體型，可是整節(jié)課他彎腰附身，似乎每一分鐘都在和孩子親切的交流，大多時(shí)候孩子都是坐著的，他像一個(gè)小記者跑來跑去，為的就是更多的孩子能回答問題，為的就是孩子能放松的去回答問題，真的很敬佩他這種心里一直裝著學(xué)生的精神！
陳老師，一個(gè)幽默的老師，他特別會(huì)調(diào)動(dòng)氣氛，特別會(huì)引起學(xué)生共鳴，他的語言緊跟時(shí)代的步伐，大量的網(wǎng)絡(luò)新詞被他帶入課堂，及時(shí)鼓勵(lì)，及時(shí)表揚(yáng)，孩子們很是興奮。
陳老師，一個(gè)智慧的老師，他的`朗誦水平特別高明，善于抓住關(guān)鍵詞，抓住提示語，讓學(xué)生揣摩人物形象，分角色演講，指導(dǎo)很是及時(shí)，學(xué)生在課堂上有了明顯的進(jìn)步。他的板書也是精彩，雖然字?jǐn)?shù)不多，但是每一個(gè)字都是書法，每一個(gè)字都是藝術(shù)，對(duì)孩子的寫字是潛移默化的！另外環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)也很智慧，鷸的威脅，蚌的毫不示弱，設(shè)計(jì)情境，讓孩子去體會(huì)角色，體會(huì)兩者的心態(tài)，在得出一切源于爭(zhēng)的結(jié)論之后，再引導(dǎo)學(xué)生去體會(huì)寓意，感受不爭(zhēng)的好處，最后把整個(gè)故事放入到歷史背景中，讓學(xué)生回到戰(zhàn)國相爭(zhēng)的年代，老師扮演趙王，學(xué)生去扮演燕國的蘇代，在人物對(duì)話中復(fù)述故事，學(xué)會(huì)生動(dòng)的講故事，理解深刻的寓意，再遷移到課本外，讓學(xué)生對(duì)不爭(zhēng)的理解更加深刻，學(xué)會(huì)做水一樣的人！
來到旅游的城市，真的做了比旅游更有價(jià)值的事情，很精彩，收獲很多！
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