我的好朋友小明六年級記敘文（精選16篇）

　　說到作文，大家肯定都不陌生吧，特別是其中的記敘文，更是常見，記敘文是以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體。那么寫這類作文時還應(yīng)注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的我的好朋友小明六年級記敘文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　我的好朋友小明六年級記敘文 1

　　六年級的雨季總來得猝不及防，那天放學(xué)時，豆大的雨點砸得地面噼啪作響。我望著校門口瓢潑的大雨，攥著空書包帶犯愁——早上急著出門，把雨傘落在了玄關(guān)。正當(dāng)我縮著脖子準(zhǔn)備沖進(jìn)雨里時，一只手輕輕拍了拍我的肩膀。

　　是小明，他舉著一把深藍(lán)色的雨傘，傘沿還滴著水。“一起走啊，我家順路�！彼�笑著說，露出兩顆小虎牙。我驚喜地跟上，可傘不大，走了沒幾步，我就發(fā)現(xiàn)他的左肩已經(jīng)被雨水打濕，深藍(lán)色的校服暈開一片深色。我往他那邊挪了挪：“傘歪了，你淋到了�！彼麉s把傘又往我這邊推了推：“沒事，我火力旺，不怕淋。”

　　走到我家樓下，他的半邊身子已經(jīng)濕透，頭發(fā)貼在額頭上。我連忙邀請他上樓換件衣服，他卻擺擺手：“不了，我媽還等著呢�！闭f著就沖進(jìn)雨里，跑了幾步又回頭喊：“明天記得帶傘��！”看著他在雨幕中越來越小的.身影，我握緊了手里的傘柄，心里暖烘烘的。從那以后，我的書包側(cè)袋里總放著兩把折疊傘，我想，下次下雨時，一定要讓他干爽地回家。

　　我的好朋友小明六年級記敘文 2

　　學(xué)校運動會的4×100米接力賽，我作為第三棒選手，緊張得手心直冒汗。前兩棒我們班暫時領(lǐng)先，可當(dāng)接力棒傳到我手里時，我腳下一滑，重重摔在跑道上，接力棒也飛了出去。周圍的吶喊聲瞬間變成驚呼，我忍著膝蓋的劇痛，看著其他班級的選手一個個從身邊跑過，眼淚差點掉下來。

　　“快起來！撿棒子！”熟悉的聲音傳來，是最后一棒的小明。他沒有像其他人那樣往前沖，反而跑回來蹲在我身邊，一把將我拉起來。我看著他焦急的.眼神，咬著牙撿起接力棒，一瘸一拐地往前跑。雖然我們班已經(jīng)落后很多，但小明接過棒子后，像離弦的箭一樣沖了出去。他的手臂有力地擺動，頭發(fā)被風(fēng)吹得向后飄，超過一個又一個選手。

　　最終我們班只拿到了第三名，我低著頭愧疚地說：“都怪我……”小明卻拍了拍我的肩膀，卷起我的褲腿查看傷口：“沒事，你能堅持跑完全程就很厲害了。再說，要不是你撿回棒子，我們連第三名都沒有呢�！毕﹃栂�，他幫我吹著膝蓋上的淤青，我忽然明白，真正的友誼不是一起贏，而是在摔倒時，有人愿意停下來拉你一把。

　　我的好朋友小明六年級記敘文 3

　　我的數(shù)學(xué)成績一直不太好，尤其是應(yīng)用題，每次看到“總路程”“工作效率”這些詞就頭疼。那次單元測試，我又考砸了，拿著試卷躲在圖書館的角落里偷偷抹眼淚�！斑@道題你是不是沒找準(zhǔn)數(shù)量關(guān)系？”小明的聲音突然響起，他手里拿著一本數(shù)學(xué)輔導(dǎo)書，在我身邊坐下。

　　他沒有直接講答案，而是拿出草稿紙，把題目里的'條件一個個圈出來：“你看，這里說小明從家到學(xué)校要走20分鐘，速度是每分鐘60米，求路程的話，就用速度乘時間啊�！彼�一邊說一邊畫線段圖，原本復(fù)雜的題目，經(jīng)他一畫就變得清晰明了。我試著按照他的方法做下一道題，沒想到真的做對了。

　　從那以后，每個周末我們都會在圖書館碰面。小明把他的錯題本借給我看，上面用不同顏色的筆標(biāo)注著易錯點和解題思路。遇到我不懂的地方，他總是不厭其煩地講好幾遍，直到我點頭為止。期末考試時，我的數(shù)學(xué)成績竟然沖進(jìn)了班級前十。領(lǐng)成績單那天，我抱著小明蹦蹦跳跳：“謝謝你，我的小老師！”他撓撓頭笑著說：“互相學(xué)習(xí)嘛，你語文那么好，以后我還要請教你呢�！�

　　我的好朋友小明六年級記敘文 4

　　我和小明約定，在我生日那天一起去公園的湖心島放風(fēng)箏。為了這個約定，我們提前兩周就準(zhǔn)備好了風(fēng)箏——那是一只威風(fēng)凜凜的老鷹風(fēng)箏，翅膀上還貼著我們親手畫的圖案�？缮�日前一天，我突然發(fā)了高燒，媽媽說什么也不讓我出門，我躺在床上，心里別提多難受了。

　　傍晚時分，窗外傳來熟悉的敲門聲。我掙扎著下床，看到小明站在門口，手里拿著那只老鷹風(fēng)箏，頭發(fā)上還沾著幾片樹葉�！拔以诠珗@等了你一下午，想著你可能有急事，就送過來了�！彼麖臅�包里掏出一個包裝精美的`盒子，“這是給你的生日禮物，一個拼圖，等你病好了我們一起拼。”

　　媽媽讓他進(jìn)來坐，他卻說：“我還要回家寫作業(yè)呢，你好好休息，等你病好了我們再去放風(fēng)箏。”看著他走出門的背影，我打開盒子，里面是一幅星空拼圖，拼圖盒上還寫著：“愿你的夢想像風(fēng)箏一樣，飛得又高又遠(yuǎn)�！焙髞砦也胖�道，那天公園風(fēng)很大，他一個人在湖心島等到天黑，怕我擔(dān)心，特意繞路把禮物送到我家。這個生日雖然沒能去放風(fēng)箏，卻因為小明的堅守，成了我最難忘的一個生日。

　　我的好朋友小明六年級記敘文 5

　　小明是我們班的“環(huán)保小衛(wèi)士”，他的課桌抽屜里總放著一個自制的分類垃圾桶，里面整齊地放著幾個塑料瓶，用來裝不同種類的垃圾。起初，我們都覺得他多此一舉，直到那次班級大掃除，我才明白他的用心。

　　那天打掃衛(wèi)生時，我們發(fā)現(xiàn)教室后面的垃圾桶里堆滿了廢紙和塑料瓶，清理起來又臟又麻煩。小明卻從抽屜里拿出幾個大袋子，熟練地把廢紙和塑料瓶分開裝：“廢紙可以賣給廢品站，塑料瓶可以做成小擺件，這樣既環(huán)保又能給班級賺班費。”我們跟著他一起分類，原本亂糟糟的`垃圾桶很快就清理干凈了。

　　從那以后，我們班掀起了環(huán)保熱潮。小明教我們用廢紙折千紙鶴，用塑料瓶做筆筒，還在班級后面開辟了一個“環(huán)保角”，專門存放可回收物品。月底的時候，我們把收集的廢品賣掉，竟然賺了五十多塊班費。班長用這筆錢買了幾盆綠植放在教室，教室變得越來越漂亮。每當(dāng)有人隨手亂扔垃圾時，就會有人提醒：“別忘了小明的環(huán)保倡議��！”看著教室里生機(jī)勃勃的綠植，我心里暗暗佩服：小明不僅自己踐行環(huán)保，還帶動了整個班級，真是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

　　我的好朋友小明六年級記敘文 6

　　學(xué)校后山的小樹林里，有一個我們發(fā)現(xiàn)的“秘密基地”，那里有一窩剛出生的小麻雀。那天放學(xué)后，我們像往常一樣去看望小麻雀，卻發(fā)現(xiàn)天空突然烏云密布，一場大雨即將來臨。鳥巢建在低矮的樹枝上，一旦下雨，小麻雀肯定會被淋濕。

　　“我們得把鳥巢移到高處！”小明當(dāng)機(jī)立斷，他讓我找來幾根結(jié)實的樹枝，自己小心翼翼地爬上樹，雙手捧著鳥巢慢慢下來。鳥巢很脆弱，他的`動作輕得像怕碰碎一件珍寶。我們在樹林深處找到一棵高大的樹，小明踩著我的肩膀爬上去，把鳥巢固定在粗壯的樹枝上。

　　剛固定好鳥巢，雨點就落了下來。我們躲在大樹下，看著高處的鳥巢安然無恙，心里松了一口氣。這時，鳥媽媽飛了回來，圍著鳥巢嘰嘰喳喳地叫著，好像在感謝我們。小明笑著說：“小動物也是我們的朋友，我們要保護(hù)它們�！庇晖：螅�我們在鳥巢周圍鋪了一層干草，還放了一些米粒。后來，每當(dāng)我們路過小樹林，都能看到鳥媽媽帶著小麻雀在樹枝上嬉戲，這場雨中的“救援行動”，也讓我們的友誼多了一份溫暖的回憶。

　　我的好朋友小明六年級記敘文 7

　　班級足球賽決賽那天，我們班的主力前鋒突然肚子疼，無法上場。大家急得像熱鍋上的螞蟻——沒有主力前鋒，我們怎么贏比賽��？就在這時，小明站了出來：“我來當(dāng)替補(bǔ)吧，我練過一段時間前鋒�！蔽覀兌己荏@訝，平時沉默寡言的小明，竟然會踢足球。

　　比賽開始后，對方球隊攻勢很猛，很快就進(jìn)了一個球。我們都有些泄氣，小明卻拍著手大喊：“大家別放棄，我們還有機(jī)會！”他在場上跑前跑后，雖然技術(shù)不如主力前鋒熟練，卻非常拼。中場休息時，他給我們分析對方的弱點：“他們的后衛(wèi)轉(zhuǎn)身慢，我們可以打快速反擊�！�

　　下半場，我們按照小明的戰(zhàn)術(shù)，果然創(chuàng)造了很多機(jī)會。最后三分鐘，小明接到我的傳球，帶著球突破對方防線，一腳射門，足球應(yīng)聲入網(wǎng)！全場沸騰了，我們圍著小明歡呼雀躍。比賽結(jié)束后，我問他：“你什么時候練的足球�。俊彼麚蠐项^說：“暑假的時候，我每天都去球場練，就是怕班級需要的'時候能幫上忙�！笨粗�他滿頭大汗的樣子，我忽然明白，真正的朋友，總會在你需要的時候，悄悄為你準(zhǔn)備好驚喜。

　　我的好朋友小明六年級記敘文 8

　　語文老師布置了一篇關(guān)于“家鄉(xiāng)歷史”的作文，我和小明翻遍了課本，也找不到太多素材�！拔覀�?nèi)ナ袌D書館看看吧，那里肯定有關(guān)于家鄉(xiāng)歷史的資料�！毙∶魈嶙h道。周末一大早，我們就背著書包出發(fā)了，開啟了一場圖書館“尋寶之旅”。

　　市圖書館很大，書架像森林一樣密密麻麻。我們按照指示牌找到歷史類書籍區(qū)域，一本本仔細(xì)翻閱。小明的眼睛很尖，很快就找到了一本《家鄉(xiāng)史話》，里面有很多老照片和詳細(xì)的文字記載。我們坐在閱覽區(qū)，一邊做筆記，一邊討論。遇到不懂的地方，小明就去請教管理員阿姨，回來后再講給我聽。

　　中午，我們在圖書館的休息區(qū)吃了自帶的三明治，又繼續(xù)“尋寶”。下午的時候，我們又找到了幾本關(guān)于家鄉(xiāng)民俗的書籍，里面記載的舞龍燈、劃龍舟等習(xí)俗，讓我們眼前一亮。回家的路上，我們手里抱著厚厚的`資料，雖然累得腰酸背痛，卻興奮不已。作文交上去后，我和小明的作文都被當(dāng)成范文在班級朗讀。老師說：“這兩篇作文素材豐富，細(xì)節(jié)生動，看得出來你們下了很大功夫�！蔽铱粗�小明，心里充滿了感激，這場圖書館“尋寶之旅”，不僅讓我們完成了作文，更讓我們感受到了合作的快樂。

　　我的好朋友小明六年級記敘文 9

　　那次班會課，老師讓我們上臺分享自己的夢想。我準(zhǔn)備了很久，可一走上講臺，看著臺下幾十雙眼睛，突然變得語無倫次，緊張得說不出話來。臺下傳來竊竊私語的聲音，我的臉一下子紅到了耳根，恨不得找個地縫鉆進(jìn)去。

　　就在這時，小明突然舉手：“老師，我想和小雨一起分享我們的夢想，因為我們的夢想是一樣的�！崩蠋燑c點頭，小明快步走上講臺，站在我身邊。他對著話筒說：“我們的夢想是成為一名志愿者，去幫助那些需要幫助的人�！苯又�，他開始講我們上次去敬老院的經(jīng)歷，講我們?nèi)绾螏屠先舜驋咝l(wèi)生、表演節(jié)目。

　　在小明的帶動下，我漸漸放松下來，也加入了分享的.行列。我們越講越投入，臺下的竊竊私語變成了陣陣掌聲。班會課結(jié)束后，我拉著小明的手說：“謝謝你，要是沒有你，我真不知道該怎么辦�！彼�笑著說：“我們是好朋友啊，互相幫忙是應(yīng)該的。再說，你的夢想那么棒，一定要大膽說出來�！睆哪且院�，每當(dāng)我遇到困難退縮時，就會想起小明站在講臺上的身影，他讓我明白，有朋友在身邊，就沒有跨不過去的坎。

　　我的好朋友小明六年級記敘文 10

　　六年級的畢業(yè)季來得悄無聲息，當(dāng)我們在教室里寫下同學(xué)錄時，才發(fā)現(xiàn)離別的腳步越來越近。小明坐在我對面，認(rèn)真地在我的同學(xué)錄上寫著什么，陽光透過窗戶照在他身上，給他鍍上了一層金色的光暈。

　　“我們以后還會是好朋友嗎？”我忍不住問。小明抬起頭，從書包里拿出一個精致的木盒，里面裝著兩個一模一樣的鑰匙扣，上面刻著我們的名字�！爱�(dāng)然會，”他把其中一個鑰匙扣遞給我，“這個是我們的友誼信物，不管以后我們?nèi)チ四乃�中學(xué)，都要記得彼此�！彼�還拿出一張畫，畫的是我們第一次見面的場景——三年級開學(xué)那天，他不小心把墨水灑在我的作業(yè)本上，兩個人手忙腳亂地收拾。

　　畢業(yè)典禮那天，我們穿著畢業(yè)服，一起在校園的梧桐樹下拍照。小明說：“我們約定，每個月都要通一次電話，分享彼此的學(xué)習(xí)生活。等到初中畢業(yè)，我們再一起回小學(xué)看看。”我用力點點頭，把鑰匙扣緊緊握在手里。雖然離別讓人心酸，但想到我們的.約定，想到那些一起經(jīng)歷的美好時光，我就充滿了期待。小明，謝謝你出現(xiàn)在我的童年里，這份友誼，我會永遠(yuǎn)珍藏。

　　我的好朋友小明六年級記敘文 11

　　一天，我們把手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不留意把我的摔壞了。爭執(zhí)中，陳明又把它踩壞了。我十分生氣，一把奪過他的小木船也把它踩壞了。陳明跑進(jìn)了教室，我也進(jìn)了教室。大家都沒有說話，誰也沒理誰。就這樣我們一連幾個星期都一見面就當(dāng)不認(rèn)識走過去。每當(dāng)自己走向?qū)W校時我就感到孤單，應(yīng)為陳明是我唯一的好朋友。這時候才明白朋友是多么重要，想起我那時候是太過分了。人家是不留意摔壞的，還那么埋怨他。我試著向老師求助，但老師在說她相信我必須能搞好你和陳明之間的不愉快。老師的.這句評語讓我明白自己的事要自己做，難道以后要到社會還要讓老師搞好關(guān)系嗎？我決定向陳明道歉。沒想到第二天，我的座位上有一個小木船，船里還放了小紙條，是陳明寫的。里面寫著，對不起！你還愿意和我玩小木船比賽嗎？我轉(zhuǎn)過身對他笑了笑說：“那你愿意跟我玩嗎？”他點了點頭。放學(xué)后，我們興奮的朝小魚塘跑去。玩的時候，我們發(fā)現(xiàn)小船因為“友誼動力”更加快了？穩(wěn)了！

　　小木船載著我們的友誼，向遠(yuǎn)方游去……

　　我的好朋友小明六年級記敘文 12

　　我和小明是無話不談的好朋友，經(jīng)常一起上學(xué)放學(xué)。

　　一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，同學(xué)們興致勃勃地欣賞、評價著，突然，我的好朋友小明一不小心把我的摔壞了。我忍不住和他吵了起來，爭執(zhí)中，小明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，也把他的.船弄壞了。

　　之后大家都沒有說話，誰也沒理誰。就這樣我們一連幾個星期都一見面就當(dāng)不認(rèn)識走過去。每當(dāng)自己走向?qū)W校時我就感到孤單，應(yīng)為小明是我唯一的好朋友。這時候才知道朋友是多么重要，想起我那時候是太過分了。人家是不小心摔壞的，還那么埋怨他。我試著向老師求助，但老師在說她相信我一定能搞好你和小明之間的不愉快。老師的這句評語讓我知道自己的事要自己做，難道以后要到社會還要讓老師搞好關(guān)系嗎？我決定向陳明道歉。沒想到第二天，我的座位上有一個小木船，船里還放了小紙條，是小明寫的。里面寫著，對不起！你還愿意和我玩小木船比賽嗎？我轉(zhuǎn)過身對他笑了笑說：“那你愿意跟我玩嗎？”他點了點頭。放學(xué)后，我們興奮的朝小魚塘跑去。

　　從此，小木船成了我們友誼的象征，我們再也沒吵過架。小明將會是我一輩子的好朋友。

　　我的好朋友小明六年級記敘文 13

　　我有一個非常好的朋友，他叫小明。小明是一個非常有趣的人，他總是充滿了活力和好奇心，喜歡嘗試各種新鮮的事物。他也非常聰明，總是能夠幫助我解決各種問題。

　　小明還是一個非常好的聽眾，每當(dāng)我遇到麻煩或者需要傾訴的時候，他總是能夠傾聽我的心聲，給我很好的建議和支持。他還會和我分享他的經(jīng)歷和故事，讓我感到非常有趣和愉快。

　　小明也是一個非常有愛心和責(zé)任心的人。他喜歡幫助別人，關(guān)心他人的感受，幫助他人解決問題。他還經(jīng)常參加各種公益活動，為社會做出貢獻(xiàn)。

　　總之，小明是一個非常好的人，他讓我的生活變得更加豐富多彩，讓我更加勇敢堅定。我很慶幸能夠有他這樣一個好朋友。

　　小明還經(jīng)常鼓勵我去嘗試新事物，不害怕失敗，相信自己的能力。每當(dāng)我面臨挑戰(zhàn)和困難時，他總是給我以支持和鼓勵，讓我感到非常有勇氣和信心。

　　我和小明之間的友誼非常珍貴，我們會一起玩游戲、做手工、看電影等等。我們也會一起分享彼此的想法和夢想，一起為自己的未來努力奮斗。

　　我覺得小明是一個非常好的`朋友，他讓我的生活變得更加美好和有意義。我很感謝他一直以來的支持和陪伴，我相信我們的友誼會一直延續(xù)下去，直到永遠(yuǎn)。

　　我的好朋友小明六年級記敘文 14

　　有一次，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，小明一不小心把我的小木船摔壞了。

　　爭執(zhí)中，小明又把它踩了一腳，我十分惱火，一把奪過他的小木船也踩了一腳，隨之一拳冷冷的打在我的臉上了。這時候我火了，對小明就是拳打腳踢的`。我和小明回到教室后一聲不吭，從此以后我和小明的關(guān)系越來越壞了，甚至不想見面了。就這樣一天兩天一個星期一個月過去了，我的氣也消了，現(xiàn)在只想與小明和好。無奈之下我寫了一個小紙條：小明，對不起原諒我好嗎？可小明并不接受道歉，他把紙條撕了……我非常傷心，傍晚當(dāng)我想到從今以后再也不能和小明玩了，淚珠就大顆大顆的掉下來。

　　有一次，小明沒帶作業(yè)本到處向別人借，可是別的人都只有一本，這時我想起來了我的書包里還有一本，我拿了出來就像抓住了救命草一樣走了過去把本子給了小明，小明用感激的眼神看著我，我有點兒羞澀的說：“小明，我們……我們……和好吧！”小明深情的點了點頭。放學(xué)的時候我捧著有道道“傷痕”的小木船還給了小明，沒想到小明也和我一樣捧著破裂的小木船還給了我，我們看看自己又看看對方，不好意思的笑了。從此我和小明就成了不可分離的好朋友了。

　　我的好朋友小明六年級記敘文 15

　　我的好朋友叫李小明，也是我最敬佩的朋友。他頭發(fā)烏黑發(fā)亮，頭很大，像一個大西瓜，圓圓的臉蛋上有一雙水汪汪的眼睛戴著一副近視眼鏡。耳朵又薄又大，大得像豬八戒的耳朵，我跟小明一般高。

　　那是一個炎熱的夏天，星期一下午放學(xué)時，我和小明排隊出了校門，剛要過馬路的時候，小明想起了語文書和文具盒放在教室的桌子上忘記拿，于是，他就急匆匆地向教室跑去，剛跑到教室門口，他看見教室門沒有鎖，便輕輕地推開教室門，一看，教室里到處是垃圾，小明想：今天的值日生忘記了打掃衛(wèi)生，學(xué)校每日衛(wèi)生評比一定不及格，明天老師一定會批評他們，還可能罰他們掃地呢，那么明天就不用我們這小組掃地了。小明心里一陣陣高興，他連忙拿起書和文具盒，剛走到教室門口，小明又想：今天的值日生忘記了打掃衛(wèi)生，如果檢查衛(wèi)生的'老師看見了我們班這么臟，肯定扣我們班的競賽分的。不，不能讓他們扣分。于是，小明拿起掃帚，沙沙地掃起地來，不一會工夫，小明就把教室打掃得干干凈凈。小明把垃圾倒到學(xué)校的垃圾池里，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見檢查衛(wèi)生的老師來檢查衛(wèi)生了。不行，教室的窗戶還沒有關(guān)上，要扣分的。他飛似的跑進(jìn)教室，氣喘吁吁地把教室的所有窗戶一一關(guān)上。這時檢查衛(wèi)生的老師正好來到我們班的教室，他們看見教室的衛(wèi)生打掃得很干凈，給了一個滿分，小明高高興興地回家去了。

　　第二天老師知道這情況后，表揚了小明。

　　我的好朋友小明六年級記敘文 16

　　他個子中等，長著烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛下張著一張能說會道的嘴巴，總是神采奕奕的。他便是我形影不離的好朋友――小明。小明在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研和做事一絲不茍，所以他的成績一向名列前茅，我非常敬佩他。

　　記得有一次，數(shù)學(xué)老師在課堂上開了幾道數(shù)學(xué)難題讓我們思考。同學(xué)們看了看題目太深奧了，大多數(shù)都放棄了，只有小明沒有放棄的念頭，用練習(xí)本把題目認(rèn)真地抄了下來，一邊畫圖，一邊思考，樣子十分專心。到了下課時，小明依然在鉆研難題，我便對小明說：“小明，這么復(fù)雜的題目，你別為這傷腦筋了，還是和我出去玩玩吧！”小明拒絕了我的請求，并回答：“小龍，你有所不知了，我覺得越難的題目就越有挑戰(zhàn)性，還有，萬一在考試上出現(xiàn)類似的題目，又該怎么辦呢？”說玩，小明有繼續(xù)埋頭鉆研難題。聽了小明這席話，看到小明那刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，一股敬佩之情油然而生。原來小明的成績一向都那么好，是因為他平時對學(xué)習(xí)做到一絲不茍，精益求精，加上他對攻破難題的執(zhí)著。我真應(yīng)該向他學(xué)習(xí)��！果真，在一次測驗中，真的出現(xiàn)了類似的題目，全班僅僅只有小明做對了。

　　小明不但學(xué)習(xí)好，而且還很關(guān)心班集體呢。

　　有一次，我們班的'包干區(qū)里的一條水渠因“日久失洗“，而變得有臟又臭，只要一走近水渠，臭味撲鼻而來，使人感到反胃，大家看了這條臭渠都視而不見，可小明為了班集體的著想，自告奮勇去清晰這條水渠，只見他伸手將水渠里的臟物拾起，挖！太臭了，同學(xué)們都誤著鼻子走遠(yuǎn)了，只有小明沒有介意，繼續(xù)打掃，最后把臭渠清洗得干干凈凈，水渠有變回原來的“模樣”了。

　　我很興幸能認(rèn)識這位好朋友，是他的良好品行影響著我，他真是我的良師益友。

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