記敘文作文優(yōu)秀（8篇）

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的記敘文作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。

記敘文作文 篇1

　　親情，源于血緣，血源凝就親情。人世間依賴血緣紐帶。常常會(huì)演繹出一個(gè)個(gè)可歌可泣亦喜亦歡的親情故事。

　　在某塵土飛揚(yáng)的建筑工地上，一批批新的建筑物奠基而起，然而還有一間破舊的小屋孤立的支撐在那里，顯得那樣的“孤單”。在一般人的眼里，這只是一家難以拔除的“釘子戶”�？墒牵�又有誰(shuí)知道這家“釘子戶”背后卻有一個(gè)悲涼的故事。

　　戶主是一對(duì)老夫妻，年邁的他們臉上早已布滿皺紋，年復(fù)一年日復(fù)一日。他們每天都在寒風(fēng)中等待著，在夕陽(yáng)的映襯下顯得有一絲凄涼。老年得子本來(lái)是一件值得高興的事情，可是，就像上天故意安排過(guò)似得。他們的孩子與眾不同是個(gè)——腦癱兒。

　　這個(gè)孩子的出生，使這個(gè)本來(lái)就不富有的家庭的負(fù)擔(dān)變得更重了�？墒抢戏蚱迌蓚�(gè)人只有只一個(gè)孩子，當(dāng)然是他為掌上明珠了�？蛇@個(gè)孩子卻讓他們操盡了心，這個(gè)孩子經(jīng)常離開家，十天半個(gè)月才會(huì)回來(lái)一趟�？墒沁@次卻沒(méi)有再回來(lái)過(guò)，老兩口心急如焚，進(jìn)退兩難。

　　不遷吧，為難了人家拆遷辦的人，也影響了工程的進(jìn)度。遷吧，又怕兒子回來(lái)找不著。最后，他們還是簽了。

　　從此以后，村子的'東頭和西頭各站著一個(gè)老人，伴隨著轟隆隆的機(jī)器聲，踮著腳尖期盼那久久未歸的傻兒子，任憑塵土撲面，風(fēng)吹雨淋，他們也不曾言辭。

　　這就是親情，這就是人世間至善至美的親情，在父母那日夜的守候中，在父母那一聲聲的囑托中，在一句句嘮叨中。

　　有些故事往往會(huì)令人歡笑，有些故事往往會(huì)令人悲傷，有些故事往往會(huì)令人感動(dòng)。

　　擁有這樣的感情，回事我們的風(fēng)雨人生變得風(fēng)光宜人，使多舛的世界變得溫馨。親情與生具有。在我們不禁意間早已悄悄的在我們的身邊降臨。親情，永遠(yuǎn)不會(huì)消失。

　　親情，永遠(yuǎn)會(huì)守護(hù)在我們身邊。

　　親情，永遠(yuǎn)不會(huì)消逝。

　　有一種感情不曾被記住，但永遠(yuǎn)不會(huì)被忘記。

　　親情永不下崗。

記敘文作文 篇2

　　它不僅會(huì)披著華麗的外衣出現(xiàn)在富人家庭，也會(huì)衣著樸素的讓窮人也一樣擁有它；幸福是美妙的，因?yàn)樾腋５臉用�、顏色、味道都是不同的；幸福是多彩的，猶如五彩斑斕的陽(yáng)光灑向每個(gè)角落。

　　記得媽媽曾對(duì)我說(shuō)過(guò)，當(dāng)她握著年老的外婆過(guò)馬路的時(shí)候，一股暖暖的氣流由手間涌入心頭，媽媽由衷的感覺到一種幸福的責(zé)任。當(dāng)時(shí)幼小的我并不理解那句話的其中含義，現(xiàn)在的我明白了。今天為大雨中沒(méi)有帶傘的媽媽送傘時(shí)，我握住媽媽的手，那一瞬間在媽媽那冰冷的手心里我感覺到了一股暖暖的氣流，那就是媽媽曾經(jīng)告訴我的那種依賴的幸福，那是種溫情的幸福。就像某個(gè)人沖你微微一笑，粉粉的、甜甜的、讓人頓時(shí)感到無(wú)比的溫暖和欣慰。

　　在課堂上，老師提出讓同學(xué)們百思不得其解的問(wèn)題，而聰明的我靈機(jī)一動(dòng)回答正確，那時(shí)候老師贊許肯定的一笑和深深的一個(gè)擁抱，還有同學(xué)們的震耳欲聾的掌聲都讓我感動(dòng)激動(dòng)和驕傲，那是種滿足的幸福，就像媽媽在我饑腸轆轆的時(shí)候端上一頓豐盛的飯菜，就像自己的愿望得到了實(shí)現(xiàn)；就像所有的付出得到了回報(bào)等等，這種幸福是紅色的，辣辣的，轟轟烈烈的'渲染了整個(gè)空間，讓人謹(jǐn)記心間難以忘卻。就像森村誠(chéng)一曾說(shuō)過(guò)：幸福越與人共享，它的價(jià)值越增加。

　　在生病時(shí)我的朋友會(huì)輕聲詢問(wèn)情況，要不要緊？需不需要去醫(yī)院？把我散落的一絲發(fā)緒重新別在耳后；小心翼翼將手搭在額頭試試體溫；在床邊幫我輕輕掖好被角；聽到這些，看到這些都會(huì)有些小小的感動(dòng)，這個(gè)幸福叫體貼的幸福，黃黃的，酸酸的，悄悄地沁入心脾，讓人溢于言表，卻要以誠(chéng)相待。

　　我說(shuō)了很多種的幸福，細(xì)心的人都能發(fā)現(xiàn)我所說(shuō)的幸福都是在小事中出現(xiàn)的，那么怎樣才能得到幸福呢？其實(shí)幸福很簡(jiǎn)單，雖然幸福是無(wú)形的，但是就在你對(duì)人的一顰一笑；在你伸手去幫助別人時(shí)；在你體會(huì)努力學(xué)習(xí)之后的豐碩收獲時(shí)，都會(huì)現(xiàn)身在你是心里，面前。幸福在哪里��？幸福在哪里��？幸福在人們辛勤的勞動(dòng)里，幸福就在晶瑩的汗水里，在精心的耕作中、在知識(shí)的寶庫(kù)里、在閃光的智慧里。幸福在每個(gè)角落，在每件細(xì)微的小事中，只要用心發(fā)現(xiàn)，細(xì)心去尋找，都會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福的無(wú)處不在，會(huì)哼著快樂(lè)的歌跟隨在善于發(fā)現(xiàn)它存在的你的周圍，幸福久久，和我一起去發(fā)現(xiàn)去體會(huì)幸福的滋味吧！

記敘文作文 篇3

　　逆境就僅僅指那些極為表面的東西嗎？答案是：“不是的”。

　　曾經(jīng)有個(gè)長(zhǎng)輩為我和弟弟做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：用兩盆相同的花，一盆將它栽種到院落中的一片空地上，而另一盆卻依然在盆中。小時(shí)候的我們十分疑惑大人這樣做是要告訴我們什么呢？

　　以后，只要逢雨天，大人就把盆中的鮮花搬進(jìn)屋里，對(duì)他澆水施肥照顧得十分細(xì)心。而被種在室外土壤的花就不像盆中花一樣幸福了，顏色也不如盆中的花鮮艷。

　　花開花落之后，只見大人抱起花盆向院子走去在地上挖了個(gè)坑后便把那盆花放在了院子中。從此同株的“姐妹”便又聚到了一起。

　　那天放學(xué)回家經(jīng)過(guò)院落卻奇怪地發(fā)現(xiàn)，之前在溫室中養(yǎng)的`花已經(jīng)枯萎死亡了。而一直栽種在院落中的花卻比以前更好看而且就要開花了。

　　這時(shí)從屋中走出來(lái)一個(gè)身影說(shuō)：“你怎么看呀”？

　　我大驚失色定睛一看是認(rèn)識(shí)的人，便松了一口氣，撓撓頭，用手托住下巴思索了一陣后說(shuō)：“我認(rèn)為一直生長(zhǎng)在室外的花經(jīng)過(guò)了自然的洗禮與磨練可以抵擋不好的天氣，相反溫室中的花則顯得嬌氣了許多，經(jīng)受不起自然的考驗(yàn)所以枯萎死了�！�

　　說(shuō)完我抬起頭，大人面帶微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭又接著說(shuō)：“花如同孩子一樣，而溫室就像家庭，孩子在家庭中不必?fù)?dān)心風(fēng)吹、日曬，生活在父母的羽翼下。但隨著年齡的增長(zhǎng)每一個(gè)孩子都必須離開父母進(jìn)入社會(huì)（如同花進(jìn)入自然一樣），在那樣的一個(gè)地方，父母也無(wú)能為力。所以社會(huì)才會(huì)發(fā)生那些因經(jīng)受不了挫折而自殺輕生的事件。正所謂‘生于憂患而死于安樂(lè)’”。這些道理你懂了嗎？

　　我將信將疑地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　晚上，我思索了很久，才明白“逆境可以塑造人生”。

　　評(píng)語(yǔ)：關(guān)于“在逆境中成長(zhǎng)”的議論文比較常見，記敘文卻是很少見到。本文就是這為數(shù)不多的“在逆境中成長(zhǎng)”的記敘文。本文借事說(shuō)理，構(gòu)思巧妙，告訴我們“生于憂患而死于安樂(lè)”的道理。

記敘文作文 篇4

　　終于放寒假了，緊繃著的神經(jīng)伴著被壓抑的心情一下子像是被解脫似的完全放開了。我放下所有在校時(shí)的習(xí)慣、神情、緊張……回到了我曾多次寫到過(guò)、夢(mèng)到過(guò)、企盼著的溫馨無(wú)比的家!

　　家，毫無(wú)疑問(wèn)，從人一出生能感知事物時(shí)就明白它是溫暖、安詳?shù)亩�義。疲憊了的人們一踏進(jìn)家的領(lǐng)域，便會(huì)介入其祥和的氛圍，樂(lè)在其中，其樂(lè)融融。

　　二十多天的假期，足以讓我回到原來(lái)那個(gè)狀態(tài)，那個(gè)與家每天都有親密接觸的安定狀態(tài)，好懷念吶!

　　舒暢閑逸地在家過(guò)了幾天，準(zhǔn)備著跨年。忽記起好像有什么事還沒(méi)做。躺在床邊，靜想閑暇，對(duì)了!抽個(gè)時(shí)間與以前的老同學(xué)聚聚，畢竟是長(zhǎng)大了，總有些令人難以割舍的情懷，好期待啊!

　　旭日升起的初晨，晰散的陽(yáng)光沖開靜久的謐境。我哼著小調(diào)，清秀一身，乘著歡躍的步子前往老同學(xué)相聚的地點(diǎn)。呵!好一份激動(dòng)的心情，從來(lái)沒(méi)有體會(huì)過(guò)，此刻，猶如在烈日炙烤下的沙灘迫不及待地苦等浪潮沖刷的激躍。我坐在那地方的一條石凳上，那個(gè)以往和同學(xué)打鬧嬉戲的場(chǎng)所。

　　他們陸續(xù)來(lái)到，帶著各自應(yīng)有的神情與我招呼，我異常的冷靜。為何我體會(huì)不到一絲以往的不羈情懷，體會(huì)不到一脈以往肝膽相照的'鐵血熱情，為何會(huì)感覺不到以往在一起勃顏歡笑的豪放!為何!

　　難道變了，長(zhǎng)大了，是歲月無(wú)情沖淡了那因激情而興的時(shí)光，還是生活扭曲了那情同手足的友誼!我在強(qiáng)顏歡笑，面對(duì)那一張張熟悉而又陌生的面孔，心想：高中啊，是多少年少義氣的斷頭臺(tái)，漠然無(wú)言以對(duì)。

　　無(wú)聊而無(wú)奈地度過(guò)了那相聚的時(shí)間，頓時(shí)領(lǐng)悟到時(shí)光流去，不變的是人情上的坎坷磨難，改變了的是友誼的咸甜，成熟了思想，聽聞見識(shí)廣了，心里計(jì)較也多了，毫不猶豫地抹煞了昔日的……我悶地說(shuō)不上來(lái)，瞧，連那回家時(shí)下起的雷雨也嘲笑我了!

　　多少日日夜夜在心頭郁積的淚，伴著二月的苦雨，募然噴涌出來(lái)，滴在人生道路上的怨潭――啊，多么痛的領(lǐng)悟!

記敘文作文 篇5

　　寒塘十里，細(xì)雨撞瓊臺(tái)；長(zhǎng)歌倚樓，煙花綻月國(guó)。笛聲悠悠，夢(mèng)回見清樓。挑燈望秋，相逢何處由？悄然落淚，夢(mèng)醒于燭幽�！�—題記

　　“To：初中畢業(yè)的自己�！毖矍暗娜缢�月華，連清風(fēng)都留戀。余光看一眼鬧鐘，已是入夢(mèng)的好時(shí)辰。我不禁輕笑，夜里思緒真的如海水綿綿不斷。

　　“中考倒計(jì)時(shí)162天。我想，當(dāng)你看見中考倒計(jì)的時(shí)候，你一定笑了，對(duì)吧？”寧?kù)o的夜晚，獨(dú)留一盞小燈，還有那支陪伴我許久，早已磨出痕跡的黑筆在光潔的活頁(yè)本上留下字跡，“當(dāng)褪去所有的壓力，終于迎來(lái)了初中畢業(yè)的那個(gè)夏天的感覺究竟是什么呢？”

　　“今年，是20xx年了。你還記得嗎，跨年的那個(gè)晚上，在夢(mèng)鄉(xiāng)中，在熟悉的校門口，清風(fēng)輕吻，長(zhǎng)歌縈繞于耳畔，你站在我的面前，向我打招呼。你和我的穿著不一樣，你穿著熟悉的短袖校服，而我還穿著厚厚的羽絨服。于是我便猜想，是你穿過(guò)時(shí)光，通過(guò)夢(mèng)境，來(lái)見我了。夢(mèng)中的我，腦子顯然有點(diǎn)遲鈍，在你的面前，我感覺我莫名好傻。我好好奇，在未來(lái)的162天里，我會(huì)經(jīng)歷什么，僅僅是氣質(zhì)上我和你就差了好多。”

　　“在夢(mèng)中的你，一臉笑意，真是讓人忍不住好奇想問(wèn)一問(wèn)中考考得怎么樣。但是想到自己一向考后‘珍愛生命，不對(duì)答案’的習(xí)慣，還是沒(méi)有問(wèn)出口。在夢(mèng)中的相逢出乎我的意料，但是還是很開心吧。當(dāng)我還想問(wèn)些什么的時(shí)候，你就對(duì)我說(shuō)：‘真的'很感謝你啊�！�我真的很懵，目光追隨著你的遠(yuǎn)去，長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮隨著走路一左一右地晃動(dòng)，不知道是不是因?yàn)轱L(fēng)在吹的緣故，到最后你的影子如同舞者，在風(fēng)中飄曳�！�

　　“大概是你的出現(xiàn)，喚醒了許久前，在走廊上發(fā)瘋般嘶吼的自己，盡管你的背影隨著風(fēng)漸漸飄散，我依舊朝你喊了一聲，不知你聽到了沒(méi)：‘我也，很感謝你呢！’雖然那只是下意識(shí)的話語(yǔ)，但夢(mèng)醒后我思來(lái)想去，好像還是覺得用那句話回應(yīng)你才是最好�！绷�(xí)慣性地抬頭，那輪明月已經(jīng)行走到了畫的中央，幾朵云將明月掩于朦朧中。紅磚青瓦，暗色木欄之下，是那一箱被鎖住的課外書。

　　“很開心，在夢(mèng)中，和你相逢，雖然很短暫，但我也知道，中考畢業(yè)后的你，在那里等我。祝：永遠(yuǎn)快樂(lè)。From：從前的你”

　　停筆，深呼吸，迎來(lái)的，將又是一個(gè)美麗的黎明，是一個(gè)充滿了未知、期待、別離還有相逢。夢(mèng)回見清樓，夢(mèng)醒于燭幽。

記敘文作文 篇6

　　在生活中我們每個(gè)人都可能遇到過(guò)或者面臨過(guò)很多的誘惑，比如說(shuō)我們?cè)诜浅Ｏ氲玫揭患�東西可又不是那么容易得到的時(shí)候，每當(dāng)別人提到它，或者我們無(wú)意中看見它，心里會(huì)出現(xiàn)一種想占為己有的想法。就是因?yàn)槭艿搅诉@種心理作用，很多人在誘惑面前迷失了自己。因此當(dāng)很多人聽到誘惑兩個(gè)字的時(shí)候會(huì)想到有不好的事情發(fā)生。

　　當(dāng)我們?cè)诿媾R選擇的時(shí)候，也可能有很多條件在誘惑著我們，不同的人會(huì)因?yàn)椴煌�的事情受到誘惑。小孩可能會(huì)被眼前的美食所誘惑，才會(huì)去做自己不喜歡干的事情。掌權(quán)者可能因?yàn)榻疱X和權(quán)力的誘惑，做出了違背自己原則的事情最后受到了制裁。當(dāng)一個(gè)事物到了一定的誘惑程度，大多數(shù)人可能會(huì)為了自己的一己私欲，而忽視了后果。

　　曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)故事，講的是印度人捉猴時(shí)，會(huì)在一個(gè)特制的小盒子內(nèi)放上美味的堅(jiān)果，盒子上開一個(gè)小口，剛能放進(jìn)猴子的前爪。猴子伸進(jìn)手去抓堅(jiān)果捏緊手心不放，最后爪子伸不出來(lái)，結(jié)果不少猴子就是這樣被抓住。有的時(shí)候大多數(shù)人也是這樣，明明知道事情不好，可是想到了自己的利益，可最終還是去做了。

　　可見在不良誘惑面前我們的內(nèi)心是多么的脆弱，明知深受其害還要反其而行。結(jié)果很多人都在這上面吃了虧。有的人會(huì)因?yàn)槌蕴澏�吸取�?jīng)驗(yàn)，而有的人卻推卸責(zé)任，結(jié)果導(dǎo)致了在更大的.誘惑面前無(wú)從選擇。

　　要想真正的不被誘惑所傷害，首先要先學(xué)會(huì)區(qū)分好壞之分，對(duì)那些對(duì)自己和別人有利的誘惑，我們積極地去完成�？赡茉斐晌：Φ恼T惑我們堅(jiān)決去抵制。

　　其次，要學(xué)會(huì)抵擋住誘惑，要先認(rèn)清事情的危害性可能造成哪些后果。做到在誘惑面前不被利益所干擾，能夠做出正確選擇，讓不良誘惑系數(shù)降低。

　　第三，要加強(qiáng)自身政治修養(yǎng)，在自己做好的同時(shí)，還要積極宣傳這種不良誘惑腐蝕的危害性，多開導(dǎo)那些在誘惑面前無(wú)從選擇的人，引導(dǎo)他們?cè)谡T惑面前做出正確的選擇。

　　二十一世紀(jì)的今天是在不斷發(fā)展進(jìn)步的，誘惑也會(huì)像螞蟻一樣時(shí)不時(shí)的鉆出縫隙來(lái)到我們身邊。只要我們端正好自己的態(tài)度，拿好手中的滅蟲劑，就一定能把誘惑給打敗。

記敘文作文 篇7

　　寬容是一盞照亮人心靈的路燈；是人與人之間的包容和諒解；是別人和你認(rèn)錯(cuò)的你寬厚一笑，也是別人做錯(cuò)事時(shí)你的原諒。寬容別人也是寬容自己，寬容永遠(yuǎn)是最美的品德。

　　媽媽帶我去風(fēng)光書店買書，一下車我迫不及待地走進(jìn)了書店，像只活蹦亂跳的`兔子，心花怒放的我左看看、右看看�！巴�、有《查理九世》、《炫讀》、《狼王夢(mèng)》……琳瑯滿目、應(yīng)有盡有，我左手拿一本、右手拿一本的翻起來(lái)，后來(lái)我挑了一大堆書，坐在一個(gè)角落囫圇吞棗像地看下去，書里面的情節(jié)悲歡離合、使我朝思暮想，不久、”瀅瀅、你選好書未，我們要走了“我捧著大堆書匆匆忙忙走過(guò)去，剛走到臺(tái)階不知道被什么東西一滑，那大堆書散落在地上，正好撞倒那個(gè)在擺書的阿姨，結(jié)果、阿姨的書全倒在地上，我驚呆了，媽媽走過(guò)來(lái)，看見我闖了禍，你這么不小心，我嚇得臉都青了，快把撿起來(lái)；我連忙說(shuō)：”對(duì)不起、對(duì)不起、阿姨我不是故意的“還以為阿姨會(huì)罵我，怎知道阿姨緊張地說(shuō)：”小朋友、有沒(méi)有撞傷��？看著阿姨關(guān)心的神態(tài)、我突然覺得阿姨不僅善良而且很美，因?yàn)榘⒁绦闹杏羞@種寬容別人、先想到別人的心。忽然，清潔阿姨走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“小朋友對(duì)不起，剛才我拖地不小心把水濺到地上，你有沒(méi)有跌傷”？我聽了，腦海里浮現(xiàn)又是兩個(gè)字“寬容”我說(shuō)：“沒(méi)事、沒(méi)事�！�

　　通過(guò)這件事，使我懂得了寬容，寬容是一種美德，明白到人與人之間應(yīng)該互相寬容，社會(huì)才會(huì)更和諧更美好。

記敘文作文 篇8

　　我的小學(xué)老師留著短頭發(fā)，圓圓的臉，一雙炯炯有神的眼睛時(shí)常看著我們，她的面容給我們的感覺是既慈祥又帶點(diǎn)嚴(yán)厲，她，就是我們的老師——謝老師。

　　記得有一次，我上語(yǔ)文課時(shí)，不認(rèn)真聽講，在座位上偷偷地玩新買來(lái)的.尺子，謝老師看見了，走到我跟前，我還是沒(méi)發(fā)現(xiàn)，老師氣得把尺子丟到地上摔壞了，剛開始，我見尺子壞了，覺得好委屈，我哭了，但事后我想了又想，老師這樣做是為了我好，從那以后上課我慢慢改掉了玩東西的壞習(xí)慣，語(yǔ)文成績(jī)也逐漸提高了。

　　還有一次我的字寫得不好，她帶著慈祥面容耐心跟我說(shuō)字要一筆一筆地寫，有時(shí)間要練習(xí)寫字，不然就算你作業(yè)做得再好，字寫得不好，別人都不會(huì)給你打滿分呢！從那以后，我就開始練字，一定不會(huì)讓胡老師失望的。

　　謝老師對(duì)同學(xué)們的錯(cuò)誤也很仔細(xì)，我有一個(gè)老師他教了我四年書了，見到我的我字有N次了，可是他看來(lái)看去就是看不出來(lái)我的錯(cuò)誤。我的錯(cuò)別字的錯(cuò)處特別的不明顯，自由十分細(xì)心的人才能發(fā)現(xiàn)：我把左下角的提寫成了捺。這完全說(shuō)明了她是個(gè)好老師：有很多老師都對(duì)這一處錯(cuò)誤一掃而過(guò)，就算有一小部分的老師發(fā)現(xiàn)了這個(gè)錯(cuò)誤，也不敢肯定她會(huì)把這個(gè)錯(cuò)誤放在心上。謝老師您真是一位慈祥有和藹可親的好老師，每當(dāng)我們做錯(cuò)事的時(shí)候，您就用那嚴(yán)厲的眼光看著我們，耐心地教育我們，我們乖的時(shí)候，您就對(duì)我們開心的笑，您是太陽(yáng)，我們是花朵，您照在我們身上，我們才能長(zhǎng)大，長(zhǎng)高！

　　我在老師的注視下長(zhǎng)大，我愛我的老師。

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