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實(shí)用的手小學(xué)生作文400字匯編10篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的手小學(xué)生作文400字10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
手小學(xué)生作文400字 篇1
我——張晨，今年11歲了。我是統(tǒng)一路小學(xué)五年級(jí)五班的班長(zhǎng)，但是我的學(xué)習(xí)成績(jī)可不是最好的。
生活中不管干什么都需要對(duì)手，沒(méi)有對(duì)手是永遠(yuǎn)不會(huì)有進(jìn)步的。就是因?yàn)橛辛藢?duì)手，才會(huì)讓我們的生活更加精彩。而我的對(duì)手就是學(xué)習(xí)非常好的劉嘉淏。他的學(xué)習(xí)非常好，每次考試都是名列前茅。因此我倆成了學(xué)習(xí)上的對(duì)手。
前不久，劉嘉淏到我家玩，他很熱情地跟我打招呼。我連看都不看他一眼。這可能就是那叫“妒忌”的東西在搗亂吧。而他笑著坐到沙發(fā)上拿起我的薯?xiàng)l就吃。我真是氣不打一處來(lái)，便說(shuō)：“你干嘛吃我的'東西?經(jīng)過(guò)我的允許了嗎”?劉嘉淏卻笑呵呵的說(shuō)：“有什么同意不同意的，都是老同學(xué)了，客氣什么啊”!我猶如火上加油，更加生氣了�！昂摺绷艘宦暰突胤块g了。出來(lái)時(shí)劉嘉淏已經(jīng)走了。桌子上留下一小紙條：你干嘛這么生氣呢?在學(xué)習(xí)上我們是對(duì)手，也是互相學(xué)習(xí)的榜樣啊。在平時(shí)的生活中我們也是好朋友啊。我希望我們能成為學(xué)習(xí)和生活中的好伙伴。我們要互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同成為老師得力的小助手，幫助老師把我們班的成績(jī)搞上去。送你4個(gè)字：對(duì)手——朋友!
看到這我真的很感動(dòng)，也很慚愧。比起劉嘉淏我就是一粒沙，太渺小，太無(wú)地自容了。是劉嘉淏教會(huì)了我多寬容，多理解。在此，我要對(duì)劉嘉淏真誠(chéng)地說(shuō)一聲：“謝謝你，我愿意和你成為好朋友”!
從今以后，我愿意和劉嘉淏公平競(jìng)爭(zhēng)，共同為班級(jí)的榮譽(yù)而努力。我會(huì)和劉家淏成為好朋友加競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的!
手小學(xué)生作文400字 篇2
藍(lán)藍(lán)的天空，陽(yáng)光照耀在湖水中，不知道天與地的分別。再這碧綠湖水里，有不少游人乘著船。我的視線里突然出現(xiàn)了一個(gè)小紅點(diǎn)，仔細(xì)一看，原來(lái)是一塊手帕，一個(gè)穿連衣裙的小女孩也乘著船，她高高的舉起紅手帕。“真漂亮�！币粋�(gè)男人坐在小女孩身后：“你媽媽真有眼光�！薄Ｐ∨⑦珠_(kāi)嘴笑了。
陽(yáng)光照在湖水里，小女孩的影子倒映在湖面上。一陣分風(fēng)吹過(guò)，小女孩的手帕落在湖面上，湖面泛起了幾道波紋。頓時(shí)，小船上傳來(lái)一陣哭聲：“我……我的手帕！”幾個(gè)好心的游人聽(tīng)見(jiàn)她的哭聲，又看見(jiàn)手帕飄了過(guò)來(lái)，用手一撈，碰是碰著了，但沒(méi)抓住。因?yàn)橛辛怂麄冞@樣撈，每次手帕快沉了的時(shí)候，又被他們抓上來(lái)一點(diǎn)。手帕一直沒(méi)沉。
一會(huì)兒，一個(gè)老頭子趕過(guò)來(lái)，雖然那老頭子看起來(lái)年過(guò)七旬，但動(dòng)作非常敏捷，手帕一飄過(guò)來(lái)，那老頭子迅速一抓。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，那閃電般的動(dòng)作無(wú)人能比手過(guò)去了，帕子消失在湖面。這時(shí)小女孩的哭聲更大了：“我的紅手帕沉下去了，我的'紅手帕……”老頭子的船漫漫靠進(jìn)小女孩的船，拉住小女孩的手，把手帕放在小女孩的手心里。她破涕為笑。
那老頭極為不解：“為什么你非得撈到這塊手帕？”坐在小女孩后面的男子長(zhǎng)嘆一聲，摸著小女孩的頭：“她媽媽在她六歲時(shí)去世了，這手帕是她媽媽生前最喜歡的，她經(jīng)常來(lái)這兒，拿著手帕，舉得高高的�？墒且惶�，她上班的時(shí)候，被一輛突如其來(lái)的汽車撞到了，最后搶救無(wú)效……”說(shuō)著，那名男子也開(kāi)始抽泣起來(lái)。小女孩拿著手帕檫著那男子的眼淚：“別哭了，我們都別哭了，手帕已經(jīng)找著了。”“好，爸爸不哭�！敝車挠稳�，有的驚訝，有的感動(dòng)，有的哭泣……
船只散開(kāi)了，不寧?kù)o的湖面恢復(fù)了原來(lái)的寧?kù)o，太陽(yáng)照在湖面上……
手小學(xué)生作文400字 篇3
唐太宗曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“夫以銅為鏡，可以正衣冠，以古為鏡，可以知興替，以人為鏡。”但。如果“以己為鏡”結(jié)局又將如何呢？
以己為鏡，可以正外之禮，正內(nèi)之心，可以正確的看見(jiàn)自己的缺點(diǎn)與不同，正確的改正自己。
生活是一面鏡子，在生活中，你可以知道不同與常人的一面。俗話說(shuō)；“人的敵人只有一個(gè)，那就是自己。”所謂知己知彼，百戰(zhàn)不殆�！爸挥凶约菏亲盍私庾约旱模约荷踔粮私饽�。
但你在索取與奉獻(xiàn)的邊緣徘徊時(shí)，你一定要看清楚自己的心，讓貪心的自己滾出你的”視線“，撥開(kāi)心中的云霧，讓自己的心與良知好好看看，什么是你真心想要的。
對(duì)手，就是這樣，總會(huì)在你迷失后，給你一次突然襲擊，讓你措手不及。
為什么社會(huì)上有那么多犯罪的人，因?yàn)樗麄冊(cè)诜缸锱c正義的一線之間，一念之間，敗給了自己，在那一瞬間，他們迷失了自我，迷失了方向，似乎在手銬套住他們的雙手時(shí)，他們還未清醒，在法院的審判下來(lái)之后，他們的手上已沾滿了血腥，這時(shí)，一切已成定局，早已無(wú)力挽回。
我有一個(gè)對(duì)手，他的`欲念很大，很難完全制服，他的脾氣很暴躁，愛(ài)無(wú)理取鬧，是一只倔強(qiáng)的牛兒，背叛與無(wú)情將她侵蝕著，她，在慢慢的吞噬著我，害怕了，但我卻要鼓起勇氣戰(zhàn)勝它，自古邪不勝正，正義的我，在召喚著你，你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？呼喚的我，別害怕，我來(lái)了。
對(duì)手，挑戰(zhàn)來(lái)了，我一定會(huì)戰(zhàn)勝你的。
手小學(xué)生作文400字 篇4
我是一個(gè)相貌平平，不太喜歡惹事生非的男生，（簡(jiǎn)稱：校草）有時(shí)我不太會(huì)言語(yǔ)，但說(shuō)起我的手，可謂濤濤不絕啊。
我的手既不是巧手，也不是專門用來(lái)打籃球的手，最簡(jiǎn)單的說(shuō)法就是廢手一雙---我寫(xiě)的字是甲骨文；做出來(lái)的東西不是后來(lái)被當(dāng)變廢品處理掉了，就是被評(píng)為垃圾，被扔了；而且也不是什么美手，上面長(zhǎng)滿了大大小小的蚊子包，就是到來(lái)年春天也不會(huì)退掉。唯一能做好的'，就是點(diǎn)點(diǎn)鼠標(biāo)。
但我并不為此感到慚愧，我是一個(gè)左右撇子運(yùn)動(dòng)時(shí)左手，寫(xiě)作業(yè)時(shí)用右手。我靠著自己的努力用這只右手得了一個(gè)省少年兒童科技作品評(píng)比活動(dòng)第二名。得到獎(jiǎng)項(xiàng)時(shí)我非常的欣慰。許多時(shí)間了，我的手第一次得到了這么好的獎(jiǎng)項(xiàng)。我們班自己民間組織了一個(gè)乒乓球俱樂(lè)部，一開(kāi)始我們有一群哥們?cè)诰銟?lè)部打乒乓，但都不是什么高手，所以都不敢和部長(zhǎng)打球。一次一個(gè)好朋友壯大了膽子和部長(zhǎng)打了一局，以十一比零完敗，從此更沒(méi)有一個(gè)人愿意和部長(zhǎng)打球了。我們部長(zhǎng)很驕傲，勝了那局后，就開(kāi)始數(shù)落我們。我通過(guò)一個(gè)夏天的苦練，用我的左手打贏了部長(zhǎng)。
這就是我的手，從此不像以前那么無(wú)用了。
手小學(xué)生作文400字 篇5
我有一個(gè)十分要好的“朋友”，它既不是小貓，也不是小狗，而是一款功能齊全的手表。
這款手表名叫“奧迪斯”。是一款多功能的戶外運(yùn)動(dòng)表，它的外圍是紅黑色的，擁有數(shù)個(gè)小孔，還有一個(gè)插孔條，可以方便你戴上手表，錦上添花的是，這款手表可以潛入水下二十到了三十米深。
這款手表的第一個(gè)功能是看時(shí)間。這款手表?yè)碛幸粋�(gè)巨大的顯示屏，足以讓你一眼飽覽日期、時(shí)間與星期。
這款手表的第二個(gè)功能是跑秒，你先按下左下角的第一個(gè)按鈕，它便切換到跑秒模式。這時(shí)，你再按下右上角的一個(gè)按鈕，它便開(kāi)始跑秒了。它的時(shí)間非常精確，最高可以顯示零點(diǎn)幾秒!打個(gè)比方吧，假設(shè)你在計(jì)時(shí)時(shí)，如果突然按下暫停鍵，它給你顯示的不會(huì)是十秒，而會(huì)是十點(diǎn)五八秒。說(shuō)到暫停，你只需按下右上角的按鈕，它便暫停，再按一下右下角的按鈕，它便歸零。
這款表的第三個(gè)功能是鬧鐘。自從有了這款表，我再也不用為早上起床的.事發(fā)愁了。只要按三下左下角的按鈕，它便切換為鬧鈴模式，這時(shí)，再按一下右下角的按鈕，你便可以開(kāi)始調(diào)時(shí)間了，你可以按左上角的按鈕，它的鬧鐘時(shí)間便開(kāi)始發(fā)生變化，調(diào)好了，再按兩下右下角的按鈕，它便切換回普通的時(shí)間，并且會(huì)按你調(diào)的時(shí)間定地響起。
對(duì)了，這款表還有一種功能——冷光。不用擔(dān)心，這可不是熒光，不會(huì)對(duì)你的身體造成損傷。你只要按下左上角的“h。ght”鍵就可以了。什么?不喜歡這種顏色?放心，只要你長(zhǎng)按那個(gè)鍵，它就可以自動(dòng)變換顏色，調(diào)到你喜歡的顏色后，再放手，它便一直是那種顏色了，有8種顏色隨你選哦!
這款“奧迪斯”手表每天都陪伴在我身邊，像一個(gè)小小報(bào)時(shí)員，每天為我報(bào)時(shí)，真是我的“掌上明珠”啊!
手小學(xué)生作文400字 篇6
手機(jī)是我們最常用的工具，隨著技術(shù)越來(lái)越發(fā)達(dá)，也隨著我們的生活日益提高，現(xiàn)在大部分的人都在用智能手機(jī)，里面的東西讓你愛(ài)不釋手。
我的`手都?xì)w媽媽保管，媽媽說(shuō)小學(xué)生不能玩手機(jī)，我看媽媽是故意的，他自己也想玩，于是我和媽媽就約法三章，媽媽欣然答應(yīng)了不過(guò)有個(gè)條件，每次寫(xiě)完字只能玩十分鐘。我想了想；十分鐘就十分鐘吧。我想時(shí)間會(huì)走的我不能讓時(shí)間浪費(fèi)掉了。所以我都飛快地跑回家。幾乎還不到吃飯的時(shí)間就可以寫(xiě)完。媽媽檢查我的作業(yè)時(shí)我還可以偷玩一會(huì)兒。這種狀態(tài)保持了幾天，媽媽發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)題太多，其實(shí)媽媽不知道這章有點(diǎn)難學(xué)，就算我想媽媽說(shuō)明了理由媽媽也聽(tīng)不進(jìn)去的。他看了我錯(cuò)了這么多的錯(cuò)題就說(shuō)明我的成績(jī)下降了，想玩手機(jī)就每次作業(yè)都不要有錯(cuò)題，我在心里想為了手機(jī)我會(huì)使出渾身解數(shù)，從這以后我的作業(yè)效率也提高了不少，媽媽感到很滿意比以前好多了。我的成績(jī)也提高了不少，謝謝老媽這幾天對(duì)我的管教，要不然我真的會(huì)沉迷于它，讓我不可自拔通過(guò)這次教訓(xùn)我明白了。
現(xiàn)在老師和家長(zhǎng)都不提倡我們用手機(jī)，手機(jī)為我們提供好多好處它不僅能為我們提供資料，還可以聊天，還能在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，有時(shí)候我看我媽媽在看什么微信，我叫他一生都聽(tīng)不見(jiàn)我想肯定是學(xué)入迷了。
我就在心里想；沒(méi)了手機(jī)就不能生存了嗎。如果沒(méi)有手機(jī)我們會(huì)怎么樣呢。
手小學(xué)生作文400字 篇7
Hi,你知道我是誰(shuí)嗎?我可是現(xiàn)在人人都使用的手機(jī)哦！
我長(zhǎng)的可帥氣了：一身白色的小西服，背面有個(gè)攝像頭，那是我的小眼睛，它可以記錄人生最美好的畫(huà)面。正面是一個(gè)大大的顯示屏，背面的中間有“vivo”的`字樣。當(dāng)然，我的兄弟姐妹的名字也是各有千秋：“蘋果”“oppo”“諾基亞”“三星”等等。底部有個(gè)充電口，那當(dāng)然是我的小嘴巴。
我的功能可多啦！主人有任何疑問(wèn)都可以問(wèn)我。不管是要學(xué)做菜，還是要找人幫你答疑解惑，只要“百度一下”就能解決。當(dāng)然，作為一部手機(jī)，我最大的功能莫過(guò)于通信了。有事就給那個(gè)人發(fā)個(gè)短信或打個(gè)電話就OK了。我也可以讓你放松下心情，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，玩兒玩兒游戲。哎，連我也覺(jué)得自己很了不起。
再告訴你一個(gè)我的小秘密。就是我的屏幕很臟，比馬桶蓋還要臟。你想想，人們吃飯?jiān)诳次�，上廁所還要使用我，我能不臟嗎?不過(guò)幸好，我的主人經(jīng)常用酒精擦拭我，我才不至于那么臟。
你知道嗎?因?yàn)樵?99X年代中期以前我價(jià)格昂貴，還有“大哥大”的俗稱。只不過(guò)，后來(lái)幾乎人人都有了我，所以又改名叫手機(jī)了。
聽(tīng)了我的自述，你是不是更愛(ài)我了呢?不過(guò)，有好多小學(xué)生及中學(xué)生都因?yàn)槭褂梦疫^(guò)度而導(dǎo)致近視，與家長(zhǎng)漸行漸遠(yuǎn)，為此我很愧疚。在這里，我想對(duì)人們說(shuō)：“放下我吧，多陪陪你愛(ài)的人！”
手小學(xué)生作文400字 篇8
每個(gè)人都有十根手指，隨時(shí)隨地的都帶著他們，他們也會(huì)形影不離的跟著你。雖姿態(tài)、性格有所不一，可是他們團(tuán)結(jié)一致，一心為自己主人做事。
五指中最能吃苦的莫過(guò)于大拇指了，雖然提醒不美，頭大、身體又矮小，人家有兩個(gè)關(guān)節(jié)，他只有一個(gè)，可他的吃苦耐勞是其他四指所不能替代的。水要噴出來(lái)，叫他死力抵住；血要流出了，叫他拼命按�。恢貣|西翻到去，叫他用力扳住�？墒�，討好生活的事卻輪不上他，一般人們感謝的都是其他四指。
大拇指最好的合作伙伴莫過(guò)于食指了。他的工作雖然不是像大拇指那樣辛苦，可他的工作量是做多的`。每天從早到晚的做事，永不停息。他是最靈活的也是做容易受傷的，什么刀傷、燙傷、軋傷、咬傷等，這都是他巨大的災(zāi)難。
中指是最高、最有地勢(shì)的了。他在中間，兩邊的仿佛是他的奴隸。一般有什么好的，都是他最先觸摸到，然后讓大拇指和食指去出力。他處處顯示這養(yǎng)尊處優(yōu)，永遠(yuǎn)不受外物沖撞。每次做事，名義上他是參與了的，可實(shí)際并不出力。
無(wú)名指和小指，體態(tài)協(xié)力，樣子可愛(ài)，而薄弱的名義也非她們莫屬了。無(wú)名指本身的用處多用于胭脂粉、蘸藥末、戴戒指。小指的用處更渺小，只是掏掏耳朵而已�？墒撬齻円灿杏玫臅r(shí)候，例如：演奏樂(lè)器、舞蹈等……
五根手指頭，無(wú)根不同性格的手指頭，手指的群體，如同人群的群體一樣，缺少一個(gè)都不行。例如：到電腦時(shí)，彈鋼琴時(shí)……不正是五根手指在一起，不分開(kāi)嗎？
手小學(xué)生作文400字 篇9
無(wú)論我們做什么事情，都需要?jiǎng)恿�，而我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力就主要來(lái)自于我們的對(duì)手，如果沒(méi)有我們這些對(duì)手的話，我們也不可能一步一步的在學(xué)習(xí)上慢慢的進(jìn)步的。
在班里面，我和我的同桌小晨是學(xué)習(xí)上的對(duì)手，我們兩個(gè)不僅總成績(jī)不相上下，而且各個(gè)科目的成績(jī)都不分伯仲，每次一快到考試的時(shí)候，我們兩個(gè)就會(huì)暗暗地較勁。比如說(shuō)，如果期末考試之前，我如果做了一套數(shù)學(xué)練習(xí)卷子，那么小晨也一定會(huì)絲毫不猶豫的也做一套，要不然她會(huì)感覺(jué)落后于我的；而我也是這個(gè)樣子，如果看到小晨背英語(yǔ)單詞，我也會(huì)很認(rèn)真的背一早上英語(yǔ)的單詞。當(dāng)我有時(shí)候想要放松的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)旁邊的小晨還在努力地學(xué)習(xí)，自己自然也打消了念頭，所以說(shuō)雖然我們兩個(gè)互相較勁，但是對(duì)成績(jī)的.提升還是不言而喻的。經(jīng)過(guò)短短一學(xué)期的同桌，我們兩個(gè)成功的從班里面的中游變成了班里面的前列，而且還在不斷地上升。而且在學(xué)習(xí)之外，我們兩個(gè)更是無(wú)話不談的好朋友，經(jīng)常聊天聊到忘記了時(shí)間。
不管怎么樣，有一個(gè)好的對(duì)手能夠更加的促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)，而且好的對(duì)手不僅僅使我們學(xué)習(xí)上的對(duì)手，更是我們生活中的好朋友也說(shuō)不定呢，對(duì)么小晨？
手小學(xué)生作文400字 篇10
對(duì)手，是無(wú)處不在。在這無(wú)處不在中存在著多少無(wú)處不在的競(jìng)爭(zhēng)?在這無(wú)處不在的競(jìng)爭(zhēng)中，又有多少無(wú)處不在的成功?在成功的背后，又留下了比對(duì)手多幾倍的汗水。正是在這五彩繽紛的世界中因?yàn)閷?duì)手，讓我的人生越走越遠(yuǎn)，讓我的.人生越走越不凡，真心的感謝“戰(zhàn)死沙場(chǎng)”的對(duì)手，感謝他們讓我舞動(dòng)奇跡!在我們這個(gè)美好的世界里，有多少的精彩，一抹而過(guò)?有多少的親情，一笑而過(guò)?有多少的憂傷，一忘而過(guò)?有多少的對(duì)手，一閃而過(guò)?
古人云：“狹路相逢，勇者勝”這真是一句真諦。但是如果在你狹路相逢之前，你沒(méi)有和你以前的對(duì)手激烈競(jìng)爭(zhēng)，你怎么會(huì)勝呢?
對(duì)手，是我們成功的階梯，是我們進(jìn)步的標(biāo)志，是我們未來(lái)的希望，在擁有對(duì)手時(shí)，我們就會(huì)知道自己的情況以及自己的實(shí)力，了解自己的不足，因此，我必須要謝謝我的對(duì)手。
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中也是這樣，在自己不斷地進(jìn)步下，我應(yīng)該感謝我的前一名，是我的前一名讓我有了拼搏的力量，有了沖刺的后盾，讓我有了超越你的想法。
在比賽的過(guò)程中更是這樣，在自己逐漸逼近勝利時(shí)我應(yīng)說(shuō)感謝與我對(duì)戰(zhàn)的兄弟，是他激勵(lì)的我更加兇悍、更加頑強(qiáng)、更加培養(yǎng)出了不服輸?shù)木�。在我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的時(shí)候，我們應(yīng)該感謝比你猛的對(duì)手，我內(nèi)心的高興激動(dòng)與自豪都是源于他們，只有戰(zhàn)勝他們，我就會(huì)變得更強(qiáng)大。
在生活中，不得不這樣，在我看到人家對(duì)父母是十分孝順，對(duì)自理也是有模有樣，對(duì)待人態(tài)度也是十分誠(chéng)懇時(shí)，我就會(huì)羨慕，就也會(huì)去學(xué)著對(duì)手那樣孝敬父母，對(duì)待他人，幫助同學(xué)，逐漸地我個(gè)人素質(zhì)以及各方面都齊頭并進(jìn)。在這樣情況下，我怎能不感謝我的對(duì)手呢?我沒(méi)有理由不感謝他們。
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