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【精華】小學生精彩敘事作文三篇
無論是身處學校還是步入社會,大家都接觸過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的小學生精彩敘事作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

小學生精彩敘事作文 篇1
唱歌是我人生道路上精彩的一部分。
我剛出生,就亮開了憋了十個月的大嗓子。照我媽的話來說,那聲音可是驚天動地,響徹云霄,如雷灌耳啊,像高音喇叭一樣。這回可過足了癮,全病房的“觀眾”都為我喝彩。
剛上幼兒園,就在家里放聲高唱。媽媽做飯時,我就唱《我的好媽媽》;上幼兒園時,我就唱《打電話》;去動物園時,我唱《兩只老虎》……爸爸媽媽一直是我的聽眾,還經(jīng)常跟我一起唱。不管誰不唱,去忙別的事,我就要跟他急。一次,爸爸中途接了一個電話,我就使勁把電話奪下來,馬上掛掉,誰知那是爸爸的一個新客戶。事后,爸爸說了我一頓,我便允許他可以接客戶。
一年級時,我誤打誤撞報名參加了聲樂班。記得那一天,張老師帶領著我們手拉手地來到了音樂室,當音樂響起,我們就奶聲奶氣地唱了起來,現(xiàn)在想來,當時的自己就已經(jīng)喜歡上了唱歌,那認真的樣兒還挺可愛的。
在一次偶然的.比賽后,我被幸運地被破格選拔到了學校的合唱隊——“太陽花”合唱團。和大哥哥大姐姐在一起唱歌時,我瞬間覺得自己長大了不少,也學到了不少。記得又一次,我們要學唱一首英文歌,可當時的我只有二年級,還沒接觸過英文?粗抑钡臉幼樱谖液竺娴膸讉大姐姐就一個單詞一個單詞地教我讀每天下課后。經(jīng)過一個星期,我唱得終于有點像樣了,張老師和大姐姐們都為我感到高興,這可是我人生中唱響的第一首英文歌曲!
五年了,我和小伙伴們帶著節(jié)目和禮物一起去福利院慰問;帶著歌聲和敬意一起去瞻仰先烈;我們活躍在校內(nèi)外大大小小的舞臺上……“太陽花”合唱團的點點滴滴將是我一生都抹不去的美好回憶,F(xiàn)在的我,我已經(jīng)越來越離不開音樂了。今年,我不但榮幸的參加了20xx年“快樂陽光”童歌會選拔,還獲得了浙江金獎以及全國金獎,讓我鼓足了勇氣。
唱歌伴隨著我成長,唱歌就像一盞燈,也照耀出我獨特的精彩。
小學生精彩敘事作文 篇2
常常有人拿著一把鋤頭,對著黃土說:“我就這么點能耐,我還能做成什么呢?”常常有人對著鏡子說:“我就這么一副樣子,我還能做成什么呢?”常常有人拖著虛弱的身軀說:“我們一生就這么點時間,我還能做成什么呢?”可是,為什么不能夠抱著享受這一切的過程,而不是僅僅注重結果地去做一件事呢?
曾經(jīng)有一個青年,身上就剩80美元了。假設是你,你會怎么想怎么做呢?看看這位青年吧,他就做出了一個常人想也不敢想的決定——周游世界。他就是在常人困惑之時,決定不去比較結果,為此而一拼,去實現(xiàn)自己多年以來的夢想。最終通過各方努力,就憑著這80美元,他成功了。試想他若沒有成功,他依然是可以滿足的,因為至少他已擁有了去實現(xiàn)的過程,他在這過程中所擁有的已足以表明他這一生不平凡了。
面對學習和考試,也是如此。很多老師在考試之前經(jīng)常這樣教育我們:“天道酬勤,只要全心付出,考試成績一定不會令你失望。”但老師的話或許過于絕對,畢竟勞而無獲或勞多獲少的例子并不少見。但有一點可以肯定:付出后可能沒有取得好的成績,但是,你付出的過程就是一個鍛煉的過程,這樣的鍛煉其實就是一種收獲,因為,它為你以后的生活中埋下了希望的.種子,在以后的學習生活中,它會令你受益匪淺。
“我們無法把握結果,但我們可以享受過程!笨纯础俺鰩熚唇萆硐人馈钡挠⑿壑T葛亮吧。他幫劉備打天下,雖然最終沒能成功?墒牵谶@一過程中所表現(xiàn)出來的氣勢、智慧、忠誠已足以表明了他生命的價值,令后人所尊敬了。
因此,我們決不能只注重結果而忽略了過程。直接給你一百分,而不需你學習,這個一百分有意義嗎?(
相信很多人都有這樣的體會:當我們把過多的目光投向結果,一心想要達到某個目標時,我們有時便會因為承受太多的壓力而失利。所以,與其盯緊勝利而給自己加上無謂的包袱,還不如享受過程本身。如果讓我選擇,我寧愿在學習上做一個勤勤懇懇的“農(nóng)民”,而不是一個為達目的而投機取巧的“商人”。
正如托爾斯泰所說:“人本是人,不必刻意做人,世本是世,無須精心處世。這也便是真正的為人處世了!睉阎職夂土α浚趯W習的海洋中劈波斬浪,然后奮力到達了某個高度,不必在乎你是不是最高的,因為在你向某個目標逼進時,你的收獲已遠遠超過取得一個最好的成績了。
期末考試就在眼前,同學們,問問自己:你在學習中付出努力了嗎?
小學生精彩敘事作文 篇3
今天下午,操場上傳來一陣陣的歡呼聲。只見我班同學個個都面帶笑容,大聲歡呼,在場的幾個男生不斷被同學擁抱。
咦?這是怎么回事?為什么要歡呼?別急,你聽我慢慢道來。
原來,今天下午是籃球比賽的`決賽,由我班對抗二班。剛下第二節(jié)課,班主任就組織我班女生去當啦啦隊。
比賽開始了,只見我班男生配合默契、布陣嚴謹,屢屢得分,一上場就先發(fā)制人。他們不斷截球,經(jīng)過幾次長傳,把球傳給張明達。張明達接到球后,快速躍起,找準時機,看準方向,奮力拋出。只見 籃球在空中畫出一道優(yōu)美的弧線,穩(wěn)穩(wěn)地進入籃筐。我們女生看見球進了,不禁跳起來鼓掌歡呼。
上半場比賽結束時,我班得到了20分,二班僅得到2分。中場休息時,男生在旁邊出謀劃策,女生在旁邊端水拿毛巾。
下半場,我班改變了戰(zhàn)術,個個變成了盯人高手。不管對方球員執(zhí)行什么戰(zhàn)術,我班都防守得很緊,繼續(xù)進球。在我班的嚴密防守下,二班只進了幾個球。
“嘟——”比賽的哨聲吹響了,比賽結束了。我班勝利了!于是便出現(xiàn)了開頭的一幕。
精彩的比賽吸引了不少人的眼球,我們班的團結也吸引了不少人的目光呢!
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