小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文7篇(合集)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
我們這個班，勤快人沒幾個，“懶蟲”倒是特別多。蒲建就是其中之一。
一提起蒲建，我渾身都是氣。他人最小，成績最差，也是全班最懶的人！他對學(xué)習(xí)好像根本就沒有一點(diǎn)兒興趣�？墒窍抡n打“豆腐干”卻有勁得很。每當(dāng)下課鈴一響，他就大聲喊：“贏‘豆腐干’喲！”
有一次，魏老師給我們布置了課堂作業(yè)，蒲建就說：“作業(yè)真多，老子做不起！”我說：“你做都沒做，怎么知道做不起？要是讓老師聽見了，非訓(xùn)你不可！”“你別管！”他總是這樣回答我。簡直快把我的`肺氣炸了。
過了一會兒，他大概還是有點(diǎn)怕挨訓(xùn)吧，總算開始做題了�？墒莿傋隽艘坏�，又放下筆，耍了一陣子，又接著做。不時還轉(zhuǎn)過去轉(zhuǎn)過來，打擾別的同學(xué)。他做的題，隨便寫一個得數(shù)就得了，比我們都快。
剛一下課，他又大叫一聲：“喂，贏‘豆腐干’喲！”就搶先一步跑出了教室，和別人贏起“豆腐干”來。
上了課，檢查作業(yè)。他的作業(yè)一半多是錯。老師氣得怒火沖天。把他喊去狠狠訓(xùn)了一頓，問他以后還認(rèn)不認(rèn)真，他可憐巴巴地哭著說：“我改！”可到了第二次，老毛病又犯了，仍然亂做，全錯。
哎！他這個老毛病總是改不過來。我真替他著急。我常常在想：每次挨訓(xùn)，他難道真的無動于衷嗎？
同學(xué)，你改一改吧！
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
溫州樂園位于溫州市甌海區(qū)茶山街道霞岙村，是國家級三A景區(qū)，有四十多個項目，分六個區(qū)域。今天，我有幸來到了溫州樂園。
我一進(jìn)大門，便看到了“書”門，這里有許多區(qū)域的入口，我堅定地走向“冒險谷”。穿過燈籠門，“冒險谷”到了。格外引人注目的是一條大鯊魚，而下面就是一條長長的隊伍，我想：什么項目這么有吸引力，竟吸引了這么多的人過來排隊。我上前一看，原來是“峽谷激流”，于是我們連忙買了雨衣，排隊等候。
終于輪到我了，我勇敢地坐在了船的第一個（船有3個空位）。船開始航行了，經(jīng)過了一段水路后，一個上坡正迎著我們呢！我們的船駛到坡上時，我突然看見一個下坡，還沒等我反應(yīng)過來時，船猛地向水里扎去，濺起許多水花，幸好我穿了雨衣，否則就會有被水淋成落湯雞。正當(dāng)我松了一口氣時，后面的人指著前面的水路大喊：“我們完蛋了！”我抬頭一看，不禁目瞪口呆，原來，前方不遠(yuǎn)處有一個10——25米的高坡。說時遲那時快，我們已經(jīng)上了坡，并來到了坡上的洞穴。不一會兒，我們便要被水俯沖下坡了，我做出悲壯的表情，隨著離水坡越來越近，船下坡的速度也越來越快，迎面吹來的風(fēng)，將我雨衣的帽子都吹跑了，我的心提到了嗓子眼，身上所有的血直往腦袋上沖，船觸到水的一瞬間，水花四濺，飛濺出的水好似形成了一個防護(hù)盾，一剎那，我們的船被水包圍這著，似乎從哪兒也鉆不出去似的，我們不約而同地發(fā)出“啊”的尖叫聲，響徹云霄。
走了一會兒，我們來到“步步驚魂”，里面盡是牛頭馬面，妖魂鬼怪，最讓我嚇壞的是當(dāng)我看到“出口”，緊繃的琴弦剛剛放松，準(zhǔn)備松了一口氣的時候，突然迎面來了兩位巫婆，手里拿著骷髏法杖，一邊朝我們走來一邊向我們靠近“施法”。這突如其來的一幕嚇得我的腿直哆嗦，而我前面的'那位叔叔卻異常膽大，居然反過來踩了巫婆一腳，在驚嚇聲和嬉笑聲中我們到了真正的出口。
我們還玩了令人眩暈的“情侶飛車”，驚險的“自由落體”、壯觀的“海盜船”、 刺激的“過山車”，幻聽的“古城堡之謎”，爭分奪秒的“緊急撲救”···溫州樂園不但是開心者的樂園，又是勇敢者的天地。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
每當(dāng)我看電視劇《西游記》，看到孫悟空都入了迷。孫悟空會降妖除魔，我很羨慕、很佩服孫悟空的神通廣大。假如我像孫悟空一樣變、變、變，我要為人們造福。
到夏天很熱的時候，我搖身一變，變成大空調(diào)，掛在天空臉朝地面，給人類降降溫，讓整個城市都變得涼快。
我要變成“樹木醫(yī)生”。我飛到森林上空，看到一棵小樹耷拉著腦袋，原來是小蟲子在它身上作怪��！這些蟲真可惡，把一棵樹弄生病了！我用長長的嘴巴在樹皮啄了幾下，知道了害蟲所在的'部位，然后不停地啄，在小黑洞里捉出小蟲。幾天后，小樹變了，變得生機(jī)勃勃。
我要變成一只老虎，趕走大灰狼，把小兔子送回家。這樣我就可以保護(hù)動物了。
我還要變出冰棍，因為夏天我和奶奶都大汗淋漓，口渴難耐，我變出一根冰棍，遞給奶奶，讓奶奶解解渴。
我要變成變幻孫悟空，實現(xiàn)我的小夢想，大家的大夢想。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
一天，爸爸在電視上看到一位叔叔把雞蛋握在手里竟然握不破，爸爸得意洋洋地說：“這電視準(zhǔn)是吹牛的，怎么可能雞蛋在手中握不破，憑我這個壯身漢，一握就破�！毙〖t聽到后，靠到爸爸身邊，對他說：“爸爸呀，雞蛋是握不破的，你少得意了�！卑职终f：“我就是不信，我一定要試試看！”他說著說著，便從冰箱取出一個雞蛋，將它握在手中。
爸爸整整握了十幾分鐘，雞蛋還是握不破。爸爸說：“一定是我力使得太小，所以雞蛋才握不破。小紅，快去換個雞蛋來！”
小紅去換了個雞蛋，可是這一次，爸爸因為力使得太大，弄得大汗淋漓。這是，小紅說：“爸爸呀爸爸，你還是向這雞蛋認(rèn)輸吧！讓我來告訴你吧！雞蛋握不破是因為雞蛋殼的力量分布很均勻，在你的'手緊貼雞蛋的時候，雞蛋的殼就會把你的力量分解，所以雞蛋承受的壓力也就會變小，雞蛋就不會被輕易的握破了�！�
爸爸慚愧地說：“原來雞蛋真的握不破，只是我太得意了�！�
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5
“棒棒糖，我愛你，就像老鼠愛大米……”每當(dāng)我唱起這首我自編的歌，就想起小時候發(fā)生的一件事。
小時候我非常喜歡吃棒棒糖。一天回到農(nóng)村老家，看到人們都在播種，他們說：“春天把種子種進(jìn)地里，秋天就能收獲更多�！蔽液鋈挥辛艘粋�念頭——如果把我心愛的棒棒糖也種進(jìn)地里，到了秋天不就能收獲更多的棒棒糖了嗎?
一回到家，我就迫不及待地跑到花盆前，鬧著要媽媽幫我把土放到花盆里，然后偷偷地把最心愛的彩色棒棒糖種進(jìn)土里。哈哈!這下我要有吃不完的`棒棒糖了，只等著秋天快點(diǎn)到來吧!
我每天都給它澆水。過了兩三天，我過去看了一下，沒發(fā)芽。我心想：棒棒糖，你可一定要發(fā)芽呦!又過了幾天，還沒發(fā)芽，我有點(diǎn)兒急了，決定把它挖出來看看。等扒開土一看，我頓時傻了眼，怎么只有一根棒子了呢?糖呢?我心愛的棒棒糖呢?
我追悔莫及，棒棒糖沒種成，反倒損失了一個。唉!“棒棒糖，我愛你，就像老鼠愛大米……”
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6
我有一個好朋友，跟她在一趣你會很開心，想認(rèn)識她嗎？現(xiàn)在我就給你介紹一下吧！
姓名：常亞平
年齡：已過了12個生日，她。
外貌:左眼是雙眼皮，右半邊的臉上有小酒窩，頭發(fā)是班上最黑的。長得不高不矮，不胖不瘦。
性格：任性、溫柔。
品質(zhì)：寧可自己流干眼淚，也不愿讓別人有一絲一毫的擔(dān)心。你也許會覺得有這樣高貴品質(zhì)的人是不會任性的，因為任性的人不可能處處為別人著想，其實這是她心靈上的一塊傷疤，聽我說了她的遭遇，誰也會同情她，并理解她的任性。
去年冬天，我和她還有許多朋友在一起堆雪人。雪娃娃有潔白無瑕的身軀，紅蘿卜嘴和黑眼睛，我出于想象，給雪人疊了一頂紙帽子，戴在雪人頭上，她。我說：“雪人沒有媽媽的照顧，不戴帽子是會感冒的�！�
后來，我們都回家了。誰知她沒有回家。她在雪人面前站了很久很久，手腳都凍腫了，后來，她把雪人推倒了，因為她不想讓世上再多一個沒有媽媽的孩子。她自己就是一個沒有媽媽的孩子，她親自嘗過沒有媽媽的滋味。她為了不讓大家擔(dān)心她被凍腫的手，就戴上很薄的手套，并說是因為手套厚手才看上去很胖的`。
然而，她的行為被我揭穿了，我心里像偷了別人的錢一樣內(nèi)疚，因為是我說雪人是個沒有媽媽的孩子才揭開了她心靈上的傷疤，并在上面撒了一把鹽，使她很傷心，悲痛�？墒撬齾s沒怪我，還勸我別太內(nèi)疚，她沒事，并說自己的手過兩天就好了，并裝著跟我們做游戲，其實她是在忍受著針扎般的疼痛。
她就是我的好朋友，大家的好同學(xué)，老師的好學(xué)生。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇7
一支粉筆，
一塊黑板，
一張講臺，
那是你一生的舞臺、
我知道我們經(jīng)常惹您生氣，
可您總是說說而過，
您知道我們的責(zé)罵聲，
可您依舊如此寬容、
您明明知道少布置作業(yè)，
可減少您的工作量，
我們可少些抱怨，
可您依舊不辭辛勞地批改作業(yè)、
老師，我們有沒有告訴過你，
其實，我們真的，
很感謝您對我們的嚴(yán)格，
感謝您為我們付出的汗水、
老師，您浪費(fèi)自己的時間，
付出勞動，
滴下晶瑩剔透的汗珠，
只為了讓我們聽懂知識、
老師，
您是春雨，
染綠了世界，
而自己卻無聲的消失在泥土之中、
老師，您是蠟燭，
照亮了黑暗，
而自己卻在火焰中消逝。
老師，您就是照亮我們前進(jìn)道路的`蠟燭、
老師六年的時光已經(jīng)悄然過去，
也許我曾讓您頭疼，
也許我曾讓您擔(dān)憂，
也許我曾讓您舒心，
也許我曾讓您驕傲、
老師，
謝謝您這六年來的照顧，
離別之際，
揮揮手，一聲再見，
承載著我們深深的祝福。
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