小學三年級的作文【集合5篇】
無論在學習、工作或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的小學三年級的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學三年級的作文 篇1
奶奶的愛是一碗香噴噴的米飯，它是我吃過的最好吃的米飯。
每次她都把我最愛吃的菜放在離我最近的地方，好讓我伸手一夾，就能夾到最美味的菜。如果我不喜歡吃肉塊，她就把肉塊做成肉醬，或是肉球，或是肉丁，或是肉絲……她的手藝讓我大開眼界，美食令我垂涎欲滴。每次她都會注意哪一種菜色我吃得最多，她就會把這種菜色多煮幾次。有一次，我喝了奶奶做的苦瓜干貝湯后，就不由自主地再盛了一碗，喝得我心滿意足。第三天中午，又有一樣熟悉的東西映入了我的眼簾，它就是——苦瓜干貝湯。
奶奶的愛是陪伴。
在我小的時候，她每天都會陪我玩，她會帶我去逛集市，一起買菜。廚房里的菜全都是我的`“玩具”，空心菜能讓我拔它的葉子，四季豆能讓我玩切“鐵條”（把它折成幾條）的游戲，牛蒡和南瓜空殼能讓我變成“圓棹騎士”……這些菜都包含著奶奶的愛。
奶奶雖然不識字，但她的愛不是用文字來表達的，就像冰糖的甜味不是靠它說話來表達的，長輩的愛無處不在，可他們的愛是要用心才能感覺出來的。
小學三年級的作文 篇2
我哥哥今年10歲了，上五年級。他的個子矮矮的，身子瘦瘦的，眼睛大大的，鼻子高高的.，看起來好精神。同學們都叫他小帥哥。
平時哥哥對我可好了。如果有兩盒大小不一樣的巧克力，哥哥就會把大盒的讓給我，吃水果也是一樣；他還經常幫媽媽做家務，而不用我插手。
哥哥還很知道節(jié)約。有一次，我和哥哥去商場買筆，有兩元的圓珠筆，也有一元的圓珠筆，我說要二元的圓珠筆，可哥哥就說要一元的圓珠筆。
哥哥學習也很認真，每天做完作業(yè)才出去玩。有時我碰到不會的問題，我就問哥哥，哥哥就教我；我哥哥晚上學習到很晚才睡覺，可是媽媽早上一叫他就起床了。我就不行了，晚上很早睡覺，早上媽媽叫我也不愿起床，實在不想起床。
哥哥還有很多優(yōu)點，我都說不完。
今后，我一定要向哥哥學習，做一個好孩子。
小學三年級的作文 篇3
我有一個好媽媽，她是一家中外合資企業(yè)的部門經理。別看她圓圓的臉上架著一副眼鏡，長得挺秀氣，可說話做事都是風風火火，是個十足的“急性子”。而我呢，卻偏偏是個“慢性子”，無論做什么事都是慢吞吞的，為此沒少挨媽媽的罵，媽媽總說：唉，我的兒子怎么一點也不像我呢？
媽媽對我的教育也非常嚴格，記得有一次，我看到小朋友們都在買一種叫“火車俠”的玩具，我很羨慕，纏著媽媽也要買一個，可那天碰巧媽媽要去開會，沒空，說改天再買，我一下子像泄了氣的皮球，一整天提不起勁。放學回家的'路上，當我看到小朋友們手中的玩具，再也忍不住了，央求接送我的阿姨給買了一個，回家還騙媽媽說是阿姨送給我的。媽媽一眼就看出是我在騙她，很生氣，破天荒第一次很很地揍了我一頓，她邊打邊流淚，事后媽媽給我講了許多道理：小孩不能撒謊，要做誠實的孩子，做任何事都要有規(guī)矩，不能太任性l，這件事留給我的印象太深了，慢慢地我明白了，媽媽的“嚴”其實是對我的愛，它有利于我的健康成長。
盡管媽媽對我很嚴厲，但同時我又能處處感受到媽媽對我無微不至的關愛，比如：無論刮風下雨，她都堅持接送我上下學；為我準備早餐、洗澡水；輔導我功課；好不容易到了周末可以放松一下，可媽媽還得陪我去上長笛課、奧數和寫作課l。媽媽可真累啊。
我媽媽真好，我愛我的媽媽！
小學三年級的作文 篇4
大家好！我是一個普普通通的番茄，別名叫西紅柿，我還有個可怕的名字——“狼桃”。原產于墨西哥，但別看我小，我的本領也不輸于其他蔬菜水果。我們家族有大個兒、中等個兒、櫻桃番茄等。
我由果蒂、外果皮、內果皮、果實等部份構成。成熟后，我的'外皮是鮮紅色，令人垂涎三尺。
原來，我并不屬于中國，而且一開始中國人就是發(fā)現我，也會以為我是毒藥。為什么呢？因為番茄葉子太臭了，外國人把我們帶到中國，中國人也遲遲不敢接受。這或許就是我的缺點吧！
但在我身體里，維生素C、熱量、能量、碳水化合物等營養(yǎng)素奔跑著。你們瞧，營養(yǎng)很是豐富吧？我的味道酸酸甜甜。中國人喜歡把我們切小，加上雞蛋阿姨、蔥花大叔，一起炒成一道美味佳肴。意大利人喜歡用我們制成醬，拌在奇形怪狀的意大利面里或澆在布滿水果、蔬菜、海鮮的披薩面坯上……
我們番茄的功能很大，可卻有些人很討厭我們，把我們拋棄在垃圾堆，讓我感到十分郁悶和難過，唉——
我希望大家多多了解我們，享受我們番茄家族為大家?guī)淼暮锰�，不要再挑食了�?/p>
小學三年級的作文 篇5
我們學校有一個保安。他長得又高又瘦，銳利的眼睛總是半瞇著，臉上布滿了皺紋，小朋友跟他打招呼的時候，他一笑，臉上的皺紋就更細密了，就像一朵菊花。他的'皮膚經過風吹日曬，膚色變成了棕色。
每當有陌生人進出，他會仔細地盤問，并且會看他有沒有接送卡，如果沒有，就說明這人是不懷好意，他就會把陌生人攔在門外，決不讓陌生人踏進學校一步。如果確實是忘帶卡的家長，并對他的阻攔不滿，他也能耐心地解釋。
他不但做好了我們的“門神”，而且是我們的“傳遞員”，有些同學忘帶了東西，自己的家長送過來以后，他總是可以把東西即使送到我們手中。
他天天穿著一件長袖，不管是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天，他一直堅持著。
他是我們學校的保護神，我們都很喜歡他。
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