三年級(jí)上冊(cè)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的三年級(jí)上冊(cè)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)上冊(cè)作文1
我最熟悉的人是李淑婷。她是一個(gè)性格開朗、善解人意，而且樂意助人的女生。有一次，我被一道題目給難住了，一個(gè)人坐在位子上發(fā)呆。她正好從教室外面走進(jìn)來。她立刻悄悄地走過來，問我：“怎么啦？愁眉苦臉地坐著發(fā)呆。是不是遇到什么難題了？說出來讓我聽聽，看我能不能幫你解決�！薄昂茫x謝你了�！蔽液孟笳业骄刃撬频�，高興極了�！斑觯沁@一題！”我指著題目對(duì)她說。她看了一遍也皺起了眉頭，思考起來。想了一會(huì)兒，她也沒有想出來。她就走到自己的座位上拿起了數(shù)學(xué)書，尋找起有關(guān)題目來了。又過了一會(huì)兒，她臉上露出了笑容，說：“有了，你看這道題，和你做的'這一道題目不是相近的嗎？”我看了書上的題目，還是不理解，不會(huì)做。于是，我搖了搖頭說：“我還是不懂�！边@時(shí)，一個(gè)同學(xué)走過來，對(duì)她說：“李淑婷，我們?nèi)ヌＦそ�。我們�(nèi)齻�(gè)人就少你一個(gè)人了。”李淑婷笑著對(duì)她說：“等一等，你看她不會(huì)做這一道題目。我們玩可以遲一點(diǎn)，她做作業(yè)必須要快一點(diǎn)。你說對(duì)嗎？”那個(gè)人點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“快點(diǎn)，我們等你！”說完她就走了。李淑婷還是非常耐心地對(duì)我說：“這種題目是容易做的，只要你找準(zhǔn)關(guān)鍵的詞語來理解，就一定會(huì)做出它來的。你找找看�！蔽矣肿屑�(xì)地看了一遍題目，說了幾個(gè)關(guān)鍵詞語。她說：“你找對(duì)了！現(xiàn)在，你再想一想這道題應(yīng)該怎么做�！蔽疑晕⑾肓艘幌耄驼f：“噢，知道了，應(yīng)該這么做！”她說：“對(duì)呀，你真聰明。以后碰到難題只要多思，翻書找相同類型的題目……”我說：“知道了。謝謝你！多虧你提醒我！”她看我會(huì)做了才走出去和別人跳牛皮筋了。不管什么人遇到困難，只要被她知道了，她都一定會(huì)去幫助他們解決的。你說這樣的人誰會(huì)不喜歡！例文：我最熟悉的一個(gè)人
你來猜一猜我最熟悉的人是誰？也許別人會(huì)說是同學(xué)，或是老師吧。你們都猜錯(cuò)了，我最熟悉的人是我的姐姐。我的姐姐有一頭烏黑的長頭發(fā)，一雙像星星般的智慧眼睛，和一張能言善辯的嘴巴，身體不瘦不胖，總是帶著一臉的笑容。不過，當(dāng)我做錯(cuò)事時(shí)，姐姐也會(huì)板著臉生氣。
三年級(jí)上冊(cè)作文2
去年夏天的一個(gè)周末，爸爸媽媽帶我去水上樂園玩。那天陽光明媚，我?guī)е?dòng)的心情出發(fā)了。
到了水上樂園，我和爸爸媽媽先換上了泳衣，然后就迫不及待地奔向各種設(shè)施。首先我們?nèi)チ嘶輩^(qū)，那里的滑梯五顏六色、形狀各異，非常吸引人。我在爸爸的保護(hù)下，試玩了一個(gè)藍(lán)色的螺旋形滑梯，速度飛快，刺激極了。
接下來，我們來到了漂流河。我和媽媽坐上一只黃色的充氣船，開始了我們的'“探險(xiǎn)之旅”。漂過激流，穿過山洞，一路歡聲笑語，樂趣無窮。
最后，我們來到了沖浪池。這是我最期待的地方。伴隨著音樂和海浪的聲音，一股股大浪朝我們撲來。我和爸爸媽媽手牽手，迎著大浪跳起來。雖然有時(shí)候會(huì)被大浪打翻，但是我們都樂在其中。
那一天，我們?cè)谒蠘穲@玩了很久，直到天黑才回家。雖然我已經(jīng)累得筋疲力盡，但是我心里卻充滿了快樂。那是我玩得最開心的一次，至今都難以忘懷。
三年級(jí)上冊(cè)作文3
豆豆是我家的小狗，它很可愛，毛茸茸的，像一團(tuán)棉花糖。每天我放學(xué)回家，它都會(huì)搖著尾巴跑過來，就像見到老朋友一樣。它的叫聲雖然有點(diǎn)大，但我知道那是在歡迎我。豆豆最喜歡玩球，每次我把球扔出去，它都會(huì)飛快地追過去，然后叼回來，我們就這樣玩得不亦樂乎。
有時(shí)候，豆豆會(huì)做一些搞笑的事情。有一次，我在吃蘋果，它看著我，眼睛亮晶晶的，好像在說：“我也想嘗嘗。”我就給了它一小塊，沒想到它咬了一口就吐出來了，還一臉嫌棄的樣子，逗得我笑個(gè)不停。豆豆真是個(gè)挑食的`小家伙。
豆豆也有點(diǎn)淘氣，有時(shí)候它會(huì)偷偷跑到我的房間里，把我的鞋子拖到院子里去，像是在玩藏貓貓。每次我找到鞋子，它都躲在角落里，一副無辜的模樣，讓我既生氣又好笑。
豆豆是我最好的朋友，我們一起度過了許多快樂的時(shí)光。我希望它可以一直健康快樂，陪我長大。
三年級(jí)上冊(cè)作文4
習(xí)作要求：
賣火柴的小女孩擦燃了幾次火柴？每次擦燃后看到了什么，表達(dá)了她怎樣的愿望？結(jié)合課文內(nèi)容寫下來。
練習(xí)從文中提取信息，概括課文內(nèi)容。
教學(xué)過程：
一、回顧《賣火柴的小女孩》主要內(nèi)容。
按順序說說小女孩擦燃了幾次火柴？每次擦燃后看到了什么？表達(dá)了她怎樣的愿望？
二、出示習(xí)作要求，明確訓(xùn)練內(nèi)容
三、學(xué)生交流，教師點(diǎn)撥
四、學(xué)生練筆。
五、師生交流，學(xué)生自改習(xí)作，同學(xué)互改互批。
例文：
小女孩擦燃了五次火柴。第一次擦燃火柴，她看到了一個(gè)燒得旺旺的大火爐，因?yàn)樗淞�，渴望得到溫暖；第二次擦燃火柴，她看到噴香的烤鵝，因?yàn)樗释玫绞澄铮坏谌尾寥蓟鸩�，她看見了美麗的圣誕樹，她渴望在大年夜里得到節(jié)日的`歡樂；第四次擦燃火柴，她看見了奶奶，說明她孤獨(dú)、痛苦，她渴望得到親人的疼愛；第五次，在整把火柴的亮光里，她看見奶奶把她帶走了，帶到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。我覺得這是小女孩對(duì)美好生活的向往和追求，她的內(nèi)心深處藏著一個(gè)美好的愿望，那就是能夠生活在沒有寒冷，沒有饑餓，沒有痛苦的世界，這預(yù)示著小女孩即將死去。
三年級(jí)上冊(cè)作文5
開學(xué)我就要上三年級(jí)了，到時(shí)就開始用鋼筆寫字了。在這個(gè)暑假里，我要好好的練練鋼筆字。
我決定照著三年級(jí)課本的課后生字和詞語開始練。先從第一課開始，課文讀熟后，練字就開始了。我拿出一個(gè)書法本，在準(zhǔn)備好鋼筆。媽媽先給我示范了拿筆的姿勢(shì)，又告訴我一些注意事項(xiàng)，如；寫鋼筆字力道要比寫鉛筆字輕一些，不然會(huì)看不清。等等。
終于可以開始了，我迫不及待地拿起筆開始在本上一筆一劃的寫了起來。在寫的過程中，有的詞語的意思我不明白，媽媽就隨時(shí)給我講。有的字筆畫很多不好寫，我就多練幾遍。終于一課寫完了。自我欣賞了一會(huì)兒，覺得還不錯(cuò)，就興沖沖的找媽媽給我的字打分�？蓩寢屩唤o我打了八十分，還圈出了幾個(gè)寫得不好的.字。我真的好沮喪。不過，這是我第一次寫鋼筆字，這個(gè)成績還可以接受，我要再接再厲，下次會(huì)寫的更好。
在練字的過程中，我不但記住了生字，而且還了解了許多詞語的意思，大有收獲。我會(huì)繼續(xù)努力，把字越練越好。
三年級(jí)上冊(cè)作文6
我最熟悉的的人就是我媽媽。媽媽留著一頭披肩長發(fā)，白白的皮膚，一雙圓溜溜的眼睛，兩排潔白的牙齒，走起路來特別精神。
媽媽特別愛我關(guān)心我。記得我讀二年級(jí)時(shí)的一個(gè)夜晚，睡到半夜，我突然發(fā)高燒。媽媽馬上叫醒爸爸，爸爸開車，媽媽抱著我，去醫(yī)院看病。到了醫(yī)院，醫(yī)生給我量體溫，結(jié)果是38度5。醫(yī)生說：“小朋友，沒事的，不過要打吊針，一共是三瓶針?biāo)��！贝蜥槙r(shí)，媽媽時(shí)而給我喝水，時(shí)而給我抹汗，還不停地摸我的額頭，看燒退了沒有。我出了一身汗，媽媽就給我換衣服。經(jīng)過媽媽的`悉心照料，我的燒退了，醫(yī)生說：“小朋友，沒事了，你可以回家了�！眿寢層直е一丶�，然后煮粥給我吃，給我吃藥。第二天，我的病好了，我又可以上學(xué)了。
我要感謝媽媽，長大后，我要報(bào)答媽媽。
三年級(jí)上冊(cè)作文7
今天上課時(shí)，劉老師從荷包里拿出了一個(gè)小人，我納悶極了：劉老師拿出這個(gè)是干嗎用的？它叫什么呢？有什么好玩的呢？劉老師告訴我們，這是一個(gè)小玩具，叫蜘蛛人。
這個(gè)小人身高兩寸，四肢頂上都有一個(gè)小球，從遠(yuǎn)處看，這四個(gè)小球像一個(gè)個(gè)橙色的小鋼珠，從近處看就像一個(gè)橘子口味的軟糖，要是沒看清楚，說不定還真有一些人把這個(gè)小球當(dāng)作軟糖吃了呢！小人上半部分與下半部分之間只有一塊橙色的橡膠連接，小人的顏色是紅色的'，身上布滿了蜘蛛網(wǎng)的花紋，前后還各刻了一個(gè)紅顏色的蜘蛛。蜘蛛人的兩只手高舉著，像是某個(gè)人一旦遇到了危險(xiǎn)就要學(xué)超人的樣子高高飛起，去解救那個(gè)人一樣，真是具有大俠風(fēng)范的蜘蛛人。
這個(gè)蜘蛛人的本領(lǐng)可大著呢！劉老師使勁將蜘蛛人往光滑的白板一丟，大家都以為蜘蛛人會(huì)掉下來，但“事與愿違”，蜘蛛人牢牢地粘在了光滑的白板上，不斷地在白板上翻著跟頭，它還可以橫著翻，斜著翻，側(cè)著翻等驚險(xiǎn)動(dòng)作，數(shù)不勝數(shù)。
劉老師還讓我們一起來玩。我使勁一扔，可是蜘蛛人的前肢扒在了墻上，粘上了墻灰，所以在白板上快速地翻著跟頭，像一個(gè)武林高手一樣！
這個(gè)玩具可真好玩呀！
三年級(jí)上冊(cè)作文8
中午吃飯時(shí)，菜湯灑在了桌子上，因?yàn)榧也蛷d里的抹布一時(shí)有人在用，所以用了手絹，就得洗了．
我先打來半盆清水，拿來一塊肥皂，然后把臟手絹放在水里浸濕，接著把手絹的正反面都均勻地打上肥皂，隨后用雙手搓洗手絹，糟糕，幾個(gè)小油點(diǎn)怎么也搓不掉，于是我又在那個(gè)地方多打了肥皂，用兩個(gè)手指頭夾住手絹的`臟處來回搓，油點(diǎn)終于被消滅了．灰白色的肥皂從我的手順流而過，盆子里的水頓時(shí)變渾了。我趕緊倒掉這盆水又打來一盆清水，再把手絹放在水里投一投，最后把手絹搭在陽臺(tái)上的衣架上晾干．
手絹干凈了．看見了一只只米老鼠，洗手絹真有意思�。�
三年級(jí)上冊(cè)作文9
那天是個(gè)陽光明媚的日子，我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起去公園進(jìn)行了一次有趣的戶外活動(dòng)。
一進(jìn)公園，我們就被眼前的景色迷住了，各種各樣的花兒競(jìng)相開放，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，小鳥在樹梢上歡快地歌唱。我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，開始了一場(chǎng)別開生面的游戲——捉迷藏。
首先是分組，我和小明、小紅一組。然后是石頭剪刀布決定誰先藏，結(jié)果我輸了，于是我開始閉眼倒計(jì)時(shí)，等我數(shù)到10的'時(shí)候，他們都已經(jīng)藏好了。我在公園里四處尋找他們的蹤跡，突然，我發(fā)現(xiàn)草叢中有動(dòng)靜，我悄悄走過去一看，原來是小明！他看見我也是一臉驚訝，我們倆都笑了起來。
接著我又去找小紅，她躲在一棵大樹后面，我找了好久才找到她。那一刻，我們都笑得前仰后合，非常開心。
這次戶外活動(dòng)讓我們感受到了大自然的美好，也加深了我們之間的友誼。那次玩得真高興，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記那個(gè)美好的日子。
三年級(jí)上冊(cè)作文10
我家養(yǎng)了兩條金魚，一條白金魚，一條黑金魚。它們大大的眼睛，胖乎乎的身體我可喜歡這兩條金魚了。
一天爸爸叫我給魚缸里的了兩條魚喂魚食，還真別說，喂魚還講究一些小竅門呢，喂多了不行，喂少了它們吃不飽。我剛剛一灑下魚食，那條白色金魚實(shí)在太貪吃了，馬上被它一搶而空。平日里白金魚就是這么欺負(fù)黑金魚的.，不行，我今天得好好想個(gè)辦法了。不能再這樣了，不然黑魚會(huì)餓死的。我動(dòng)了動(dòng)腦子，終于想到一個(gè)辦法了。首先我先灑一點(diǎn)點(diǎn)魚食到白金魚那邊，然后再灑一點(diǎn)給黑金魚，等白金魚吃完回過神來，黑金魚也吃完了。就這樣，它們各自都吃飽了，正悠哉悠哉地在魚缸里游來游去呢。
三年級(jí)上冊(cè)作文11
秋季到了，金黃色的葉子和火紅色的楓葉飄落到綠油油的草地上，楓葉像一個(gè)個(gè)小火苗燃燒著，兩種葉子在一塊就像一個(gè)漂亮的世界，地上是金色的，天上是紅色和黃色的，這個(gè)漂亮的時(shí)間有著各種各樣的葉子和樹，還有陽光，這部分陽光普照著。楓樹上楓葉紅紅的，楓葉也飄落到了地上，就如此，天上和地上，變成了紅色的海洋，這部分楓葉實(shí)在太紅了，把房屋都給染成紅色的了。
秋季的果實(shí)有杏子，春季的杏子綠綠的，到了夏季變成了黃色最后到了秋季加上了橙色，這種顏色鮮艷無比，我看到這種水果我都忍不住一口。秋季的`水果有非常多種，譬如：梨、桃子、橘子、杏子、西瓜、葡萄、蘋果等……，這部分水果放在一塊，就會(huì)有一種五光十色的感覺。
秋季的稻谷成熟了，一眼望過去，就能看見一片金色的洋。
秋季是一個(gè)五彩繽紛的季節(jié)，也是一個(gè)秋高氣爽的季節(jié)，天空中天高云淡，稻田里五谷豐登，果園里瓜果飄香，我最喜歡秋季這個(gè)季節(jié)不像春季那樣潮濕，不像夏季那樣炎熱，不像冬季那樣寒冷，秋季是一個(gè)涼爽的季節(jié)。
三年級(jí)上冊(cè)作文12
在一條彎彎的小河邊，有一朵美麗迷人的玫瑰花，每到星期天，就會(huì)有很多的人來到小河邊，低下頭來聞它的香味。
這天，一只小鳥飛了過來。玫瑰花問小鳥：“小鳥，小鳥，你去過許多地方，你見過比我還美麗的花嗎？”小鳥沒有回答，飛走了。過了一會(huì)兒，一只小螞蟻爬了過來，玫瑰花又問小螞蟻：“螞蟻，螞蟻，你走過許多地方，你見過比我還美麗的'花嗎？”螞蟻也沒有回答它，爬走了。玫瑰花覺得它們自愧不如，所以才不說話。
有一天，它發(fā)現(xiàn)自己在一塊烏黑的泥土中，它嫌棄地說：“你是什么臟東西，快走開，別影響我美麗的形象！”泥土說：“我是泥土，專門給你輸送營養(yǎng)�！泵倒寤ㄉ鷼獾卣f：“沒有你，我也能長得這樣美！”說完，玫瑰花便掙脫出來，離開了泥土。
過了許多天，它的營養(yǎng)越來越少，葉子慢慢變黃，最后枯萎了。
三年級(jí)上冊(cè)作文13
趁著好天氣，我們一家人去廣場(chǎng)放風(fēng)箏。
天氣剛好，不冷不熱，涼爽的風(fēng)一陣陣的吹過臉頰，舒服極了！
我們開始動(dòng)手放風(fēng)箏了，我對(duì)放風(fēng)箏并不是很熟，所以剛開始笨手笨腳的'，爸爸媽媽都在旁邊教我。過了一會(huì)兒，我已經(jīng)基本懂了，便把風(fēng)箏線拉好把風(fēng)箏扔到了空中�？墒秋L(fēng)箏好像總是不配合我，不一會(huì)兒它就掉回下來了。姐姐說：“別泄氣，接著來。
于是我重新開始，連著好幾次，風(fēng)箏還是掉在了地上。
后來才終于有了一些眉目。風(fēng)箏也漸漸聽話了起來，越飛越高，我高興極了我現(xiàn)在才知道原來放風(fēng)箏也是需要智慧和技術(shù)的！
三年級(jí)上冊(cè)作文14
暑假的一天，我和爸爸媽媽一起去游樂場(chǎng)玩耍。那天陽光明媚，藍(lán)天白云下的游樂場(chǎng)格外美麗。
我們先去坐了摩天輪，隨著它緩緩上升，整個(gè)城市的美景盡收眼底，我感到既興奮又新奇。接著，我們?nèi)チ斯砦荩m然有些害怕，但還是鼓足勇氣走了進(jìn)去。里面的`各種道具和聲音都讓我毛骨悚然，好在有爸爸陪在我身邊，我才順利走出了鬼屋。
最令我難忘的是我們?cè)谒蠘穲@度過的時(shí)光。我換上泳衣，迫不及待地跳進(jìn)了清涼的水里。那里有各種各樣的滑梯和沖浪設(shè)備，我和爸爸一起比賽看誰滑得快，媽媽則在一旁為我們加油打氣。我還挑戰(zhàn)了一次高空滑梯，從上面滑下來時(shí)，我感覺自己像一只小鳥一樣自由自在。那個(gè)下午，我們一家人在水中盡情嬉戲，歡笑聲此起彼伏，仿佛所有的煩惱都被拋到了九霄云外。
那次在游樂場(chǎng)玩得真開心�。∥矣X得和家人在一起的日子是最幸福的，我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏這份美好的回憶。
三年級(jí)上冊(cè)作文15
他是一個(gè)口齒伶俐的男孩，眉毛濃密，還有兩顆標(biāo)志性的大門牙。他的眼睛閃閃發(fā)光，就像星星一樣，頭發(fā)直立，深黑細(xì)膩。身材不胖不瘦，但十分健壯。
他的動(dòng)作很活躍。有一次上課時(shí)，其他同學(xué)都在專心聽老師講課，而他卻四處張望，不知道在想什么。老師注意到了，示意他安靜下來，本以為他會(huì)改正，但他繼續(xù)四處張望。老師非常生氣，對(duì)他說：“你來回答這個(gè)問題，如果不會(huì)就站在那里別動(dòng)！”他毫無頭緒，站在那里一動(dòng)不動(dòng)。全班同學(xué)都笑他，哈哈哈……他的.臉變得通紅。
他是一個(gè)熱心腸的人。有一次上課時(shí)，我突然頭疼得厲害，他察覺到我異常，便詢問：“你怎么了，不舒服嗎？”我回答：“頭很疼。”他立刻告知老師，老師隨后聯(lián)系了我的媽媽。
他喜歡玩積木。有一次我去他家，一進(jìn)門就看到滿屋子各種形狀的積木，有房子、汽車、大樹……他真是一個(gè)積木玩得很好的人啊！
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