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小學(xué)三年級的作文

時間:2025-10-06 11:12:53 小學(xué)三年級作文 我要投稿

小學(xué)三年級的作文(精華10篇)

  無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過作文嗎?以下是小編整理的小學(xué)三年級的作文10篇,希望對大家有所幫助。

小學(xué)三年級的作文(精華10篇)

小學(xué)三年級的作文 篇1

  “啾啾,啾啾”一只只毛茸茸的小雞破殼而出,它們身上那金黃的羽毛,一雙雙閃著亮光的眼睛,使人十分憐愛。

  “嘭嘭,嘭嘭”一聲聲有節(jié)奏的聲音從蛋殼里傳出來,可是從外面看起來,雞蛋并沒有任何異常。

  再過十幾分鐘來看,蛋殼上出現(xiàn)了一個小孔,隱隱約約看見一只嫩黃色的小嘴。

  過二十多分鐘來看,孔變大了,小雞的嘴整個都可以看見了,它不斷地啄著殼兒,想快點出去。

  三十分鐘后,小雞的眼睛能看見了,那眼睛忽閃忽閃的,充滿對外面世界的渴望,很可愛。

  又三十分鐘后,小雞的頭露出來了,它奮力地向上鉆,它多么想擺脫那笨重的`“裙子”呀!

  經(jīng)過又五個小時的漫長經(jīng)歷,小雞終于出來了!它渾身濕濕的,腿細(xì)細(xì)的,搖搖晃晃地走了幾步,跌倒了。它用還沒有羽毛的翅膀支撐著自己,又站了起來,走向前面的草堆……

  一個新的生命誕生了。

  小雞為了破殼而出,費了那么多的時間和體力,那我們還有什么理由不珍惜生命呢?我們要珍愛生命,不要虛度了年華。

小學(xué)三年級的作文 篇2

  那天,下雪啦!大地一片潔白。

  去上學(xué)時,我踩著滑溜溜的冰,像是剛學(xué)會走路的小孩,走一步就摔一跤。終于到了學(xué)校,教室里亂哄哄的,同學(xué)們你一句我一句的,七嘴八舌議論紛紛,不過老師一來,大家頓時就變成了不會說話的啞巴。

  下課了,我們在二樓向遠(yuǎn)處眺望,地上、房上一片白茫茫的`,我們情不自禁的驚嘆道:“哇!好美呀!”我實在忍受不了雪的誘惑,第一個飛快地奔下了樓,也成為第一個搗蛋鬼,白茫茫的雪被我踩的一步一個坑。緊接著第二個搗蛋鬼也出來了,那就是我們班的楊鎮(zhèn)寧,之后又接連出來了五、六個搗蛋鬼……

  我和楊鎮(zhèn)寧、李子晨一起打起了激烈的雪仗。我朝李子晨飛快地扔了一個雪球,可惜沒打到他,真是幾家歡喜幾家愁哪!可誰曾想歪打正著,那雪球居然打到了樹枝,正在他歡喜之時,樹上的一大堆雪落到了他的頭上。我心里正暗暗竊喜著,沒想到楊鎮(zhèn)寧趁機打了一槍冷炮,一個雪球狠狠地砸在了我的身上,嗚嗚。

  短暫的課間十分鐘很快就過去了,隨著上課鈴聲響起,同學(xué)們也陸續(xù)進入了教室。我想,這一節(jié)課只要老師不拖堂,我們還會繼續(xù)到白色的世界里去盡情玩耍!

小學(xué)三年級的作文 篇3

  那是一個下著瓢潑大雨的夜晚。

  我正背著沉重的書包,舉著雨傘向家奔去。

  “撲通—”易拉罐的撞擊聲在我的'耳畔作響。接著,一名穿著雨衣的人映入我的眼簾。是誰在垃圾桶旁?我走近一看,原來是一位保潔員阿姨!她的雨衣上布滿了水滴,制服上也滿是泥土,她竟然沒發(fā)現(xiàn)我!

  “鈴鈴......”一陣鈴聲響了起來,這位阿姨忙碌的手停了下來,從兜里掏出了手機接聽。

  “喂!你在哪?我們都等你這個發(fā)燒病號吃飯呢!快回來吧!”電話里傳來了一個婦女的聲音,像是她的家人。“沒事!我的身體硬著呢!我馬上就干完了,不用擔(dān)心,拜!”她掛斷了手機,放入了兜里。她發(fā)燒了?我看了看她那滿是污泥的身軀和指甲,再看看那潔凈的垃圾桶,又想想她與那個婦女的談話,我明白了!原來...我為之一震,她依然在收拾著垃圾......

  “咦?”她發(fā)現(xiàn)了我,轉(zhuǎn)過頭,我看到了她滿是皺紋的臉和布滿血絲的雙眼,不禁心痛了一下!昂⒆幽阏驹谶@里干什么?快回家去吧!雨太大了!”“阿姨你也要回家!雨太大就別干了!等雨停了再干也行”阿姨好像意識到了什么,說道:“那個......我馬上走了!我怕這垃圾在雨天滋生病毒,所以......沒事!你快回去吧!”“但是......雨太大了......而且你......"“不用擔(dān)心,快回去吧!”我“百般勸說”,可阿姨就是不聽。我只好望著她回了家。這位阿姨是我的好榜樣,我永遠(yuǎn)也不會忘記!

  這位阿姨放棄與家人團聚也要為人民服務(wù),自己生病也想著別人,這真是一道美麗的風(fēng)景啊!

小學(xué)三年級的作文 篇4

  愛,像一盞燈。無私中默默為別人獻出溫馨的愛。那一盞燈,用自己的燈光奉獻給在黑暗中的人。哪怕是再微弱的燈光,也要給予,奉獻出去。自己卻自言自語堅強地說;‘為別人服務(wù),是我義不容辭的責(zé)任。’

  ‘責(zé)任’的確,在這個人生道路上,有多少人受了那艱難困苦的生活。在戰(zhàn)爭時期,生死是一件常見的事,擁有愛的人總是能用自己的生命去援救受害的人。而現(xiàn)在雖不能像戰(zhàn)爭時期那樣以生死援救別人,但是在生活中,有親人,需要你的愛戴;有那些貧窮的人,需要你義所能及的幫助;有身邊的'學(xué)生,需要你的指導(dǎo);有不懂得道理的人,需要你的教導(dǎo)。

  ‘愛’是無私的,不管在任何時刻,都會伸出手去援救別人。愛是我們正義的象征。它的無私奉獻,舍己為人,樂于助人的精神品質(zhì)都需要我們學(xué)習(xí)。沒錯,在這個人生道路上,是有很多人懷怨在心,孤言寡語而做出是非人道的事,但這都是有原因的。

  ‘人非圣賢,孰能無獲’。他們是需要一定限度的指導(dǎo)才能明白。愛戴親人的人,幫助窮苦人民的人,讓祖國花朵樹立的人,讓世界充滿愛的人,都是偉大的。

小學(xué)三年級的作文 篇5

  我們都想知道未來有什么新奇的東西,乘著李博士的時間飛船,我來到了20xx年的書本王國。

  這個神奇的書本王國里有一本百科全書。有一天百科全書在曬太陽,突然之間烏云密布,轉(zhuǎn)眼間就下起來傾盆大雨,還好百科全書跑得快,只有《蔬菜章》被雨水淋濕了。到了家里,百科全書看見自己全身都是蔬菜,就拿了一把傘去問字典爺爺,字典爺爺已經(jīng)很老了,鼓鼓的肚子里裝滿了知識,字典爺爺也不知道這是什么怪病,于是他召集書本王國里所有德高望重的博士,開始“大會診”了,博士們也不知道是怎么回事,過了一會兒,字典爺爺大喊一聲:“我知道了,你就是練了書本王國里早已失傳的'絕招——遇水生長功,凡是把武功練到爐火純青的書,只要遇到水,被浸濕的部分文字就會擁有靈氣,就會長出生命!

  大家的目光都投向了了百科全書。就在這時,字典爺爺又提出了一個問題:“既然水淋在《蔬菜章》會長出蔬菜,那淋到《電器章》會不會長出電器呢?”大家準(zhǔn)備在百科全書身上試一試,檢驗一下字典爺爺?shù)牟孪胧欠裾_。說做就做,繪本哥哥提來了一桶水澆在了《電器章》,只見百科全書的身上不斷長出電視、冰箱、空調(diào)······由于百科全書身上有太多電器了,再加上原來的各種各樣的蔬菜,給百科全書壓的喘著粗氣。大家看著好心疼啊,于是齊心協(xié)力把百科全書抬到了太陽下,隨著水分的蒸發(fā),電器和蔬菜慢慢地消失了。

  從那以后,書本王國里就多了一本會生長的百科全書,只不過,他不敢在雨天走在大街上。

小學(xué)三年級的作文 篇6

  早上,春光,天氣爽朗,帶我去逛商店買文具。

  商店,目光便落在精致的不倒翁上,有白發(fā)蒼蒼的老,有開口大笑的老公公,笑瞇瞇的小姑娘,為商店增添了雅趣。我心里既羨慕又喜歡,決定回家也做精美的不倒翁。

  買了文具,我就和回家;氐郊依,我便了制作的:雞蛋、剪刀、彩紙、彩筆、沙子雙面膠等。,我取拿了雞蛋,在桌上翼翼地敲一下,敲出了小洞。我再把小洞蛋殼地撕開,把里面的蛋黃、蛋清倒。一開始蛋清很快就倒了,可蛋黃卻遲遲不肯。我說:“咦,蛋黃不跑呢?豈有此理,你頑皮蛋不肯,想與我一起玩捉迷藏啊?”我費了的功夫,終于把“頑皮蛋”趕了。我再把小洞蛋殼撕開,撕開了大洞,再倒進去三分的沙子。然而,我一放手,不倒翁就倒了。我說:“不倒翁 ‘睡覺’了呢?”最后我了,沙子不粘緊,會不倒呢!我把一點蛋清倒進雞蛋里,用手搖動一下,蛋清就把沙子粘住了。我把不倒翁,它終于不“睡覺”了。

  接著,我把金光閃閃的彩紙卷成了小漏斗形狀,再用雙面膠粘穩(wěn)。哈哈,有趣的尖頭帽子終于“出世”了。我先在蛋殼上畫了一雙水靈靈的大眼睛,再畫小鼻子,有點像孫悟空的.,最后畫下又漂亮又可愛的嘴巴。畫好了,我地站,伸伸腰,把不倒翁桌面上。我細(xì)致觀賞,同的角度去看,它是可愛小朋友的臉蛋,我那可愛的不倒翁終于誕生了。

  可愛的不倒翁,我開心地笑了。

小學(xué)三年級的作文 篇7

  我有一只蝸牛,它的形狀和所有蝸牛一樣,兩對觸角,長的是眼睛,我發(fā)現(xiàn)短的是鼻子,針孔般迷你小嘴,軟軟的身體一碰就縮進殼里。過了一會兒,才慢慢地露出身體,然后,它會露出小鼻子,最后,它長的觸角越變越長,露出圓鼓鼓的眼睛。特別的地方是它的顏色,白色的身體上有兩條棕色的.條紋,聽說它是一只豹紋蝸牛,不過我認(rèn)為這是因為變種才產(chǎn)生的。

  它還有一個壞脾氣,就是把它放在水里,它就會沉到水底裝死。把它拿出來放在地上,它馬上爬來爬去。

  有一次,我觀察它的爬行速度,知道它的爬行速度是一分鐘十四厘米。我偶然發(fā)現(xiàn),蝸牛的粘液不僅是爬行的工具,還能與水溶解,粘住較輕的物質(zhì),干了以后是灰色的絨毛,跟灰塵一模一樣。

  我把它放在陽光下面,它馬上縮進殼里,放在燈光下面,它卻在爬動。這讓我知道了蝸牛很怕陽光。

  它很挑食,它只吃嫩葉,不吃老葉。有一次,我把老葉放在養(yǎng)蝸牛的小瓶子里,結(jié)果三天過去了,蝸牛也沒吃一丁點兒。

  通過一周的觀察,我和我的蝸牛結(jié)下友誼,我很喜歡它,它是我的好朋友。

小學(xué)三年級的作文 篇8

  現(xiàn)在看來,我的秘密不算大,可是在當(dāng)時我可是為了這個秘密做了激烈的思想斗爭呢!

  上個星期天,父親出差了,母親和她的.朋友去逛街了。家里,只有我和小狗在玩。我一個人獨自在家很無聊,上周六,我就早早地將功課做完了,之后我看了一會電視,電視上沒什么好節(jié)目,我很無聊。

  突然間,我想起了爸爸不在家可以去他房間玩電腦了。我頓時眼前一亮,我像一陣風(fēng)來一樣,以最快的速度打開電腦,然后全神貫注地玩起了電腦游戲。過了一會兒,我電腦玩累以后就去了客廳踢球,我招來小狗一起玩球。玩著玩著,我一不小心,無意間將球踢到了電視機柜旁邊的花瓶,花瓶倒地以后碎了一個口子,我頓時整個人都僵硬了。

  到了傍晚,媽媽回家了問我花瓶怎么碎了,我誣賴說是小狗不小心撞倒的。后來媽媽很生氣說小狗在家里很麻煩,是要送掉這只小狗。我一聽整晚睡不著,是我誣賴了小狗,于是當(dāng)晚就跟媽媽說出了事情的真相。媽媽決定原諒我,不送小狗給別人了。

  哎,這就是我的秘密。

小學(xué)三年級的作文 篇9

  海倫·凱勒是一個杰出女性。雖然她聽不見﹑說不出,但是她為許多殘疾人做出了貢獻。

  海倫·凱勒由于高燒不退而讓家人擔(dān)心。高燒退后,家人以為一切都過去了,但病魔沒有輕易退卻,讓她成為了聽不見﹑說不出的女孩。

  在高燒時,她幾乎什么都忘記了。病好后,她努力記著一些必要的動作。

  在黑暗中的海倫·凱勒還是有伙伴的`,一個是廚師女兒——瑪莎·華盛頓,一個是名叫貝利的老獵狗,斏秃惓T谝黄鹜,想和老獵狗玩時,狗又不理她們。

  海倫6歲多時,家里來了一位老師,她名叫安妮·莎莉文。安妮老師從教海倫寫字開始到練習(xí)句子,讓海倫的生活從黑暗走向光明。

  海倫·凱勒她讓我們明白了生命的真諦,以及人生的美好。她的故事告訴我們:每個人的生命體中都蘊涵著我們并不自知的神秘力量!

小學(xué)三年級的作文 篇10

  每一個星期一早上,同學(xué)們都會早早的來到學(xué)校,因為我們要舉行升旗儀式。

  星期一早上6:50我就起了床,以最快的速度穿衣服、洗嗽、吃早飯,迅速到了學(xué)校。一到學(xué)校我直奔教室,把書包放在班里,又飛速到操場上站隊,有些同學(xué)連書包都顧不得放直接站到隊里。我們的隊伍排列的很整齊:以升旗臺為中心點,管樂隊成弧型包圍著國旗臺;一年級在管樂隊的北面;二年級在最東邊;三年級在二年級的西邊;五年級在三年級的西邊;四年級在五年級的西邊;老師的隊伍又在四年級的西邊。

  升旗儀式即將開始了,前操場上站了將近四千人,二、三、四、五年級都穿著紅黃相間的校服,像清晨剛剛升起的太陽照射出的耀眼的光芒;一年級的小同學(xué)們穿著五顏六色的衣服,把校園點綴的更加美麗。

  只聽見主持人響亮的聲音,升旗儀式開始了!

  第一項出旗,鼓樂隊演奏出了那美妙的音樂,隨著音樂的響起,七名女生邁著輕盈的步伐,走向國旗臺,將她們拉著的那面鮮艷的五星紅旗,遞給了升旗手,升旗手將旗子系在旗桿上。

  “起來,不愿做奴隸······”隨著歌國的響起,升旗手甩開旗子,拉動滑輪,紅旗也隨著滑輪的

  拉動冉冉升起。同學(xué)們都脫帽肅立,敬著隊禮,唱著莊嚴(yán)的國歌。大家注視著,會場十分肅靜。每一次仰望高高的五星紅旗,我心中就會升騰起一團熊熊 的愛國火焰;每當(dāng)唱起莊嚴(yán)的國歌,我作為中國人的自豪感便油然而生。

  接下來是國旗下講話,每回老師講的題目都不同——有講愛護環(huán)境的,有講感恩的,有講勤儉節(jié)約的`,有講好習(xí)慣的,有講讀書的······每當(dāng)老師講話時,臺下的同學(xué)都會靜靜的聆聽,并反思自己,改正錯誤。

  緊接著是才藝展示,同學(xué)們可是多才多藝,“十八般武藝樣樣精通”呢!每回的表演都十分精彩。接下來由大隊輔導(dǎo)員來頒發(fā)流動紅旗。流動紅旗分三項:紀(jì)律、衛(wèi)生、課間操。當(dāng)我們班得到紅旗時,全班同學(xué)歡欣鼓舞;當(dāng)我們班沒得到紅旗時,大家都垂頭喪氣······

  升旗儀式結(jié)束了,我們排著整齊的隊伍上樓,此時是校園里的一道特別的風(fēng)景線。』氐浇淌液,校園恢復(fù)了往日的寧靜。只看見同學(xué)、老師的辛勤勞動的身影,只聽見同學(xué)們教學(xué)樓里又傳出朗朗的讀書聲。

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